在集体学习第二阶段学习教育的研讨交流发言材及心得体会
在集体学习第二阶段学习教育的研讨交流发言材及心得体会尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，分享我的学习教育的研讨交流发言材料和心得体会。首先，我要感谢学校组织这次集体学习第二阶段的学习教育，让我们有机会共同学习、思考和交流。在这一阶段的学习中，我深感收获颇丰，通过与老师和同学们的共同努力，我对学习教育的目标、方法和效果有了更深入的理解和认识。
首先，关于学习教育的目标。学习教育是培养学生终身学习能力和素质的重要途径。通过学习教育，我们可以培养学生的自主学习、合作学习和创新学习能力，提高学生的学习兴趣和动力，培养学生的综合素质和能力。在这一阶段的学习中，我们明确了学习教育的目标是培养具有扎实的基础知识、广泛的学科素养、批判性思维和创新能力的人才。这些目标对我们的学习者发展提出了更高的要求，也为我们设计学习教育的内容和方式提供了指导。
其次，关于学习教育的方法。学习教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的学习能力和学法思维。在这一阶段的学习中，我们了解了学习教育的方法包括启发思维、合作学习、项目学习和问题导向学习等。这些方法可以启发学生的思维，激发学生的兴趣，培养学生的合作精神和团队意识，在解决实际问题和开展实践活动中提高学生的学习效果和能力。同时，我们也深入研究了学习教育的要素，如学习目标的设定、教学资源的选择和教学环境的组织等。这些要素对于提高学生
的学习效果和兴趣起到了重要的作用。
最后，关于学习教育的效果。学习教育的最终目的是提高学生的学习成绩和综合素质。在这一阶段的学习中，我们通过实践和案例研究，了解了学习教育对学生的影响和效果。研究表明，学习教育能够提高学生的学习成绩和学科素养，培养学生的综合素质和能力。通过学习教育，学生能够更加主动地参与学习，提高学习动机和学习态度，增强学习意识和学习能力。同时，学习教育也能够激发学生的创新思维和创造力，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的社会适应能力和实践能力。这些效果对于学生未来的发展和职业规划具有重要的意义。
通过这一阶段的学习，我对学习教育有了更深入的认识和理解。我明白了学习教育的目标是培养学生终身学习能力和素质的重要途径，学习教育的方法包括启发思维、合作学习、项目学习和问题导向学习等，学习教育的效果是提高学生的学习成绩和综合素质。作为一名学习者，我会继续努力学习，充分发挥学习教育的作用，提高自己的学习效果和能力。同时，我也愿意积极参与到学习教育的实践中，通过与老师和同学的合作和交流，共同推动学习教育的发展和创新。
谢谢大家！
2023年主题教育学习研讨交流发言材料(精编6篇)
2023年主题教育学习研讨交流发言材料（一） 尊敬的领导、亲爱的同志们： 大家好！在今天这样一个特殊的场合，我有幸参与这次主题教育学习研讨交流。主题教育不仅是学习，更重要的是要对照、查找、整改，使自己的思想和行动更加符合党的要求。今天，我想与大家分享我的一些学习体会和思考。 一、深入学习，真正理解 开始主题教育时，我对一些概念和要求并不是非常清晰。通过深入学习，我逐渐明白了主题教育的真正含义。主题教育不仅仅是一种形式，更是一个过程，是每一个党员都要经历的一次思想深化和行为提升的过程。 二、对照查找，诚实面对 每次学习后，我都会对照自己的实际工作和生活，查找自己的不足和缺点。我发现，有些时候，自己的行为并不完全符合党的要求。这不仅是我个人的问题，也是很多党员同志面临的问题。只有诚实面对，才能真正找到问题的根源，从而达到解决问题的目的。
三、整改落实，不断进步 发现问题后，我并没有满足于此。我根据自己的实际情况，制定了一系列整改措施，并将这些措施落实到实际工作中。我发现，通过这样的方式，自己不仅解决了问题，而且在工作中也取得了更好的成绩。这也让我更加坚信，只要我们真正地、认真地对待主题教育，就一定能够收获满满的。 四、与同志们一同前行 我深知，自己的进步离不开同志们的帮助和支持。在整个学习过程中，我受益匪浅于与同志们的交流和分享。每一个同志都是我的镜子，让我看到自己的不足，也看到自己的进步。我相信，只要我们团结一心，一定能够完成党交给我们的任务。 五、展望未来，继续前行 虽然主题教育即将结束，但我们的学习和进步不会停止。我决定，今后在工作和生活中，都要时刻保持一颗学习的心，不断地提高自己，为实现党的目标而努力。
合作学习心得体会六篇-学习心得体会
合作学习心得体会六篇-学习心得体会合作研究心得体会篇一：小组合作研究心得体会 经过研究，我对小组合作教学模式有了更深的理解，为了能更有效的发挥小组合作研究的作用，全面提高研究效率，本学期我想从以下方面入手做一些尝试： 一、培养学生的合作惯。 第一、学会倾听。“学会倾听”就是学会与人交谈时，克服浮躁之气和轻漫之举，做到认真而仔细地听取别人的发言，不随意打断或插话。合作小组成员必须听XXX老师的提问要求，听懂小组分工的要求，听明白其他同学的发言，同时也要听得了表扬之词，听得进批评之音。俗语说：“三人行必有我师”。学会倾听能使我们取长补短，弥补自己考虑问题的不足，也能使我们能举一反三，触类旁通。 第二、学会质疑。在小组活动中，在肯定别人优点的时候，还要敢于质问。如果有疑问，应立即追问为什么，而不要害羞，不做声；有不同的见解和意见时，要敢于提出，大胆质疑；想到了同学们没想到的，没说完的，要勇于补充。这样就会使我们的课堂更加富于生机。 第三、学会表达。仅仅会听是不够的，每个学生必须学会表达。在课堂教学的许多时候，经常只有那么几个学生举手，
一些学生在参与小组合作讨论时发言很有价值，等到全班交流时却没有了声音，也有一些学生表达不够清楚。为此。 教师要调动所有学生的参与欲望，培养学生敢说的勇气，把一些能够容易表达或简单的问题让不爱发言、研究比较困难的学生来回答，并给予他们肯定与鼓励，使他们能够有表现自我和获得成功的机会。 第四、学会遵守组织纪律。合作往往是小组化的研究，人数不多，但必须在一定的组织纪律约束下进行的，要避免不必要的吵闹和争论。当然，这里所指的纪律不是把学生管死，不给学生自主研究、自主活动的空间，而是通过一定的纪律让学生在合作中“活而不乱”。 二、把握合作研究的时空。 教师是小组合作研究的组织者、调控者，又是直接参与者，出示了讨论题后，组织学生合作研讨时要科学的调控时间。 第一、独立思考的时空。出示讨论题后，要留给学生看题审题的空间，让学生看清讨论题、明白题意，诱导学生联想、猜想，唤起学生主动合作研究的功能，诱发对问题的思考，让学生做好小组合作研究的物质和思想准备。
在集体学习第二阶段学习教育的研讨交流发言材及心得体会
在集体学习第二阶段学习教育的研讨交流发言材及心得体会尊敬的各位领导、老师和同学们： 大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，分享我的学习教育的研讨交流发言材料和心得体会。首先，我要感谢学校组织这次集体学习第二阶段的学习教育，让我们有机会共同学习、思考和交流。在这一阶段的学习中，我深感收获颇丰，通过与老师和同学们的共同努力，我对学习教育的目标、方法和效果有了更深入的理解和认识。 首先，关于学习教育的目标。学习教育是培养学生终身学习能力和素质的重要途径。通过学习教育，我们可以培养学生的自主学习、合作学习和创新学习能力，提高学生的学习兴趣和动力，培养学生的综合素质和能力。在这一阶段的学习中，我们明确了学习教育的目标是培养具有扎实的基础知识、广泛的学科素养、批判性思维和创新能力的人才。这些目标对我们的学习者发展提出了更高的要求，也为我们设计学习教育的内容和方式提供了指导。 其次，关于学习教育的方法。学习教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的学习能力和学法思维。在这一阶段的学习中，我们了解了学习教育的方法包括启发思维、合作学习、项目学习和问题导向学习等。这些方法可以启发学生的思维，激发学生的兴趣，培养学生的合作精神和团队意识，在解决实际问题和开展实践活动中提高学生的学习效果和能力。同时，我们也深入研究了学习教育的要素，如学习目标的设定、教学资源的选择和教学环境的组织等。这些要素对于提高学生
的学习效果和兴趣起到了重要的作用。 最后，关于学习教育的效果。学习教育的最终目的是提高学生的学习成绩和综合素质。在这一阶段的学习中，我们通过实践和案例研究，了解了学习教育对学生的影响和效果。研究表明，学习教育能够提高学生的学习成绩和学科素养，培养学生的综合素质和能力。通过学习教育，学生能够更加主动地参与学习，提高学习动机和学习态度，增强学习意识和学习能力。同时，学习教育也能够激发学生的创新思维和创造力，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的社会适应能力和实践能力。这些效果对于学生未来的发展和职业规划具有重要的意义。 通过这一阶段的学习，我对学习教育有了更深入的认识和理解。我明白了学习教育的目标是培养学生终身学习能力和素质的重要途径，学习教育的方法包括启发思维、合作学习、项目学习和问题导向学习等，学习教育的效果是提高学生的学习成绩和综合素质。作为一名学习者，我会继续努力学习，充分发挥学习教育的作用，提高自己的学习效果和能力。同时，我也愿意积极参与到学习教育的实践中，通过与老师和同学的合作和交流，共同推动学习教育的发展和创新。 谢谢大家！
2023年学习《关于调查研究论述摘编》专题心得体会发言稿与开展推进推进好第二批主题教育学习研讨交流发
2023年学习《关于调查研究论述摘编》专题心得体 会 发言稿与开展推进推进好第二批主题教育学习研讨 交流发言材料【两篇文】 2023年学习《关于调查研究论述摘编》专题心得体会发言稿 《习近平关于调查研究论述摘编》收录了习近平总书记关于调查研究的一系列重要论述，涉及调查研究的重大意义、基本原则、科学方法等一系列重要理论和实践问题，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是我们做好调查研究工作的根本遵循和行动指南。在全党大兴调查研究之风，是领导干部做好工作的一项基本功和必修课。根据党中央要求和主题教育工作安排，要通过调查研究真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，最终实现“解决问题”的根本目的，必须把握“正确的态度、求真的精神、务实的作风、管用的方法、精准的研判”等要求，真正提高履职本领，解决实际问题。下面，我结合分管工作实际谈几点体会。 第一，要以讲政治的态度重视。认识态度决定行动力度。在全党大兴调查研究，是全面贯彻落实党的二十大精神，不断深化对党的创新理论的认识和把握，善于运用党的创新理论认识问题、解决问题、推动发展的重要工作安排，是党员领导干部担当尽责、增强本领的基本功和必修课。要从讲政治的高度重视调查研
究，把开展好调查研究作为一项重要政治任务，切实增强开展调查研究的政治自觉思想自觉行动自觉。对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署，把调查研究工作记在心间、抓在手里、扛在肩上。扑下身子、放下架子，投身基层和群众，真正做到用心用情。 第二，要以求真的精神探寻。从本质上讲，调查研究的过程就是求真求实的过程，是我们党实事求是、一切从实际出发思想路线的生动体现。毛泽东同志长期坚持从实践中来、到实践中去，认为调查和研究一定要“一是一，二是二”。全党公认善于调查研究的楷模一陈云同志则是提出了著名的“不唯上、不唯书、只唯实”调查研究箴言，认为“所有正确的政策，都是根据对实际情况的科学分析而来的习近平总书记更是有针对性地提出了调研“五字诀”，即“深、实、细、准、效”。其中的“实“准”，强调的就是要做到“听实话、摸实情、办实事”，“透过表象洞察本质发扬求真求实的精神、秉持实事求是的态度、坚持一切从实际出发的原则，深入基层，深入实践,摸清实际，掌握实情。使调查研究的过程真正成为“听真话、察实情，真研究问题、研究真问题”的过程。 第三，要以务实的作风开展。调查研究中领导干部是高高在上、板着面孔，还是用心用情、扑下身子，同老百姓坐一条板凳，是观察和判断领导干部是否真听民声、真心为民工作作风的重要窗口。”要和群众做朋友，而不是去做侦探:领导干部开展调查研究只有真正亲近百姓、融入群众，才能听到真话、掌握真情。无论是革命战争年代，还是新中国成立初期，不管调查环境多么复杂艰苦，毛泽东同志依然“甘当小学生”以“小学生”的姿态，尊人民为师，积极开展调查，
关于教师集体教研活动心得体会（通用20篇）
关于教师集体教研活动心得体会（通用20篇） 关于教师集体教研活动心得体会（通用20篇） 我们心里有一些收获后，马上将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的关于教师集体教研活动心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教师集体教研活动心得体会篇1 在顺店镇教育总支和学区的精心组织下，本学期顺店镇初中七年级，小学三年级同时开展了集体备课活动。在集体备课时，大家都有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚走上讲台的新教师，都能积极地参与到群体中，各抒己见，从中使我学到了不少的教学经验，在平时的课堂实践中少走了很多弯路。下面就谈谈集体备课以来自己的一点体会： 一、集体备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度。过去是一个人独立思考，而现在，是几个人合起来，共同来完成同一项任务，这样可以让我们有更多的精力，从事教材、教法的研究。 二、集体备课能使我们资源共享，提高教学效率。为了适应新课程新颖性和选择性的需要，仅靠一本教材和教参已经无法满足现在课堂教学的需要了。除了可利用自有的一些资料外，能为我们提供丰富多彩的教学信息就是互联网了。因此，我们将网上查找的一些信息进行整合，为组内人员共享，弥补了书本材料的不足，丰富了课堂教学内容，提高了课堂效率。三、能扬长避短，更好地发挥自己的教学水平，提高教学的质量。一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，组内人员取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。例如：集体备课能让不同的老师以不同的风格备同一堂课，从中我们可以选择最适合自己实际的教学方法，从而使教学达到
在主题教育集中学习研讨会上的发言
在主题教育集中学习研讨会上的发言 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！首先，我要感谢组织这次主题教育集中学习研讨会的领导和筹备人员，让我们有机会聚集在一起，共同学习、研讨，推动我们的工作向前迈进。 作为这次发言的一员，我想分享一些我对主题教育的理解和学习的心得体会，希望能与大家一起探讨、交流。 首先，主题教育是一次很好的机遇，让我们有时间和空间去认真反思自己的工作和学习状态，审视自己的不足，找寻解决问题的方法。作为一名教师，在新时代下，适应和应对各种新挑战，提高自己的专业素养是十分必要的。而主题教育正是提供了这样一个平台，给我们提供了改进和提升自己的机会。 其次，主题教育要求我们从自身出发，深入研究问题，找出问题产生的原因和解决的途径。这要求我们要有独立思考、自主学习的能力，要有批判性思维的觉悟。而这些都是教师工作中必须具备的素质。我认为，在这方面，我们可以通过多读书、多看报纸、多问问题、多交流等方式来加强自己的思维训练，并从中发现新问题，寻找问题的解决办法。 再次，主题教育还要求我们要真正把学习和实践相结合，把理论知识运用到实际工作中。只有将所学所思所悟转化成实际行动，才能真正体现主题教育的价值。在这个过程中，我觉得我们可以从两个方面入手。一是要培养学生的创新能力，通过多
样化的教学方法，充实学生的思维，让他们能够在有限的条件下，创造出无限的可能。二是要注重教师自身的专业化发展，只有将自己不断提升，才能够更好地引领学生，为他们提供更高质量的教育服务。 最后，主题教育还要求我们要注重学科拓展，不仅仅局限于我们熟悉的领域，而是要关注并了解其他学科的发展动态。只有通过跨学科的交流与合作，才能够获得更全面、更深入的知识。在这方面，我认为我们可以通过举办学科交流研讨会、参加学术讲座、加强学科交流等方式来实现。 在未来的学习和工作中，我会继续努力，不断学习和提高自己的素质。我相信，只要我们保持开放的心态，学习主题教育带给我们的经验和智慧，我们的工作一定会变得更加出色。 最后，再次感谢这次机会，也祝愿我们的主题教育集中学习研讨会圆满成功！ 谢谢大家！
2023年第二批主题教育学习心得体会与领导在第二批主题教育动员大会上的讲话稿【两篇文】
2023年第二批主题教育学习心得体会与领导在第二批主题教育动员大会上的讲话稿【两篇文】 2023年第二批主题教育学习心得体会 从今年4月份开始，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育在全党自上而下分两批进行。目前，第一批主题教育已接近尾声，第二批主题教育即将拉开帷幕。广大基层党员干部要摒弃“等靠拖”思想，紧扣主题教育总要求、锚定主题教育目标任务，先行一步走在前，为第二批主题教育预热升温。 理论学习先学一步、学深一层。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。习近平总书记强调，“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来:理论学习是主题教育的重中之重，必须作为首要任务并贯穿始终。广大基层党员干部要端正学习“出发点”，把理论学习作为一种习惯、一种必需、一种责任来抓，主动、认真、深入学习理论知识，激发理论学习的“内生动力”，实现由“要我学”到“我要学”，由“好学”到“乐学”的转变。要下足理论学习“真功夫”，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，坚持认认真真读原著、学原文、悟原理，杜绝走马观花、浮光掠影的“假把戏”，不断在学思践悟中汲取真理力量。要坚持学思用贯通、知信行统一，持续从理论学习中悟规律、明方向、学方法、增智慧，不断从党的科学创新理论中找寻打通关节、疏通堵点的“锦囊妙计”，着力破解“本领恐慌”、化解“能力危机”，
确保实实在在学出成效。 调查研究先做一步、做细一些。习近平总书记强调，调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。调查研究是我们党的传家宝，把大兴调查研究作为重要内容，是这次主题教育的一个鲜明特色。广大基层党员干部要抓住主题教育这一契机，扑下身子、迈开步子，沉到一线、深入基层，既看“高楼大厦”，又看“背阴胡同”，全方位倾听民声、收集民意、汇聚民情，确保真正把情况摸清、把问题找准。要善于分析问题，用好“庖丁解牛”“解剖麻雀”式的工作方法，透过现象看本质，不断在抽丝剥茧中把握关键线索、抓住问题要害、掌握客观规律。要坚持“一杆子插到底”，持续跟进调研工作，对问题持续跟踪，对方案实时更新，切莫“一调了之”，对后续不管不顾，使新问题得不到解决，新情况得不到了解，要秉持“钉钉子”精神，盯一件抓一件，干一件成一件，切实将调研成果转化为“看得见”“摸得着”的建设成果。 检视整改先改一步、改实一点。敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优势。习近平总书记对主题教育提出明确要求，要奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气、坚韧不拔的韧劲坚决予以整治。抓好检视整改，既是主题教育的基本要求，也是主题教育取得实效的关键所在。广大基层党员干部要敢于“刀刃向内”，对照党章党规、先进典型，把思想摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，认真检视反思自己，既不怕“亮丑”，也不怕“揭短”，真正做到刨根问底”照镜子”，灵魂深处“正衣冠二要聚
第二专题主题教育心得个人体会
第二专题主题教育心得个人体会 主题教育是指针对党员干部开展的一种集中性、周期性的教育活动，旨在提高党员干部的理论素养和实践水平，加强党风廉政建设和思想道德修养。作为一名普通党员，我也积极参与了本次第二专题主题教育，并从中获得了一些心得体会。 首先，主题教育有助于提高党员干部的政治站位。通过学习各种文献材料、听取专题报告等方式，我们深入了解到了中国共产党的辉煌历程和伟大成就，进一步树立起以人民为中心、勇于担当、服务群众的思想意识。主题教育让我们明确了自己身为共产党员应承担的责任和使命，更加坚定了为人民谋幸福、为民族谋复兴的信念。 其次，主题教育促进了个人能力素质的全面提升。在参与主题教育过程中，我系统学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，并将其应用到具体工作实践中。这不仅拓宽了我的思路，提升了分析问题和解决问题的能力，还增强了组织、沟通和协调的能力。通过交流讨论和现场教学相结合的方式，我不断丰富自己的知识储备，并在实践中不断磨炼自己。 进一步，在主题教育中我们党员干部积极投身社会实践活动，深入基层群众之中，与人民群众零距离接触。这种亲历亲见的接触让我们更加真切地感受到广大人民群众的生活困难和需求，对重要法律法规有了更为深入的理解。同时，通过倾听他们的心声与意见建议，我们也及时发现并纠正自己工作上存在的不足之处，并将其转化为改进措施。这种贴近基层、服务群众的经验也成为我们下一步工作的重要参考依据。 此外，在参与主题教育过程中，领导班子起到了关键作用。党组织通过定期开展集体学习和座谈交流活动，形成了良好氛围和共同理念。这种集体学习和交流的方式不仅让党员干部相互借鉴经验，共同提高，更能够形成“整体优势”，推动党组织在工作中发挥统筹协调的作用。领导班子的正确引领和榜样作用，使得我个人能顺利践行主题教育目标，并在实际工作中发挥了积极作用。
个人自学和支部集体学习研讨感想
个人自学和支部集体学习研讨感想 十八大通过的全新党章,作了较大规划的修改,比如关于中国共产党性质的新的表述,以及在党员的八项义务中增加了“学习科学发展观”和“带头实践社会主义荣辱观”的内容,这是顺应总纲部分的修改而与之相匹配的规定｡随着社会发展进程的变化和党的任务的不同,对党员必须有不同的要求,这是毫无疑义的｡做为一个党员,无论党章如何修改,我们除了不应该忘记履行这些义务外,还有一条是最根本的,那就是不要忘记自己是共产党员｡ 党章是党的根本大法,是我们党全部活动的总章程,是全党整体意识的集中体现,是统一全党思想的基本指针,是我党民主生活发展的基本规则,是党内矛盾是非衡量的标准,是党员干部必须遵循的基本准则｡十八大通过的新党章立足于国内外形势的发展和党员队伍发生的深刻变化,进一步明确提出了新时期保持党员先进性的具体要求,为我们党与时俱进加强先进性建设指明了方向｡作为一名党员,在新的历史条件下,要保持共产党员的先进性,就需要在学习贯彻党章上下功夫｡只有学习贯彻好党章,才能真正使广大党员进一步强化党的观念､自觉增强党员意识,始终牢记党员标准,切实履行党员义务｡胡总书记在中央纪委第六次全体会议上的重要讲话,从加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度,明确提出全党要认真学习党章､自觉遵守党章､切实贯彻党章､坚决维护党章的要求,进一步为学习贯彻党章指明了方向｡ 通过这次对新党章的学习和思考,对党员应具备的素质､应履行的义务､应享有的权利､应承担的责任有了进一步的明了和定位,对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解,同时也看到了自己的不足,如:对党的理论,政策,方针,学习的还不够深入,不够自觉;为人民服务的热情还不够高｡在今后的学习和生活中我一定要按照党章的规定来严格要求自己,克服自己的不足,发扬和保持党的先进性｡在以后的工作和生活中还应努力做到以下三点: 一､努力把干好工作和提升自身素质统—起来｡ 我们每个党员要在干好本职工作的过程中,努力通过深化认识,思考归纳,概括升华,使自己在工作中获得的经验思想,心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分,从而推动自身素质不断得到提高,为与时俱进,不断适应新形势,新情况,新工作｡作为一名教师,既要把学生当作自己的孩子,还要把学生当作朋友,当作一个与教师有平等关系的公民｡教师要尊重孩子,要尊重孩子的人格,尊重孩子在学习方面的思考,尊重孩子的创造思维,而不能要求孩子全盘照搬教师的思维｡ 二､保持与时俱进的精神状态,善于学习(向书本学习,向社会学习,向学生学习),主动接受先进文化,用现代文化武装自己｡ 在当代中国,发展先进的文化,就是发展面向现代化,面向世界,面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,作教师的首先要理解,掌握这种文化,并在工作中不断推动这一文化的发展和创新｡ 三､努力把坚守宗旨信念和开拓创新统—起来｡ 章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务:坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献｡从中可以看出,坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨,也是每一个党员所必须坚守的信念意识｡但是我们为人民服务的手段,却必须善于变化,根据形势任务的发展需要做具体的改革,调整,变化和创新｡我们必须把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来,既要有全心全意为人民服务的崇高思想,更要有联系实际,开拓创新的具体行动｡作为从事教育工作的党员同志,就是要在认真扎实地做好教育教学管理,不断动脑筋想办法,积极开拓工作新思路,加大课课程改革力度,全面提高教育教学水平和质量,培养更好的全面发展的健全人才,这样才是更好地实践我们党全心全意为人民服务的根本宗旨｡ 共产党员,这个被冠以“中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士”的光荣称号,是值得我
理论学习中心组集体学习会心得体会范文
理论学习中心组集体学习会心得体会范文近期，我们理论学习中心组开展了一次集体学习会。通过这次学习会，我受益匪浅，深感到需要加强理论学习对于提高工作能力和水平的重要性。以下是我对这次学习会的心得体会。 首先，这次学习会的主题是十九大报告中的核心内容。报告中提出了许多新的理论观点和思想，对于我们指导工作实践和提高自身素质有着重要意义。通过集体学习，我们深入学习了这些新观点，加深了对党的理论和工作的认识。 其次，学习会采用了多种学习方法。我们分组讨论、听取专题报告、进行讲解和解读等方式，使我们的学习更加生动活泼。特别是分组讨论，我们可以结合自己的工作实际，深入探讨并提出问题，增强了学习的针对性和实效性。通过这些学习方法，我们更加深入地理解了理论知识，增强了学习的兴趣和主动性。 再次，学习会的氛围非常好。我们学习的同事们都很积极主动，踊跃发言，互相交流和讨论。大家不仅关注自己的学习成果，还关心他人的学习情况，形成了一种互帮互助的学习氛围。这种氛围使得学习会成为一个集思广益、共同进步的平台，使我们的学习更加有动力和价值。 最后，学习会给我留下了一些启发和反思。首先是要不断提高自己的理论素养。理论是指导实践的灯塔，只有不断地学习和掌握新的理论知识，才能更好地应对工作中的各种挑战和困难。其次是要注重理论与实践的结合。理论学习不仅要把握核心观点
和主题，还要与具体的工作实践相结合，形成自己的实践经验和思考。最后是要发挥集体学习的优势。在理论学习中，我们应该充分借鉴他人的经验和思考，通过集体讨论和交流，共同提高各自的理论水平。 综上所述，这次理论学习中心组集体学习会给我留下了深刻的印象。通过这次学习，我更加深刻地认识到理论学习的重要性，也明确了自己今后学习的方向和努力的目标。希望我们能够以这次学习会为契机，进一步加强理论学习，提高自身素质，为更好地工作和发展做出更大的贡献。
第二批主题教育研讨交流发言心得体会
第二批主题教育研讨交流发言心得体会 尊敬的领导、各位专家、亲爱的同事们： 大家好！我是XX单位的XX，非常荣幸能在这次第二批主题 教育研讨交流中发言，我想分享一下我的心得体会。 首先，我要感谢组织方为我们提供了这次宝贵的学习机会。在这次研讨交流中，我学到了很多在平时工作中没有留意到的新观点和新理念。与各位专家和同事们的探讨交流，使我加深了对主题教育的理解，也让我意识到了自身存在的不足之处。 其次，我认为在学习交流中最让我印象深刻的是专家们的精彩演讲。他们从不同的角度出发，深入剖析了当前主题教育的重要性和意义，同时提出了实践中的经验和方法。这对我个人来说是极大的启发和帮助。例如，XX专家在他的演讲中提到了 组织好讨论会议的重要性，这使我意识到在组织会议时需要更加注重规划和引导，以达到更好的效果。 除了专家的演讲，我也非常欣赏同事们的分享。大家踊跃发言，纷纷分享了自己的经验和教训。通过听取他们的分享，我不仅学到了很多解决问题的新方法，还增强了团队合作的意识。在我看来，这种开放型的交流氛围不仅能够促进我们之间的相互学习，还能增进彼此之间的友谊和信任。 在这次研讨交流中，我还参观了一些相关展览和演示，特别是实地参观了一些成功案例。这些案例既是对以往工作的肯定，也是给我们的启示。例如，一家制造公司在培训体系建设中强
调学习机制的创新。他们为员工提供了多样化的学习方式，包括线上学习、社交媒体学习和集体课堂学习等，这使得员工能够根据自己的爱好和特长选择适合自己的学习方式，提高了学习的主动性和积极性。 此外，我在这次研讨交流中还结识了一些优秀的同行。我们进行了深入的交流和对话，相互分享了各自行业的独特经验，这也加强了我对主题教育的理解。通过与优秀同行的接触，我更加坚定了自己的工作目标，并认识到自己在这个行业中的重要性。作为一名教育工作者，我要提高自己的专业素养，不断学习和成长，为推动主题教育事业贡献自己的力量。 最后，我想借此机会，向组织方表示衷心的感谢。正是他们的精心组织和安排，使得这次研讨交流能够顺利进行。我相信，通过这次交流，我们将得到更多的启发和动力，在今后的工作中能够更好地发挥自己的作用，为主题教育的深入推进做出更大的贡献。 谢谢大家！
第二批教育读书班学习心得体会研讨
第二批教育读书班学习心得体会研讨 *在学习贯彻思想ZT教育工作会议上强调，“要全面学习领会思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法”。按照学习贯彻思想ZT 教育专题民主生活会有关要求，本人通过集体学习和个人自学等方式，在次重温了党的*大报告、党章等重要内容，对新思想有了更加全面的认识。下面结合个人实际，跟大家谈几点心得体会。 一是以学铸魂，学出对党忠诚的政治品格。：“是马克思主义政党，我们理应学好、用好、传好马克思主义。”在学思想的过程中，我深刻体悟到了坚持对党忠诚的重要性。只有不断学习马克思主义理论，将其与实践相结合，我们才能坚定政治品格，为党和人民事业贡献力量。回顾过去，我们以*关于强化党性修养的重要指示为指引，深入学习贯彻党的理论，不断提高对党的认识和理解。在我市，我们积极开展dj工作，推动党组z的覆盖面和活动力不断提升。通过开展党员集体学习、组z参观学习等形式，我们加深了对党的忠诚意识和使命担当，同时也在实际工作中切实践行了*的重要思想。 下一步，我们要继续坚持学出对党忠诚、坚定不移的政治品格。要加强党性修养，深入学*的著作和重要讲话，增强对党的理论自信。要严守政治纪律，自觉践行党的组z原则，自觉维护党的团结统一。要强化党风廉政建设，加强党员干部的自律和廉洁意识，做到始终保持党员的荣誉感和责任感。
二是以学增智，学出锐意进取的奋斗精神。：“中国梦是全体中国人的梦，必须依靠全体人民共同努力。”在学思想的过程中，我深刻体会到了锐意进取、矢志奋斗的重要性。只有通过不断学习与实践相结合，我们才能增长智慧、提高素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极贡献。在过去的工作中，我们积极响应*“奋发有为、争创一流”的号召，坚持勇于担当、敢于创新。我们积极推动改革创新，加强科技创新，不断提升经济发展的质量和效益。在乡村振兴方面，我们积极引导农民发展特色产业，推动农业现代化进程。同时，在经济发展中，我们注重提升人民群众的生活水平，推动脱贫攻坚工作深入开展。 下一步，我们要继续坚持学出锐意进取、矢志不移的奋斗精神。要加强学习，不断提高自身素质和能力，适应新时代的发展需求。要注重创新，积极研究解决实际问题，推动项目建设和产业发展。要加强团队合作，发挥集体的力量和智慧，共同为经济社会发展做出更大的贡献。 三是以学正风，学出刀刃向内的革命意志。：“党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂，必须保持警醒和清醒。”在学思想的过程中，我深刻认识到坚持刀刃向内、一往无前的革命意志的重要性。只有敢于自我革命、正视问题，我们才能不断提升党风廉政建设和反腐败斗争的坚实成效。我市积极贯彻*的要求，坚持从严治党、反腐败斗争不松劲。我们以身作则、带头廉洁自律，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争。在过去的工作中，我们坚决整治形式主义、官僚主义，推动党风廉政建设取得了明显成效。同时，我们积极加强反腐败工作，严肃查处了一批涉及贪污腐败的案件，
2023第二批主题教育心得体会研讨交流讨论发言材料
第二批主题教育研讨发言材料 在本次主题教育学习中，进一步深化对“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的认识，做到学思用贯通、知信行统一，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效，以此全面推动各项工作提质增效。 一、凝心铸魂筑牢理论学习根本 立身百行，以学为基。强化理论学习是做好主题教育的根基所在。一方面学思想，要坚持读原著学原文悟原理，一篇一篇读，逐段逐句悟，干什么学什么、缺什么补什么，及时跟进学、系统深入地学，通过反复研读、仔细琢磨，真正学懂弄通。另一方面突出重点的学，有机将集中学习与自学相结合，紧密联系自身工作实际，深刻把握“时”与“势”、“危”与“机”等辩证关系，以学正风、以学促干，填补知识空白、弥补自身短板，主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，最终要把理论学习成果转化为过硬本领，指导社会发展实践。 二、立足本职脚踏实地重实践 新思想内涵丰富、博大精深，是指导实践、推动工作的强大思想“利器”。开展主题教育不是为了学而学，而要和推进中国式现代化结合起来。要结合工作岗位和职责范围，把学习贯彻新思想与推动高质量发展结合起来。坚持目标导向
和问题导向，紧盯重点难点、急难愁盼问题，解决好突出问题。善于总结，勇于创新创造，坚持扑下身子真抓实干，在履职尽责中展现担当作为，在建设祖国中彰显价值。通过这次主题教育，增强胸怀“国之大者”的自觉，紧紧围绕中心任务，真抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神为履好职、尽好责，切实解决好关心关切的问题。 三、实干担当立足岗位强本领 开展主题教育，根本目的是增强工作本领，提高解决实际问题的水平，理论武装是根本，工作锻炼是基础，实践实干是关键。推动第二批主题教育走深走实，不仅要努力把新思想学深悟透，深刻领会其精神实质、理论品格、思想精髓。更要充分将学习与运用相统一，结合岗位实际，在知其所以然上下功夫，致力于实践运用，努力将学习成果转化为干事创业的强大动力。 总之，要严格按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，努力做到学思用贯通、知信行统一，深刻把握新思想的世界观和方法论，学习好、坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，以理论学习成果来提高履职尽责本领，以实际行动推动各项工作落地见效。
主题教育交流研讨心得体会总结
主题教育交流研讨心得体会总结 主题教育交流研讨心得体会总结上周二至周四，本人很荣幸参加了我校组织的处__市一中交流学习活动。作为班主任，此次去学习的目的是学习中山市一中班级的常规管理工作。这次学习虽然时间较短，但学习内容丰富。特别是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之后，感触很深，受益良多。下面，结合本次学习情况，本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会：第一、提高自身素质，做合格班主任。 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。 现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿
着为班级做一些力所能及的事。 第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。 要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。 班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力量。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。
主题教育集中学习交流研讨心得体会
主题教育集中学习交流研讨心得 体会 引言： 教育集中学习交流研讨是为了提高教育者的教育能力、丰富教育知识、提高教学质量而进行的一种学术活动。本文将通过总结我参与的一次教育集中学习交流研讨活动，分享我在其中的心得体会。这次研讨的主题是“教育新时代与教师发展”。 一、背景介绍： 在信息时代的今天，教育在社会发展中的地位变得越来越重要。教育者作为社会培养人才的重要力量，需要不断学习更新的教育理念和教育方法，以适应时代的发展和人民的需求。因此，教育集中学习交流研讨成为一种非常重要的学习方式。 二、学习内容与方式：
这次教育集中学习交流研讨活动围绕“教育新时代 与教师发展”这一主题展开。首先，我们通过专家讲座的方式，学习了教育新时代的背景、特点和要求。这些讲座内容涵盖了教育改革的方向、教育发展的趋势以及教育者应具备的能力和素养等方面。接着，我们进行了小组讨论和研讨，分享和交流了自己对教育新时代的理解和认识。最后，我们对研讨过程进行了总结和反思，并制定了个人的学习计划。 三、学习心得与体会： 1.意义与价值 这次教育集中学习交流研讨活动给我留下了深刻而 难忘的印象。首先，它让我意识到了教育者在新时代的重要性。教育在社会发展中的地位越来越高，而教育者作为培养人才的关键力量，必须不断提高自身的能力和素养，才能更好地履行教育使命。其次，通过学习交流，我深刻认识到了教育的内涵和价值。教育是为了培养社会需要的人才，这就要求我们必须关注学生的全面发展，
注重培养学生的创新能力和实践能力。我深刻认识到，教育不能仅仅注重知识的传授，更要注重培养学生的素质和能力。 2. 学习方式与方法 在这次教育集中学习交流研讨活动中，我学到了很多有效的学习方式和方法。首先，学习者要主动参与，积极思考。在专家讲座和小组讨论中，我积极发言，与他人进行了深入的学术交流。这种学习方式能够帮助我更好地理解和掌握知识，增强自己的学习兴趣和愿望。其次，学习者要善于总结和反思。在研讨活动结束后，我对自己的学习过程进行了总结和反思，发现了自己学习中的不足之处，并制定了下一阶段的学习计划。这种学习方式帮助我不断提高自己的学习能力和学习效果。 3. 学习态度与动力 在教育集中学习交流研讨活动中，我深切感受到了学习态度和动力对学习的重要性。首先，要保持积极向上的学习态度。教育是一个复杂而艰巨的系统工程，学
集体教学活动设计研讨心得体会
集体教学活动设计研讨心得体会第1篇：教学研讨活动心得体会交流反思 J教学研讨活动心得体会 结束了“轮讲、互听、共评”教学研讨活动，感觉永威的教学模式已经深入课堂，“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构学生也逐渐适应了。 通过这次教研活动，我觉得在课堂上，大部分学生已能按照教师提示的教学目标及自学指导，在规定时间内自学相关的内容，完成检测性的练习。还有个别学生课堂节奏跟不上，需要进行补差工作。 教师也能针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误，进行教师与学生，学生与学生之间互动式的学习。学生在自学过程中，教师通过巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学之后，教师引导学生兵教兵，会的学生教不会的学生，教师只作评定，补充更正。由学生自行解决自学过程中暴露的问题。在“当堂训练”这个环节上，学生能在规定的时间内当堂独立完成作业的概率为80%，这种能力还要继续提高。总之，永威模式的最终目的，是使课堂教学的过程变成学生自学、探索、实践的过程。 在**老师执教的《风筝》一课中，整个教学过程，都以学生的自学为主线。通过“做风筝、放风筝、找风筝”这三条主线，有效地引导、帮助学生完成本课的目标。她由知识的传授者，变成学生学习的组织者、引导者，迈出了课改的第一步。如蔡林森校长所说：①学生能不能成才，不是老师教出来的，是学生自己学出来的；②教师走进课堂的任务不是去讲，而是组织学生学；③什么叫完成教学
任务，学生学会了才叫完成教学任务。这三句话的核心是“学生是自己学出来的，人人都能学好。” 下面我结合永威教学模式的学习，将我践行这一教学模式的《风筝》一课进行反思： 首先，我确定了这样的教学目标： 21、正确、流利、有感情朗读课文，读出让人享受的感觉。 32、体会孩子们在不同时期的心情变化。 这一目标，在出示课题后，指名读完成的。让整节的学习有所方向。 接着，我出示了第一次自学指导 孩子在做风筝时，心情怎么样？在文中找出描写孩子心情的语句，用——画出来。（4分钟） 这一过程的实施中，学生精力比较集中，能准确地找出描写孩子心情快活的词语。特别是对“憧憬”这个词语，还进行了解释和想象拓展，读的较少。 第二次自学指导 孩子们放飞“幸福鸟”的心情怎么样？用——画出。（5分钟）自认为这部分是本课中最能调动起学生学习氛围的一部分。但在这个过程中，学生内在的积极性并没有充分地展现起来，我设计的展示环节也只是走了过场，并没有达到我预期的效果，学生与文本没有融为一体。 第三次自学指导 “幸福鸟”不见了，孩子们的心情发生了哪些变化呢？（5分钟）
小组合作学习阶段性总结
小组合作学习阶段性总结小组合作学习阶段性总结「篇一」 转眼间，一学期即将过去，时间的流逝见证着我们每个人，每个集体的变化，在过去的一年当中，我校的全体教师，继续扎实工作，继续深入学习新课改的先进理念。并在学习中研究、实践、再研究、再实践。进而不断提高每位教师的业务能力。我们的课题研究计划分为三个阶段：起始准备阶段，搜集、学习相关理论知识，确定研究方向，开展广泛的调查；课题实施阶段，拟定研究方案，进行课题探索研究，开展课题研究的研讨活动，进行阶段总结，适当调控；课题总结阶段，有关教师写出总结、研究报告。下面把我们课题研究的前期工作做一简单汇报。 1、理论学习 本阶段按照课题实施方案，有计划、有组织、全方位地开展研究，进一步进行理论学习，为了对课题的研究提供理论指导，了解合作学习现状的已有的研究成果，我们在研究过程中阅读大量有关理论专著和有关文献。主要阅读文献有《论合作学习的理论基础》《如何避免小组合作学习走入误区》等，理论的武装使我们能更加准确明确合作学习的重要性。 2、不断完善方案措施，边学习、边实施、边研究、边反思。注意积累实验材料，及时做好阶段总结，新学期以来，我们学校大规模的进行了全员性的达标课、骨干教师的示范课活动。以这次活动为契机，我们课题组成员认真地参加了讲课、听课、评课，结合自己的教学，认真观察分析教师们的课堂调控方法，根据课堂反馈情况，总结了经验教训，及时调整、完善学案教学，并对研究成果进行汇总、修改、完善。
3、撰写论文和小结 结合研究过程撰写论文是我们对课题研究提出的一项基本要求。撰写论文还可以促进理论思维，提升对课题的认识，进行调整我们的思路，并为下阶段的行动提供正确的指导。在研究过程中撰写论文还可以促进我们及时整理阶段性的成果，积小胜为大胜，从而顺利地达成课题研究的总目标。我们所撰写的论文和小结都在组内成员之间进行交流，接受组员的评价和检验。 4、研讨和交流 （1）课题组成员的研讨和交流。我们根据本课题的阶段性和课题的有关环节定期召开研讨会，以交流和会谈，相互流在课题研究中形成的新认识和新的体会。 （2）与其他研究小组的交流。我们和其他研究小组不定期交流研究的心得，互相交流研究心得体会，互相借鉴。 1、建立了新型的师生关系 传统的教育是以教师为主体，教师主讲，学生听练，扼杀了学生的创造性思维，也容易产生师道尊严。在合作学习中，师生之间的关系不再是教师一味传授，学生只管倾听的传统模式，而是师生间平等交流与互动的新模式。教师更多的是一个顾问和指导者，教师的活动与学生的活动及学生之间的活动有机地融合为一体，提供了一种师生互动的新形式。使优等生的才能得以发展，中等生得到锻炼，后进生得到帮助，有助于提高学生的学习积极性，真正体现了教学的民主。而只有在这样和谐、民主的氛围中才能体现出以学生为主体的现代学生观，培养出学生的现代人格。 2、体现了学生的主体性
二期课改心得体会(精选3篇)
二期课改心得体会（精选3篇） 二期课改心得体会1 随着“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”和“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的《课程方案》指导思想出台，“二期课改”确立新的课程理念，创新课堂教学思路，改革教材教法的精神，在教师的教育工作中，掀起了一层震荡波，打破传统的教育教学模式，去尝试新的、有效的教学方案，“以学生发展为本”的理念，需要我们去深刻认识与面对。 学习“二期课改”精神，我体会到：在学校教育教学的过程中，学生始终是课堂上学习的主体，学生的学习经历、学习目标、学习兴趣等，方方面面都制约着课堂教学实效的发挥。而英语作为学生认知、学习及掌握的对象是客体，因此，在英语教学中要改变教师本身的思想认识问题，更新观念。 教师应当创造条件尽量发挥学生内在的主体能力，不要将学生单纯看做是语言知识的被动接受者。应考虑学生的学习经历与社会经历，从根本上开发学生的多元智能。在传统教学模式中，教师往往会自觉、不自觉地将自己作为学生吸取教材知识的主体。最能反映这种观点的依据课堂用语是：do you understand it? 或者是：“你们都听懂了吗?” 如果得到学生肯定的回答，教师就满意地进行下去。但好景不长的是，没过多久，就会听到教师训斥学生“我讲过多少遍，你怎么还是不会!”我们暂且不谈“你怎么还是不会”也不讨论“懂了就一定掌握了”这个问题。我们分析一下“我讲过多少遍”所包含的教学观念。“讲”就是传授知识，英语课上的“讲”就是把词性转换、短语结构、语法规则等语言形式或语言知识都一一讲清楚。 “讲过多少遍”并不表示教师的课堂教学任务已经完成，而只是做了第一步，对于美班的学生来说，学生水平参差不齐，教师应全面考虑学生的整体因素，考