2017年全国各地高考语文真题分类汇总之-古诗鉴赏
2017年高考语文真题诗歌鉴赏试题汇编及答案
】I【新课标礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
分）5．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（14 诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情A. 第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以吧他们比作战士。
B.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。
C.. 朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。
D. 作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。
E. 分）6（广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
”下笔春蚕食叶声“．本诗的第四句15 】II【新课标送子由使契丹轼苏云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
②①。
，湖山应梦武林春沙漠回看清禁月③。
单于若问君家世，莫道中朝第一人武林：杭州的别称。
苏轼时知杭②清禁：皇宫。
苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。
]①注[州。
后来入吐蕃会盟，酋长问”门地、人物、文学皆当世第一“唐代李揆被皇帝誉为③ ”彼李揆，安肯来邪？“李揆怕被扣留，骗他说：”闻唐有第一人李揆，公是否？“他：本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（14. 分）5 ．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。
A ．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。
B ．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。
C ．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。
D．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。
E 分）6（本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。
15. 】III【全国1白居易编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十32。
2017年全国卷二诗歌鉴赏题解析
2017年全国卷二诗歌鉴赏题解析（2017全国卷二）古代诗歌鉴赏（11分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
[注]①清禁：皇宫。
苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。
②武林：杭州的别称。
苏轼时知杭州。
③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。
后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”(14)本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是( )（5分）A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。
B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。
C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。
D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。
E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。
(15)本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。
（6分）参考答案（1）BD（2）首联表现了苏轼乐观、旷达、洒脱的性格特点；①忠于国家，赤诚豪迈。
尽管此时他已被排挤出朝廷，但依然关心朝政，他的爱国感情并不因此减少半分。
②虽为远别，依旧旷达。
兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。
③胸怀博大，顾全大局。
无论仕途生涯中遭遇了何等挫折，他始终以国家利益为重，顾全大局，患难之中，劝勉有加，无少怨尤。
解析（1）B选项内容与尾联赏析无关，D选项“切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度”错，是告诫、提醒要以国家为重。
（2）苏轼此诗，谆谆嘱咐，劝勉有加，壮爱国之行色，见兄弟之亲情。
考查方向（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
（2）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
2017年高考语文诗歌鉴赏(含答案)
2017年高考诗歌鉴赏题一、【北京卷】阅读下面这首词，完成15—18题。
晓行巴峡王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。
晴江一女浣，朝日众鸡鸣。
水国舟中市，山桥树杪【1】行。
登高万井出，眺迥二流明。
人作殊方语，莺为故国声。
赖多山水趣，稍解别离情。
注释：【1】树杪：树梢。
(15)下列对本诗的理解，不正确的一项是( )（3分）A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。
B.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在书树颠。
C.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。
D.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。
(16)“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。
下列诗句采用这一写作手法的一项是( )（3分）A.欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。
（王昌龄《古意》）B.天寒雁声急，岁晚客程遥。
（晁补之《吴松道中》）C.苍鸠鸣竹间，两两自相语。
（张耒《感春》）D.殷勤报春去，恰恰一莺啼。
（杨万里《和仲良春晚即事》）(17)同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。
（6分）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
（郦道元《水经注》）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
（杜甫《秋兴八首》）〖答案〗(15) C(16) B(17) 意象：本诗选取浣女、鸡鸣、舟市、山桥、万井、莺啼等富有生活气息的意象，而另两首诗歌选取的猿鸣、枫树林等意象多为自然景物。
抒情：本诗作者陶醉于山水之趣，宽解了诗人的离愁别绪。
另两首诗歌都有沉郁惆怅凄凉之感，离家远去思乡之意。
二、【江苏卷】秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。
醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。
百战铁衣空许国，五更画角只生愁。
明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
[注]①迮：狭窄。
10.根据中间两联，概况作者“愁”的原因。
（6分）11.简要赏析尾联的表达效果。
（5分）10．壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁。
(完整版)2017年高考诗歌鉴赏真题汇编及参考答案
2017 年高考诗歌鉴赏真题汇编及参照答案一、【北京卷】阅读下边这首词，达成15— 17 题。
（共 12 分）晓行巴峡王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。
晴江一女浣，朝日众鸡鸣。
【1】水国舟中市，山桥树杪行。
登高万井出，眺迥二流明。
说明：【 1】树杪：树梢。
(15) 以下对本诗的理解，不正确的一项为哪一项() （3分）A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，明朗的江边一个女子在浣洗。
B.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在书树颠。
C.诗人登高远眺，万亩良田，有条不紊，二水流过，格外澄明。
D.诗人在暮春之际到达巴峡，山川之趣宽心着诗人的离愁别绪。
(16)“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传达了作者的思乡之情。
以下诗句采纳这一写作手法的一项为哪一项 ( ) （ 3 分）A.欲暮黄鹂啭，悲伤玉镜台。
（王昌龄《古意》）B.天寒雁声急，岁晚客程遥。
（晁补之《吴松道中》）C.苍鸠鸣竹间，两两自相语。
（张耒《感春》）D.殷勤报春去，恰好一莺啼。
（杨万里《和仲良春晚即事》）(17)相同是描述山峡，《晓行巴峡》与以下诗句对比，在运意图象、抒发感情方面有何不一样？请联合诗句，详细剖析。
（ 6 分）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
（郦道元《水经注》）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
（杜甫《秋兴八首》）二、【江苏卷】阅读下边这首宋诗，达成10-11 题。
（ 11 分）秋兴陆游鹤发萧萧欲满头，回来三见故山秋。
醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。
百战铁衣空许国，五更画角只生愁。
明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
[ 注 ] ①迮：狭小。
10. 依据中间两联，概略作者“愁”的原由。
（6 分）11.简要赏析尾联的表达成效。
（ 5 分）三、【新课标I 】阅读下边这首宋诗，达成14~15 题。
（ 11 分）礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先品德，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
2017年全国各地名校试题分类解析汇编：高考古诗歌
2017年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国卷Ⅰ）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。
B．第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。
C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。
D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。
E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。
15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
（6分）【参考答案】14．BE15．①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。
2017年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国卷Ⅱ）（二）古代诗歌阅读（本大题共2小题，11分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
[注]①清禁：皇宫。
苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。
②武林：杭州的别称。
苏轼时知杭州。
③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。
后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”14.本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。
B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。
古诗：2017高考真题
15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后 世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）
15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后 世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） 答：①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的 声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场 的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之 情。
编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十① 白居易 一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。 世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。
14.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（C D） A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗 歌创作的代表。 B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较 高的创作水准。 C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌 创作的意思。 D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时 是否得到认可。（虽有对自己诗才的自许，但也蕴含着不平和辛 酸。） E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我 炫耀的资本。 。
二、【新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。 送子由使契丹 苏 轼
云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。 ②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。 ③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第 一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公 是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
14.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分） A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能 够作为其诗歌创作的代表。 B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明 了白诗较高的创作水准。 C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可 李绅诗歌创作的意思。 D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介 意在当时是否得到认可。 E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以 成为自我炫耀的资本。 15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感 态度。（6分）
2017年高考诗歌鉴赏真题汇编及参考答案
2017年高考诗歌鉴赏真题汇编及参考答案一、【北京卷】阅读下面这首词，完成15—17题。
（共12分）晓行巴峡王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。
晴江一女浣，朝日众鸡鸣。
水国舟中市，山桥树杪【1】行。
登高万井出，眺迥二流明。
人作殊方语，莺为故国声。
赖多山水趣，稍解别离情。
注释：【1】树杪：树梢。
(15)下列对本诗的理解，不正确的一项是( )（3分）A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。
B.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在书树颠。
C.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。
D.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。
(16)“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。
下列诗句采用这一写作手法的一项是( )（3分）A.欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。
（王昌龄《古意》）B.天寒雁声急，岁晚客程遥。
（晁补之《吴松道中》）C.苍鸠鸣竹间，两两自相语。
（张耒《感春》）D.殷勤报春去，恰恰一莺啼。
（杨万里《和仲良春晚即事》）(17)同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。
（6分）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
（郦道元《水经注》）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
（杜甫《秋兴八首》）二、【江苏卷】阅读下面这首宋诗，完成10-11题。
（11分）秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。
醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。
百战铁衣空许国，五更画角只生愁。
明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
[注]①迮：狭窄。
10.根据中间两联，概况作者“愁”的原因。
（6分）11.简要赏析尾联的表达效果。
（5分）三、【新课标I】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
（11分）礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
2017-高考诗歌鉴赏真题解析汇编
2017高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题一、【新课标I卷】读下面这首宋诗，完成14~15题。
情感：生活杂感告慰平生的喜悦。
阅礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。
B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。
C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。
D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。
E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。
5．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
（6分）参考答案14．BE15①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。
【解析】14．试题分析：B项说法错误。
E项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象。
能力层级为鉴赏评价D。
15．试题分析：先点出其修辞手法，再表述其作用、效果。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
二、【新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
情感：思乡怀人思亲念友送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
【注】①清禁：皇宫。
苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。
②武林：杭州的别称。
苏轼时知杭州。
③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。
后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。
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2017年全国各地高考语文真题分类汇总之-古诗鉴赏2017年高考语文真题·诗歌鉴赏目录2017年高考语文真题.诗歌鉴赏 (2)（2017.山东卷） (2)（2017.浙江） (3)（2017.天津） (4)（2017 新课标Ⅲ） (5)（2017.新课标Ⅱ） (6)（2017 .江苏卷） (7)（2017.上海） (7)（2017北京） (8)（2017 新课标Ⅰ） (9)（2017.山东卷）阅读下面的唐诗，回答问题。
早上五盘岭①岑参平旦驱驷马，旷然出五盘②。
江回两崖斗，日隐群峰攒。
苍翠烟景曙，森沉云树寒。
松疏露孤驿，花密藏回滩。
栈道溪雨滑，畬田原草干。
此行为知己，不觉蜀道难。
【注释】①蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。
②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。
（1）“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。
答案：①“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。
②“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。
解析：鉴赏诗歌的话言——炼字，一般遵循以下步骤：体悟该字在句中的含义，看运用了什么修辞手法；展开联想，把该字放入原句中描述景象；思考该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果；“江回两崖斗，日隐群峰攒”，意思是“江水回旋，两边的山崖对峙，像两兽相斗；乌云笼罩，太阳隐去，群峰攒聚”。
“斗”字生动地描写了崖石耸峙对立的陡峭、峥嵘之势。
“攒”字刻画了光线不明，群蜂好像连在一起的密集、重叠之态。
（2）蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗，谈谈你的理解.答案：①诗人入蜀是为报知己，为平蜀乱，虽然途中山峦重叠、险滩暗藏，但不觉艰险。
②诗人登上山顶后，心旷神怡，因此所观之景虽奇险但他感觉富有情趣。
解析：鉴赏评价古诗的思想内容青不开对整首诗的理解。
而理解诗歌需要抓住关键词、关键句。
由首联中“旷然”和尾联中“此行为知己”可以看出本诗的主题不是表达蜀道的艰险，而是诗人把自己将要见到知己的愉悦之情赋予蜀道的崇山峻岭之间。
所以诗人说“不觉蜀道难”。
本题题目是“蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说‘不觉蜀道难’?请结合全诗，谈谈你的理解。
”这是考查学生把握诗歌内容，对诗歌进行个性化解读能力。
诗歌的最后一联“此行为知己，不觉蜀道难”，前半句已经说明了一个原因，自己此行的目的是为看望知己好友，所以不觉得“蜀道难”在看诗歌的前部分内容，首联写自己一大早驱车进入五盘岭。
然后写自己看到景色:江水回旋在耸峙欲错，犹如两兽相斗的崖石间，太阳还没有出来，峰峦密集好像聚赞在一起。
烟霭中的山色一片苍翠，高耸的树木下，阴沉幽暗。
在松树稀疏的地方露出了一座孤单的驿站，江边的回滩上长满了密密的鲜花，从字里行间，可以看出诗人对所观之景的喜爱之情，虽然看到的景奇险，但是是感到富有情趣。
所以就不觉得道路艰难了。
（2017·浙江）阅读下列这首诗，完成下题。
采地黄者白居易麦死春不雨，禾损秋早霜。
岁晏无口食，田中采地黄 。
采之将何用，持以易餱粮。
凌晨荷插 去，薄暮不盈筐。
携来朱门家，卖与白面郎。
与君啖肥马，可使照地光。
愿易马残粟，救此苦饥肠！【注】 地黄：玄参科植物名，其根可入药。
插：也同“锸”。
铁锹。
（1）本诗前八句叙写，后六句叙写，反映了中唐时期悲惨的社会现实。
答案1．采地黄2．卖地黄（2）这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。
答案1.叙述：①以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。
②以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象.③从头到尾都是客观叙述。
诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。
2、对比：①朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。
②着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。
（2017·天津）阅读下面的宋诗，按要求作答。
太湖恬亭【宋】王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。
日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。
清游始觉心无累，静处谁知世有机。
更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。
【注】徙倚：徘徊，流连不去。
（1）第二联描绘了怎样的画面？答案：人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。
解析：该题考核诗词内容。
题干要求描绘第二联的画面，从关键词(名词: 日、断桥、人、水、幽树、鸟)入手分析即可。
该题可以形成三个步骤： 1 ．找出描绘性句子，判断哪是叙述，哪是写景，从诗中找出描写景物的句子。
2 ．细读，从哪些修饰语看出它是在描绘，如形容词、修辞手法。
3 ．再看哪些地方可以进行补充。
题干要求描绘第二联的画面，“日落断桥人独立”为叙述，“水涵幽树鸟相依”为写景，答题时应用总概括性词语总述，从“幽”“人独立”“鸟相依”可以判断为“宁静”，其次再联系诗句运用联想和想象具体描绘画面。
（2）简析第三联所表现的诗人心境。
答案：正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。
表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。
解析：该题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度。
心境是一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态。
分析作者清游”“静处”的情绪状态即可。
分析心境，即分析思想情感，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂情感，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。
可以从以下几方面思考：一是诗中哪些诗句带有明显、强烈的感情色彩词语；二是诗中描述图景与作者情感的关系；三是注释暗示信息。
该题中关注第二方面，从句中“心无累”“世有机”入手分析。
（3）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。
答案:①虚写。
“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。
②以景结情。
描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。
③情景交融（借景抒情）。
闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。
（任选一种）解析:该题考核诗词艺术手法。
从尾句“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”，可以分析得出为写景句，表现出作者的闲适，所以运用了借景抒情、以景结情。
从更待两字可以分析为是想象之景，故运用了虚写。
（2017 新课标Ⅲ）阅读下面这首唐诗，完成下题。
编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。
每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。
世间富贵应无分，身后文章合有名。
莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。
【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。
李绅身材矮小，时称“短李”。
②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。
③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。
正声：雅正的诗篇。
④伏：服气。
（1）以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。
B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。
C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。
D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。
E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。
答案C D解析C项“称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”错误，注释中明确指出“李绅身材矮小，时称‘短李’”。
属于曲解文意。
D项“并不介意在当时是否得到认可”原诗中无据。
且从“世间富贵应无分，身后文章合有名”一句看，作者表达的是不在意当时的福贵，而追求文章能够扬名后世。
属于无中生有、曲解文意。
【技巧点拨】诗歌鉴赏的双选题是新题型，不过一般难度不大，理解诗歌是前提，只要准确理解了诗歌，就能选出正确答案。
需要注意的就是选项之间的协调一致性，切忌想当然，要将选项对照诗歌理解落到实处和细微处。
（2）请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。
答案：①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；②诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。
每答出一点给3分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
解析注意答题的切入角度“戏赠”，重点抓住“戏”字，分析是各种表达的思想情感。
答案必须从诗歌的内容出发，“戏赠”的对象是友人，实际要表达的是自己，是戏言——夸耀自己，自鸣得意；更是对现实的含蓄表达——“世间富贵应无分，身后文章合有名”，对功名富贵的的不在意与不得的无奈。
思维拓展：这道题目的本身并不难，但容易在写答案的时候忘记了定向——规定的切入角度“戏赠”，故而，答案必须围绕“戏”来组织。
重点在于准确理解诗歌的内容和思想感情。
（2017·新课标Ⅱ）阅读下面这首宋诗，完成下题。
送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
[注]①清禁：皇宫。
苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。
②武林：杭州的别称。
苏轼时知杭州。
③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。
后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”（1）本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是A.本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。
B.中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。
C.从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。
D.苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。
E.苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。
答案B D解析本题主要考查尾联用典的意图。
应结合全诗以及典故的内容分析。
B项“即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一”错，诗歌的标题是“送子由使契丹”，而典故中李揆因担心被扣留，不承认自己是“唐第一人李揆”，可见诗人此时运用典故的目的应与李揆有相同之处。
D项“切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度”有误，这两个选项都忽视了子由出使契丹这一背景以及李揆典故的内容。
（2）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。
答案表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。
这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。
解析题干问的是“首联表现了诗人什么样的性格”。