人教版八年级上册物理第六章 质量与密度知识点汇总
第六章 质量与密度知识点汇总
知识网络构建
33(t)(kg)(g)(mg)
kg/m g/cm m V m m V V m V ρρρρ⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎩⎩=⎧⎪=⎨=⎪⎩⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩定义：物体所含物质的多少单位：吨、千克、克、毫克质量天平：调节及使用方法工具测量台秤固体、液体质量的测量定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比单位：千克每立方米()、克每立方厘米()质量与密度公式：=密度原理：=工具：天平和量筒
测量固体、液体密度密度⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩
的应用：求质量、求体积、鉴别物质
知能解读：(一)质量
1．概念：物体所含物质的多少“月质量，通常用字母“m ”表示。
2．质量是物体的一种属性：任何物体都有质量，当物体的形状、物态、位置改变时，物体的质量不会改变，即质量是物体的一种属性。
知能解读：(二)质量的单位及其换算
1．质量单位：国际上通用的质量单位是千克，符号kg 。
它等于保存在巴黎国际计量局内的国际千克原器(见图)的质量。
1 dm 3的纯水在4℃时的质量为1 kg 。
2．质量单位的换算：常用的还有t 、g 、mg ，它们之间的换算关系是：1 t=1 000 kg 、l kg=1 000 g 、l g=1 000 mg 。
知能解读：(三)质量的测量
1．测量工具：测量质量的工具有天平、杆秤、案秤、台秤、电子秤等。
实验室里常用的是托盘天平。
质量的特殊称量法
①累积法：微小物体的称量用累积法，即取n 个小物体称出其质量M ，则每个小物体质量
M m n
=。
②质量差法：测量液体质量时，需增加盛液体的容器，一般先测容器的质量，再侧液体和容器的总质量，最后用总质量减去容器质量得到液体的质量。
③异常天平称量法：a.等臂但托盘不等重的天平称量法：物体放左盘，右盘加砝码1m ，天平
平衡；物体放右盘，左盘加砝码2m ，天平平衡。
则物体质量122
m m m +=。
b.不等臂天平的称量法：用上述方法把物体分别显于左、右盘时称得质量分别为1m 、2m ，则物体质量m “置换法”。
知能解读：(四)密度
某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
密度在数值上等于物体单
位体积的质量。
密度是表示物质特性的物理量，物质的特性就是指物质本身具有的而又能相互区别的一种性质。
点拨：“密度是物质的特性”这句话的含义有三种：
①每种物质都有它确定的密度，对于同种物质来说，密度是不变的，、币它的质量与体积成正比，例如对于铝制品来说，不论它体积多大、质量多少，单位体积的铝的质量都是不变的。
②不同的物质，其密度一般不同，平时习惯上讲“水比油重”就是指水的密度大于油的密度，在相同体积的情况下，水的质量大于油的质量。
③密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状、运动状态等无关。
但注意密度与温度是密切相关的。
由于一般物体都有热胀冷缩的性质，由公式
m V ρ=可知，当温度升高时，体的质量不变，其体积变大(特殊情况除外
)，则其密度相应减小。
反之，温度下降时其密度增大。
知能解读：(五)密度的公式及单位
1．公式：用ρ表示物质的密度，用m 表示物体的质量，V 表示物体的体积，则密度的公式
可表示为m V
ρ=。
2．单位：密度的国际单位制单位是千克每立方
米(kg/m 3 )，表示1 m 3体积的物体的质量是多少，常用单位还有g/cm 3、kg/dm 3等，它们的换算关系是：
1 g/cm 3=1kg/dm 3=1000kg/m 3。
点拨：对于公式m V
ρ=，要以下四个方面理解： ①同种物质，在一定物态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变。
实际上，当质量(或体积)增大几倍时，其体积(或质量)也随着增大几倍，而单位体积的质量不改变。
不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。
②同种物质组成的物体，体积大的质量也大，物体的质量跟它的体积成正比，即当ρ一定时，1122
m V m V =。
③不同种物质组成的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密
度成正比，即当V 一定时，1122
m m ρρ=。
④不同种物质组成的物体，在质量相同的情况下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的
密度成反比，即当m 一定时，1221
V V ρρ=。
知能解读：（六）量筒的使用
量筒是用来测量液体体积的工具，如图所示。
量筒的壁上刻有刻度，相邻两条刻度线之间的距离为分度值，表示量筒的精确程度。
通常情况下，还标有100 mL 、 200 mL 或500 mL ，等字样，这些字样均表示量筒的量程。
在使用量筒测液体体积时，视线要与液体(如水、酒精、煤油等)凹面的底部或液体(如水银)凸面的顶部在同一水平线上，如图所示。
知能解读：(七)密度的测量
1．原理：由密度公式
m
V
ρ=可知，要测量某种物质的密度，需要测量由这种物质构成的物
体的质量和体积。
2．测量工具：测量质量的工具是天平。
测量物体的体积，若是形状规则的固体，可用刻度尺分别测出长、宽、高等，再由体积公式算出它的体积；若是形状不规则的固体或液体，可用量筒或量杯来测量。
体积也可用“针压法”测出
m
V
ρ=求得密度
质量可用天平测量
1．利用密度可以鉴别物质
由公式
m
V
ρ=知，只要测出物体的质量和体积，就可利用这个公式求出这种物质的密度，然
后查密度表就可知道这个物体是由什么物质制成的。
如通过测定密度，工艺师可以很快地判定一件金制工艺品是不是纯金的。
地质勘探人员根据矿石的色泽、硬度、密度和其他有关特性判断矿石的品种。
通过测定密度还可以判定物体是空心的还是实心的。
2．密度的特殊用途，是根据需要选取不同密度的物质作产品的原材料铅可用作网坠，铸铁用作落地扇的底座、塔式起重机的压铁等，都因为它们的密度大。
铝合金用来制造飞机，玻璃钢用来制造汽车的外壳；泡沫塑料用来制作救生器件，氢气、氦气是气球的专用充气材料等，都因为它们的密度比较小。
3．水的反常膨胀
一般来说，同种物质都遵从热胀冷缩规律，即温度升高时体积变大，密度变小；温度降低时体积变小，密度变大。
水在4℃时密度最大。
温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小；温度低于4℃时，随着温度的降低，水的密度一也越来越小。
水凝固成冰时，体积变大，密度变小，人们把水的这种特性叫做水的反常膨胀。
解题方法技巧
方法技巧：(一)对质量概念的理解及应用
解答时牢记质量是物体的一种属性，不随物体物态、形状、空间位置、温度的变化而变化。
方法技巧：(二)天平的使用
天平在使用过程中的错误类型包括：(1)操作类错误：①用手拿砝码和移动游码；②游码没有归零直接测量；③错把物体放在右盘，砝码放在左盘；④测量过程中移动平衡螺母。
(2)读数类错误：①标尺的分度值读错；②游码的示数错读成右侧的刻度值。
方法技巧：(三)密度公式m V
ρ=及变形公式m V ρ=、m V ρ=的应用 密度的公式是m V
ρ=，可得出质量计算式m V ρ=和体积计算式m V ρ=。
只要知道其中两个物理量，就可以代入相应的计算式进行计算。
审题时注意什么量是不变的，什么量是变化的。
方法技巧：(四)密度在生产和生活中的应用 密度的公式m V
ρ=可变形为m V ρ=和m V ρ=，利用这两个变形式可解决生活中的有关问题。
方法技巧：(五)有关密度的图象问题
在解答关于物质的质量与体积关系图象的题目时，一是要明确图象的横坐标及纵坐标表示的物理意义；二是运用“控制变量”的思想来分析，即在体积相同时，比较质量，质量大的密度
大；三是选取某点对应的坐标(一个是质量值，另一个是体积值)，运用密度公式m V
ρ=计算物质的密度。
方法技巧：(六)侧量固体密度
测量时，一是要对天平进行正确读数；二是读取量筒中固体体积时要以水面凹形底部为准，前后两次读数之差就是固体体积；三是牢记测固体密度最合理的实验步骤的顺序。
方法技巧：(七)侧量液体密度
测量液体的质量时，是用液体和容器的总质量减去容器和剩余液体的总质量，就是倒入量筒中液体的质量。
天平的使用问题和测量步骤问题的解答与测固体密度的要求相同。
跨越思维误区
思维误区：测量物质的密度常见错误
在测量物质密度的过程中，不能正确读数，如读取质量时，忘记加游码所对刻度值；读取体积时，没有以水面凹形底部为准；没有从减小误差的角度来设计实验步骤等。
物理思想方法
思想方法：等量替代法
无量筒测液体密度或粉状固体的密度
原理：V V =水液
转换方法：
1001220m m m m m m m ρρ-⇒⇒⇒=⋅-液水
测空瓶质量测满瓶液体质量测满瓶水的质量 中考考点链接
考点链接：(一)中考考点解读
本章是中考的重点内容，主要考查学生对质量、密度概念的理解，天平的使用，密度的测量及计算。
常以选择题、填空题、计算题、实验探究题等形式呈现。
考点链接：(二)中考典题剖析
1．质量的测量
2．密度的理解
3．测量物质的密度。
部编物理八年级上册6.1质量(知识点+例题)(解析版)含答案
人教版八年级物理上册第6章《质量与密度》第1节质量讲义（知识点总结+例题讲解）一、质量及其特性：1.定义：物体所含物质的多少叫做质量；用字母 m 表示。
2.符号：m；3.单位：千克（kg）；（1）基本单位：千克（kg）；（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）等；1kg=1000g=103g=106mg=109μg 1t=1000kg1斤=500g=0.5kg4.特点：质量是物体的固有属性；（1）它不随物体的位置、状态、温度、形状而改变；（2）1kg的冰融化成水后质量是1kg；1kg铁与1kg棉花的质量一样多。
5.生活中常见的质量：（1）一个鸡蛋：50g；（2）中学生：50～60kg；（3）物理教材：200g；（4）一头大象：6t；【例题1】12月17日，嫦娥五号返回器携带月壤返回地球，经地面工作人员测量，此次带回地球的月壤样品质量共1731g，与在月球上相比，这些样品的质量（ ）A．没变 B．变大 C．变小 D．无法比较【答案】A【解析】解：质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变，将月壤样品从月球带回地球是位置变了，但样品中所含月壤的多少没有改变，所以其质量不会改变。
故选：A。
【变式1】乒乓球不慎被挤扁但无破损，则球内的气体（ ）A．质量不变 B．体积不变 C．密度不变 D．压强减小【答案】A【解析】解：乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体质量不变，体积变小，故密度变大，压强变大，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【例题2】将地球上的物体带到太空中，它所含物质的多少 （选填“有”或“没有”）改变，所以其质量 （选填“有”或“没有”）变化。
质量不会随物体的形状、物态、 的变化而改变。
【答案】没有；没有；位置。
【解析】解：A、质量是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变。
人教版八年级物理上册 第六章《质量和密度》知识点精编
3、质量的测量——天平的使用
（1）注意事项：A 被测物体质量不能超过天平的
称量 B 加减砝码用镊子，手不能直接接触砝码，
不能把砝码弄湿、弄脏 C 潮湿的物体和化学物品不能直接放到天平的盘中
（2）托盘天平的使用方法：
①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
石块、烧杯、水和细线。实验中，不小心把量筒打碎，实验仍要进行下去，你能帮 他测出石块的体积从而测石块的密度吗？ 四、密度与社会生活 1、密度与温度：一般来说，同种物质温度越高密度越小，遵从热胀冷缩的规律，但 水比较特殊，在 4℃时密度最大。温度高于 4℃时，随着温度的升高，密度越来越小； 温度低于 4℃时，随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时，体积变大，密 度变小。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值
【点拨】⑴测量结束后，砝码应用镊子放回砝码盒中，游码也要拨回到零位；取放
砝码的过程中要轻拿轻放以免损坏天平的刀口。 ⑵天平使用过程中两次横梁平衡：
称量前——调节平衡螺母；称量时——加减砝码移动游码。 ⑶称量中如果物体和砝
m m -m 码放反（即物右砝码左）： 物= 码 游
【点拨】 （1）“适量”— ① 能够让固体浸没
② 固体浸没后，水面不超过量筒的最大测量值。 （2）不沉入水：A、针压法 （工具：量筒、水、大头针）
B、沉坠法 （工具：量筒、水、细线、石块） 2、测量固体和液体的密度
原理： = m v
（1）测量固体的密度 实验器材：天平、砝码、量筒、水、细线（适用于沉入水且不吸水）石块
三、测量物质的密度
人教版物理八年级上册第六章 质量和密度
第六章质量和密度一、基础知识1、质量(m)：的多少叫质量。
2、质量国际单位是: 。
其他有：、、，1t= kg= g= mg3、物体的质量不随 , ，和而改变。
是物体的本身的物理。
4、质量测量工具：、、和。
实验室常用测质量。
5、天平的正确使用：(1)把天平放在上，把游码放在标尺左端的处；(2)调节，使指针指在分度盘的处，这时天平平衡；(3)把物体放在盘里，用镊子向盘加减砝码并调节在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总加上游码所对的。
6、使用天平应注意：(1)不能超过；(2)加减砝码要用，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品放在托盘上。
7、物质的质量与体积的关系：体积相同的不同物质组成的物体的质量一般，同种物质组成的物体的质量与它的体积成。
8、一种物质的质量与体积的比值是，物质不同，其比值一般，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用表示这种特性。
密度是物质的一种，不同种类的物质密度一般。
9、密度定义：叫做这种物质的密度。
用ρ表示，m表示，V 表示，计算密度公式是；变形公式为和密度单位是，1 g/cm3 = kg/m；水的密度为，它表示物理意义是：10、测量物质的密度（1）实验原理（2）量筒的使用：液体物质的体积可以用量筒测出。
量筒（量杯）的使用方法：①观察量筒标度的单位。
1L= dm3，1mL= cm3②观察量筒的最大测量值（量程）和分度值（最小刻度）。
③读数时，视线与量筒中凹液面的底部（或与量筒中凸液面的顶部相平）。
（3）测固体的密度a.用称出固体的质量m；b、在量筒中倒入适量的水，读出体积为v1；c、用细绳拴住物体慢慢地浸入量筒中的水中，读出总体积v2d、物体密度的表达式为：（4）测液体的密度a、用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1；b、将烧杯中的液体倒一部分到量筒中，用天平称出烧杯和杯中剩余液体的总质量m2；c、读出量筒中的液体的体积v；d、得出该液体密度的表达式为。
八年级物理上册“第六章 质量与密度”必背知识点
八年级物理上册“第六章质量与密度”必背知识点一、质量1. 定义：物体所含物质的多少叫做质量，用字母m表示。
2. 单位：国际单位制中，主单位是千克 （kg），其他常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
换算关系：1t = 1000kg，1kg = 1000g，1g = 1000mg。
3. 属性：质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、物态 （如固态、液态、气态）、位置、温度的改变而改变。
4. 测量：常用工具：案秤、台秤、杆秤、电子秤、天平等。
实验室常用托盘天平来测量质量。
天平使用方法：1. 把天平放置在水平工作台面上。
2. 天平游码归零，调节天平横梁上的平衡螺母使天平平衡。
3. “左物右码”进行测量，注意用镊子夹取砝码。
4. 读数时，被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
二、密度1. 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用字母ρ表示。
2. 公式：ρ= m/V（m为质量，V为体积）。
3. 单位：国际单位是千克每立方米（kg/m³），常用单位是克每立方厘米（g/cm³）。
换算关系：1g/cm³ = 10³kg/m³。
4. 特性：密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关，但与物质的种类和状态有关。
同种材料构成的同种物质，ρ不变，m与V成正比。
不同物质的密度一般不同。
5. 应用：鉴别物质：通过测量物质的密度并与已知物质的密度进行比较，可以鉴别物质的种类。
计算质量和体积：在知道密度和其中一个物理量 （质量或体积）的情况下，可以利用密度公式求出另一个物理量。
6. 测量：固体密度测量：用天平测出固体的质量，用量筒测出固体的体积 （采用排液法），然后用密度公式计算出固体的密度。
液体密度测量：先用天平测出液体和容器的总质量，然后将部分液体倒入量筒中测出体积，再测出剩余液体和容器的总质量，最后用密度公式计算出液体的密度。
八年级上册物理人教版第六章 质量与密度知识点汇总
第六章质量与密度1、质量：（1）定义：物体所含物质的多少叫做质量（质量是物体的属性，与形状、物态、位置、温度等无关），用字母m表示。
质量的国际单位是千克（kg），1t= 1000 kg，1kg= 1000 g=1000000 mg . 一个中学生的质量约为50 kg（2）实验中常用天平来测量物体的质量。
生活中的各种秤也是测量质量的工具。
2、天平的使用：①、放：首先把天平放在水平的桌面上，之后把游码放在标尺左端的 0刻线处；②、调：调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中线处，表示天平已调平衡。
若指针左偏，左右两个平衡螺母任选一个向右调（平衡螺母调解口诀：左偏右调，右偏左调，左右都一样）。
平衡后才能称量质量。
（注意：称量时再不能调解平衡螺母）；③、称；称质量时，物体放在天平的左盘，砝码加在右盘（作物右码），加砝码时先加质量大的后加质量小的，最后拨动游码（拨动游码相当于向右盘加了一个较小的砝码），直到指针再次指到分度盘的中线处；④、读、读数时物体的质量=砝码质量+游码读数。
3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用镊子加减砝码，不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量，要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。
4、用天平称量质量时，称量结果偏大的几种情况：①、调解平衡螺母前游码没有归零；②、天平没有调解平衡（且指针左偏）就直接称量；③、用磨损（或有缺口）的砝码进行称量；④、称量过程中，指针右偏，误用平衡螺母使天平恢复平衡；5、用天平称量质量时，称量结果偏小的几种情况：①、天平没有调解平衡（且指针右偏）就直接称量；②、用手拿取砝码进行称量；③、用生锈的砝码进行称量；④、称量过程中，指针右偏，误用平衡螺母使天平恢复平衡二、密度1、某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫这种物质的密度。
（密度是物质的属性，密度值与温度、气压有关，是个状态量）2、密度的公式：ρ=m/V；ρ—密度—千克每立方米（kg/m3）；m—质量—千克（kg）；V—体积—立方米（m3）密度的基本单位为kg/m3，常用单位为g/cm3， g/cm3为大单位， kg/m3为小单位，换算关系为：1g/cm3 =1×103kg/m3；水的密度为1.0×103 kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它的物理意义是：1立方米的水质量为1.0×103千克。
新人教版八上物理第六章质量与密度知识点攻略
第六章质量和密度知识点一质量1请在下面的数字后面填上适当的单位：一本书的质量约_________ ；一个鸡蛋的质量约60 ______ ；一名小学生的质量约30 _______一瓶酒的质量约400 _______ 。
2•质量为X 105毫克的物体可能是（）A. —头牛B. —只老母鸡C. 一本书D. —头大象3. 关于物体的质量，下列说法中正确的是（）A. 同一铁块做成铁锤时质量大，做成铁管时质量小B•—块铁化成铁水后质量变小了C. 一块铁块放在地球上质量大，放在太空中质量小D. —块铁的质量不随上面的三种情况的变化而变化4. 感受身边的物理一一质量为15 g的物体可能是（）A. 你的电脑B.你的课桌C.你的钢笔D.你的质量5. 下列数据中最接近中学生身体质量的是（）A. 500B. X 107mgC. 5000gD.知识点二质量的测量1. 在“使用托盘天平称物体质量的实验中，下列哪一项是不必要的（A. 使用天平时，应将天平放在水平工作台面上B. 调节横梁平衡时，应将游码移至标尺左端的零刻线上C. 称量时，左盘应放置称量的物体，右盘放置砝码D. 判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静下来3. 小明同学用托盘天平测一圆柱体铁块的质量，天平平衡时，他用了50 g、20 g、5 g砝码各一个，游码位置如图1所示。
测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，则该圆柱体铁块的质量为（）g g g g4. （2013荷泽）小明用利用托盘天平和量筒测量老醋的密度。
调节天平时，游码移至左端，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使天平平衡，他应该（）A. 把横梁右端螺母向右旋出一些B.把横梁右端螺母向左旋进一些C.把天平右盘的砝码减少一些D.向右移动游码5. （多选）天平是测质量的常用工具。
使用时先要调节横梁平衡，当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时，要使指针停在中央刻度线，应该：（）A.将左侧的平衡螺母向右调B.将右侧的平衡螺母向左调C.将左侧的平衡螺母向左调D.将右侧的平衡螺母向右调6. 托盘天平调节好以后，在称量物体质量时，发现在右盘中放入最小的砝码后指针尖仍指在分度盘正中刻度线的左方，这时应当（）A.把右端的平衡螺母向左移B.把右端的平衡螺母向右移C.把游码向右移D.换用大一些的砝码7. 在使用托盘天平称物质质量的实验中，下列哪一项是不必要的（A. 使用天平时，应将天平放在水平台上B. 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度处C. 称量时，左盘应放置被称量物体，右盘放砝码D. 判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来1. 关于物体的质量，下列说法中正确的是：（）A •同一铁块，做成铁锤时质量较大，做成铁管时质量较小B. 一块铅熔化成液态的铅时，其质量减小了C. 一块铜在地球上的质量比在月球上的质量大D. —块铝的质量不随它的形状、状态、位置和温度的改变而改变2. 一根铁棒，其质量发生了变化的是（）A.将铁棒磨制成钢钎B.在炉中加热到30 CC.将铁棒拉成细铁丝D.将铁棒带到太空中3. 关于物体的质量，下列说法中正确的是（）A.同一铁块做成铁锤时质量大，做成铁管时质量小B•—块铁化成铁水后质量变小了C. 一块铁块放在地球上质量大，放在太空中质量小D. —块铁的质量不随上面的三种情况的变化而变化4•关于质量的概念，下列说法中正确的是：（）A •物体的质量跟物体的温度有关B.物体的质量跟物体的形状无关C.物体的质量跟物体的状态有关D.物体的质量跟物体所处的位置有关1 在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则（）A.测量值比真实值偏大B.测量值比真实值偏小C.测量结果仍然很准确D•测量结果偏大偏小是不能确定的1. 用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（）A.先测出一百粒米的质量，再通过计算求得B•先测出一粒米和一块铁块的质量，再减去铁块的质量C.把一粒米放在天平盘中仔细认真地测量D•把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值密度1. （2011衢州）小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是（）A.不同物质的密度一定不同B. 固体物质的密度一定比液体物质大C. 同种物质的密度一定相同D. 质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小知识点二密度1如图是探究甲、乙两种物质质量跟体积关系的图象•回答以下问题：(1 )物质甲的体积为40cm3时，其质量为_______ g;(2)________________________________________ 由图可知：同种物质的质量与体积成关系，或者说，同种物质的质量与体积的比值是__________ •(3 )物理学中把这个比值叫______________ •(4)由图象可看出，物质乙的密度是________________ • •2. ( 2011?百色)小佳同学在探究“同种物质的质量与体积的关系”活动中，根据测量数据绘制了两种不同物质的m-V图象，如图所示，由此可知：(1) _________________________________________ 同种物质的质量与体积成;(2) _____________________________ 甲物质的密度乙物质的密度(选填“大于”、“等于”或“小于” )•m1 •关于密度公式P =V的说法中正确的是( )A.物质的密度跟它的质量成正比B.物质的密度跟它的体积成反比C. 物质的密度跟它的质量成正比跟它的体积成反比D. 对于同一种物质，密度跟它的质量、体积无关2•一个只能装600g水的瓶子，若用它来装酒精，则瓶内酒精的质量是( )A. 小于600gB.大于600gC.等于600gD.无法判断6•质量相等的水、盐水、酒精分别倒入三只规格相同的杯子里，液面最高的是( ) A.盛水的杯子B.盛酒精的杯子C.盛盐水的杯子D.三只杯子内液面一样高3 小明拿了一瓶可乐，刚要喝时不小心掉在了地上，洒出了一些可乐，则瓶内的（ ）A.可乐密度不变而质量减小了B.可乐密度和质量都减小了 C 可乐密度增大而质量减小了D.不好判定4 甲物质的密度为 "m3，乙物质的密度为 kg/dm3，丙物质的密度为 g/cm3，丁物质的密 度为250 kg/m3，其中密度最小的物质是（ ） A.甲B.乙C.丙D. 丁5. 一个瓶子最多能装下 500 g 水，则这个瓶子能装下A.酱油B.酒精C.煤油6、 一个实心金属球放在盛满水的杯子里，从杯中溢出 10g 的水，若把这个金属球放入满煤油（P 水=x 103kg/m3 ,p 煤油=x 103kg/m3 ）的杯子里，溢出煤油的质量为A . 12.5gB . 10gC. 8g D . 6.4g 7、 下列说法正确的是：【】A 、一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半B 、 铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量C 、 铜的密度是 x 103kg/m3 ，表示lm3铜的质量为 8. 9 x 103kgD 、 一钢瓶中充满氧气时氧气的密度为p ；当用完一半后，钢瓶中的氧气的密度还是为p 。
人教版初中物理八年级上册第六章质量与密度知识点(最新整理)
第六章：质量与密度第1节：质量1、质量：物体所含物质的多少，字母m 表示。
（质量是物质的一种属性，不随它的形状、物态、位置而改变）2、单位：t kg g mg3、测量工具：天平4、天平使用：放（水平台上）拨（游码标尺零刻度线）调（调平衡螺母使天平衡量○1○2○3平衡，向指针偏转反方向调节）测（左物右码，取砝码用镊子【先估计，再先大后小，○4不足用游码】）读（砝码+游码【左侧边沿所对值】）收（物体、砝码、拨游码）○5○6第2节：密度1、密度：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比，字母（rou ）表示ρ2、公式：V m =ρV m ρ=ρm=V 3、单位：kg/m 3（g/cm 3）4、单位换算：1 g/cm 3= kg/m 3 (1 kg/m 3= g/cm 3) 3101⨯3101-⨯第3节：测量物质的密度1、物体的体积：规则几何体不规则固体、液体：量筒（量杯）○1○22、体积的单位：m 3 dm 3 cm 3 mm 33、量筒的使用：液体物质的体积可以直接测出单位：1L=1dm 3,1ml=1cm 3量程和分○1○2○3度值读数时，视线与量筒中凹液面底部相平○44、测**液体密度的步骤：烧杯和**液体的质量m 1烧杯和剩余**液体的质量m 2量○1○2○3筒中**液体的质量m= (m 1- m 2) 量筒中**液体的体积V **液体的密度○4○5Vm -m 21=ρ第4节：密度与社会生活1、密度是物质的一种特性，不随质量、体积的变化而变化，但受物态变化和温度的影响。
一般温度升高，体积膨胀，密度变小，即热胀冷缩。
（水在4以下是热缩冷张，即水结c 冰，质量不变，体积变大，密度变小。
）2、不同物质的密度一般不同，通过测物质的密度可以鉴别物质的真伪。
3、航空器材常采用高强度、低密度的合金或新型合成材料。
机床底座则需要坚固、密度大的材料制成。
“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。
人教版八年级物理上册第6章---第3节-测量物质的密度知识点总结
第3节测量物质的密度知识点一量筒的使用精练版P631．量筒的作用：量筒是用来测量液体体积的专用仪器，也可以利用排开液体体积的方法间接地测量固体的体积。
2．量筒上的单位：一般是mL，1mL＝1cm3＝10－6m3。
3．量筒的分度值和量程量筒壁上相邻两条刻度线对应的数值差所代表的体积为分度值，最上面的刻度值是量筒的最大测量值，即量程。
4．量筒的使用方法(1)在测量前应根据被测物体的尺度和测量精度的要求来选择合适的量筒(以能一次性测量出被测液体的体积且选分度值小一些的量筒为宜)。
使用前，首先要认清量筒的量程和分度值(每个小格代表的刻度数)。
(2)量筒在使用时，应放在水平桌面上，量筒内的液面大多数是凹液面(如水、煤油等形成的液面)，也有的液面呈凸形(如水银面)。
读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处(或凸液面的最高处)保持相平，再读出液体的体积。
平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。
则该学生实际倒出的液体体积()A．小于6毫升B．大于6毫升C．等于6毫升D．无法确定范围解析：倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，剩余液体的体积读数偏大，即剩余液体的体积是小于9毫升的，因此该学生实际倒出液体的体积将大于15毫升减去9毫升的差值，也就是大于6毫升。
答案：B知识点二测量固体和液体的密度精练版P63拓展：测量固体密度的方法1．形状规则的物体(以长方体为例)(1)实验器材：待测物体、刻度尺、天平、砝码(2)实验步骤[测体积]用刻度尺分别测出物体的长a、宽b、高c。
[测质量]用天平测出物体的质量m。
(3)表达式：ρ＝m abc。
2．形状不规则的物体(1)密度大于水的物体①实验器材：待测物体、细线、量筒、水、天平、砝码②实验步骤[测质量]用天平测出物体的质量m。
[测体积]可用“排水法”间接地测其体积：a．在量筒中倒入适量的水，记下体积V1。
b．用细线将物体拴住缓慢地浸没在水中，记下水和物体的总体积V2。
最新人教版初中物理第六章《质量与密度》知识点大全
知识点1：质量１.概念：质量是表示物体所含物质的多少。
用符号：m表示。
２.质量的单位：（1）国际单位：千克（kg）(2)其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)。
(3)单位间的换算：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。
３.属性：质量是物体的一个基本属性，物体的质量不随它的形状、温度、物态和位置而改变。
知识点2：天平1.托盘天平的构造：由底座；托盘；横梁；指针；分度盘；平衡螺母；标尺；游码构成；且每架天平有一套砝码。
2.使用方法：“调”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
（“左偏右调，右偏左调”。
）“测”：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
“读”：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值，就等于被测物体的质量。
“收”首先将被测物体取下，然后用镊子将砝码夹回砝码盒，最后将游码拨回游标卡尺的左侧零刻度线。
3.测量时的补充：（1）调节平衡螺累母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。
（2）天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。
（3）取砝码时一定要用镊子。
（4）往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改用移游码。
（5）游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。
4.测量时的注意事项：（1）不能超过称量（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数）。
（2）已经调好的天平，当位置改变后应重新调节横梁平衡，方可进行测量。
（3）取砝码要用镊子，并轻拿轻放。
（4）潮湿的物品或者化学物品不能直接放到天平的托盘中。
知识点3：密度１.概念：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，用符号：ρ表示。
2.密度公式：ρ=m/V；m 表示质量，V表示体积。
3.密度的单位：（1）密度单位：基本单位是：千克/米3（kg/m3）；其他单位：克/厘米3（g/cm3）。
新人教版八年级上册物理第6章质量与密度知识点全面总结
新人教版八年级上册物理第6章质量与密度知识点全面总结6.质量与密度6.1 质量质量是构成物体的物质的多少，通常用字母m表示。
一个物体可以由多种物质组成，同种物质也可以组成不同的物体。
例如，铁锤和铁钉都是由铁这种物质组成的，但由于铁锤体积大，含有铁这种物质多；同样，一桶水的体积比一杯水的体积大，一桶水比一杯水含有水这种物质多。
常用的质量单位有千克、吨、克、毫克等，其中千克是国际单位制中的基本单位。
在日常生活中，我们购买物品时常说他们的重量是多少克或多少千克，实际上是指质量。
物体所含物质的多少与其温度、物态、形状、所处的空间位置无关，只与物体所含物质的多少有关。
商店中常用电子秤来称量物体的质量，对于载重车辆的质量通常用电子磅来称量。
在学校的实验室和工厂的化验室里，常用托盘天平测量物体的质量。
托盘天平是实验室常用的工具，其结构如图所示。
托盘天平由分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等构成，并且每架天平都有一盒配套的砝码。
使用天平的步骤如下：1.放平：将天平放在水平平台上，如果需要调节底座水平的天平，应先调节底座下面的螺钉，使底座水平。
2.拨零：将游码拨到标尺左端的零刻度线处。
3.调平：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处（或指针在中央刻度线左右两侧摆动的幅度相等）。
调节平衡螺母的方法是将平衡螺母向指针偏向的反方向调，例如，如果指针向左偏，应向右调平衡螺母；如果指针向右偏，应向左调平衡螺母。
4.测量：在称量前，估计被测物体的质量；称量时，将被测物体放在左盘中，用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中试加砝码，如果最小的砝码也不能使横梁平衡，需要调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
此时需要注意，物体和砝码要遵循“左物右码”原则，加砝码要“先大后小”。
5.读数：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于左盘中被测物体的质量。
读取游码在标尺上所对的刻度值时，应以游码左侧边缘所对刻度为准。