近现代不同现代化模式与经济运行机制调整
略论近代中国历史上的三种现代化模式
略论近代中国历史上的三种现代化模式近代中国历史上的三种现代化模式：西方模式、苏联模式、中国特色社会主义模式近代中国历史上的现代化进程是一个复杂而曲折的过程，经历了多个现代化模式的尝试和实践。
其中，最具代表性的三种现代化模式分别是西方模式、苏联模式和中国特色社会主义模式。
首先，西方模式代表了中国近代史上最早的现代化模式尝试。
自19世纪末开始，中国开始引进西方的政治、经济、教育等各个方面的现代化理念和实践。
中国学者和政治家积极学习西方的政治制度和经济理论，致力于进行政治和经济。
这一模式的核心思想是西方的脱胎于殖民主义思想的现代化范式，即以西方的资本主义制度作为参照对象，并试图将其成功经验移植到中国。
在这一模式下，中国进行了西方式的宪政、市场经济和教育等一系列措施，追求国家现代化的目标。
然而，由于中国自身的历史、文化和制度背景与西方国家有所不同，加之社会现实的复杂性和政治的变幻，这一模式在中国的推行过程中遇到了很多困难和阻碍，最终未能实现中国的现代化目标。
其次，苏联模式是20世纪初至20世纪中叶中国的另一种现代化模式。
在中国共产党的领导下，中国在苏联的影响和帮助下，试图借鉴苏联的经济计划、政治制度和农村合作化等经验，实现中国的现代化。
这一模式在中国进行了大规模的农田、国有化和工业化建设等措施。
苏联模式以计划经济为核心，试图通过政府的集中计划和控制来推动国家的现代化进程。
然而，由于苏联模式的局限性和缺陷，中国的现代化建设并未取得预期的成功。
苏联模式的计划经济在中国导致了一系列的问题，包括资源配置不合理、经济发展不平衡和财政压力加大等。
最后，中国特色社会主义模式是中国最新的现代化模式，也是一种特殊的现代化模式。
中国特色社会主义模式是在中国共产党的领导下，结合中国的国情和历史文化传统，通过开放和现代化建设来推动国家的现代化。
这一模式以社会主义制度为基础，将市场经济和计划经济相结合，强调人民利益和社会公平与效率的统一、中国特色社会主义模式在中国进行了一系列的开放政策，包括农村集体经济、国有企业和市场经济体制建设等。
高考历史题型讲解——两次世界大战和世界现代化模式的创新与调整(1914—1945年)
第11讲两次世界大战和世界现代化模式的创新与调整(1914—1945年)20世纪上半期(1917年俄国十月革命至1945年第二次世界大战结束)是两种社会制度并存、现代化模式调整与创新时期，也是现代工业文明的转型时期。
1．政治上：十月革命将社会主义由理论变为现实，开创了现代化的新模式；帝国主义要求重新瓜分世界，矛盾不断激化，爆发了两次世界大战，给人类带来了深重的灾难。
2．经济上：苏俄(联)开始探索社会主义建设道路，并逐步确立了高度集中的计划经济体制；面对1929—1933年经济危机，美国实施罗斯福新政，开始实行国家干预经济的政策，开创了国家垄断资本主义发展的新模式。
3．科技文化上：凯恩斯主义为国家大力干预经济奠定了理论基础；现代主义文学和艺术兴起，突出表现了生产力高度发达背景下人类的精神空虚和迷茫，着力描述人类非理性的一面。
政治方面(1)第一次世界大战：由于帝国主义政治经济发展不平衡，帝国主义之间矛盾加剧，1914年一战爆发，经历马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战等，最终同盟国战败，协约国取得了胜利；战争带来了深重灾难，也改变了世界格局。
(选修3)(2)社会主义制度的建立：一战激化了俄国的社会矛盾，二月革命推翻了沙皇专制，在《四月提纲》的指导下，十月革命取得胜利，建立起新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展的道路。
(3)国际关系方面，凡尔赛—华盛顿体系建立，调整了帝国主义国家对世界的统治秩序；到20世纪30年代大危机前国际关系相对稳定；20世纪30年代，在大危机打击下，各资本主义国家加紧对国际市场的争夺，法西斯国家加紧侵略扩张，世界动荡不安。
(选修3)(4)第二次世界大战：随着凡尔赛—华盛顿体系所隐含矛盾的发展，在20世纪30年代经济危机的背景下，第二次世界大战从局部战争发展为世界全面战争，有苏德战场、北非战场、太平洋战场、中国战场等战场，世界反法西斯国家结成同盟，最终打败了德意日法西斯势力，取得了世界反法西斯战争的胜利，深刻影响了战后世界局势的变化。
【精品版】9近代以来经济思想的嬗变和经济模式的创新(解析版)
热点小专题9 近代以来经济思想的嬗变和经济模式的创新【热点剖析】一、经济思想的嬗变重商主义、自由主义、凯恩斯主义，三者分别是工场手工业时期、自由资本主义时期、垄断资本主义时期的资本主义经济思想，它们的核心内容分别是：发展工商业，鼓励对外贸易，多储备金银；自由经营、自由竞争、自由贸易；政府从信贷、投资、生产、销售各方面干预经济。
1．资本主义经济政策(思想)(1)资本主义发展早期(16—17世纪)：推行重商主义，完成资本的原始积累。
(2)工业革命以后(18—19世纪)：亚当·斯密《国富论》奉行自由主义理论，主张自由竞争、自由经营、自由贸易。
(3)20世纪30年代：在经济危机冲击下，罗斯福新政开创的国家干预经济的新模式。
二战后，在资本主义国家普遍实行国家垄断资本主义理论——凯恩斯主义。
(4)20世纪八九十年代：通过里根改革与克林顿改革，资本主义世界逐步走上了“宏观调控、微观自主”的第三条路线，即计划与市场相结合的混合经济发展道路。
2．社会主义国家经济政策调整(1)苏俄突破“战时共产主义”政策实行新经济政策，再到实行高度集中的计划经济模式，再到自身修正与完善实行改革但最终未能成功。
(2)中国由照搬苏联经济发展模式(计划经济体制与工业化)到实行改革开放最终确立中国特色的社会主义市场经济体制，走上一条新兴的工业化发展之路。
二、经济模式的创新1．中国近现代经济发展模式的探索(1)近代前期西方工业文明对传统经济模式的冲击——晚清政府经济政策的四调整：同光新政(近代化起步)；放宽民间设厂的限制；戊戌新政；清末新政。
(2)近代后期经济模式的调整与变革——国民政府经济发展的政策的四应对①统治前期：采取了整顿税务、控制金融、改革币制、开展“国民经济建设运动”等经济政策。
②抗日战争：采取统制的经济政策；经济危机对中国的影响。
③统治后期：采取了强征苛捐杂税、滥发纸币等经济政策。
(3)新中国成立后经济建设模式的四探索：五年计划(过渡时期，1949—1956年)→社会主义建设曲折探索时期(1956—1966年)→“文化大革命”时期(1966—1976年)→改革开放基础上的社会主义市场经济体制(社会主义现代化建设新时期，1978年至今)。
不同文明的交往与发展模式的选择
毛经文论高考热点不同文明的交往与发展模式的选择一、学习价值论述本知识主题的学习价值包含三个方面的内容：一是不同文明的交往，二是文明发展模式的选择，三是不同文明交往与发展模式选择的交互影响和相互作用。
在近几年的全国和各省高考命题中，文明交往类的试题已有了一些涉及，但“文明发展模式的选择”以及“不同文明交互影响和相互作用”的命题还有待进一步开发。
第一，不同文明交往的史实，零星散落在教材的各个章节，因此，学生对它也缺乏全面而系统的了解与掌握，缺乏对其规律性的认识。
实质上，文明交往是人类智慧、善良和爱心的持续不断积累的结晶，是逐步摆脱人类野蛮而日渐文明化的过程。
它的特点是自发走向自觉、自在走向自为、情绪走向理智、必然走向自由、对抗走向对话、对立走向合作等。
研究与学习文明交往的历史、现实、内容、形式、因素、属性、环节、特征和规律的终极目标是追求人与人之间的和睦相处，是人与自然之间的平衡和谐，是民族之间、国家之间的平等互利，是对自己文明的自尊、欣赏和对异己文明的尊重、宽容、乃至欣赏，是爱其所同、敬其所异的广阔胸怀和对人类共同美好理想的追求。
培养学生对人类不同文明交往的感性同情、理性探索、深刻理解，进一步提高他们在全球化、信息化、多样化背景下理解文明交往的平等性和多样性这个核心观点。
第二，文明发展模式的论述，目前史学界主要是从经济学这个角度来研究。
中学历史教材对此虽然没有用“文明发展模式”这个概念来专门论述或编辑教材，但选用了大量的史实来说明和探求经济发展模式这个主题知识点。
因此，学生需要掌握：对世界古代史而言，重点是对三种文明模式选择的了解与认识；对世界近现代史而言，发展模式的选择主要是一个经济概念，它具体表现两个方面：一是欧美资本主义国家从自由资本主义到国家垄断资本主义，其运行机制表现为重商主义→自由主义→罗斯福新政→战后初期国家垄断资本主义的普遍推行→70年代减少国家干预→90年代“中间道路”。
二是社会主义国家苏联与中国，苏联是高度集中的政治经济体制与计划经济体制，中国由计划经济到社会主义市场经济体制的转变。
近代中国的经济改革
近代中国的经济改革近代中国，特别是20世纪以来，经历了一系列的经济改革，这些改革对于中国的现代化进程起到了重要的推动作用。
本文将从不同的角度探讨近代中国的经济改革，包括计划经济向市场经济的转型、农村经济改革和开放政策的实施等。
一、计划经济向市场经济的转型20世纪80年代，中国开始进行计划经济向市场经济的转型。
这一改革的核心是逐步放开市场，推动市场化和私有化的发展。
改革的目标是通过市场机制的引入，增加经济的效率和活力。
首先，在国有企业改革方面，中国开始实行股份制改革，引入市场竞争机制。
这种改革的核心是将国有企业转变为具有法人资格的股份制企业，吸引国内外的资金和技术参与经营管理。
这一改革使得国有企业能够更加灵活地适应市场需求，提高了企业的经营效益。
其次，中国推行了价格改革，逐步建立起以市场供求为基础的价格体系。
通过市场调节供求关系，价格改革使得资源的配置更加合理，消费者的选择也更加灵活多样化。
这为市场经济的发展奠定了基础。
另外，中国还大力推进了国际贸易和外商投资的自由化。
通过降低关税、取消贸易壁垒等措施，吸引了大量的外资和先进技术进入中国市场。
这一举措不仅促进了中国经济的发展，也带来了更多的市场竞争和国际化的机遇。
二、农村经济改革农村经济改革是中国经济改革中一个重要的方面。
改革前，中国的农村经济主要是集体经济，缺乏激励机制和市场化运作。
改革的目标是解放和发展农村生产力，提高农村居民的收入水平。
首先，中国实行了土地承包制度改革，允许农民将土地承包给个人或家庭经营。
这一改革激发了农民的积极性和创造性，使得农业生产得以快速发展。
其次，农村改革还推进了农村产权制度改革。
通过建立农村土地产权制度，农民可以将土地经营权流转、抵押和出租，从而实现了土地资源的更好流动和配置。
此外，中国还大力推进农村基础设施建设，包括农村道路、通信网络、灌溉系统等。
这些建设为农村经济的发展提供了良好的环境和条件。
三、开放政策的实施改革开放是中国经济改革的一个重要组成部分。
略论近代中国历史上的三种现代化模式
略论近代中国历史上的三种现代化模式一、引言近代中国历史上的现代化进程可以概括为三种模式，分别是“西方模式”、“苏式模式”和“中国模式”。
这三种模式对于中国现代化建设的路径和方式产生了重要的影响，为了更好地理解这些模式的内涵和特点，本文将从以下五个方面进行分析：二、西方模式西方模式可以说是中国现代化进程中最早出现的模式，其主要特点是效仿西方的政治、经济和文化体系，在特定的历史背景下被提出和实践。
这种模式在19世纪中期开始，随着清政府开放政策的实施而得以推广和普及。
1.经济模式西方模式的经济模式主要是以资本主义制度为基础的市场经济模式，以自由贸易和经济竞争为核心的经济模式。
2.政治模式西方模式的政治模式是民主政治，具有选举、表决和言论自由等特点，强调个人自由和民主制度。
3.文化模式西方模式的文化模式主要是以西方文化为主导的多元文化，强调个人自由、人文精神和开放性。
三、苏式模式苏式模式是20世纪中期中国尝试的一种现代化模式，主要是借鉴苏联的经验和模式，尝试实现社会主义制度下的现代化。
1.经济模式苏式模式的经济模式主要是以计划经济为基础的社会主义经济模式，以国家计划和集中管理为核心的经济模式。
2.政治模式苏式模式的政治模式是单一制度下的集中式政治制度，强调国家和党的领导力和集中化管理。
3.文化模式苏式模式的文化模式主要是以社会主义文化为主导的闭合性文化，强调社会公正和价值观念的传递。
四、中国模式中国模式是中国自主探索的一种现代化模式，其特点是兼顾中国传统文化和现代文明，寻求中国特色社会主义道路。
1.经济模式中国模式的经济模式主要是以市场经济为基础的社会主义市场经济模式，以市场调节和国家干预为核心的经济模式。
2.政治模式中国模式的政治模式是党政合一的集中式国家政治制度，兼顾党的领导和群众的参与。
3.文化模式中国模式的文化模式主要是中国文化和西方文化的融合，以文化自信和多元文化为核心的文化模式。
五、案例分析1.香港香港在政治、经济和文化等方面继承了西方模式，其充分发挥了市场经济的优势和自由制度的特点，成为世界级的国际金融中心和文化交流枢纽。
近代以来现代化的三种模式.
请回答： （1）东盟的成立说明了什么？ （2）中国同东盟的合作对我国发展有何意义?
有利于促进我国经济发展，对增强我国综合国力， 全面小康社会的实现都有重要意义
南亚
国家 或地 区
发展政策 措施
成就
存在问题 启示
印度
国营经济 和私营经 济共同发 展；重视 科技的发 展； 工业体系 较齐全; 粮食基本 自给; 信息产业 发展快； 人口膨胀 环境恶化 民族宗教 矛盾复杂 搞地区霸 权
要抓住机遇， 引进外资和技 术;制定适合本 国国情的经济 发展战略;要积 极参与国际竞 争;要大力发展 科教事业;不要 过分依赖外资; ……
”
美丽现代的新加坡
思考：
新加坡创建和谐社会的成功经验对我们今天构建 和谐社会有什么可借鉴之处?
材料一 1967年8月，东南亚国家泰国、马来西亚、新加坡、印尼 菲律宾在曼谷成立了东南亚国家联盟（简称东盟）,到1999年,成员 国增至10个. 材料二 2004年11月,东盟十国与中国(十加一)在老挝首都签署了《 中国—东盟全面经济合作框架协议货物贸易协议》。这是一个划 时代的日子，它标志着中国与东盟建设自由贸易区进程全面启动, 表明亚洲国家向建立全球最大的共同市场迈出了关键一步… —— ——〈瞭望周刊〉
AHale Waihona Puke 2. 二战后，促使韩国、日本经济快速发展的相同因 素是（ ） Ａ.利用外向型经济发展战略 Ｂ.利用本国廉价资源吸引外国投资 Ｃ.利用了西方国家经济转型的有利时机 Ｄ.接受外国大量军事订货
A
3. 70年代后，西亚产油国共同经济战略是（ Ａ.同国际石油垄断资本做斗争 Ｂ.利用石油财富，发展本国经济 Ｃ.增加石油及石油产品出口 Ｄ.调整经济结构，发展贸易
社会主义现代化模式
中国的现代化进程及发展模式
中国的现代化进程及发展模式随着改革开放的不断深入，中国的现代化进程正在不断加速。
作为一个拥有14亿人口的国家，中国必须要不断地发展自己的经济、科技、文化等各个方面，才能够逐渐地实现现代化的目标。
当然，中国的现代化发展模式也是与众不同的，以下将从多个角度进行探讨。
一、市场化的经济模式现代化的首要标志，就是经济的现代化。
在中国的现代化进程中，市场化的经济模式是一个不可或缺的因素。
改革开放以来，中国开始不断地推行市场经济改革，加强对外交流和合作，吸引外资、促进出口，发展制造业、服务业等各个方面。
在全球化的背景下，中国不断地打造自己的“中国制造”、“中国服务”，在世界范围内树立了自己的品牌形象，成为了世界上现代化程度最高的国家之一。
二、政府的引导和干预一些人认为，中国的经济发展中政府的引导和干预相对较多，使得市场经济本质上很难实现。
但是，在这一点上，我认为政府的引导和干预是中国现代化模式的必要因素之一。
政府可以在市场经济的基础上，发挥统筹规划和调节资源配置的作用，促进社会公平和公正，保障民生福祉。
政策引导和市场建设相结合，既可以避免市场经济中产生的某些弊端，又能够实现中国现代化的更快更好的进程。
三、科技创新的支持和推广现代化的另一标志，就是科技的进步和应用。
近年来，中国政府不断加强对科技的投入和建设，加快了科技创新的步伐。
中国已经在多个领域具有世界领先水平，例如高科技设备制造、新能源技术、人工智能等等。
同时，中国也在大力推进普及科技，提高全民科技素质。
企业、科研机构、高校等，也通过不断的创新和合作，推动了科技的快速发展。
四、文化自信和传承创新在推进现代化的过程中，文化的自信和传承创新也是不可或缺的因素。
中国拥有悠久的文化和深厚的历史底蕴，将其传承下去是我们共同的责任。
同时，在现代化进程中，中国也在加强对传统文化的挖掘和创新，使之与现代的文化相融合，更好地表达中国的精神和价值观。
综上所述，市场化的经济模式、政府的引导和干预、科技创新的支持和推广、文化自信和传承创新，是中国现代化进程的主要方面。
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[命题预测] 明年高考对三种经济体制调整创新的考查，主要有以下命题角度
1、20世纪各国对经济运营机制探索、调整过程的比较 2、为应对危机、加快发展所采取措施的共同点 3、对几个基本概念的理解：战时共产主义政策、新经济政策、斯 大林模式（高度集中的政治经济体制）、自由放任政策、国家垄 断资本主义、中国特色社会主义等
高考命题探究
1、从近年高考看罗斯福新政、战后资本主义新变化的考查趋向
⑴全面理解罗 斯福新政的背 景、措施及其 作用
命题 趋向
⑵考查罗斯 福新政与其它 相关改革的比 较，具体到改 革措施的针对 性和相同点
⑶分析某一个国家经济运营机制的新变 化及其原因分析
2、从近年高考看苏俄向社会主义过渡、苏联社会主义建设的考查趋向
1966——1976、1978年以来、1992年）、探索的特点（新中 国成立后至十一届三中全会前社会主义建设历程的特征，即 探索性、曲折性和前进性的统一。十一届三中全会以后，社 会主义现代化建设在正确的指导思想下进行，取得了举世瞩 目的辉煌成就 ）及其原因分析
高考地位
1、近现代不同的现代化模式与经济运行机制的调整均属于改革的范
2、苏联:高度集中的政治经济体制与计划经济体制 ⑴由战时共产主义到新经济政策的转变 ①苏联向社会主义过渡的条件 ②探索（失误、成功） ⑵30年代斯大林体制与计划经济模式的形成 ①斯大林模式 ②苏联社会主义建设的特点 ⑶二战后苏联的改革及挫折、经验教训 苏联曲折复杂改革、以及改革的侧重点及结果
3、中国：由计划经济到社会主义市场经济体制的转变 我国经济模式的探索（1949——1956、1956——1966、
二、关于20世纪资本主义运营机制调整的复习
[主干提示] 1、第二次工业革命和垄断组织出现 2、20世纪30年代经济危机和各国应对经济危机的措施 3、罗斯福新政和国家垄断资本主义经济模式的形成与影响 4、战后资本主义的新变化
[方法技巧] 1、注意资本主义发展的阶段性、每个阶段不同的经济政策 2、各国解决经济危机的方式大致是相同的，即国家干预经济，美 国是全面干预经济，而德、日则是将国民经济纳入军事化轨道 3、罗斯福新政只是对生产关系的调整，并没有改变资本主义制度， 即“旧民主秩序的新应用” 4、“国家垄断资本主义”既不是指垄断资本日益排挤中小企业， 也不是指国有企业占主导地位，而是指国家对经济的控制加强。 5、战后资本主义国家制定经济发展计划，但不是实施计划经济体 制，经济计划只是发展经济的手段
近现代不同的现代化模式 与经济运行机制的调整
⑶20世纪资本主义经济运行机制的调整：罗斯福新政→战后 初期国家垄断资本主义的普遍推行→70年代减少国家干预 →90年代“中间道路” ①20世纪资本主义世界运营机制调整的原因、特点（政府干 预经济、关注民生、协调发展）、影响； ②二战后资本主义的新变化中最重要的表现——国家垄断资 本主义的普遍推行
3、以全球史观的角度考查本专题涉及到：
各种经济运营机制的相互影响、工业文明对全球进步
的贡献，世界经济中心的转移
4、以“新课程”理念渗透考查
“研究性学习”试题、探究型试题、开放型试题来感悟
历史、感受工业文明 5、以“正向化”为导向考查
主要运用正向材料，正向引导学生的情感、价值观，尤 其是在关注民生、促进社会和谐等问题上，政府采取哪些 措施、利用哪些方案来解决社会存在的突出问题，多与本 专题相联系
⑶从当前经济过热的视角看，金融秩序的调整也应 引起我们的注意：我们要借鉴西方国家的做法，加 快社会福利制度建设，提高社会保障水平，这是构 建社会主义和谐社会的必然要求，也是社会主义制 度优越性的重要体现。
[命题预测]
明年高考对20世纪资本主义运营机制调整的考查，主要有以下命 题角度 1、单纯的考查某一个国家的经济运营机制变化与影响 2、从关注民生、构建和谐社会的角度考查罗斯福新政与特点 3、当前世界金融危机未见底线，各国继续合作应对危机的措施的 一致性和多样性，所反映的问题等
三、关于20世纪世界三种主要的经济体制的创新与调整的复习
[主干提示] 1、20世纪以来，以苏联为代表的社会主义国家和以美国为代表的 资本主义国家的经济体制在实践中探索，在调整中创新 （苏联：历经战士共产主义政策、新经济政策、斯大林模式和体制 改革的曲折历程
美国：30年代的经济危机放弃自由放任政策，加强国家对经济的 全面干预，开创国家垄断资本主义，二战后主要资本主义国家普遍 实行推广这一模式，引起资本主义新变化） 2、中国特色社会主义道路也经历曲折的探索，中国特色社会主义 经济发展模式
2、以现代化史观思路梳理 ⑴政治现代化（包括政治民主化、法制化等） ⑵经济现代化（包括工业化、市场化等） ⑶思想文化现代化（包括人类思想的理性化、科学化等） ⑷社会生活现代化（包括城市化、服饰现代化等）
[命题预测] 明年高考对工业文明的考查，主要有以下命题角度
1、工业文明对某个国家[或具体到对我国]的影响（全球化的视角） 2、与上海世博会相联系考查工业文明的成就 3、工业文明到来引起的各个领域变化（政治、思想文化） 4、注意世界市场的形成、发展与新航路开辟、两次工业革命的关 系；殖民扩张的阶段性特点与资本主义经济水平发展程度的关系； 从命题角度来看，考试极有可能从资本主义世界市场与经济全球化 的关系这一角度入手考查工业文明的作用。当前世界经济全球化是 世界市场的形成与发展的延续，工业革命是推动力。
关注世界经济中心的转移——“地中海时代——大西洋时代 ——太平洋时代”，注意与地理学科的结合
5、关注时政，关注社会生活： 全球应对金融危机各国采取的一系列对策、加强国际的合作、
相互借鉴各自的经验等与本专题相联系，可以关注； 我国改革开放30周年的热点，从新的角度理解和把握。
⑴从深化经济体制改革，解放和发展生产力的角度认识资本主 义生产关系的局部调整 ⑵从健全社会保障体制关注社会弱势群体的角度，认识罗斯福 新政中社会救济和福利国家的出现
⑴几个关键的历史 概念及对其内容的 理解：战时共产主 义政策、新经济政 策、高度集中的计 划经济等
命题 趋向
⑵苏联开创的经 济发展模ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对世 界的影响
⑶从苏联和中国社会主义建设对比的角度命题，也可以 和罗斯福新政联系命题
3、从近年高考看新中国成立以来经济发展模式探索的考查趋向
⑴中国社会主义建 设道路的探索、阶 段性及其特点
3、注意从经济模式探索的过程、特点、结果、成败原因、影响等方 面全面比较分析、归纳20世纪三种经济发展模式，在此基础上找出其 共性和个性 4、学科渗透，拓展思维：用政治学科原理分析各种历史现象，抓住 各种经济现象的本质。如新政措施的实质、目的，资本主义生产关系 调整的各种表现反映的实质等。将罗斯福新政与苏俄的新经济政策、 中国的改革开放进行联系和比较：三者都是在较为困难的情况下实施 的；都是为了促进经济的恢复与发展；注重调整生产关系，符合各国 当时的实际需要；都取得了一定的成效，反映的本质问题都是实事求 是。但三者的背景、实施的前提条件、具体内容、方法和手段以及实 施的成就等方面就有很多不同点
[学科思想] （注意与三个必修模块的结合）
1、以文明史观思路梳理 （1）纵向
农耕文明: （新石器时代，青铜时代，铁器时代） 工业文明: （手工工场时代，蒸汽时代，电气时代，信息时代）
（2）横向 政治文明:人类社会在政治生活领域里的文明。从专制到民主。 经济文明:人类社会在经济生活领域里的文明。从传统农业到工业文明。 精神文明:人类社会在思想领域里的演进。从迷信、愚昧到科学、理性
命题 趋向
⑵计划经济向市 场经济过渡以及 在探索过程中所 引起的各个领域 的变化
热点复习指导
一
对于19世纪工 业文明的复习
二
关于20世纪资 本主义运营机 制调整的复习
三
关于20世纪世界 三种主要的经济 体制的创新与调 整的复习
一、对于19世纪工业文明的复习
[主干提示]
1、两次工业革命 2、工业文明对人类社会的影响（某个国家、某地区、整个 世界）
畴，改革作为社会进步的主要方式之一，是历年高考考查的热点区域。 2011年高考以中外历史上的重大改革与变法为载体，采用文明史范 式、现代化的范式、全球史观的范式等角度，与目前社会发展阶段相 结合，从新的角度来考查中国和美国等世界大国在社会转型时期的应 对措施，展现创新价值观 2、从文明史观考查本专题知识涉及到：传统农业到工业文明；工业 文明发展的几个阶段（手工工场时代，蒸汽时代，电气时代，信息时 代）；工业文明发展对政治文明、思想文化领域的影响、工业化到来 引起的各个领域的变化
[学科思想] 1、联系当时世界经济形势和各国不同时期的经济政策、发展模式， 探讨我国社会主义经济发展的规律。理解我国经济建设政策制定， 以及对当前我国经济建设的借鉴作用。 2、以史为鉴，如新经济政策用固定粮食税代替余粮征集制，维护了 农民利益，减轻了农民负担，促进了农业发展，巩固了工农联盟。 今天我们加强农业基础地位，为减轻农民负担而取消农业税，有利 于社会主义新农村建设和构建社会主义和谐社会
热点复习指导
1、夯实基础，是备考的前提。力争做到“点透、线通、 面全”，形成立体动态知识网络结构。点透指历史事件 知识点分析透彻和全面；线通指某知识点在不同时期的 表现连成一线。以知识纵向归纳为主，注重历史事件的 因果联系的分析并形成小专题；面全指同一时期社会各 方面的概括并形成历史阶段特征 2、了解和掌握中外现代化经济模式探索的基本史实、工 业文明对东西世界的影响