【人教统编版】必修中外历史纲要下 第3课 中古时期的欧洲PPT课件
括两个或两个以上的乡村，而有时 一个大乡村可分成两个或两个以上 的庄园 。
【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特 ——《西欧中世纪史》
庄园封君封
臣制度
庄园 农奴 制度 制度
庄园制度
领主自营地
农民份地
农奴 制度
领主
自由农
农奴
权利和义务
⑴提供农民土 地；⑵直接经 营领主自营地； ⑶主持庄园法 庭，审理庄园 案件，维护庄 园秩序
西欧 东欧
西欧的封 建社会
新趋势
拜占庭 帝国
俄罗斯 帝国
权利和义务
⑴交纳地租 ，服劳役； （2）法律
上自由
权利和义务
⑴耕种领主自营 地，收入归领主； ⑵交纳地租，自 备工具服劳役 ⑶法律上非自由 人，被固着于土 地上；
材料一 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、 仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄 园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要 为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿 出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。
社
制度 制度
会
仔细阅读材料并结合教材归纳什么是封 君封臣制度？
地方领主 为其家族和 亲兵提供土 地作为供养
封君
土
军
+ +
地 保
政治契约 队 效
护
忠
封臣
材料：“一块封土 典型意义上就是从 领主处持有的地产， 国作王为或一皇种帝特：别服役、 统尤治其阶是级军事服役的 回报。”
——【美】布莱 封恩建·主蒂：尔尼 西德 分尼裂·割佩据因特 《西欧 局中面世纪史》
材料：罗马帝国在2世纪仍 然很强大，士兵头带钢盔， 尚能抵御周边部落和邻国入 侵。3世纪以后，罗马帝国 日渐衰败，内战频仍、农民 破产、军队日益蛮族化，再 也无力抵抗蛮族入侵，日耳 曼人逐渐渗入。5世纪后期， 日耳曼人最终消灭了西罗马 帝国，欧洲开始进入封建社 会。——教师用书
日耳曼因素 罗马因素
附属的墓地
ห้องสมุดไป่ตู้
（一）拜占庭帝国：
西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国凭借其相对发达的 工商业和城市，仍有比较强大的经济和政治实力。因帝 国首都君士坦丁堡为古希腊殖民城邦拜占庭旧址，又称 拜占庭帝国。
查士丁尼法典
查士丁尼大帝
三岁登 俄罗斯反抗蒙古的斗争 俄罗斯反抗蒙古的斗争 基的
“伊凡雷 帝”
中古时期 的欧洲
（2）关系：中古西欧封建社会是 二元社会以国王为代表的王权和与 以基督教教会为代表的教权互相依 存，共同维护封建秩序。王权与教 权既依存又斗争。
出生后首先在神父的 主持下接受洗礼
临终，为了灵魂升 天堂，请神父主持 涂香油仪式，死后 的葬礼也在教堂举 结婚时在教堂由 行，葬礼结束后， 神父主持婚礼 死者直接埋入教堂
西 欧 封 基本特征 建 社 会
封君封 臣制度
庄园 农奴 制度 制度
日耳曼因素 罗马因素
丁一西欧词现语代在术任fe语何ud对中um应世的，纪词意语语思言，是中但封都是土没封臣有(有君制一与fi个封e封度f中建) 世主，纪义由拉这它
封 建
—这基—里本【派因特美生特征】出布《现莱西代恩欧术·中语庄蒂世"封纪尔园建史尼主》西义德农"。尼奴·佩
重点和 难点
掌握西欧封建社会产生和发展的过程，
1 理解西欧封建社会的基本特征
掌握中古西欧王权、城市与教会的发展状
2
况，认识其与封君封臣制度、庄园制度之间 的关系；把握知识间横向与纵向的联系。
3
了解英格兰、法兰西、西班牙、葡萄牙、 拜占庭和俄罗斯等国发展的多元特点。
在掌握欧洲各国各地区政治、经济及文化的发展
1.观察上图及材料并结合教材学思之窗，总结归 纳封君与封臣的关系 2.阅读教材回答，封君封臣制度的影响。
西封土
欧 日耳一曼个因领主素单独管封辖的特基别本区特域征 的罗农马业种因植素园叫作庄建园 ，有时乡 村 一和个庄农园民是的相村当落一形致成社的一，个也领就主是特说有， 的庄园 。但是，有会时一个庄园包
同：在法律上都是非自由人，都受到农奴主或奴隶主的压迫
异：农奴的地位相对奴隶较高；与奴隶相比，农奴受到的束缚更 宽松。
日耳曼因素 罗马因素
西 欧 封 基本特征 建 社 会
封君封 臣制度
庄园 农奴 制度 制度
（二）新趋势：中古西欧 的王权、城市与教会
传统的西欧封建制度，封臣只对直接封君负责，自国王 而下，层层分封、层层效忠，因此“我的附庸的附庸不是我 的附庸”，国家规模越大，资源反而越分散，国王越容易被 架空。
中世纪的巴黎
建筑
贸易繁荣景像
市民文化
探究：从“乔治的故事”中你能得到哪些信息呢？取得城市自治 的方式有哪些？有哪些影响呢？
剑英国桥牛大津学大学
博洛尼亚大学解剖教室
巴黎大学
博洛尼亚大学
阅读教材回答：为什么说基督教会是西欧中古时 期非常强大的势力？并分析教权与王权的关系。
（1）原因：①政治上：教权高于王权，教阶制度 ②经济上：占有大量土地，征收十一税 ③思想上：控制教徒的精神生活、束缚人性
——孟广林《世界中世纪史》
材料二 （庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态 对农民进行剥削，同时也对农民施行“超经济的强制 （政治、社会附属）”，有统治、惩罚农民的权力。
——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》
根据材料分析西欧封建庄园的特点。
⑴经济上：自给自足 ⑵政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序。
根据材料，比较农奴和奴隶的异同
材料一：......另一方面，与古代的奴隶身份相比，农奴的地位 稍为高些。农奴的日常生活要遵守村社的习惯，他在村社有发言 权。最重要的是这些习惯保证了他拥有自己土地的权力，并且可 以把土地传给继承人。——【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩 因特《西欧中世纪史》
材料二：.....但他们（奴隶）耕种分到的土地用以谋生，而且通 常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶好得多。......尽管许 多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随 意支配打发。 ——【美】罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》
4
的基础上，认识经济基础与上层建筑、生产力与 生产关系的辩证关系，探究人类历史发展的规律。
罗马帝国分裂
西罗马灭亡 东罗马（拜 占庭)帝国继
续发展
查士丁尼法典 基辅罗斯建立
文艺复兴
395年
476年
6世纪
9世纪
14世纪
古代文明
中古时期
现代欧 洲早期
（一）西欧的封建社会：
探究：根据以下材料及图片总结归纳西欧封建社 会产生的因素有哪些？
【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特 ——《西欧中世纪史》
庄园封君封
臣制度
庄园 农奴 制度 制度
庄园制度
领主自营地
农民份地
农奴 制度
领主
自由农
农奴
权利和义务
⑴提供农民土 地；⑵直接经 营领主自营地； ⑶主持庄园法 庭，审理庄园 案件，维护庄 园秩序
西欧 东欧
西欧的封 建社会
新趋势
拜占庭 帝国
俄罗斯 帝国
权利和义务
⑴交纳地租 ，服劳役； （2）法律
上自由
权利和义务
⑴耕种领主自营 地，收入归领主； ⑵交纳地租，自 备工具服劳役 ⑶法律上非自由 人，被固着于土 地上；
材料一 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、 仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄 园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要 为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿 出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。
社
制度 制度
会
仔细阅读材料并结合教材归纳什么是封 君封臣制度？
地方领主 为其家族和 亲兵提供土 地作为供养
封君
土
军
+ +
地 保
政治契约 队 效
护
忠
封臣
材料：“一块封土 典型意义上就是从 领主处持有的地产， 国作王为或一皇种帝特：别服役、 统尤治其阶是级军事服役的 回报。”
——【美】布莱 封恩建·主蒂：尔尼 西德 分尼裂·割佩据因特 《西欧 局中面世纪史》
材料：罗马帝国在2世纪仍 然很强大，士兵头带钢盔， 尚能抵御周边部落和邻国入 侵。3世纪以后，罗马帝国 日渐衰败，内战频仍、农民 破产、军队日益蛮族化，再 也无力抵抗蛮族入侵，日耳 曼人逐渐渗入。5世纪后期， 日耳曼人最终消灭了西罗马 帝国，欧洲开始进入封建社 会。——教师用书
日耳曼因素 罗马因素
附属的墓地
ห้องสมุดไป่ตู้
（一）拜占庭帝国：
西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国凭借其相对发达的 工商业和城市，仍有比较强大的经济和政治实力。因帝 国首都君士坦丁堡为古希腊殖民城邦拜占庭旧址，又称 拜占庭帝国。
查士丁尼法典
查士丁尼大帝
三岁登 俄罗斯反抗蒙古的斗争 俄罗斯反抗蒙古的斗争 基的
“伊凡雷 帝”
中古时期 的欧洲
（2）关系：中古西欧封建社会是 二元社会以国王为代表的王权和与 以基督教教会为代表的教权互相依 存，共同维护封建秩序。王权与教 权既依存又斗争。
出生后首先在神父的 主持下接受洗礼
临终，为了灵魂升 天堂，请神父主持 涂香油仪式，死后 的葬礼也在教堂举 结婚时在教堂由 行，葬礼结束后， 神父主持婚礼 死者直接埋入教堂
西 欧 封 基本特征 建 社 会
封君封 臣制度
庄园 农奴 制度 制度
日耳曼因素 罗马因素
丁一西欧词现语代在术任fe语何ud对中um应世的，纪词意语语思言，是中但封都是土没封臣有(有君制一与fi个封e封度f中建) 世主，纪义由拉这它
封 建
—这基—里本【派因特美生特征】出布《现莱西代恩欧术·中语庄蒂世"封纪尔园建史尼主》西义德农"。尼奴·佩
重点和 难点
掌握西欧封建社会产生和发展的过程，
1 理解西欧封建社会的基本特征
掌握中古西欧王权、城市与教会的发展状
2
况，认识其与封君封臣制度、庄园制度之间 的关系；把握知识间横向与纵向的联系。
3
了解英格兰、法兰西、西班牙、葡萄牙、 拜占庭和俄罗斯等国发展的多元特点。
在掌握欧洲各国各地区政治、经济及文化的发展
1.观察上图及材料并结合教材学思之窗，总结归 纳封君与封臣的关系 2.阅读教材回答，封君封臣制度的影响。
西封土
欧 日耳一曼个因领主素单独管封辖的特基别本区特域征 的罗农马业种因植素园叫作庄建园 ，有时乡 村 一和个庄农园民是的相村当落一形致成社的一，个也领就主是特说有， 的庄园 。但是，有会时一个庄园包
同：在法律上都是非自由人，都受到农奴主或奴隶主的压迫
异：农奴的地位相对奴隶较高；与奴隶相比，农奴受到的束缚更 宽松。
日耳曼因素 罗马因素
西 欧 封 基本特征 建 社 会
封君封 臣制度
庄园 农奴 制度 制度
（二）新趋势：中古西欧 的王权、城市与教会
传统的西欧封建制度，封臣只对直接封君负责，自国王 而下，层层分封、层层效忠，因此“我的附庸的附庸不是我 的附庸”，国家规模越大，资源反而越分散，国王越容易被 架空。
中世纪的巴黎
建筑
贸易繁荣景像
市民文化
探究：从“乔治的故事”中你能得到哪些信息呢？取得城市自治 的方式有哪些？有哪些影响呢？
剑英国桥牛大津学大学
博洛尼亚大学解剖教室
巴黎大学
博洛尼亚大学
阅读教材回答：为什么说基督教会是西欧中古时 期非常强大的势力？并分析教权与王权的关系。
（1）原因：①政治上：教权高于王权，教阶制度 ②经济上：占有大量土地，征收十一税 ③思想上：控制教徒的精神生活、束缚人性
——孟广林《世界中世纪史》
材料二 （庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态 对农民进行剥削，同时也对农民施行“超经济的强制 （政治、社会附属）”，有统治、惩罚农民的权力。
——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》
根据材料分析西欧封建庄园的特点。
⑴经济上：自给自足 ⑵政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序。
根据材料，比较农奴和奴隶的异同
材料一：......另一方面，与古代的奴隶身份相比，农奴的地位 稍为高些。农奴的日常生活要遵守村社的习惯，他在村社有发言 权。最重要的是这些习惯保证了他拥有自己土地的权力，并且可 以把土地传给继承人。——【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩 因特《西欧中世纪史》
材料二：.....但他们（奴隶）耕种分到的土地用以谋生，而且通 常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶好得多。......尽管许 多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随 意支配打发。 ——【美】罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》
4
的基础上，认识经济基础与上层建筑、生产力与 生产关系的辩证关系，探究人类历史发展的规律。
罗马帝国分裂
西罗马灭亡 东罗马（拜 占庭)帝国继
续发展
查士丁尼法典 基辅罗斯建立
文艺复兴
395年
476年
6世纪
9世纪
14世纪
古代文明
中古时期
现代欧 洲早期
（一）西欧的封建社会：
探究：根据以下材料及图片总结归纳西欧封建社 会产生的因素有哪些？
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人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第3课中古时期的欧洲课件(共35张PPT)
西欧封建社会是罗马帝国生产力发展与日耳曼人相对温和的奴隶和亲兵制度等结合的产物
谚语：我的附庸的附庸不是我的附庸。
西欧封建社会是罗马帝国生产力发展与日耳曼人相对温和的奴隶和亲兵制度等结合的产物
材料二：任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。
耕地面积增加, 由于他所有的劳动创造的价值也都属于主人,因此奴隶缺乏劳动积极性,甚至采取各种形式破坏工具,或者消极怠工。
此外,主人不得随意驱赶或者买卖农奴,农奴还有自己的家庭,并且不能被主人随意拆散。
英国是通过诺曼征服，国王在征服过程中陆续分封土地，因此封臣的土地分散在全国各地，很难形成强大的割据势力。
天主教(以罗马为中心)
中古西欧的王权、城市与教会
城市的发展
兴起:10—11世纪起,西欧各地兴起了众多城市。 特征
因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸。
领主自营地 领主 西欧封建社会是罗马帝国生产力发展与日耳曼人相对温和的奴隶和亲兵制度等结合的产物
6世纪查士丁尼在位时,拜占庭一度扩张,先后占领北非和意大利等地
⑴提供农民土地；⑵直接经营领主
解析:根据材料信息,君主和教皇一前一后,同坐于权力宝座之上,这说明两者是互相依存、互相利用的关自系营,故选地D项；。⑶主持庄园法庭，审理庄
轮耕制，由领主决定 以劳役地租为主
领主占有土地，通过地租剥削 农奴，农奴与领主有依附关系 自给自足的经济实体 中世纪西欧的农村经济组织
一个领主单独管辖的特 别区域的农业种植园叫作庄 园 ，有时乡村和庄园是相当 一致的，也就是说，一个农 民的村落形成一个领主特有 的庄园 。但是，有时一个庄 园包括两个或两个以上的乡 村，而有时一个大乡村可分 成两个或两个以上的庄园 。
2019高中人教版统编历史新教材《中外历史纲要》(下)第3课 中古时期的欧洲课件(共42张PPT)
大封建主
保护
封建主作为领主
在各自的领地内 小封建主 独自行使权力提供土，农地耕
3.封君封臣制度的特点
耕种提供了合法性， 农民 出现了不同程度
以土地为纽带，层层分封；
孕育统一的力量。
的分裂割据局面。
等级森严，依次主臣关系；
契约（相互尽义务），控制力有限。
我的附庸的附庸不是我的附庸。
4.影响
知识拓展：封君封臣制度
人口增长；经
灾难与
济、城市发展
新变化
1000 教育振兴
1300 并存 1500
罗马
现
帝国
中世纪早期
中世纪中期
中世纪晚期
代
晚期
欧
西罗马帝国
洲
空间：欧洲、西亚、北非
早 期
东罗马帝国
一、西欧封建庄园
2.西欧封建社会的主要特征是什么？ 封君封臣制度， 庄园与农奴制度。
1.西欧封建社会形成的条件 民族大迁徙不是简单的
式———农奴劳役制庄园开始在西欧流行。典型的庄园采用劳役地租的剥削方式, 庄园的土地划分成领主自营地和农奴份地两部分。领主自营地主要由服劳役的封建 依附农民耕种,自营地上的收获全归封建主,农奴靠耕种份地维持生活。农奴份地的 所有权也归封建主,农奴子弟继承份地要向封建主交纳继承金。典型的庄园主要集 中在法国中部和英格兰,13世纪成为庄园直接经营的兴盛时期。14—15世纪,随着经 济的衰退,自营地经营又变得 无利可图,庄园最终走向解体。
封
庄
土
园
（中古西欧基本
的农业经济组织）
领主自营地：领主直接经营，农奴耕种，收入归领主所有
农民份地：农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共18张ppt)
395年，罗马帝国分裂为西 罗马帝国和东罗马帝国（拜占庭 帝国）两个部分。
476年，在日耳曼“蛮族” 的入侵下，西罗马帝国灭亡，欧
洲进入中世纪。
罗马的崩溃 ——西欧封建社会
二、西欧封建社会
政 1.封君封臣制度 治 （采邑制）
封君
土
兵
地
役
+
+
保
效
护
忠
封臣
封君封臣制度有着怎样的特点？
在欧洲(特别是西欧),封建主义是与领地分封制联系在一起的,
的契约是一契种双约向关契系约,，任何双一向方权不履利行与义务义,就务违反了封契约。如果
领主不履行诺言，他便丧失其享有的权利。因此，当国王逆法律而行
时，该国民可以抗拒封国君王，难甚以至形可以成参集与发权动统对治他的战争,并不由此
而违背其效忠义务。
二、西欧封建社会
政 1.封君封臣制度 治
思：西周分封制和西欧封君封臣制度有怎样的异同？
马厩 磨坊
封地建和经家济庭里卖掉。 ——耕《种欧的洲农中民世纪史》
自由农份地
进材 民的料财2：产不都论不任允何许时受候到，侵洛害里，斯除居
领主自营地
步非该居民对我们或我们的宾客犯
下罪行。 法律上自由；私人财产受保护
谷仓
法律农上奴份非地自由人；被固着于土地上
奴隶经济 —法律—上《是洛财里产斯，宪无任章何》权利和自由，世代为奴 奴隶 缺乏生产积极性பைடு நூலகம்
要《是大当宪时章的》约颁王翰布后）在，绝法英对下国权逐力渐。确自立13起世一纪
种有限君主制的政治体制。到16世纪都 铎王朝时期，历代国王登基都要宣誓尊 重法律，没有一位国王敢妄称高于法律 之上。
为西欧民族国家的发展奠定了基础
476年，在日耳曼“蛮族” 的入侵下，西罗马帝国灭亡，欧
洲进入中世纪。
罗马的崩溃 ——西欧封建社会
二、西欧封建社会
政 1.封君封臣制度 治 （采邑制）
封君
土
兵
地
役
+
+
保
效
护
忠
封臣
封君封臣制度有着怎样的特点？
在欧洲(特别是西欧),封建主义是与领地分封制联系在一起的,
的契约是一契种双约向关契系约,，任何双一向方权不履利行与义务义,就务违反了封契约。如果
领主不履行诺言，他便丧失其享有的权利。因此，当国王逆法律而行
时，该国民可以抗拒封国君王，难甚以至形可以成参集与发权动统对治他的战争,并不由此
而违背其效忠义务。
二、西欧封建社会
政 1.封君封臣制度 治
思：西周分封制和西欧封君封臣制度有怎样的异同？
马厩 磨坊
封地建和经家济庭里卖掉。 ——耕《种欧的洲农中民世纪史》
自由农份地
进材 民的料财2：产不都论不任允何许时受候到，侵洛害里，斯除居
领主自营地
步非该居民对我们或我们的宾客犯
下罪行。 法律上自由；私人财产受保护
谷仓
法律农上奴份非地自由人；被固着于土地上
奴隶经济 —法律—上《是洛财里产斯，宪无任章何》权利和自由，世代为奴 奴隶 缺乏生产积极性பைடு நூலகம்
要《是大当宪时章的》约颁王翰布后）在，绝法英对下国权逐力渐。确自立13起世一纪
种有限君主制的政治体制。到16世纪都 铎王朝时期，历代国王登基都要宣誓尊 重法律，没有一位国王敢妄称高于法律 之上。
为西欧民族国家的发展奠定了基础
人教统编版必修中外 历史纲要下第3课 中古时期的欧洲 (共31张PPT)
封君封臣制
基本 内容
封君
土
军
地
队
+
+
保
效
护
忠
封臣
思考：中古西欧封君与封臣间的关系有何特点？
材料一：封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双 方以契约约束了彼此的关系:一方面，封臣不尽义务不 得享受权利;另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反 抗。
——《世界历史读本》
材料二：任何没有直接签订契约的人之间不存在直 接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语: 我的附庸的附庸不是我的附庸。
随着西欧封建制度的发展，十一世纪的欧洲 社会政治经济形势趋于稳定，使得西欧封建 社会出现了许多新变化，在多方面获得进 步……
形成王权、教会、城市三元结构
一、西欧封建社会 二 、西欧封建社会的新变化 1、基督教会的地位 ⑴经济：拥有大量庄园和土地，征收什一税。 ⑵政治：最大有组织力量，形成从教皇到各级神职人员的等级制度。 ⑶思想：控制着人们的精神生活。
教会
出生后首先在神父的主 持下接受洗礼
结ห้องสมุดไป่ตู้时在教堂由神 父主持婚礼
临终，为了灵魂升天堂，请 神父主持涂香油仪式，死后 的葬礼也在教堂举行，葬礼 结束后，死者直接埋入教堂 附属的墓地
材料：蛮族用战火销毁古罗马最后残迹的时候，基督教在西罗马灭亡
之后的西欧大混乱中充当了秩序的代表，在无政府状态中行使了政府
中古时期的欧洲
一、西欧封建社会 （一）建立 在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上，西欧 进入封建社会。 （二）特征 1、封君封臣制度 ⑴原因：社会动荡和自然经济的产物。
⑵内容：授予土地者为封君，领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君， 主要义务是服兵役。 ⑶影响 ①国王与各级封建主联系起来，成为统治阶级。 ②封建主在各自领地内独立行使权力，出现了分裂割据。
第3课 中古时期的欧洲 课件(31张PPT)-统编版(2019)必修中外历史纲要下
西 洋
的叫自
英格兰王国
苏格兰王因
海
地
爱 尔
中
重点突破： 10-11世纪西欧城市兴起思 考 (1)城市兴起的原因请用图示法说明10-11世纪西欧城市兴起的原因。
耕地面积增加动力技术进步人口增长
交通要道渡口或寺院城堡附近
工商业复兴
城 市 兴 起
社会稳定
原因
①
③
2
(2)中世纪的城市自治“(英国)格洛斯特的市民除了向封建领主交纳实物以外，还向庄园交纳 数量不等的货币。在法国北部地区，许多城市的大部分人口仍依附于当地教会，尽管他们享 有在城市从事工商业的自由，但是至少在身份上仍然是圣徒的农奴……在法国 森里斯城的居民中，仍然有一部分居民是封建领主的农奴，不仅每年得在规定 的日期交纳地租” ……。
封君封臣制、庄园奴隶制体现了王权的王权的削弱，造成西欧分裂割据、 战乱不已。基都教会在西欧地位举足轻重。
农奴是农民和奴隶的结合。相较奴隶而言，农奴没有法律人身自由， 农奴主要庇护农奴；虽然被土地束缚，必须向地主缴纳一定的赋税，
可保留一定的产品。自由受到限制；被束缚在土地上。
奴隶毫无没有人身自由，所生产的所有都必须交给 地 进步性
——朱耀辉《城市文明与近代西欧民族国家的兴起》愿考 西欧城市兴起了，市民的生存现状如何?
受到教会贵族的宗教控制 和封建领主的经济剥削
城市自治 权利
谈判、金钱赎买、武装暴动等
材料一 ： 乡村意味着“隔绝和分散”,而城市“表明 了人口、生产工具资本、享受和需求的集中 ”… … 在西 欧城市重新兴起和工商业迅速发 品 市民阶层 形成了，商人和银行家你 的 上层，发展为早 级解“城市是中同 《的世 朵古”史 统一 和王权 鞡代西方端文明期
的叫自
英格兰王国
苏格兰王因
海
地
爱 尔
中
重点突破： 10-11世纪西欧城市兴起思 考 (1)城市兴起的原因请用图示法说明10-11世纪西欧城市兴起的原因。
耕地面积增加动力技术进步人口增长
交通要道渡口或寺院城堡附近
工商业复兴
城 市 兴 起
社会稳定
原因
①
③
2
(2)中世纪的城市自治“(英国)格洛斯特的市民除了向封建领主交纳实物以外，还向庄园交纳 数量不等的货币。在法国北部地区，许多城市的大部分人口仍依附于当地教会，尽管他们享 有在城市从事工商业的自由，但是至少在身份上仍然是圣徒的农奴……在法国 森里斯城的居民中，仍然有一部分居民是封建领主的农奴，不仅每年得在规定 的日期交纳地租” ……。
封君封臣制、庄园奴隶制体现了王权的王权的削弱，造成西欧分裂割据、 战乱不已。基都教会在西欧地位举足轻重。
农奴是农民和奴隶的结合。相较奴隶而言，农奴没有法律人身自由， 农奴主要庇护农奴；虽然被土地束缚，必须向地主缴纳一定的赋税，
可保留一定的产品。自由受到限制；被束缚在土地上。
奴隶毫无没有人身自由，所生产的所有都必须交给 地 进步性
——朱耀辉《城市文明与近代西欧民族国家的兴起》愿考 西欧城市兴起了，市民的生存现状如何?
受到教会贵族的宗教控制 和封建领主的经济剥削
城市自治 权利
谈判、金钱赎买、武装暴动等
材料一 ： 乡村意味着“隔绝和分散”,而城市“表明 了人口、生产工具资本、享受和需求的集中 ”… … 在西 欧城市重新兴起和工商业迅速发 品 市民阶层 形成了，商人和银行家你 的 上层，发展为早 级解“城市是中同 《的世 朵古”史 统一 和王权 鞡代西方端文明期
第3课 中古时期的欧洲 课件(共21张PPT) 历史高中统编版2019必修中外历史纲要下册
——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》
根据材料分析西欧封建庄园的特点。 ⑴经济上：自给自足 ⑵政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序。 ⑶庄园是基本的农业经济组织，也是基本的社会政治单位。
3.新趋势：（1）王权强化
西欧新兴的王权集中国家
“市民们向君主们提供财政上 的支持。他们还充当国王的内 侍、监工、账目保管人和皇家 造币厂经理，等等，来提供管 理才能。作为回报，新君主向 市民提供保护，反对封建领主 和主教的频繁战争和不合情理 的要求。”
9世纪之后
7世纪中后期 拜占庭帝国又面临
阿 拉 伯 人 入 侵 外部多个军事势力
占领了从叙利 进攻，11世纪时
亚 到 北 非 的 大 仅剩希腊半岛和爱
片土地。
琴海地区。
13世纪初
十字军东征， 占领了君士坦 丁堡和拜占庭 的大部分领 土。
1453年
1453年，拜占庭 帝国最终被奥斯 曼土耳其灭亡。
1205年
经济：促进工商业发展，推动城市经济的发展和市—民—阶摘层编自形《成世；界中古史》
材料二：市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合
国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联
系的官吏；市民阶级开始参与政治。
政治：支持王权，一定程度上促进国家统一。
——摘编自《世界中古史》
材料三 城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为
教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。12世纪，西欧的教育
与学术出现了新的气象，冲击着传统的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚，为文艺复兴
文和化宗：教改打革破的教兴会起对创文造化了教有利育的的条垄件断。；促使大学兴起；培养社会需要的人才。
根据材料分析西欧封建庄园的特点。 ⑴经济上：自给自足 ⑵政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序。 ⑶庄园是基本的农业经济组织，也是基本的社会政治单位。
3.新趋势：（1）王权强化
西欧新兴的王权集中国家
“市民们向君主们提供财政上 的支持。他们还充当国王的内 侍、监工、账目保管人和皇家 造币厂经理，等等，来提供管 理才能。作为回报，新君主向 市民提供保护，反对封建领主 和主教的频繁战争和不合情理 的要求。”
9世纪之后
7世纪中后期 拜占庭帝国又面临
阿 拉 伯 人 入 侵 外部多个军事势力
占领了从叙利 进攻，11世纪时
亚 到 北 非 的 大 仅剩希腊半岛和爱
片土地。
琴海地区。
13世纪初
十字军东征， 占领了君士坦 丁堡和拜占庭 的大部分领 土。
1453年
1453年，拜占庭 帝国最终被奥斯 曼土耳其灭亡。
1205年
经济：促进工商业发展，推动城市经济的发展和市—民—阶摘层编自形《成世；界中古史》
材料二：市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合
国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联
系的官吏；市民阶级开始参与政治。
政治：支持王权，一定程度上促进国家统一。
——摘编自《世界中古史》
材料三 城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为
教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。12世纪，西欧的教育
与学术出现了新的气象，冲击着传统的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚，为文艺复兴
文和化宗：教改打革破的教兴会起对创文造化了教有利育的的条垄件断。；促使大学兴起；培养社会需要的人才。
人教统编版必修中外历史纲要下 第3课 中古时期的欧洲优秀课件 (共27页)
人教统编版必修中外历史纲要下 第3课 中古时期的欧洲优秀课件 (共27页)
传统的西欧封建制度，封臣只对直接封君负责，自国王 而下，层层分封、层层效忠，因此“我的附庸的附庸不是我 的附庸”，国家规模越大，资源反而越分散，国王越容易被 架空。
——孟广林《世界中世纪史》
材料二 （庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态 对农民进行剥削，同时也对农民施行“超经济的强制 （政治、社会附属）”，有统治、惩罚农民的权力。
——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》
根据材料分析西欧封建庄园的特点。
⑴经济上：自给自足 ⑵政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序。
人教统编版必修中外历史纲要下 第3课 中古时期的欧洲优秀课件 (共27页)
4
的基础上，认识经济基础与上层建筑、生产力与 生产关系的辩证关系，探究人类历史发展的规律。
罗马帝国分裂
西罗马灭亡 东罗马（拜 占庭)帝国继
续发展
查士丁尼法典 基辅罗斯建立
文艺复兴
395年
476年
6世纪
9世纪
14世纪
古代文明
中古时期
现代欧 洲早期
（一）西欧的封建社会：
探究：根据以下材料及图片总结归纳西欧封建社 会产生的因素有哪些？
地方领主 为其家族和 亲兵提供土 地作为供养
封君
土
军
+ +
地 保
政治契约 队 效
护
忠
封臣
材料：“一块封土 典型意义上就是从 领主处持有的地产， 国作王为或一皇种帝特：别服役、 统尤治其阶是级军事服役的 回报。”
——【美】布莱 封恩建·主蒂：尔尼1.观察上图及材料并结合教材学思之窗，总结归 纳封君与封臣的关系 2.阅读教材回答，封君封臣制度的影响。
高中历史 统编版2019必修中外历史纲要下册 第3课 中古时期的欧洲 课件(共22张PPT)
相同点
权力和义务相互交织；等级秩序森严；目的都是为了维护统治；易造成分裂割据
（二）基本特征
2.经济：庄园和农奴制 （1）庄园构成：
土地类型 经营管理者
权利与义务
领主自营地
农民 份地
自由农 份地
农奴 份地
领主 自由农
A.提供农民土地；B.直接经营领主自营地；C.主 持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序
拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。
——齐思和《—西—欧孟中广林世《纪世的界庄中园世制纪度史》》
（4）农奴与奴隶：
①相同点： 在法律上都是非自由人，都受到
农奴主或奴隶主的压迫
②不同点： 相对奴隶,农奴的地位较高、受到
的束缚更小 ③生产关系：
由奴隶制经济转变为封建制经 济，生产关系进步
但他们（农奴）耕种分到的土地用以谋 生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境 比奴隶好得多。......尽管许多农奴的命运肯 定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主 随意支配打发。 ——【美】罗伯特·E.勒纳《西方文明史》
任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利 或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的 附庸不是我的附庸。
——《世界历史读本》
【重点探究】比较封君封臣制度与西周分封制
比较项
西欧封君封臣制度
西周分封制
不同点
社会性质 维持形式 统治方式
封建社会 以土地为纽带 各级封建主不可越级统治
奴隶社会 以血缘为纽带 天下共主
礼
死 后：葬礼在教堂举 布鲁诺被宗教事务所判 行 ， 遗 体 被 葬 在 教 堂 附 决烧死在罗马鲜花广场 属的墓地
（一）黑暗时代：西欧封建社会
3、中西封建社会对比
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第3课中古时期的欧洲(共29张ppt)
时空定位
前476年 西罗马帝国灭亡
15世纪 文艺复兴初期
南北朝 中世纪 明朝
中古时期的欧洲是怎样的时代？
黑暗？ 曙光？
英十法字百军年东战征争
教会压迫
黑死病侵袭
悲惨农奴生活
工商业繁荣
城市和大学兴起
课程标准： 通过了解中古时期欧亚地区的不 同国家、民族、宗教和社会变化，以 及世界其他地区的社会状况，认识这 一时期世界各区域文明的多元面貌。
我的附庸的附庸，不是我的附庸。
普天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。
（一）黑暗时代：西欧封建社会Байду номын сангаас基础梳理 2.经济：庄园制
相关史料
一个领主单独管辖的特别区域的农业 种植园叫作庄园，有时乡村和庄园是相当 一致的，也就是说，一个农民的村落形成 一个领主特有的庄园。但是，有时一个庄 园包括两个或两个以上的乡村，而有时一 个大乡村可分成两个或两个以上的庄园。
出 生 在教父主持下接受洗礼
结 婚 由教父主持婚礼
死 亡 涂香油，以求灵魂升天
3.思想：基督教
卡诺莎之辱
1077年，教皇格列高利和德皇亨 利四世争权夺利，教皇在德国和其 他国家掀起反亨利浪潮。同时，德 国一些贵族宣称，如亨利不得教皇 宽恕，将不承认他君主地位。德皇 被迫妥协，去向教皇请罪。教皇故 意不予理睬，去了远离罗马的卡诺 莎行宫。德皇在卡诺莎行宫前站了 三天三夜，受尽精神侮辱后，教皇 才恩赐给德皇一个赦罪的吻。
“极度黑暗的时候，反而能看见星光” ——中古时期的西欧
（一）黑暗时代：西欧封建社会
民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是 日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。 在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两 种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封 建制度。 ——朱寰主编《世界上古中古史》下册
前476年 西罗马帝国灭亡
15世纪 文艺复兴初期
南北朝 中世纪 明朝
中古时期的欧洲是怎样的时代？
黑暗？ 曙光？
英十法字百军年东战征争
教会压迫
黑死病侵袭
悲惨农奴生活
工商业繁荣
城市和大学兴起
课程标准： 通过了解中古时期欧亚地区的不 同国家、民族、宗教和社会变化，以 及世界其他地区的社会状况，认识这 一时期世界各区域文明的多元面貌。
我的附庸的附庸，不是我的附庸。
普天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。
（一）黑暗时代：西欧封建社会Байду номын сангаас基础梳理 2.经济：庄园制
相关史料
一个领主单独管辖的特别区域的农业 种植园叫作庄园，有时乡村和庄园是相当 一致的，也就是说，一个农民的村落形成 一个领主特有的庄园。但是，有时一个庄 园包括两个或两个以上的乡村，而有时一 个大乡村可分成两个或两个以上的庄园。
出 生 在教父主持下接受洗礼
结 婚 由教父主持婚礼
死 亡 涂香油，以求灵魂升天
3.思想：基督教
卡诺莎之辱
1077年，教皇格列高利和德皇亨 利四世争权夺利，教皇在德国和其 他国家掀起反亨利浪潮。同时，德 国一些贵族宣称，如亨利不得教皇 宽恕，将不承认他君主地位。德皇 被迫妥协，去向教皇请罪。教皇故 意不予理睬，去了远离罗马的卡诺 莎行宫。德皇在卡诺莎行宫前站了 三天三夜，受尽精神侮辱后，教皇 才恩赐给德皇一个赦罪的吻。
“极度黑暗的时候，反而能看见星光” ——中古时期的西欧
（一）黑暗时代：西欧封建社会
民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是 日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。 在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两 种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封 建制度。 ——朱寰主编《世界上古中古史》下册
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共25张ppt)
东哥特王国
AD 395
古典时代 中古时期 近现代5世纪 15世纪西罗马 中世纪 新航路开辟帝国灭亡 又被称为“黑暗的中世纪” 文艺复兴东晋、南北朝、隋、唐、宋、明初在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射 的现代。但在两者之间却有一个没有光明， 一切都停滞落后的时代，这 个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处 在“光辉”和“光芒”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。
君士坦丁堡(拜占廷)小亚细亚东 罗 马 帝 国
五 罗 马 带 国罗 马O
洲亚洲
盎格鲁-撒克逊王国法兰克王国西哥特王国
中古西欧主要国家在罗马帝国的废墟和日 耳曼人迁徙后建立的一 系列王国基础上，西欧 进入封建社会。
汪达尔王国IMPERII
- Provincia Diocesis ProvinciaPARTITIO
周王要承担相应的义务。 结合所学知识概括封君封臣制与分封制的异同。
帝王给予土地大封建主给予土地和保护小封建主提供农耕 土地
天子诸侯卿大夫士平民
大封建主效忠和服兵役小封建主服劳役和耕种
帝王效忠和提供军队
282AAAA
◎封君封臣制度示意图
◎ 西 周 分 封 制 示 意 图
奴隶
农民
农民
周王要承担相应的义务。
博洛尼亚大学巴黎大学牛津大学剑桥大学
1088年1261年 1168年 1209年
阿如斯特丹布鲁吕○安械卫普巴黎 玻跛
果园
马厩
领主自自由农份地农奴份地
营地
①耕种领主自营地，收入归领主； ②交纳地租，自备工具服劳役；③法律上非自由人，被固着于土地上；
磨坊
一、西欧封建社会2、 庄园与农奴制度(经济)
AD 395
古典时代 中古时期 近现代5世纪 15世纪西罗马 中世纪 新航路开辟帝国灭亡 又被称为“黑暗的中世纪” 文艺复兴东晋、南北朝、隋、唐、宋、明初在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射 的现代。但在两者之间却有一个没有光明， 一切都停滞落后的时代，这 个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处 在“光辉”和“光芒”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。
君士坦丁堡(拜占廷)小亚细亚东 罗 马 帝 国
五 罗 马 带 国罗 马O
洲亚洲
盎格鲁-撒克逊王国法兰克王国西哥特王国
中古西欧主要国家在罗马帝国的废墟和日 耳曼人迁徙后建立的一 系列王国基础上，西欧 进入封建社会。
汪达尔王国IMPERII
- Provincia Diocesis ProvinciaPARTITIO
周王要承担相应的义务。 结合所学知识概括封君封臣制与分封制的异同。
帝王给予土地大封建主给予土地和保护小封建主提供农耕 土地
天子诸侯卿大夫士平民
大封建主效忠和服兵役小封建主服劳役和耕种
帝王效忠和提供军队
282AAAA
◎封君封臣制度示意图
◎ 西 周 分 封 制 示 意 图
奴隶
农民
农民
周王要承担相应的义务。
博洛尼亚大学巴黎大学牛津大学剑桥大学
1088年1261年 1168年 1209年
阿如斯特丹布鲁吕○安械卫普巴黎 玻跛
果园
马厩
领主自自由农份地农奴份地
营地
①耕种领主自营地，收入归领主； ②交纳地租，自备工具服劳役；③法律上非自由人，被固着于土地上；
磨坊
一、西欧封建社会2、 庄园与农奴制度(经济)