新版三年级数学上册全册单元计划
2019—2019学年新版三年级数学上册全册
单元计划
重庆市南岸区
小学学科全册单元计划
201 4 至201 5 学年度上学期
学科数学
教师肖老师
年级三年级
学校
教育委员会
教师进修学院
教学班级
3年级2 班3年级3班
任课教师
X X
制定时间
2019.8
指
导
思
想
根据新课标精神的要求，通过数学学习，学
生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础
知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。
学
生
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
情
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
况
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
三年级上册数学教学计划书范本
三年级上册数学教学计划书范本
三年级上册数学教学计划书范本：
教学目标：
1. 知识目标：学生能够掌握三年级上册数学所涉及的知识内容，包括加减法、乘法、除法、数形关系等。
2. 能力目标：培养学生的数学逻辑思维能力、解决问题的能力和数学学习的兴趣。
3. 情感目标：培养学生的数学学习兴趣，激发其学习数学的积极性。
教学内容：
1. 第一单元：加法和减法
2. 第二单元：乘法和除法
3. 第三单元：数形关系
4. 第四单元：应用题
教学方法：
1. 导入新知识：通过小组讨论、故事引入等方式引发学生兴趣。
2. 数学练习：通过数学练习巩固学生的基本知识。
3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论、展示个人理解等活动促进学生之间的合作和交流。
4. 温故知新：通过复习巩固学生已学知识，为新知识的学习做准备。
5. 讨论分析：开展问题讨论、案例分析等活动，培养学生解决问题的能力。
教学安排：
1. 每周安排数学课程，每节课45分钟。
2. 每周进行一次定期测试，检测学生对知识的掌握情况。
3. 每月组织一次数学竞赛，激发学生学习兴趣。
评估方式：
1. 定期小测验和期中考试，检测学生对知识的掌握情况。
2. 课堂表现和作业完成情况。
3. 统一考试和月度竞赛成绩。
注：以上是一个简单的教学计划书范本，具体教学内容、方法和安排可根据实际情况做出调整。
三年级数学第一单元教学计划上册
三年级数学第一单元教学计划上册三年级数学第一单元教学计划上册一、教学目标：1.认识0-100的数字，并能够正确读写并默写。
2.学会将数字进行数学比较。
3.学会使用比较符号（大于、小于、等于）进行数字的比较。
4.学会使用牵手算式解决实际问题。
二、教学内容：1.数字认识：0-100的数字认识、读写、默写。
2.数字的比较：数字的大小比较、使用比较符号进行比较。
3.数字的牵手算式：实际问题的解决。
三、教学过程：第一课：数字认识1.导入：前置知识引入，让学生复习0-20的数字并进行读写。
2.学习：将学生带入一个数字世界，教授0-100的数字认识，重点教授十位和个位数的命名。
3.操练：让学生进行口头读写练习，并让其中几位学生上台写出0-100的数字。
4.巩固：分发练习册，让学生完成练习册上的数字识别练习。
第二课：数字的比较1.导入：复习上节课所学0-100的数字，利用数字卡片进行互动游戏，让学生观察并说出数字大小关系。
2.学习：教授数字的比较，使用比较符号进行数字的比较，分别举例大于、小于和等于的情况。
3.操练：游戏环节，将学生分为两组进行数字大小比赛。
4.巩固：分发练习册，让学生根据所学知识进行数字比较。
第三课：数字的牵手算式1.导入：通过举例让学生感受牵手的概念，如骑车出行需骑骑车牵手人。
2.学习：教授数字的牵手算式，即使用加法和减法的算式解决实际问题，重点教授两位数加一位数的算式。
3.操练：给学生出一些简单的实际问题让他们用牵手算式解答，如小红有3只苹果，她又买了5只苹果，一共有多少只苹果？4.巩固：分发练习册，让学生根据实际问题进行牵手算式的练习。
四、教学评估：1.课堂观察：观察学生在课堂上的学习情况，包括学习态度、参与情况等。
2.练习册检查：收集并检查学生完成的练习册，查看学生对所学知识的掌握程度。
3.小组活动表现：评估学生在小组活动中的合作和表现情况。
五、教学资源：1.数字卡片2.练习册3.实际问题卡片六、教学反思：在教学过程中，需要根据学生的实际情况适当调整教学进度。
人教版小学数学三年级上册教学计划三年级上册数学单元计划
人教版小学数学三年级上册教学方案-三年级上册数学单元方案人教版小学三年级上册数学教学方案篇一根据上学年成绩检测情况分析^p ，学生的根底知识掌握较好，但仍有局部学生成绩不够理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶奶管教，学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。
因此，本学期重点工作除了继续加强学生的根底知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到进步。
二、教材分析^p这一册教材包括下面一些内容：时分秒、万以内的加法和减法、多位数成一位数、四边形、、分数的初步认识、数字编码和数学广角集合等。
1．计算教学内容的编排表达改革的理念，注重培养学生灵敏的计算才能，开展学生的数感。
2．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重理论与探究，促进学生空间观念的开展。
3．结合现实问题教学简单的数据分析^p 和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4．加强解决问题才能的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的才能。
5．有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维才能。
6．情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目的和要求1．会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进展相应的乘法估算和验算。
2．会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数〔每位乘积不满十〕。
3．初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。
4．认识时、分、秒三个时间名词，可以很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。
5．认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。
6．认识时间单位时、分、秒，理解它们之间的关系；知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；并学会准确认识时间。
7．理解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。
人教版小学三年级(上册)数学单元教学计划
人教版小学三年级(上册)数学单元教学计划目标- 帮助学生掌握小学三年级(上册)数学的基本概念和技能。
- 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
- 激发学生对数学的兴趣和学习的动力。
教学内容单元一：认识数- 学习数的读写和数的分类。
- 通过数的比较和排序，培养学生对数的概念的理解。
- 进行数的加减法练习，巩固数的基本运算。
单元二：认识图形- 学习常见的二维图形，如正方形、长方形、圆形等。
- 了解图形的基本属性，如边长、周长等。
- 进行图形的分类和比较，培养学生对图形的辨别和判断能力。
单元三：认识重量和容量- 学习重量和容量的基本单位和常见的计量器具。
- 进行重量和容量的比较和排序。
- 进行简单的重量和容量的加减法运算，培养学生的计算能力。
单元四：认识时间- 学习钟表上的时、分，以及日常生活中的时间概念。
- 进行时间的读写和比较。
- 进行简单的时间加减法运算，培养学生的时间管理能力。
单元五：认识金钱- 学习人民币的基本认识和读写。
- 进行简单的货币计算和比较。
- 培养学生的理财观念和经济意识。
教学方法- 结合生活实际，通过实物、图片等教具进行教学。
- 运用游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣。
- 引导学生进行小组合作，培养团队合作和交流能力。
- 每个单元结束后进行小测验，检查学生的掌握情况。
教学评价- 结合学生的平时表现、作业完成情况和考试成绩进行综合评价。
- 鼓励学生的思维创新和问题解决能力。
- 及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习效果。
以上是人教版小学三年级(上册)数学单元教学计划的基本内容，希望能够为您的教学提供一些参考。
2024年人教版数学小学三年级上册教学计划(含进度表)导学案
2024年人教版数学小学三年级上册教学计划（含进度表）导学案教学目标•理解加法和减法的基本概念；•掌握20以内的加法和减法计算方法；•能灵活运用加减法解决生活中实际问题；•培养学生观察能力和逻辑思维能力。
教学内容1.第一单元：加法– 1.1 加法的概念及运算规律– 1.2 10以内的加法计算– 1.3 20以内的加法计算2.第二单元：减法– 2.1 减法的概念及运算规律– 2.2 10以内的减法计算– 2.3 20以内的减法计算教学计划日期教学内容教学活动安排作业安排第一周第一单元1.1 课堂教学，板书加法定义和规律完成练习册第一节第二周第一单元1.2 小组讨论、游戏练习、课堂检测完成练习册第二节第三周第一单元1.3 实际应用练习，提升解决问题能力完成练习册第三节第四周复习巩固课堂复习及小测验无第五周第二单元2.1 引导学生理解减法概念与运算规律完成练习册第一节第六周第二单元2.2 游戏练习、课堂讨论，加深认识完成练习册第二节第七周第二单元2.3 综合练习，生活应用场景解决问题完成练习册第三节第八周复习巩固课堂综合测试、反馈无导学案第一节：加法的基本概念•学习目标：理解加法的基本概念，初步掌握加法的运算规律；•学习内容：什么是加法？如何使用加法符号表示加法运算？加法的交换律和结合律是什么？•学习活动：教师引导学生进行实际操作，通过小组讨论和板书展示加法的定义和规律。
第二节：10以内的加法计算•学习目标：掌握10以内的加法计算方法，提高计算速度和准确性；•学习内容：重点训练10以内的加法口算能力，培养学生的注意力和逻辑思维能力；•学习活动：设置各种生动趣味的加法练习游戏，激发学生学习兴趣，加深对加法的理解。
第三节：20以内的加法计算•学习目标：能够进行20以内的加法计算，灵活运用加法知识解决实际问题；•学习内容：引导学生运用所学的加法知识解决生活中的问题，提高数学解决问题的能力；•学习活动：以实际应用场景为主题，让学生进行加法计算练习，提高解决问题的能力和机智性。
篇6三年级上册数学第一单元教学计划人教新课标
篇6三年级上册数学第一单元教学计划人教新课标第一单元：单元教学计划单元教学内容：第一单元（测量）一、单元教材分析：本单元不仅要让学生学会单位的换算，在实际问题中加以应用，更重要的是要建立长度观念、质量观念。
一些比较大的单位（千米、吨），由于学生很难用量一量、掂一掂的方式去感受，主要是结合生活中的实例来帮助学生认识。
主要特点有：1．借助学生的生活经验引出长度单位，帮助学生建立长度观念和质量观念。
2．重视估测意识和能力的培养。
二、单元教学要求：1．使学生认识长度单位毫米、分米2、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。
2．使学生学会单位名称间的换算。
3．使学生经历测量的过程，发展测量技能，培养估测意识和能力。
三、单元教学重、难点：1、在活动中，学生认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，以及初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克。
2、建立长度观念和质量观念的基础上，培养学生估测物体长度和质量的意识。
四、单元课时安排：7课时第一课时一、教学内容：认识长度单位 -- 毫米二、教学目标1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。
2、培养学生的估测意识和能力。
3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。
三、教学重点认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。
培养学生的估测方法。
五、教学方法演示--实验法、练习法六、板书设计毫米类似物体比较操作彼此的特征第二课时一、教学内容：分米的认识二、教学目标：1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。
2、认识分米，建立1分米的长度概念。
3、培养学生估测意识和能力。
三、教学重点：认识分米，建立1 分米的长度概念选用合适的单位测量物体的长度五、教学方法引导发现法、讲解法六、板书设计一分米=10毫米一分米在现实生活中有多长？第三课时一、教学内容：千米的认识二、教学目标：1、认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。
三年级数学计划上册
三年级数学计划上册一、教学目标:1. 培养学生对数的认识和理解能力。
2. 培养学生进行简单的算术运算能力。
3. 培养学生进行逻辑思维的能力。
4. 培养学生解决简单数学问题的能力。
二、教学内容:本册教材主要内容包括：1. 数与数的认识：数的认识，自然数的认识，数的分类等。
2. 加法与减法：加法的计算，减法的计算，加法和减法的应用等。
3. 量度与比较：长度的量度，重量的量度，容量的量度，时钟的读法等。
4. 图形与图像：图形的认识，几何图形的特征，轴对称图形，图形的组成等。
5. 空间与位置：立体图形的认识，平面镜的使用，方位与方向的辨析等。
三、教学方法:1. 呈现法：通过举例、展示教具等形式，引导学生对数的认识和理解。
2. 启发法：通过提问、引导学生思考的方式，培养学生逻辑思维的能力。
3. 实践法：通过实际操作和解决问题的方式，培养学生解决数学问题的能力。
4. 合作学习法：通过小组合作的形式，培养学生团队合作和交流的能力。
四、教学步骤:第一单元数与数的认识步骤一：引入通过板书展示一些形状和物品的数量，引导学生对数字的认识和理解。
步骤二：探究1. 让学生观察教室里的物品数量，进行简单的统计。
2. 让学生自己创造一些形状和物品，并对其进行数量统计。
3. 教师引导学生通过观察和比较，将不同数量的物品进行分类。
步骤三：运用1. 让学生互相出题进行问答，通过观察物品数量来判断答案。
2. 教师给出一些数学游戏，让学生进行数的认识和应用练习。
第二单元加法与减法步骤一：引入通过实际案例和故事，引入加法和减法的概念和应用。
步骤二：讲解加法和减法的计算方法1. 通过具体物品和图片的展示，讲解加法与减法的计算方法。
2. 引导学生进行加法和减法的实际操作练习，加深对计算方法的理解。
步骤三：应用1. 让学生解决一些实际问题，通过加法和减法计算出解答。
2. 设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中应用所学的加法和减法。
第三单元量度与比较步骤一：引入通过日常生活中的量度场景，引导学生对长度、重量、容量和时间的认识。
人教版三年级数学上册教学计划5篇
人教版三年级数学上册教学计划5篇人教版三年级数学上册教学计划【篇1】一、本册教材的教学内容和教学目标(一)数与代数1、第一单元“乘除法”本单元学生主要学习(100以内)一位数乘以两位数，一位数除以两位数的口算。
结合具体情况，感受乘除运算与现实生活的紧密联系，探索一位数乘以两位数、一位数除以两位数的口算方法，体验算法的多样性，正确计算。
体验从实际情况提出问题和解决问题的过程，培养运用乘除法知识解决简单实际问题的能力。
2、第三单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小。
掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。
结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
3、第四单元“乘法”在这一单元，学生主要学习两个或三个数乘以一个数的乘法和乘法。
能够结合具体情况提出问题，列举乘法公式，探索二三位数乘以一位数的计算方法，体验与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样性，选择合适的计算方法。
能正确计算二三位数乘一位数。
能解决生活中的简单问题。
能够结合具体情况进行估算，并解释估算过程。
4、第六单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除;学习乘除混合两步运算。
能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。
探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。
结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。
能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。
5、第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能判断平年和闰年。
体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。
感受时间中的数学问题，培养时间观念。
能解决一些简单的实际问题。
(二)空间与图形1、第二单元“观察物体”在这一单元里学生学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。
人教版三年级数学上册各单元教学计划(共9个单元)
教学难点：建立时间观念；在实际生活中应用时、分、秒的知识为生活服务。
教
学
措
施
1.我注重遵循知识来源于生活又应用于生活的原则,从学生已有的生活经验出发,联系生活实际,如:商场内钟表柜台的场景。上学路上花费时间的计算。学生的作息时间。商场开门、关门时间。火车晚点。让学生感受生活中处处有秒,时间伴随着我们的生活,激发学习的欲望。
2、通过直观演示和动手操作,为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会,促使他们自主探索引导学生运用各种感官去理解知识、掌握知识。
2.通过直观演示和动手操作，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们自主探索引导学生运用各种感官去理解知识、掌握知识。
2、通过直观演示和动手操作，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们自主探索引导学生运用各种感官去理解知识、掌握知识。
2.运用“迁移”的方法进行加、减法的计算教学。
3、挖掘估算素材, 加强估算教学 。
4、讲求有效的合作学习, 小组合作方式需要长期训练 。
4.讲求有效的合作学习，小组合作方式需要长期训练 。
4、讲求有效的合作学习，小组合作方式需要长期训练 。
教具
准备
课件、口算卡片
课时
分配
7课时
第（三）单元
教学
内容
测量
教
材
分
析
本单元的内容有:毫米、分米的认识、千米的认识和吨的认识。单元内容结构如下:
学生对长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”已经有了初步的认识。在这一单元中,将要学习长度单位“毫米”、“分米”和“千米”及质量单位“吨”,通过学习,学生对常用的长度单位和质量单位会有一个比较完整的认识。这部分知识在生活中无处不在,是学生身边的数学。因此,本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础,也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
部编版三年级上册数学第一单元教学计划
部编版三年级上册数学第一单元教学计划一、教学目标1. 认识数字0-100，了解其序号以及大小关系。
2. 学会从0开始连续地数数，直至100。
3. 掌握数字0-100的写法和念法。
4. 能够在数轴上标出给定数字的位置。
5. 能够观察数字的特征，并分类数中的数字。
二、教学重点1. 掌握数字0-100的读写和写法。
2. 理解数字的序号和大小关系。
3. 学会使用数轴标记给定数字的位置。
三、教学内容和步骤1. 数字的认识和读写- 通过图片、实物等教具展示数字0-100。
- 引导学生正确念读数字并模仿写出来。
- 练填写数字0-100的方格练册。
2. 数字的序号和大小关系- 利用教具、游戏等方法，让学生按顺序快速读出数字。
- 引导学生比较数字的大小关系，并在课堂游戏中练。
3. 数轴的使用- 展示数轴的概念和作用。
- 让学生通过观察数轴，标记给定数字的位置。
- 利用数轴进行数字大小的比较练。
4. 数字的分类- 给学生展示一些数字，让他们观察数字的特征。
- 引导学生将数字分为偶数和奇数、整十数和非整十数等。
- 练按照指定的分类法进行数字分类。
四、教学评估1. 课堂口头问答：通过提问学生数字的读写、数字的序号和大小等内容，检查学生的掌握情况。
2. 练册作业：布置相应的练册作业，检查学生对数字的理解和应用能力。
五、教学反思本单元的教学重点是让学生掌握数字0-100的读写和写法，以及数字的序号和大小关系。
通过引入数轴概念和数字的分类，能够帮助学生更好地理解和应用数字。
在教学过程中，需要利用多种教学手段和教具，提高学生的参与度和学习效果。
通过课堂上的评估和作业的检查，可以及时发现学生的问题并予以辅导和帮助，以促进他们对数学知识的掌握和运用能力的提升。