托班安全教育教案大全
托班安全教育幼儿教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：托班教学目标：1. 让幼儿认识并理解一些常见的安全标识，如禁止、警告、指示等。
2. 培养幼儿对安全标识的敏感性，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
教学重点：1. 认识并理解禁止、警告、指示等安全标识。
2. 培养幼儿对安全标识的敏感性。
教学难点：1. 让幼儿理解安全标识的含义和作用。
2. 培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
教学准备：1. 教学课件或实物安全标识图片。
2. 安全标识卡片。
3. 小游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲故事或提问的方式，引导幼儿思考生活中有哪些地方需要用到安全标识。
2. 幼儿分享自己的观察和经验。
二、认识安全标识1. 教师出示禁止、警告、指示等安全标识图片，向幼儿介绍这些标识的含义和作用。
2. 幼儿观察图片，尝试说出标识的含义。
3. 教师讲解安全标识的重要性，引导幼儿认识到遵守标识的重要性。
三、互动游戏1. 教师将安全标识卡片分发给幼儿，让幼儿根据标识的含义进行分类。
2. 幼儿在游戏中巩固对安全标识的认识。
四、实践操作1. 教师带领幼儿到户外或教室，引导幼儿观察周围的安全标识。
2. 幼儿尝试找到自己认识的安全标识，并向教师或同伴介绍。
3. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、总结与反思1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调安全标识的重要性。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获和体会。
3. 教师对幼儿的表现进行总结，并提出改进意见。
教学延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿在家庭环境中寻找安全标识，并与幼儿共同讨论。
2. 区域活动：在区域活动中设置安全标识区，让幼儿在游戏中进一步巩固对安全标识的认识。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全标识的认识程度。
2. 通过游戏和实践活动，评价幼儿对安全标识的理解和应用能力。
3. 收集幼儿在家庭和区域活动中的表现，了解幼儿对安全标识的掌握情况。
备注：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，选择合适的安全标识进行教学。
安全教案200篇托班安全教案大全200篇
安全教案200篇托班安全教案大全200篇1、安全教案篇1活动目标：让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，远离不安全因素。
在讲讲、议议中培养幼儿大胆、清楚地讲述自己的想法，增强语言表达能力。
考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
2、安全教案篇1活动目标：通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
探索、发现生活中的多样性及特征。
培养幼儿敏锐的观察能力。
3、安全教案篇1活动目标：认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。
通过模拟练习，初步掌握一定的交通规则。
形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：媒体的动画课件：红红闯红灯。
4、正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
安全教案篇4活动目标：认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。
5、安全教案篇1活动目标：1、知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2、了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
活动准备：1、幼儿玩滑滑梯的录像。
2幼儿园安全教案1、幼儿园安全教案篇1活动目标：探索玩“蹦床”的方法，发展上肢及腰腹力量与动作协调能力。
体验与同伴合作游戏的快乐，建立合作意识与能力。
活动重点：玩“蹦床”游戏的方法探索活动难点：双人合作，协调一致的方法提炼。
2、幼儿园安全教案篇1活动目标提高幼儿的自我保护能力。
培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
培养幼儿勇敢、活泼的个性。
3、幼儿园安全教案篇1【活动目标】知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
【活动过程】游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。
4、幼儿园安全教案篇1活动目的提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
托班安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中可能遇到的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿初步的自我保护能力，学会在遇到危险时寻求帮助。
3. 增强幼儿对安全知识的兴趣，养成良好的安全行为习惯。
教学对象：幼儿园托班幼儿教学时间：1课时教学准备：1. 安全教育课件2. 安全标志卡片3. 小故事书4. 安全教育挂图教学过程：一、导入1. 教师通过故事、歌曲等形式吸引幼儿的注意力，引入安全教育主题。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？”二、基本内容1. 认识安全标志a. 教师出示安全标志卡片，引导幼儿观察并说出标志的含义。
b. 教师讲解标志代表的含义，如：“这个标志是禁止标志，表示这里不能做某件事情。
”c. 教师带领幼儿认识常见的安全标志，如：禁止通行、禁止吸烟、紧急出口等。
2. 学习安全知识a. 教师通过小故事书，讲述生活中的安全小知识，如：过马路要看红绿灯、不跟陌生人走、不玩火等。
b. 教师提问：“小朋友们，你们在日常生活中要注意哪些安全事项？”c. 教师总结幼儿的回答，强调安全的重要性。
3. 自我保护能力培养a. 教师讲解在遇到危险时如何保护自己，如：大声呼救、寻求他人帮助等。
b. 教师示范如何正确应对危险情况，如：跌倒时如何保护自己、遇到陌生人怎么办等。
c. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中学会自我保护。
4. 家庭安全教育a. 教师提醒家长在家中也应注意安全，如：不让孩子独自玩火、不让孩子靠近危险物品等。
b. 教师建议家长与幼儿共同学习安全知识，提高家庭安全意识。
三、巩固练习1. 教师组织幼儿进行安全知识竞赛，巩固所学内容。
2. 教师邀请幼儿分享自己在家或幼儿园中的安全经验。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全意识的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中注意安全，养成良好的安全行为习惯。
教学反思：1. 本节课通过故事、歌曲、游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高了幼儿的安全意识。
幼儿园安全教育教案托班(3篇)
第1篇课时：1课时年级：托班教学目标：1. 让幼儿认识并了解一些常见的安全标志，如禁止、警告、指示等。
2. 培养幼儿对安全的认识，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿的观察力和记忆力，增强幼儿的自我保护能力。
教学内容：1. 认识常见的安全标志。
2. 学习安全标志的含义。
3. 培养幼儿的安全行为习惯。
教学重点：1. 认识常见的安全标志。
2. 学习安全标志的含义。
教学难点：1. 培养幼儿的安全行为习惯。
2. 增强幼儿的自我保护能力。
教学准备：1. 安全标志图片或实物。
2. 安全标志卡片。
3. 安全教育视频。
教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿唱一首关于安全的儿歌，激发幼儿对安全教育的兴趣。
2. 教师提问：小朋友们，你们知道什么是安全吗？安全有什么好处？二、认识安全标志1. 教师出示安全标志图片或实物，引导幼儿观察并说出标志的名称。
2. 教师讲解安全标志的含义，如禁止标志表示禁止做某事，警告标志表示有危险，指示标志表示指示方向或行动等。
3. 教师分发安全标志卡片，让幼儿自己尝试匹配标志和含义。
三、游戏环节1. 教师组织幼儿进行“安全标志接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固对安全标志的认识。
2. 教师设置一些场景，让幼儿根据安全标志的指示做出相应的安全行为。
四、安全教育视频1. 教师播放安全教育视频，让幼儿了解更多的安全知识。
2. 教师提问：视频里有哪些安全标志？它们分别表示什么？五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾今天学习的内容，强调安全的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中注意安全，遵守规则。
3. 教师对幼儿的表现进行总结，提出改进意见。
教学评价：1. 观察幼儿对安全标志的认识程度，是否能正确匹配标志和含义。
2. 观察幼儿在游戏环节中的表现，是否能根据安全标志的指示做出正确的安全行为。
3. 通过家园联系，了解幼儿在家庭中的安全行为习惯。
教学延伸：1. 家长可以在家中引导幼儿认识更多的安全标志，如交通标志、家用电器标志等。
幼儿安全教育课托班(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会的发展，幼儿的安全教育越来越受到重视。
托班是幼儿教育的重要阶段，幼儿在这个阶段开始接触外界环境，认识各种事物，同时也面临着各种潜在的安全风险。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，本课程针对托班幼儿的特点，设计了一系列安全教育活动。
二、课程目标1. 让幼儿了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会在危险情况下应对。
3. 增强幼儿的团队协作意识，学会与同伴共同应对危险。
4. 帮助家长了解幼儿安全教育的重要性，共同为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
三、课程内容1. 课程一：交通安全活动目标：让幼儿了解交通安全常识，学会在道路上正确行走。
活动内容：（1）教师带领幼儿观看交通安全动画，让幼儿了解基本的交通安全规则。
（2）组织幼儿进行模拟过马路、等红灯等游戏，巩固交通安全知识。
（3）邀请家长参与活动，与幼儿一起学习交通安全知识。
2. 课程二：消防安全活动目标：让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的消防安全知识。
活动内容：（1）教师讲解火灾的危害，引导幼儿认识到消防安全的重要性。
（2）组织幼儿学习火灾逃生技能，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生等。
（3）模拟火灾逃生演练，让幼儿在实战中掌握逃生技能。
3. 课程三：饮食安全活动目标：让幼儿了解饮食卫生知识，养成良好的饮食习惯。
活动内容：（1）教师讲解饮食卫生的重要性，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
（2）组织幼儿进行“我是小小厨师”活动，让幼儿学习制作简单的健康食物。
（3）邀请家长分享家庭饮食健康经验，共同为幼儿的健康成长助力。
4. 课程四：居家安全活动目标：让幼儿了解家庭安全隐患，学会在家庭环境中自我保护。
活动内容：（1）教师带领幼儿认识家庭中常见的安全隐患，如电源插座、燃气灶等。
（2）组织幼儿进行模拟家庭逃生演练，让幼儿学会在紧急情况下应对。
（3）邀请家长分享家庭安全知识，共同为幼儿创造一个安全的生活环境。
托班安全教育活动方案
托班安全教育活动方案（安全（教育））要常抓不懈，幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。
以下是精心收集整理的托班安全教育活动方案，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
托班安全教育活动方案篇1教案目标：1、了解踩踏事故造成的原因。
2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护（方法）。
3、初步培育幼儿有礼貌的行为。
4、初步培育幼儿用已有的生活（阅历）解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
教案准备：有关踩踏事件的录像短片。
教案流程：1、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。
(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。
(二)老师提问：刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢?幼儿自由讲述老师引导：因为他受的伤太过严重了，如果不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。
帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法?(三)小朋友，如果不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢?(四)老师对正确的做法进行小结：(1)发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。
(3)遭遇拥挤的人流时，一定不要采纳体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
(4)如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现常2、出现混乱局面后怎么办?(1)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
(2)此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避开自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(3)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
幼儿托班安全教育主题课(3篇)
第1篇一、课程背景幼儿期是儿童成长的关键时期，安全意识教育对于幼儿的身心健康具有重要意义。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，本课程以幼儿托班安全教育为主题，通过多种教学手段，帮助幼儿了解常见的安全隐患，掌握基本的自救自护方法。
二、课程目标1. 让幼儿了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿的自我保护能力，学会基本的自救自护方法。
3. 增强幼儿的团队合作意识，提高应对突发事件的能力。
4. 培养幼儿遵守规则、尊重他人的良好品质。
三、课程内容1. 交通安全教育（1）认识交通标志：通过图片、实物等形式，让幼儿认识红绿灯、人行横道、斑马线等交通标志。
（2）过马路：教育幼儿遵守交通规则，做到红灯停、绿灯行，不在马路上玩耍、奔跑。
（3）乘坐交通工具：教育幼儿乘坐交通工具时，注意安全，不随意上下车。
2. 食品安全教育（1）认识食品：教育幼儿认识各种食品，了解食品的安全知识。
（2）食品卫生：教育幼儿养成良好的饮食习惯，不食用过期、变质、不卫生的食品。
（3）饮食安全：教育幼儿不暴饮暴食，不吃陌生人的食物。
3. 消防安全教育（1）认识火灾：教育幼儿了解火灾的危害，知道火警电话。
（2）逃生自救：教育幼儿掌握火灾逃生自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生等。
（3）消防安全：教育幼儿不玩火，不触摸电器设备。
4. 生活安全教育（1）家居安全：教育幼儿认识家居安全隐患，如电源插座、热水瓶等，避免触电、烫伤等事故。
（2）防拐骗：教育幼儿提高警惕，不跟陌生人走，不泄露个人信息。
（3）防溺水：教育幼儿不在无成人监护的情况下游泳、戏水。
5. 环保安全教育（1）认识环保：教育幼儿了解环保的重要性，知道节约用水、用电、用纸等。
（2）垃圾分类：教育幼儿学会垃圾分类，提高环保意识。
（3）绿色出行：教育幼儿选择公共交通工具、步行等绿色出行方式。
四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟真实场景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
托班安全教育教案12篇
托班安全教育教案12篇教案1：认识身体部位与安全目标：通过认识身体部位及相关安全知识，提高托班儿童的安全意识和自我保护能力。
活动：1. 通过歌曲、游戏等方式引导儿童认识身体部位，如头、手、脚等。
2. 展示不同身体部位的图片，让儿童辨认并说出名称。
3. 引导儿童讨论每个身体部位的功能和保护方法，如头部要戴安全帽、手部要勤洗手等。
4. 观看相关安全视频，让儿童了解不同身体部位的安全注意事项。
评估：观察儿童是否能准确认识身体部位，并能简单描述相关的安全知识。
教案2：火灾逃生演练目标：培养托班儿童的火灾逃生意识和应急能力。
活动：1. 通过图片或实物展示火灾逃生工具，如灭火器、逃生绳等，向儿童介绍其作用。
2. 模拟火灾逃生场景，引导儿童学习正确的逃生姿势和路线。
3. 进行火灾逃生演练，让儿童按照规定的路线和步骤进行逃生行动。
4. 讨论火灾逃生的重要性，引导儿童分享自己的逃生经验和想法。
评估：观察儿童在火灾逃生演练中的表现，包括是否能正确执行逃生姿势和路线。
教案3：交通安全教育目标：提高托班儿童的交通安全意识和规则遵守能力。
活动：1. 展示不同交通工具的图片，让儿童辨认并说出名称。
2. 引导儿童讨论不同交通工具的作用和使用规则，如过马路要找红绿灯等。
3. 观看交通安全视频，让儿童了解交通规则和注意事项。
4. 进行模拟过马路活动，让儿童按照交通规则过马路。
评估：观察儿童是否能正确辨认交通工具，并能简单描述交通安全规则。
教案4：食品安全教育目标：培养托班儿童的食品安全意识和饮食卫生习惯。
活动：1. 展示不同食品的图片，让儿童辨认并说出名称。
2. 引导儿童讨论食品的来源和制作过程，强调食品安全的重要性。
3. 进行洗手示范，让儿童学习正确洗手的步骤和时间。
4. 进行食品分类活动，让儿童将食品分为生食和熟食，并讨论其食用方式和注意事项。
评估：观察儿童是否能正确辨认不同食品，并能简单描述食品安全知识。
教案5：水安全教育目标：提高托班儿童的水安全意识和自救能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
托班安全教育教案大全
一、活动目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
3、知道哪些东西尖利不能玩
二、活动准备：
1、手受伤的小熊玩具
2、挂图
三、活动领域：
1、语言领域
2、健康领域
四、活动过程：
1.出示小熊玩具，通过故事导入：
师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!”
2、教师组织幼儿讨论：
师：这个小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
)
3、启发幼儿回忆：
师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。
4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
)
师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。
(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
)
(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。
)
(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
) 五活动结束：
总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
活动反思：
幼儿刚入园时生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。
在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。
”“我的小手会洗脸。
”……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。
安全领域，引导孩子保护自己的手。
幼儿经常在生活
中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。
活动目标：
1.能按消防车的外形拼贴消防车。
2.持续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。
活动准备：
1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。
2.浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。
活动过程：
1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。
2.教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。
3.托儿挑选图形纸，粘贴消防车。
贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等
活动目标：
1、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。
2、通过小兔和狼的游戏,体验游戏带来的乐趣。
活动准备：
场景布置(草地、萝卜地)，兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰
活动过程：
一、进入角色
教师以兔妈妈的角色出现。
(1)兔妈妈：我来找我的兔宝宝，谁是我的兔宝宝?(边问边有节奏地做兔跳)引导幼儿回答：我是你的兔宝宝。
(兔宝宝有节奏地回答。
肯定一位幼儿说得真好听，并挂上胸饰)。
(2)谁是我的兔宝宝?(幼儿集体回答后师分发胸饰)幼儿佩带胸饰。
(3)谁是我的兔宝宝?(通过提问集中兔宝宝的注意力)
二、感知乐曲一(小兔的音乐)
1、听乐曲一
兔宝宝长耳朵最灵了，听!谁来了呀?(根据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子——小鸭子怎么走路的，喜欢到哪里玩?我们一起到水里去玩了，引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。
2、小动物玩得真高兴啊，走!跟着兔妈妈到草地上玩咯!看看谁的耳朵长得最最长，一蹦一跳出发咯!
3、兔宝宝第二次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧!长耳朵们，跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳
4、宝宝第三次练习：时间不早了，跟着妈妈回家了，我们的家在哪里?(那里)我们的家在前面。
三、感知乐曲二(大灰狼的音乐)
1、到家了，真累呀!擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰尘舒舒服服睡觉了(大灰狼的音乐)兔妈妈：嗷哟!谁来了?
2、大老虎大灰狼来了我们怎么办?(躲起来、藏起来，
这样我们就安全了)
3、你想躲在什么地方?(我想躲在大树后面，肯定说完整的幼儿，引导后面的宝宝说完整)
4、是呀，大灰狼来了，我们可以躲在很多地方，这样就安全了。
可不要躲在一起，不然大灰狼会发现你们的。
四、音乐游戏：小兔和狼
1、音乐声起，兔妈妈：宝宝记住了，大灰狼来了，要躲在安全的地方)
播放音乐做小兔跳的动作，播放曲二旋律时，小兔躲藏起来，大灰狼出现了，大灰狼自言自语：“怎么一只兔子都没有，咳!今天只能饿着肚子回家了。
”兔妈妈：大狼走了，我们安全了!
2、(音乐响起)，再次出现大灰狼音乐，兔妈妈：不好，大灰狼又来了!快藏起来，大灰狼再次自言自语，兔妈妈：宝宝，我们安全了，兔宝宝合着音乐跳出来，兔妈妈：你们刚才躲在什么地方呀?去告诉客人老师吧!
设计意图：
教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
活动准备：
小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
活动过程：
一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。
教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。
小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。
大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
二、总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。
教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。
(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。
)
三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”
活动目标：
1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
活动过程：
一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强的幼儿示范游戏
4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。
四、鼓励幼儿自由结伴游戏。