浙教版高中信息技术_多媒体信息编码(上课用)

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浙教版(2019)高中信息科技 声音编码 课件

浙教版(2019)高中信息科技 声音编码 课件

C.4:1 D.16:1
14
存储一幅像素为30×30,颜色深度为8位的 位图图像,其存储容量约为( 900)字节。
15
声音编码
一、声音数字化——采样
采样、量化、编码
模拟信号
数字信号
★ 采样:按照一定的时间间隔,直接记录信号在某时刻点的瞬时振幅值。使其转换为时间上离散, 幅度上连续的脉冲信号。
★ 采样频率:每秒的采样样本数叫做采样频率,单位赫兹(Hz),如44.1KHZ
256级灰度
8位色(28=256)
台笔记本的最大颜色数支持
我的笔记本的最大颜色数支持
注意,是32位真彩色,可不是 32种颜色哦。 32位真彩色,就是用一个32位 的二进制数来表示一个像素的 颜色,那32位二进制 4294967296种组合方式,可
以表示4294967296种颜色,
足够把任何游戏或视频渲染的 足够生动了有木有。
三、声音数字化——编码
采样
采样15次
采样30次
编码
采样60次
3bit量化
量化
4bit量化
四、声音容量计算
存储容量=采样频率(赫兹)×时间(秒)×量化位数(b)×声道数/8 (单位:字节B)
视频编码
一、视频容量计算 ★ 视频是由连续的图像帧组成的。
视频存储容量 = 每张图片的大小 * 频率* 时间(s)
谢谢!
6
这个皮卡丘虽然画质很粗糙,但是是一幅 典型的位图图像,每个小格子是一个像素, 被分配一种颜色
如果让你来当图像的编码指 挥官,完成以上图像的存储, 至少要用多少位二进制编码 一个像素?
7
1位二进制,可以编成0、1两种编码,如果1代表黑、 0代表白,就可以对应表示两种颜色;同理,2位二进 制,可以编成00、01、10、11四种编码,如果用11代表 黑色、00代表白色、01代表浅灰色、10代表深灰色,这 就是最简单的“灰度图像”了,黑白电视机的年代,就 是这样编码的,只不过为了表示更多的灰度值,肯定不 只2位两进制。3位二进制,可以表示8种编码(000、 001......111),我们拿出6个来,分别编码成白、黑、黄、 橙黄、粉、红:

高中信息技术必修1教案-1.2 信息的编码-浙教版

高中信息技术必修1教案-1.2 信息的编码-浙教版

教材章节:1.2信息的编码课题:穿越时空回探电码一、教学目标(一)知识目标:掌握摩尔斯电码的组成、读音,简单代码的识记,简单代码翻译应用。

(二)能力目标:1、让学生在学习电码的过程中,增强学生的合作交流意识,培养学生的创新意识和创新精神。

2、培养识学生独立思考研究力,在一定程度上提高学生的信息学习力和信息素养。

(三)情感目标:1、阐述电码发明人对现代信息技术的发展产生深刻的影响以及为人类进程作出的杰出贡献,例如现在象数字电视、宽带网络、数字手机所传输的数字信息,其思路与电报的原理是一脉相承的。

是让学生们知道电码的发明之路来非常艰辛,旨在培养学生勇于实践的不畏艰难的探索精神。

2、学习体验使用电码的复杂性,是为了敬仰缅怀正义电码使用人是为了民族解放不畏艰险的可歌可泣舍家忘我的精神,培养学生的民族的爱国情怀,也让先烈们未了的寄托在下一代的愿望得到释怀。

二、学情分析:没有电脑的电脑课,这种状况已连续第4年了,高一新学生对新老师充满着期待,老师对学校也是充满着期待,十几年就这样一年一年地过去了。

去年,老领导打电话来说:你们不要纯教学生操作技术,学生比你们还要会,你们要做好学生学习的导向者,还要做好同其它学科整合起来;还有一个要问的是:你们那么久不用电脑,如何上课?是不是电脑用不上还是电脑用不了,其实,科组和备课组老师已经反映多次,可能老领导事多不记得了,我将这种情况同信息备课组的老师说了,他们听了之后都非常难过。

在今天,这种情况在全国可能找不到第二间了。

值得庆幸的是,学校还开着信息课,没有让我们信息老师失业,也要感谢学校没有完全忘记。

高考是国家选拔人才的一种方式,学校没有办法,只能全力应对,因为这是硬指标,不过关不行,否则,将带来下一年招生困难。

如将信息技术课列入高考,也存在着诸多弊端,一是增加了学生的学习负担,二来对选拔人才产生不公平,这也可能该学科同高考拉不拢的一个原因吧!学生喜欢上电脑课,也许可能是为了放松,也许可能是想玩游戏或者是上网,也可能是多学点知识。

浙教版高中信息技术必修信息技术基础1.2信息的编码

浙教版高中信息技术必修信息技术基础1.2信息的编码

思考:
计算机是如何将所有输入的信息(数 据、程序等)都转化为机器能识别和处理 的二进制数制代码的?
由于二进制代码中用到的只有“0”和“1” 两个符号,从而可以方便地用电脉冲、电 位、电路的状态、磁化的极性方向来表示。
自主学习(二):
1、字符编码 2、目前,国际上普遍采用的一种字符编码是
ASCⅡ码(美国信息交换标准码) 3、常见的计算机存储单位 4、汉字编码:输入码、交换码、处理码、字形
情景导入:
该剧讲述了在抗战时期的上海,极具天赋的蓝胭脂对特工这一职业充满向往, 在艰苦卓绝的斗争中,胭脂逐步成长,终于成为了一名优秀特工,合格共产党 员的故事。
敏感词:
特工 情报 秘密电台 密码本
《信息技术基础》浙江教育出版社
第一章 信息与信息技术
1.2信息的编码
——温宿县第二中学 技术组 张占梅
()
A. A0A0H
B. 1103H
C. 27B1H
D.B1A3H
课堂练习(二)
7、下面哪个不是计算机上使用的汉字编码?( ) A.字型码 B.外码 C.内码 D.条码
8、下列各选项中不属于输入码的是( )
A.五笔字型
B.国标码(GB)
C.拼音
D.智能ABC
9、关于汉字信息处理,下面不正确的说法是( ) A .拼音码是汉字输入码中的一种 B .只要有了如拼音、五笔等汉字输入码,就能进行汉字信息处理 C .只要在屏幕上显示汉字,必须要有字型码 D .为了将各种输入码进入计算机系统,就引入了汉字机内码
A务三:用UltraEdit软件观察“MIKE”这几个字的内码,如 图:
则“JACK”这几个字符的内码是
A.51 42 44 4B B.4F 42 44 4B C.50 41 43 4B D.4A 41 43 4B

高一浙教版信息技术1.2信息的编码 学案设计

高一浙教版信息技术1.2信息的编码 学案设计

1.2信息的编码【学习目标】1.了解为什么对信息进行编码2.重新认识十进制,并能进行知识迁移,对二进制、十六进制有初步理解3.了解ASCII字符编码和汉字编码4.了解声音数字化、图像和视频数字化的概念,初步了解多媒体信息编码的【知识梳理】一、二进制代码的特征1.信息编码信息代码是指用来表示信息的符号组合。

信息编码指编制代码的过程。

信息在传递和存储之前都需要进行编码,计算机采用________。

2.二进制编码、十进制、十六进制的相互转换日常生活中我们用十进制数来表示信息,而计算机采用二进制数来存储、处理和传送信息。

由于二进制数不便于书写和记忆,人们经常将二进制数转换为十六进制数来表示,因为两者之间的转换非常方便。

(1)二进制数:只有________两个基本数码,运算规则为“________”,依此类推“借一当二”。

(2)十进制数:由________共十个数码组成,运算规则为“________”,依此类推“借一当十”。

(3)十六进制数:由________和________共十六个数码组成,运算规则为“________”,依此类推“借一当十六”。

二进制用字母B标识,十进制用字母D标识,十六进制用字母H标识。

3.关于二进制数的两个规则(1)n个二进制位最多能表示的不同信息个数是2n个。

(2)n位二进制数能表示的最大十进制数是2n-1。

4.计算机存储容量单位(1)计算机存储容量的最小单位:________(比特、bit或b)。

(2)计算机存储容量的基本单位:________(Byte或B)1B=8b。

(3)计算机存储容量的其他单位:KB、MB、GB、TB。

1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB1TB=1024GB二、字符编码目前计算机在存储、处理英文字符时普遍采用的是________(即美国国家标准信息交换码)。

标准的ASCⅡ码用一个字节中的________位来表示,可以表示________种编码。

1.2.信息的编码——图像编码-浙教版高中信息技术必修一教案

1.2.信息的编码——图像编码-浙教版高中信息技术必修一教案

(二)图像编码导入课程上节课我们已经说到了ASCII码,请一位同学简单说说E的ASCII码是多少?好请坐。

现在大家都知道了ASCII码是美国信息交换标准码,那么我们中国的汉字,是怎么进行编码的呢?这就是本节课我们要讨论的问题。

关于计算机如何处理汉字信息,书本归纳了这几个问题:怎样将汉字输入计算机?在计算机内部怎样处理汉字?在各计算机系统之间怎样交换汉字信息?计算机怎样实现汉字信息的输出(显示)?我们可以先看到书本的图,展示了汉字输入、处理、输出编码关系。

汉字信息交换主要从以下几个关键词来理解。

第一个是汉字输入。

目前我们在进行输入汉字时主要有两大类方法。

一类是自动识别,有汉字字形的自动识别和汉字语音的自动识别。

这种识别是借助于现在的科技手段发展,用到了人工智能技术。

另一类就是本节课的重点了,就是将汉字编码输入。

我们把这种能输入汉字的计算机编码称为输入码。

(又称外码)比如联系到我们输入汉字时的输入法,是不是一般区分为拼音输入和五笔输入。

采用拼音输入的时候,就用到了拼音码,当采用五笔输入法时,用到了五笔字型码。

第二个关键词就是交换码。

在我们通过外码,就是拼音码或者五笔字型码将汉字信息输入到计算机内部后,为了方便各种数字系统之前的汉字信息交换,国家颁布了GB2312-80标准的《信息交换用汉字编码及字符集》。

这种汉字交换用的代码称为区位码。

把人们常用汉字在一个大表格中依次表示出来,并赋予一定的位置,位置是唯一绝对的。

这个区位码需要用第一个字节标记区码,第二个字节标记位码。

所以这个区位码是为了在不同计算机系统中进行信息交流时可以准确表达而出现。

第三个关键词叫做处理码,也被称为计算机内码。

上节课我们已经学习过ASCII 编码,知道了它的最高位是7位的二进制数。

因为区位码是由两个字节组成,每个字节最高位是“0”,所以需要设置区位码每个字节的最高位为“1”,并且对于区位码分别增加适当的常数,使其大于128,这样就能很快区分ASCII码和汉字处理码。

数据采集与编码4——图像声音视频编码课件浙教版高中信息技术必修1

数据采集与编码4——图像声音视频编码课件浙教版高中信息技术必修1

位图(BMP)存储容量=水平像素 X 垂直像素 X 颜色位深度 /8(单位:字节B)
颜色 黑白两色(即2色位图)
256色图像 16色图像 16位真彩色
RGB/8 256级灰度
每个像素点所占的二进制位数(量化位数/位深度) 1位(21=2)
8位(28=256) 4位(24=16)
16位 24位 8位色(28=256)
JPEG、BMP 、 PSD、 TIFF、GIF、PNG等
不失真 指令
利用Flash,AutoCAD,CorelDraw FreeHand等软件创作。
WMF、EMF、CDR等
(3)图像量化
• 图像的量化是指要使用多大范围的数值来表示图像采样之后每个像素的颜色信息。 • 一般用二进制数来表示,二进制数的长度也称为颜色的位深度。
数据采集与编码(四)
回顾
字符编码
ASCII、汉字编码
条形码
我国普遍采用EAN13条形码, 由13位数字组成,前3位数字表 示国家代码,最后一位叫校验码
二维码
是用某种特定的几何图形按一定规 律在平面上(二维方向)分布的黑 白相间的图形记录数据符号信息
字符
存储 二进制编码
查看到的内码
十六进制特征
ASCII码字符 占1B 8位二进制数 2个(一对)十六进制数 数字开头
单色位图只有黑白2种颜色,每个像素 只需1位二进制数来存储颜色值。 (0表示黑色,1表示白色)
颜色位深度:1
图像有4种颜色,每个像素需要2位二进制数 来存储颜色值。 (00,01,10,11分别表示4种不同的颜色)
颜色位深度:2
(4)图像存储容量(未压缩BMP)
位图(BMP)存储容量=总像素数 X 颜色位深度(单位:位b)

浙教高中新课程必修12信息的编码

【浙教高中新课程必修】课改第二课:信息的编码教学目标:了解编码的意义在于信息交流的需要了解计算机中各种信息的编码方式教学过程:一、反馈调查结果过程:1、PPT反馈上节课的调查结果,数据以表格形式,结论设计意图:反馈调查结果,使学生了解相互情况,从上节课的获取信息,信息的分析处理,到获得相关结论,呈现一个完整的信息处理过程,有初步的体验。

二、编码的意义过程:1、老师展示一个具体案例,学生阅读并思考问题:如果对方不理解你的意思,怎么办?使用这种方法的前提是什么?使用一种联系方式,前提是双方能理解其中的含义,比如交通符号,网络语言,ASCII码,男女洗手间的标识等2、问题:如果这样的电话机,觉得如何?展示一张电话拔号键盘为播放器按钮的图片意图:这是用播放器按钮来表示数字0~9,一种1-1对应,后面的1可以是任意,只要是1-1对应即可编码在于建立一种1-1对应,而不在于具体的用什么来表示,:)三、计算机中各种信息表达形式的编码过程:1、ASCII码PPT展示一张ASCII码表示意图,教会学生从图中某个字母或数字的ASCII编码意图:学生会使用ASCII码表,介绍二进制数,通过与十进制数的对比来介绍二进制数,问题:1、它是什么数?(二进制数)为什么叫二进制数?2、它相当于十进制数的多少?(转化)3、ASCII的排列规律(简单了解即可)2、展示GB2312,意图:通过与ASCII码表的对照,介绍汉字编码,进行迁移问题:1、它是什么数?(十六进制数)2、它相当于十进制数的多少?(转化)3、排列规律(简单了解即可)4、为什么用16位?为什么不象ASCII码一样用七位?1、图像声音视频问题:图像在计算机中是如何用二进制数来表示的?(1)每位学生一张白纸,上面有二个8×8表格,第一个表格中,有若干格子是黑色的,第二个表格中是空的(2)在第一个表格中,用二进制数表示出图像,假定黑色用0表示,白色用1表示,获得一个二进制数,即为这个黑白图像的二进制数表示(3)在第二个表格中,先写出一个8位的二进制数,根据此数涂黑若干个格子,得到一个黑白图像(4)问题:一个分辨率为8×8的黑白图像,它的大小是多少?意图:通过活动,理解图象与二进制数之间的关系,并由此得出黑白图像的大小计算方法。

信息的编码 说课课件 2021—2022学年浙教版高中信息技术必修

工作回顾
教材分析
学情分析教学ຫໍສະໝຸດ 标重点难点教法学法
教学过程
4.1 教学过程
工作回顾
教材分析
学情分析
教学目标
重点难点
教法学法
教学过程
游戏引入
小游戏:看符号做动作
4.1 教学过程
工作回顾
教材分析
学情分析
教学目标
重点难点
教法学法
教学过程
游戏引入
4.1 教学过程
工作回顾
教材分析
学情分析
教学目标
重点难点
教法学法
教材分析
学情分析
教学目标
重点难点
教法学法
教学过程
教法学法
PART FIVE
2.1 教法分析
1
2
3
4
任务驱动法
讲授法
情境性问题悬念法
力求充分调动学生积极性,促进学生自主学习
工作回顾
教材分析
学情分析
教学目标
重点难点
教法学法
教学过程
以教师为主导,以学生为主体新课程改革的理念
3.1 学法指导
1
2
探究学习法
培养学生的团结协作意识,让学生感受交流合作的重要性,激发学生学习兴趣。
工作回顾
教材分析
学情分析
教学目标
重点难点
教法学法
教学过程
重点难点
PART FOUR
1.4 教学重难点
重难点
1.理解信息编码的概念和目的2.了解汉字的编码方法。
1.理解信息编码的原理和方法。2.能利用二进制数进行编码和解码。
工作回顾
4.1 教学过程
工作回顾
教材分析
学情分析

高中多媒体技术课堂教学主题列表(浙教版)

章节4~61.1走进多媒体世界

7~101.2多媒体技术在社会生活中的应用11~131.3多媒体技术的现状与发展前景

13~181.4多媒体计算机系统

24~262.1作品的需求分析

27~322.2作品的规划与设计33~402.3脚本编写46~493.1多媒体数据文件49~533.2文本素材

54~643.3图片素材64~703.4声音素材

71~773.5动画素材78~833.6视频素材84~85综合活动:设计并制作自己的素材

浙教版

第二章 多媒体作品设计第一章 多媒体技术与社会生活

高中信息技术(选修Ⅱ)多媒体技术应用课学段模块/册教材版本教材页码

信息技术选修Ⅱ多媒体技术应用全一册

高中

内容第三章 媒体的采集与制作88~904.1多媒体制作工具

综合活动:用PPT集成多媒体作品90~964.2Authorware简介

96~1034.3多媒体作品的合成105~1074.4作品的调试与递交

作品评价与优秀作品展

第四章 作品的合成与递交备注教学主题所需课时多媒体技术的概念及其特征。学生查找资料了解多媒体的概念并与传统媒体的比较1课时

生活中的多媒体及网上的多媒体。学生了解现在好媒体的最新产品及技术1课时

多媒体技术的现状及其发展前景。学生查找有关虚拟现实的相关知识1课时

计算机系统结构,多媒体硬件设备及软件工具。指导学生配置多媒体计算机1课时

应用需求分析,创作需求分析。以“快乐的校园”为主题进行应用需求分析和创作需求分析1课时

1.作品的结构设计。以“快乐的校园”为主题,设计作品的系统结构2.作品的模块设计。以“快乐的校园”为主题,进行模块设计

2课时

制订脚本大纲,编写文字脚本,编写制作脚本,媒体元素分解。以“快乐的校园”为主题,练习编写文字脚本,列出各模块的媒体元素

1课时

多媒体数据文件的相关知识,多媒体数据的压缩技术。素材文件夹的建立1课时

1.文本的呈现方式,文本素材的采集方式。以“快乐校园”为主题上网进行相关资料的下载2.文本的图像表示方法。练习制作艺术字等图像文本

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800*600的16色图像需要多少存储空间? (800×600 ×4)/8=240000B
…………………… 94 01011110 … … … … … … …
在计算机中,用第一个字节标记区,第二个字节标记位。 一个字节(byte)占用八位二进制数
1.2.3汉字编码
计算机系统B 汉字信息交换
汉字输入
汉字编码处理的有关部件 计算机系统A
汉字输入、处理、输出编码关系图
汉字输出
3.处理码
处理码是计算机内部用于信息处理的汉字代码, 也称汉字机内码。
汉字输出
• 1.汉字输入
汉字输入两大类方法:
一类是自动识别方式,包括汉字字形 的自动识别(例如:手写输入)和汉字 语音的自动识别(例如:语音输入);
另一类就是将汉字编码输入,这种用 来将汉字输入计算机的编码称为输入码 (又称外码)。
• 按照汉字的音特征编码,称为音码(如 只能拼音码、搜狗拼音输入法、QQ拼音 输入法等等);
计算机内部怎么区分汉字编码和ASCⅡ码?
为了在计算机内部能够区分是汉字编码还是ASCⅡ 码,将区位码的 每个字节的最高位设置为“1”,并将 区号和位号各增加一个适当的常数,构成汉字机内码。 这样,汉字机内码的每个字节都大于128,而每个西 文字符的ASCⅡ码值均小于128。
1.2.3汉字编码
计算机系统B 汉字信息交换
ASCII是American Standard Code for Information Interchange,美国信息交换标准码的缩写,由美国国家标 准局(ANSI)制定,被国际标准化组织(ISO)定为国 际标准,称为ISO646标准。 标准的ASCII码用7位二进制数来表示所有的大写和小写 英文字母及符号,其中每一位只能是二进制数的0或1。
区位码分成94个区,每个区包含94个位, 构成一张94×94个单元格。
00000001 00000010
区 位 01 02 03 … 92 93 94 01 00000001 … … … … … … … 02 00000010 … … … … … … …
…………………… 16 00010000 啊 阿 埃 … 包 褒 剥 17 00010001 薄 雹 保 … 秉 饼 炳
• 按照汉字的形体结构特征编码,称为形 码(如五笔字型码)
• 以字音为主,辅以字型特征的编码,称 为音形码。反之,则称为型音码。
音码 形码
音码 音形码
1.2.3汉字编码
计算机系统B 汉字信息交换
汉字输入
汉字编码处理的有关部件 计算机系统A
汉字输入、处理、输出编码关系图
汉字输出
• 2.交换码
为了方便各种数字系统(不仅是计算机 系统)之间的汉字信息的通信交换,早 在1981年,国家颁布了编号为GB231280的标准《信息交换用汉字编码及字符 集》,这种汉字信息交换用的代码又称 为区位码。
例:如果规定显示的为字符类型,则这个65就 表示字母“A”;如果规定为数值类型,那么这个 65它就表示65这个数值。
1.2.3汉字编码
汉字与西文字符一样,也是一种字 符,在计算机内同样是以二进制代码形 式表示的。
计算机系统B
汉字信息交换
汉字输入
汉字编码处理的有关部件 计算机系统A
汉字输入、处理、输出编码关系图
采样、量化与声音数据量的关系
• 采样频率越高,量化的分辨率越高,所得 数字化声音的保真程度也越好,但是它的 数据量也会越大。
• 数据量(字节/秒)= 采样频率(Hz)*量 化位数(bit)*声道数/ 8
(其中,单声道的声道数为1,立体声的声道 数为2)
练习
• 对一段音乐,分别用44.1KHZ和11KHZ 的采样频率进行采样后存储,则采样频
ASCⅡ码简介

ASCⅡ码是美国信息交换标准委员会制定
的7位二进制码,共有128种元素(详见书本的第6
页表1.2.3 ASCⅡ字符编码表)。它包括两部分:
94个图形字符码和34个控制符码,图形字符码包
括52个大小写英文字母、10个数字符号、32个标
点及其他常用符号(如@$%等)。其中34个控制符
不可以打印显示,而其余的94个可以全部打印显
位图文件大小(B)=像素点数*颜色深度(b)/8
一幅分辨率为800×600的黑白图像 需要多少存储空间?(单位:B)
步骤分析:
分辨率为800×600 黑白图像 (单位:B)
图像有800×600=480000个像素
黑和白两种状态,一个位就能表示两种状态。
“黑” —— “1” “白” —— “0”
B(字节),一个字节=8个位
=32+0+8+4+0+1 =45
2、查阅资料,说一说计算机系统中的二进制 编码。
二进制编码是用预先规定的方法将数字、 文字或其他对象编成二进制的数码。在计算 机内,数字、文字、声音、图像和视频等信 息都是用二进制数0和1的编码表示,信息编 码的用途不同,编码方案也不同。
3、了解ASCII码
目前计算机中最广泛使用的键盘字符集编码。
• 8位色:使用8位二进制存储一个像素。
位图文件大小计算
颜色深度
1位色 4位色 8位色 16位色 24位色 32位色
颜色数量
21 4
24 16
28 256
216 65536
224 16777216
232 4294967296
颜色评价
黑白位图 简单色图像 基本色图像 增强色图像 真彩色图像 真彩色图像
(如A 1000001 a 1100001)
P23 表2-7 标准ASCII码: 二进制编码的查询: b=bit(位),b7= 第七位
b7 b6 b5 b4 b3 b2 b1
A1 00 00 0 1 B 1 0000 1 0
写出:% 、H、m、9的编码。
十进制查询: (b7 b6 b5) +(b4 b3 b2 b1)
1.2.4多媒体信息编码
模拟信号怎么转换成数字信号?
模拟量的采样示意
1.2.4多媒体信息编码
模拟信号怎么转换成数字信号?
对采样所得的样本进行量化
声音数字化
• 声音的实质 声音是一种波,是连续、平滑变化的量。
• 汽车的速度、钟摆的位置和水流量这些都 是连续、平滑变化的量,通常称为模拟量。
• 传感器的作用 进行能量方式的转换,例如它可以把各种 物理量的变化转换成电流或电压的变化形 式。
图像数字化
• 图形数字化的基本思想,把一幅图象看成 由许多彩色和各种级别灰度的点组成。把 这种点称为像素。
• 像素越多,排列越紧密,图象就越清晰。 • 每个像素的颜色都被量化成一定数值。
现在有一幅图像只有黑和白两种颜色,计算机 可以怎么来表示呢,它的存储空间如何计算?
计算机中的表示
黑 —— 1 白 —— 0
计算过程:800×600 ×1/8=60000(B)≈58.6(KB)
• 练习:存储画面为640*480像素的黑白两 色的图象需要多少字节空间?
640 × 480的黑白图像需要多少存储空间?
640×480 =307200像素 307200像素*1bit=307200b 307200b/8=38400B≈37.5KB
提示:8位二进制数可以转换为2位16进制数 “个”字对应的内码是 B8F6 P9实践体验
1.2.4多媒体信息编码
汽车的速度、钟摆的位置和水流量这 些都是连续、平滑变化的量,通常称为模 拟量。
传感器(sensor)的作用是进行能量 方式的转换,例如它可以把各种物理量的 变化转换成电流或电压的变化形式。常见 的传感器有话筒、温度传感器、光敏传感 器、红外传感器、距离传感器等。通过对 它们获得的电流或电压波形进行取样和量 化,变为数字形式的数据,计算机可以存 储和处理这些信息了。
汉字输入
汉字编码处理的有关部件 计算机系统A
汉字输入、处理、输出编码关系图
汉字输出
4.字型码
为了汉字的输出显示和打印,需要 描述汉字的字形,汉字字形通常有两种 表示方式:点阵方式和矢量方式。这种 对汉字字形的编码,称为汉字的字形码。
在图中,用16进制形式显示了“PC个人电脑” 这几个字的内码,共10个字节。其中英文 字母使用单字节的ASCII编码,汉字使用 双字节的GB18030-2000编码。
0
1 10
计算:1001+1101、1100+1111、0110+1010、1011+1010
十进制与二进制的数 +1
十进制数 二进制数
0
0
1
1
2
10
3
11
4
100
5
101
6
110
7
111
8
1000
9
1001
二进制换算成十进制
22 21 20 110 22+21+0
=4+2+0 =6
25 24 23 22 21 20 101101 25+0+23+22+0+20
浅黄
1101

1110

1111
彩色位图图像存储空间计算
一幅16位位图图像,分辨率为800*600, 存储空间是多少?
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16色(24):4位二进制数表示1个像素 256色(28) :8位二进制数表示1个像素
探究计算机中的信息编码
1、解读二进制数。 十进制与二进制的条件
十进制的条件: 1、由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字构成 2、逢十进一
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