浙教版高中信息技术教学要求及考试说明

修订后教学要求 信息与信息技术
? 1.1删除了“了解信息的载体和形态” ? 1.2说明部分：增加了“了解二进制与十六进
制间的转换关系” 删除了“汉字编码只需了解 GB2312、GBK、 GB18030 ……” 删除了“声音数字化后所占字节数的计算，不 作要求” ? 主要内容： 了解二进制代码的特征；二进制数与十进制数、 十六进制和相互转换关系； ASCII码的概念； 汉字编码（输入码、交换码、处理码、字形 码）；图像、音频编码规律。
? 1.4说明改为：本节知识链接中，“VCD 标准画面尺寸”、“1394卡”不作识记 要求
? 主要内容： 媒体和多媒体的概念； 多媒体技术的概念和特征； 多媒体技术的应用； 多媒体计算机系统的组成
修订后教学要求 多媒体作品设计
? 未作改变 ? 主要内容：
多媒体作品的需求分析、规划设计
修订后教学要求 媒体的采集与制作
? 未作改变
? 主要内容： 多媒体数据文件及格式； 多媒体数据压缩技术； 图形与图像、位图与矢量图的概念； 位图存储量的计算； 音频信号数字化的概念及存储量的计算； 声音文件格式的转换； 视频素材的采集与处理；
修订后教学要求 图片素材的加工
? 图层的建立、重命名、删除及图层的顺 序调整 设置指定区域的颜色 图像大小的调整 图片选定、复制 魔棒、框选、套索工具等的使用 添加文字，并设置文字效果 图层混合模式的设置 常用滤镜的设置
计算机解决问题的一般步骤； 字处理（OCR、语音识别）； 图表处理：（公式计算、排序、数据筛选、创 建图表、图表分析）； 图像处理基本知识（分辨率、颜色、位图、矢 量图、文件格式）
? 声音、视频处理基本知识（文件格式、格式转 换、声音剪辑、压缩）
? 算法及其实现：算法概念及表示、流程图、三 种控制结构
修订后教学要求 信息的来源与获取
? 未作改变
? 主要内容：信息来源的多样性、信息获 取方法的多样性； 因特网上信息的浏览与获取（IE使用、 网页内容的保存、收藏夹的使用 网上资源检索（搜索引擎、主题目录检 索） 因特网信息资源评价
修订后教学要求
信息的加工
? 未作改变 ? 主要内容：计算机的基本功能、基本特征；用
件及协议；BBS；信息安全
修订后教学要求 网页的设计与制作
? 未作改变 ? 主要内容：
表格的插入及属性设置 单元格属性设置 输入文字、插入图片 设置超链接 网页基本属性设置
修订后教学要求 信息技术与社会
? 未作改变 ? 主要内容： ? 计算机病毒的概念、特征来自百度文库防治；
计算机感染病毒的症状； 预防计算机病毒的措施； 信息的保护方法； 网络安全防范措施。
? 主要内容： 枚举、解析、排序（冒泡、选择）、查 找（顺序、对分）等算法的含义及程序 实现；
这几种算法的区分。
修订后教学要求
面向对象程序设计的基本知识
? 未作改变 ? 主要内容：
对象、属性、类、事件和事件处理的概 念； VB应用程序的界面设计。
修订后教学要求 VB程序设计初步
? 4.1增加：掌握 VB中常用的标准函数的功能及 应用 发展要求增加：了解 VB中常用的标准函数
修订后教学要求 算法实例的程序实现
? 5.1说明改为：实践体验：按新的条件改 进“变形金刚装箱方案”的程序设计不 作要求
? 5.2说明增加：“计算圆内正方形砖块数” 不作要求
? 主要内容： 算法的理解及程序实现； 注意算法实现过程中的变量变化； 请多参考去年的会考题目。
修订后教学要求
多媒体技术与社会生活
8
6
11 15 2 6
选修学分I
A
B
C
6
4
学校
4/6 全省学 视条
2/ 校统一 件开 4/ 4/ 开设， 设，
/6 由学生 由学
/4 选修， 生选 /2 至少获 修，
得12学 获若
分。 干学
分。
选修学分 Ⅱ
通用地方 课程2学 分；专题 地方课程 1学分； 校本课程 至少3学 分。
信息技术选修 IB 模块介绍
修订后教学要求
信息的管理
? 4.1将“了解信息资源管理的特点”改为 “了解信息资源管理的内涵” 说明部分改为“对于影响信息资源管理 的三个领域”不作要求。
? 主要内容：网上数据管理；数据库（字 段、记录、字段的数据类型）；记录的 修改、添加、查询、删除等概念。
修订后教学要求 信息的表达与交流
? 未作改变 ? 主要内容： 信息的表达方式、技术、规范化；电子邮
信息技术教学要求及考试 说明
我省普通高中新课程实验学分要求
学习领域
科目
语言与文学 数学
人文与社会
科学
技术 艺术 体育与健康 综合 实践活动
语文 外语 数学 思想政治 历史
地理
物理 化学 生物 技术（含信息技 术和通用技术） 艺术或 音乐、美术
体育与健康
研究性学习活动 社区服务 社会实践
必修学分
10 10 10 8 6 6 6 6 6
? 主要内容： 基本数据类型、常量、变量、数组；（ P.69 — 70） 常用的标准函数（ P.71 ）（ABS、INT、SQR、 ASC、CHR、VAL、STR、LEN等）； 算术类、关系类、逻辑类表达式及基本运算 （P.72--73 ）；（注意各类运算符、去处结果 的类型、运算的优先级等）； 赋值语句、选择语句、循环语句、注释语句 。
修订后教学要求 算法和算法的表示
? 1.4发展要求增加“用流程图方式描述简 单的算法” 说明部分改为““1.4.3变量和变量的用 途”建议放在第四章中进行教学”
? 主要内容： 算法概念及表示； 算法执行流程的三种基本模式
修订后教学要求
算法实例
? 2.1说明改为“实践体验不作要求”
? 2.2说明增加：“例5圆内正方形砖块的 块数计算”不作要求
高中信息技术课程包括必修和选修两部分。在高中阶段， 全体学生必须修习2个信息技术模块并取得4个高中信息技 术必修学分。在必修部分共有3个模块，其中《信息技术基 础》是全体学生必须修习的模块，计2个必修学分，另2个 必修学分必须在《算法与程序设计》和《多媒体技术应用》 二个模块中选修一个而取得。选修部分只有选修IB、选修 IC二类，无选修IA。选修IB是为了保证学生每学年在每个学 习领域都必须获得相应学分而修习的模块，共有4个模块可 供选择：《算法与程序设计》《多媒体技术应用》《网络 技术应用》《数据管理技术》；选修IC是学校视条件开设 的供学生选择修习的模块，有一个模块：《人工智能初 步》。