成人高考教育的优势
成人高考教育的优势
优势一：入学相对容易
目前成人高考高中起点考试科目设置和普通高考科目还要低些，更便于高中、中专、技校、高职、初中毕业生参加考试。考生考试成绩达到所报院校的录取分数线，取得入学资格后，即可接受成人高等教育。录取分数线也视整体考生分数，适当调整，以满足更多人员接受继续教育。
优势二：学校专业设置实用性强
据成人高校负责人介绍，参加成考的考生中有很大一部分为社会在职从业人员。在选择专业时往往会根据自身工作生活实际情况，理性地选择满足工作需求、适合自身发展的专业。大多数成人高校会抓住这一特点，主动适应市场，开拓市场需求的特色专业，随时调整学校专业和学科设置，注重以后的实用性，为毕业生就业、工作提升竞争力。
优势三：国家承认的统考学历
根据教育主管部门规定，通过成人高考完成学业的学生可获得国家承认的高等教育学历证书，中国高等教育学生信息网统一电子注册。经国家学位管理部门批准，本科层次的学生获得规定级别的外语等级证书、其他学科成绩和在校期间
表现达到一定标准和要求的，可获得学士学位。可报考公务员、国家司法考试、及其它统一考试等等，国家、企业、公司、学校、单位均认可。
优势四：学习形式灵活可选
成人高考的学习形式灵活，以函授形式为主。部分专业还设置了业余、脱产的学习方式，考生可根据自己的情况选择。由此以来，不管是否在江西、广东、福建、北京、浙江、上海等等外地工作人员都可以报考。
优势五：学费低廉
相对而言成人高考学费在成人教育范围内及相比邻省收费标准，是特别低的，将满足更多的低收入人员也能圆大学梦。
成人高考的含金量高吗
当前，成人学历教育已成为越来越多的在职从业人员、高考落榜生等进一步获得学习机会、提升自身文化素养的选择之一。成人高考文凭是国家承认的学历文凭之一。从成人高考学习本质上讲，成人高考、自学考试和普通高考一样，都是考生提高素质的国家级大考，那么成考学历含金量如何? 1一、含金量 自从26年前国家教育部出台：允许社会各界人士和在校生参加全国成人高考，满足大部分社会在职人员和中等在校生享受高等教育的机会。目前享受国内高等教育的方式有多种，成人高考只是其中的一种。单纯的从成人高考文凭含金量上面来讲他是仅次于普通高等教育(高考)和自考成人高考文凭是国家承认的学历文凭之一。从成人高考学习本质上讲，成人高考、自学考试和普通高考一样，都是考生提高素质的国家级大考，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分在一些人眼里，成人高考文凭含金量和学习过程要大打折扣，而忽视了成人高考带来的学习成果。 2二、认可度 成人高考由国家统一组织，是我国一项权威考试。报考者要通过全国招生统一考试，才能被录取到各高校学习，进而提高学历和能力。考生通过成人高考取得的学历证书、学位证书，与普通高考、自学考试取得的毕业证书、学位证书具有同等效力。如果想提高个人知识文化素质，成考是考生可放心选择的一种途径。 成人高考的发展史已经有三十多年，它一直在帮助社会上的低学
历人群取得生活和事业上的提升，成人高考提升的不仅仅是学历，更是个人的一个学时，经验等，如今随着社会的发展学历是越来越受到重视，没有学历你可能连面试的机会都没有! 成人高学对于找工作是有一定帮助的，成人高考的学历国家是认可的，正规可查，国家的各项事业单位考试也是可以正常参加的。学历的拥有在一定程度上也是一种能力的认定，比较现实的一点事，有时学历是与工资挂钩的。 成人高考学历对于找工作在一定程度上是不可或缺的。在当今这个社会作为一个中专生对一部分人来说确实也是精神压力的重要方面。 成人高考的社会认可度相对来说，还是可以的，但是比之统招高考普通确实是存在差别的，既然选择了报考成人高考，不管是因为什么原因，都要坚定信念，为自己将来的每一步打好坚实的基础。用自己良好的自身素质，为自己美好的明天创造更加光明的道路。 成人高考所获得的学历是属于国民教育行列的文凭，是被国家和社会所承认的。成人高考的学历是经过电子注册的，是考生合格后授予学士学位的学历，是可以在学信网官网上查到的学历。 3三、学历用途 当前，成人教育已成为越来越多的在职从业人员、高考落榜生等进一步获得学习机会、提升自身文化素养的选择之一。除了在专业知识上的自我丰富之外，成人高考的文凭也能在社会生活及工作各方面给大家带来便利。据了解，一些企业单位、行政单位、事业单位大都
成人高考教育理论考试精选试题及答案二
成人高考教育理论考试精选试题及答案二 1.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动() A.课堂教学以外 B.课堂教学和学校以外 C.学校以外 D.课程计划和学科课程标准以外 答案：D 2.组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生进行德育，主要属于() A.说服教育法 B.实际锻炼法 C.榜样教育法 D.陶冶教育法 答案：D 3.实验法所属的教学方法的类型是() A.以直观感知为主的 B.以实际训练为主的 C.以语言传递为主的 D.以探究活动为主的 答案：B 4.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是() A.间接经验与直接经验相统一的规律
B.掌握知识与发展智力相统一的规律 C.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律 答案：A 5.下列教学方法中以实际训练为主的方法是() A.演示法 B.读书指导法 C.讨论法 D.实验法 答案：D 6.在下面的四种教学方法中，以直观感知为主的教学方法是() A.演示法 B.谈话法 C.讲授法 D.实验法 答案：A 7.评定学生操行是班主任工作的() A.前提 B.中心 C.基础 D.内容 答案：D
8.教育的本质属性是() A.永恒性 B.相对独立性 C.培养人的社会活动 D.历史性 答案：C 9.以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是() A.马卡连科的《教育诗》 B.加里宁的《论共产主义教育》 C.克鲁普斯卡姬的《国民教育与民主制度》 D.杨贤江的《新教育大纲》 答案：C 10.目的是了解学生学习之前的基础的评价是() A.诊断性评价 B.终结性评价 C.形成性评价 D.发展性评价 答案：A11.德育原则和德育规律的关系是() A.前者决定后者 B.前者指导后者 C.前者反映后者 D.前者就是后者
成人高考考哪些内容
十年寒窗苦功练，十年春秋含心酸。十年梦想今实现，静心细阅挥笔杆。笔落凤飞速成章，轻松愉悦答卷完。胸有成竹上金榜，志愿最理想。祝你佳成绩。本站今天为大家精心准备了成人高考考哪些内容，希望对大家有所帮助! 成人高考考哪些内容 错过了高考这样的发展机遇那么最后的考试成绩也就不会太理想。因为在专科院校的话也可以继续通过各种途径进行弥补。 对已经申请毕业的人员来说就需要参加成人教育的方式进行学历提升了。而且成人高考也会有更多的人员进行报考。但是初次申请的学员并不清楚要参加的考试科目有哪些。 第一、成人高考不同的专业会有不同的考试科目。 可能作为一个男生对于理科比较感兴趣，所以报考的专业也会偏这一方面，但是它需要参加的考试科目也是有一定的不同，但是在入学考中基本上都是一样的，我们也需要提前了解之后再开始进行选择。这样才能够真正的让我们在这一阶段提高分数而顺利地达到院校招生的录取分数线。也是我们最期待的一个结果。不同的专业涉及到的考试科目也会存在一定的差异。
第二、成人高考考试科目难度系数都不会太大。 当我们已经步入社会多年的话就会发现通过成人高考的方式在持续提升学历的话也是一次更好的期待。而且每年报考人数也有越来越多大家需要给自己足够的耐心去进行备考工作，这样才能够真正的让我们融入到社会中。成人高考每年都通过概率是十分不错的，所以这样才能够真正的让我们有一次更好的学业提升。面对不同的考试科目也要有不同的针对方案。所以你对于它已经开始恐惧了吗? 成人高考考哪些内容 bai、专升本考试 (du)哲学、文学zhi(艺术类除外)、历史学dao以及中医、中药学(一级学科)政治、外语、大学语文。 ()艺术类(一级学科)政治、外语、艺术概论。 ()工学、理学(生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外)政治、外语、高数(一)。 ()经济学、管理学以及职业教育类、生物科学类、地理科学类、环境科学类、
2018成人高考专升本《教育理论》考点汇总
2018成人高考专升本《教育理论》考点汇总我国社会主义教育目的的基本点 (1)培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人，是我国教育目的的本质要求。 (2)使学生德、智、体等方面全面发展，是我国教育目的中对受教育者的素质要求 (3)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径 确立教育目的的依据 1、马克思关于人的全面发展学说 (1)旧式分工造成了人的全面发展学说 (2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能 (3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。 2、社会生产方式 (1)教育目的受社会生产力制约 (2)教育目的也受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度和政治设施的制约。 3、人的自身发展需要 4、教育目的的确立 在教育目的的确立依据问题上教育史上形成的两大理论观点： (1)个人本位论及主要观点 (2)社会本位论及主要观点 教育目的的意义 1、教育目的和培养目标的概念 教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。 2、教育目的的意义 (1)教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿; (2)教育目的对提高教育质量有指导意义 教育的属性 (1)教育的本质属性 教育是培养人的社会活动。 (2)①教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。教育的两大职能：一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具;二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。②教育具有历史性。③教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。 教育的基本规律 1、教育与社会发展相互制约的规律 (1)教育与生产力相互制约 ①生产力对教育的制约作用(生产力对教育目的、内容，教育发展的规模、速度，学校结构以及教学方法、手段、组织形式的制约);②教育对生产力的促进作用(教育是劳动力再生产的必要手段;教育是科学知识技术再生产的手段;教育是生产新的科学知识技术的手段)。(2)教育与社会政治经济体制相互制约
成人高考考哪些内容
成人高考考哪些内容 错过了高考这样的发展机遇那么最后的考试成绩也就不会太理想。因为在专科院校的话也可以继续通过各种途径进行弥补。 对已经申请毕业的人员来说就需要参加成人教育的方式进行学历提升了。而且成人高考也会有更多的人员进行报考。但是初次申请的学员并不清楚要参加的考试科目有哪些。 第一、成人高考不同的专业会有不同的考试科目。 可能作为一个男生对于理科比较感兴趣，所以报考的专业也会偏这一方面，但是它需要参加的考试科目也是有一定的不同，但是在入学考中基本上都是一样的，我们也需要提前了解之后再开始进行选择。这样才能够真正的让我们在这一阶段提高分数而顺利地达到院校招生的录取分数线。也是我们最期待的一个结果。不同的专业涉及到的考试科目也会存在一定的差异。 第二、成人高考考试科目难度系数都不会太大。 当我们已经步入社会多年的话就会发现通过成人高考的方式在持续提升学历的话也是一次更好的期待。而且每年报考人数也有越来越多大家需要给自己足够的耐心去进行备考工作，这样才能够真正的让我们融入到社会中。成人高考每年都通过概率是十分不错的，所以这样才能够真正的让我们有一次更好的学业提升。面对不同的考试科目也要有不同的针对方案。所以你对于它已经开始恐惧了吗? bai、专升本考试 (du)哲学、文学zhi(艺术类除外)、历史学dao以及中医、中药学(一级学科)：政治、外语、大学语文。 ()艺术类(一级学科)：政治、外语、艺术概论。 ()工学、理学(生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外)：政治、外语、高数(一)。 ()经济学、管理学以及职业教育类、生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类、药学类(除中药学类外)等六个一级学科：政治、外语、高数(二)。 ()法学：政治、外语、民法。 ()教育学(职业教育类一级学科除外)：政治、外语、教育理论。
成人高考专升本教育理论重点
成人高考专升本教育理论重点 一、心理学概述 要求： 1、了解心理学的研究对象、发展历史与主要研究领域。 2、理解神经系统与大脑的结构与功能、心理的发生与发展历程。 (一)心理学的研究对象与任务 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。来源安通学校 2、心理学的研究任务 (1)探讨人类感知、注意、记忆、思维、想像等认知活动的规律，为知识掌握、技能形成和能力培养提供科学依据。 (2)探讨人类情绪、动机、人格、社会态度等非认知活动的规律，为提高学习积极性、培养健康人格提供科学依据。 (二)心理学的历史发展 1、心理学的哲学与科学背景 2、科学心理学的诞生 冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。 3、心理学的主要流派 构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、完形心理学、精神分析学派、人本主义心理学、认知心理学、神经心理学。 (三)心理学的主要研究领域 1、理论心理学 普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、动物心理学、实验心理学、心理测量学。
2、应用心理学 教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业与组织心理学、广告与消费心理学、法律心理学、管理心理学、健康心理学 (四)心理的生理基础 1、神经系统及其活动方式 (1)神经元与突触 (2)神经系统 中枢神经系统、周围神经系统。 (3)反射与反射弧 2、大脑的结构与功能 (1)大脑的结构 (2)大脑功能的单侧化 3、心理的发生与发展 (1)反映 (2)感受性 (3)心理 (4)意识 二、感知与注意 要求： 1、了解感觉的含义与种类、知觉的含义与种类、注意的品质。来源安通学校 2、理解知觉的基本特征及其组织原则、注意的特点与功能、注意的种类及其影响因素。 3、根据知觉规律，灵活运用直观教学的方法;正确运用注意规律组织教学活动。 (一)感觉
成人高考教育综合知识点四
2017成人高考教育综合知识点四 一、填空题： 1.教学是＿＿＿共同组成的双边活动。（教师的教和学生的学） 2.教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育、实施教育目的的＿＿＿。教学是学校工作 的＿＿，学校工作必须坚持以＿＿＿，全面安排。（基本途径、中心环节、教学为主） 3.教学计划是根据教育目的和不同学校的教育任务，国家教育主管部门制定的有关教学 和教育的＿＿。（指导性文件） 4.根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是＿＿＿。＿＿ 是教学大纲的具体化。（教学大纲、教科书） 5.教学过程是教师根据社会的要求和＿＿＿，指导学生有目的、有计划地掌握系统文化 科基础知识和＿＿＿，发展学生的＿＿＿，形式科学世界观及培养＿＿。教学过程是一种＿＿。（学生身心发展的特点、基本技能、智力和体力、道德品质的过程、特殊的认识过程） 6.在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，＿＿和＿＿＿曾有过长期争 论。主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是＿＿ ＿＿。主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须 特别训练的学派是＿＿。（形式教育论者、实质教育论者、形式教育论者、实质教育论） 7.在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的＿＿规律。（教育性） 8.教学原则是教学必须遵循的＿＿＿。（基本要求） 9.两种对立的教学方法体系是＿＿＿和＿＿＿＿。（启发式、注入式） 10.教学的基本组织形式是＿＿＿。它是由17世纪捷克教育家＿＿提出来的。中国在＿ ＿年，清政府在北京开办的＿＿中开始采用班级授课。（班级授课制、夸美纽斯、1862年、京师同文馆） 11.课的类型分为＿＿和＿＿＿。（单一课、综合课） 12.课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配，它包括＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几部分。（组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教 材、布置课外作业） 13.教学的辅助形式有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（个别教学、分组教学、现场教学） 14.教学工作的基本环节是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定） 15.一节好课的基本要求是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿。 （教育目的明确、内容正确、结构合理、方法恰当、语言艺术、板书有序、态度从容自如） 16.学业成绩的检查与评定的方式有＿＿、和＿＿。（平时考查、考试） 17.考试一般有＿＿＿、＿＿＿和＿＿三种（学期考试、学年考试、毕业考试）
成人高考的报考条件和流程
成人高等教育属于国民教育系列，考生需参加全国统─组织的入学考试(成人高考)，各省、自治区统─组织录取，国家承认学历，中国高等教育学生信息网(简称学信网)可查询学籍和学历信息。 成人高考的学习形式主要有两种分别是业余和函授，教学管理工作主要由各个教学站点负责，业余主要李彤业余时间上课，函授主要利用寒暑假集中授课。成人高考学制为2.5年，学制从录取入学后开始算起，不能提前毕业。 成考的报考条件如下： 1、年满17周岁的考生方可报名。 2、报名高起专的招生应该具有高中毕业文化程度，报考专升本的考生必须取得国家成人的国民教育系列大专学历。 3、考生一般在户籍所在地参加考试，如果不在户籍所在地，需要提供居住证、社保或相关等在报考城市的证明。 4、报考医学类专业则需要具备以下资格条件： （1）报考临床医学、口腔医学、中医学等临床类专业的人员，应该取得相应类别的执业助理医师及以上资格证或国家认可的中专
学历。 （2）报考护理专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的护士执业证书。 （3）考生报考医药类专业，原则上应该与所从事的专业对口。 成考的学习流程如下： 8月——网上报名 9月——现场确认 10月——成人高考 12月——录取结果查询 12月——次年3月：入学办理 4月——学籍确认（4月中下旬可在学信网查询学籍） 6月/12月——期末考试 7月——拿毕业证 有奋斗心上进心的考生们，都会朝着学历提升的方向不断的充实自己，你要悄悄拔尖，然后惊艳所有人。 河南迅达教育信息咨询有限公司是一家和郑州大学联合，结合省内知名院校和教育资源，为在校生和社会工作人员提供学历提升以及提高职场竞争力的学历提升服务机构，致力于自考、成考、远程、函授、电大全民学历提升，及各类资格证的报考、培训。
成人高考教育理论专升本知识点汇总
成人高考专升本教育理论知识点大全 (一)教育学的研究对象和任务 1、教育学的研究对象和任务 教育学是研究教育对象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象;教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其人事物之间的内在必然联系。 2、教育学与教育方针政策、教育实践经验的关系 (1)教育学不等教育方针政策 (2)教育学不等于教育实践经验 3、教育学与教育科学 教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。 (二)教育学的发展概况 1、教育学的萌芽阶段 我国春秋末年出现的教育文献《学记》;西方古罗马昆体良的《论演说家的教育》。 2、独立形态教育学的产生 以捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》(1632年)为开端，出现了一系列对后世有影响的教育家及教育代表作;[英]洛克的《教育漫话》、[法]卢梭的《爱弥儿》、[瑞]裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》、[德]赫尔巴特的《普通教育学》、[德]福禄倍尔的《人的教育》[英]斯宾塞的《教育论》、[沙俄] 乌申斯基的《人是教育的对象》、[美]杜威的《人本主义与教育》。夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的最主要的观点。 3、马克思主义教育学的建立 [苏]克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》、[苏]加里宁的《论共产主义教育》、[苏]马卡连柯的《论共产主义教育》和《教育诗》、[苏]凯洛夫的《教育学》、我国杨贤江的《新教育大纲》(1930年)。 4、现代教育理论的发展 [苏]赞科夫的《教学与发展》，其中提出了五条新的教学原则。[美]布鲁纳的《教育过程》、[德]瓦。根舍因的“范例方式教学理论”。[瑞]皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》。[苏]苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》。 (三)学习教育学的意义
2017年成人高考专升本教育理论考试真题及答案
2017年成人高考专升本教育理论考试真题及答案 本试卷共两部分，满分150分，考试时间150分钟。 教育学部分 一、选择题：1~12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是（） A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《孟子》 2.杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于（） A.实验教育学 B.实用主义教育学 C.文化教育学 D.批判教育学 3.在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（） A.生理起源说 B.劳动起源说 C.心理起源说 D.交往起源说 4.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（） A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 5.教育活动开展的出发点和归宿是（） A.教育目的 B.教育制度 C.教育内容 D.教育途径 6.我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是（） A.单轨学制 B.双轨学制 C.分支学制 D.多轨学制 7.人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点？（） A.创造性 B. 主体性 C.广延性 D.间接性 8.我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为（） A.小学一年级到高中阶段 B.小学三年级到初中阶段
C.小学三年级到高中阶段 D.初中到高中阶段 9.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是（） A.教学目标 B.课程目标 C.课程计划 D.课程标准 10.王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是（） A.理论联系实际原则 B.启发性原则 C.直观性原则 D.循序渐进原则 11.张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。这种德育方法是（） A.说服教育法 B.个人修养法 C.榜样示范法 D.品德评价法 12.每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是（） A.全面了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.统一学校、家庭、社会的教育影响 二、辨析题：13~14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由 13.近朱者未必赤，近墨者未必黑。 14.所有的课程都应该有明确的课程计划、课程标准和教科书。 三、简答题：15~17小题，每小题8分，共24分。 15.德育过程有哪些基本规律？ 16.简述教育的文化功能。 17.我国《教育法》中对学生的义务作了哪些规定？ 四、论述题：18小题，15分。 18.阅读下列案例，并回答问题。 [案例]
2015年成人高考专升本教育理论真题
2015年成人高等学校招生全国统一考试专升本 教育理论 教育学部分 一、选择题：1?12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 ?对教育学研究对象的科学表述是【】 A. 对教育事件与教育经验，探索教育理念 B研究教育方针与教育政策，制定教育法规 C. 研究教育现象与教育问题，揭示教育规律 D. 研究德育案例与教学案例，总结教育经验 2.近代教育史上，高度评价教育对社会、对人发展的作用，并把教师誉为“太阳底下最光辉 的教育家是【】 A. 夸美纽斯 B. 洛克 C. 赫尔巴特 D. 杜威 3 ?我国古代教育家提出的“因材施教…‘循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用， 它并未要随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有【】 A. 历史性 B. 社会性 C. 个体差异性 D. 相对独立性 4?当前我国教育方针中明确规定的教育目的是【】 A. 培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者 B. 培养又红又专的社会主义建设者 C. 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人 D. 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 5. 我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是【】 A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬戌学制 D. 壬子癸丑学制 6. 教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体，对他们的教育没有固定不变的模式。这体 现了教师劳动的哪一特点？【】 A. 长期性与间接性 B. 复杂性与创造性一含翼嚣 C. 主体性与示范性
D. 连续性与广延性 7. 编写教科书的直接依据是【A?课程目标 B. 课程计划 C. 课程标准 D. 课程类型 8. 我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是【】 A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B. 知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观 C. 知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观 D. 知识与技能、理解与运用、人生观与价值观 9?魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则？【】 A. 启发性 B. 直观性 C. 巩固性 D. 循序渐进 10?通过中考、高考以及研究生考试成绩来评价学生的方式属于【】 A. 诊断性评价 B. 形成性评价 C. 终结性评价 D. 发展性评价 11?德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程，其中的主要矛盾是【】 A. 学生道德认识深与浅的矛盾 B. 学生道德认识多与少的矛盾 C. 学生道德认识正确与错误的矛盾 D. 社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾 12?学校德育的基本途径是【】 A. 思想品德课与其他学科教学 B. 课外与校外活动 C. 共青团与少先队活动 D. 生产劳动与其他社会实践 、辨析13?14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。 13. 我国明确规定当前九年制义务教育须实行“六三”分段。 14. 学生在教学过程中只要掌握了知识，其能力自然就会得到发展。
成人高考该怎么考
1、考试前的准备工作 考前就不要熬夜了，不管是学习也好，玩游戏也罢，都不要让自己精神处在疲惫状态。然后带好考试用的工具，包括身份证、准考证、考试座号通知单、2B铅笔、橡皮、签字笔等。 2、精神要放松 很多考生容易紧张，这类考生提前到了考场时就不要看书了，因为越看越紧张，这段时间可以看看考场的环境，看看绿化状况就可以，保持心态平和最重要。 3、答题技巧 刚拿到试卷时不要着急答题，首先先检查下试卷是否完整，然后把所有题目都浏览下，心里安排好答题时间，然后再开始答题。 答题前，审题是最重要的，不要看到个开头认为会做就直接上手，凡是这类题目都是有陷阱的，所以一定要认真审题！ 答题时按照试卷编排的顺序一道道往下答，遇到不会的题放一放，有点印象的想几秒钟即可，时间过久会影响整个答题速度。答题过程中一定要字迹工整、干净。并且大题内容要有条理，重点突出。争取让阅卷老师一眼就能看到你答题的重点所在，这样才能给你高分。 答题时不要留白，留白一分没有，都写上或许还有分给你。做完题目之后要记得复查一遍，复查的作用是让你看一下有没有遗漏没有答上的题目。 4、几种常见题型的答题方法 ①单选：这类题如果会那一眼就能看到答案，如果不会那就采取
排除法，把感觉最不靠谱的答案先排除，然后把剩下的选项放到题目中进行比较，最终选定自己认为的正确答案。 ②多选：多选的话要么一眼看到答案，要么选择时和单选一样，排除法。最后实在选不出，可以用AB两个筹备选项进行书写。 ③名词解释：写这类题时，注意一点就是简练、概括。多说无益。 ④简答题：作答时要有层次感，把重点突出，语言要简练明了。作答时最好是每个点都分段来写。 最后，技巧再多也比不了好好复习，所以大家能多看几遍书就多看几遍吧！
成人高考教育的优势
成人高考教育的优势Revised on November 25, 2020
成人高考教育的优势 优势一：入学相对容易 目前成人高考高中起点考试科目设置和普通高考科目还要低些，更便于高中、中专、技校、高职、初中毕业生参加考试。考生考试成绩达到所报院校的录取分数线，取得入学资格后，即可接受成人高等教育。录取分数线也视整体考生分数，适当调整，以满足更多人员接受继续教育。 优势二：学校专业设置实用性强 据成人高校负责人介绍，参加成考的考生中有很大一部分为社会在职从业人员。在选择专业时往往会根据自身工作生活实际情况，理性地选择满足工作需求、适合自身发展的专业。大多数成人高校会抓住这一特点，主动适应市场，开拓市场需求的特色专业，随时调整学校专业和学科设置，注重以后的实用性，为毕业生就业、工作提升竞争力。 优势三：国家承认的统考学历 根据教育主管部门规定，通过完成学业的学生可获得国家承认的高等教育学历证书，中国高等教育学生信息网统一电子注册。经国家学位管理部门批准，本科层次的学生获得规定级别的外语等级证书、其他学科成绩和在校期间表现达到一定标准和要求的，可获得学士学位。可报考公务员、国家司法考试、及其它统一考试等等，国家、企业、公司、学校、单位均认可。 优势四：学习形式灵活可选 的学习形式灵活，以函授形式为主。部分专业还设置了业余、脱产的学习方式，考生可根据自己的情况选择。由此以来，不管是否在江西、广东、福建、北京、浙江、上海等等外地工作人员都可以报考。 优势五：学费低廉
相对而言在成人教育范围内及相比邻省收费标准，是特别低的，将满足更多的低收入人员也能圆大学梦。
成人高考有哪几种
成人高考有哪几种 成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。成人高考是成人教育中重要的组成部分之一，共分为三种学习形式，考生可以选择函授学习方式，也可以选择脱产及业余学习方式。 函授学习方式主要是有计划，有组织，有指导的进行学习，学生主要是自主学习。每学年度院校会进行组织面授。主要环节是辅导答疑，作业，实验，考试，课程设计，毕业设计，论文答辩，实习，考核。成人高校会将资料发给函授的考生，学生在学习期间可以通过互联网，电子邮件，通信，电脑，电视讲座等进行学习。 成人高考业余还称之为夜大，学习方式是由院校地进行招收学生，上课时间安排在晚间或者是周末周日，报考业余在职人员下班后可以进行上课。 脱产学习方式：脱产学习方式时学生通过录分数线，被院校录取，入学后进行全日制的学习，有固定的授课教室及管理要求。与普通高校的学习方式类似。学生在寒暑假期间会有相应的假期，不占用周六与周日的时间，较适合一些青年人进行报考。 成人高考每个学习方式都有不同的特点，文凭的使用效力的相同的。考生可以根据自身的情况来选择成考的学习方式。无论是函授，脱产
还是业余的本科生符合院校申请学位的相关规定都可以申请学士学位。三个学习方式都是国家认可的文凭，由电子注册，考生可以通过中国教育学生信息查询自己的学历。 目前获取真实学历的途径除了成人高考还有自考、网络教育和国家开放教育(之前的电大)，虽然不管是哪种学历提升方式，都是国家承认的，但大家在报考时，应该根据自己的实际情况结合四种学历提升各自的优缺点进行选择，切不可盲目跟风多走冤枉路哦！
2017年成人高考本科《教育理论》考点讲解【六篇】
2017年成人高考本科《教育理论》考点讲 解【六篇】 导读：本文2017年成人高考本科《教育理论》考点讲解【六篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【第一篇】(一)教育的本质 1、教育的基本概念 (1)广义的概念 泛指一切有目的地增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想品德的活动，包括社会教育、学校教育和家庭教育。 (2)狭义的概念 指学校教育，是教育者按一定社会(或阶级)的要求和受教育者身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织的系统影响的社会活动。 (3)有时作为思想品德教育的同义语使用 2、教育的属性 (1)教育的本质属性 教育是培养人的社会活动。 (2)①教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。教育的两大职能：一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具;二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级
社会作为阶级斗争的工具。②教育具有历史性。③教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。 3、教育的起源和发展 (1)教育的起源 历来存在的两种错误的教育起源理论;以法国利托尔诺为代表的教育生物起源论;以美国孟禄为代表的教育心理起源论。 马克思主义的劳动起源说。 (2)教育的发展 ①原始社会的教育概况。②古代社会的教育，包括奴隶社会和封建社会教育。我国奴隶社会学校名称——庠、序、校等，教育内容是六艺——礼、乐、射、御、书、数;欧洲奴隶社会曾出现过两种着名的教育体系——斯巴达教育和雅典教育，前者重视培养骁勇的军人、武士教育几乎完全是军事体操教育，后者重视培养多方面发展的人，教育内容包括政治、哲学、艺术、文学、体操等许多方面。欧洲封建社会的两种教育体系——教会教育和骑士教育，前者培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科(文法、修辞、辩证法)，四学(算术、几何、天文、音乐)，但各科都贯穿神学;后者培养封建骑士，教育内容是骑士七技：骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗。③现代社会的教育，包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育。资本主义社会的教育概况及出现的新的改革;社会主义教育的特点。
成人高考专升本《教育理论》模拟试题和参考答案(一)
成人高考专升本《教育理论》模拟试题和答案（一） （一）教育学部分 一、选择题：l～12小题，每小题2分。共24分。在每个小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。 1.下列不属于广义教育制度范畴的是() A.学校 B.教育考试制度 C.少年宫 D.教材 2. A. B. C. D. 3. A. B. C. D. 4. A. B. C. D. 5. A. B. C. D. 6. A. B. C. D.壬戌学制 7.“桃李不言，下自成蹊”反映的德育方法是() A.榜样示范教育法 B.品德评价教育法 C.陶冶教育法 D.实践锻炼教育法 8.我国教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》指出要多渠道、多形式发展幼儿教育，逐步建立以为基础的学前教育网络。() A.社区 B.行政区
9.德育过程中要处理对学生的教育与学生的自我教育的关系，这是因为() A.学生缺乏自我教育的能力 B.学生既是教育的对象，又是自我教育与发展的主体 C.学生的思想品德的形成具有很大的可塑性 D.学生的思想品德不是先天就有的 10.是其他各育的核心的是() A.体育 B.智育 C.德育 D.美育 11.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到() A.以教学为主 B. C. D. 12. A. B. C. D. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. A. B. C.抽象 D.概括 20.1879年，德国哲学家和心理学家——在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。() A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.马斯洛 D.冯特 21.强烈而短促的情绪状态被称为() A.心境 B.激情
2019年成人高考《教育理论》教育学第二章考点
2019年成人高考《教育理论》教育学第二章考点 第二章教育的本质与基本规律 第一节教育的本质 一、教育的基本概念 (一)广义的概念 广义的教育是泛指一切有目的地增进人的知识和技能，发展人的 智力和体力，影响人的思想品 德的活动，是自人类社会有史以来就产生的教育活动。它可能是 无组织的、自发的、零散的，也可能是有组织的、自觉的、系统的。 广义教育包括社会教育、学校教育、家庭教育。 (二)狭义的概念 狭义的教育一般是指学校教育。学校教育是教育者按照一定社会(或阶级)的要求和受教育者身心发展的规律，对受教育者所实行的一 种有目的、有计划、有组织的系统影响的社会活动。 (三)更狭义的概念 更狭义的教育有时可为思想品德教育的同义语来使用。 二、教育的属性 (一)教育的本质属性 教育是培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物的本质属性。这个属性包含下列涵义： 第一，教育是把自然人转化为社会人的过程。 第二，教育培养人是有意识有目的自觉地实行的。
第三，在教育这种培养人的过程中，存有着教育者、受教育者以 及社会要求三种要素之间的矛盾运动，这种运动的结果是受教育者根 据社会要求的方向，身心发生预期的变化，成为社会所需要的人。 对于教育一词，古今中外的很多教育学曾有不同的见解和观点， 概括起来主要有“内展”说和“外塑”说两种不同的理解。无论哪一 种观点，都肯定教育对人的身心发展的影响和作用，都把教育看作是 影响人、培养人的一种活动，因而在教育理论上，人们一般认为，教 育是一种有目的地培养人的社会活动，它同社会发展，人的发展有着 密切的联系。 (二)教育的社会属性 1.教育的永恒性 教育是人类所特有的社会现象，为一切社会所必需。只要人类社 会存有就必定有教育。教育是一种永恒的社会现象，永恒的范畴，具 有永恒性。 教育的永恒性是由教育的职能决定的。教育具有两大职能或作用：一是使新生一代适合现有的生产力，作为生产斗争的工具;二是使新生 一代适合现存的生产关系，在阶级社会作为级斗争的工具。 2.教育的历史性 教育随着人类社会的产生而产生，发展而发展。在不同社会或同 一社会的不同发展阶段，教育的性质、目的、内容和具体表现形态等 都是不尽相同的。所以，教育又是一种历史现象，历史的范畴，具有 历史性。 在阶级社会里，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求，所以，教育在阶级社会表现为阶级性。 3.教育的相对独立性
成人高考《教育理论》试题及答案一
xx《教育理论》试题及答案一 一、选择题 1.中国历史上最早提出"教学相长"的著作是( ) A.《大学》 B.《中庸》 C.《学记》 D.《春秋》 2.实用主义教育流派的代表人物是( ) A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.裴斯泰洛齐 D.杜威 3.教育心理起源论认为教育起源于( ) A.生产劳动 B.模仿 C.语言 D.动物本能 4.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了( )A.深化课堂教学B.培养竞赛人才 C.因材施教，发展xx个性特长 D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力 5.西汉初期实行的"罢黜百家，独尊儒术"的文教政策体现了教育的( )A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性 6.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构( )A.大力加强普通高中教育B.大力发展职业技术教育 C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接 D.进一步加强中等专业教育 7.学生在教育过程中，处于( ) A.主导地位 B.主体地位 C.被动地位 D.辅助地位 8.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( )
A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C.掌握知识和发展智力相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律 9."让学校的每一面墙壁都开口说话"，这是充分运用了下列哪一种德育方法( )A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价 10.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.国家利益论 11.教学过程的中心环节是( ) A.感知教材、形成表象 B.理解教材、形成概念 C.巩固与保持知识 D.运用知识，形成技能技巧 12.学生的"向师性"和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性 13.班集体形成的主要标志之一是( ) A.成立了班委会 B.开展了班级工作 C.形成了正确舆论 D.确定了班级工作计划 二、境空题 14.现代三大教学理论包括美国教育家______的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦。根舍因的______理论。 15.教育目的规定了特定社会教育所培养的人的______标准。______一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。 16.小学生的思维以______思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻______教学原则的依据。17.教师的备课要求做好三方面的工作，即______、______、设计教法。
成人高考、自考和网络教育的区别
成人高考、自考和网络教育的区别 想要获得成人教育学历的学员一直都很纠结一个问题，就是成人高考、自考和网络教育的区别是什么?选择哪一个比较好?含金量哪个比较高?都适合哪些人去学习呢?这些有关于成考、网教和自考的问题，就让小编来帮助你解答。 成人高考、自考、网络教育的相同点 1、三者都属于成人教育，不限年龄和性别，只要符合各院校的要求，就可以接受教育。 2、都是国家100%承认学历，在学信网上终身可查。 3、获得的院校毕业证书，可以用于升职加薪评职称，出国留学等。 成人高考、自考、网络教育的不同点 1、办学的主体不同 每一个大学都有对应的成人教育学院或是继续教育学院(网络教育学院)。因此，成人教育的办学主体通常都是国家，现今也有一些成人教育是社会力量办学的。自考(自学考试)的办学主体是个人或民间机构，也有一些有各大学办学的，但一般都是打着大学的旗号而已。 2、招生的对象不同 成人教育招生的对象抓要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成人教育的大军中来，甚至初中毕业生(或是中专生)都可以报读。 3、考试方式、难度不同 成人高考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难(这与普高很相似);自考入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试。网络教育入学和成考一样都是严进宽出，学生只有通过院校的入学考试，才能入学就读，一般来说很容易毕业。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大，网络教育入学较难，但是一旦通过入学考试，那么毕业可以说是so easy的事了。所以来说，这三种考试，自考最难，成考其次，网络教育考试最容易。 4、学习方式不同 这三种考试中，成人高考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，
2018成人高考专升本《教育理论》考点汇总.doc
2018 成人高考专升本《教育理论》考点汇总我国社会主义教育目的的基本点 (1)培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者，或者说培养社会主义事业的建设者和 接班人，是我国教育目的的本质要求。 (2)使学生德、智、体等方面全面发展，是我国教育目的中对受教育者的素质要求 (3)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径 确立教育目的的依据 1、马克思关于人的全面发展学说 (1)旧式分工造成了人的全面发展学说 (2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能 (3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面 发展的惟一途径。 2、社会生产方式 (1)教育目的受社会生产力制约 (2)教育目的也受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度和政治设 施的制约。 3、人的自身发展需要 4、教育目的的确立 在教育目的的确立依据问题上教育史上形成的两大理论观点： (1)个人本位论及主要观点 (2)社会本位论及主要观点 教育目的的意义 1、教育目的和培养目标的概念 教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。
2、教育目的的意义 (1)教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿; (2)教育目的对提高教育质量有指导意义 教育的属性 (1)教育的本质属性 教育是培养人的社会活动。 (2)①教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。教育的两大 职能：一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具;二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。② 教育具有历史性。③ 教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。 教育的基本规律 1、教育与社会发展相互制约的规律 (1)教育与生产力相互制约 ①生产力对教育的制约作用(生产力对教育目的、内容，教育发展的规模、速度，学校结构 以及教学方法、手段、组织形式的制约); ②教育对生产力的促进作用(教育是劳动力再生产的必要手段 ;教育是科学知识技术再生产的手段;教育是生产新的科学知识技术的手段)。 (2)教育与社会政治经济体制相互制约 ①社会政治经济制度对教育的制约作用(政治经济制度对教育性质、目的、领导权、受教育 权等方面的制约); ②教育对社会政治经济制度的反作用(教育培养出具有一定阶级意识的人，维护和巩固一定的社会政治经济制度;教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制 度服务 ;教育对社会政治经济制度不起决定作用)。 2、教育与人的发展相互制约的规律 (1)影响人的发展的主要因素 ①遗传的概念，遗传在人的发展中的作用 ; ②环境的概念，环境在人的发展中的作用，人对环境的反映是能动的反映 ; ③教育对人的发展的制约，教育在人的发展中起主导作用，教育 起主导作用的原因。 (2)人的发展对教育的制约 ①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地人的发展; ②教育要适应人的发展的