五年级上册数学课件-3.7 练习七(人教版)(共19张PPT)
1 4.2
9.5 134.9.0 95 39 9 38 0 190 190 0
答：鸵鸟的体重是天鹅的14.2倍。
返回
练习七
5.列竖式计算,带*的用乘法验算。
75.6÷0.18= 420
* 57.38÷9.5= 6.04
0.18
4 20 75.6 0 72 36 36
0
6·0 4 9.5 57.3·8 0
0.85
9 7.6 5 765
0
12.6 ÷ 0.28 ＝ 4 5
45
0..28 12.6 0
11 2 140 140
0
返回
练习七
巩固练习
1.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。 4.68÷1.2＝ 46.8 ÷12 5.2÷0.32＝ 520 ÷32 2.38÷0.34＝ 238 ÷ 34 161÷0.46＝ 16100 ÷ 46
返回
练习七
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
一个数除以小数,先去掉除数的小数点,看 除数有几位小数,被除数的小数点就向右 移动几位,再按照除数是整数的计算法则 计算。被除数的位数不够,少几位就在被 除数末尾补几个“0”。
返回
练习七
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
106 53
0 .6 3 6
返回
练习七
6.
苹果冠军
我这个苹果只有0.25 kg。
产地：英国肯特郡 1.67 kg
你能提出数学问题并解答吗？ 苹果冠军是我这个苹果的几倍？
1.67÷0.25
返回
练习七
1.67÷0.25＝ 6.68 6.6 8
0.25 1.67.0 0 1 50 17 0 15 0 200 200 0
返回
练习七
9.谁打电话的时间长?Fra bibliotek国内长途 每分钟0.7元
张老师
8.4元
国际长途 每分钟7.2元
李老师
50.4元
花的总钱数÷每分钟的钱数=通话时长
返回
练习七
8.4÷0.7 =12(分) 50.4÷7.2 =7(分)
12
0.7 8.4 7 14 14
0
7.2 12＞7
7
50.4 50 4
0
答:张老师打电话的时间长。
57 0 380 380
0
6.0 4
× 9.5 3020 54 3 6
57.3 8 0
返回
练习七
5.计算下面各题并用乘法验算。
7.2÷0.04= 180
0.04
1 80 7.2 0 4 32 32
0
*0.636÷0.053= 12
12
0.053 0.6 3 6 53 106 106
0
0.0 5 3 × 12
返回
练习七
8.假日里,王老师带一组同学去森林公园。
我一共花了58.5元买门票。 老师，还要准备32.5 元买回去的车票！。
你能提出数学问题并解答吗？
返回
练习七
去森林公园的一共有多少人？
58.5÷4.50 =13(人) 13
4.5 58.5 45 13 5 13 5 0
答：去森林公园的一共有13人。
4.48÷3.2=14
14
1· 4
3.2 4.4 8 32
改正：3.2 4.4·8 32
128 128
128 128
0
0
（×）
返回
练习七
4.鸵鸟是世界上最大的鸟，它比天鹅重100多千 克。算一算，图中鸵鸟的体重是天鹅的多少倍？
我有134.9 kg重。 我只有9.5 kg重。
返回
练习七
134.9÷9.5＝ 14.2
返回
练习七
2.填表，说说你发现了什么规律？
180
24
7.5
18 ÷ 2.4 = 7.5
1.8
0.24 7.5
30
0.45
13.5÷ 0.3 = 45
0.03
450
被除数和除数同时扩大或 缩小相同的倍数，商不变。
被除数不变，除数缩小， 商扩大相应的倍数。
返回
练习七
3.下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？
答：苹果冠军是我这个苹果的6.68倍。
返回
练习七
7.计算下面各题，你能发现什么？
6÷1.5 =4
6÷1 =6
6÷0.5 =12
1.2÷1.2 =1 1.2÷1 =1.2 1.2÷0.8=1.5
49.5÷1.1 =45 49.5÷1=49.5 49.5÷0.45 =110
除数＞1，商＜被除数； 除数=1，商=被除数； 除数＜1，商＞被除数。
人教版 数学 五年级 上册
3 小数除法
练习七
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习七
复习旧知
二
看除数有几位小数,被除数 的小数点就向右移动几位。 被除数的位数不够,少几位 就在被除数末尾补几个“0”
一 先去掉除数的小数点；
三 再按照除数是整数 的计算法则计算。
返回
练习七
7.65÷0.85＝ 9
9.5 134.9.0 95 39 9 38 0 190 190 0
答：鸵鸟的体重是天鹅的14.2倍。
返回
练习七
5.列竖式计算,带*的用乘法验算。
75.6÷0.18= 420
* 57.38÷9.5= 6.04
0.18
4 20 75.6 0 72 36 36
0
6·0 4 9.5 57.3·8 0
0.85
9 7.6 5 765
0
12.6 ÷ 0.28 ＝ 4 5
45
0..28 12.6 0
11 2 140 140
0
返回
练习七
巩固练习
1.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。 4.68÷1.2＝ 46.8 ÷12 5.2÷0.32＝ 520 ÷32 2.38÷0.34＝ 238 ÷ 34 161÷0.46＝ 16100 ÷ 46
返回
练习七
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
一个数除以小数,先去掉除数的小数点,看 除数有几位小数,被除数的小数点就向右 移动几位,再按照除数是整数的计算法则 计算。被除数的位数不够,少几位就在被 除数末尾补几个“0”。
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练习七
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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106 53
0 .6 3 6
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练习七
6.
苹果冠军
我这个苹果只有0.25 kg。
产地：英国肯特郡 1.67 kg
你能提出数学问题并解答吗？ 苹果冠军是我这个苹果的几倍？
1.67÷0.25
返回
练习七
1.67÷0.25＝ 6.68 6.6 8
0.25 1.67.0 0 1 50 17 0 15 0 200 200 0
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练习七
9.谁打电话的时间长?Fra bibliotek国内长途 每分钟0.7元
张老师
8.4元
国际长途 每分钟7.2元
李老师
50.4元
花的总钱数÷每分钟的钱数=通话时长
返回
练习七
8.4÷0.7 =12(分) 50.4÷7.2 =7(分)
12
0.7 8.4 7 14 14
0
7.2 12＞7
7
50.4 50 4
0
答:张老师打电话的时间长。
57 0 380 380
0
6.0 4
× 9.5 3020 54 3 6
57.3 8 0
返回
练习七
5.计算下面各题并用乘法验算。
7.2÷0.04= 180
0.04
1 80 7.2 0 4 32 32
0
*0.636÷0.053= 12
12
0.053 0.6 3 6 53 106 106
0
0.0 5 3 × 12
返回
练习七
8.假日里,王老师带一组同学去森林公园。
我一共花了58.5元买门票。 老师，还要准备32.5 元买回去的车票！。
你能提出数学问题并解答吗？
返回
练习七
去森林公园的一共有多少人？
58.5÷4.50 =13(人) 13
4.5 58.5 45 13 5 13 5 0
答：去森林公园的一共有13人。
4.48÷3.2=14
14
1· 4
3.2 4.4 8 32
改正：3.2 4.4·8 32
128 128
128 128
0
0
（×）
返回
练习七
4.鸵鸟是世界上最大的鸟，它比天鹅重100多千 克。算一算，图中鸵鸟的体重是天鹅的多少倍？
我有134.9 kg重。 我只有9.5 kg重。
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练习七
134.9÷9.5＝ 14.2
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练习七
2.填表，说说你发现了什么规律？
180
24
7.5
18 ÷ 2.4 = 7.5
1.8
0.24 7.5
30
0.45
13.5÷ 0.3 = 45
0.03
450
被除数和除数同时扩大或 缩小相同的倍数，商不变。
被除数不变，除数缩小， 商扩大相应的倍数。
返回
练习七
3.下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？
答：苹果冠军是我这个苹果的6.68倍。
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练习七
7.计算下面各题，你能发现什么？
6÷1.5 =4
6÷1 =6
6÷0.5 =12
1.2÷1.2 =1 1.2÷1 =1.2 1.2÷0.8=1.5
49.5÷1.1 =45 49.5÷1=49.5 49.5÷0.45 =110
除数＞1，商＜被除数； 除数=1，商=被除数； 除数＜1，商＞被除数。
人教版 数学 五年级 上册
3 小数除法
练习七
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习七
复习旧知
二
看除数有几位小数,被除数 的小数点就向右移动几位。 被除数的位数不够,少几位 就在被除数末尾补几个“0”
一 先去掉除数的小数点；
三 再按照除数是整数 的计算法则计算。
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练习七
7.65÷0.85＝ 9
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人教五年级数学上册《练习七3》课件PPT(最新)
没有括号的先乘、 除后加、减，有括 号的先算括号里面， 再算括号外面。
复习旧知
测量
解决问题
要弄清以哪个量作标准，正确判定把哪一种 数量看作单位“1”；不同的是需要根据已 知、未知的变化确定该用什么方法解答最好。
复习旧知
测量
解：设养了x只鸭。
答：养了500只鸭。
解：设养了x只鸭。 答：养了500只鸭。
巩固练习
测量
卖出的萝卜重量 ＋ 剩下的萝卜重量 = 萝卜的总重量 卖出的萝卜重量 ×2
卖出的萝卜重量 ×3 = 萝卜的总重量
巩固练习
测量
解：设这筐萝卜原有x kg。
( x ＋6 ）×3= x
x ＋18= x
x－ x =18
x =45
答：这筐萝卜原有45千克。
巩固练习
测量
把下面各比化成最简单的整数比。
第二辆车：1000＋700＝1700（千克）
2吨＞1700千克
答：这样装车能一次运走。
复习旧知
（1）如果每条船都坐 满，可以怎样租船？
（2）如果租一条 10元，租一条 8元， 哪个租船方案最省钱？
测量
小船限坐4人 大船限坐6人
我们一共28人
分析：
先用列表法把方案列出来，然后计 算每种方案所花钱数，比较得出最
小船限坐4人 大船限坐6人
我们一共28人
（2）方案1: 8×7=56（元） 方案2: 10×2+8×4=52（元） 方案3: 10×4+8×1=48（元）
答：方案3租4条大船1条小船最省钱。
巩固练习
测量
填一填 （ 3 ）吨 = 3000 千克 5吨-2000 千克 = （ 3000 ）千克 8000千克 = （ 8 ）吨 3千克+ 500克 = （ 3500 ）克
新人教版五年级上册数学3.7练习七教学课件
4.48÷3.2=14
14 3.2 4.4 8
32
1· 4
改正： 3.2 4.4·8
32
128 128
12 8
128
0
0
（ ×）
第六页，共十九页。
4.鸵鸟是世界上最大的鸟，它比天鹅重100多千克。 算一算，图中鸵鸟的体重是天鹅的多少倍？
我有134.9 kg重。 我只有9.5 kg重。
第七页，共十九页。
12
0.7 8.4
7
14
14
0
7.2 12＞7
7 50.4 50 4
0
答:张老师打电话的时间长。
第十七页，共十九页。
10."天舟一号"是中国自主研制的首个太空货运飞船，将成为载人空间
站工程的重要组成部分。它也是中国目前为止体积最大、重量最重的 载人航天器，它解决了空间站建造和长期运营所需的太空货物运输问 题。它的货物运载量为6.5吨，是俄罗斯“进步号”M型无人货运飞船
57 0
3 80
380
0
6.04
6.0 4
× 9.5 3020 54 3 6
57.3 8 0
第九页，共十九页。
5.计算下面各题并用乘法验算。
7.2÷0.04= 180
0.04
1 80 7.2 0 4 32
32
0
*0.636÷0.053=
0.053
12
0.6 3 6 53 10 6
106
0
第十页，共十九页。
除数＞1，商＜被除数； 除数=1，商=被除数； 除数＜1，商＞被除数。
第十三页，共十九页。
8.假日里,王老师带一组同学去森林公园。
我一共花了58.5元买门票。 老师，还要准备32.5 元买回去的车票！。
人教部编版五年级数学上册全册PPT教学课件
拓展训练
京广高铁于2012年底全线贯通。从广州坐高 铁到北京的运行时间最快约需7.98小时。原来 从广州到北京乘火车的运行时间大约是京广高 铁的2.6倍。原来从广州到北京乘火车的时间大 约是多少小时？
解： 7.98×2.6= 20.748（小时）
答：原来从广州到北京乘火车的时间大约是20.748小时。
规范解答
2.4×0.8=1.92（m2）
1.92×0.9=1.728（千克） 答：一共需要1.728千克
油漆。
巩固练习
1.计算下面各题。
6.7×0.3 =2.01 6.7
× 0.3 2.0 1
2.4×6.2 =14.88
2.4 × 6.2
48 144 1 4.8 8
巩固练习
1.计算下面各题。
5.4×1.07 =5.778 5.4
0.48×1.5 =0.72
0.4 8 × 1.5
240 48 0.7 2 0
巩固练习
1.计算下面各题。 0.29×0.07 =0.0203
0.2 9 × 0.0 7 0.0 2 0 3
0.056×0.15=0.0084
0.0 5 6 × 0.1 5
280 56 0.0 0 8 4 0
巩固练习
2.
1 小数乘法
第 3 课 时 小 数 乘 小 数（2）
旧知回顾
下面各式的积有几位小数，就在括号里填几？
0.47×14 （ 2 ） 0.46×1.4 （ 3 ） 1.23×0.07（ 4 ）
6.18×0.76（ 4） 1.67×0.3 （ 3） 2.41×1.8 （ 3）
自主探究
4 0.56×0.04= 0.0224 ，
新课导入
部编人教版五年级数学上册全册完整课件ppt
解： 16×3.4+16×1.6 = 16×（3.4+1.6） =80（元）
答：买两种菜共花80元。
拓展训练
二、乐乐在宏博超市买4本练习本和4本稿纸， 每本练习本0.78元，每本稿纸1.22元，她一 共花多少钱？
解：4×0.78+4×1.22 = 4×（0.78+1.22） = 8 （元）
答：她一共花了8元。
下面各式的积有几位小数，就在括号里填几？
0.47×14 （ 2 ） 0.46×1.4 （ 3 ） 1.23×0.07（ 4 ）
6.18×0.76（ 4） 1.67×0.3 （ 3） 2.41×1.8 （ 3）
自主探究
4 0.56×0.04= 0.0224 ，
0.5 6…… 两位小数
0.5 6
× 0.0 4 …… 两位小数
× 0.0 4
2 2 4…… （ 四 ）位小数 0.0 2 2 4
乘得的积的小 数位数不够， 怎样点小数点？
要在前面用0补 足，再点小数点。
巩固练习
1.计算下面各题。
3.7×4.6 =17.02
3.7 × 4.6
222 148 1 7.0 2
0.48×1.5 =0.72
0.4 8 × 1.5
240 48 0.7 2 0
做一做
2.用简便方法计算下面各题。
0.034×0.5×0.6
101×0.45
=0.034×（0.5×0.6）
=（100+1）×0.45
=0.034×0.3
=100×0.45+0.45
=0.0102
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
=45.45
4.75×99+4.75 =4.75×（99+1）
答：买两种菜共花80元。
拓展训练
二、乐乐在宏博超市买4本练习本和4本稿纸， 每本练习本0.78元，每本稿纸1.22元，她一 共花多少钱？
解：4×0.78+4×1.22 = 4×（0.78+1.22） = 8 （元）
答：她一共花了8元。
下面各式的积有几位小数，就在括号里填几？
0.47×14 （ 2 ） 0.46×1.4 （ 3 ） 1.23×0.07（ 4 ）
6.18×0.76（ 4） 1.67×0.3 （ 3） 2.41×1.8 （ 3）
自主探究
4 0.56×0.04= 0.0224 ，
0.5 6…… 两位小数
0.5 6
× 0.0 4 …… 两位小数
× 0.0 4
2 2 4…… （ 四 ）位小数 0.0 2 2 4
乘得的积的小 数位数不够， 怎样点小数点？
要在前面用0补 足，再点小数点。
巩固练习
1.计算下面各题。
3.7×4.6 =17.02
3.7 × 4.6
222 148 1 7.0 2
0.48×1.5 =0.72
0.4 8 × 1.5
240 48 0.7 2 0
做一做
2.用简便方法计算下面各题。
0.034×0.5×0.6
101×0.45
=0.034×（0.5×0.6）
=（100+1）×0.45
=0.034×0.3
=100×0.45+0.45
=0.0102
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
=45.45
4.75×99+4.75 =4.75×（99+1）
人教版数学五年级上册《全册课件》ppt
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
本节课由于小数乘法和整数乘法之间有着十分密切的 联系，因此我紧紧抓住这种联系，帮助学生将未知转化成 已知，逐步渗透转化的思想。在教学3.5×3时，提出了 “你能将它转化成已经学过的乘法算式吗？”的问题，引 导学生经历将未知转化成已知的学习过程，同时获得用转 化的思想方法去探究新知的本领。在学习过程中，学生感 到困难的并不是小数乘整数的计算方法，而是对算理的理 解和表述，因此，给学生提供充分思考、交流的机会，引 导学生对计算过程作出合理的解释。
2.给下面各题的积点上小数点。
4.6
4.6
×3
× 30
1 3.8
1 3 8.0
0.46 × 30
1 3.8 0
0.46 × 300
1 3 8.0 03.源自12.4×786.8
2.05 ×6 12.30
2.3
×12 46
23 2 7. 6 3.13
× 53 9 39
156 5 165.89
1.列竖式计算下面各题。
3.5+3.5+3.5=10.5（元）
方法二：将小数部分的“元” 转化成“角”计算
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元
方法三：先把元转化为角，将小数乘 整数转化为整数乘整数，再按照整数 乘整数的计算方法进行计算。
3.5元=35角 35
×3
105 105角=10.5元
小数乘法
小数乘整数（1）
R·五年级上册
【学习目标】
1.结合具体情境，经历自主解决问题和学习小数乘整 数的计算方法的过程。
人教版五年级数学上册《全册完整》课件
【达标检测】
在积中点上小数点，使等式成立。 （1）1.3 × 5 = 6.5 （2）5.04 × 2 = 1 0.0 8 （3）1.06 × 4 = 4.2 4
1.
7
×4
28
三、巩固深化
0.7 ×4
2.8
25 ×5
125
2.5 ×5 1 2.5
教材P3 做一做
想一想：小数乘整数与 整数乘整数有什么不同？
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
本节课由于小数乘法和整数乘法之间有着十分密切的 联系，因此我紧紧抓住这种联系，帮助学生将未知转化成 已知，逐步渗透转化的思想。在教学3.5×3时，提出了 “你能将它转化成已经学过的乘法算式吗？”的问题，引 导学生经历将未知转化成已知的学习过程，同时获得用转 化的思想方法去探究新知的本领。在学习过程中，学生感 到困难的并不是小数乘整数的计算方法，而是对算理的理 解和表述，因此，给学生提供充分思考、交流的机会，引 导学生对计算过程作出合理的解释。
我家到学校大约1.3km。 我每天往返两次。
教材P4 练习一
每天走：1.3×4 = 一周走： ×5 =
（km） （km）
“往返”就是一去一回，算作两次。
我家到学校大约1.3km。 我每天往返两次。
分析：要求每天从家到学校往返要走多少 千米，就是求4个从家到学校的距离是多 少（注意每天往返两次），根据小数乘整 数的意义，用乘法计算，可以用1.3先乘2 再乘2，也可以直接用1.3乘4。
7675 6140 6 9 0.7 5
【达标检测】 刘阿姨买了3千克茄子，每千克5.76元，应付 多少钱？
5.76×3 = 17.28 (元)
最新人教部编版小学5年级上册数学(全册)PPT课件
答：长颈鹿的身高是4.56米，体重是0.78吨。
四、布置作业
作业：第9页练习二， 第6题、第10题。 第10页练习二，第11题。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
小数乘法
积的近似数
一、复习旧知
按要求取下面小数的近似数。 0.9846 保留三位小数（ 0.985 ）
乘法交换律： a×b＝b×a 乘法结合律： (a×b) ×c ＝ a× (b×c) 乘法分配律：(a＋b) ×c ＝ a×c＋b×c
二、探索新知
小数四则混合运算的顺序跟 整数是一样的。
比一比，看谁算 得又对又快！
0.7×1.2＝ 0.84
1.2×0.7＝ 0.84
（0.8×0.5）×0.4＝ 0.16 0.8×（0.5×0.4）＝ 0.16
最新人教部编版小学 五年级上册数学（全册）
PPT课件
小数乘法
小数乘整数
一、复习旧知
根据34×4＝136直接写出下面各式得数。 340×4＝（ 1360）
3400×4＝（ 13600） 34×400＝（ 13600）
二、探索新知
（一）结合情境，感知算理
二、探索新知
用自己喜欢的方法尝试计算3.5×3。
三、知识应用
（一）下面各题计算的对吗？把不对的改正过来
3.2×2.5＝08.8 3.2
×2.5 160 64 8.0 0
2.6×1.08＝22.7.80088 1.0 8
× 2.6 648
216 2 .8 0 8
三、知识应用
（二）在下面○里填上“＞”或“＜”
756×0.9○＜756
1×0.94○＜1
四、布置作业
作业：第9页练习二， 第6题、第10题。 第10页练习二，第11题。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
小数乘法
积的近似数
一、复习旧知
按要求取下面小数的近似数。 0.9846 保留三位小数（ 0.985 ）
乘法交换律： a×b＝b×a 乘法结合律： (a×b) ×c ＝ a× (b×c) 乘法分配律：(a＋b) ×c ＝ a×c＋b×c
二、探索新知
小数四则混合运算的顺序跟 整数是一样的。
比一比，看谁算 得又对又快！
0.7×1.2＝ 0.84
1.2×0.7＝ 0.84
（0.8×0.5）×0.4＝ 0.16 0.8×（0.5×0.4）＝ 0.16
最新人教部编版小学 五年级上册数学（全册）
PPT课件
小数乘法
小数乘整数
一、复习旧知
根据34×4＝136直接写出下面各式得数。 340×4＝（ 1360）
3400×4＝（ 13600） 34×400＝（ 13600）
二、探索新知
（一）结合情境，感知算理
二、探索新知
用自己喜欢的方法尝试计算3.5×3。
三、知识应用
（一）下面各题计算的对吗？把不对的改正过来
3.2×2.5＝08.8 3.2
×2.5 160 64 8.0 0
2.6×1.08＝22.7.80088 1.0 8
× 2.6 648
216 2 .8 0 8
三、知识应用
（二）在下面○里填上“＞”或“＜”
756×0.9○＜756
1×0.94○＜1
(人教版)数学五年级上册全册课件
探索新知
8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8 （元）
3.2×4表示4个3.2相加。 3.2＋3.2＋3.2＋3.2＝12.8。
方法一：用加法计算
探索新知
8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8 （元）
3.2元=32角。 32
×4
128
128角＝12.8元
方法二：转换单位，转 化成整数乘法进行计算
探索新知
买肉花了多少钱？
25.6×0.9 = 2？3.04（元）
25.6元是256角。
256 × 0.9
2 3 0.4
230.4角是23.04元。
探索新知
买肉花了多少钱？
25.6×0.9 = 2？3.04
2 5.6 × 0.9
2 3 .0 4
探索新知
2 5.6 × 0.9
13×30＝ 390 1.3×30＝ 39 0.13×30＝ 3.9
课堂小结
怎样计算小数乘 整数？
法则歌 小数乘，整数见，积定位，最关键。 末尾零，别出现，位不够，用零占。
第一单元 小数乘法
1.2 小数乘小数
学习目标
1.通过旧知迁移，引导学生自主探究、逐步 理解小数乘小数的算理，掌握基本算法。
数 学 全 册 课 件
学习目标
第一单元 小数乘法 1.经历探索小数乘整数计算方法的过程， 理解小数乘整数的算理，掌握计算方法，
学会简单的运用1。.1 小数乘整数
2.培养学生的语言表达能力，进一步发展 学生的抽象思维能力。
3.体验数学与生活密不可分的关系，获得 运用已学的知识解决新计算问题的成功体 验。
0.8元/千瓦时 21千瓦时
根据这些信息，你能提出什么问？
【人教版】小学数学五年级上册：3.7《循环小数(1)》pptx课件
一、复习旧知
你能列一下算式吗？
为 维 持 良 好 的用电 秩序， 应对可 能的突 发事件 和电力 电量供 需紧张 的局面 ，网内 各级调 度机构 应上报 供本级 电网使 用的事 故及超 计划用 电的限 电序位 表（各 省区限 电序位 表所控 制的负 荷总量 应经
网 调 核 准 ） 。事故 和超计 划限电 序位表 应当每 年修订 一次（ 或者视 电网实 际需要 及时修 订）。 所限负 荷应当 满足电 网安全 运行的 需要， 两个限 电序位 表中所 列负荷 不得擅 自转移 。对于 未列入 超协 议 限 电 序 位 表的超 用电单 位，值 班调度 员可责 令其在 15分钟 内自行 限电， 当超协 议用电 威胁电 网安全 运行时 ，可以 部分或 者全部 暂时停 止对其 供电。
二、探索新知
400÷75 ＝5.333…
继续除下去，可能 永远也除不完。
75
5. 3 3 3 400
375
商的小数部分总是
250
重复出现“3”。
225
250 225
余数怎么总是“25”？
250 225
25
充 分 发 挥 电 网的技 术经济 优势， 积极开 展水火 电互补 、跨流 域补偿 和梯级 电站联 合优化 调度， 使整个 系统在 较经济 的方式 下运行 ；在“ 三公公 平、公 正、公 开”及 考虑各 单位利 益的原 则基础 上， 网 调 将 结 合 电力工 业体制 改革的 进程， 积极探 索利用 市场机 制和经 济手段 进行电 力电量 交易管 理。水 库运用 计划应 依据水 库和电 网实际 情况、 水情预 报和批 准的设 计文件 统一协 调平衡 后编制 ，兼 顾 国 民 经 济 各部门 对水库 的基本 要求， 并提出 年度发 电量分 配方案 ，以及 月度运 行计划 。水库 运用计 划应根 据短期 气象和 水文预 报，适 时进行 滚动修 正。各 有关单 位应于 每季和 每月前 向网调 提出 下 季 和 下 月 水库运 用建议 。
你能列一下算式吗？
为 维 持 良 好 的用电 秩序， 应对可 能的突 发事件 和电力 电量供 需紧张 的局面 ，网内 各级调 度机构 应上报 供本级 电网使 用的事 故及超 计划用 电的限 电序位 表（各 省区限 电序位 表所控 制的负 荷总量 应经
网 调 核 准 ） 。事故 和超计 划限电 序位表 应当每 年修订 一次（ 或者视 电网实 际需要 及时修 订）。 所限负 荷应当 满足电 网安全 运行的 需要， 两个限 电序位 表中所 列负荷 不得擅 自转移 。对于 未列入 超协 议 限 电 序 位 表的超 用电单 位，值 班调度 员可责 令其在 15分钟 内自行 限电， 当超协 议用电 威胁电 网安全 运行时 ，可以 部分或 者全部 暂时停 止对其 供电。
二、探索新知
400÷75 ＝5.333…
继续除下去，可能 永远也除不完。
75
5. 3 3 3 400
375
商的小数部分总是
250
重复出现“3”。
225
250 225
余数怎么总是“25”？
250 225
25
充 分 发 挥 电 网的技 术经济 优势， 积极开 展水火 电互补 、跨流 域补偿 和梯级 电站联 合优化 调度， 使整个 系统在 较经济 的方式 下运行 ；在“ 三公公 平、公 正、公 开”及 考虑各 单位利 益的原 则基础 上， 网 调 将 结 合 电力工 业体制 改革的 进程， 积极探 索利用 市场机 制和经 济手段 进行电 力电量 交易管 理。水 库运用 计划应 依据水 库和电 网实际 情况、 水情预 报和批 准的设 计文件 统一协 调平衡 后编制 ，兼 顾 国 民 经 济 各部门 对水库 的基本 要求， 并提出 年度发 电量分 配方案 ，以及 月度运 行计划 。水库 运用计 划应根 据短期 气象和 水文预 报，适 时进行 滚动修 正。各 有关单 位应于 每季和 每月前 向网调 提出 下 季 和 下 月 水库运 用建议 。