护理值班与交接班制度ppt课件

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值班交接班制度ppt课件

值班交接班制度ppt课件
护理核心制度 值班、交接班制度
无锡市人民医院心肺特诊 黄琴红
1
护理核心制度
分级护理制度 值班、交接班制度 查对制度 医嘱执行制度 危重病人抢救制度 安全输血管理制度 护理安全管理制度 护理不良事件报告及管理制度 患者身份识别制度和流程
2
值班、交接班制度
目的:保证临床医疗护理工作昼夜连续进行 的一项重要措施,预防事故的发生 要求:护理人员必须严肃、认真地贯彻执行
交接班者共同巡视病人进行床边交接,重点查看 危重、抢救、昏迷、大手术、瘫痪病人的病情, 如:生命体征、输液、皮肤、各种引流管道、特 殊治疗及各专科护理执行情况
8
交接班的注意事项
语言规范 内容详细 保持交接班的严密性 注意人文关怀
9
交接班时常见的护理缺陷
静脉留置针脱出或堵塞 静脉输液部位液体外渗或出现静脉炎 交接内容不全面 皮肤情况交接不清 床前交接班言行不规范
10
交接班过程中的十二不交接
护士衣着穿戴不整不交接 治疗室、办公室不整洁不交接 上一班及本班医嘱未查对不交接 本班治疗工作没有完成不交接 为下一班应做的准备工作未做好不交接 医疗仪器物品外借不清不交接
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交接班过程中的十二不交接
抢救药品、物品不符不交接 毒麻药品基数不符不交接 输血、输液不通畅不交接 各种引流管不通畅不交接 危重病人基础护理不到位不交接 重点病人病情观察记录不清不交接
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案例2:
对大手术后的患者因呼吸道分泌物多而出现呼吸困 难,交班的护士不认真,接班的护士也不仔细,不 能做到及时报告和处理,使病情得不到迅速处理, 发生窒息的严重后果
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案例3:
患者行特殊治疗由病房护士到检查科室接诊, 0.9%NS 240ml+肝素2支输液泵 10ml/h应用中, 接班者看到输液在输注,未认真检查,到病房 60分钟发现输液仅剩余40ml

值班、交接班制度PPT学习课件

值班、交接班制度PPT学习课件
物品:包括常备毒、麻药品、抢救物品、器械、仪器 等数量及完好状态。
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值班、交接班制度
床边交班内容包括 :病情(病人面色、脉搏、呼 吸状况及情绪变化);液体有无渗漏及滴速;特 殊治疗,全身皮肤情况(有无红肿、皮疹、褥疮、 烫伤等变化);床铺是否整洁、干燥,各种管道 有无脱落或阻塞,是否通畅、引流液色、性状、 量、病人的症状等;检查伤口敷料包扎 、渗出情 况。交接班者共同巡视检查病房是否达到清洁 、 整齐、安静的要求及各项工作的落实情况。
14
11
值班、交接班制度
护士长三看、五查、一巡视:
三看:看交班本、生命体征记录本、各项护理记录 是否完整准确;
五查:查新入院、术前准备、危重瘫痪、大小便失 禁、大手术后病人的各项处置是否妥善; 一巡视:提前到岗巡视病房;
12
值班、交接班制度
值班人员必须坚守岗位,遵守劳动纪律,认真做到 “十不” :
值班、交接班制度
目的:提高护士交班质量,确保病人治疗护理 工作的连续性,提升医院服务品质。
1
值班、交接班制度
一 . 交接班要求
2
值班、交接班制度 值班人员必须坚守岗位,履行职责,保证 各项治疗护理工作准确及时进行。 每班必须按时交接班,值班者不得自行换 班,接班者提前10—15分钟到岗,在接班 者未接班之前,交班者不得离开工作岗位。 值班者必须在交班前完成本班的各项工作, 书写交班报告及各项护理记录,处理用过 的物品,保持办公室、治疗室、病区清洁、 整齐。遇到有特殊情况必须详细交班。
3
值班、交接班制度
白班应为夜班工作做好准备,如消毒敷料、试管、 注射器、常用器械等,抢救物品齐全。以便夜班能 顺利地工作。
交接班中如发现病情、治疗、器械物品交待不清应 立即查问,接班时发现问题应由交班者负责,接班 后再发现问题应由接班者负责。

护理交接班制度PPT课件

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提高工作效率
明确的交接班流程和 规范,可以使护士更 快地了解病人情况和 工作重点,从而提高 工作效率。
加强团队协作
交接班是团队协作的 重要环节,通过有效 的沟通和协作,可以 增强团队凝聚力和工 作效率。
提升病人满意度
连续、安全的护理可 以提升病人对医疗机 构的信任和满意度, 有利于医疗机构树立 良好的形象。
交接班目的
确保病人得到连续、安全的护理,避免信息遗漏或误解 ,提高工作效率和病人满意度。
适用范围及对象
01
适用范围
适用于所有医疗机构,包括医院、诊所、养老院 等。
02
适用对象
所有参与病人护理工作的医护人员,特别是护士 。
交接班制度重要性
保障病人安全
通过交接班,可以及 时发现和解决病人潜 在的安全问题,如病 情变化、药物反应等 。
患者心理状况及需求
交接双方应关注患者的心理状况和需 求,及时给予安慰和支持,提高患者 满意度。
书面交接班记录要求
记录内容完整、准确
交接班记录应详细记录患 者的病情、治疗、护理等 信息,确保内容完整、准 确。
使用医学术语
交接班记录应使用规范的 医学术语,避免使用口语 化或模糊的语言。
字迹清晰、易读
交接班记录应字迹清晰、 易读,方便其他医护人员 查阅。
同提高交接班质量。
定期收集护士对交接班制度的意 见和建议,及时对制度进行调整
和完善。
通过经验分享和制度改进,不断 提高交接班制度的科学性和实用 性,确保患者得到连续、安全的
护理。
THANKS
感谢观看
对新入职护士进行交接班制度培训
详细介绍交接班制度的目的、意义和重要性,确保新入职护士对制度有充分的认识 。

《护理交接班制度》课件

《护理交接班制度》课件
交接班制度执行不力,存在违规操作。
05
04
改进措施
加强交接双方的沟通与协作,建立有 效的沟通机制,确保交接内容全面、 准确,不留盲区。
06
改进措施
加强制度宣传和培训,提高医护人员对交接班 制度的重视程度和执行力度,对违规行为进行 严肃处理。
交接班制度的持续改进和优化
定期评估
定期对交接班制度进行评估,了 解制度执行情况和存在的问题,
《护理交接班制度》ppt课件
目录
• 引言 • 护理交接班制度详解 • 护理交接班制度的实施要点 • 护理交接班制度的效果评估和改进 • 案例分享和经验总结
01
引言
目的和背景
提高护理工作的安全 性和效率
降低医疗事故和纠纷 的风险
确保病人得到连续、 一致的护理服务
交接班制度的重要性
01
02
03
保障病人安全
建立反馈机制,对交接过程 中出现的问题及时进行调整
和改进。
04
护理交接班制度的效果评估和改 进
交接班制度的执行效果评估
评估指标
交接班记录的完整性和准确性、交接 双方对交接内容的理解和掌握程度、 交接过程中出现的问题及处理情况等 。
评估方法
数据分析
对收集到的数据进行分析,了解交接 班制度的执行情况和存在的问题,为 改进提供依据。
03
明确各岗位的职责和工作范围,确保交接班时职责清晰,工作无缝衔 接。
04
建立完善的培训和考核机制,提高护理人员的专业水平和交接班能力 。
交接班前的准备和注意事项
充分准备
注意细节问题,如药品、器械、物品等 ,确保交接无误。
确认患者情况,包括病情、治疗、护理 措施等,为交接工作提供详实的资料。

护理交接班制度PPT课件

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(二)医嘱执行情况,护理记录,各种检查标本 采集及各种处置完成情况,对尚未完成的工作, 应向接班者交代清楚。
•8
(三)查看昏迷、瘫痪等危重患者有无褥疮,基础 护理完成情况,各种导管固定和通常情况。
(四)常备、贵重、毒、麻、精神药品及抢救药品, 器械、仪器的数量、技术状态等,交接班者均应 签全名。
(五)交接班者共同巡视检查病房是否达到清洁, 整齐、安静的要求并进行床头交接患者情况及各 项工作的落实情况。
•6
六、晨会集体交班由护士长主持,全 体人员应严肃认真地听取夜班交班报 告。要求做到交班本上要写清、口头 要讲清、患者床头要看清者总数,出入院、转科、转院、分娩、 手术、死亡人数以及新入院、重危患者、抢救 患者、大手术前后或有特殊检查处理。病情变 化及思想情绪波动的患者均应详细交班。
护理值班/交接班制度
•1
一、值班人员应着装整齐坚守岗位, 严格遵照医嘱、各班岗位职责及护 士长安排,进行护理工作。
•2
二、每班必须按时交接班,接班者 提前15分钟进入科室,阅读交班报 告,在接班者未到之前,交班者不得 离开岗位。
•3
三、值班者必须在交班前完成 本班的各项工作,遇有特殊情 况,必须做详细交待,与接班 者共同做好工作方可离去。必 须写好交班报告及各项文字记 录单,处理好用过的物品。日 班为夜班做好用物准备,以便 于夜班工作。
•4
四、交班中如发现患者病情、治疗、器 械、物品交待不清,应立即查问。接班 时如发现问题,应由交班者负责;接班 后如因交班不清,发生差错事故或物品 遗失,应由接班者负责。

护理交接班制度ppt课件

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定义
目的
确保患者得到连续、安全、有效的护理,避免信息中断或遗漏导致的护理风险;提高工作效率,减 少重复劳动和资源浪费;明确责任划分,便于管理和监督。
适用范围及对象
适用范围
适用于所有需要连续护理的患者,包括住院患者、急 诊患者、重症监护患者等。
适用对象
所有参与护理工作的护士,包括注册护士、实习护士 、助理护士等。
05
交接班后总结与反馈机制建立
总结经验教训,持续改进
对交接班过程中出现 的问题进行总结,分 析原因,制定改进措 施。
定期组织交接班经验 分享会,邀请优秀护 理人员进行经验传授 。
鼓励护理人员积极分 享交接班经验,促进 经验交流和知识共享 。
反馈问题,及时解决
建立有效的反馈机制,鼓励护理人员在交接班过 程中及时反馈问题。
息,以便接班者能够全面了解。
反馈机制
03
建立有效的反馈机制,确保信息在传递过程中得到及时确认和
纠正。
团队协作能力培养
相互尊重
团队成员之间应相互尊重,理解彼此的工作职责和难度,共同协 作完成交接班工作。
分工明确
在交接班前,应明确每个成员的职责和任务,确保工作有序进行 。
互助互补
团队成员之间应相互帮助,发挥各自优势,共同应对交接班过程 中的问题和挑战。
对反馈的问题进行及时响应和处理,确保问题得 到妥善解决。
对反馈问题的处理情况进行跟踪和监督,确保问 题得到彻底解决。
定期评估,提高质量
01
定期对交接班制度进行评估,检查制度执行情况和存在的问题 。
02
根据评估结果,对交接班制度进行修订和完善,提高制度质量

对护理人员的交接班能力进行定期评估,提高护理人员的交接

护理交接班制度PPT课件

护理交接班制度PPT课件
接班护士应提前到岗,熟 悉工作环境和病人情况。
检查物品准备
接班护士应检查交班物品 是否齐全、完好,并确认 其位置和数量。
了解交班内容
接班护士应了解交班护士 所交代的病人情况、治疗 护理措施等。
交接班过程
口头交接
交班护士和接班护士应面对面进 行口头交接,详细介绍病人的病 情、治疗护理措施、注意事项等
惩罚措施
对于违反交接班制度的行为,根据情节轻重给予相应的处理,如批评教育、通报批评、扣罚奖 金等。对于造成严重后果的行为,可依法追究相关责任人的法律责任。
护理交接班制度的意义与价
06

提高护理质量
确保连续性护理
通过规范的交接班流程,使接班护士 全面了解患者的病情、治疗及护理要 点,从而确保患者获得连续、高质量 的护理服务。
准时交接
接班护士应提前到岗 ,与交班护士共同巡 视病房,了解患者情 况。
交接内容清晰
交接内容应包括患者 病情变化、治疗护理 措施执行情况、特殊 检查及用药情况等, 确保信息准确无误。
交接物品齐全
交接时应检查各种治 疗护理用品、药品、 器械等是否齐全、完 好,确保后续工作顺 利进行。
书面记录完整
交接双方应在交接班 记录本上详细记录交 接内容,签名并注明 时间,以备查证。
05
护理交接班制度实施与监管
制度执行与监管机构
01
02
03
护理部
负责制定和完善护理交接 班制度,监督制度的执行 情况,并对违反制度的行 为进行处理。
护士长
负责本科室护理交接班制 度的执行,确保各项交接 工作规范、有序进行。
交接班护士
按照制度要求,认真完成 交接班工作,确保患者安 全。
制度执行的评价指标

值班、交接班制度【优质PPT】

值班、交接班制度【优质PPT】
◆ 1 病人病情不清,不交不接 ◆ 2 治疗药物不清,不交不接 ◆ 3危重病人床单不整洁,不交不接 ◆ 4病人输液外漏不处理 ,不交不接 ◆ 5 抢救病人经过不清,不交不接 ◆ 6当班护理记录不完整,不交不接 ◆ 7新人入院评估未完成,不交不接 ◆ 8病人特殊治疗未完成,不交不接 ◆ 9药物过敏试验结果未观察,不交不接 ◆ 10 病房药品 物品不齐,不交不接
值班、交接班制度
2018年8月15日
2021/10/10
1
一、值班制度
1病房护士实行24小时三班轮流值班制,值班人员履行 各班职责。 2每天晨会集体交接班,全体医护人员参加,一般不超 过15分钟。由夜班护士详细报告重危及新入院患者的病 情、诊断及护理等有关事项。护士长根据报告作必要的 总结,扼要的布置当天的工作。 3交班后,由护士长带领接班者共同巡视病房,对危重 患者、手术后 、待产妇、分娩后、小儿患者以及有特殊 情况的患者进行床头交接班
4
◆ 除每天集体交接班外,各班均须按时交接。接班者应清 点应接物品,阅读交接班报告和护理记录单。交班者向 接班者交清患者病情,并对危重、手术、小儿患者以及 新入院患者进行床头交接。未交接清楚前交班者不得离 开岗位。凡因交接不清所出现的问题由接班者负责。
◆ 值班者在交班前除完成本班各项工作外,须整理好所用 物品,保持治疗室护士站清洁,并为下一班做好必要的 准备
2021/10/10
7
手术病人交接(送手术室)
◆ 病房护士与手术室护士的交接 ◆ 1.查看手术交接单,核对患者身份信息,腕带内容,手术
名称,术前准备情况,术前用药等。 ◆ 2、查看病人准备情况:更换病服,除去饰物,贵重物品、
假牙、嘱病人排空大小便。 ◆ 3、遵医嘱带齐术中所需物品(病历、X光片、特殊管道、
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已完成及未完成的工作向交班者交接。 5.危急值及不良事件发生情况。
14
床头交接班
危重、手术病人: 生命体征及意识状态。 静脉通路是否通畅。有无渗出,是否注明液体量、液体名
称、药品名称,输液泵运转是否正常。 各种仪器(呼吸机、心电监护等)各项参数值,机器运转
是否正常。 各种管理固定及引流情况(引流量、颜色、性质)。 皮肤有无压疮、皮疹等,术后伤口有无渗出。 大小便排泄情况(量、颜色、性状),术后病人是否排气。 护理措施实施及效果
5.晨间交接班时由夜班护士重点报告危重病人、新病人、手术病人 的病情以及护理有关的事项。
6.要求各班进行床头交接班,对新入、大手术后有特殊处置、病情 危重和长期卧床病人,要详细交接,注意口腔、皮肤及周身情况。
7.交班者必须将本班工作完成后方可下班。接班者应将一切工作接 清楚,如因交接不清,在交接后发生的问题应由接班者负责。
2、给不同班次的护士提供相互交流患者信息的
制度保证,促进和完善护理工作,改进护理方
案。
90%
3、增进护士凝聚力,展示护士良好的精 神风貌。
6
规范交接班制度的目的
4、有效的培养护士分析、总结、概括以及语言表达和 对潜在问题的预见能力。
5、拓宽护士的知识领域,督促护士提高业务水平。 6、反应并提高护士长的综合素质和管理水平。 7、减少护理人员专业水平的差异。 8、帮便于护士长检查、反馈及采取必要的奖惩措施。 9、提高护理质量,减少医疗纠纷。
2.护士交接班过程中有“四定” 定人员:护士交接班过程中,护士站留守有
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护士集体交班内容
交班内容 3.检查治疗:采取及送检各种标本完成情况;
(次日特殊检查、治疗)交班护士交待已经 接受特殊治疗、检查后患者的病情,并交待 当日将准备接受特殊治疗、检查患者的床号、 姓名、治疗检查项目、准备情况等,并填写 记事本。
13
护士集体交班内容
交班内容 4.交接医嘱执行情况:将各项治疗、护理、
分析、反馈及整改。 B 护理部履行监管职责,有定期检查、分析、反馈,有改进措施。 A 护理常规、操作规程、护理核心制度落实到位。 A 对存在问题与缺陷持续改进有成效。
2
护士值班与交接班制度
3
护士值班与交接班制度
1.病房护士实行三班轮流值班,值班人员应严格遵照医嘱和护士长 安排,按各班职责坚守岗位,进行各项护理工作。
8
护士集体交班内容
交班者: 1.着装整齐,精神饱满。按能级高低列队。 2.交班前完成本班护理、治疗工作,认真填写交班记录
本及各项护理记录。 3.再次查看危重、手术、新入院病人,做到心中有数。 4.整理用物,保持治疗室、护士站清洁。 5.查看病房环境是否清洁、安静、舒适、安全,床单位
7
制度在临床运行中存在的问题
1、没有统一的语言规范、仪表要求和内容规定。 2、接班者接班前无准备,听取交班内容不认真。护士长未班前 检查,讲评内容空泛,针对性差,讲评不到位。 3、交班者对需要交班内容掌握不好,交班内容不全面,重点不 突出。 4、入病房床头交接班时,队形松散,有闲谈等现象。 5重、,床不头注交意接保班护时患对者病隐人私病9。0情%了解不够,态度生冷,对病人欠尊 6、交班者连续工作几个小时,交班时思想上有松懈情况,接班 者未进入状态.
15
床头交接班
新入病人:一般情况、诊断、治疗、护理级 别、饮食、特殊过敏史、心理状态、待检查 项目等。
巡视病房,交接特殊检查事宜。
16
床头交接班
护士长讲评 危重病人专科护理要点。 对交班内容、工作情况进行综合评价,发现
问题提出改进措施。 当日工作要点。
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备注
1.晨交班时,可由交班护士将交接内容均记 录在交接班记事本中。
摆设是否符合标准。
9
护士集体交班内容
接班者:接班者应提前15-20分钟到病房与交班 者交接科室物品和药品,清点医院所规定的必查 物品和药品,并记录签名,如精神麻醉药品、贵 重药品、急救物品、医疗仪器等。
10
护士集体交班内容
交班内容: 1.病房动态:包括当日住院患者数、出院
(转院、转科)、入院(转入)、手术 (分娩)、病危、病重患者数、死亡患者 数、危急值管理情况。
8.交接班者不得迟到、早退或脱岗,交接班时,接班者因故迟到, 交班者不得先行离开。
4
护理工作繁
琐,持续时 间长,交接

如何保证患 者治疗护理 的连续性
如何避免 可能出现 的潜在风险
高质量的 交接班
交接班制度是护理管理制度的一项重要内 容,是控制护理质量的重要环节
5
范交接班制度的目的
1、使护士长及当班护士对病区的整体情况及 需要重点护理的患者和每个患者的护理重点心中 有数,便于加强护理,提高护理质量 。
2.交班前,护士长应检查医嘱执行情况和危重病人记录,重点巡视 危重病人、新病人和手术病人,并安排护理工作。
3.交班者在下班前做好交班准备工作,包括科室动态资料、护理记 录、办公室、治疗室的清洁卫生,各种物品归还原处。
4.接班者应提前做好接班工作,在办公室认真严肃地进行交接班, 药品、器材等必须当面点清,如有欠缺,应及时寻找,发现差错或 损失应及时登记。
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护士集体交班内容
交班内容:
2.重点病情:交接本病房重点患者的疾病变化情况及存在 的护理问题,如新入患者的姓名、年龄、入院时间、原因、 诊断;入院后阳性症状体征;分娩患者的分娩方式;当日 手术患者的生命体征、手术名称、麻醉方式、术前准备情 况;术后患者回病房时间及生命体征;专科观察、术后治 疗;危重患者的生命体征、病情变化,与护理相关的异常 指标,特殊用药情况,管路及皮肤情况;心理、去留动态; 死亡患者的抢救经过、死亡时间。
护理核心制度
1
二级综合医院评审标准实施细则
5.1.4.2 落实护理常规、操作规程等,有相应的监督与协调机制。 C 有护理常规和操作规范并及时修订。 C 对护理核心制度(分级护理、查对、交接班、安全输血等制度)
和岗位职责有培训、考核。 C 相关护士掌握上述内容并执行。 B 护理单元对护理常规、操作规程、护理核心制度落实情况有自查、
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