化学知识的十种趣味记忆方法
有趣的化学知识记忆方法
有趣的化学知识记忆方法幽默的化学知识记忆方法一、比喻记忆法化学知识专业性很强，也就意味着先生了解识记起来，能够会觉得流畅，所以就可以用比喻记忆法，将这种流畅转换为深刻。
例如：1、化学变化前后原子的种类、数目、质量都不改动，记忆上述〝三个不变〞时，将此与同窗们调座位加以类比，可增强记忆的兴趣性：在调座位的进程中，先生的类型——男生、女生不变(与原子的种类不变对应);人数不变(与原子数目不变对应);每人的体重不变(与原子质量不变对应)。
2、不饱和溶液和饱和溶液划分的依据是：在一定的温度下，在一定量的溶剂里能否再继续溶解某种溶质。
浓溶液、稀溶液的区分规范是：溶液中溶质含量的相对多少。
由于两者的看法角度不同，所以彼此间存在着〝不一定〞的关系：饱和溶液不一定是浓溶液;不饱和溶液不一定是稀溶液。
这一关系可经过以下类比去加以记忆：吃饱了的人不一定吃得多，没吃饱的人不一定吃得少〞。
幽默的化学知识记忆方法二、谐音记忆法就是把需求记忆的化学知识跟日常生活中自己十分熟习的东西或许词汇停止谐音配对。
熟习的东西自己早已深植脑海，那么经过谐音，就能联络化学知识，大大降低了识记的难度。
谐音记忆法的原理就是，化学知识与熟习的东西或词汇便成双结对输入大脑，并区分与大脑中已有知识结构的不同层次相结合，等到回想提取时，自然就多了一条渠道。
依据这一原理，我们可以对某些零散的、单调的、毫有意义的化学知识地停止谐音处置，以构成新奇幽默的语句，这样就容易输入和方便提取了。
例如：1、地壳中所含元素的质量分数较大的四位元素的顺序为：氧、硅、铝、铁。
可以谐音记忆为〝养闺女贴(是应)该的〞。
2、液态氮的沸点为-196℃，液态氧的沸点为-183℃，谐音记忆为〝一把伞，照旧漏〞(183-196)。
3、如电解水时，负极发生氢气，正极发生氧气，且质量之比是1：8，谐音记忆为〝父亲正想置一琵琶〞。
幽默的化学知识记忆方法三、会意记忆法会意记忆法就是把一些笼统的概念停止自我了解和再加工处置，然后去巧记。
初中化学记忆的十种方法
初中化学记忆的十种方法嘿，同学们！初中化学知识可不少呢，那要怎么记住它们呀？别急，我这就来给你们说说十种超棒的记忆方法！第一种，比喻记忆法。
就好像把那些复杂的化学概念变成一个个生动的形象。
比如说原子结构，你就可以把原子核想象成一个小太阳，电子围着它转，是不是一下子就好记多啦？第二种，口诀记忆法。
像什么“钾钠铵盐皆可溶”，简单几句口诀就能帮你记住一大串知识点，多方便呀！第三种，关联记忆法。
把相关的知识联系起来，形成一个知识网。
比如学到氧气的性质，就可以和它参与的化学反应一起记，这样就不会孤立地去记啦。
第四种，故事记忆法。
把知识点编成一个有趣的故事，那可有意思啦！比如元素的发现历程，想象成科学家们的奇妙冒险，这样记起来就有趣多了。
第五种，实验记忆法。
亲自做实验呀，那过程和现象肯定能让你印象深刻。
就像看到氢气燃烧的蓝色火焰，你还能忘记吗？第六种，对比记忆法。
把相似的概念放在一起比较，找出它们的不同点。
比如一氧化碳和二氧化碳，一对比，它们的性质就分得清清楚楚啦。
第七种，归纳记忆法。
把一堆杂乱的知识归纳整理好，就像整理房间一样，一下子就整洁明了啦。
第八种，重复记忆法。
别嫌它普通，多重复几遍，那些知识就会深深地印在你的脑子里啦。
第九种，联想记忆法。
看到一个知识点，就联想到生活中的例子。
比如说酸碱中和，不就像我们吃了太酸的东西要吃点碱性的来中和一下嘛。
第十种，趣味记忆法。
把学习变得有趣起来呀，比如和同学玩化学知识问答游戏，在玩中就记住啦。
同学们，初中化学记忆并不难呀，只要掌握了这些方法，还怕记不住那些知识点吗？加油吧，让我们在化学的奇妙世界里畅游！相信自己，一定能学好化学的！。
九种方法快速记忆化学知识
九种方法快速记忆化学知识很多同学都觉得化学很难，其实化学很简洁，但是需要记忆的很多，并且这些学问很多简洁混淆，所以还需要理解内涵把握本质。
不管怎么说，记忆对于学习无疑是至关重要的前提。
本文就化学学问的一些记忆方法，简洁的阐述几点，希望对同学们有所启发。
一、口诀记忆由于学问点多，记忆量大，在化学学习中往往会出现一些很简洁记住的口诀，老师要求我们去记忆它。
首先，要告知自己这是一种学习的捷径，然后在深刻的理解它的内涵，最终记住了，就会成为你学习化学的利器。
如："升失氧，降得还'、"见量化摩，求啥先求摩'、"有弱才水解，都强不水解。
谁弱谁水解，谁强显谁性。
越热越水解，越弱越水解'。
二、归类记忆对所学学问进行系统分类，抓住特征，在以此类推。
如：电解质推断的时候，把所学的化合物归类，再把强电解质弱、电解质的包含的类别记住，对于我们把握本质就很有关怀;再如：在把握了各个主族、周期的相像性和递变性规律后，对于具体的元素单质、化合物的性质就简洁多了。
三、理解记忆对所学学问进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的学问。
如：在记忆氧化还原反应、离子反应、化学平衡、电离平衡等概念，必需在理解的意义前提下去记忆。
特别是有关化学原理，化学计算，化学方程式的记忆，假如没有理解记忆是很难把握的。
四、对比记忆对新旧学问中具有相像性和对立性的有关学问进行比较，找出异同点。
比方：中学化学中常见的黄色粉末并不多见，主要就是硫磺和过氧化钠，但是它们的性质却很不相同。
再如：我们在学习硫酸和硝酸的时候，他们作为氧化性酸的酸性和强氧化性的方面的相像性。
五、联想记忆把性质相同、相近、相反的事物特征进行比较，记住他们之间的区分联系，再回忆时，只要想到一个，便可联想到其他。
如：记酸、碱、盐的溶解性规律，孤立地记忆很难，假如扩大联想，对比类推，效果可能要好得多。
【高中化学】学习化学的简易方法：化学记忆十法
【高中化学】学习化学的简易方法：化学记忆十法一、简化记忆这是记住化学实验主要步骤的有效方法。
在理解的基础上，它可以记住由几个关键词或单词组成的精炼句子。
例如，它由六个词组成：“一点、两个连接和三个加热”。
这句话总结了氧化铜氢还原的关键步骤和注意事项，这大大简化了内存量。
二、理解记忆对所学知识进行分析、综合、比较和总结，找出其内在联系和规律，并记住这些规律性知识。
例如，在记忆元素符号、分子式和原子等概念时，我们必须在理解其含义的前提下记忆它们。
三、趣味记忆为了分散困难，提高兴趣，应该使用有趣的记忆方法来记忆相关的化学知识。
例如，可以使用氧化铜氢还原实验操作的关键：“氢早退，酒精灯早退。
前者会倒置爆炸，后者会倒置氧化。
”四、重复记忆使用必要的重复来加深记忆的印象也是对抗遗忘的有效方法。
因此，在记忆一些知识时，我们经常使用无声重复和叙事再现的方法来加深印象。
五、编顺口溜记忆初中化学有很多知识，容量大、难记、常用，但非常适合编造打油诗来记忆。
例如，在学习组合价格和化学公式之间的联系时，可以使用“一行顺序、两个价格和绝对价格进行交叉。
偶尔，角代码提供了简单性，并且应该检查编写的公式。
”六、归类记忆对所学知识进行系统分类，掌握其特点。
例如，在记录各种酸的性质时，首先对它们进行分类，记住酸的一般性质，并添加几种常见酸的特征，以了解酸的化学性质。
七、对比记忆比较新旧知识之间的相似和相反的知识，找出异同。
八、联想记忆比较性质相同、相似和相反的事物的特征，记住它们之间的差异和联系，在回忆时，只要你想到一个，你就可以把它与其他事物联系起来。
例如，记住酸、碱和盐的溶解度定律。
不要孤立地记住它们，而是扩大联想。
九、关键字词记忆这是记忆概念的有效方法之一。
在理解的基础上，找出概念中的几个关键词或单词来记忆整个概念。
例如，它可以改变其他物质的化学反应速度（一个变化），而其自身的质量和化学性质在化学反应前后保持不变（两个不变量）。
初中化学知识点40个快速记忆口诀
1.说变化物理变化不难辨，没有新物质出现；化学变化则不然，物质本身已改变；两种变化有区别，有无新物作判断；两种变化有关联，化变中间有物变；变化都由性质定，物性化性是关键。
2.空气组成空气组成别忘记，主要成分氮氧气，氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气；体积分数要记清，莫要当成质量比，还要注意防污染，环保意识要树立。
3.托盘天平的使用左物右码先调零，天平一定要放平，砝码大小顺序夹，完毕归零放盒中。
4.容量瓶的使用精确配液容量瓶，用前查洗记心中，溶解药品用烧杯，静置片刻移瓶中，转移溶液洗三遍，溶剂一次勿加成，快到刻度滴管加，摁塞倒立再摇动。
5.固体药品的取用与溶解粉末固体用药匙，量多大匙少小匙，块状固体镊子夹，平放药匙再直立。
6.过滤过滤操作要知道，一贴二低三紧靠，一次过滤不澄清，重复操作可奏效。
过滤操作口诀2：斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样；过滤之前要静置，三靠二低莫忘记。
7.仪器装配下上左右顺序定，装好检验气密性，固液小大装药品，拆卸仪器反进行。
8.加热用前检查灯芯平，烧焦过长都不行，酒精可加三分二，燃着不能加酒精，点灯要用火柴点，不能用灯去点灯，熄灯要用灯帽盖，用嘴吹灯祸易生。
9.用口诀法记忆使用酒精灯的注意事项点燃切莫灯对灯，熄灭盖帽莫吹风。
10.碳硫磷铁在氧气中燃烧的现象红热木炭剧烈燃烧，发出白光温度很高；燃硫入氧燃烧变旺，火焰紫色美丽漂亮，生成气体气味够“呛”；燃磷入氧现象难忘，浓厚白烟冷却粉状；铁丝燃烧火星四射，生成熔物固态黑色。
11.氧中燃烧的特点氧中余烬能复燃，磷燃白色烟子漫，铁烯火星四放射，硫蓝紫光真灿烂。
12.制氧气二氧化锰氯酸钾；混和均匀把热加。
制氧装置有特点；底高口低略倾斜。
实验室制氧气（氯酸钾分解）七步：茶庄定点收利息(查装定点收离熄)十步：茶房禁鼓捣(查放紧固倒)，夜深取衣洗(热伸取移熄)。
七步具体解释："查"检查装置的气密性"装"盛装药品，连好装置"定"试管固定在铁架台"点"点燃酒精灯进行加热"收"收集气体"离"导管移离水面"熄"熄灭酒精灯，停止加热。
中考化学的十个记忆方法
中考化学的十个记忆方法初中中考化学学习的10个学习方法(中考化学记忆十法)一、简化记忆这是记忆化学实验的主要步骤的有效方法，在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句精炼的话来记忆。
如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”，这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项，大大简化了记忆量。
二、理解记忆对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的知识。
如：在记忆元素符号、分子式、原子等概念，必须在理解的意义前提下去记忆。
三、趣味记忆为了分散难点，提高兴趣，要采用趣味记忆方法来记忆有关的化学知识。
如：氢气还原氧化铜实验操作要诀可用：“氢气早出晚归，酒精灯迟到早退。
前者颠倒要爆炸，后者颠倒要氧化。
”四、重复记忆要利用必要的重复来加深记忆事物的印象也是跟遗忘作斗争的有效方法，所以在记住某些知识时常常用默默重复、叙述再现方法来加深印象。
五、编顺口溜记忆初中化学中有不少知识容量大、记忆难、又常用，但很适合编顺口溜方法来记忆。
如：学习化合价与化学式的联系时可用“一排顺序二标价、绝对价数来交叉，偶然角码要约简，写好式子要检查。
”六、归类记忆对所学知识进行系统分类，抓住特征。
如：记各种酸的性质时，首先归类，记住酸的通性，加上常见的几种酸的特点，就能知道酸的化学性质。
七、对比记忆对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。
八、联想记忆把性质相同、相近、相反的事物特征进行比较，记住他们之间的区别联系，再回忆时，只要想到一个，便可联想到其他。
如：记酸、碱、盐的溶解性规律，不要孤立地记忆，要扩大联想。
九、关键字词记忆这是记忆概念有效方法之一，在理解基础上找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念，如：能改变其它物质的化学反应速度(一变)而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变(二不变)这一催化剂的内涵可用：“一变二不变”几个关键字来记忆。
十、知识网络记忆用表格或图示进行归纳、整理，使看似零散的知识结成网络。
化学知识巧记方法
化学知识巧记方法一、比方记忆法。
比方记忆法就是运用比方，把抽象的事理详细化，把浅显的道理浅显化，把生疏的东西熟识化，从而增进大脑记忆的一种方法。
如一氧化碳还原氧化铜的试验步骤中，把一氧化碳气体的通入和撤出，比方为“早出，晚归”，把酒精灯的点燃和熄灭，比方为“迟到，早退”。
又如把盐酸的性质和用处比方为乌龟壳，并编成歌诀，关心同学形象记忆。
“盐酸性质乌龟壳，一头一尾四只脚脚，前爪金属、氧化物，后爪盐、碱一起捉。
头衔酸碱指示剂，尾巴除锈又制药”。
二、谐音记忆法。
通过谐音，可以使材料具有双重意义。
这样一开头，识记材料便成双结对输入大脑，并分别与大脑中已有学问结构的不同层次相结合，等到回忆提取时，自然就多了一条渠道。
依据这一原理，我们可以对某些零散的、枯燥的、毫无意义的材料地进行谐音处理，以形成新颖好玩的语句，这样就简单输入和便利提取了。
例如：1、记忆元素周期表中1－20号元素，氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙，谐音为“青海狸皮捧炭，蛋养弗奶。
拉美旅归，林柳路呀”。
解释：青海用狐狸皮捧木炭，由蛋养出来的动物就不用喂奶。
拉美旅行回来，树林中柳树夹道风景多么好呀！2、地壳中所含元素养量分数由多到少的挨次，氧硅铝铁钙，钠钾镁，谐音为“养龟铝铁盖，哪家没青〔菜〕？”。
3、电解水时，正负极产生的气体，谐音为“父亲养羊”。
〔负极氢气，阳极氧气。
〕4、金属活动性挨次，钾钙钠镁铝锌铁锡铅〔氢〕铜汞银铂金，谐音为“假〔乞〕丐拉美旅，心铁喜牵轻，统共一百斤”。
5、液态氮的沸点为－196℃,液态氧的沸点为－183℃，谐音记忆为“一把伞，照旧漏”。
〔183－196〕6、酸的pH＜7，用谐音记忆“3〔酸〕＜7”。
三、歌诀记忆法。
歌诀记忆法，语音和谐，节奏鲜亮，顿挫有致，琅琅上口，简单引起同学的'爱好和留意，便于存储，又利于检索。
应用歌诀记忆法应留意：不难记的无须编成歌诀，歌诀最好自己编写；歌诀肯定要精确简炼对别人编写的歌诀要仔细理解，现举例如下：1、记忆元素符号口诀：C碳O氧H氢，N氮K钾P是磷；MgAg镁和银，Hg是汞叫水银；Sn Zn锡和锌，CuAu铜和金。
【初中化学】初中化学记忆十法
【初中化学】初中化学记忆十法一、简化记忆这是记忆化学实验的主要步骤的有效方法，在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句精炼的话来记忆。
如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”，这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项，大大简化了记忆量。
二、认知记忆对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的知识。
如：在记忆元素符号、分子式、原子等概念，必须在理解的意义前提下去记忆。
三、趣味记忆为了分散难点，提高兴趣，要采用趣味记忆方法来记忆有关的化学知识。
如：氢气还原氧化铜实验操作要诀可用：“氢气早出晚归，酒精灯迟到早退。
前者颠倒要爆炸，后者颠倒要氧化。
”四、重复记忆要利用必要的重复来加深记忆事物的印象也是跟遗忘作斗争的有效方法，所以在记住某些知识时常常用默默重复、叙述再现方法来加深印象。
五、编成顺口溜记忆初中化学中存有不少科学知识容量大、记忆容易、又常用，但很适宜编成顺口溜方法去记忆。
例如：自学化合价与化学式的联系时需用“一排顺序二标价、绝对价数去交叉，偶然角码必须约简，写下不好式子必须检查。
”六、归类记忆对所学科学知识展开系统分类，把握住特征。
例如：记各种酸的性质时，首先归类，忘记酸的通性，加之常用的几种酸的特点，就能够晓得酸的化学性质。
七、对比记忆对新旧科学知识中具备相似性和对立性的有关科学知识展开比较，找到优劣点。
八、联想记忆把性质相同、相似、恰好相反的事物特征展开比较，忘记他们之间的区别联系，再回忆起时，只要想起一个，便可以M18x至其他。
例如：记酸、碱、盐的溶解性规律，不要边缘化地记忆，必须不断扩大M18x。
九、关键字词记忆这就是记忆概念有效率方法之一，在认知基础上找到概念中几个关键字或词去记忆整个概念，例如：能够发生改变其它物质的化学反应速度（一变小）而本身的质量和化学性质在化学反应前后都维持不变（二维持不变）这一催化剂的内涵需用：“一变小二维持不变”几个关键字去记忆。
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化学知识的十种趣味记忆方法
达县大堰乡中心学校王玉选
化学本身有着独特的化学用语，如元素、原子、分子、化合价、化学式、化学方程式、离子方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而中大部分必须记忆．一些物质的性质、制取、用途等必须牢记，否则无法应用．我在化学教学中注重对学生进行记忆方法指导，采用了编选歌诀、利用谐音、联想记忆、形象比喻等方法，帮助同学们加深记忆，收到了很好的教学效果．人们常说：“兴趣是人类最好的老师．”而有趣味的东西往往又能引起人极大的兴趣，导致神经兴奋，激发学习动机，创造最佳的记忆心里状态，易于记忆，并能牢固保持．因此，在教与学的过程中，我们应该把一些枯燥无味、难于记忆的知识尽可能形象化、趣味化．在此，我将我所采用的方法及点滴经验叙述如下．
一、谐音记忆法
谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆．如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”，黑色金属“铁、铬、锰”可谐音为：“铁哥们”，磁铁能够吸引的金属为“铁、钴、镍”可谐音为“磁铁能够吸引”“铁姑娘”．再如，用高锰酸钾制氧气的实验操作步骤“查、装、定、点、收、离、熄”，可谐音记忆为：“茶、庄、定、点、收、利、息”．
二、会意记忆法
会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记．如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退”，再如把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”（分解反应）“合二为一”（化合反应）、“取而代之”（置换反应）、“相互交换”（复分解反应）．
三、歌诀记忆法
歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成，融知识趣味于一体，读起来朗朗上口，利记易诵．如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀：“掌握标签三指握，两口相对视线落．”“三指握”是指持试管时用拇指食指、中指握紧试管，“视线落”是指倾倒
液体时要观察试管内的液体量，以防倾倒过多．再如氢气还原氧化铜实验操作要领，我将其编为歌诀：“试管被夹向下倾，实验开始先通氢，空气排尽再点灯，冷至室温再停氢．先点灯会爆炸，先停氢会氧化，由黑变红即变化，云长脸上笑哈哈．”三国时的关云长脸为红色，这儿的“云长”即刚刚被还原出来的铜单质．化合价，我们可以编成歌诀：钾钠银氢＋1价，钙镁钡锌＋2价，铝＋3硅＋4氧—2价，铜＋1、＋2，铁＋2、＋3来帮助记忆。
象元素符号、溶解性表也可以编成歌诀来进行记忆。
歌诀在教与学的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。
四、猜谜记忆法
猜谜记忆法就是把一些化学知识编成富有知识性、趣味性、生动形象幽默的谜语进行记忆。
如记忆一氧化碳性质的谜语是：“左侧月儿弯，右侧月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，有毒无色味，还原又可燃。
”
五、形象比喻记忆法
形象比喻记忆法就是借助于形象生动的比喻，把那些难记的概念形象化，用直观形象去记忆。
如核外电子的排布规律是：“能量低的电子通常在离核较近的地方出现的机会多，能量高的电子通常在离核较远的地方出现的机会多。
”这个问题是比较抽象的，不是一下子就可以理解的。
六、联想记忆法
联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。
联想法是带有验证性的记忆方法，是新旧知识建立联系的产物。
在化学教学过程中应抓住问题特征，由此及彼发展联想。
如记忆氢气、一氧化碳还原氧化铜的实验过程可用实验联想，对比联想，再如将单质与化合物两个概念放在一起来记忆：“由同（不同）种元素组成的纯净物叫做单质（化合物）。
”对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特联想，如氢氧化钠的用途是：用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：“纸（织）上染了肥油”。
七、精选词句记忆法
精选词句记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲挈须的骨架进行记忆。
如实验室用高锰酸钾制氧气的七个实验步骤记为：“查、装、定、点、收、移、熄。
”“查”指检查装置是否漏气；“装”指往试管里装药品；
“定”指把试管夹在铁架台上；“点”指点燃酒精灯；“收”指收集气体；“移”指把导管先移出水面；“熄”指熄灭酒精灯。
再如过滤操作中的注意点浓缩为：“一贴、二低、三靠”，向试管中添加块状固体操作中的注意点浓缩为：“一横、二放、三慢竖”等。
八、分点串联记忆法
把分散的、零星的概念、原理、化学方程式、分点串联起来，放入某一知识系统中进行强化记忆。
如元素符号的记忆和金属活动顺序表串联起来记，可以达到一箭双雕之功效，变分散为集中，变抽象为具体，变枯燥为有趣，变易忘为牢记。
九、列表记忆法
初中化学有很多相似或相近的知识，如分子、原子、元素等概念。
学生在记这些知识时感到很困难，教师能将这些知识列成表格，进行对比，观察异同，异中求同，同中求异，可以大大提高记忆效果。
十、理解记忆法
记忆的方式有两种，即机械记忆和理解记忆。
理解记忆是主要的，理解得越深，记忆就越牢，如讲到催化剂的概念时，我将其总结为“一变两不变”，即化学反应速率要变，反应前后物质的质量和化学性质两不变。
通过对概念的理解来强化记忆，是记忆方法中最重要的一种。
在我们教与学的过程中，要因人而异，根据各自的实际情况和特点，总结并积累一套适合于自己和学生的记忆方法。