安全科学原理-课件(PPT演示)
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5.2安全学原理ppt
信息处理
对信息有存储和迅速提 人有智慧、思维、创造、辨别归纳、 取能力，能长期储存， 演绎、综合、分析、记忆、联想、 也能一次废除。有数据 决断、抽象思维等能力 处理、快速运算和部分 逻辑思维能力
5.2.3
可靠性
人机相互匹配
控制能力
运作效能
感受能力
学习能力
归纳性 耐久性
人有智慧、思维、创造、辨别、归纳、对信息有存储和迅速提取能力， 演绎、综合、分析、记忆、联想、决 能长期储存，也能一次废除。有 数据处理、快速运算和部分逻辑 断、抽象思维等能力 思维能力 就人脑而言，可靠性和自动结合能力 经可靠性设计后，可靠性高，且 远远超过机器。但工作过程中，人的 质量保持不变。但本身的检查和 技术高低，生理和心理状况等对可靠 维修能力差，不能处理意外的紧 性都有影响 急事态 可进行各种控制，且在自由度调节和 操纵力、速度、精密度操作等方 联系能力等方面优于机器。同时，其 面都超过人的艚力，必须外加动 动力设备和效应运动完全合为一体 力源 人能识别物体的大小、形状、位置和 在受超声、辐射、微波、电磁波、 颜色等特征，并对不同音色和某些化 磁场等信号方面，超过人的感受能 学物质也有一定的分辨能力 力 具有很强的学习能力，能阅读也能接 无学习能力 收口头指令，灵活性强 能够从特定的情况推出一般的结论， 只能理解特定的事物 具有归纳思维能力 易产生疲劳，不能长时间的连续工作 耐久性高，能长期连续工作，并 超过人的能力
5.2.3
(1)利用人的有利条件
人机相互匹配
①能判断被干扰阻碍的信息；
②在图形变化的情况下，能识别图形；
③对多种输入信息能辨认； ④对于发生频率低的事态，在判断时，人的适应性好； ⑤解决需要归纳推理的问题； ⑥对意外发生的事态能预知、探讨，要求报告欣喜状况时，用
安全学原理PPT课件
安全学原理
2020/2/18
1
第一节 安全的基本概念及特征
❖ 一、安全工程中的几个基本概念
❖ 1、安全：安全是指不受威胁，没有危险、危害、损失。 人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害， 不存在危险的危害的隐患。是免除了不可接受的损害风 险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状 态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人 类能接受水平以下的状态。
❖ （2）当生产安全发生矛盾时，生产必须服从安全，领导者 应该把保护职工的安全和健康作为自己的神圣职责，广大职 工则必须严格地、自觉地执行安全生产的各项规章制度。
2020/2/18
5
第三节 安全的自然属性和社会属性、安全 与事故的关系
❖ 安全与事故的关系
❖ 安全与事故是对立统一、相互依存的关系， 即有了事故发生的可能性，才需要安全，有 了安全的保证，才能避免事故的发生。此外 安全与事故的关系还具有如下特征：
❖ 1、安全的极向性
❖ 2、避免事故或危害有限性
2020/2/18
6
第四节 事故的基本特征
❖ 事故是人们在实现其目的的行动过程中，突 然发生的、迫使其有目的的行动暂时或永远 终止的一种意外事件。
❖ 事故的基本特征主要包括：事故的因果性、 偶然性、必然性和规律性、潜在性、再现性 和预测性。
2020/2/18
❖ 4、局部稳定性：无条件的追求绝对安全是不可能的。但可以有条 件的实现人的局部安全或追求物的本质安全化。
❖ 5、经济性：安全与否，直接与经济效益的增长或损失有关。
❖ 6、复杂性：安全与否取决于人、机、环境及其相互关系的协调。
❖ 7、社会性：安全与社会的稳定直接相关。
❖ 8、潜隐性：指控制多因素、多媒介、多时空、交混综合效应而产 生的潜隐性安全程度。
2020/2/18
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第一节 安全的基本概念及特征
❖ 一、安全工程中的几个基本概念
❖ 1、安全：安全是指不受威胁，没有危险、危害、损失。 人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害， 不存在危险的危害的隐患。是免除了不可接受的损害风 险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状 态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人 类能接受水平以下的状态。
❖ （2）当生产安全发生矛盾时，生产必须服从安全，领导者 应该把保护职工的安全和健康作为自己的神圣职责，广大职 工则必须严格地、自觉地执行安全生产的各项规章制度。
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第三节 安全的自然属性和社会属性、安全 与事故的关系
❖ 安全与事故的关系
❖ 安全与事故是对立统一、相互依存的关系， 即有了事故发生的可能性，才需要安全，有 了安全的保证，才能避免事故的发生。此外 安全与事故的关系还具有如下特征：
❖ 1、安全的极向性
❖ 2、避免事故或危害有限性
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第四节 事故的基本特征
❖ 事故是人们在实现其目的的行动过程中，突 然发生的、迫使其有目的的行动暂时或永远 终止的一种意外事件。
❖ 事故的基本特征主要包括：事故的因果性、 偶然性、必然性和规律性、潜在性、再现性 和预测性。
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❖ 4、局部稳定性：无条件的追求绝对安全是不可能的。但可以有条 件的实现人的局部安全或追求物的本质安全化。
❖ 5、经济性：安全与否，直接与经济效益的增长或损失有关。
❖ 6、复杂性：安全与否取决于人、机、环境及其相互关系的协调。
❖ 7、社会性：安全与社会的稳定直接相关。
❖ 8、潜隐性：指控制多因素、多媒介、多时空、交混综合效应而产 生的潜隐性安全程度。
安全科学原理课件(PPT演示)
建立激励机制
建立安全生产的激励机制，表彰 和奖励在安全生产中表现突出的 个人和集体。
安全法律法规与标准
安全法律法规的概念
安全法律法规是国家制定或认可 的，规定人们在生产、生活和其 他活动中必须遵守的行为准则。
国家标准
由国家制定并发布的安全标准 ，具有法律效力，企业必须遵 守。
行业标准
由行业协会或组织制定并发布 的安全标准，适用于特定行业 或领域。
自动化和智能化
通过自动化和智能化技术，减少人工操作和 干预，降低人为因素导致的事故风险。
D
风险评估与控制
风险评估的概念
风险评估是对潜在的事故进行识别、 分析和评估，确定其对人员、财产和 环境可能造成的危害程度。
制定安全标准和规范
根据风险评估结果，制定相应的安全 标准和规范，限制和控制危险源。
实施安全措施
安全文化的培育应注重传承和创新，将企业传统文化与现代安全管理理 念相结合，形成独具特色的安全文化。
安全文化的推广应采用多种形式和渠道，如宣传标语、安全提示、文化 活动等，营造浓厚的安全文化氛围，增强员工的安全归属感和责任感。
安全法律法规与标准的遵守与执行
安全法律法规与标准是企业安全生产的基本要求和规范，企业应严格遵守相关法律法规与标 准，确保安全生产合法合规。
总结词
公共安全是安全ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学原理在保障公众 生命财产安全方面的应用，涉及社会 各个领域的公共安全问题。
详细描述
公共安全包括社会治安、食品药品安 全、环境保护等方面，通过运用安全 科学原理，加强监管力度，提高公共 安全事件的应对能力，保障公众的生 命财产安全和社会稳定。
信息安全
总结词
信息安全是安全科学原理在计算机系统和网络通信领域的应用，旨在保护信息的机密性、完整性和可 用性。
《安全科学理论》PPT课件
特征：
（1）事故本质没有随机性，事故后果 具有随机性，偶然性寓于必然性之中。
（2）事故具有因果性。
（3）事故的发生是必然性的结果。
（4）事故具有平稳性，即相似性。
（5）事故的潜在性。 （6）预测性和复杂性。
胜利油田安全教育管理中心 山东双胜安全教育中心
电话:13780773773 05546—8792342
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23
安全与生产
在安全与生产的关系上，有些人将它们对立起来，
视为一对矛盾，这种认识是错误的和片面的。安全与
生产之所以不是一对矛盾，就是因为它们根本不是对
立着的双方，安全生产是相互依存关系，安全是伴随
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隐患 hidden danger
可导致事故发生的 物的危险状态、人 的不安全行为和管 理上的缺陷。 隐患是人机环境系 统安全品质的缺陷。
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重大危险源 Major hazard installation
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风险 risk
根据国际标准 化组织的定义（ISO 13702，1999），风 险是衡量危险性的 指标，是某一有害 事故发生的可能性 与事故后果的组合。
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风险评价 risk assessment
健康发展。
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安全科学原理
开展了人的工作能力与机器(设备)和环境之间的关系、人 的可靠性、人体疲劳和人为失误等方面的基础研究，提出 了多种人的数学模型和人为失误评价与测试方法。
1.2.4我国安全科学取得的主要成果和发展展望
开展了火灾、爆炸、毒物泄漏等事故机理研究，建立了矿 井火灾、建筑火灾、森林火灾、煤矿瓦斯爆炸、火炸药爆 炸、可燃气体和粉尘爆炸、重要毒物泄漏扩散事故过程的 理论模型和实验方法。
采用系统的观点 二战时期 动态的安全认识阶段
动态的观点 目前
1.1.1 安全问题的产生
安全在人类历史上不同发展阶段的特点 （1）远古的的石器时代 ，生产力极为低下，改造自然
的能力较低，而安全问题也主要来自于自然，比如水灾、 野兽侵袭等，人被动地依附于自然。
1.1.1 安全问题的产生
（2）农业经济时代，人类为了满足自我基本安全生存 条件的需要，学会了利用大自然并尽可能逃避各种灾难， 形成了最基本的安全观，但同样，由于利用的资源有限， 产生的安全问题大多数来自于自然。
从动植物灭绝速度看，就鸟类而言，在1600～1900年 这300年间，平均每4年灭绝一种，进入20世纪以后，每年 灭绝一种，现在是每天灭绝一种。
1.1.1 安全问题的产生
（2）核安全问题 核能的开发利用给能源危机带来新的希望。核反应堆在
世界各国陆续建成，在缓解能源危机的同时，也会由于其 失控造成人员伤亡、环境灾害等危害，其放射性物质可以 杀伤动植物的细胞分子，破坏人的DNA分子并诱发癌症。 例如：
（1）事物的发展方向
自然流向：自身的动力作用，按自然状态发展 人为流向：在自然状态发展的同时加入了人为因
素
（2）安全问题的感受对象 人
1.1.1 安全问题的产生
（3）对安全认识的四个阶段 无知的安全认识阶段
1.2.4我国安全科学取得的主要成果和发展展望
开展了火灾、爆炸、毒物泄漏等事故机理研究，建立了矿 井火灾、建筑火灾、森林火灾、煤矿瓦斯爆炸、火炸药爆 炸、可燃气体和粉尘爆炸、重要毒物泄漏扩散事故过程的 理论模型和实验方法。
采用系统的观点 二战时期 动态的安全认识阶段
动态的观点 目前
1.1.1 安全问题的产生
安全在人类历史上不同发展阶段的特点 （1）远古的的石器时代 ，生产力极为低下，改造自然
的能力较低，而安全问题也主要来自于自然，比如水灾、 野兽侵袭等，人被动地依附于自然。
1.1.1 安全问题的产生
（2）农业经济时代，人类为了满足自我基本安全生存 条件的需要，学会了利用大自然并尽可能逃避各种灾难， 形成了最基本的安全观，但同样，由于利用的资源有限， 产生的安全问题大多数来自于自然。
从动植物灭绝速度看，就鸟类而言，在1600～1900年 这300年间，平均每4年灭绝一种，进入20世纪以后，每年 灭绝一种，现在是每天灭绝一种。
1.1.1 安全问题的产生
（2）核安全问题 核能的开发利用给能源危机带来新的希望。核反应堆在
世界各国陆续建成，在缓解能源危机的同时，也会由于其 失控造成人员伤亡、环境灾害等危害，其放射性物质可以 杀伤动植物的细胞分子，破坏人的DNA分子并诱发癌症。 例如：
（1）事物的发展方向
自然流向：自身的动力作用，按自然状态发展 人为流向：在自然状态发展的同时加入了人为因
素
（2）安全问题的感受对象 人
1.1.1 安全问题的产生
（3）对安全认识的四个阶段 无知的安全认识阶段
《安全学原理三》PPT课件
第三章 安全认识论
安全的自然属性和社会属性、安全与事故 的关系
事故的基本特征及事故预防 事故影响因素及其模式理论
精选PPT
1
第一节 安全的自然属性和社会属性、安全与 事故的关系
• 自然属性和社会属性的表现 • 安全与事故的关系
精选PPT
2
第一节 安全的自然属性和社会属性、 安全与事故的关系
一、自然属性和社会属性的表现：
②自然环境的异常，变异； ③生产环境的不良存在缺陷
精选PPT
31
（3）工伤事故的影响因素 事故的处置情况
事故的处置情况影响事故的后果。 事故的处置情况指
①对事故前的异常征兆是否能作出正确的判 断和反应； ②一旦发生事故，是否能迅速地采取有效措 施，防止事态恶化和扩大事故； ③抢救措施和对负伤人员的急救措施是否妥 当。
（2）安全性
• 安全的极向性 ： 三层含义
➢ 安全科学的研究对象是0→∞事件或叫稀少 事件，即事故具有以下特点：
可能性0，但后果却∞ ；
作用强度可能很小，但具有累积效应。
➢ 描述安全特征的两个参量：安全性与危险性 就有互补关系：S=1-H
➢ 人从事的安全活动是希望：最小投入获得最 大安全
精选PPT
没有物的不安全状态，就不可能发生事故， 物的不安全状态构成生产中的隐患和危险源， 因此物的不安全状态是事故的物质基础。有 7种物7种不安全状态。
7种物
原料、燃料、动力、设备、工具、成品、半 成品等
精选PPT
28
（3）工伤事故的影响因素 物的原因： • 7种物的不安全状态有： ①设备和装置的结构不良，材料强度不够，零部 件磨损和老化； ②存在危险物和有害物； ③工作场所的面积狭小或有其他缺陷； ④安全防护装置失灵； ⑤缺乏防护用具和服装或防护用具存在缺陷； ⑥物质的堆放、整理有缺陷； ⑦工艺过程不合理，作业方法不安全。
安全的自然属性和社会属性、安全与事故 的关系
事故的基本特征及事故预防 事故影响因素及其模式理论
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第一节 安全的自然属性和社会属性、安全与 事故的关系
• 自然属性和社会属性的表现 • 安全与事故的关系
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第一节 安全的自然属性和社会属性、 安全与事故的关系
一、自然属性和社会属性的表现：
②自然环境的异常，变异； ③生产环境的不良存在缺陷
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（3）工伤事故的影响因素 事故的处置情况
事故的处置情况影响事故的后果。 事故的处置情况指
①对事故前的异常征兆是否能作出正确的判 断和反应； ②一旦发生事故，是否能迅速地采取有效措 施，防止事态恶化和扩大事故； ③抢救措施和对负伤人员的急救措施是否妥 当。
（2）安全性
• 安全的极向性 ： 三层含义
➢ 安全科学的研究对象是0→∞事件或叫稀少 事件，即事故具有以下特点：
可能性0，但后果却∞ ；
作用强度可能很小，但具有累积效应。
➢ 描述安全特征的两个参量：安全性与危险性 就有互补关系：S=1-H
➢ 人从事的安全活动是希望：最小投入获得最 大安全
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没有物的不安全状态，就不可能发生事故， 物的不安全状态构成生产中的隐患和危险源， 因此物的不安全状态是事故的物质基础。有 7种物7种不安全状态。
7种物
原料、燃料、动力、设备、工具、成品、半 成品等
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28
（3）工伤事故的影响因素 物的原因： • 7种物的不安全状态有： ①设备和装置的结构不良，材料强度不够，零部 件磨损和老化； ②存在危险物和有害物； ③工作场所的面积狭小或有其他缺陷； ④安全防护装置失灵； ⑤缺乏防护用具和服装或防护用具存在缺陷； ⑥物质的堆放、整理有缺陷； ⑦工艺过程不合理，作业方法不安全。
《安全学原理第二章》PPT课件
“安全第一”和“预防为主”两者相 辅相成。组织生产时，优先考虑安全，安 全和生产矛盾时，须先解决安全问题，生 产和其他工作要服从安全；一切安全工作 需立足于预防，活动初就要考虑安全措施。
第三节 安全价值观
一、安全价值观的认识现状 二、安全价值的定பைடு நூலகம்及内容 安全价值的主要内容有四点 降低安全寿命周期投资 安全功能分析 实现必要的安全功能 集体智慧和有组织的活动
世界上绝没有便宜的安全可得。要做相当的代价投 入以阻止矛盾对抗现象发生，乃至引导转化。
事物两个流向：自然（不符合）；人为。
安全中的质变与量变 在安全科学中表现为流变与突变。 流变表现为事物微小而缓慢的量的 变化，突变表现为显著而迅速的质的飞跃， 在流变中往往也有部分质变，在质变中也 伴随着量的变化。
二、安全的规律 狭义安全规律，是指某一领域或系统中的安 全规律，如生产安全规律、交通安全规律。 广义安全规律，是指自然界和人类社会中的 安全，即大安全的普遍规律。 安全规律的表现形式： 1 生存规律 2 构成规律 3 发展变化规律
三、安全第一、预防为主的原理
“安全第一、预防为主”是我国的安全 生产方针。
安全的相对性
绝对安全的状态是不存在的，系统的安全是相对于 危险而言的；
安全标准是相对于人的认识和社会经济的承受能力 而言，抛开社会环境 讨论安全是不现实的；
人的认识是无限发展的，对安全机理和运行机制 的认识也在不断深化，即，安全对于人的认识而言具 有相对性。
危险的绝对性
事物一诞生危险就存在，中间过程中危险势可能变 大或变小，但不会消失，危险存在于一切系统的任何 时间和空间中。
静止与运动的相互关系
辩证关系
安全与危险是一对矛盾，一方面双方互相反对，互 相排斥、互相否定，安全度越高危险势就越小，安全 度越小危险势就越大；另一方面安全与危险两者互相 依存，共同处于一个统一体中，存在着向对方转化的 趋势。
第三节 安全价值观
一、安全价值观的认识现状 二、安全价值的定பைடு நூலகம்及内容 安全价值的主要内容有四点 降低安全寿命周期投资 安全功能分析 实现必要的安全功能 集体智慧和有组织的活动
世界上绝没有便宜的安全可得。要做相当的代价投 入以阻止矛盾对抗现象发生，乃至引导转化。
事物两个流向：自然（不符合）；人为。
安全中的质变与量变 在安全科学中表现为流变与突变。 流变表现为事物微小而缓慢的量的 变化，突变表现为显著而迅速的质的飞跃， 在流变中往往也有部分质变，在质变中也 伴随着量的变化。
二、安全的规律 狭义安全规律，是指某一领域或系统中的安 全规律，如生产安全规律、交通安全规律。 广义安全规律，是指自然界和人类社会中的 安全，即大安全的普遍规律。 安全规律的表现形式： 1 生存规律 2 构成规律 3 发展变化规律
三、安全第一、预防为主的原理
“安全第一、预防为主”是我国的安全 生产方针。
安全的相对性
绝对安全的状态是不存在的，系统的安全是相对于 危险而言的；
安全标准是相对于人的认识和社会经济的承受能力 而言，抛开社会环境 讨论安全是不现实的；
人的认识是无限发展的，对安全机理和运行机制 的认识也在不断深化，即，安全对于人的认识而言具 有相对性。
危险的绝对性
事物一诞生危险就存在，中间过程中危险势可能变 大或变小，但不会消失，危险存在于一切系统的任何 时间和空间中。
静止与运动的相互关系
辩证关系
安全与危险是一对矛盾，一方面双方互相反对，互 相排斥、互相否定，安全度越高危险势就越小，安全 度越小危险势就越大；另一方面安全与危险两者互相 依存，共同处于一个统一体中，存在着向对方转化的 趋势。
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我国已初步形成了安全技术法规、标准体系。国家职业安 全健康技术标准已达800余项。
近20年来, 我国共有1000余项安全科学技术研究成果获得 省、部、市级科技进步奖。“矿井瓦斯突出预测预报”、 “矿井开采深部瓦斯涌出预测方法及区域治理”、“防静 电危害技术研究”、“高效旋风除尘器”等多个项目获得 了国家科技进步奖。
➢ 比利时学者J.格森定义：安全科学研究人、技术和环 境之间的关系，即以建立这三者的平衡共生态为目标。
1.2.1安全科学的定义
➢ 中国学者刘潜在《中国安全科学学报》中定义：安全 科学是专门研究人们在生产及其活动中的身心安全，已达 到保护劳动者及其活动能力、保障其活动效率的跨门类、 综合性的科学。
1.1.1 安全问题的产生
（3）航空航天事故 例如： 1977年3月，泛美航空公司和荷兰航空公司两架波音
747在西班牙机场相撞，机上582名乘客全部遇难。 1980年8月19日，沙特阿拉伯一架飞机在首都机场紧
急着陆时失事，死亡265人。 1982年4月26日，从广州飞往桂林的266号飞机在桂
从动植物灭绝速度看，就鸟类而言，在1600～1900年 这300年间，平均每4年灭绝一种，进入20世纪以后，每年 灭绝一种，现在是每天灭绝一种。
1.1.1 安全问题的产生
（2）核安全问题 核能的开发利用给能源危机带来新的希望。核反应堆在
世界各国陆续建成，在缓解能源危机的同时，也会由于其 失控造成人员伤亡、环境灾害等危害，其放射性物质可以 杀伤动植物的细胞分子，破坏人的DNA分子并诱发癌症。 例如：
1.3.1安全科学的研究对象
MT：人机关系，人机设计；
ME：人环境关系、职业病理、环境标准（作业环境标 准）；
ET：环境检测、自动报警与监控、技术风险；
MET：安全系统工程、安全管理工程，安全法学、安全经 济学。
MET
M MT
ME E
MET TE
ME、TE、MT
T 图1—1 安全科学的研究领域
1979年3月，美国三浬岛核电站发生了大量的放射性气 体和气溶胶外泄事件。
1986年4月26日凌晨，前苏联切尔诺贝利核电站发生 了严重的堆芯爆炸事故，
1.1.1 安全问题的产生
美 国 三 浬 岛 核 电 站
1.1.1 安全问题的产生
切 尔 诺 贝 利 核 电 站
离核电站仅３公里的小镇20年来成为无人居住的“死城”
➢ 安全科学的研究领域
MET系统概括出了安全科学的研究领域，即安全系统 包括了7个基本子系统，每一基本子系统提出的安全命 题是： M：安全心理、安全生理、安全教育、安全行为； E：物化环境（劳动卫生环境、防尘、防毒、噪声与震 动控制、辐射防护、三废治理）、理化环境（社会环境、 社会伦理、社会经济、体制与管理）； T：可靠性理论（本质安全化）、安全技术、（防火、 防爆、机电安全、运输安全等）；
M、E、T
1.3.2安全科学的学科体系
➢ 三要素四因素理论
要素 是指在特定的（即理想的）状态下，仅自身就能独立地实
现安全的充分条件。 三要素四因素
（1）人，安全人体，是安全的主题和核心，是研究一切 安全问题的出发点和归宿。人既是保护对象，又可能是保障 条件或者危害因素，没有人的存在就不存在安全问题。
开展了机械装备及重大土木工程与水利工程安全性研究， 发展了压力容器、压力管道安全评估与寿命预测技术、提 出了建(构)筑物破坏模型、钢筋混凝土高层建筑在施工过 程中的安全性分析及控制措施等。
1.2.4我国安全科学取得的主要成果和发展展望
开展了安全管理和安全评价理论和方法研究，提出了多种 企业安全管理模式和安全评价方法，如“0123”安全管理 模式，重大危险源辩识评价方法、机械工厂安全评价方法、 固体废弃物风险评价方法、职业安全健康管理体系试行标 准等。
产事故和职业病的保险基金会等。
➢ 大规模研究机构的形成期
20世纪初~80年代； 据1977年统计各国建立的研究机构，德国建立36个， 英国44个，美国31个，法国46个，荷兰13个。
1.2.3我国安全科学的发展历程
➢ 初步建立阶段
20世纪至50年代初期至70年代末期，国家把劳动保护 作为一项基本政策实施，安全技术作为劳动保护的一部分 而得到发展。
由上述安全的概念及科学本身的意义，定义安全科学
是认识和揭示人的身心免受外界（不利）因素影响的安全
状态及保障条件与其转化规律的学问。即，安全科学是专
门研究安全的本质及其ห้องสมุดไป่ตู้化规律和保障条件的科学。
1.2.2国外安全科学的发展历程
➢ 局部安全技术理论的形成期 工业革命时期
➢ 专项安全研究机构的形成期 19世纪下半叶，如德国和荷兰等国家先后建立了防止生
开展了人的工作能力与机器(设备)和环境之间的关系、人 的可靠性、人体疲劳和人为失误等方面的基础研究，提出 了多种人的数学模型和人为失误评价与测试方法。
1.2.4我国安全科学取得的主要成果和发展展望
开展了火灾、爆炸、毒物泄漏等事故机理研究，建立了矿 井火灾、建筑火灾、森林火灾、煤矿瓦斯爆炸、火炸药爆 炸、可燃气体和粉尘爆炸、重要毒物泄漏扩散事故过程的 理论模型和实验方法。
1.3.2安全科学的学科体系
➢ 三要素四因素理论 ➢ 安全学科体系的纵向分类 ➢ 安全学科体系的横向分类
1.3.3安全科学的学科分类 1.3.4安全学科与其他学科的关系
1.3.1安全科学的研究对象
➢ 安全科学的研究内容
安全科学的基础理论 安全科学的应用理论与技术 安全科学的经济规律
1.3.1安全科学的研究对象
1.2.1安全科学的定义
➢ 德国学者库尔曼认为：安全科学的主要目的是保持所 使用的技术危害作用绝对的最小化，或至少使这种危害作 用限制在允许的范围内。为实现这个目标，安全科学的特 定功能是获取及总结有关知识，并将有关发现和获取的知 识引入到安全工程中来。这些知识包括应用技术系统的安 全状况和安全设计，以及预防技术系统内固有危险的各种 可能性。
73484人死亡、304919人受伤，直接财产损失10.1亿元。
1.1.1 安全问题的产生
（5）工业矿山灾害 根据安监总局网站消息：08年度事故总量和伤亡人数进一步下
降。全年共发生各类事故413752起,死亡91172人，比2007年减少 92456起、10308人，分别下降18.3%和10.2%。年度事故死亡人 数1995年以来首次降到10万人以下。
1.1安全的概念及其特征
1.1.1 安全问题的产生
➢ 安全问题的产生及其认识过程 ➢ 安全在人类历史上不同发展阶段的特点 ➢ 高科技发展带来的安全问题
1.1.2 安全的概念及其属性
➢ 安全的含义 ➢ 安全度 ➢ 安全的属性
1.1.3 安全的基本特征
1.1.1 安全问题的产生
➢ 安全问题的产生及其认识过程
林上空失事，112人全部死亡。 1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在升空
73秒后起火爆炸，整个机组人员全部丧生。 2000年6月22日，某航空公司Y7—100/B3479号飞
机，在武汉市汉阳区永丰乡四台村汉江南岸坠毁，飞机解 体，造成49人死亡。
1.1.1 安全问题的产生
（4）交通运输事故 2008年，全国共发生道路交通事故265204起，造成
1.2.4我国安全科学取得的主要成果和发展展望
➢ 我国安全科学技术发展展望
形成安全科学理论体系和方法论 安全科学技术研究内容继续深化和扩展 安全管理基础理论与应用技术研究 安全工程技术研究
1.3安全科学的研究对象及学科体系
1.3.1安全科学的研究对象
➢ 安全科学的研究内容 ➢ 安全科学的研究领域
自然属性；社会属性
1.1.3 安全的基本特征
安全的必要性和普遍性 安全的随机性 安全的相对性 安全的局部稳定性 安全的经济性 安全的复杂性 安全的社会性 安全的潜隐性
1.2 安全科学的发展历程
1.2.1安全科学的定义 1.2.2国外安全科学的发展历程 1.2.3我国安全科学的发展历程 1.2.4我国安全科学取得的主要成果和发展展望
研究开发了矿井瓦斯爆炸、矿井火灾、顶板事故、矿井透 水、矿井防尘、冲击地压、边坡滑移、提升运输事故、矿 山救护等矿山安全技术和装备。
研究开发了一系列消防产品和消防应用技术，如灭火药剂、 灭火装备、阻燃材料、快速响应喷水灭火系统、智能化火 灾探测报警系统等。
1.2.4我国安全科学取得的主要成果和发展展望
1.1.1 安全问题的产生
➢ 高科技发展带来的安全问题 (1)环境安全问题 从化学污染角度来看，化学工业的诞生，大大促进了 人类社会生产力水平的提高，但同时，也给人类环境带来 了巨大的破坏，污染了空气和水源，侵蚀了土壤。
例如： 2005年6月22日中央电视台《经济半小时》播出《揭密
“死亡名单”》，因为水环境的日益恶化，水源屡遭污染， 全国各地制造出数个“癌症村”。
(2) 物，安全物质，可能是安全的保障条件，也可能是 危害的根源。能够保障或危害人的物质存在的领域很广泛， 形式也很复杂。
研究开发了一系列工业粉尘危害、毒物危害、辐射危害、 噪声危害预防控制技术和装备。研究开发了一系列机械安 全装置和电气安全防护技术与装备；研究开发了一系列品 种齐全的个体防护用品与装备。
1.2.4我国安全科学取得的主要成果和发展展望
研究开发了尘、毒以及易燃、易爆气体检测仪器和自动监 测系统; 研究开发了特种设备、建(构)筑物安全检测和监 测系统。
➢ 迅猛发展阶段
两方面：第一，建立了从事安全科学技术研究的科研 院所、中心等研究机构。第二，设立了安全科学技术及工 程多层次专业教育体系。
➢ 新的发展阶段
20世纪90 年代以来，我国安全科学技术进入了新的 发展时期。
近20年来, 我国共有1000余项安全科学技术研究成果获得 省、部、市级科技进步奖。“矿井瓦斯突出预测预报”、 “矿井开采深部瓦斯涌出预测方法及区域治理”、“防静 电危害技术研究”、“高效旋风除尘器”等多个项目获得 了国家科技进步奖。
➢ 比利时学者J.格森定义：安全科学研究人、技术和环 境之间的关系，即以建立这三者的平衡共生态为目标。
1.2.1安全科学的定义
➢ 中国学者刘潜在《中国安全科学学报》中定义：安全 科学是专门研究人们在生产及其活动中的身心安全，已达 到保护劳动者及其活动能力、保障其活动效率的跨门类、 综合性的科学。
1.1.1 安全问题的产生
（3）航空航天事故 例如： 1977年3月，泛美航空公司和荷兰航空公司两架波音
747在西班牙机场相撞，机上582名乘客全部遇难。 1980年8月19日，沙特阿拉伯一架飞机在首都机场紧
急着陆时失事，死亡265人。 1982年4月26日，从广州飞往桂林的266号飞机在桂
从动植物灭绝速度看，就鸟类而言，在1600～1900年 这300年间，平均每4年灭绝一种，进入20世纪以后，每年 灭绝一种，现在是每天灭绝一种。
1.1.1 安全问题的产生
（2）核安全问题 核能的开发利用给能源危机带来新的希望。核反应堆在
世界各国陆续建成，在缓解能源危机的同时，也会由于其 失控造成人员伤亡、环境灾害等危害，其放射性物质可以 杀伤动植物的细胞分子，破坏人的DNA分子并诱发癌症。 例如：
1.3.1安全科学的研究对象
MT：人机关系，人机设计；
ME：人环境关系、职业病理、环境标准（作业环境标 准）；
ET：环境检测、自动报警与监控、技术风险；
MET：安全系统工程、安全管理工程，安全法学、安全经 济学。
MET
M MT
ME E
MET TE
ME、TE、MT
T 图1—1 安全科学的研究领域
1979年3月，美国三浬岛核电站发生了大量的放射性气 体和气溶胶外泄事件。
1986年4月26日凌晨，前苏联切尔诺贝利核电站发生 了严重的堆芯爆炸事故，
1.1.1 安全问题的产生
美 国 三 浬 岛 核 电 站
1.1.1 安全问题的产生
切 尔 诺 贝 利 核 电 站
离核电站仅３公里的小镇20年来成为无人居住的“死城”
➢ 安全科学的研究领域
MET系统概括出了安全科学的研究领域，即安全系统 包括了7个基本子系统，每一基本子系统提出的安全命 题是： M：安全心理、安全生理、安全教育、安全行为； E：物化环境（劳动卫生环境、防尘、防毒、噪声与震 动控制、辐射防护、三废治理）、理化环境（社会环境、 社会伦理、社会经济、体制与管理）； T：可靠性理论（本质安全化）、安全技术、（防火、 防爆、机电安全、运输安全等）；
M、E、T
1.3.2安全科学的学科体系
➢ 三要素四因素理论
要素 是指在特定的（即理想的）状态下，仅自身就能独立地实
现安全的充分条件。 三要素四因素
（1）人，安全人体，是安全的主题和核心，是研究一切 安全问题的出发点和归宿。人既是保护对象，又可能是保障 条件或者危害因素，没有人的存在就不存在安全问题。
开展了机械装备及重大土木工程与水利工程安全性研究， 发展了压力容器、压力管道安全评估与寿命预测技术、提 出了建(构)筑物破坏模型、钢筋混凝土高层建筑在施工过 程中的安全性分析及控制措施等。
1.2.4我国安全科学取得的主要成果和发展展望
开展了安全管理和安全评价理论和方法研究，提出了多种 企业安全管理模式和安全评价方法，如“0123”安全管理 模式，重大危险源辩识评价方法、机械工厂安全评价方法、 固体废弃物风险评价方法、职业安全健康管理体系试行标 准等。
产事故和职业病的保险基金会等。
➢ 大规模研究机构的形成期
20世纪初~80年代； 据1977年统计各国建立的研究机构，德国建立36个， 英国44个，美国31个，法国46个，荷兰13个。
1.2.3我国安全科学的发展历程
➢ 初步建立阶段
20世纪至50年代初期至70年代末期，国家把劳动保护 作为一项基本政策实施，安全技术作为劳动保护的一部分 而得到发展。
由上述安全的概念及科学本身的意义，定义安全科学
是认识和揭示人的身心免受外界（不利）因素影响的安全
状态及保障条件与其转化规律的学问。即，安全科学是专
门研究安全的本质及其ห้องสมุดไป่ตู้化规律和保障条件的科学。
1.2.2国外安全科学的发展历程
➢ 局部安全技术理论的形成期 工业革命时期
➢ 专项安全研究机构的形成期 19世纪下半叶，如德国和荷兰等国家先后建立了防止生
开展了人的工作能力与机器(设备)和环境之间的关系、人 的可靠性、人体疲劳和人为失误等方面的基础研究，提出 了多种人的数学模型和人为失误评价与测试方法。
1.2.4我国安全科学取得的主要成果和发展展望
开展了火灾、爆炸、毒物泄漏等事故机理研究，建立了矿 井火灾、建筑火灾、森林火灾、煤矿瓦斯爆炸、火炸药爆 炸、可燃气体和粉尘爆炸、重要毒物泄漏扩散事故过程的 理论模型和实验方法。
1.3.2安全科学的学科体系
➢ 三要素四因素理论 ➢ 安全学科体系的纵向分类 ➢ 安全学科体系的横向分类
1.3.3安全科学的学科分类 1.3.4安全学科与其他学科的关系
1.3.1安全科学的研究对象
➢ 安全科学的研究内容
安全科学的基础理论 安全科学的应用理论与技术 安全科学的经济规律
1.3.1安全科学的研究对象
1.2.1安全科学的定义
➢ 德国学者库尔曼认为：安全科学的主要目的是保持所 使用的技术危害作用绝对的最小化，或至少使这种危害作 用限制在允许的范围内。为实现这个目标，安全科学的特 定功能是获取及总结有关知识，并将有关发现和获取的知 识引入到安全工程中来。这些知识包括应用技术系统的安 全状况和安全设计，以及预防技术系统内固有危险的各种 可能性。
73484人死亡、304919人受伤，直接财产损失10.1亿元。
1.1.1 安全问题的产生
（5）工业矿山灾害 根据安监总局网站消息：08年度事故总量和伤亡人数进一步下
降。全年共发生各类事故413752起,死亡91172人，比2007年减少 92456起、10308人，分别下降18.3%和10.2%。年度事故死亡人 数1995年以来首次降到10万人以下。
1.1安全的概念及其特征
1.1.1 安全问题的产生
➢ 安全问题的产生及其认识过程 ➢ 安全在人类历史上不同发展阶段的特点 ➢ 高科技发展带来的安全问题
1.1.2 安全的概念及其属性
➢ 安全的含义 ➢ 安全度 ➢ 安全的属性
1.1.3 安全的基本特征
1.1.1 安全问题的产生
➢ 安全问题的产生及其认识过程
林上空失事，112人全部死亡。 1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在升空
73秒后起火爆炸，整个机组人员全部丧生。 2000年6月22日，某航空公司Y7—100/B3479号飞
机，在武汉市汉阳区永丰乡四台村汉江南岸坠毁，飞机解 体，造成49人死亡。
1.1.1 安全问题的产生
（4）交通运输事故 2008年，全国共发生道路交通事故265204起，造成
1.2.4我国安全科学取得的主要成果和发展展望
➢ 我国安全科学技术发展展望
形成安全科学理论体系和方法论 安全科学技术研究内容继续深化和扩展 安全管理基础理论与应用技术研究 安全工程技术研究
1.3安全科学的研究对象及学科体系
1.3.1安全科学的研究对象
➢ 安全科学的研究内容 ➢ 安全科学的研究领域
自然属性；社会属性
1.1.3 安全的基本特征
安全的必要性和普遍性 安全的随机性 安全的相对性 安全的局部稳定性 安全的经济性 安全的复杂性 安全的社会性 安全的潜隐性
1.2 安全科学的发展历程
1.2.1安全科学的定义 1.2.2国外安全科学的发展历程 1.2.3我国安全科学的发展历程 1.2.4我国安全科学取得的主要成果和发展展望
研究开发了矿井瓦斯爆炸、矿井火灾、顶板事故、矿井透 水、矿井防尘、冲击地压、边坡滑移、提升运输事故、矿 山救护等矿山安全技术和装备。
研究开发了一系列消防产品和消防应用技术，如灭火药剂、 灭火装备、阻燃材料、快速响应喷水灭火系统、智能化火 灾探测报警系统等。
1.2.4我国安全科学取得的主要成果和发展展望
1.1.1 安全问题的产生
➢ 高科技发展带来的安全问题 (1)环境安全问题 从化学污染角度来看，化学工业的诞生，大大促进了 人类社会生产力水平的提高，但同时，也给人类环境带来 了巨大的破坏，污染了空气和水源，侵蚀了土壤。
例如： 2005年6月22日中央电视台《经济半小时》播出《揭密
“死亡名单”》，因为水环境的日益恶化，水源屡遭污染， 全国各地制造出数个“癌症村”。
(2) 物，安全物质，可能是安全的保障条件，也可能是 危害的根源。能够保障或危害人的物质存在的领域很广泛， 形式也很复杂。
研究开发了一系列工业粉尘危害、毒物危害、辐射危害、 噪声危害预防控制技术和装备。研究开发了一系列机械安 全装置和电气安全防护技术与装备；研究开发了一系列品 种齐全的个体防护用品与装备。
1.2.4我国安全科学取得的主要成果和发展展望
研究开发了尘、毒以及易燃、易爆气体检测仪器和自动监 测系统; 研究开发了特种设备、建(构)筑物安全检测和监 测系统。
➢ 迅猛发展阶段
两方面：第一，建立了从事安全科学技术研究的科研 院所、中心等研究机构。第二，设立了安全科学技术及工 程多层次专业教育体系。
➢ 新的发展阶段
20世纪90 年代以来，我国安全科学技术进入了新的 发展时期。