研究生思想政治教育简报
思政公开课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强我校思政课程建设，提升思政课教师的教学水平和科研能力，我校于2023年3月15日举办了思政公开课教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个交流学习的平台，共同探讨思政课的教学方法和创新路径。
二、活动目标1. 提高思政课教师的教学水平，增强课堂教学效果。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
3. 探索思政课教学的新思路、新方法，推动思政课教学改革。
三、活动内容1. 开幕式活动伊始，校领导发表了热情洋溢的讲话，强调了思政课在立德树人中的重要作用，并对本次活动提出了期望和要求。
2. 优秀思政课展示本次活动邀请了多位优秀思政课教师进行公开课展示。
他们分别就《中国特色社会主义理论体系概论》、《道德与法治》等课程进行了精彩的授课。
展示课内容丰富、形式多样，充分体现了思政课教师的专业素养和教学能力。
3. 教学研讨公开课展示结束后，与会教师进行了热烈的研讨。
大家就教学过程中的亮点、难点、改进措施等方面进行了深入交流，共同探讨如何提高思政课的教学效果。
4. 专家讲座活动邀请了国内知名思政课教学专家进行专题讲座。
专家从思政课的教学理念、教学方法、课程设置等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的经验和启示。
5. 互动交流在互动交流环节，教师们纷纷就自己在教学过程中遇到的问题向专家请教，专家们耐心解答，现场气氛热烈。
四、活动成果1. 提升了思政课教师的教学水平，为教师提供了宝贵的教学经验。
2. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学研究氛围。
3. 推动了思政课教学改革，为我校思政课建设提供了有力支持。
五、活动总结本次思政公开课教研活动取得了圆满成功。
通过此次活动，我校思政课教师的教学水平得到了进一步提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我们将继续加强思政课建设，不断提高教育教学质量，为我国教育事业贡献力量。
课程思政教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，加强高校思想政治工作，推动课程思政建设，提升人才培养质量，我校于2023年4月15日举办了课程思政教研活动。
本次活动旨在通过交流研讨，促进教师对课程思政的理解和实践，提高课程思政的教学效果。
二、活动目的1. 深化教师对课程思政的认识，明确课程思政的内涵和意义；2. 探索课程思政的教学方法，提高课程思政的教学质量；3. 促进教师之间的交流与合作，共同推动课程思政建设；4. 为学校课程思政建设提供有益的借鉴和参考。
三、活动内容1. 领导致辞活动伊始，校领导发表了热情洋溢的致辞。
领导强调了课程思政在人才培养中的重要性，指出课程思政是落实立德树人根本任务的关键环节，要求全体教师要提高认识，积极参与课程思政建设。
2. 专家讲座邀请知名教育专家进行专题讲座，主题为“课程思政的内涵与实践”。
专家从课程思政的起源、发展、内涵等方面进行了深入讲解，并结合实际案例，分析了课程思政在教育教学中的具体实践。
3. 交流研讨组织教师进行分组交流研讨，分享各自在课程思政教学中的经验和心得。
教师们围绕课程思政的教学目标、内容、方法等方面展开了热烈的讨论，提出了许多具有建设性的意见和建议。
4. 优秀案例展示邀请课程思政教学成果显著的教师进行优秀案例展示，分享他们在课程思政教学中的成功经验。
这些案例涵盖了不同学科、不同层次的教育教学，为其他教师提供了有益的借鉴。
5. 总结发言活动最后，校领导对本次活动进行了总结，肯定了教师们在课程思政建设中所取得的成绩，并对今后的工作提出了要求和期望。
四、活动成果1. 提高了教师对课程思政的认识，明确了课程思政的内涵和意义；2. 探索了课程思政的教学方法，为教师提供了丰富的教学资源；3. 加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围；4. 为学校课程思政建设提供了有益的借鉴和参考。
五、活动反思1. 活动内容丰富，形式多样，但部分教师参与度不高，需要进一步激发教师的积极性；2. 活动组织过程中，时间安排不够合理，导致部分环节时间紧张；3. 活动结束后，对教师反馈意见的整理和分析不够深入，需要加强后续跟踪和改进。
学生思想政治教育工作简报
学生思想政治教育工作简报
近期，学生思想政治教育工作取得了一定成效，具体表现如下：
一、课堂教育
1.各学院均已组织开展思政课教学工作，课程设置科学合理，
教学质量稳步提升。
2.针对全国两会新闻报道，相关课程进行专门讲解，并组织学
生进行研讨，引导学生关注国家大事。
二、素质拓展
1.学院组织开展了学生暑期实践活动，帮助学生深入实践，增
强社会责任感。
2.积极组织篮球、乒乓球、象棋等比赛，提高学生身体素质和
团队精神。
三、心理健康教育
1.学院组织专家对学生进行心理健康教育讲座，让学生了解自
己的心理状态，提高心理健康素养。
2.学院开设“走近自我”系列课程，以增强学生的心理素质和自
我认识能力。
综上所述，学生思想政治教育工作正朝着更加健康、积极的方
向发展。
我们将继续努力，不断探索，创新教育方式，打造更加丰富多彩的教育场景，进一步提升学生的思想素质和综合素养。
政治课学习简报
政治课学习简报摘要本文简要介绍了最近政治课研究的主要内容和收获。
通过研究政治课，我们深入了解了国家的基本制度、国际关系、党的领导以及社会主义核心价值观等重要内容。
政治课的研究对我们提高政治素养、增强国家意识和民族自豪感具有重要意义。
国家的基本制度政治课的研究让我们了解了国家的基本制度，包括国家机构组织结构、国家决策程序和法律法规等内容。
通过研究，我们更加了解国家的治理体系，加深了对国家制度的认识和理解。
国际关系政治课的研究让我们了解了国际关系的基本原则和发展趋势。
我们研究了国际法、国际组织以及国际经济合作等内容，加深了对国际事务的认识。
通过研究，我们更加了解国与国之间的政治、经济和文化交流，提高了我们的国际视野。
党的领导政治课的研究让我们深入了解了中国的领导地位和领导核心。
我们研究了党的基本理论、党的历史和党的建设等内容，加深了对党的领导作用的认识。
通过研究，我们更加明确了党的领导在中国特色社会主义事业中的重要地位和作用。
社会主义核心价值观政治课的研究使我们深入了解了社会主义核心价值观的内涵和重要意义。
我们研究了社会主义核心价值观的七个方面内容，通过研究，我们进一步树立了社会主义核心价值观意识，提高了价值观素养。
结论通过政治课的研究，我们对国家的基本制度、国际关系、党的领导和社会主义核心价值观等内容有了更深入的了解。
政治课的研究不仅提高了我们的政治素养和综合素质，更加增强了我们的国家意识和民族自豪感。
我们将继续努力研究，不断提高自己的政治觉悟，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
---以上是政治课学习简报的内容。
思政类主题教育简报
思政类主题教育简报全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：思政类主题教育简报近年来，我国高校思政类主题教育工作得到了各级领导的高度重视，逐渐成为学校教育教学工作中的一项重要内容。
思政类主题教育旨在通过开展丰富多彩的活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和家国情怀，促进学生全面健康成长。
下面就我校思政类主题教育工作进行一份简要报告。
我校坚持以提高学生思想政治素质为中心，以培养社会主义建设者和接班人为己任，立足实际，服务大局，努力使学生在学术、实践、生活各个领域都能够形成正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
1.课程设置：根据学生的实际需求，我校设置了思政类主题教育专题课程，包括《伦理道德与法治》、《心理健康与情绪管理》、《社会实践与志愿服务》等，覆盖了学生学业、生活、社会实践等方方面面。
2.活动开展：学校每学期都会组织各类思政主题活动，包括主题讲座、读书会、社会实践活动等，通过这些形式多样的活动，引导学生深入了解党的方针政策、社会热点问题，提高学生的综合素质。
3.师生互动：学校注重教师和学生之间的互动交流，定期举办师生座谈会，为学生提供了与老师交流学习、生活、成长的机会，增进了师生之间的感情。
通过多年的实践，我校思政类主题教育投入的大量人力、物力、财力取得了显著成效。
学生的思想政治素质得到了显著提高，学生的综合素质明显增强，学风、校风也得到了明显改善。
未来，我校将继续加大对思政类主题教育工作的投入，不断完善工作机制，丰富活动内容，提高工作质量，努力使思政类主题教育成为学校教育教学的一支强有力的组成部分，为培养社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
以上就是我校思政类主题教育简要报告，如有任何疑问或建议，欢迎随时联系我们，谢谢！第二篇示例：思政类主题教育简报思政类主题教育是指通过组织开展一系列具有思想性、政治性和知识性的主题教育活动，引导人们深入学习党的理论知识，增强党性修养，提升思想政治素质，以更好地适应时代发展的需要，不断完善自身的政治觉悟和思想道德水平。
思政课教研活动简报模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，思政课作为培养学生社会主义核心价值观的重要阵地，其教学质量和效果备受关注。
为提升思政课教师的业务水平，加强课程建设，我校特举办了本次思政课教研活动。
本次教研活动旨在通过专家讲座、集体备课、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，提升思政课的教学水平。
二、活动时间2023年3月15日至3月17日三、活动地点学校多功能报告厅四、活动主题“深化思政课教学改革，提升教学实效性”五、活动内容1. 专家讲座- 邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖思政课教学理念、教学方法、课程建设等方面。
- 专家讲座主题：《新时代思政课教学的挑战与机遇》2. 集体备课- 组织教师针对新学期思政课教学内容进行集体备课，共同探讨如何将社会主义核心价值观融入课堂教学。
- 备课内容：《新时代中国共产党的历史使命》3. 教学观摩- 组织教师观摩优秀思政课教师的示范课，学习先进的教学经验和方法。
- 示范课主题：《中国梦，我们的梦》4. 经验分享- 邀请优秀思政课教师分享自己的教学经验和心得体会，为其他教师提供借鉴。
- 分享主题：《如何激发学生对思政课的兴趣》5. 教学研讨- 组织教师围绕思政课教学中的热点问题进行研讨，共同探讨解决方案。
- 研讨主题：《如何应对网络环境下思政课教学的挑战》六、活动成果1. 教师专业素养提升通过专家讲座和教学观摩，教师们对思政课教学有了更深入的理解，专业素养得到了显著提升。
2. 课程建设优化集体备课和教学研讨活动中，教师们共同探讨了课程建设的新思路，为优化课程内容提供了有益建议。
3. 教学方法创新教师们在活动中学习了新的教学方法，为提高思政课的教学效果奠定了基础。
4. 教学资源丰富通过经验分享和教学研讨，教师们共享了丰富的教学资源，为今后的教学工作提供了支持。
七、活动总结本次思政课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们纷纷表示，通过本次活动，他们对思政课教学有了新的认识，教学方法和理念得到了更新，为今后的教学工作打下了坚实基础。
热爱伟大祖国,坚定文化自信思政课的简报
热爱伟大祖国,坚定文化自信思政课的简报
热爱伟大祖国，坚定文化自信思政课的简报
尊敬的老师们，同学们：
大家好！我今天要为大家做一个关于热爱伟大祖国和坚定文化自信的思政课的简报。
热爱伟大祖国是我们每个人的责任和使命，而坚定文化自信则是我们在实现中国梦的过程中必不可少的一个重要方面。
首先，我们要热爱伟大的祖国。
伟大的祖国是中国人民的共同家园，是我们生活的土地，是我们的骄傲和自豪。
热爱祖国意味着我们要有一颗热忱的心，为祖国的繁荣富强而努力奋斗，为祖国的安定和谐而默默付出。
我们要珍惜祖国给予我们的一切资源和机遇，为祖国的进步贡献自己的力量。
其次，我们要坚定文化自信。
文化是一个国家的灵魂和底蕴，具有浓厚的时代特征和民族风格。
我们要有自信地传承和发扬中华优秀传统文化，学习和借鉴世界文明的精华，并能够与自己的实践相结合，创造出更具中国特色的文化成果。
坚定文化自信意味着我们要具备正确的价值观，树立正确的人生追求，坚守中华民族的精神家园。
最后，思政课在培养热爱祖国和坚定文化自信方面起着重要的作用。
思政课是我们进行思想道德和政治教育的重要途径，我们要认真学习思政课中的内容，不仅要了解历史和社会的发展，更要对于祖国的发展和前途有着清晰的认识。
同时，思政课也
是我们了解和接纳不同文化的桥梁，通过思政课的学习，我们能够更好地理解和尊重他人的文化差异，从而更好地与他人交流合作。
同学们，我们的祖国正处在前所未有的发展机遇期，我们每个人都应该以热爱祖国和坚定文化自信为动力，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
让我们共同努力，为伟大祖国的繁荣和富强贡献一份力量！
谢谢大家！。
研究生中期思想政治总结
研究生中期思想政治总结研究生中期思想政治总结思想政治是现代社会发展的基石和核心要素之一。
作为一名研究生，我深刻意识到了思想政治教育的重要性，并通过这一学习过程进一步增强了我对社会主义核心价值观、马克思主义以及中国特色社会主义的理解和认同。
在本期的思想政治教育中，我从四个方面进行了总结，并对自己的思想政治观点进行了准确的检验和调整。
首先，我在这一阶段的学习中更加深入地理解了社会主义核心价值观的内涵和作用。
社会主义核心价值观是我们党提出的、贯穿于国家发展各个方面的价值体系。
通过思想政治教育，我认识到社会主义核心价值观是社会主义的灵魂所在，是广大人民群众的共同追求。
在实践中，我们应该以社会主义核心价值观为指导，理解和践行社会主义核心价值观的要求，努力做到“爱国、敬业、诚信、友善”，树立正确的价值观念，积极践行社会主义核心价值观，为实现中国梦做出自己的努力。
其次，我通过对马克思主义基本原理的学习，进一步理解了马克思主义的科学性和时代性。
马克思主义的科学性体现在它对人类社会历史发展规律的深刻洞察和系统总结，以及对现实问题的深入分析和解决方法的提出。
同时，我也认识到马克思主义的时代性，即它与时俱进地发展和完善的特点。
在当代中国，我们要坚持马克思主义在中国的新发展，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，不断丰富和发展中国特色社会主义理论体系，为中国的发展和人类社会的进步做出更大贡献。
第三，我通过学习中国特色社会主义理论，对我国社会主义建设的道路和模式有了更深入的认识。
中国特色社会主义是在实践中逐步形成和发展起来的，是我国自身实际与马克思主义基本原理相结合的重要成果。
在这一学习过程中，我了解到，我国的社会主义建设必须坚持稳中求进的工作总基调，坚定贯彻新发展理念，推动经济发展、政治进步、文化繁荣、社会和谐、生态文明五位一体协调发展，努力实现全面建设社会主义现代化国家的目标。
最后，我也通过思想政治教育自我审视和调整了自己的思想政治观点。
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研究生思想政治教育简报（总第13期）主办：党委研究生工作部编辑：研究生学术科研中心二○一〇年四月二日目录◆教育要闻全日制专业学位研究生享受资助就业优惠政策◆研工新闻2010年研究生思想政治教育与管理工作要点我校参加2010年全国大学生思想政治教育处长论坛学校召开会议布置新学期研究生思想政治教育与管理工作◆基层风采新闻学院研究生开展以“新形势下如何建设学习型党组织”为主题的学习活动马克思主义学院研究生专题学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》◆学术科研会计学院成功举行“会计思维与会计理论研究”学术讲座活动洪范论坛举办第十一期“李庄案的法律思辨”我校首位海外名誉博士马丁内克教授来校进行学术访问哲学院举办“中南大人文论坛”著名学者焦国成教授应邀开坛全日制专业学位研究生享受资助就业优惠政策根据教育部网站25日公布《关于切实做好普通高校全日制硕士专业学位研究生资助工作的通知》和《关于构建全日制专业学位硕士研究生就业服务体系有关工作的通知》两项通知，从2009年开始扩招的全日制专业学位研究生将进一步享受国家在“资助”“就业”方面的优惠政策。
根据通知，各高校要将家庭经济困难的全日制硕士专业学位研究生的资助纳入全校资助工作范围，在政策措施、经费投入、条件保障等方面与普通研究生一视同仁，使家庭经济困难的全日制硕士专业学位研究生获得相应的资助；要按照规定标准，向全日制硕士专业学位国家任务研究生按月发放研究生普通奖学金；要积极协调、密切配合国家助学贷款经办银行及时为符合规定条件的家庭经济困难全日制硕士专业学位研究生申请办理国家助学贷款，解决其基本学习和生活费用问题。
通知要求各地有关部门和金融机构做好生源地信用助学贷款工作，及时向符合规定条件的家庭经济困难全日制硕士专业学位研究生办理发放生源地信用助学贷款。
通知强调，“构建制度完善的就业服务体系有利于解除攻读全日制专业学位学生的后顾之忧”，满足社会对应用型研究生的需求。
高校和有关培养单位要以社会需求为导向，科学设置全日制专业学位硕士研究生教育专业课程和教学内容；要从专业学位教育特点出发，在培养过程中大力加强与相关行业企业的合作，通过校企合作办学、订单定向培养、鼓励企业参与教学等方式，强化实习实训教学环节，着力建立培养与就业互相促进的长效机制。
积极探索加快推进专业学位与有关职业资格考试的衔接工作。
各省级教育行政部门要因地制宜，积极引导全日制专业学位硕士研究生毕业后到中等职业学校任教。
为更好地适应国家经济社会发展对高层次、多类型人才的需要，我国自2009年开始面向应届毕业生招收专业学位研究生，实行全日制培养。
目前已开通38个类别的专业学位，面向应届毕业生增招3.8万人。
我国自1991年开始实行专业学位教育制度。
到2008年上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人，其中学历教育招生24.6万人，占专业学位总体招生数的28.4％；在职攻读招生61.9万人，占专业学位总体招生数的71.6％。
2010年研究生思想政治教育与管理工作要点2010年研究生思想政治教育和管理工作的指导思想和总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以育人为中心，以提高研究生培养质量为目标，积极探索研究生思想政治教育和管理工作的新方式、新途径，推动研究生思想政治教育和管理工作科学发展。
一、进一步加强研究生党建与思想政治教育1、进一步加强研究生基层党组织建设。
学习贯彻新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，科学合理地设置研究生党支部，广泛开展学习宣传和贯彻落实《条例》的各项活动。
加强党支部建设的制度化和规范化，大力推进研究生党支部特色主题活动项目化实施，提升研究生党员教育的有效性和针对性。
2、重视党员发展和教育培训工作。
认真贯彻落实中办《关于推进学习型党组织建设的意见》，加强研究生党组织理论学习，深入开展学习型党组织创建活动。
选拔一批党性强、能力强、责任心强的研究生党员干部，以“研究生党支部委员培训”为切入点，结合主题教育活动，分年级、分层次、分步骤开展研究生党员教育培训工作。
3、建立研究生党建工作长效机制。
进一步规范和完善研究生党建工作各项规章制度，制定和建设研究生党员考核激励机制，开展研究生基层党专项调研和座谈会，评选表彰年度研究生先进党支部和优秀党员。
4、科学确立研究生思想政治教育工作的指导思想。
贯彻落实中发〔2004〕16号文件精神，把坚持正确的政治方向放在第一位，坚持立德树人，将研究生思想政治教育融入研究生日常学习与生活的各个环节，积极推进中国特色社会主义理论体系“三进”工作，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
5、做好《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习、讨论和宣传工作，根据《纲要》中对高等教育，尤其是研究生教育的有关要求，组织广大研究生积极参与研究生教育的发展与改革。
6、积极开展内容丰富的主题教育活动。
围绕国际国内重大时事，加强研究生形势政策教育、国情民情教育；挖掘和宣传毕业研究生中的先进典型，对研究生开展理想信念教育和爱校荣校教育；针对研究生思想实际，进一步加强研究生法制教育和诚信教育；深入开展民族团结教育，加强少数民族研究生思想政治教育。
7、加强研究生心理健康教育。
要把研究生心理健康教育列入研究生管理的重要环节。
提高认识，注重实效，广泛宣传，加强研究生心理咨询队伍建设。
通过建立研究生心理档案、在年级、班级设立心理委员、举办心理健康知识讲座等方式，做好心理咨询、危机预防及突发事件应急处理等工作。
二、扎实做好研究生安全稳定工作8、主动掌握研究生思想状况。
定期召开研究生代表座谈会，广泛开展世情、国情和社情教育，加强与研究生的思想交流，及时了解和掌握特殊研究生群体和个体的情况。
充分发挥研究生思想政治教育的重要作用。
9、切实关心研究生学习生活。
做好各项关系研究生切身利益的教育服务工作，重点解决好研究生教育改革过程中可能出现的重点、难点问题，提高研究生的满意度，夯实安全稳定的基础。
10、加强信息网络安全管理。
进一步加强研究生思想政治教育工作的网络化建设，积极有效应对各种互联网安全隐患。
规范引导网络文化，发挥研究生社团网站的导向功能，营造积极健康的校园网络文化。
11、加强应急管理体系。
进一步提高各类突发事件预警、防范和处置能力，完善信息报告制度，及时妥善处置各类突发事件和不稳定隐患。
三、积极推进研究生培养机制（奖助学金）改革工作12、加强研究生培养机制改革工作体系建设。
根据教育部有关文件精神，结合学校实际情况，修订、完善研究生培养机制改革（奖助学金改革）有关规章制度，规范各类研究生奖助学金管理，从组织、人员、经费等方面确保研究生培养机制改革顺利实施，逐步建立提高研究生培养质量的保障与激励机制。
13、加强研究生培养机制改革工作宣传和组织。
广泛开展研究生培养机制改革前期、中期、后期的调研与座谈，提高宣传形式的多样性与方法的有效性。
进一步加强导师与研究生对培养机制改革以及奖助学金评定工作的认同，增进共识，落实要求。
重视做好相关工作的指导与引导。
14、加强研究生培养机制改革工作过程控制与监管。
切实做好研究生普通奖学金、普通助学金、优秀奖学金的评定工作，充分发挥奖助学金的教育管理功能和对研究生全面成长成才的引导和促进作用。
做好奖助学金评定和发放的检查、监督和评估，妥善解决实际问题，保障研究生的利益。
四、规范完善研究生事务管理工作15、认真做好年度优秀奖学金的评审发放表彰工作。
发挥评优奖先的导向功能，确保评优工作公平、公正、公开。
进一步规范各类研究生奖学金管理，支持、鼓励各学院争取社会力量在校设立研究生奖学金。
16、加强研究生“三助”管理。
重视研究生“三助”岗前培训，逐步建立完善的监督考核机制，引导研究生在参与“三助”工作的过程中加强自我教育，激励研究生成才。
17、进一步做好研究生资助工作。
关注经济困难研究生，全面落实国家相关资助政策。
积极配合资助中心做好家庭经济困难研究生申请国家助学贷款贷前、贷中、贷后的各项工作，加强贷款学生的诚信教育。
18、做好迎新和2010年毕业研究生文明离校工作。
通过各种活动，帮助新生顺利实现从大学生到研究生的转换；高度关注并扎实推进就业指导与服务工作。
增强爱校情感，促使毕业研究生文明离校。
五、深入开展研究生学术创新实践活动19、鼓励支持研究生举办参与各种学术创新活动。
以“研究生教育创新行动计划”为平台，加大投入，鼓励并支持“研究生学术报告会”、“研究生学术沙龙”和“研究生讲坛”等学术活动，培育打造研究生学术活动品牌。
加快学术科研活动的信息化建设，实现优质资源共享。
20、加强研究生学术道德建设。
要注意在研究生学术活动中融入思想政治教育内容，培养研究生不畏艰难的科学作风、严谨求实的优良学风、求新创异的创新精神、艰苦奋斗的学术品格、合作沟通的团队精神。
制订出台《中南财经政法大学研究生学术道德规范》，加强对研究生的学术道德教育。
21、广泛开展研究生社会实践活动。
贯彻落实《教育部关于深入推进学生志愿服务活动的意见》，鼓励广大研究生广泛开展社会调研、专业实习、农村支教、社区服务、企业帮扶、挂职锻炼、法律援助、勤工助学等社会实践活动，着力培养研究生创新精神和实践能力。
建设2—3个研究生校外社会实践实习示范基地，建立社会实践保障体系，安排必要的研究生社会实践专项经费。
22、建设具有研究生特色的学术刊物和网络阵地。
加强对研究生社团的指导，充分发挥和调动研究生的科研能力和学术热情，营造良好的学术氛围。
每学期定期开展若干次学术沙龙和学术讲座。
继续办好《中南财经政法大学研究生学报》，搭建学术、思想和文化交流平台，扩大学报学术影响力。
六、切实加强研究生思想政治教育队伍建设23、充分发挥导师在研究生思想政治教育中的主导作用。
加强导师队伍建设，敦促导师从政治思想、学风建设、生活科研、就业推荐等多方面关心研究生，将其育人情况纳入导师遴选考核环节，定期组织导师开展教书育人工作经验交流。
24、加强研究生专兼职辅导员队伍建设和培训。
按照全国高校辅导员队伍建设工作会议精神，根据学校的有关文件规定，学院配备专、兼职研究生辅导员，做到编制落实、职责明确。
在日常工作中，注重总结、交流和宣传辅导员工作经验，定期开展校内外培训活动，增强研究生辅导员队伍的凝聚力和战斗力。
25、大力加强研究生团学组织建设。
共青团组织、研究生会、研究生社团等团学组织是研究生发挥思想政治教育主体作用的具体组织形式。
要积极支持和鼓励研究生开展形式多样、内容健康的各类活动，浓厚学术氛围，丰富校园文化。
26、充分调动和发挥研究生自我教育的积极性和主动性。