读者共享图书馆策划书
图书共享项目计划书
图书共享项目计划书一、项目背景。
随着数字化时代的到来，图书共享成为了一个备受关注的话题。
传统的图书馆借阅模式已经不能满足人们对知识获取的需求，因此，我们计划推出一个图书共享项目，为广大读者提供更便捷、多样化的阅读体验。
二、项目目标。
1. 提供更多元化的图书资源，满足读者不同的阅读需求。
2. 提高图书共享的便捷性和普及度，让更多的人能够享受到阅读的乐趣。
3. 建立一个可持续发展的图书共享平台，吸引更多的读者和合作伙伴参与其中。
三、项目内容。
1. 建立数字图书馆，将图书数字化，建立一个在线数字图书馆，为读者提供便捷的阅读服务。
2. 推广图书共享理念，通过线上线下宣传活动，向公众普及图书共享的理念，鼓励更多人加入到图书共享的行列中来。
3. 合作建设图书共享站点，与学校、社区图书馆等机构合作，建设图书共享站点，为周边居民提供图书借阅服务。
4. 扩大图书捐赠渠道，积极开展图书捐赠活动，扩大图书共享的资源库，丰富图书种类，满足更多读者的阅读需求。
四、项目实施计划。
1. 确定项目合作伙伴，与各大出版社、图书馆、学校等建立合作关系，共同推动图书共享项目的实施。
2. 筹备数字图书馆建设，搭建数字图书馆平台，整合图书资源，完善阅读功能，提高用户体验。
3. 开展图书共享宣传活动，通过社交媒体、线下宣传等渠道，向公众普及图书共享理念，吸引更多读者参与其中。
4. 建设图书共享站点，与学校、社区图书馆等合作，选址建设图书共享站点，提供图书借阅服务。
5. 开展图书捐赠活动，组织图书捐赠活动，吸引更多人参与，扩大图书共享的资源库。
五、项目预期成果。
1. 数字图书馆上线，为读者提供便捷的阅读服务。
2. 图书共享理念得到更多人的认可和支持，形成良好的社会氛围。
3. 建设多个图书共享站点，覆盖更多的读者群体，提高图书共享的便捷性和普及度。
4. 图书共享项目得到社会各界的广泛关注和支持，形成可持续发展的良好局面。
六、项目风险及对策。
1. 资金不足，寻求更多的赞助和合作机构，筹集足够的资金支持项目实施。
读者活动的策划书3篇
读者活动的策划书3篇篇一《读者活动策划书》一、活动主题“阅读与分享，共筑书香世界”二、活动目的本次活动旨在为读者提供一个交流和分享阅读体验的平台，促进读者之间的互动与合作，激发读者的阅读兴趣，提高读者的阅读能力和文化素养。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员广大读者六、活动内容1. 阅读分享会邀请知名作家、学者或读者代表进行阅读分享，分享他们的阅读心得、阅读方法和阅读体验，激发读者的阅读兴趣和思考。
2. 书籍展览展示各类优秀书籍，包括文学、历史、科学、艺术等领域，为读者提供一个了解和接触优秀书籍的机会。
3. 互动游戏设置一些与阅读相关的互动游戏，如猜书名、知识问答等，增加活动的趣味性和参与度。
4. 读者交流组织读者之间的交流活动，让读者们分享自己的阅读心得、推荐好书，促进读者之间的互动和友谊。
5. 优惠购书提供一定的购书优惠，鼓励读者购买自己喜欢的书籍。
七、活动宣传1. 在图书馆、书店、学校等场所张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 利用社交媒体、网站等渠道发布活动信息，吸引更多读者参与。
3. 邀请知名作家、学者或读者代表进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾邀请费用：[X]元3. 书籍展览费用：[X]元4. 互动游戏奖品费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元九、活动效果评估1. 通过参与人数、读者反馈等方式对活动效果进行评估。
十、注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保读者的安全。
2. 活动宣传要及时、准确，吸引更多读者参与。
3. 活动内容要丰富、有趣，满足读者的需求和期望。
4. 活动预算要合理、节约，确保活动的顺利进行。
篇二《读者活动策划书》一、活动主题“阅读，让生活更美好”二、活动目的1. 提升读者的阅读兴趣和阅读能力。
2. 增进读者之间的交流与互动。
3. 推广图书馆的资源和服务。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员所有读者六、活动内容1. 阅读分享会：邀请读者分享自己最近读过的一本好书，介绍书籍的内容和自己的阅读心得。
图书共享志愿活动方案策划
图书共享志愿活动方案策划一、活动背景及意义随着社会的发展，人们对于知识的需求越来越旺盛，读书已经不再是一种奢侈，而是一种追求文明进步和个人成长的重要手段。
然而，对于一些有限经济条件的学生来说，购买图书可能会是一个奢侈的事情。
因此，开展图书共享志愿活动就显得尤为重要。
图书共享志愿活动的目的是通过收集社会上闲置的图书，然后进行整理分类，再以不同方式提供给那些需要的人，以满足他们获取知识的需求，弥补由于经济条件所限无法购买图书的劣势，打破信息不对称，促进社会公平和谐发展。
二、活动主要内容1.征集图书。
在学校、社区、图书馆等公共场所设置图书捐赠箱，并通过媒体宣传，吸引社会各界爱书之人将自己闲置的好书捐赠出来。
2.整理分类。
将所收集到的图书进行整理分类，分为课外读物、文学类、科学类、历史类等。
并在捐赠人自愿下，在图书内部盖上一定标识，表示捐赠人姓名和联系方式，以便有需要的人可以交流学习。
3.设立借阅站。
将整理好的图书放置在学校、社区等公共场所设立的借阅站内，并通过采用借阅卡的方式来管理图书借还。
同时设立借阅站管理员，负责借阅卡的发放和图书借阅与归还的管理。
4.开展阅读推广活动。
结合图书共享志愿活动，组织开展阅读推广活动，如读书分享会、文学讲座、读书驿站等，通过分享阅读心得、讲述图书故事等方式，激发更多人对读书的兴趣和热爱。
5.组织义工团队。
邀请大学生、社会青年等有志于公益事业的群体加入图书共享志愿活动，组成具有专业性和服务性的义工团队，负责图书整理、借阅站管理、阅读推广等工作。
三、活动实施方案1.活动组织者的责任与义务（1）策划活动内容并制定详细方案，包括图书收集、整理、分发等环节的流程安排。
（2）宣传活动，向公众介绍图书共享志愿活动的意义和目的，吸引更多人参与。
（3）与相关机构合作，如学校、社区、图书馆等，争取活动场地和资源支持。
（4）制定活动的管理规定，确保图书捐赠和借阅过程的规范性和公平性。
2.图书收集与整理（1）设置图书捐赠箱。
书籍分享会策划书3篇
书籍分享会策划书3篇篇一书籍分享会策划书一、活动主题“分享阅读，分享智慧”二、活动目的通过书籍分享会，促进读者之间的交流与分享，提高读者的阅读兴趣和文化素养，营造积极向上的学习氛围。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员所有热爱阅读的朋友五、活动内容1. 书籍展示与介绍：参与者可以携带自己喜欢的书籍到现场进行展示和介绍，分享书籍的内容、亮点和个人感悟。
2. 主题分享：邀请一位或多位嘉宾进行主题分享，介绍一本对自己影响深远的书籍，并与观众进行互动交流。
3. 小组讨论：将参与者分成小组，围绕某个主题或书籍进行讨论，分享各自的观点和见解。
4. 互动游戏：设计一些与书籍相关的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。
5. 自由交流：参与者可以自由交流，互相借阅书籍，拓展阅读视野。
六、活动流程1. 签到入场：参与者在活动开始前签到入场，领取活动资料。
2. 开场致辞：主持人介绍活动目的和流程。
3. 书籍展示与介绍：参与者依次展示和介绍自己的书籍。
4. 主题分享：嘉宾进行主题分享。
5. 小组讨论：参与者分组进行讨论。
6. 互动游戏：进行互动游戏环节。
7. 自由交流：参与者自由交流，交换书籍。
七、活动宣传1. 在社交媒体平台上发布活动信息，吸引更多的读者参与。
2. 在图书馆、书店等场所张贴活动海报。
3. 邀请一些知名博主或读书人参与活动，扩大活动的影响力。
八、活动准备1. 确定活动场地，确保场地的容纳量和设施符合活动需求。
2. 准备活动所需的物资，如书籍、资料、音响设备等。
3. 邀请嘉宾，并与嘉宾沟通活动细节。
4. 组织志愿者团队，负责活动的现场组织和协调工作。
5. 提前宣传活动，吸引更多的读者参与。
九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 参与者要尊重他人的观点和意见，不得进行人身攻击或恶意评价。
3. 活动结束后，参与者要自觉清理垃圾，保持环境整洁。
十、活动评估篇二书籍分享会策划书一、活动主题“分享阅读，分享智慧”二、活动目的通过书籍分享会，为读者提供一个交流和分享的平台，促进读者之间的思想碰撞和知识共享，同时也可以提高读者的阅读兴趣和文化素养。
学校《共享书吧》实施方案
学校《共享书吧》实施方案为了促进学校读书氛围的建设，提高学生的阅读兴趣和能力，我们学校决定开展“共享书吧”活动。
具体实施方案如下：一、活动目标。
通过“共享书吧”活动，让学生更加主动地参与阅读，培养他们的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力，拓展知识面，丰富课外生活，提升学习成绩。
二、活动时间。
“共享书吧”活动将于每周五下午放学后进行，持续时间为2小时。
三、活动地点。
学校图书馆将作为“共享书吧”的主要活动场所，同时在学校其他适当的场所也会设置小型的“共享书吧”活动点，以方便更多的学生参与。
四、活动内容。
1. 书籍共享，学生可以自愿捐赠自己的图书到“共享书吧”，也可以在活动中选择借阅其他同学捐赠的图书。
学校将组织志愿者对图书进行分类整理，确保图书的多样性和质量。
2. 阅读交流，学生在“共享书吧”活动中可以进行图书阅读交流，分享自己的阅读体会和感悟，增进相互之间的阅读交流，促进学生之间的友谊。
3. 阅读指导，学校将邀请有经验的老师或资深读者到“共享书吧”活动现场，为学生提供阅读指导和建议，引导学生选择适合自己的阅读材料，培养正确的阅读方法和习惯。
五、活动保障。
1. 学校将提供必要的场地、设备和志愿者支持，确保“共享书吧”活动的顺利开展。
2. 学校将加强对“共享书吧”活动的宣传，鼓励更多的学生参与其中，营造浓厚的阅读氛围。
3. 学校将建立健全的图书管理制度，确保图书的安全和完好，鼓励学生爱护图书，珍惜阅读资源。
六、活动评估。
学校将定期对“共享书吧”活动进行评估，了解学生参与情况和反馈意见，及时调整活动方案，不断提升活动的质量和效果。
七、活动期望。
通过“共享书吧”活动的实施，希望能够在学校营造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读热情，提高学生的阅读能力和素养，为学生成长成才打下良好的阅读基础。
总之，“共享书吧”活动是学校阅读推广工作的一项重要举措，将为学生提供更多的阅读机会和平台，促进学生全面发展，为学校营造浓厚的文化氛围做出积极贡献。
书籍共享计划书
书籍共享计划书1. 背景和目标书籍是人类进步的重要来源，阅读能够开阔我们的视野，增长知识，激发创造力。
然而，现实中有许多人因为经济原因无法购买自己所需要的书籍，这就限制了他们获取知识和个人发展的机会。
为了解决这个问题，我们提出了书籍共享计划。
本计划的目标是通过建立一个书籍共享平台，帮助人们共享自己的书籍资源，让更多的人能够免费地获取自己所需要的书籍。
通过共享和互助的方式，我们希望能够让更多的人受益于阅读，提高整个社区的知识水平和文化素养。
2. 方案描述2.1 平台建设我们计划建设一个在线的书籍共享平台，通过该平台用户可以上传自己的书籍信息，查看其他用户共享的书籍，并进行借阅。
平台将提供便捷的搜索和筛选功能，方便用户查找自己所需的书籍。
为了确保书籍资源的质量和可靠性，我们将引入用户评分和评论系统，鼓励用户对共享书籍的借阅者进行评价，这将有助于建立起一个信任和共享的社区。
2.2 注册和认证为了保证平台的安全和用户权益，我们将要求用户进行注册，并提供个人资料和联系方式。
在用户注册和借阅时，我们将对用户进行认证，确保用户的身份可信。
同时，我们将规定用户在平台上传书籍时的一些必要信息，包括书籍的名称、作者、出版社等，以便其他用户能够更好地了解书籍的情况。
2.3 借阅和归还规则为了保证资源的公平共享，我们将制定借阅和归还的规则。
借阅期限将根据书籍的类型和需求进行设置，用户在借阅过程中要承担相应的责任，保证书籍的完好无损归还。
针对超过借阅期限未归还书籍的用户，我们将采取一定的惩罚措施，以避免滥用和损害共享资源的行为。
2.4 扩大影响力为了吸引更多的人加入我们的共享计划，我们将积极地进行宣传和推广。
我们将通过社交媒体、学校、图书馆等途径，向更多的人传播我们的理念和计划，并鼓励他们加入到我们的共享社区中来。
我们还计划与相关机构和组织合作，共同推动书籍共享计划的发展。
通过共同的努力，我们希望能够把书籍共享的理念传播得更远，让更多的人从中受益。
图书馆共享实施方案
图书馆共享实施方案随着信息技术的迅猛发展，图书馆在数字化时代面临着新的挑战和机遇。
为了更好地满足读者的需求，提高图书馆资源的利用率，共享实施方案成为了图书馆发展的重要策略之一。
本文将就图书馆共享实施方案进行详细介绍，以期为图书馆的发展提供参考。
一、共享资源建设。
图书馆共享实施方案的第一步是共享资源建设。
这包括数字化图书馆的建设、文献资源的共享、数字化馆藏的整合等。
通过建设数字化图书馆，可以将传统纸质文献转化为电子文献，为读者提供更便捷的阅读体验。
同时，图书馆之间可以共享各自的文献资源，避免资源的重复建设，提高资源利用效率。
此外，数字化馆藏的整合也能够为读者提供更加全面的信息检索服务，满足不同读者的需求。
二、共享服务建设。
除了共享资源建设，图书馆共享实施方案还需要建设共享服务。
这包括统一的读者证、统一的借阅规则、统一的文献传递服务等。
通过建设统一的读者证，读者可以在不同的图书馆之间实现互通借阅，享受更加便捷的借阅服务。
统一的借阅规则也能够简化读者的借阅流程，提高借阅效率。
此外，统一的文献传递服务可以实现不同图书馆之间的文献互借，为读者提供更加全面的文献资源。
三、共享平台建设。
共享平台建设是图书馆共享实施方案的重要组成部分。
通过建设共享平台，不同图书馆之间可以实现资源的共享和交流。
共享平台可以包括数字资源共享平台、文献传递平台、学术交流平台等。
通过这些平台，图书馆可以共享各自的数字资源，实现文献的互借互用。
同时，共享平台也可以为不同图书馆之间的学术交流提供便利，促进学术资源的共享和交流。
四、共享机制建设。
最后，图书馆共享实施方案还需要建设共享机制。
共享机制包括资源共建共享机制、服务共建共享机制、平台共建共享机制等。
通过建设共享机制，不同图书馆之间可以实现资源、服务和平台的共建共享，实现资源的最大化利用。
共享机制还可以促进图书馆之间的合作与交流，推动图书馆共享实施方案的深入发展。
综上所述，图书馆共享实施方案是图书馆发展的重要战略，通过共享资源建设、共享服务建设、共享平台建设和共享机制建设，可以实现图书馆资源的最大化利用，提高图书馆的服务水平，满足读者的需求。
共享图书馆工作计划范文
共享图书馆工作计划范文一、背景介绍共享图书馆是一种新型的图书馆模式，它将传统图书馆的资源与社交媒体结合起来，利用互联网技术和移动智能设备，使人们可以随时随地通过网络平台获取图书资料。
共享图书馆不仅扩大了图书馆的服务范围，还促进了读者之间的交流和互动，成为了一种社区文化的重要载体。
在这样的背景下，本文将针对共享图书馆的特点和发展需求，制定一份工作计划，旨在提高共享图书馆的服务水平和管理效率，促进共享图书馆的可持续发展。
二、目标与任务（一）目标：提高共享图书馆的服务水平，丰富文化活动，实现图书馆资源共享和互助。
（二）任务：1. 完善图书馆服务体系，提供多样化的图书资源，丰富图书馆的文化活动，拓展读者的参与度。
2. 加强共享图书馆的社交化功能，鼓励读者之间的互动和交流，提高图书馆的社区影响力。
3. 引入新技术，提高图书馆的管理效率，推进共享图书馆的可持续发展。
三、工作内容和措施（一）完善图书馆服务体系1. 提升图书采购和更新速度，优化图书种类和数量，满足读者的多样化需求。
2. 加强图书馆的文化活动策划，组织各类读书交流活动，促进读者之间的互动和交流。
3. 拓展图书馆的数字化服务，建设网络平台，提供电子书籍和在线阅读功能，方便读者随时随地获取图书资料。
（二）加强社交化功能1. 组织读者研讨会和读书分享会，搭建读者社交平台，促进读者之间的深度交流和合作。
2. 创新图书馆的服务模式，引入共享经济理念，鼓励读者之间共享图书资源和阅读体验。
3. 推出读者互助计划，鼓励读者为图书馆的建设和文化活动提供意见和建议，增强图书馆与读者的互动机制。
（三）引入新技术1. 引进图书馆管理系统，提高信息化管理水平，实现对图书馆资源的精准管理和快速响应。
2. 建设移动端应用程序，提供快捷的借阅和归还服务，方便读者使用图书馆资源。
3. 加强网络安全管理，防范信息泄露和网络攻击，保障共享图书馆的稳定运行。
四、预算与资金筹措（一）预算：根据工作计划的内容和措施，编制详细的预算表，包括图书采购费用、文化活动经费、技术设备投入等各方面的成本。
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、读者共享图书馆策划书————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：读者共建共享图书馆公益项目策划书发起单位：644 QQ 044567 期待交流目录一、……………………活动背景二、……………………活动目的、意义三、……………………活动主题四、……………………活动时间、地点五、……………………活动对象六、……………………活动内容七、……………………活动说明八、……………………经费预算九、……………………附件十、……………………共享图书馆-管理模式细则一、活动背景1，社会背景现有图书馆可以大致三种。
一种是政府或某些团体出资建设的。
这类图书馆大都在人口密集区，投入资金是最大的。
因此难以模仿与推广。
第二种是捐建的。
书籍由社会人士捐赠，由特殊人群送达组建的图书馆。
这一般属于贫困山区或乡镇。
此类图书馆涉及面广，公益性强。
但也有组织复杂的缺点。
第三组则类似“鸟巢图书馆”、“社工图书馆”。
通过附近居民自由捐书捐建。
因为直接受益人群是自己，因此备受欢迎。
本次活动也是采用类似的模式。
2，乡村背景大多数乡村小镇是没有图书馆的，甚至初中普高也没有图书馆，即使有也不开放。
所在地也没有像样的书店。
因为无书，所以不读书。
这已经形成了恶性循环。
但也不能否认，部分家庭还是有藏书的，特别是教师家庭。
然而，这些书只存在于自己家。
一读完其价值就几乎跌为零。
对于孩子来说，课外读物的重要性不言而喻。
期望在农村推广。
3，农大背景农大坐拥最有湖南最有名的图书馆，因此学生们没有缺乏书籍的感觉。
在图书馆之外，每一名学生几乎都有至少一本图书，共计约三万本。
但大都属于个人私藏品。
俗称“吃灰”。
二、活动目的、意义交换一个苹果，各得一个苹果；交换一种思想，各得两种思想；交换一本书，各得无尽知识。
于读者来说，书，怎样才最有价值？有人读才有价值！无人读的书，即使再值钱，也不过几张纸。
此活动就是通过大家共同捐出自己的书，来达到书籍共享，发挥书籍应有的价值。
通过社区内居民的共同参与，积小成多，共建社区图书馆，来丰富社区生活。
在学校，各个学生捐出不同的书，配上不同读后感或者推荐学习方法，为书的下一个读者提供高效的阅读方式。
也因为此类书籍的更新快、个性化十分强，所以对图书馆来说是个很好的补充。
在乡村社区，因为资源的共享，使得原本无价值了的藏书变得有价值了；使得原本无图书馆的地方变得有图书馆了；使得原本缺乏图书渴求图书的孩子就能阅读世界了。
而我们要做的，仅仅只是提供一种可行的方法，一种模式。
农大的试行成功不仅仅是农大成功，也将会是广大乡村社区的成功。
三、活动主题捐一本书，读万本书。
待议四、活动时间、地点即日开始待议湖南农业大学图书馆或者各个宿舍区五、活动对象全校师生六、活动步骤待议1，策划案讨论--可行性分析，大众需要什么，我们提供什么，管理模式2，策划案修改3，全民大调查目的：1、私有图书保有量2、对图书馆的看法，即重视什么与不足3、对私有图书的处理方式4，希望平台提供什么4、分工合作5、协调图书馆---房间，做法6、布置房间--设计购置赞助7、推广---宣传单设计、发放8、辅助与特色（参考）人物肖像画原创作文集兴趣墙老师交流小会WIFI QQ群微信个性书签与阅读指引电子书下载器损坏与遗失自助赔偿公共所有可读可借区与私人所有可读不可借区9、高校间、社区推广辅助同学推广到家乡七、活动说明能够合理利用资源，提供需要的交流平台，大胆拥抱世界，有益于社会……这些好处是不用多说的，此活动是时代趋势，其意义是深远的。
我们需要做的就是把一切变为现实。
八、经费预算项目数量单价/元合计备注宣传资料2000+ 0.08 160+ 包括海报WIFI 1 100 100各类工具N N N 标签贴纸装饰共享图书馆-管理模式细则交流公益目的：整合大众图书资源，建读者图书馆。
用交流与公益作为重点完善现有图书馆功能。
农大试行成功，将作为案例推广开来。
大纲一、………………图书从何来二、………………入库登记与加工三、………………馆内存放与分类四、………………房间布局设计五、………………硬件辅助六、………………交流七、………………人员安排与职责细则---按书的流程写一、图书从何来------宣传得来1、宣传重点：与现有图书馆的不同与特色，公益的价值，放心可行的管理方式，书籍的类型，读者的利益，书籍所有权与书评。
2、来源：图书由广大师生的捐赠。
也就是大家的愿意捐赠的私有藏书。
3、范围：课外书，辅导资料，读书笔记（价值筛选）4、步骤：首先将在图书馆这一区域进行试点宣传，总结经验，再进行全校推广。
5、方式：【线下】宣传单摆放在图书馆大厅，读者自助取阅。
相应在大厅摆点人与人交流宣传与答疑。
并设置引导路标与海报。
朋友圈宣传。
学霸沙龙活动中宣传。
【线上】网络工具也同步使用：QQ 微信微博微电影后期推广：宣传对象：校园内主要针对的是入馆次数少或喜欢交流的人群。
社会上主要针对有一定经济基础的社区与农村小镇。
宣传重点：在农大突出自由个性交流的特色，增加多样性，降低图书馆心理上的准入门槛。
社会上主要是提供可模仿的模式以及培养有兴趣同学回家乡建设。
宣传步骤：各个宿舍区--附近社区--湖南--全国因地制宜建立图书馆，并利用大众媒体宣传。
二、入库登记与标签1、书评：在登记前先由读者写下书评（自愿）。
做法：设计一种三页纸的小册子。
它用于黏在书本最后一页，用于捐书者写下：微书评（社科类），用于交流；或学习方法（自然科学类)，用于经验指导。
按书籍类型在小册子的右下角推荐交流平台。
2、登记：所有权问题。
读者决定，完全捐出的为公共所有的可读可借类；暂存于此的为读者所有的只可读不可借类。
按登记表记录信息。
附件：捐书信息登记表3、贴特色标签：设计一款贴纸类的图标，贴在书籍封面。
标签设计原则：公益名字农大4、礼品：视赞助而定。
赞助商限定为公益组织、书报组织、科技类学习产品制造商。
三、馆内存放与分类大体分为可读可借区与可读不可借区物品包含书籍、资料、笔记、艺术品权利与义务【可读不可借区】1、本组织负有为此类物品保管的责任，所属者可在任何时候登记后取走。
2、物品的损坏与遗失由本组织照价赔偿。
3、读者只能在房间内阅读此类书籍，不能借走。
【可读可借区】1、此类物品为本组织所有，本组织在保证当地大众利益下，有权转让、交换、处理其。
处理即为将无价值的变卖、遗弃。
2、读者可以在遵循现有图书馆的制度下借阅此类书籍，但也负有保管爱惜其，及时归还其的义务。
数字化管理1、按照图书馆的模式，将两类物品的信息输入到图书馆数据库中。
2、此类书籍遵循图书馆的借阅规则与赔偿制度。
分类考虑前期量少，因此采用人的意愿分类。
即集中分类存放。
后期采用以下分类方式：除考试相关外，其他采用《中图法》 ：A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 哲学B 哲学 社会科学C 社会科学总论D 政治、法律 自然科学 N 自然科学总论O 数理科学和化学 P 天文学、地球科学Q 生物科学 R 医药、卫生**除模仿图书馆设置引导标识与排列规则外，还将设立较大的悬挂标识，以及贴于书柜上的小型标识。
使得标签引导到更小的数据。
S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、航天X 环境科学、劳动保护科学 综合性图书 Z 综合性图书四、房间布局设计此步骤具体细节在确定存放地点后开展。
原则：可读不可借区与其他明显分开。
此区域为安静阅读区，环境布置以艺术品为主。
座位分散。
可读可借区的主题是交流，因此以三三两两的座位加小桌样式为主，有集中几个的，也有单独一旁的。
环境布置以轻松为主：盆摘、装饰物。
五、硬件辅助WIFI 插座休闲座椅装饰物六、交流1、书评的文字交流。
即读者在阅读后，在书籍后面写一些评语。
也可以搜集一些好的书评推送到相应的平台。
2、大众点评读者将自己写的文章交给值班者，并说明期待的指导与评点，值班者审核后将文章贴到大众点评区。
这可以做成一周一个小册子的形势，读者是学生，大众是老师。
3、惊喜大问答以是小册子形势。
提问者将问题书写到一页的开头，问题可以是大众之问，也可以是无负面色彩的奇葩问答。
至于惊喜，则由问答者自行设定。
4、找朋友可以是一面墙。
读者自行编辑求友的文字内容，以及排版设计，主要是表达寻求什么类型的朋友。
5、交流社群推荐一个大海报用来推荐学校主流社群的信息，再配合读者推荐的社群信息组成社群黄页。
方便大家找到合适的交流圈。
6、展览活动主要用于图书馆与本组织的消息发布，以及为一些相关的社团做宣传。
七、人员安排与职责由沙龙协调安排。
八、其他书评小册子设计共享图书馆标志书评总结老师交流会聊天与网络平台值班安排铁粉辅助管理建设值班附件资料：厦门同安区“鸟巢图书馆”落户社区居民纷纷捐书献爱心□刘刚最近，25个外形酷似巢穴的木质“鸟巢图书馆”，成为厦门同安区美人山社区禹洲大学城24栋居民楼和社区幼儿园里的一道美丽风景线。
该社区“鸟巢图书馆”自4月20日正式开放以来，图书数量从最初的20多本增加到2000多本，1000多名热心居民踊跃加入到“筑巢者”行列，其中30名居民还自愿担任“鸟巢图书馆”义务管理员。
美人山社区成立于2012年10月12日，现有常住人口3000多人，流动人口6000多人。
“像做梦一样，没料到‘鸟巢图书馆’会这么火！居民的热情会这么高！”该社区“鸟巢图书馆”发起人之一的林春霖难掩激动心情。
他说，萌生建立“鸟巢图书馆”的想法缘于平日借阅图书不方便，本想先设立两个示范点，没想到一呼百应，得到社区居委会的大力支持，数以千计的居民自发地加入筹建中。
家住14号楼的网友“Sophia”捐赠图书4箱，家住20号楼的洪小英捐赠1个鸟巢书屋及书籍，康辉煌等5名党员干部捐赠80本图书……林春霖有一本笔记本，密密麻麻地记录着每个捐赠者的名字。
他说：“这些热心人都表示做好事不留名，但我还是悄悄地把名字记下来，因为这些美好的记忆值得铭记一辈子。
”据美人山社区书记林春金介绍，在为“鸟巢图书馆”捐书的热潮中，社区里的20多名党员干部带头捐赠图书四五百本，党员与普通居民共建和谐文明小区，打造书香楼宇。
“我的孩子年纪小，平时要买幼儿读本不太方便。
现在好了，在家门口就能借阅到益智类幼儿读物。
”说起“鸟巢图书馆”的好处，居民宋姣姣满面笑容。
“现在，在我们社区，‘今天捐书了吗？’成了大伙碰面打招呼的口头禅。
许多居民因此养成了读书的好习惯，文明素质也得到了提升。
”如今，宋姣姣也成为了义务管理“鸟巢图书馆”的志愿者。
家庭读物、幼儿读物、经典名著等各类图书，被志愿者们分类并整齐地摆放在一个个“鸟巢图书馆”里。
这些微型图书馆上方都温馨地写着一行字：无需任何手续，24小时免费开放借阅，一次一本，自借自还。