翻盖手机设计规范

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翻盖手机设计规范

目录

一.翻盖手机外观部分设计 (2)

二.翻盖手机开盖角度设计 (3)

三、手机转轴部分设计 (4)

四.主板上盖、翻盖底壳部分设计 (8)

五.FPC设计 (12)

六.翻盖FPC通道的设计 (15)

七.霍尔器设计 (17)

1.翻盖底壳与主板上盖之间的合盖间隙:0.4mm。

2.主板上盖转轴位置的距离:21mm≤A≤25mm。

3.翻盖底壳、主板上盖转转轴位直径≥9mm。

4.翻盖与主机转轴部分轴向间隙:0.3mm。

5.主板上盖转轴部分单边偏移0.5mm,做一个0.05mm高的凸台,凸台不能喷涂油漆,以免翻盖产生油漆磨擦声。5.翻盖与主机转轴部分横向间隙:(A-A”)/2=0.075mm(含主板上盖高度0.05的凸台)。

6.翻盖翻转过程中与主板上盖肩膀部位间隙≥0.3mm。

7.翻盖底壳、主板上盖转轴四周倒圆角R0.4,可以方便翻盖装配,改善装配时掉油漆。

8.翻盖底壳、主板上盖转轴上下两个面倒圆角R1,防止翻盖转轴位置开裂。

9.翻盖底壳、主板上盖转轴端面倒圆角R0.3,防止翻盖转轴位置开裂。

10.减震垫与翻盖底壳的间隙≥0.25mm。

11.按键与镜片之间的间隙:0.6MM。

12.按键低于主板上盖0.1mm。

13.显示屏镜片低于翻盖底壳0.1mm。

14.盲点与镜片间距离:0.45mm以上。

1.显示屏镜片低于翻

盖底壳0.1

2.主板上盖按键偏移2MM区

域内做一个0.2的沉台

3.按键最高面到显示

镜片的距离0.6

4.主板上盖长度方向中心位做

两个2X0.6X0.4的支撑点

1.1转轴打开角、翻盖手机的开盖角度、合盖预压角、开盖预压角、转轴装配角。

1.2普通转轴打开角度一般为180o。

1.3翻盖手机的打开盖角度:ID设计翻盖打开角度α(即翻盖与主板上盖之间的角度值)一般为165o。

1.4合盖预压角(装配角度):手机合盖状态转轴预压角:β=7o~9o。

1.5开盖预压角:手机开盖状态转轴预压角:γ=(180-165-β)6o~8o。

1.6装配角:δ=180-β。

三、手机转轴部分设计

转轴是翻盖手机的一个重要元器件,它将翻盖和主机连接起来后,由它来实现翻盖功能。

1.转轴分类:

1.1普通转轴:分左转轴、右转轴,左右通用转轴,一般常用左右通用转轴。普通转轴一般采用压缩转轴头部的方式装配。

1.1.1普通转轴扭矩规格:5.5、5.0、4.5(单位kgf.mm)。设计时根据翻盖重量、长度来选用合适的扭矩,步步高公司的手

机一般选5.5、5.0Kgfmm较合适。

1.1.2常用转轴直径规格:Φ5.8、Φ5.0;

1.1.3选择原则:根据翻盖的重量选择合适扭矩的转轴、同样扭矩的转轴选择外形直径较小的转轴,把转轴孔的胶厚做大(注意防缩水处理),因为现在的翻盖手机打开的角度大,整机长度较长(BBK翻盖手机的长度基本上是100mm,夏普翻盖手机长度100~110)开盖过程中塑胶件转轴位置受到的冲击力大,塑胶件转轴位置开裂已成了困扰翻盖手机的难题。

1.2FreeStop转轴:一般可以左右通用。只能采用机械式装配,转轴头部无法压缩。

1.3整体式转轴:与翻盖部分、主机部分采用螺钉连接,不存在孔轴配合关系。

1.4双转轴:自带定位机构,左右各一个,翻盖FPC位于两个转轴之间。

2.普通转轴与翻盖部分、主板上盖部分的配合关系如下:(单位为mm)

2.1转轴本体配合参数:

2.1.1转轴本体与转轴孔根部单边过盈0.02,

2.1.2转轴本体与转轴孔端部单边间隙0.02。

由于转轴孔的尺寸精度要求高且不好检测,可以用转轴装入的压力进行检测,转轴装入的压力0.3KGF—1KGF都是OK 的,转轴装入的最佳压力0.5KGF~0.7KGF。

2.1.3转轴挡墙孔比转轴介子单边大0.2。

2.1.4转轴定位挡墙厚度0.7~0.8。

2.1.3转轴孔的深度比转轴本体长0.5(或按转轴规格书进行设计),便于拆转轴。

2.1.4转轴本体孔端面倒0.3的C角,便于装转轴。

2.2转轴头部配合参数:

2.2.1转轴头部与转轴孔根部配合单边过盈0.02。

2.2.2转轴头部与转轴孔端部配合单边间隙0.02。

由于转轴孔的尺寸精度要求高且不好检测,可以用转轴装入的压力进行检测,转轴装入的压力0.3KGF—1KGF都是OK 的,转轴装入的最佳压力0.5KGF~0.7KGF。

2.3主板上盖转轴部分直径单边偏移0.5,做一个凸台:

2.3.1凸台高度0.05。

2.3.2凸台直径:H’=H-1,

凸台不能喷涂油漆,以免翻盖产生油漆磨擦声。

2.4转轴接地:转轴通过弹片把主板、翻盖L板连接起来,使之成为一个导电整体。

3.假转轴分类:

3.1主板上盖直接设计假转轴。

3.2含GF的塑胶原材料与含GF的塑胶原材料之间相互摩擦,胶件会很快被磨损;含GF的塑胶原材料与不含GF的塑胶原材料之间相互摩擦,没加GF的部件胶件会很快被磨损,为解决此问题必须在主板上盖拆分出一个转轴套。

4.假转轴设计。

4.1.1主板上盖直接设计假转轴的方法:

4.1.2假转轴内径:I=4.5(FPC通道)。

4.1.3假转轴的厚度:0.95~1.1。

4.1.4假转轴外径:J=6.4~6.7,拨模:1o。

4.1.5假转轴高度:K=0.9~1.1。

4.1.6FPC通道宽度:R=1.7~1.8。

4.1.7为防止假转轴开裂,根部需倒0.3的圆角。

5.假转轴与假转轴孔的配合关系:

5.1假转轴与假转轴孔配合单边间隙0.02,

5.2假转轴孔的深度比假转轴高0.2(K-K’=0.2)。

5.3因为假转轴根部有一个0.3的圆角,假转轴孔相应位置(端面)倒0.3X0.3的斜角。

6.转轴套设计:

6.1转轴套材料:为了保证转轴套有足够的刚性,防止受力变形,转轴套用不锈钢粉末冶金。

6.2转轴套内径等于:I=4.5(FPC通道)。

6.3转轴套的厚度:0.95~1.1。

6.4转轴套与翻盖配合外径:J=6.4~6.7,拨模:1o。

6.5转轴套与主板上盖配合外径:L=6.6~6.9,拨模:1o。(L-J=0.2,此处是前后模分模面)

6.6转轴套与翻盖配合高度:K=0.9~1.1,推荐K=1。

6.7FPC通道宽度:R=1.7~1.8。

6.8为了防止转轴套受力变小,需要做两根定位骨进行固定:

6.8.1两定位骨的距离:N=3.5~3.7。

6.8.2定位骨的宽度:P=0.8~1.0。

6.8.3定位骨的高度Q=0.4~0.6。

7.主板上盖转轴套位置设计:

7.1主板上盖转轴部分的直径:U≥9

7.2转轴套孔的胶厚大于1.2mm。

7.3转轴套孔端面倒R0.1的圆角。

8.转轴套与主板上盖的配合关系:

8.1转轴套与主板上盖按单边过盈0.01配合。

8.2定位骨内侧面与主板上盖按单边过盈0.01~0.015配合。

8.3转轴套与主板上盖配合长度M=5.5~6..0(与FPC有关),转轴套装入的推力0.3~1.0KGF。

9.转轴套与翻盖的配合关系:

9.1转轴套与翻盖转轴套孔配合单边间隙0.02。9.2转轴套孔的深度比转轴套(配合部分)高0.2。

9.3翻盖转轴套孔做0.3X0.3斜角,便于装配。

四.主板上盖、翻盖底壳部分设计

1.主板上盖按键装饰片低于主板上盖0.1。

2.按键顶部优先设计成平面;为了增强手感,按键顶面需要设计成曲面,主板上盖按键偏移2mm 区域高度降低0.15~

0.2。

3.主板上盖设计两个支撑点:

3.1支撑点到转轴中心的距离:A=40~50。

3.2两个支撑点的距离B 大于显示屏镜片黑边2mm 以上。3.3建议支撑点顶在翻盖底壳上。

3.4支撑点的规格尺寸:长度≥2、宽度≥0.6、高度=0.2,要加圆角,防止括手。4.尽量把主板上盖、翻盖底壳、设计成主要受力件,转轴装在翻盖底壳或者主板上盖:

4.1建议使用PC+20%GF 与不锈钢拉伸件镶嵌注塑,类似索爱W508。

4.2主板上盖、翻盖底壳需要有足够如的刚度,推荐刚度大于

5.00X105

Nmm 2

。索爱W508的翻盖底壳、主板上盖,刚度大小

分别为:7.19X105

、6.9X105

mm 2

。(I6翻盖底壳刚度:3.41X105

A

主板上盖按键偏移2mm

区域高度降低0.15~0.2。

支撑点规格:2X0.6X0.2

B

5.刚度的测量方法:以跨度L 为80mm 支点支撑部件两端,在部件中间作用一个力F,在部件最大变形量ΔI 为3.5mm 时,记录F 的大小,刚度EI=F*L 3/ΔI*48(Nmm 2

)。

6.建议不要把翻盖面壳作为主要受力部件(指把转轴、LCM 、受话器装配在翻盖面壳),因为转轴位置结构难处理。(拆机组没有发现完全把翻盖面壳作为主件的手机)。6.1翻盖面壳作主要受力部件外形需满足的条件:

转轴中心位于翻盖中心,可以用翻盖面壳作主件。

6.2如果外形条件允许需,结构设计需注意:开盖静压力测试,翻盖面壳、翻盖底壳从转轴位置脱开。

6.3建议在转轴位置布3—4颗螺钉,防止塑胶件松脱。

转轴位置有4个螺钉,防止

开盖静压力此处脱开。

7.改善翻盖底壳、主板上盖装配困难的设计方法。

7.1原因分析:因手机外形原因主板上盖转轴中间位置刚度非常大,主板上盖转轴中间位置无法变形,翻盖底壳装配主板上盖时,就会出现装不进去。

7.2解决方法:

7.2.1适当降低主板上盖转轴位置的刚度。

7.2.2设计可以滑动复位的转轴套。

7.2.2.1设计滑动复位式转轴套关键点:

7.2.2.2滑动复位式转轴套装入的推力0.3KGF—1.0KGF;

7.2.2.3滑动复位式转轴套定位可靠,用定位支架顶住转轴套的根部。

定位支架顶位转轴套根部

滑动复位式转轴套

8.显示屏镜片:

8.1显示屏镜片分类:无机玻璃、复合板、高抗板、注塑镜片

8.2无机玻璃:表面硬度高,表面镀金钢膜后硬度更高,抗刮伤能力强,抗冲击能力差,厚度要0.8—1.0mm才能满足冲击性,空间允许的条件下可以使用。航空玻璃也属于无机玻璃,各方面性能都比较好,但价格昂贵,不建议使用。

8.3普通复合板:一般是PMM与PC挤压而成,具有PMMA的硬度和PC的韧性,外表是PMMA,硬度可达5H,内表面是PC(占整个厚度的80%以上)表面硬度1H,厚度0.5—0.6,推荐使用。

8.4高抗板:PMMA与rubber的混合材料,外表面硬度可达3H,抗冲击性差,价格低,不建议使用。

8.5注塑镜片:存在水口切割难处理、加工尺寸偏差大,不建议使用。

五.减震垫、合盖震设计

1.使用普通转轴的翻盖手机,为了防止手机在开盖时翻盖外壳直接撞击主机外壳,导致油漆脱落、或者外壳受损,需要增加减震垫。

2.2减震垫一般加在主板上盖上,根据手机外形,减震垫有的可以隐藏(能隐藏的尽量隐藏)、有的外露,隐藏的减震垫一般高设计在主板上盖转轴位置,开盖状态翻盖压在减震垫的顶面,外露的减震垫设计在主板上盖的后端,开盖状态翻盖压在减震垫的侧面。

2.3减震垫长度应大于6MM、翻盖旋转时减震垫与翻盖间隙大于0.25MM,外露的减震垫凸出主板上盖0.15-0.20MM;

2.4减震垫通过倒扣结构固定,一般要2-4个倒扣结构;不宜超过4个倒扣,否则装配困难。

3、翻盖手机开盖静压力测试,减震垫不能破裂。

4、减震垫材料:一般用TPU,尽量不要选浅颜色的TPU,因为浅颜色的TPU易变黄。

5.减震垫的硬度:TPU的减震垫一般为80-90度,最高可做到110度。

6.为了避免翻盖与主机合盖时硬性接触,须要有合盖垫。

7.合盖垫可通过扣位装在主板上盖,可以直接粘在主板上盖,也可以直接在按键上设计合盖垫。

8合盖垫材料:可能是TPU、硅胶,硅胶硬度为75度左右,变软等缺陷。

9.合盖垫预压量0.05mm。

五.FPC设计

一.翻盖FPC(组件)的组成:软PCB、BTB插座、接地银箔层。

二.单层FPC的组成:单层FPC由铜箔、双面PI、胶水组成,单层FPC厚度约0.05MM。具体如下图所示。

1.PI:材料:聚酰亚胺;厚度规格:0.012mm。

2.铜箔是构成FPC最基本的单元,铜箔质量决定整个FPC的质量,因此必须选择优秀的供应商生产的铜箔,推荐新日铁

公司的铜箔。

3.铜箔的分类:电解铜和压延铜。

4.电解铜:化学电解成型,材料均匀性较好,性能稳定。新日铁公司代表当前电解铜行业最高水平。

5.压延铜:物理挤压成型,通过外力把单元晶格强行挤压成更小的晶格,材料的韧性改善明显,但成本高,是电解铜的

3倍,不建议使用。

5.胶水厚度≥0.026,防止FPC来料折弯区粘胶。

三.翻盖FPC连接固定方式:为了方便FPC拆装,保证FPC的可靠性,FPC只允许用BTB连接。

四.翻盖FPC是通过单层FPC叠加而成,达到要求的走线数量;走线数量越少越好,建议通过布板(把摄像头、马达等电子元件放到主板上)把走线数量控制在30PIN以下。

1.翻盖FPC层数:推荐用1+3+1式组合。

2.第1层是银箔层,只起接地作用。

3.2、3、4层走线。

4.最外面一层是地线,只起接地作用。

五.翻盖FPC单层设计。

1.FPC推荐设计宽度为3.0。

A

B

C

D

铜线转角位置加粗,均匀过渡。

FPC两边的铜线尽量做到左右对称。

2.铜线到FPC边界的距离A≥0.3。

3.铜线的距离C≥0.1,推荐0.1,目前不建议使用0.08。

4.铜线的直径D≥0.1,推荐0.1,目前不建议使用0.08。

5.电源线、地线(对电流有要求的铜线,如马达线)需要设计成加粗铜线,直径B≥0.2,推荐0.2。

6.宽度为3.0mm的单层FPC,可以走12根普能铜线;8根加粗铜线;5根加粗铜线和5根普通铜线。

7.铜线转角位置加粗,并均匀过渡处理。

8.FPC两边的铜线要基本对称,不能把普通的铜线放在FPC的一边、加粗的铜线放在FPC的另一边。六.翻盖FPC结构尺寸设计:

1.FPC长度方向的尺寸推荐L≥14.5,如果空间资源不够,此长度尺寸可适当减小,但L≥1

2.5。

2.FPC宽度方向的尺寸M≥12.5

3.FPC的宽度K=3.0(可以小于3.0,但不能增加FPC的层数)

4.FPC接地附耳长度N≥6.0

5.FPC接地附耳宽度O≥3.0

6.FPC接地附耳金手指的长度P=3.0,金手指接地建议用螺钉连接,可靠、拆装方便。

7.FPC BTB插座补强:用0.1的不锈钢(SUS301)进行补强,补强处厚度为Q=0.4~0.5。

8.FPC转角内R=0.5。R太大,会导致FPC在翻盖过程中扭曲,R太小,会出现应力集中、拉扯易断。

9.FPC转角处铜线做粗,并与两端的铜线均匀过渡。

10.FPC两边的铜线粗细要基本对称,可以减小FPC在转动过程中的扭曲量。

六.翻盖FPC通道的设计

1.FPC 两边的间隙:1.1FPC 纵向单边间隙≥0.5

4

4

5.5

1.5

FPC 装配孔不要开缺口,缺口处易开裂。

FPC 装配孔不要开缺口,

缺口处易开裂,且限制FPC 横向长度。

1.2FPC 横向单边间隙:E=0.65~0.85。

2.转轴套FPC 通道宽度:F=1.7~1.8mm。

3.FPC 第1#旋转轴线宽度尺寸:G=1.8~2.0mm,1#旋转轴线位置必须倒圆角,不能有披锋,结构设计(包括模具设计)此处最好不要有分模线。

E

F

G

FPC 第1#旋转轴线

4.FPC 第2#旋转轴线宽度尺寸H=1.8~2.0mm。

5.FPC 装配孔尽量设计成通孔,不要设计成缺口,开缺口既限制FPC 横向长度,又易出现翻盖开裂,FPC 装配孔的宽度I=1.4~1.6(FPC 插座处的总厚度1.1mm),装配孔的长度5.5mm,FPC 通道(包括装配通道)所有位置都必须倒圆角,不能有披锋(避免装配过程中刮伤FPC)。

H

I

FPC第2#旋转轴线

6.手机开盖165度,FPC相应地也要旋转165度,FPC1#旋转轴线、2#旋转轴线分别旋转82.5±20度,绝对不能只有一根

旋转轴线能够转动。因为转动的角度越大,转动的R越小,FPC越容易疲劳。

7.转轴套(假转轴)的内径等于4.5mm,

8.FPC须按转动轴线均匀转动,不能出现有瞬间堵塞、卡死的情况。

9.FPC在整个运动过程中不能出现干涉、扭曲、磨擦等缺陷。

七.霍尔器设计

1、霍尔器的工作原理:当一块通有电流的金属或磁-阻元件(P型、N型半导体薄片)垂直地放在磁场中时,薄片的两端就会产生电位差,这种现象就称为霍尔效应。两端具有的电位差值称为霍尔电势U,其表达式为U=K·I·B/d其中K为霍尔系数,I为薄片中通过的电流,B为外加磁场(洛伦慈力Lorrentz)的磁感应强度,d是薄片的厚度。由此可见,霍尔效应的灵敏度高低与外加磁场的磁感应强度成正比的关系。

1.2霍尔器的规格:步步高公司当前使用的霍尔器有两种,尺寸规格为:2X1.6X0.85;1.5X1.2X0.6,霍尔器的感应磁场强度0.8~

2.5。

2、霍尔器的位置:

2.1霍尔器件的位置:推荐在转轴下方,不要放置在SPK,马达旁边,因为喇叭、受话器等会干扰霍尔器。

2.2霍尔器件的位置设计在转轴下方时,霍尔器件、磁铁与转轴的距离尽量远,要求霍尔器到转轴的距离≥9.0(中心距),

这样才能保证翻盖打开时霍尔器件在磁铁作用范围外,减少翻盖INT的几率。

3.霍尔器件结构设计遵循的原则:

3.1翻盖打开磁力线迅速远离霍尔器件,要求:手机开盖角度12-85度,霍尔器能够感应。

3.2翻盖闭合时:磁力线覆盖霍尔器件,要求:手机合盖角度8-80度,霍尔器能够感应。

3.3翻盖完全打开后:磁力线不再覆盖霍尔器件。

4.霍尔器与磁铁的相对位置:

4.1尺寸规格为2X1.6X0.85的霍尔器与磁铁的相对位。

竖直方向中心距离A=3.05~3.2;横向距离B=0.0~0.4;高度方向的距离C=3.0~3.4

4.2.尺寸规格为1.5X1.2X0.60的霍尔器(目前只有i6使用,效果比较好)与磁铁的相对位置:

竖直方向中心距离A=0.5;横向距离B=2.0;高度方向的距离C=2.4。

5.霍尔器的选择:从手机开盖角度、价格、发展趋势综合考虑推荐使用1.5X1.2X0.60的霍尔。

手机结构设计指南

Techfaith 技术资料 手机 结构设计指南 (Design Guide Line) --- Revision T3 --- 序言 手机的结构设计都是有规律可循的,本设计指南的撰写,旨在总结和归纳以往我们在手机设计方面的经验,重点阐述本公司对于机械结构设计的要求,避免不同的工程师在设计时,重复出现以往的错误。使设计过程更加规范化、标准化,利于进一步提高产品质量,设计出客户完全满意的产品。 本文的撰写,旨在抛砖引玉,我们将不断地总结设计经验,完善本设计指南,使我们的结构设计做得更好。 本文的内容不涉及从事手机结构设计所需的必不可少的基本技能,如PRO/E、英语水平、模具制造等等。 2004年 9月

一. 手机的一般形式 目前市面上的手机五花八门,每年新上市的手机达上千款,造型各异,功能各有千秋。但从结构类型上来看,主要有如下五种: 1.直板式 Candy bar 2.折叠式 Clamshell 3.滑盖式 Slide 4.折叠旋转式 Clamshell & Rotary 5.直板旋转式 Candy bar & Rotary 本设计指南将侧重于前四种比较常见的类型。一般手机结构主要包含几个功能模块:外壳组件(Housing),电路板(PCBA),显示模块(LCD),天线(Antenna),键盘(keypad),电池(Battery)。但随着手机的具体功能和造型不同,这些模块又会有所不同,下面以几种常见手机为例来简单介绍一下手机上的结构部件。 图1-1是一款直板式手机的结构爆炸图。 图1-1 对于直板型手机,主要结构部件有: ?显示屏镜片LCD LENS ?前壳Front housing ?显示屏支撑架LCD Frame ?键盘和侧键Keypad/Side key ?按键弹性片Metal dome ?键盘支架Keypad frame ?后壳Rear housing ?电池Battery package ?电池盖Battery cover ?螺丝/螺帽screw/nut ?电池盖按钮Button

初中美术:我的故事 说课稿

初中美术新课程标准教材 美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 美术教案 / 初中美术 编订:XX文讯教育机构

我的故事说课稿 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资料适用于初中美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、说教材 教材分析与处理 本课是美术课堂的延伸,作为一种特殊的画种,漫画虽然在浙教版初中美术课本中没涉及到,但也于课本有着必然的联系。而且通过漫画欣赏还有利于培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力;通过漫画的欣赏,可以教给学生观察生活,识别生活中的真善美与假恶丑现象,增强是非观念。 本课准备了以下几个内容: (1)漫画的种类,如歌颂漫画、讽刺漫画、幽默漫画等; (2)漫画作品,根据漫画的种类来选择漫画作品,以讽刺漫画、幽默漫画为主。 学习目标: (1)通过漫画欣赏,使学生了解漫画的特点与种类,培养学生的观察力、想像力。 (2)使学生进一步理解生活与艺术的关系;培养学生的幽默感和增强识别真善美与假恶

丑的是非观念,从而提高审美能力。 (3)培养学生增强爱国意识和环境保护意识等。 学习重、难点: (1)重点:欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。 理由:初中美术的教学任务应该是如何提高学生的学习兴趣(包括激发学生学习其它课程的兴趣),如何提高学生的欣赏能力及审美观念,而不能把重点放在如何教会学生怎样去做一个画家。所以本课作为美术课堂教学的延伸,重点应该是了解漫画的特点、意义及其艺术性,从而达到培养学生的观察力、想像力和提高他们学习兴趣的目的。 (2)难点:使学生理解生活与艺术的关系,从而培养学生的积极上进的思想和提高学生的审美情趣。 授课年级:七年级 二、说教法与学法 1. 本课为欣赏课。 2.整堂课以提问为主,不断的设问,通过问题让学生开动脑筋,尝试师生角色的互换,即提出问题后让学生来回答,用学生的回答来教会学生对作品的理解,如某某作品的意义是什么?谁能帮老师回答这个问题?谁愿意当我的老师呢?尽量挖掘学生的发光点,让举手的

手机设计指引-侧键结构设计

结构部标准设计说明—— (SIDE_KEY) 1.概述 本文件描述了结构部员工在设计中需要大家遵守的规范。 2.目的 设计产品时有相应的依据,保证项目开发设计过程中数据的统一性,互换性,高效性。 提高工作效率。 3.具体内容 (1).功能描述: 在侧键按动的过程中,推动side_key_switch(或side_key_metaldome)到一定的行程(一般为0.2mm),从而达到使side_key_switch(或side_key_metaldome)电路导通的目的。 (2).装配关系(与周边器件): B A S E R E A R H S G S ID E_K E Y_R U B B E R S ID E_K E Y 图1:SIDE_KEY装配分解状态示意图 SIDE_KEY与SIDE_KEY_RUBBER通过胶水(通常为UV胶或瞬干胶)粘连在一起形成一个组件,胶水的厚度在0.05mm左右。为了便于装配,一般先将SIDE_KEY组件装到HSG上,再组装PC板。 SIDE_KEY与周边器件装配尺寸设计注意事项:

侧键连接器分两种: SIDE_KEY_SWITCH和SIDE_KEY_FPC I.SIDE_KEY _SWITCH(常用的是CITIZEN的LS10N2T,详细尺寸以及SPEC,请见SIDE_KEY_SWITCH) 图2:SIDE_KEY与SIDE_KEY_SWITCH及HSG装配尺寸图 a.SIDE_KEY与HSG周边的间隙尺寸(A)为0.1mm,间隙尺寸过小,容易卡键;间隙 尺寸过大则配合过松,影响外观且易上下摆动; b.SIDE_KEY与HSG的装配间隙(B)可保留0.05mm空间; c.SIDE_KEY外侧与HSG距离( C )应大于0.6mm,尺寸过小,手感不好, d.SIDE_KEY_RUBBER导电柱与SIDE_KEY_SWITCH的装配间隙(D)控制在0.05- 0.1mm之间。若间隙过大,按动时侧键容易下陷,手感不好;间隙过小,难装配且不 利于后期调整; e.SIDE_KEY_SWITCH(或SIDE_KEY_METALDOME)的行程一般为0.20mm; f.SIDE_KEY_RUBBER与HSG的装配避让间隙(E)应保证在0.4mm以上,因 SIDE_KEY_SWITCH的行程为0.2mm,若避让间隙过小,会造成侧键按不到底,影响按键功能。 g.SIDE_KEY_RUBBER与HSG的间隙(F)尽量做到0.3mm以上,尺寸过小,按键在 按动过程中,SIDE_KEY_RUBBER会碰到HSG,从而影响侧键手感

手机外壳结构设计指引

结构设计注意事项 z PCBA-LAYOUT及ID评审是否OK z标准件/共用件 z内部空间、强度校核: z根据PCBA进行高度,宽度(比较PCBA单边增加2.5~~3.0,或按键/扣位处避空)与长度分析。 z装配方式,定位与固定; z材料,表面工艺,加工方式, z成本,周期,采购便利性; 塑料壳体设计 1.材料的选取 ABS:高流动性,便宜,适用于对强度要求不太高的部件(不直接受到冲击,不承受可靠性测试中结构耐久性测试的部件),如手机内部的支撑架(Keypad frame,LCD frame)等。 还有就是普遍用在要电镀的部件上(如按钮,侧键,导航键,电镀装饰件等)。目前常用奇 美PA-727,PA757等。 PC+ABS:流动性好,强度不错,价格适中。适用于绝大多数的手机外壳,只要结构设计比较优化,强度是有保障的。较常用GE CYCOLOY C1200HF。 PC:高强度,贵,流动性不好。适用于对强度要求较高的外壳(如翻盖手机中与转轴配合的两个壳体,不带标准滑轨模块的滑盖机中有滑轨和滑道的两个壳体等,目前指定必须用 PC材料)。较常用GE LEXAN EXL1414和Samsung HF1023IM。 在对强度没有完全把握的情况下,模具评审Tooling Review时应该明确告诉模具供应商,可能会先用PC+ABS生产T1的产品,但不排除当强度不够时后续会改用PC料的可能性。 这样模具供应商会在模具的设计上考虑好收缩率及特殊部位的拔模角。 上、下壳断差的设计:即面刮(面壳大于底壳)或底刮(底壳大于面壳)。可接受的面刮 <0.15mm,可接受底刮<0.1mm,尽量使产品的面壳大于底壳。一般来说,面壳因有较多的 按键孔,成型缩水较大,所以缩水率选择较大,一般选0.5%。底壳成型缩水较小,所以缩 水率选择较小,一般选0.4%,即面壳缩水率一般比底壳大0.1%。即便是两件壳体选用相 同的材料,也要提醒模具供应商在做模时,后壳取较小的收缩率。

《我的故事以及背后的中国梦》教案

《我的故事以及背后的中国梦》教案 一、教学目标 1.知识与能力: 了解作者,了解课文以时间为顺序的演讲方式品味作者通俗易懂又充满感情的语言,了解作者对中美关系的看法与观点 2.过程与方法: 通过引导学生阅读、质疑、讨论、鉴赏评价,体会细节,品悟语言,把握作者浓郁的思想感情 3.情感态度与世界观: 建立自己的梦想并拥有去实现梦想的勇气与毅力;正确看待中美之间的关系,建立积极健康的世界观 二、教学重难点: 1.了解我的故事以及故事背后的中国梦 2.了解演讲稿的特点 三、教学方法: 讲授法,品悟法,讨论法等综合运用 四、教学过程: (一)导入 每个人都有自己的梦想,你们有着怎样的梦想呢?(学生回答) 我们伟大的国家也一直有一个关于强盛的梦想 (二)课文探究 1.作者简介: 白岩松,央视著名主持人,任《焦点访谈》、《新闻周刊》、《感动中国2008》等节目主持

人,2000年被授予“中国十大杰出青年”曾获“中国播音与主持”大奖特等奖、“中国金话筒奖”他的主持节目风格深刻而不呆板,活泼而不媚俗,告别了简单播报与表演形式,成为新一代电视人的代表之一 2009年3月30日,中央电视台主持人白岩松和央视摄制组赴美国拍摄专题片《岩松看美国》,3月31日白岩松及摄制组从纽约驱车赶往耶鲁大学,白岩松向耶鲁师生发表了题为《我的故事以及背后的中国梦》的演讲,以自己出生的年份1968年作为开始,讲述了1968年、1978年、1988年、1998年、2008年五个年份的故事,讲述了自己如何从一个边远小城的绝望孩子,成长为见证无数重要时刻的新闻人,并以个人命运为线索折射了四十年中美关系发生的深刻变化白岩松的幽默向美国学生展现了中国人不一样的一面 2.思考一:这是一篇演讲稿,其演讲的思路是怎样的呢?请简要概述 以自己出生的年份1968年作为开始,讲述了1968年、1978年、1988年、1998年、2008年五个年份的故事,讲述了自己如何从一个边远小城的绝望孩子,成长为见证无数重要时刻的新闻人,并以个人命运为线索折射了四十年中美关系发生的深刻变化 思考二:(探讨)本文写了我的哪些故事?在这些故事的背后隐藏着一个怎样的中国梦? 1968年,我出生;1978年,我十岁,生活在一个偏远闭塞的小城,过着贫穷而缺乏梦想的生活;1988年,我二十岁,成为了首都的一名大学生,开始了解美国,拥有了改变生活、实现梦想的机会;1998年,我三十岁,成为央视新闻节目主持人,主持直播当年克林顿总统的演讲;2008年,我四十岁,目睹了中国梦想腾飞的几件大事——神七、奥运,感受到大地震带给国人的苦难,成为北京奥运会直播主持人 作者的故事,其实也是万千中国人的故事他梦想的实现的过程,其实也是我们这个伟大的国家梦想实现的过程,是我们国家由贫穷、落后、闭塞向着富裕、进步、开放转变的过程 思考二:(探讨)本文在写我的故事的时候,穿插讲述了哪些发生在中外的大事件? 1968年,世界各地发生骚乱,马丁·路德·金遇刺,但他的“我有一个梦想”却影响世界;1978年,中美建交,十一届三中全会召开,改革开放拉开序幕;1988年,中美经济、文化交流越来越多,中国开始尝试放开很多商品的价格,离市场经济越来越近;1998年,美国总统克林顿访华;2008年,奥巴马成为美国总统,中国举办奥运会,神七上天,四川发生大地震 (三)深入探究 这是一篇演讲辞,演讲的内容不能只是客观地叙述事情,还必须表明自己的主张,阐明自己的见解,从而影响启发听众本篇文章,作者要向听众传递怎样的观点与思想? 作者藉此告诉听众,中国在逐渐摆脱贫穷与闭塞,越来越开放、富裕,与美国的关系不再是敌对,而是唇齿相依他希望听众能了解到一个真实的,充满活力与梦想的中国,能够以友好客观的态度去了解这个国家最真实的一面

最新小学美术四年级上册《剪纸故事》教学设计精品版

2020年小学美术四年级上册《剪纸故事》教学设计精品版

剪纸故事 教材分析: 这是一节融剪,刻,说为一体的剪纸课,表现内容以人物为主,。要求学生先编一个故事,然后大胆地直接剪出故事中人物的外形,用刀刻划出人物细节,最后将剪、刻完成的人物形象组合在一起,说一说故事的情节,借以抒发内在蕴涵的情感,表达对生活的热爱。 教学目标: 掌握剪刻基本方法和步骤,锻炼学生动手动脑动口能力,培养学生热爱生活的情感。 课前准备: 课件、彩色纸、胶水、剪刀、小刀,色卡纸,优秀的剪纸作品等。 教学过程: 一故事导入 师:同学们,咱们平常是不是都喜欢听故事呢? 生:是! 师:老师今天为你们带来了一个有趣的故事,你们想听吗? 生:想听!. 师:下面老师给同学们讲一个有趣的故事,希望你们要认真听,听完后要告诉老师它们的特别之处,行吗?

生:行! 师讲故事::星期天,小红和妹妹一起到动物园的草地上喂小松鼠,小松鼠活蹦乱跳的可乖了,一点都不怕她们。瞧!她们玩得真开心!(出示课件中表现这个情节的剪纸画面.) 师:我给大家带来的故事讲完了,现在请同学们说一说,刚才这个故事有什么特别的地方呢 生:我发现,今天老师讲的故事里的画面是用剪纸的方法做的. 师:对,刚才这位同学观察得真仔细,老师今天讲的故事跟平常讲故事的方式不太一样,不但要口述还要用剪纸的形式把故事情节表现出来。 师:今天,我们就来学习用剪纸的方法表现故事.(板书课题:剪纸故事) (出示课件):剪纸是我国劳动人民创造的一个实用性最强、工艺手段最简单、流传最广的民间艺术品种。她与生活、民俗紧密相连,具有很强的实用价值和欣赏价值。一双巧手,一把剪刀,几张彩纸,便可随心所欲地剪出各种寄寓向往和美好追求的花样图案来,流传到千家万户。高密剪纸是中国剪纸百花园中的一朵奇葩,1993年,高密被国家文化部授予“中国民间剪纸之乡”称号。

我的故事 教学设计

我的故事教学设计 课题 我的故事 学习领域 造型?表现 课时 5-6 教 学 目 标 1 、知识技能目标:初步了解卡通的造型方法及特有的表现语言。能根据卡通画的内容编一个故事,大胆尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感。 2 、人文情感目标:通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力,并尝试用卡通画手法表现故事或某个故事情节,以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感 , 培养学生团结协作的意识,培养学生丰富的想像力和综合表现能力,增添幽默和智慧,丰富学生的精神世界。 重

点 1、卡通画的造型方法及特有的表现语言。2、能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行表演。 难 点 运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感,并有一定的幽默感和趣味性。 教 具 常见的卡通人物或主角图片、人物表情图片、各种特殊场面(夜晚、紧张、热闹、冷清等) 教学过程设计 教师活动 学生活动

设计意图 一、组织教学师生问好 二、导入新课1、问题:你们最喜欢的卡通画、卡通片或者卡通人物是什么? 2、教师:美国迪斯尼公司出品的卡通片《米老鼠和唐老鸭》是我们很多人喜爱的卡通片,下面我就来欣赏其中的一个片断。(播放《米老鼠和唐老鸭》 VCD ) 4、今天我们就来了解卡通画的造型方法,请同学们欣赏第六页的范画。 三、新课教学 1 、板书课题:有趣的卡通 引导学生欣赏(课件演示作品简介) 3 、结合作品欣赏讲解卡通的主要特点:造型夸张幽默、色彩鲜艳、表现语言简洁、生动幽默。教师展示并简要点评补充范画。(启发学生在这些范画当中找出表现声音、运动、速度、音乐的画面。) 活动小结:除了本身形象的夸张外,多用辅助线条或文字配合表现。学生回答

手机音腔部品选型及音腔结构设计指导及规范

手机音腔部品选型及音腔结构设计指导及规范 The manuscript was revised on the evening of 2021

手机音腔部品选型及音腔结构设计指导及规范 1. 声音的主观评价 声音的评价分为主观和客观两个方面,客观评价主要依赖于频响曲线﹑SPL值等声学物理参数,主观则因人而异。一般来说,高频是色彩,高中频是亮度,中低频是力度,低频是基础。音质评价术语和其声学特性的关系如下表示: 从人耳的听觉特性来讲,低频是基础音,如果低频音的声压值太低,会显得音色单纯,缺乏力度,这部分对听觉的影响很大。对于中频段而言,由于频带较宽,又是人耳听觉最灵敏的区域,适当提升,有利于增强放音的临场感,有利于提高清晰度和层次感。而高于 8KHz略有提升,可使高频段的音色显得生动活泼些。一般情况下,手机发声音质的好坏可以用其频响曲线来判定,好的频响曲线会使人感觉良好。 声音失真对听觉会产生一定的影响,其程度取决于失真的大小。对于输入的一个单一频率的正弦电信号,输出声信号中谐波分量的总和与基波分量的比值称为总谐波失真(THD),其对听觉的影响程度如下: THD<1%时,不论什么节目信号都可以认为是满意的; THD>3%时,人耳已可感知; THD>5%时,会有轻微的噪声感;

THD>10%时,噪声已基本不可忍受。 对于手机而言,由于受到外形和Speaker尺寸的限制,不可能将它与音响相比,因此手机铃声主要关注声音大小、是否有杂音、是否有良好的中低音效果。 2. 手机铃声的影响因素 铃声的优劣主要取决于铃声的大小、所表现出的频带宽度(特别是低频效果)和其失真度大小。对手机而言,Speaker、手机声腔、音频电路和MIDI选曲是四个关键因素,它们本身的特性和相互间的配合决定了铃声的音质。 Speaker单体的品质对于铃声的各个方面影响都很大。其灵敏度对于声音的大小,其低频性能对于铃声的低音效果,其失真度大小对于铃声是否有杂音都是极为关键的。 手机声腔则可以在一定程度上调整Speaker的输出频响曲线,通过声腔参数的调整改变铃声的高、低音效果,其中后声腔容积大小主要影响低音效果,前声腔和出声孔面积主要影响高音效果。 音频电路输出信号的失真度和电压对于铃声的影响主要在于是否会出现杂音。例如,当输出信号的失真度超过10%时,铃声就会出现比较明显的杂音。此外,输出电压则必须与Speaker相匹配,否则,输出电压过大,导致Speaker在某一频段出现较大失真,同样会产生杂音。 MIDI选曲对铃声的音质也有一定的影响,表现在当铃声的主要频谱与声腔和Speaker的不相匹配时,会导致MIDI音乐出现较大的变音,影响听感。 总之,铃声音质的改善需要以上四个方面共同配合与提高,才能取得比较好的效果。 3. Speake r的选型原则 扬声器(Speaker)简介 3.1.1 Speaker工作原理 扬声器又名喇叭。喇叭的工作原理:是由磁铁构成的磁间隙内的音圈在电流流动时,产生上下方向的推动力使振动体(振动膜)振动,从而振动空气,使声音传播出去,完成了电-声转换。喇叭实际上是一个电声换能器。 对手机来说,Speaker是为实现播放来电铃声﹑音乐等的一个元件。手机Speaker 音压频率使用范围在500Hz~10KHz。 3.1.2 手机用Speaker主要技术参数及要求 a>. 功率Power。功率分为额定功率Rated Power和最大功率Max Power。

一款完整手机机构设计过程

目录 一,主板方案的确定 二,设计指引的制作 三,手机外形的确定 四,结构建模 1.资料的收集 2.构思拆件 3.外观面的绘制 4.初步拆件 5.建模资料的输出 五,外观手板的制作和外观调整六,结构设计 1.止口线的制作 2.螺丝柱的结构 3.主扣的布局 4.上壳装饰五金片的固定结构 5.屏的固定结构 6.听筒的固定结构 7.前摄像头的固定结构 8.省电模式镜片的固定结构 9.MIC的固定结构 10.主按键的结构设计 11.侧按键的结构设计 https://www.360docs.net/doc/9013291483.html,B胶塞的结构设计 13.螺丝孔胶塞的结构设计 14.喇叭的固定结构 15.下壳摄像头的固定结构 16.下壳装饰件的结构设计 17.电池箱的结构设计 18.马达的结构设计 19.手写笔的结构设计 20.电池盖的结构设计 21.穿绳孔的结构设计 七.报价图的资料整理 八,结构设计优化 九,结构评审 十,结构手板的验证 十一,模具检讨 十二,投模期间的项目跟进 十三,试模及改模 十四,试产

一,主板方案的确定 在手机设计公司,通常分为市场部(以下简称MKT),外形设计部(以下简称ID),结构设计部(以下简称MD)。一个手机项目的是从客户指定的一块主板开始的,客户根据市场的需求选择合适的主板,从方案公司哪里拿到主板的3D图,再找设计公司设计某种风格的外形和结构。也有客户直接找到设计公司要求设计全新设计主板的,这就需要手机结构工程师与方案公司合作根据客户的要求做新主板的堆叠,然后再做后续工作,这里不做主要介绍。当设计公司的MKT和客户签下协议,拿到客户给的主板的3D图,项目正式启动,MD的工作就开始了。 二,设计指引的制作 拿到主板的3D图,ID并不能直接调用,还要MD把主板的3D图转成六视图,并且计算出整机的基本尺寸,这是MD的基本功,我把它作为了公司招人面试的考题,有没有独立做过手机一考就知道了,如果答得不对即使简历说得再经验丰富也没用,其实答案很简单,以带触摸屏的手机为例,例如主板长度99,整机的长度尺寸就是在主板的两端各加上2.5,整机长度可做到99+2.5+2.5=104,例如主板宽度37.6,整机的宽度尺寸就是在主板的两侧各加上2.5,整机宽度可做到37.6+2. 5+2.5=42.6,例如主板厚度13.3,整机的厚度尺寸就是在主板的上面加上1.2(包含0. 9的上壳厚度和0.3的泡棉厚度),在主板的下面加上1.1(包含1.0的电池盖厚度和0.1的电池装配间隙),整机厚度可做到13.3+1.2+1.1=15.6,答案并不唯一,只要能说明计算的方法就行 还要特别指出ID设计外形时需要注意的问题,这才是一份完整的设计指引。

湘教版小学美术《剪纸故事》教学设计

湘教版小学美术《剪纸故事》教学设计湘教版小学美术《剪纸故事》教学设计 教学目标: 1.掌握剪刻基本方法和步骤,发展动手能力。 2.锻炼语言组织和口头表达能力,培养学生热爱生活的情感。 课前准备:彩色蜡纸、胶水、剪刀、小刀。 相关课件。 教材分析:这是一节融剪、刻、说为一体的剪纸课,表现内容以人物为主,表现形式是非对称性的独立纹样。要求学会大胆地直接剪出人物外形,用刀刻划出人物细节,并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴在一起,编成故事,说一说,表达生活中自己熟悉的事情和了解的故事,借以抒发内在蕴涵的情感。 教学过程 一故事导入 师:同学们,你们爱听故事吗? 生:爱听。 师:老师今天为你们带来了两个特别的故事,你们想听吗? 生:想听。 师:好,老师讲故事的时侯,你们要认真听,仔细看,

听完后要告诉老师它们的特别之处,行吗? 生:行! 师讲故事:A今天,我和妹妹一起到草地上喂小松鼠,小松鼠可乖了,一点都不怕我们。瞧!我们玩得真开心。(课件出示相关剪纸画面。) B星期天一大早,李涛和王赞两位同学就去帮老奶奶抬东西。瞧,他们干得多卖力呀!(课件出示相关画面)师:我给大家带来的故事讲完了,现在请同学们说一说,刚才这两个故事有什么特别的地方呢? 生:我发现,今天老师讲的故事里的画面是用剪纸的方法做的。 师:嗯,刚才这位同学观察得真仔细,那么你们和他的想法是一样吗? 生:是。 师:今天,我们就来学习用剪纸的方法表现故事。(课件出示课题:剪纸故事) 二故事交流 师:课本上有好几个同学剪出来的故事呢,我们一起来看一看,说一说,他们剪的是什么故事。(引导学生观察课本中的故事画面) 有那些同学看懂了这些故事,来说给大家听一下吧! 生:我用洗衣粉自已做了一瓶泡泡水,吹出来的泡泡飘

《我的故事》教学设计

《我的故事》教学设计 关义春 教学内容:“我的故事”(初中美术七年级上册第二课) 教学目标:让学生通过看卡通画、对卡通画有了进一步了解,并且尝试运用这种表现形式记录生活,表达愿望,传递情感。让学生们对我国及世界上一些经典的卡通片有所了解。 教学重点:学习卡通、漫画的知识。让学生对我们中国及外国的卡通有一定的了解。 教学难点:学生发现卡通发展的变化。 教学教具:多媒体、卡通画符号等 教学设计: 一、什么是卡通片(概念) 卡通的概念:卡通一词是英语CARTOON的音译。在英语中“ANIMA TED CARTOON”意为“活动的连环画”动态的画面为卡通片,而静态画面为卡通画。 二、卡通片名接龙(游戏) 1 、让学生们回忆起自己的卡通片,进入教学。 2、卡通接龙游戏(开火车形式让学生说出自己知道的动画片,及喜欢的卡通形象。调动学生积极性,活跃课堂气氛,促进师生互动。) 三、猜一猜

1、猜猜卡通人物 (多媒体演示《铁扇公主》。在这个环节里设置几部比较经典的动画片,让同学根据多媒体播放的画面猜猜卡通人物。) 2、猜猜亚洲第一部动画片《西游记》 (1)介绍中国著名动画片的开拓者万氏兄弟。 本片是根据《西游记》中有关铁扇公主的情节改编而成。是万氏兄弟带领70多名卡通班学员历时1年4个月绘制拍摄而成。是"孤岛电影"史上最灿烂的一页。如今看来,这部动画片的技艺水准或许不如我们想象的那样高超,若以历史眼光看,考虑到当时的经济和技术条件,则不能不说是中国电影史上的一个美妙的奇迹。这部影片在题材和风格的民族化探索和创造,则会让人油然而生爱心和敬意。这部电影也是当时亚洲第一部动画片。(设置这个环节是让学生了解中国的动画片的历史。) (2)播放动画片《西游记》 3、猜猜最早引进的动画片 (1)中国最早引进的动画片之一《米老鼠与唐老鸭》介绍 (2)播放动画片米《老鼠与唐老鸭》 4、猜猜老师小候看到的动画片 四、分析片中题材、现风格及现手法。 1、多媒体显示《超级肥皂》、《没头脑与不高兴》等这几部都是平面动画片。

(完整版)手机可靠性测试手册

整机和部件测试手册(V1.0) 手机可靠性测试手册 (版本:V1.0) 编制部门:_____________ 日期:________________________________________

1?简介............................................................................................ .5 1.1 目的 ........................................................................................ ..5

1.2适用范围 .................................................................................... ..5 1.3 责任....................................................................................... (5) 2. 测试内容 ....................................................................................... ..5 2.1 整机测试项目 (5) 2.1.1电性能测试 (5) 2.1.2 ESD 测试 (5) 2.1.3环境测试 (6) 2.1.4寿命测试 (6) 2.1.5机械强度测试 (6) 2.2部件测试项目 ............................................................................... (6) 3. 测试标准 ....................................................................................... ..6 ...6 3.1 整机测试标准 3.1.1电性能测试标准 (6) 3.1.2ESD静电测试标准 (7)

小学美术《剪纸故事》教学设计

小学美术《剪纸故事》教学设计 教学目标: 1.掌握剪刻基本方法和步骤,发展动手能力。 2.锻炼语言组织和口头表达能力,培养学生热爱生活的情感。 课前准备:彩色蜡纸、胶水、剪刀、小刀。 相关课件。 教材分析:这是一节融剪、刻、说为一体的剪纸课,表现内容以人物为主,表现形式是非对称性的独立纹样。要求学会大胆地直接剪出人物外形,用刀刻划出人物细节,并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴在一起,编成故事,说一说,表达生活中自己熟悉的事情和了解的故事,借以抒发内在蕴涵的情感。 教学过程 一、故事导入 师:同学们,你们爱听故事吗? 生:爱听。 师:老师今天为你们带来了两个特别的故事,你们想听吗? 生:想听。 师:好,老师讲故事的时侯,你们要认真听,仔细看,听完后要告诉老师它们的特别之处,行吗? 生:行! 师讲故事:A今天,我和妹妹一起到草地上喂小松鼠,小松鼠可乖了,一点都不怕我们。瞧!我们玩得真开心。(课件出示相关剪纸画面。) 星期天一大早,李涛和王赞两位同学就去帮老奶奶抬东西。瞧,他们干得多卖力呀!(课件出示相关画面) 师:我给大家带来的故事讲完了,现在请同学们说一说,刚才这两个故事有什么特别的地方呢? 生:我发现,今天老师讲的故事里的画面是用剪纸的方法做的。

师:嗯,刚才这位同学观察得真仔细,那么你们和他的想法是一样吗? 生:是。 师:今天,我们就来学习用剪纸的方法表现故事。(课件出示课题:剪纸故事) 二、故事交流 师:课本上有好几个同学剪出来的故事呢,我们一起来看一看,说一说,他们剪的是什么故事。(引导学生观察课本中的故事画面) 有那些同学看懂了这些故事,来说给大家听一下吧! 生:我用洗衣粉自已做了一瓶泡泡水,吹出来的泡泡飘在天空,可美了,妹妹见了,也要玩呢! 师:那你给妹妹玩了吗? 生:给了,我们一起玩得很开心! 师:嗯,真不错,这位同学说故事时,把自已都当成了故事里的人呢! 还有几个故事呢,同学们都来说一说吧! 生:我和妈妈上街买东西,发现了一个小偷,我和警察叔叔一起抓住了他,警察叔叔还表扬了我! 师:真是个勇敢的孩子,同学们,你们找到他说的这个故事了吗? 生:找到了! 师:好,咱们继续! 生:我和小刚一起打篮球,他把我防得死死的,最后我还是赢了他! 师:看不出来,你这么厉害呀!有和他一样爱打篮球的吗,把手举起来!(男生争先举手。) 好,我们接着来! 生:星期天,我和几个好朋友去郊游,我们看到了许多的美景,我们高兴得在草地上跳起舞来。 师:嗯,我也看到了,你们一定很快乐吧! 生:是的

小班社会活动:我的故事

小班社会活动《我的故事》 教材简解: 《我的故事》是在小班开展“娃娃家”主题背景下的一次集体活动。之所以选择这样的一个内容,是因为在“娃娃家”环境布置及游戏过程中,我发现,他们对小时候的照片、物品、故事等都非常感兴趣,总是相互猜测照片中的孩子是哪位小朋友。家长们也经常饶有兴趣地相互间交流各自的育儿经验,彼此间分享着孩子成长中发生的趣事。所以开展这样一次教学活动,很适合小班的孩子。目标预设: 1、了解自己小时候用过的物品,感受其生活乐趣,知道自己在逐渐长大。 2、愿意较大声、大胆地在集体面前表达自己的想法,分享自己的成长故事。 3、激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 重点、难点: 重点:幼儿通过操作比较感受到自己的长大,并能分享自己的成长故事 难点:激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 设计理念: 《纲要》中指出,引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往能力。因此我结合小班幼儿年龄特点、生活经验及本周活动目标,特制定了集体活动的目标和内容,让孩子们正确认识自己,了解自己在逐渐长大,分享各自的成长故事。 设计思路: 小班孩子思维具体形象,学习带有情景性,生活经验也比较零散,对正在长大的自己的理解仅仅是依据外表的变化来感受的。而充分利用家长资源,让“家长成为幼儿园最好的合作伙伴”,让家长走进课堂,利用情景再现、演示操作、说说讲讲、看看玩玩、相互交流的过程中让幼儿感受到自己的在逐渐长大,激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感,鼓励幼儿在集体面前大胆表达的意识,让家长、教师、幼儿都成为学习的共同体。 教学过程: 一、猜猜这是谁——引出主题 教师出示一张小朋友小时候的照片,请幼儿猜猜这是谁?引发幼儿兴趣。 师:今天老师带来了一张特别的照片,请你来猜一猜:这是谁? 照片上的这位宝宝,现在已经长大上幼儿园了,你觉得他哪里发生了变化? (引导幼儿从五官、身高进行观察) 二、幼儿说说自己小时候的故事 1、小组讨论,手拿照片介绍自己小时候的故事。 师:每位小朋友也带来了自己小时候的照片,请向你的同伴介绍一下照片上的你在干什么?(幼儿自由讨论,生生互动) 2、请幼儿在集体面前介绍 师:哪位小朋友愿意跟所有的小朋友说一说,小时候的你是怎样的?发生过什么好玩的事情? 三、家长说说:宝贝小时候 1、个别家长讲述自己宝贝小时候的趣事。 师:小朋友,爸爸妈妈们今天也来到了我们的课堂上,请他们来说说:宝宝

手机转轴的总结

手机转轴的总结 手机转轴是折叠式手机的一个重要元器件,它将手机翻盖和手机主面装配连接起来后,由它驱动来实现折叠式手机旋转的功能。 手机转轴和手机翻盖,手机主面三部件间的配合尺寸特别重要,而且常常易出现问题,根据前期工作经验,将它们间的配合尺寸作出了如下总结:(单位为mm) 1. A=A1-0.2,翻盖和主面的A,A1的配合面都为直身。 为了让A1面与A面摩擦后的痕迹隐藏起来,不影响外观,在A1的两面各加0.03的凸台,面积小于A1面的R位0.5,见上图,这样设计尺寸改为A1=A+0.26。 2. B=B1+(0.05 ~0.07),C=C1+0.2,C1=0.8 ~ 1.5(一般取值)。B1圆轴面取1o的拔模斜度,B 圆孔处与B1的配合面取0o的拔模斜度,这样B和B1的配合为线接触,加上B和B1的配合间隙适中,翻盖和主面装配后晃动很小。 3. D=D1+0.2,在翻盖装转轴处,倒0.2X45o角,方便转轴装进翻盖。 4. E1=E+(0.02 ~0.04),F1=F+(0.02 ~ 0.04), E2=E-(0.01 ~0.03),F2=F-(0.01 ~ 0.03), 以上取值可以保证转轴和翻盖的配合间隙适中,转轴可以很方便用手轻易压入。 5. G1=G+(0.02 ~0.04),H1=H+(0.02 ~ 0.04),以上取值可以保证转轴和主面的配合间隙适中, 转轴装入主面后不会晃动,从而保证翻盖和主面晃动很小。 6. 翻盖中轴的挡墙厚度值J=0.7 ~0.8,K=0.7 ~ 1.0,L= 2.5,(一般取值),M1=M+(0.1 ~ 0.2)。 7. @=30o,一般转轴设计成180o转角,手机翻盖的打开角度ID设计一般是150o,若在主面上设计缓冲垫,将手机翻盖回压2o ~ 4o,此时@取30o,则手机翻盖合上时预压角度为30o。 8. @=30o-(2o ~4o),即在主面上不设计缓冲垫,而将转轴设计成有2o ~ 4o的预压角度,则手 机翻盖合上时预压角度为26o ~ 28o。 9. 为了保证翻盖中轴的强度,翻盖中轴的T值与所用的材料有关,见下表(供参考):

一款完整的手机结构设计过程

手机结构设计 一,主板方案的确定 二,设计指引的制作 三,手机外形的确定 四,结构建模 1.资料的收集 2.构思拆件 3.外观面的绘制 4.初步拆件 5.建模资料的输出 五,外观手板的制作和外观调整 六,结构设计 1.止口线的制作 2.螺丝柱的结构 3.主扣的布局 4.上壳装饰五金片的固定结构 5.屏的固定结构 6.听筒的固定结构 7.前摄像头的固定结构 8.省电模式镜片的固定结构 9.MIC的固定结构 10.主按键的结构设计 11.侧按键的结构设计 https://www.360docs.net/doc/9013291483.html,B胶塞的结构设计 13.螺丝孔胶塞的结构设计 14.喇叭的固定结构 15.下壳摄像头的固定结构 16.下壳装饰件的结构设计 17.电池箱的结构设计 18.马达的结构设计 19.手写笔的结构设计 20.电池盖的结构设计 21.穿绳孔的结构设计 七.报价图的资料整理 八,结构设计优化 九,结构评审 十,结构手板的验证 十一,模具检讨 十二,投模期间的项目跟进 十三,试模及改模 十四,试产

十五、量产 一,主板方案的确定 在手机设计公司,通常分为市场部(以下简称MKT),外形设计部(以下简称ID),结构设计部(以下简称MD)。一个手机项目是从客户指定的一块主板开始的,客户根据市场的需求选择合适的主板,从方案公司哪里拿到主板的3 D图,再找设计公司设计某种风格的外形和结构。也有客户直接找到设计公司要求设计全新设计主板的,这就需要手机结构工程师与方案公司合作根据客户的要求做新主板的堆叠,然后再做后续工作,这里不做主要介绍。当设计公司的MK T和客户签下协议,拿到客户给的主板的3D图,项目正式启动,MD的工作就开始了。 二,设计指引的制作 拿到主板的3D图,ID并不能直接调用,还要MD把主板的3D图转成六视图,并且计算出整机的基本尺寸,这是MD的 基本功,我把它作为了公司招人面试的考题,有没有独立做过手机一考就知道了,如果答得不对即使简历说得再经验丰富也没用,其实答案很简单,以带触摸屏 的手机为例,例如主板长度99,整机的长度尺寸就是在主板的两端各加上2.5,整机长度可做到99+2.5+2.5=104,例如主板宽度37.6,整机的宽度尺寸就是在主板的两侧各加上2.5,整机宽度可做到37.6+2.5+2.5=42.6,例如主板厚度13.3,整机的厚度尺寸就是在主板的上面加上1.2(包含0.9的上壳厚度和0.3的泡棉厚度),在主板的下面加上1.1(包含1.0的电池盖厚度和0.1的电池装配间隙),整机厚度可做到13. 3+1.2+1.1=15.6,答案并不唯一,只要能说明计算的方法就行 还要特别指出ID设计外形时需要注意的问题,这才是一份完整的设计指引。

小学美术教案-17剪纸

小学美术教案-17剪纸 苏教版第5册第17课《剪纸》 一、活动目标: 1、知识目标: 通过学习,让学生了解剪纸的知识,学会制作剪纸作品。 2、能力目标: 培养学生感知、思考、探索及发散思维和搜集信息的能力,提高学生的动手能力。 3、情感态度、价值观: 通过欣赏和学习制作剪纸的方法,培养学生热爱生活的情感,感受祖国民间艺术的魅力,激发对祖国文化艺术的热爱和对综合实践活动学习的兴趣。二、活动理念: 小学综合实践活动课的学习内容涉及到小学各学科的知识领域。它是基于各学科基础知识之上的学习活动。因此,它不是各学科知识的再学习,而是知识的延伸、重组与提升。在科学技术不断进步,社会生活方式不断变革的时代背景下,我们教师要有效的开发和利用课程资源,组织和引导学生开展综合实践活动,在活动中培养他们的综合实践能力、创新精神和探究能力,转变他们的学习方式以适应学习时代、信息社会的要求,适应每个学生终身发展的需要。 三、活动的准备: 1、学生课前搜集剪纸的有关资料:文字、图片、实物作品等。 2、学具准备:手工纸、剪刀、固体胶、彩笔、色卡纸。 3、课件。 教学实录 一、直接导入,切入主题

师:同学们,大艺术家玛蒂斯有一句名言:“剪刀比画笔更敏捷”,你们知道它的意思吗, 师展示对称纹样、连续纹样、三瓣花、六瓣花、四瓣花、八瓣花、五瓣花、十瓣花的剪纸。同时制定了实验研究课题方案,确定了研究的内容。下面各小组汇报一下研究的内容和资料的来源。同时要求同学们善于倾听。哪个小队先来汇报, 二、确定主题,交流汇报 生:我们队是“信息工作室”小队,我们的口号是“信息工作室,天才小神童”~我们在网上下载了大量的文字资料,下面我向大家介绍的是: 剪纸的起源与发展:中国剪纸历史悠久,目前最早的纸制品是新疆吐鲁番火焰山附近出土的南北朝时期的《对马》《对猴》团花。古老的剪纸多在乡间,都是出自农家妇女之手;剪纸进入城市以后,很多市民加入剪纸艺术行列;后来出现了剪纸艺人;随着生活改变和审美转化,传统民间艺术渐渐不能适应现实需要,所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。 生:我向大家介绍的是:“剪纸的艺术特点与风格”:每一种艺术都有自己的独特风格,由于剪纸材料(纸)和所用的工具(剪刀和刻刀)决定了剪纸具有它自己的艺术风格。剪纸作品大多出自乡村妇女和民间艺人之手,因此形成剪纸艺术浑厚、单纯、简洁、明快的特殊风格,反映了农民那种朴实无华的精神。生:我向大家介绍的是“剪纸的题材”:民间剪纸题材是广泛的,主要有实际生活 的题材、吉庆寓意的题材、戏曲人物和传说故事。 生:我向大家介绍的是“剪纸的表现方法”:剪纸的表现方法是指剪纸的刻法和染色的方法。刻法分为阳刻剪纸、阴刻剪纸、阴阳结合。染色是在生宣纸刻好的成品上,用毛笔点上各种色彩。 生:我向大家介绍的是“剪纸的制作方法”:起稿——剪、刻——揭离——裱帖。生:我还知道著名民间剪纸艺术家——陈国章的故事:

手机结构设计手册(内部资料)

精品文档 第1章绪论 (4) 1.1 手机的分类 (4) 1.2 手机的主要结构件名称 (5) 1.3 手机结构件的几大种类 (5) 1.4 手机零件命名规则 (5) 1.5 手机结构设计流程 (11) 第2章手机壳体的设计和制造工艺 (12) 2.1 前言 (12) 2.2 手机常用材料 (12) 2.2.1 PC(学名聚碳酸酯) (12) 2.2.2 ABS(丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物) (13) 2.2.3 PC+ABS(PC与ABS的合成材料) (13) 2.2.4 选材要点 (13) 2.3 手机壳体的涂装工艺 (14) 2.3.1 涂料 (14) 2.3.2 喷涂方法 (15) 2.3.3 涂层厚度 (15) 2.3.4 颜色及光亮度 (15) 2.3.5 色板签样 (15) 2.3.6 耐磨及抗剥离检测 (16) 2.3.7 涂料生产厂家 (16) 2.4 手机壳体的模具加工 (16) 2.5 塑胶件加工要求 (16) 2.5.1 尺寸,精度及表面粗糙度的要求 (16) 2.5.2 脱模斜度的要求 (17) 2.5.3 壁厚的要求 (17) 2.5.4 加强筋 (17) 2.5.5 圆角 (18) 2.6 手机3D设计 (18) 2.6.1 手机3D建模思路 (18) 2.6.2 手机结构设计 (19) 第3章按键的设计及制造工艺 (26) 3.1 前言 (26) 可修改

精品文档 3.2 P+R按键设计与制造工艺 (26) 3.3 硅胶按键设计与制造工艺 (27) 3.4 PC(IMD)按键设计与制造工艺 (28) 3.5 Metal Dome的设计 (28) 3.5.1 概述 (28) 3.5.2 Metal Dome的设计 (29) 3.5.3 Metal Dome触点不同表面镀层性能对比 (29) 3.5.4 Metal Dome技术特性 (29) 3.6 手机按键设计要点 (30) 第4章标牌和镜片设计及其制造工艺 (33) 4.1 前言 (33) 4.2 金属标牌设计与制造工艺 (33) 4.2.1 电铸Ni标牌制造工艺 (33) 4.2.2 铝合金标牌制造工艺 (35) 4.3 塑料标牌及镜片设计与制造工艺 (36) 4.3.1 IMD工艺 (36) 4.3.2 IML工艺 (38) 4.3.3 IMD与IML工艺特点比较 (39) 4.3.4 注塑镜片工艺 (39) 4.3.5 IMD、IML、注塑工艺之比较 (42) 4.4 平板镜片设计与制造工艺 (42) 4.4.1 视窗玻璃镜片 (42) 4.4.2 塑料板材镜片 (42) 4.5 镀膜工艺介绍 (43) 4.5.1 真空镀 (43) 4.5.2 电镀俗称水镀 (44) 4.5.3 喷镀 (44) 第5章金属部件设计及制造工艺 (45) 5.1 前言 (45) 5.2 镁合金成型工艺 (45) 5.2.1 镁合金压铸工艺 (45) 5.3 金属屏蔽盖设计与制造工艺 (46) 5.3.1 屏蔽盖材料 (46) 可修改

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