小学六年级下册英语复习教案

小学六年级下册英语复习教案
小学六年级下册英语复习教案

小学六年级下册英语总复习教案

授课目的与考点分析:授课目的:

1.掌握小升初重点300—500 词汇;

2.掌握小升初重点句型,习语;

3.掌握小升初初步语法知识;

4.掌握小升初作文写法和核心写作模式。

考点分析:

1.小升初核心300 词必考词出现概率高,集中于听力辩词,选词填空,阅读题,是一切题目的做题根本;

2.重点句型在单选,句子搭配,以及阅读中考察;

3.语法不是考察重点,考察分值也少,但是在单选,填词中会穿插考察;

教学重点:

1.单词记忆;

2.重点句型记忆,理解和应用

教学难点:

重点句型的记忆和应用。

授课内容:1.重点句型:

I 询问姓名、年龄。

1.----What’s your name? ----你叫什么名字?

----My name is ________. ----我叫……。

2. ----What’s his name? ----他叫什么名字?

----His name is ________. ----他叫……。

3. ----What’s her name? ----她叫什么名字?

----Her name is ________. ----她叫……。

4. ----How old are you? ----你几岁了?

----I’m 12. ----我十二岁。

II 询问颜色。

1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的?

----It’s yellow and white. ----黄白相间。

2. ----What colour are they? ----它们是什么颜色的?----They’re green. ----绿色的。

III询问数量或价钱。

1. ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝?----I can see 1

2. ----我可以看见十二只风筝。

2. ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔?----I have 16. ----我有十六支。

3. ----How many people are there in your family? ----你家有几口人?

----Three. ----三口人。

4. ---- How many horses are there? ----那有多少匹马?---- Twelve. ----十二匹。

5. ----How much is this dress? ----这条连衣裙多少钱?----It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。

6. ----How much are these apples? ----这些苹果多少钱?

----They’re thirty-five yuan. ----三十五元。IV询问时间或日期。

1. ----What time is it now? ----现在几点钟?----It’s nine o’clock.. It’s time for English class. ----九点。该上英语课了。

(----It’s eight o’clock. It’s time to go to bed.) (----八点。该上床睡觉了。)

2. ----What day is it today? ----今天星期几?----It’s Monday. ----星期一。(----What do we have on Mondays? (----我们星期一上哪些课?----We have Chinese, English, math …) ----语文、英语、数学……)

3. ---- What do you have for lunch on Mondays? ----星期一你中餐吃什么?

----We have tomatoes, tofu and fish. ----我们吃西红柿,豆腐和鱼。

4. ----When is your birthday? ----你的生日是什么时候?----It’s October 1st, our National Day. ----十月一日,国庆节。

5. ----When is your father's birthday? ----你爸爸的生日是什么时候?

----It’s in May. ----在五月。

6.----When is your mother's birthday? ----你妈妈的生日是

什么时候?

----It’s July 1st. ----七月一日。

7. ----When do you do morning exercises / get up…? ----你们什么时候做早锻炼/起床…?

----I usually do morning exercises / get up… at 8:30 / 6:30….

----我们通常8:30/6:30…做早锻炼/起床…。

8. ----What's the date? ----几月几日?----June 9th. ----六月九日。V询问方位或地方。

1. ----Where is my toy car? ----我的玩具汽车在哪儿?----It’s here, under the chair. ----在这儿,在椅子下面。

2. ----Where is the canteen? ----餐厅在哪儿?

----It’s on the first floor. ----在一楼。

3. ----Where are the keys? ----钥匙在哪儿?

----They’re in the door. ----在门上。

4. ----Excuse me. Where is the library, please? ----对不起,请问图书馆在哪儿?

----It’s near the post office. ----在邮局附近。

5. ----Where are you from? ----你从哪儿来?

----I’m from China. ----我从中国来。

6. ----Where does the rain/cloud…come from? ----雨/云…是从哪儿来的?

----It comes from the clouds/stream…. ----它是从云层里/由水蒸气…来的。

7. ---- Where are you going this afternoon? ----下午你打算去哪?----I'm going to the bookstore. ----我打算去书店。

8. ----Where did you go on your holiday? ----假期你去了哪?----I went to Xinjiang. ----我去了新疆。

9. ---- Where does she work? ----她在哪工作?---- She works in a hospital. ----她在医院工作。

10. ----Where is the cinema, please? ----请问电影院在哪?

----It's next to the hospital. ----在医院旁边。----How to go there? ----怎么去那里?

----Turn left at the cinema, then go straight. It's on the left.

----在电影那左转,然后直走。它在你的左边。

11. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. 那有两个卧室,一个厨房,一个卫生间和一个客厅。

There is a mirror, a bed and a big closet. 那有一面镜子,一张床和一个大衣柜。

The closet is near the table. 衣柜在桌子的附近。

Many clothes are in the closet. 很多的衣服在衣柜里。

The trash bin is behind the door. 垃圾桶在门后。

2.语法知识:

一.名词:名词单复数,名词的(一)名词单复数

1.一般情况,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives 5.不规则名词复数

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice

child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

不可数名词的复数就是原型:paper, juice, water, milk, rice, tea

(二)名词的格

(1) 有生命的东西的名词所有格:

a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt

b) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’bags

c) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes

并列名词中,如果把’s加在最后一个名词后,表示共有, 如:

Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车

要表示所有物不是共有的,应分别在并列名词后加’s

Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车

(2)表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系:如:

a picture of the classroom a map of China

二.冠词:不定冠词,定冠词种类:

(1)不定冠词:a / an a unit / an uncle

元音开头的可数名词前用an :

an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /

(2)定冠词:the the egg the plane

2. 用法:

定冠词的用法:

(1)特指某(些)人或某(些)物:The ruler is on the desk. (2)复述上文提到的人或物:He has a sweater. The sweater is new. (3)谈话双方都知道的人或物:The boys aren’t at school.

(4)在序数词前:John’s birthday is February the second.(二月二日)

(5)用于固定词组中:in the morning / afternoon / evening

不用冠词的情况:

(1)专有名词前:China is a big country.

(2)名词前有定语:this , that , my , your , some, any , no 等:This is

my baseball.

(3)复数名词表示一类人和事:Monkeys can’t swim. They are

teachers.

(4)在节日,日期,月份,季节前:Today is Christmas Day. It’

s Sunday.

(5)一日三餐前:We have breakfast at 6:30.

(6)球类棋类运动前:They often play football after class. He plays

chess at home.

* 但乐器前要用定冠词:I play the guitar very well.

(7)学科名称前:My favorite subject is music.

(8)在称呼或头衔的名词前:This is Mr Li.

(9)固定词组中:at noon at night by bus 课后巩固计划:

通过操作进行课后练习题和试卷来巩固所学类容,具体练习题试卷会根据学生现有资料布置。练习完成有老师检查,学生改正后讲解。

人教版小学六年级体育教案(全册

第1课时 学习阶段:水平三 学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。 积极参与游戏活动。 学习内容:游戏广播操 学习步骤: 一、快乐游戏,活跃情绪 教师活动:1、组织学生集队。 2、组织学生游戏。 3、组织学生柔韧练习。 学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、全班学生分成六组大渔网游戏,比一比哪一组用的时 间最短。 3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。 组织:六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组学练,互帮互助 教师活动:1、提出分组练习的队列内容和要求。 2、组织学生分组练习。 3、检验各小组的练习成果。 4、提出复习广播操的要求。 5、组织学生合作复习广播操,个别指导纠正动作。 6、组织学生小组广播操展示、评比。 学生活动:1、知道分组练习的队列是齐步走,立定、看齐。练习的要求是动作到位、规范、有精神。

2、分六组进行练习,并在练习中不断改正动作。 3、积极认真地展示小组练习成果。 4、了解广播操的复习要求,认真地进行广播操的复习, 把动作做到位,做正确。 5、积极参加广播操比赛,努力争取最好表现。并积极参 与评比。 组织: ****** ******* ******* ******* ****** ******* 场地器材:操场、录音机 课后小结:本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力,让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力,不过游戏的量一定要控制好,本课中我把学生分成六组,一组做渔网时前后两组休息,其余三组做小鱼进行游戏,比哪一组捕完所有的鱼的时间最短,这样学生总的活动量就比较适宜。 教后记;

人教版小学六年级上册数学全册教案教学设计

小学数学六年级上册数学教学计划 一、本册教材分析: 本册教材内容包括:分数乘法,位置与方向,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。其中分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容;而两个数学综合应用的实践活动,则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。 在数与代数方面,教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上,培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题,是小学生应具备的基本数学能力。 在空间与图形方面,教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;初步认识研究曲线图形的基本基本方法,促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念。 在数学解决问题方面,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。 二、学情分析: 从我班学生整体看来,学生的基础比较薄弱,学生间的学习差距较大,我班学习优秀、反应灵活的学生有,但个别学生仍存在不能按时完成作业,自主学习的情况。教学中我也发现有些学生在数学上有困难,不过学习还是很努力的。因此,本学期的教学重点将继续放在改变学生的学习习惯上,并加强对后进生的辅导,促使这些学生的学习成绩能有所提高,为后面的总复习打下结实的基础。 三、教学目标分析: 1.理解分数乘除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。 2.理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。 3.理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题 4、掌握圆的特征,会用圆规画圆;理解圆周率的意义,探索并掌握圆的周长与面积公式,能正确地计算圆的周长与面积。 5、知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。 6、能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标思想。 7、使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。 8、认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

六年级音乐教案

第一课白帆 教学内容:一歌曲:《白帆》二综合训练:三声部合唱发声练习三欣赏:长江之歌(合唱曲)教学目的:一启发学生通过有表情地歌唱,抒发对生活的热爱之情和表现明朗的生活态度。二着重通过对旋律特点的分析,感受欣赏曲中所表达热爱和赞颂祖国河山的帜热感情。三进行三声部的发声练习,要求韵母转换连贯.自然。声部间基本协和.均衡。教学重点:学习歌曲并富有感情的进行演唱。教学难点:三个声部声音的协和与均衡教具准备:录音机.钢琴.教学磁带课时安排:三课时 第一课时 教学内容:综合练习三声部母音转换练习教学重点:要求声部的和谐,声音的自然教学过程:一组织教学二综合训练1发声练习a、学生跟随老师的手势齐唱C大调音阶b、学生用柯达伊手势做三度音程的发声练习2、复习歌曲:《小瓜棚》要求:学生在老师的指挥下有感情地演唱此歌3、三声部母音转换练习:教材P 1=c 4/4 5 5 5 5 ︱5 - - - ︱i i i i ︱i - - -︱ma mo mi mao mu ma mo mi mao mu 3 3 3 3 ︱3 - - - ︱5 5 5 5 ︱5- - - ︱ma mo mi mao mu ma mo mi mao mu 1 1 1 1 ︱1 - - - ︱3 3 3 3 ︱3- - - ︱ma mo mi mao mu ma mo mi mao mu 要求:声音自然.均衡.顿音要唱得短促。教学步骤:1、学生说出练习曲的拍子和曲谱中出现的音乐记号。2、用牧童笛自学曲谱.教师巡视指导。3、在教师的指导下进行练习。四教师小结 第二课时 教学内容:学习歌曲《白帆》教学重点:两声部声音的协和教学过程:一、组织教学1、学生听音乐进教室2、师生互相问好二、综合训练1、发声练习:(1)用柯达伊手势唱C大调音阶(2)二声部声音训练《太阳出来了》(3)复习前一课时的发声曲2、复习歌曲《我们要做雷锋式的好少年》要求:在老师的指挥下准确和协有感情地演唱歌曲。3视唱练习教材P5(1-5)小节要求:符点之处要唱得清晰.节奏要准确三、学习新课1、学生听歌曲范唱,听后说说歌曲是几拍子的,然后由学生起歌名。(音像带)2、揭示课题再听范唱,并说出歌曲的情绪是怎样的,歌曲中的“白帆”象征什么?(少年儿童对生活的美好理想,鼓起生命的风帆,在生活的海洋上搏击风浪)3、学

小学六年级上册体育教案全册

小学六年级第一学期体育与健康教学计划 一、学生情况分析 (一)学生生理发育的特点: 1、六年级学生一般为11——12岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰。 2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期,既关键发展时期。11---12岁时,灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。 3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点,脉搏频率较快,但心脏发育十分显著,已接近中学青春期的特点。因此,适当加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。 4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平,大脑活动的机能也有显著提高,大脑兴奋机能也增强了,11---12岁平均睡眠9小时即可。 (二)学生心理发展的特点: 1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点,但相对比较,六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,因此,身体练习时应相对提高难度和标准。 2、六年级学生的集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高,在注意腿的动作同时,还能注意到手或脚的动作,注意上下肢动作的同时,还能注意到重心的变换。 3、六年级学生有意记忆在不断发展,开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。 4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈,与其他小组的对抗意识越来越强,喜欢与同学协作参加竞赛性的练习,愿意练习竞技运动中的一些基本动作,但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。 5、自我评价意识逐步得到发展,愿意摆理由讲道理,智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。 (三) 学生的基本情况 本学期我所授课的班级有:六年级两个班级,每班人数均在65左右,学生比较活跃,热爱运动。在运动技能方面,学生通过几年的学习,都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生,是有很大的自控力。 二、教学目标: 1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,巩固一些体育、卫生保健的安全常识,培养坚持锻炼身体的习惯。 2、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式,发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品。 三、教学措施 1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

人教版小学六年级语文教学设计

人教版小学六年级语文教学设计 第二课时 一、交流学生演讲稿 1.用实物投影(或者口头读),展示三位学生的演讲稿片段──这三个演讲片段,分别代表写得比较好,写得一般和需要改进之处比较多的,以有没有用具体材料将观点讲清楚为标准来评价。 2.集体修改需要改进的演讲稿片段。(展示写具体的过程,让全体学生知道怎么修改。)3.修改自己的演讲稿片段。 4.再次请3-4位学生读自己的演讲稿片段。 二、指导书写演讲稿结尾 1.指导将结尾写好。师:俗话说“编筐编篓,全在收口”,好的结尾,对于演讲稿非常重要。请大家欣赏这两个演讲稿子的结尾: A、身为炎黄子孙、龙的传人。让我们团结起来,为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量吧!————号召式结尾 B、身为炎黄子孙、龙的传人。我们有义务,也有责任为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。 ————总结式结尾 我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写法。————自然式结尾 2.学生写结尾。 3.请两个同学将完整的稿子读出来。 4.为自己的演讲稿加一个好标题。(参考题目:《我爱祖国》《腾飞吧,巨龙》《我自豪,我是中国人》《我们都有一个家》《祖国,我的母亲》《生我养我的这块土地》) 5.交流标题。 三、修改演讲稿 1.同桌互读,并指出不足,然后进行修改。 2.朗读赏析,交流评议 (1)每组推荐一到两位同学进行朗诵,其他同学进行评议。 (2)教师点评并小结。 四、再次修改并誊写演讲稿 第三课时 1.自由组合分小组,每组5-6人。选出小组长,并给自己组取个组名。围绕主题定一句口号。 2.明确本次口语交际汇报形式,并选择适合自己组的形式。组长分好工。 教学过程 一、明确口语交际主题及汇报形式。 1.根据学生反馈教师板书。(演讲,朗诵诗歌、散文,讲故事。) 2.各小组给自己小组取名。师板出各组组名。 3.PPT出示四个活动主题及注意事项: (一)“祖国在我心中”演讲比赛 演讲尽量脱开稿子,或者并脱稿; 站立姿势要大方,不忸怩; 精神饱满,声音洪亮;

小学六年级下册体育教案人教版

第一周第1课 I 教 材 一、理论课 任务1、使学生了解本学期的要求。 2、进一步强调春夏季体育课注意事项。 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容 三、点名 1、教师宣布本课内容 2、点名 1、学生听 5 弱 1 基本部分一、体育锻炼对身体的 作用 1、提高运动系统的功 能 2、能够促进呼吸和循 环系统功能 3、能促进神经系统的 功能 二、怎样科学锻炼身体 1、教师讲解、回答问题。 2、用讲故事的方式讲给 学生,并用鼓励的语言 让学生多提问,激发学 生的思维 1、学生听,并可 以提问 30 中 中 1 1 1 结束部分1、总结 2、下课 1、教师指出本课优点与 缺点 2、师生再见 1、学生听 2、师生再见 2 弱 1

第一周第2课 教材一、跳跃:蹲踞式跳远 二、队列:行进间三种转法 任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容, 任务 3、教师指挥,口令 4、组织:四列横队 1、学生听口令站 队 2、学生听口令练 习、模仿 5 弱 1 基本部分一、跳跃:蹲踞式跳远 重点:动作协调、蹬跳 有力。 难点:助跑、踏跳、腾 空、落地 二、队列:行进间三种 转法 重点:注意力集中。 难点:动令予令要分 清。 1、教师讲解动作要领、示 范 2、组织学生练习 3、巡视指导,纠正错误动 作。 4、组织:分组轮换 1、教师讲解动作要领、示 范 2、织学生练习 3、巡视指导,纠正错误动 作。 1、学生听 2、学生练习 3、纠正错误 1、学生听 2、学生练习 3、纠正错误 30 2 中 中 弱 1 1 1 1 结束部分一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织:四列横队 1、学生模仿 2、学生听,提问

人教版小学六年级上册音乐教案 全册

六年级音乐教案 (年度第一学期) 教师: 教学进度表

教学工作计划 本学期教学目标、任务: 一、发声训练部分: 1、复习巩固小学阶段获得的发声技巧。 2、运用获得的音乐知识有感情的表现不同题材、体裁、风格的歌曲。 3、唱好二声部合唱,学习三声部合唱。 4、注意学生变声期的嗓音保护。 二、视唱、知识、练耳部分: 1、读谱知识: 复习和巩固一个升号的调和一个降号的调。 复习总结音的高低:唱名、音名、全音、半音、临时变音记号、调号、谱表、高音谱号。 复习总结音的长短:音符、休止符、附点音符、三连音。 复习总结音的强弱:力度记号、速度记号、拍号、指挥图式、 二、三、四、六拍子的强弱规律、常见切分节奏、弱起节奏及不 完全小节。 复习总结常用记号、装饰音等。 2、视唱部分: 复习并唱准在C、G、F各调上的自然大小音阶及五种五声调式音阶。 独立或半独立视唱C、G、F各调上的单声部歌曲。 练习视唱二声部歌曲。

练习视唱有常用演唱(奏)记号、速度、力度记号的歌曲,掌握唱(奏)方法。 3、练耳部分: 听记二拍子或三拍子的单旋律(调号可根据学生实际情况而定) 听辨旋律音程,从听觉上感觉旋律音程的上行、下行、平行及同音重复、级进、小跳、大跳音程在音乐表现上的意义。(不 讲概念) 听辨和声音程,总结在听觉上协和程度上的差异。 三、欣赏部分: 要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、 调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、 节奏等特点作简单的分析。 教学分析: 六年级是一个总结的时期,在这个阶段,主要任务是复习总结这六年来所学的音乐知识。学习少量的乐理知识。在这个阶段主要以复习为主,但要避免枯燥乏味,所以要在学习歌唱时调动学生积极性。而且要处理好与主课学习的关系。还有,注意对学生变声期嗓音的保护。 学生情况分析: 这个阶段要做好学生的复习工作,但不能要求学生掌握太多的东西,我只要求理解就可以。因为这个阶段学生负担很重。经过六年的学习,学生对音乐的认识,以及他掌握的程度,都已经成了一定的定局,不能强求,所以,在这个阶段,只要求学生轻轻松松的度过即可。另外,要稍稍介绍一些中学音乐知识,为今后的学习做铺垫。 提高教学质量措施: 1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

小学六年级体育全册教案

六年级体育教案 第1课 一、教学内容:学生体育运动安全常识 二、教学目标 1、认知目标:了解运动伤害事故的防范常识。 2、技能目标:知道运动伤害事故的防范方法,学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。 3、情感目标:对安全科学的锻炼身体有认识,有自我保护意识。 三、教学的重点、难点: 重点:知道体育运动的安全注意事项。 难点:体育运动安全意识得到深化,能在今后的体育活动中自发的运用。 四、教法与学法: 1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。 2、启发、诱导学生进入教学情景,以学生为主体,让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。 五、课型:体育与健康室内理论研讨课 六、教学过程: (一)导入 1、导言:同学们,你们看过足球比赛么?有什么感受?有没有危险呢? (1)学生各叙己见。

(2)教师归纳出示课题。 2、引导学生自主探索:体育课与体育活动应该注意那些安全事项? 学生讨论交流,各自发表。 (二)学习新知识 1、运动前的注意事项 (1)检查自己的身体情况 参加体育活动,首先要了解自己的身体状况,要学会自我监督,随时注意身体功能状况变化,若有不良症状要及时向教师反映情况,采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情,勉强参加活动。 学生有以下疾病或症状,禁止参加体育活动: ①体温增高的急性疾病; ②各种内脏疾病(心、肺、肝、肾和胃肠疾病)的急性阶段; ③凡是有出血倾向的疾病,如肺及支气管咳血,鼻出血,伤后不久而有出血危险,消化道出血后不久等; ④恶性肿瘤; ⑤传染病及慢性疾病,如乙肝等。 ⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生,禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼 (2)检查场地和器材 要认真检查运动场地和运动器材,消除安全隐患。要注意场地中

新人教版小学数学六年级上册(全册)教案

第三单元 分数除法 课题:倒数的认识 第 1 课时 总第 课时 教学目标: 1.通过计算与观察,分析与推理的过程理解倒数的意义。 2.掌握求一个数倒数的方法,能熟练地找出一个数的倒数。 3.培养学生观察、比较、抽象、概括以及合作学习、口头表达能力。 教学重点:理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。 教学难点:理解倒数相互依存的关系。 教学准备:课件 教学过程: 一、谈话导入 1.在我们的生活中有很多相互依存的关系,如:父子关系、兄弟关系、朋友关系等等。这种相互依存的关系在我们数学中也有,我们已经学过一些,你们还记得吗? (学生举例说明:如因数和倍数。) 2.今天,我们接着认识数学王国中有着相互依存关系的一种数。 (板书课题:倒数的认识) 3.提问:看到这个课题你想知道些什么? (分别让学生说一说?引导学生质疑。如:什么叫“倒数”?倒数的意义是什么?倒数有什么特点?倒数是一个数吗?学习倒数有什么作用?怎样求一个数的倒数?……) 二、探索新知 1.教学倒数的意义。 (1)先计算,再观察,看看有什么规律。 83×38 157×715 5×51 121 ×12 (2)学生独立计算,并观察、讨论有什么发现。 (3)组织交流。 (通过交流,使学生认识到:相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置;两个数的乘积都是1。) 教师指出:乘积是1的两个数互为倒数。(板书) (4)理解倒数互相依存的关系。

提问:“互为”是什么意思?举例说说应该怎样理解“互为倒数”。 学生独立思考后,组织集体交流。 (倒数是指两个数之间的关系,这两个数相互依存,一个数不能叫倒数。例如:83和38互为倒数,就是指83的倒数是38,38的倒数是8 3。) 让学生举出几组两个数互为倒数的例子,并让其他学生根据倒数的意义来检验是否正确。 (5)反馈练习: ①75×57 =1,所以( )和( )互为倒数。 ②71 和7互为倒数的意思是( )的倒数是( )。 (6)想一想:互为倒数的两个数有什么特点? 引导学生观察发现:互为倒数的两个数乘积是1,它们的分子和分母正好颠倒了位置。 2.教学求倒数的方法。 (1)课件出示例题1: 下面哪两个数互为倒数? 53 6 27 35 61 1 72 0 (2)让学生根据已学知识自主解决。 (3)组织交流。 交流时,让学生说一说:你是怎样找一个数的倒数的? (互为倒数的两个数的分子、分母位置是互换的。) 交流得出找一个数的倒数的方法:求一个数的倒数,只要把分子、分母调换位置。 板书:53 3 5 6=16 61 组织检验:53×35=1,6×6 1 =1。 (自然数可以看成分母是1的分数,也可以把分子、分母调换位置。) (4)讨论:1的倒数是多少?0有没有倒数? (根据倒数的意义,因为1×1=1,所以1的倒数是1;因为0与任何数相乘都是0,所以0没有倒数。) (5)小结。 分子、分母交换位置 分子、分母交换位置

人教版小学五、六年级体育教案

教材一、投掷:双手向前、向后抛实心球(1千克) 二、游戏:圈篮球 目标认知:知道双手向前、向后抛实心球的动作要领;技能:能做出全身用力向前、向后抛实心球动作;情感:乐于重复练习,能听指挥,守纪律; 负荷:发展协调用力的能力。 教学过程课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次 数 时 间 强 度 准备部分一、检查人数、检查服 装;安排见习生; 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操: 3、素质练习 1组织:两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容,任务 4、教师指挥,口令 1、体育委员组织整队 并报告人数; 1、要求:精神饱满、 队形整齐 2、练习: 原地高抬腿跑8拍 立卧撑20次 2 2 4 4 2 1 2 3 2 小 基本部分一、投掷:双手向前、 向后抛实心球(1千克) 重点:掌握全身用力的 动作要领; 难点:出手时机的掌握 二、游戏:圈篮球 重点:体验配合在集体 项目中的作用。 一、组织:两列横队 * * * * * * * * * * * * 1、布置进行专门练习。 2、教师讲解双手向前、向后抛 实心球的动作方法; 3、教师进行动作示范; 4分组练习双手向前、向后抛实 心球。(规定抛、捡球的信号, 注意安全) 二、组织: 1-X报数后同一数 分在一组。 1、教师讲解、示范游戏的方法 和规则。 2、学生分组进行配合和战术练 习; 3、开始游戏 1、学生进行专门练习; 2、认真听教师讲解、 示范; 3、积极进行练习; 4、仔细体会,积极提 高; 1、报数(根据各班情 况进行) 2、认真听教师讲解、 示范; 3、认真进行战术配合 的练习; 4、认真进行游戏 4 2 多 5 1 1 多 1 1 7 1 2 中 中 上 结束部分1、放松、整理活动; 2、总结; 3、归还器材; 4、宣布下课。 1、组织:四列横队 2、教师组织安排放松内容; 3、指出本课的好人好事; 4、安排课后练习。 1、学生认真听讲,体 会; 2、学生练习 3、课后练习: 复习手推实心球动作。 多 3 小 小结

小学六年级音乐教案

小学六年级音乐教案(新人音版上)第五课第一课时神奇的童话 第五课神奇的童话 教学目标: 1、喜欢以音乐方式所描述的童话——《洛列莱》、《魔法师的弟子》和《黄鹤的故事》。乐于主动了解其创作过程、文化背景及表现形式。知道法国作曲家迪卡斯。 2、能以叙述的口吻、平静的呼吸、有表情地齐唱或独唱《洛列莱》。能运用不完全小节的知识划分乐句,标记换气记号。 3、聆听《魔法师的弟子》、《黄鹤的故事》。能听辨《魔法师的弟子》、《黄鹤的故事》的主题及主奏乐器的音色与在音乐中的表情作用。 4、能依据《三个小和尚》的故事,集体创编表演,每个学生都能在活动中承担任务。 教学重、难点: 1、用正确的发音方法和略带忧伤的心情演唱歌曲。 2、聆听乐曲,能听辨主题音乐及音色。

3、创编音乐短剧。 教学时间:四课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入: 1、学生自由说说自己所喜欢的古希腊神话人物。 2、导入新课。 二、教授新课 1、播放歌曲《洛列莱》,学生初听,感受歌曲带给大家安静、略带忧伤的情绪。 2、简介歌曲的背景资料: 在古希腊神话中,有一个动人的传说:音乐之神阿波罗的儿子奥尔菲斯,他美丽的歌声能使猛兽俯首、顽石让路。一次,他率船在蓬托斯海航行,遇上两座浮动的岩礁。多少年来,这岩礁上的女妖用迷人的歌声诱惑来往船只上的船员,使他们不由自主地寻声而去,结果船撞在岩礁上粉身碎骨,人也随船葬身海底。奥尔菲斯知道这个危险,当歌声刚一传来,他便用棉球堵住了船员们的耳朵,又把自己的身子让人们捆绑在桅杆上,使之无法寻声而去。奥尔菲斯弹着里拉琴,高声歌唱,终于带船队闯过了险境。 3、让学生跟着音乐默唱歌谱。

小学六年级下册体育教案 全册

小学学年度下学期 小学六年级 体育课时教案 班级:六年级 教师: 年2月27日

学年第二学期 六年级体育课程教学计划 一、指导思想 要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念,要不断的学习,接受新的信息,掌握本学科和相关学科的前言动态,丰富自身的知识储备,以先进的科学知识和技术武装学生,满足学生的知识欲望,跟上时代发展的步伐。二、教材分析 本册教材选择符合学生身心发展特点,能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动,以及其他学习内容,如球类运动,体操、舞蹈或韵律活动,田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等;身体姿势练习,跨越、钻过和绕过障碍练习,接力跑,平衡动作和节奏练习;安全的运动方法,青春期的卫生,经期科学锻炼的知识,营养与健康的关系,体育活动与营养等。 三、德育要求 养成坚持锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用. 四、学科教学目标 (一)运动参与学习领域,6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。 (二)运动技能学习领域 1、获得运动基础知识 六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语,知道体操动作术语,知道武术动作术语,知道舞蹈或韵律活动动作术语,知道田径动作术语等等,让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。 2、观看体育比赛 本课程提出学生观看体育比赛的目标,能够观看现场体育比赛和表演,观看电视中体育比赛和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。 3、学习和应用运动技能

新人教版小学六年级数学下册教案完整版

学习必备 欢迎下载 学 校:钦堂中心学校 六 年 级: 级 班 学 学 数 科: 张 国强 教师:

学习必备欢迎下载 本册教材分析 日期: _________ 这一册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面,这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。比例的教学,使学生理解比例、正比例和反比例的概念,会解比例和用比例知识解决问题。 在空间与图形方面,这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学,在已有知识和经验的基础上,使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习,掌握有关圆柱表面积,圆柱、圆锥体积计算的基本方法,促进空间观念的进一步发展。 在统计方面,本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例,使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测,但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测,明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,经历探究“抽屉原理”的过程,体会如何对一些简单的实际问题“模型化”,从而学习用“抽屉原理”加以解决,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了多个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知

小学六年级上册音乐教案

小学六年级上册音乐教案【一】(转) 第一课同一首歌 一、教学目标 (一) 通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 (二) 聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》,能够背唱歌曲的音乐主题;辨别并说出歌曲中速度和力度的变化,以及这种变化与表现歌曲情感的关系;能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。 (三) 能够演唱歌曲《同一首歌》,能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱,表现歌曲的感情,并创造性地设计歌曲的演唱形式,尝试用二声部演唱此曲。 (四) 学习秧歌知识,创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。 (五) 学习有关合唱知识,知道合唱的声部及各声部位置。 教学内容: 歌曲《同一首歌》 聆听《我的祖国》《大中国》 了解秧歌舞 教学重点 歌曲《同一首歌》 课时安排:三课时 第一课时 教学目标 1、在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情,感受同学间的真挚情感,乐于与人交往。 2、学会演唱《同一首歌》,在歌声中与同学、朋友分享《同一首歌》真挚情感, 通过学唱歌曲,激发对人间真情的追求,学会与人沟通,关爱他人。

3、能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤,并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。 教学重点、教学难点: 学唱歌曲时各个声部之间的配合。能够正确理解歌词的内涵,并能与歌曲产生共鸣。 教学过程 一、导入 师:同学们六年的小学生活就要结束了,在其慢慢的人生旅途中,小学生活只是短短的一瞬,但同窗的情谊却是难以忘怀的,大家曾经一起学习、一起快乐、一起迷惘、一起长大,今天就让我们在同一首歌的旋律中,回忆述说我们走过的美好时光。 (播放学生在校的学习生活) 二、教授新课 1、介绍歌曲 师:歌曲创作于1950年,作为十一届来运会开幕式电视直播的片头曲。播出后受到人们热烈的欢迎。《同一首歌》由陈哲、迎节作词,孟卫东作曲。1996年,著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌,以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目,《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此,《同一首歌》就像长了翅膀一样,飞进了千家万户,成了一首风靡全国的歌曲。 2、学习歌曲 师:这首歌曲大部分同学都熟悉,但是否真正了解歌曲的内涵呢?并且是否能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢?4.14青海玉树发生7.1级大地震,全国人民齐心合力度难关,而最能表现此情此景的就是《同一首歌》!因此,我们应该学习一下,为玉树加油!下面我就跟大家一起,把这首歌深入的了解一下。 3、在歌曲旋律的背景中,师生共同有表情地朗诵歌词。 4、学生分组思考 (1)你对歌词“大地知道你心中的每个角落”,“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的? (2)歌词的主题思想是什么? 生:

人教版小学数学六年级上册全册完整教案

新【人教版】六年级数学上册全册教案 (全册教学设计) 特别说明:本教案为最新人教版教材(新版)配套教案,各单元教学内容如下: 第一单元分数乘法 第二单元位置与方向(二) 第三单元分数除法 第四单元比 第五单元圆 第六单元百分数(一) 第七单元扇形统计图 第八单元数学广角——数与形 第九单元总复习 小学六年级数学上学期教学计划

一、学情分析 本学期班级共有学生56人,其中男生26人,女生30人。从上学期期末检测成绩看,本班学生优秀生增加不多,学困生减少的也不多,整体提升不大。根据学生的实际情况,本学期在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高合格率和优秀率。 二、教材分析 这一册教材包括:分数乘法,位置与方向(二),分数除法,比,圆,百分数(一),扇形统计图,数学广角—数与形和数学实践活动等。 分数乘法和除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面,这一册教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数4个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上,培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能,应该让学生切实掌握。比的知识是在学习了除法、分数等知识的基础上教学的,比在生活中有着广泛的应用,同时是后面学习圆周率、百分数、比例等知识的基础。百分数在实际生活中有着广泛的应用,理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法,会解决简单的有关百分数的实际问题,也是小学生应具备的基本数学能力。 在图形与几何方面,这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习,初步认识研究曲线图形的基本方法,促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面,本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点,进一步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展数据分析的观念。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,进一步体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。 三、教学目标 1、理解分数乘除法的意义,掌握分数乘除法的计算方法,会进行简单的四则混合运算。 2、理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。 3、理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。 4、掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。 5、能在平面图纸上标出所给地点位置,会画路线示意图。 6、理解百分数的意义,比较熟练的进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。 7、认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。 8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重难点 1、教学重点:分数乘法和除法、圆、百分数。 2、教学难点:分数乘法和除法、数与形(数学广角)。 五、教学措施

最新苏少版小学六年级上册音乐教案(全册完整排版)

最新苏少版六年级上册音乐教案 (全册完整排版) 第一单元:七彩桥 第一课时 教学内容 1.听:《迎宾曲》 2.唱:《唱着跳着走近你》 教学目标 1.学唱歌曲《唱着跳着走近你》。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象,抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。 2.能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。 3.能专注地欣赏《迎宾曲》,了解歌曲背景,感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点,初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。 教学重点 1.跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。 2.用轻快、跳跃的声音演唱,并表现出歌曲的现代感。 教学过程 一、以乐激情 1.这是新学期的第一节音乐课,教师播放《迎宾曲》,请学生们在热情欢快的音乐声中走进教室。 2.请学生说说对《迎宾曲》的初步感受。 3.教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。 (1)教师出示《迎宾曲》曲谱,请学生再次欣赏歌曲,并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。 (2)观看影片《客从何来》片段,教师简介一年一度的“广交会”。 4.视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。 5.请学生聆听广东音乐《步步高》,感受《迎宾曲》中与之相似的旋律,并用铅笔在书上的乐谱中做记号。 6.请学生说一说作曲家为什么这样创作?目的何在? 7.教师小结:歌曲吸收了广东音乐的音调,具有浓郁的地方色彩,生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。同时,广东音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用。 二、以歌传情 1.请学生再欣赏一首歌曲《唱着跳着走近你》。分析歌曲表现的主题,说说情绪、内容等。[ 2.学唱歌曲 (1)节奏练习:教师出示节奏卡片请学生读读、拍拍,注意连线的读法。 2/4 ××× | ×— || 2/4 ×.× | ×××× || 2/4 ××× | ×— || 2/4 ×× 0 | 0××× || (2)合唱练习:先请高、低两声部的同学分别找出自己声部中有连线和休止

(完整版)小学五六年级体育全套的教案

体育课教案 第一周第1课 I 教 材 一、理论课 任务1、使学生了解本学期的要求。 2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容 三、点名 1、教师宣布本课内容 2、点名 1、学生听 5 弱 1 基本部分一、体育锻炼对身体的 作用 1、提高运动系统的功 能 2、能够促进呼吸和循 环系统功能 3、能促进神经系统的 功能 二、怎样科学锻炼身体 1、教师讲解、回答问题。 2、用讲故事的方式讲给 学生,并用鼓励的语言 让学生多提问,激发学 生的思维 1、学生听,并可 以提问 30 中 中 1 1 1 结束部分1、总结 2、下课 1、教师指出本课优点与 缺点 2、师生再见 1、学生听 2、师生再见 2 弱 1

第一周第2课 教材一、跳跃:蹲踞式跳远 二、队列:行进间三种转法 任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规 (略) 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运 动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内 容,任务 3、教师指挥,口令 4、组织:四列横队 1、学生听口令 站队 2、学生听口令 练习、模仿 5 弱 1 基本部分一、跳跃:蹲踞式 跳远 重点:动作协调、 蹬跳有力。 难点:助跑、踏跳、 腾空、落地 二、队列:行进间 三种转法 重点:注意力集中。 难点:动令予令要 分清。 1、教师讲解动作要领、 示范 2、组织学生练习 3、巡视指导,纠正错 误动作。 4、组织:分组轮换 1、教师讲解动作要领、 示范 2、织学生练习 3、巡视指导,纠正错 误动作。 1、学生听 2、学生练 习 3、纠正错 误 1、学生听 2、学生练习 3、纠正错误 30 2 中 中 弱 1 1 1 1 结束部分一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺 点 3、组织:四列横队 1、学生模仿 2、学生听,提问

新人教版小学六年级数学下册教案完整版

学 校: 钦堂中心学校 班级:六年级 学科:数学 教师:张国强

本册教材分析 日期:_________ 这一册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面,这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。比例的教学,使学生理解比例、正比例和反比例的概念,会解比例和用比例知识解决问题。 在空间与图形方面,这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学,在已有知识和经验的基础上,使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习,掌握有关圆柱表面积,圆柱、圆锥体积计算的基本方法,促进空间观念的进一步发展。 在统计方面,本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例,使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测,但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测,明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,经历探究“抽屉原理”的过程,体会如何对一些简单的实际问题“模型化”,从而学习用“抽屉原理”加以解决,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了多个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。 整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后,引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理,这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习,使原来分散学习的知识得以梳理,由数学的知识点串成知识线,由知识线构成知识网,从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构,为初中的数学

小学六年级体育教学设计

小学六年级体育教学设计 绥芬河市第四小学牟英宏

第二单元:快速跑 一、单元内容: 1、跑的专项练习:高抬腿跑、后蹬跑等。 2、快速跑:40-60米 3、50米跑。 4、游戏:大鱼网、往返接力赛、换物接力等 二、单元目标: 1、培养学生跑的正确姿势、改进跑的基本技术。 2、巩固掌握加速跑和终点冲线的技术动作。 3、发展学生快速跑的能力。 4、培养学生互相协作、合作学习的学习品质。 5、提高学生50米跑的成绩。 三、单元课时安排: 6课时 四、教学前思: 本单元共6个内容,分成6个课时展开教学,6个内容由三类教材组成。 第一类:跑的辅助练习与专项练习内容,包括:高抬腿跑、后蹬跑、快速跑等,这些跑的专门练习手段可以帮助学生提高跑步的能力,改进跑步的姿势,发展腿部力量。 第二类:50米跑的练习与考核。包括:50米跑、40-60米快速跑、50米跑的考核等等。这些内容可以通过多次的练习,提高学生50米跑的成绩与能力。 第三类:游戏。包括:大鱼网、各种接力比赛等等。这些游戏的作用主要是用来调节学生的学习情绪,帮助学生学习与游戏结合,通过游戏让学生在快乐的体验中提高快速跑的能力。 针对快速跑的运动特点,为了避免学生在学习过程的枯燥,每节课的处理上,将跑的练习与游戏紧密结合。在快乐中学习,在快乐中体验动作,在快乐中提高跑步的能力与成绩。让学生在一段时间中逐渐喜欢上跑步。在课时安排上,第一环节为准备环节,提高一些简单

的体操、游戏迅速激发学生进入学习的状态,让学生在生理与心理两方面都做好了准备;第二环节,跑的练习;第三环节为游戏,提高游戏缓解学习过程中学生的学习效率。 五、课时计划: 1、高抬腿跑 一、教学内容: 1、高抬腿跑 2、快速跑 3、游戏:大鱼网 二、课时目标: 1、学习高抬腿跑,初步学会这一跑的专项练习手段。 2、培养跑的正确姿势,改进跑的技术、发展跑的能力。 三、教学难重点:重点:抬腿送髋难点:蹬地充分 四、教学过程:

相关文档
最新文档