成都大学2011年英语专业专升本综合英语考纲
《全国成人高等学校招生复习考试大纲》(2011年版)专科升本科 英语
全国各类成人高等学校招生复习考试大纲专科升本科《英语》总要求考生应掌握基本的英语语言基础知识并具备一定的语言运用能力，包括基本的语音、语法和词汇，一定的阅读理解、口语交际以及初步的写作能力。
复习考试内容一、语音考生应能掌握下列语音规则：1．元音字母在单词中的读音；2．辅音字母在单词中的读音；3．常见字母组合的读音。
二、词汇考生应掌握约3 800个英语单词的基本用法和相应的常用词组。
三、语法考生应掌握下列基本语法规则：（一）词法1．名词名词的分类，名词的数，名词的所有格，名词在句中的作用2．冠词冠词（定冠词、不定冠词）的基本用法，冠词的习惯用法及冠词的省略3．代词人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词的用法；“it”作非人称代词、作引导词的用法。
4．数词基数词、序数词和分数词的构成及其用法。
5．形容词形容词的基本用法及其比较级6．副词副词的基本用法及其比较级7．介词常用介词和介词短语的用法8．动词（1）动词的分类：及物动词与不及物动词；连系动词；助动词；情态动词。
（2）动词的基本形式：规则动词和不规则动词的形式变化。
（3）动词主要时态的构成、用法及时态的呼应；谓语动词与主语的一致关系。
（4）情态动词的基本用法。
（5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的形式及其主要用法。
（6）被动语态的构成及其基本用法。
（7）虚拟语气的常见形式及其基本用法。
9．连词并列连词及其用法，从属连词及其用法10．感叹词感叹词及其用法（二）句法1．五种基本句型（1）主语 + 谓语动词（2）主语 + 谓语动词 + 宾语（3）主语 + 连系动词 + 表语（4）主语 + 谓语动词 + 间接宾语 + 直接宾语（5）主语 + 谓语动词 + 宾语 + 宾语补足语2．句子按用途分类：（1）陈述句（肯定式与否定式）的构成及其用法（2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）的构成及其用法（3）祈使句的构成及其用法（4）感叹句的构成及其用法3．句子按结构分类：（1）简单句（2）并列句（3）复合句①主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的构成及其常用关联词②定语从句的种类、构成及其常用关联词③状语从句的种类、构成及其常用关联词（三）构词法1．派生法：常用前缀和后缀2．合成法3．转换法四、阅读考生应能读懂各种题材(包括社会生活、人物传记、科普、史地、政经、文化等)和体裁(包括记叙文、说明文、描写文、议论文、应用文等)、生词量不超过所读材料2％的文字材料。
成都大学2011年英语专业专升本《综合英语》考纲
成都大学外国语学院2012年专升本《综合英语》考试大纲一、考试时间：130 分钟二、考试要求《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》规定，高等学校英语专业基础阶段的教学任务和目的是“传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生良好的学习作风和正确的学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入高年级打好扎实基础。
本考试的目的是全面检查已学完英语基础阶段课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，同时也是选拔优秀学生升入本科学习的一种手段。
三、考试内容本考试共有六个部分：I.听写(Part I：Dictation)测试要求：(a)要求学生在全面理解内容的基础上逐字逐句写出全篇短文。
(b)拼写和标点符号正确无误，错误率不超过8％。
(c)考试时间约15分钟。
题型：本部分为主观试题。
听写文章全篇约120个词，共念四遍。
第一遍用正常速度朗读，录音语速为每分钟120词，让学生听懂短文内容大意。
第二、三遍用稍慢的速度朗读，句子或分句间有大约15秒左右的间隙，让学生书写。
第四遍再用正常速度朗读，让学生检查。
测试目的：测试学生的理解和书写能力、拼写熟练程度以及标点符号的正确运用。
II．听力理解(Part II: Listening Comprehension)测试要求：(a)能听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活的讲演或交谈，理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行推理和分析。
(b)能听懂VOA和BBC国际新闻的主要内容。
(c)考试时间约20分钟。
题型：听力理解部分为多项选择题，分三节：Section A，Section B和Section C，共30题。
Section A：Conversations，共有10题。
四川专升本英语备考资料
四川专升本英语备考资料第一章核心词汇第一节常用构词法英语作为一门外语，对于大多数的学习者和考生来说，能否学好、考好在很大程度上取决于是否能够掌握足够的词汇量。
词汇量可以说是英语水平能否更上层楼的瓶颈。
扩大词汇量可以通过多种途径，例如可以通过朗读、阅读、做题等方法复习巩固已有词汇，同时也可以通过机械记忆、联想记忆等方法来帮助记忆扩充新词汇。
而通过构词法来记忆单词可以说是一种能够举一反三、事半功倍的有效方法。
英语构词法是指英语单词的构成规律。
英语中很多词汇的构成都有一定的规律，这些规律统称为构词法。
了解并掌握构词法，可以有效地帮助我们更好地理解词义，辨认新词，扩大词汇量。
英语中常用构词法有以下三种：转化法、合成法和派生法。
1. 转化法(Conversion)转化法是指一个单词在词形不变的情况下，由一种词类转换为另一种词类。
转化后的词义与转化前的词义通常有着密切的联系。
转化法主要包含以下几种：(1)名词转化为动词。
一些表示物体、身体部位的名词，可以用作动词，表示动作。
如：air, back, mark, point, book，box，chair，house，seat，bridge，dust，oil，water，ear，eye，back等。
如：I’ve bo oked two tickets. 我订了两张票。
Who chaired the meeting? 谁主持的会议？This hall can seat ten thousand people. 这个大厅可以坐一万人。
She eyed him suspiciously. 她怀疑地看了看他。
(2)动词转化为名词。
如：attack，advance，chat，cry，dream，drink，fight，look，quarrel，rest，ride，smoke，swim，try，talk，wash，guess，call，visit，attempt 等。
这类词常可以与动词have或make 等构成短语，表示动作。
《综合英语》考试大纲
《综合英语》考试大纲一、课程编号二、课程类别：英语专业“专升本”课程。
三、编写说明1.本考核大纲参考何兆熊编著的教材《综合教程》1—4册进行编写。
2.本考核大纲适用于英语专业“专升本”考试。
四、课程考核的要求与知识点第一部分：听力理解（Listening Comprehension）20分。
（一）测试形式：听力理解包括Section A和Section B 两部分；1.Section A为英语对话。
英语对话共10段，每一段对话完结后，会有一个问题，考生需根据对话内容，从所给的四个选项中选出一个最佳答案。
每小题1分，共10分。
每段对话均朗读一遍，每个问题后约有15秒间隙用于答题；2.Section B为短文听写。
英语短文包括10个单词填空，考生需将听到的内容填入对应的空白处。
每空为1小题，每小题1分，共10分。
全文朗读三遍，每遍中间没有停顿。
（二）选材原则：1.英语对话的内容与日常生活及社会和学习活动相关，听力材料难度略低于中等难度；2.短文听写题材广泛，涉及社会、科学、经济和文化等方面，听力材料长度在200-250词之间，听力材料难度中等。
（三）主要测试能力：1.对英语对话和短文内容的理解能力。
要求能理解听力材料大意，领会说话者的真实意图；2.词汇的书写能力。
要求能根据听力材料，熟练并正确拼写听力原文所空缺的单词。
第二部分：词汇（Vocabulary）20分。
（一）测试形式：词汇考核为客观题，共有20个单项选择题。
要求根据题干，在提供的四个选择项里选择最恰当的词汇选项。
每小题1分，总分20分；（二）考核要求：要求学生扎实掌握基础阶段《综合教程》 1—4册词汇表中的单词并能正确、熟练的运用；1.词汇知识：涉及到词汇、词组和短语的用法。
主要集中考查考生对于常用词汇的基本意义、词类、词汇搭配以及近义词的辨析。
要求掌握词组及短语的基本用法；2.词汇量：掌握基础阶段5000-6000认知词汇，能正确、熟练地运用其中的3000-4000词汇及其基本搭配。
成都信息工程大学“专升本”考试《大学英语》大纲(1)
成都信息工程大学“专升本”考试《大学英语》大纲一、总体要求本大纲适用于四川省各普通高等学校非英语专业申请升入本科阶段学习的专科学生。
大纲依据教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》、参考教育部《大学英语课程教学要求》并结合四川省专科阶段英语教学的实际情况而制定。
《高职高专教育英语课程教学基本要求》指出，专科阶段英语课程教学目的是使学生掌握一定英语基础知识和技能，具有一定听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语专业资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单口头和书面交流，并为今后进一步提高英语交际能力打下基础。
为此，本考试除测试考生语言基础知识外，还着重测试考生语言应用能力。
二、考试形式本考试为标准化考试。
为保证信度和效度，考试采用客观题与主观题结合、以客观题为主的形式。
考试方式为闭卷笔试，考试时间为120分钟。
三、考试内容考试包括六项内容：词汇与语法结构、信息配对题、阅读理解、完型填空、英译汉和短文写作，具体题型如下：I 词汇与语法结构（Vocabulary and Structure）本部分主要测试考生词汇和语法结构的运用能力。
1．共20题，考试时间约15分钟。
2．考查词汇的题约占40%，命题范围主要是《高职高专教育英语课程教学基本要求》A级要求的词汇（3400个）及相应的常用短语。
3．考语法结构的题约占60%，命题范围为《高职高专教育英语课程教学基本要求》的语法结构表。
4．题型为多项选择。
II 信息配对题（Information Matching）本部分主要考查考生通过快速阅读获取信息和处理信息的能力。
1. 共10题，考核时间15分钟。
2. 本部分为1篇长度约1000字左右的阅读材料，之后有10个题目，要求学生快速定位题目所包含信息点所在段落。
3. 题型为单项选择题。
III阅读理解（Reading Comprehension）本部分主要测试考生的篇章理解能力和通过仔细阅读获取信息的能力。
2011浙江省专升本各学校英语考试大纲
绍兴文理学院2011年专升本翻译与写作考试大纲本考试属于英语语言的综合能力考试。
考试的范围包括翻译和写作两大部分。
考试时间为150分钟。
一、考试形式及内容考试形式为笔试（闭卷），满分为150分。
共有两大部分：(一) 翻译（80分）：（二) 写作（70分）。
序号项目名称分值I单句翻译（中英互译）30分II短文翻译（中译英，英译中各一篇）50分III应用文写作20分IV写作50分二、翻译的基本要求单句翻译：要求句意通顺，符合英文或汉语的行文特色；并对句中内涵有一定的表达。
短文翻译：英译汉要求翻译英语国家出版的一般难度的文章和材料，译文应忠实于原文，表达流畅，翻译速度为每小时200个英文单词左右。
汉译英要求翻译我国书刊杂志上的普通文章和材料，译文应忠实于原文，表达流畅，翻译速度为每小时200个汉字左右。
测试目的：测试学生在专科阶段语言综合运用能力和对基本翻译技巧的灵活运用能力。
三、写作的基本要求应用文写作部分为主观试题，题型主要有：写便条或摘要、通知、非正式的信件如：感谢信，抱怨信等。
完整的作文（议论文、描写文、记叙文等）作文要求：根据所命的题目、列出的写作提纲或图表等写一篇250个英文词左右的短文。
做到内容切题、完整、条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。
测试目的：按照教学大纲的要求测试学生在专科阶段用英语书面表达思想的能力。
四、参考书目1.《英译汉教程》，连淑能编，高等教育出版社，2006年。
2.《实用汉英翻译教程》，曾诚编，外语教学与研究出版社，2002年。
3.《英文写作》（英文版），刘家荣主编，外语教学与研究出版社，2001年。
浙江财经学院2011年专升本翻译与写作考试大纲国家教委《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》规定，高等学校英语专业基础阶段的教学任务和目的是"传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生运用语言的能力，培养学生良好的学习作风和正确的学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入高年级打好扎实基础。
11级普通本科类大学英语期末考试大纲
11级普通本科类大学英语期末考试大纲第一篇：11级普通本科类大学英语期末考试大纲2012-2013学年度11级（本科）第二学期大学英语(新视界)考试大纲一．考试目的本学期举行的考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核考生对语法结构和词语用法的掌握程度。
二．考试范围考试范围主要是教学大纲所规定的本学期讲授的主要内容, 即《新视界大学英语综合教程Ⅳ》的Units 1,3,5,7, 《新视界大学英语视听说教程Ⅳ》的Units 1,3,5,7.三．考试时间考试时间为120分钟。
四．考试题型及分值分布第一部分：听力理解(Listening Comprehension)（分值20％）包括听力短对话（7％），长对话（3％），篇章（5％）及短文填空（5％）。
主要考查《视听说教程》里的练习。
第二部分：词汇与结构(Vocabulary and Structure)（分值20％）选择题（0.5’×10=5’），介副词填空（0.5’×10=5’），选词填空（1’×10=10’）第三部分：完型填空（Cloze）（分值10%0.5’×20=10’）第四部分：阅读理解(Reading Comprehension)（分值20％1’×20=20’）四篇仔细阅读，每篇各五小题。
第五部分：翻译（Translation）（分值15％1.5’×10=’15’）汉译英，英译汉各五句。
主要考察《综合教程》里的翻译练习。
第六部分：写作(Writing)（分值15％）此部分为短文写作，提纲式作文，体裁包括议论文、说明文等，不少于120个单词。
第二篇：2012级普通本科大学英语4期末考试题型2012级普通本科大学英语4期末考试（考试范围：UNIT 1－UNIT5）试题构成与分值：I.Writing(15%).(课外，题型参考CET4写作部分，15分)II.Listening comprehension.(35%)参考书目：听说教程4(35分) Section A: 15 short conversations.(15%)Section B: 2 long conversations.（10％）Section C: 2 passages.（10％）III.Reading comprehension.(40%)Section A: 3 passages.(30%)参考书目：《自主学习英语阅读教程第4册》（Part 2 Reading in Depth-Section BUnit1—5）2篇(20分)课外1篇（10分）Section B:(10%)（题型：选词填空，10个空）参考书目：读写教程4课后练习Ⅴ IV.Translation（汉译英）.(10%)参考书目：课外，题型参考CET4。
专升本英语考试大纲
专升本英语考试大纲一、考试性质专升本英语考试是为选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习而设置的选拔性考试。
考试的目的是全面考核学生是否达到了升入本科继续学习的水平，是否具有必备的英语基础知识和语言应用能力。
二、考试内容（一）词汇考生应掌握 3500 左右的常用单词及 500 左右的常用词组，并能根据构词法自主扩展词汇量。
（二）语法1、名词：掌握名词的数、所有格等基本用法。
2、代词：熟练掌握人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等的用法。
3、数词：掌握基数词和序数词的用法。
4、冠词：掌握定冠词、不定冠词和零冠词的用法。
5、形容词和副词：掌握形容词和副词的比较级和最高级的构成及用法。
6、动词：时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等的基本用法。
语态：掌握主动语态和被动语态的构成及用法。
非谓语动词：掌握动词不定式、动名词、分词的基本用法。
7、虚拟语气：掌握虚拟语气在条件句、宾语从句、主语从句等中的基本用法。
8、从句：定语从句：掌握关系代词和关系副词引导的定语从句的用法。
状语从句：掌握时间、地点、原因、条件、让步、目的、结果等状语从句的用法。
名词性从句：掌握主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的用法。
（三）阅读理解能读懂一般性题材的英语文章，理解主旨大意，掌握主要事实和有关细节，能根据所读材料进行推理和判断，理解作者的意图和态度。
阅读速度达到每分钟 70 词左右。
（四）翻译能将一般难度的英语句子或段落翻译成汉语，译文通顺，基本无语法错误。
（五）写作能根据所给题目和提纲，用英语写出一篇不少于 120 词的短文。
内容切题，语言表达基本正确，条理清楚。
三、考试形式（一）考试采用闭卷、笔试形式。
（二）考试时间为 120 分钟。
（三）试卷满分为 100 分。
四、试卷结构（一）词汇和语法本部分共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。
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成都大学外国语学院2013年专升本
《综合英语》考试大纲
一、考试时间：130 分钟
二、考试要求
《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》规定，高等学校英语专业基础阶段的教学任务和目的是“传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生良好的学习作风和正确的学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入高年级打好扎实基础。
本考试的目的是全面检查已学完英语基础阶段课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，同时也是选拔优秀学生升入本科学习的一种手段。
三、考试内容
本考试共有六个部分：
I.听写(Part I：Dictation)
测试要求：
(a)要求学生在全面理解内容的基础上逐字逐句写出全篇短文。
(b)拼写和标点符号正确无误，错误率不超过8％。
(c)考试时间约15分钟。
题型：
本部分为主观试题。
听写文章全篇约120个词，共念四遍。
第一遍用正常速度朗读，录音语速为每分钟120词，让学生听懂短文内容大意。
第二、三遍用稍慢的速度朗读，句
子或分句间有大约15秒左右的间隙，让学生书写。
第四遍再用正常速度朗读，让学生检查。
测试目的：
测试学生的理解和书写能力、拼写熟练程度以及标点符号的正确运用。
II．听力理解(Part II: Listening Comprehension)
测试要求：
(a)能听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活的讲演或交谈，理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行推理和分析。
(b)能听懂VOA和BBC国际新闻的主要内容。
(c)考试时间约20分钟。
题型：
听力理解部分为多项选择题，分三节：Section A，Section B和Section C，共30题。
Section A：Conversations，共有10题。
Section B：Passages，共有10题。
Section C：News Broadcast，共10题。
测试目的：
测试学生获取口头信息的能力。
III．语法及词汇(Part III：Grammar and Vocabulary)
测试要求：
(a)能灵活正确运用教学大纲语法结构表一级至四级的全部内容。
(b)熟练掌握教学大纲词汇表对一级至四级规定的5000--6000个认识词汇中的2000--2500个词汇及其最基本的搭配。
题型：
本部分为多项选择题，由30题组成，每题有四个选择项。
题目中约50％为词汇、词组和短语的用法，约50％为语法结构。
测试目的：
测试学生运用词汇、短语、语法结构以及基本语法概念的能力。
IV.完形填空(Part IV：Cloze)
测试要求：
要求考生在全面理解所给短文内容的基础上选择一个最佳答案使短文的意思和结构恢复完整。
考试时间为15分钟。
题型：
本题为多项选择题。
在一篇250词左右、题材熟悉、难度中等的短文中留有20个空白。
每个空白为一题，每题有四个选择项。
填空的词包括结构词和实义词。
测试目的：
测试学生运用语言的综合能力。
V．阅读理解(Part V: Reading Comprehension)
测试要求
(a)能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料，掌握所读材料的主旨和大意。
(b)了解说明主旨和大意的事实和细节。
(c)既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论。
(d)既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系。
题型：
本部分为多项选择题，共有数篇短文。
短文共长1500个词左右。
每篇短文后有若干道多项选择题。
考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
共20题。
VI. 写作(Part VI：Writing)
测试要求
(a)写便条：
要求根据提示写大约50--60词的通知、便条、请贴等。
要求格式正确，语言得体。
考试时间10分钟。
(b)要求根据所出的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲)写一篇150词左右的短文。
能做到内容切题、完整、条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。
考试时间30分钟。
题型：
本部分为主观试题，分两节：Section A和Section B。
Section A：写便条(Note-writing)
本节是写便条。
Section B：作文(Composition)
本节是作文，题目主要属于记叙文、说明文或议论文的范围。
测试目的：
按照教学大纲的要求测试学生在基础阶段末期用英语书面表达思想的能力。
四、考试方式与试卷结构
为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性以及基础阶段英语水平测试的特点，同时为确保试卷的信度，本考试除写作及听写部分为主观试题外，其余都采用多项选择题形式。
主观试题部分旨在较好地测试学生灵活运用语言的能力，从而提高试卷的效度。
序号题号各部分名称题型题数计分比重考试时间(分钟)
I 听写主观题 1 15 15% 15
II 1-30 听力理解
A对话B短文C新闻客观题
客观题
客观题
10
10
10
15 15% 20
III 31-60 语法与词汇客观题30 15 15% 15 IV 61-80 完型填空客观题20 10 10% 15 V 81-100 阅读理解客观题20 20 20% 25 VI 写作
A 便条
B 作文主观题
主观题
1
1
1o
15
10%
15%
10
30
合计100 103 100 100
%
130
五、主要参考书
《新编英语教程》1-4册，李观仪主编，上海外语教育出版社
《英语听力教程》1-4册，张民伦主编，上海外语教育出版社《英语口语教程》1-2册，姚保慧主编，高等教育出版社《新编英语语法教程》章振邦主编，上海外语教育出版社《英语语音教程》王桂珍主编，高等教育出版社《阅读教程》1-3册，蒋静仪主编，上海外语教育出版社。