调皮的七色光 PPT
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调皮的七色光
调皮的七色光设计意图：大千世界色彩斑斓，在日常生活中，孩子们不禁要问：为什么小草是绿的？桔子是橙色的？苹果是红色的？大海是蓝色的？对幼儿的疑问引发出更深一步的思考，为什么会有赤橙黄绿青蓝紫？和应着孩子们的认知方式和认知轨迹，七个调皮的七彩光宝宝将幼儿带入急欲探究的天地，调皮的七彩光宝宝从天空到地上玩，身边的物品有了七彩颜色，把孩子们带入一个色彩的童话故事中。
活动目标：获得光与色的感性经验，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。
大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。
活动准备：故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首活动过程：一、开始部分今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，他们是谁呢？我们来认识一下吧！教师逐一出示七色宝宝，谁来了？（红色宝宝）谁来跟红色包包打个招呼？怎么说？幼儿：“红色宝宝你好”然后把它贴到空白图上。
教师：色彩宝宝有了你们这么多的好朋友，今天我们来听一个和色彩宝宝有关的故事。
二、基本部分1.教师完整讲述故事一遍提问：太阳公公有几个光线宝宝？他们的名字是什么？教师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。
七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。
2.这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在他们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。
3.教师边演示课件边讲述故事一遍提问：调皮的七彩光宝宝来到那里？那里发生了什么变化？幼儿回答问题并说好听的句子。
他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？他们来到果园里，橘子发生了什么变化？他们跑到草地上，草地上发生了什么变化？他们跳到大海里，大海发生了什么变化？他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化？他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？4.调皮的七彩光宝宝还会到其他地方玩，他还会把世界上各种东西变成好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝，除了故事中他们来过的地方，还会到哪里？会发生什么变化呢？哪位小朋友来说一说？请幼儿想象事物的颜色，尝试仿编。
5.刚才小朋友说了那么多七彩光去的地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那如果没有七彩光，我们世界会变得怎么样?让幼儿讲述。
【新版】苏教版五年级上册科学《七色光》PPT 课件
单元测试
三、选择题 7、下列方法中，（C）可以减少光的反射带来的不便和危害。 A．多建高楼大厦，使用玻璃幕墙 B．家里装修时，墙面尽量使用光滑的材料 C．剧场的墙面使用粗糙的材料 8、下列物体中，反射效果最差的是（C）。 A．白色墙壁 B．棕色木板 C．黑板 9、潜望镜常用于（C）。 A．飞机 B．坦克 C．潜艇 10、红色的滤光纸可以让（A）光通过。 A．红 B．绿 C．蓝
板书设计
本课思维导图
用镜子制造“彩虹” 用水雾制造彩虹
用三棱镜制造“彩虹”
制造 彩虹
红+绿=黄
红+蓝=品红 绿+蓝=青 红+绿+蓝=白
用手电筒做色 光混合实验
白光
用圆盘做色光 混合实验
色光混 合实验
白光的 组成
七色光
红 橙 黄 七色光 绿 蓝 靛 紫
牛顿的实验 三棱镜
苏教版 五年级上
第一单元 光与色彩 单元测试
新知讲解 活动 二 进一步了解彩虹
实验现象：利用这三种方法，我们制造出了七种颜色的彩虹。 实验分析：（1）在用镜子制造“彩虹”的实验中，斜放在水盆中的镜 面和水面之间有一定角度，当阳光照射水面的时候，在水面发生了折 射，再经过镜面的反射，阳光发生色散现象，这样我们就在白卡纸上 看到了彩虹。 （2）用水雾制造彩虹的原理与雨后出现彩虹的原理相同，都是阳光 经过空气中的水滴折射而形成的。 （3）用三棱镜制造“彩虹”与水中放镜子制造“彩虹”的原理相似，阳光经过三棱 镜的两个面后，产生折射，出现彩虹。 由于光的色散现象与光照角度、观察角度都有关系，因此并不是每次实验都能看见彩 虹，只有当光照的角度与我们所站的位置都适合时，我们才会看到彩虹。
单元测试
二、判断题 1、教室的墙刷成白色能更好地反射光。（√） 2、光碰到镜面后会改变传播方向，被反射出去，形成反射光。（√） 3、光沿直线传播与影子的形成没有关系。（×） 4、在同种物质中，光是沿直线传播的，反射光也是沿直线传播的。（√） 5、用不锈钢勺子的正反面照一照自己，形成的影像是一样的。（×）
故事：调皮的七彩光
6．请小朋友猜猜看，还有一位橙色的光线宝宝会去了哪里呢？ 其他光线宝宝都来到了果园里，会让果园发生什么变化呢?
三、完整欣赏，了解光的重要性
1．调皮的七彩光宝宝有几种颜色？七位光宝宝给人们带来了什么？
2．假如我们生活中没有了光会怎么样？
教师小结：没有了光，我们的世界一片漆黑，所有东西都会失去它的颜色，世界就不像现在这样五彩缤纷了。光对人类、动物、植物都是很重要的。
教学内容
故事：调皮的七彩光
课时
1
教学目标
1．理解故事内容，初步了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。
2．理解绿油油、金灿灿、红彤彤等描绘色彩的语言的含义并尝试运用。
3．大胆想象、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。
教学准备
电脑多媒体课件
共享备课
（设计者：周蓉）
主体完善
（完善者：）
活动过程：
一、情境导入，激发兴趣。
2. 他们来到了果园里，给橘子穿上了什么颜色啊？
3．他们跑到草地上打滚，草地发生了什么变化？（变得绿油油）绿油油是什么意思？“绿油油”这个词真好听。那你们想一想，还有什么东西也可以用“绿油油”来说呢？
4.出示图片，七彩光宝宝来到大海里，还在沙滩上碰到了小螃蟹会发生什么事呢？
5.他们来到菜园里，亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？（理解词语：红彤彤、紫莹莹）还会让菜园发生些什么变化？
师：太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。七色光宝宝在天上钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。他们在天上玩够了，有一天偷偷地溜到了地上来玩，会发生什么事呢？
二、分段欣赏，理解内容
1．他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金灿灿）“金灿灿”是什么意思？七彩光宝宝还可以让哪些东西也变得金灿灿？
三、完整欣赏，了解光的重要性
1．调皮的七彩光宝宝有几种颜色？七位光宝宝给人们带来了什么？
2．假如我们生活中没有了光会怎么样？
教师小结：没有了光，我们的世界一片漆黑，所有东西都会失去它的颜色，世界就不像现在这样五彩缤纷了。光对人类、动物、植物都是很重要的。
教学内容
故事：调皮的七彩光
课时
1
教学目标
1．理解故事内容，初步了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。
2．理解绿油油、金灿灿、红彤彤等描绘色彩的语言的含义并尝试运用。
3．大胆想象、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。
教学准备
电脑多媒体课件
共享备课
（设计者：周蓉）
主体完善
（完善者：）
活动过程：
一、情境导入，激发兴趣。
2. 他们来到了果园里，给橘子穿上了什么颜色啊？
3．他们跑到草地上打滚，草地发生了什么变化？（变得绿油油）绿油油是什么意思？“绿油油”这个词真好听。那你们想一想，还有什么东西也可以用“绿油油”来说呢？
4.出示图片，七彩光宝宝来到大海里，还在沙滩上碰到了小螃蟹会发生什么事呢？
5.他们来到菜园里，亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？（理解词语：红彤彤、紫莹莹）还会让菜园发生些什么变化？
师：太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。七色光宝宝在天上钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。他们在天上玩够了，有一天偷偷地溜到了地上来玩，会发生什么事呢？
二、分段欣赏，理解内容
1．他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金灿灿）“金灿灿”是什么意思？七彩光宝宝还可以让哪些东西也变得金灿灿？
调皮的七色光PPT课件
太阳公公有七个调皮的光线宝宝他们的名字叫红色太阳公公有七个调皮的光线宝宝他们的名字叫红色橙色黄色绿色青色蓝色和紫色
调皮的七色光
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7
8
9
太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫红色、 橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。
10
七彩光宝宝在云里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。
11
他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩。他们溜到向
日葵上
12
向日葵的脸蛋变得金黄金黄。
13
他们又来到果园
14
给橘子穿上橙色衣裳。
15
它们跑到草地上打滚
16
草地变得绿油油。
17
它们蹦啊、跳啊，一跳跳到大海里
18
大海变得蓝蓝的。 19
七彩光宝宝洗完澡，经过沙滩
20
小螃蟹问它们要来了青颜色， 变成了小青蟹。
21
七彩光宝宝刚来到菜园，
太阳公公就喊它们回家。
茄和茄子着急了：“给
我们留下漂亮的颜色
吧！”
22Leabharlann 七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了
红彤彤的颜色，茄子有
了紫莹莹的颜色。
23
七彩光宝宝听到太阳公公又在喊，赶紧
往天空跑去，它们跑过的地方出现了一
座七色的彩虹桥。
24
25
祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
26
调皮的七色光
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太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫红色、 橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。
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七彩光宝宝在云里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。
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他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩。他们溜到向
日葵上
12
向日葵的脸蛋变得金黄金黄。
13
他们又来到果园
14
给橘子穿上橙色衣裳。
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它们跑到草地上打滚
16
草地变得绿油油。
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它们蹦啊、跳啊，一跳跳到大海里
18
大海变得蓝蓝的。 19
七彩光宝宝洗完澡，经过沙滩
20
小螃蟹问它们要来了青颜色， 变成了小青蟹。
21
七彩光宝宝刚来到菜园，
太阳公公就喊它们回家。
茄和茄子着急了：“给
我们留下漂亮的颜色
吧！”
22Leabharlann 七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了
红彤彤的颜色，茄子有
了紫莹莹的颜色。
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七彩光宝宝听到太阳公公又在喊，赶紧
往天空跑去，它们跑过的地方出现了一
座七色的彩虹桥。
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祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
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七色光科学课件PPT
课外作业
1 制作1个牛顿盘,验证光的复合现象
2 动手做书上的实验,验证光的分解、光的 复合和滤光原理
色盲又分许多不同类型,仅对1种原色缺乏辨 别力者,称为单色盲,如红色盲,又称第1色盲,比较 多见；绿色盲,称为第2色盲,比第1色盲少些；蓝 色盲,即第3色盲,比较少见 如果对两种颜色缺乏辨 别力者,称为全色盲,较为罕见 色盲多为先天性遗 传所致,少数为视路传导系统障碍所致 1般是女性 传递,男性表现 根据统计,男性色盲发病率为5％, 而女性则为1％,这是因为其是X隐性遗传病,所以 男性发病率大大高于女性 有先天性色觉障碍者,往 往不知其有辨色力异常,多为他人觉察或体检时发 现
交流：大家互相说说上面两 个实验中的现象
3色圆盘
你们知道是谁第1个在实验室将 白光分解成7色光的吗
生活中的红外线和紫外线 红外线
生活中的红外线和紫外线 紫外线
1666年,英国科学家牛顿在暗室中让阳光 白光 透
过单纯色光经过3棱镜将不再分解
测学拓展
• 1 判断题
• 1、空气使阳光发生折射,形成彩虹 ×
• 2、白色的太阳光由7种色光构成；在1定条
件下阳光又能分散成7种色光
√
• 3、白光是由色光组成的 如果想得到某种1
种光,可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色
的光滤掉
√
• 2 选择题 • 1、彩虹是由 b7色光组成 • a.红黑黄绿紫蓝紫 b. 红橙黄绿蓝靛紫 c.红橙黄
牛顿盘
光的色散实验
滤光实验 iku爱酷 - 2.1 - 优酷 - 优酷视频
滤光实验
色盲测试卡
色盲原理
色盲是指缺乏或完全没有辨别色彩的能力 通常 说的色盲多是指红绿色盲 面对5色缤纷的世界, 人们到底是如何感知它的呢原来在人的视网膜 上有1种感光细胞——锥细胞,它有红、绿、蓝3 种感光色素 每1种感光色素主要对1种原色光产 生兴奋,而对其余两种原色光产生程度不等的反 应 如果某1种色素缺乏,则会产生对此种颜色的 感觉障碍,表现为色盲或色弱 辨色力弱
《七色光》PPT课件
白色的太阳光
彩虹形成的 原因解释: 彩虹是太阳光传播中被空 气中的水滴 色散(折射)而 产生的。
色光的三原色：红、绿、蓝。
红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青（靛） 红+绿+蓝=白
电视、电影都是根据色光三原色所制成。
彩色电视机里的各种颜色是怎样 产生的？
放大镜放大
电视画面的颜色是由红、绿、蓝 三种色条合成的。
米的圆形。 2.将卡纸分为7等份，分别用彩笔 涂上红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 等颜色。 3.将铅笔从圆盘的中心插入。 4.旋转七彩转盘，观察现象。
你们知道是谁第一个在实验室将白光分 解成七色光的吗？
光的色散现象说明：白光是由红、 橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光 混合而成的。
红 、 橙 、 黄 、 绿 、 青 、 蓝 、 紫
色盲又分许多不同类型，仅对一种原色缺乏 辨别力者，称为单色盲，如红色盲，又称第一色 盲，比较多见；绿色盲，称为第二色盲，比第一 色盲少些；蓝色盲，即第三色盲，比较少见。如 果对两种颜色缺乏辨别力者，称为全色盲，较为 罕见。色盲多为先天性遗传所致，少数为视路传 导系统障碍所致。一般是女性传递，男性表现。 根据统计，男性色盲发病率为5％，而女性则为1 ％，这是因为其是X隐性遗传病，所以男性发病 率大大高于女性。有先天性色觉障碍者，往往不 知其有辨色力异常，多为他人觉察或体检时发现。
色盲测试卡是谁ຫໍສະໝຸດ 让我们的世界如此缤纷绚丽？光 太阳光(白光)是不是单纯的光?
DIY：制 作 彩 虹
1、将小镜子倾斜着放入水盆,并设法 将它固定。
2、打开手电筒，让光线照在水下部 分的镜面上。 3、将白纸在手电筒的上方举起来， 移动手电筒的位置，直到看清彩虹。