《史记·淮阴侯列传》阅读及答案参考
《史记·淮阴侯列传》阅读及答案参考
项王亡将钟离眛家在伊庐，素与信善。项王死后，亡归信。汉王怨眜，闻其在楚，诏楚捕眜。信初之国，行县邑，陈兵出入。汉六年，人有上书告楚王信反。高帝以陈平计：天子巡狩①会诸侯，南方有云梦，发使告诸侯会陈，吾将游云梦。实欲袭信，信弗知。高祖且至楚，信欲发兵，自度无罪，欲谒上，恐见禽。人或说信曰：斩眜谒上，上必喜，无患。信见眜计事。眜曰：汉所以不击取楚，以眜在公所。若欲捕我以自媚于汉，吾今日死，公亦随手亡矣。乃骂信曰：公非长者！卒自刭。信持其首，谒高祖于陈。上令武士缚信，载后车②。信曰：果若人言，狡兔死，良狗亨；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。天下已定，我固当亨！上曰：人告公反。遂械系③信。至雒阳，赦信罪，以为淮阴侯。
信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常怏怏，羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：大王乃肯临臣！信出门，笑曰：生乃与哙等为伍！
（注：①巡狩，天子亲往诸侯境内巡视。天子所至，诸侯都要来朝见。②后车，随皇帝出行的副车。③械系，用桎梏锁起来，拘捕关押。）（《史记·淮阴侯列传》）
1.下列词语解释不当的一项是
A．素与信善善：友善、交好
B．高帝以陈平计以：用
C．信由此日夜怨望怨望：抱怨、希望
D．信知汉王畏恶其能畏恶：害怕、嫉妒
2.下列句子中加线词语的意义，与现代汉语相同的一项是
A．乃骂曰：公非长者！
B．弃甲曳兵而走
C．赦信罪，以为淮阴侯
D．若欲捕我以自媚于汉
3.下列加线词语意义和用法相同的一项是
A．沛公今有事，亡去不义
B．信初之国项王死后，亡归信如姬之欲为公子死，无所辞
C．欲谒上，恐见禽
D．高祖且至楚体有不快，起作一禽之戏且北方之人，不习水战
4.下列句子在文中的意思，错误的一项是
A．行县邑，陈兵出入：到各县邑巡视时，进出都带着武装卫队 B．所以不击取楚，以眜在公所：（沛公）之所以不攻取楚地，就因为我在您这里
C．天下已定，我固当亨：天下已经安定太平，我当然就应该享受
D．生乃与哙等为伍：我这一辈子竟然与樊哙这般人为伍
5.下列对本文意思的理解不恰当的一项是
A．韩信位尊权重，招致疑忌，险酿杀身之祸。
B．韩信卖友保身，彻底解除了刘邦的疑忌，并被封为淮阴侯。
C．樊哙因韩信去拜会，深感荣幸，礼敬有加。
D．韩信才高气傲，不屑与绛侯周勃、颍阴侯灌婴等同列。
答案：
1.C
2.D
3.A
4.C
5.B 答案解析： 1.
试题分析：C项：怨望：怨恨不平
2.
试题分析：媚：讨好、逢迎。A长者：（今）年纪大的人，（古）忠厚人。B怨：（今）不满意、责怪，（古）恨。C以为：（今）认为，（古）以之为，这里意为任命他当
3.
试题分析：亡：逃。B.之：到，动词；助词，取消句子独立性。
C.通擒；鸟兽总称。
D.且：将；况且
4.
试题分析：我当然就应该享受错误。亨通烹，意为我这样的功臣当然就应该被烹杀。
5.
试题分析：彻底解除了刘邦的疑忌错误。并没有解除刘邦的疑虑。
部编版三年级上册语文期中测试卷及答案
部编版三年级上册语文期中测试卷带答案1 一、下面的句子该用什么样的语气读？选一选，填序号。 A.犹豫和矛盾 B.生气 C.后悔 D.自信 1.克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”（） 2.劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？（） 3.啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！（） 4.只要你们说出两个不过百的数，让我做乘法，我能立刻说出得数，保准不错！（） 二、按要求写句子。 1.教室里安静极了。（改为夸张句） 2.老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句） 3.检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。（改为“把”字句） 4.博莱克左腿截肢了。博莱克现在靠拄拐走路。（用关联词合并成一句话） 三、阅读理解 时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”（）我少年时代玩玻璃球（）青年时代玩电子游戏（）中年时代打麻将（）家产都败光啦（）如今我一无所有（）我真后（悔诲）呀（）流浪汉说（）时光老人看他哭得可怜，(式试）探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦（衰哀）求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢！他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊（恼脑）地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1.用“\”划去括号中不正确的字。 2.给短文的第二自然段加上标点。 3.流浪汉的家产都败光了，是因为他少年时代_________，青年时代_______________，中年时代_______________。 4.联系上文，说说文章最后时光老人说的“蠢事”指的是什么 事。 5.读了这篇短文，你想对流浪汉说点什么？ 答案：
读《史记》有感 淮阴侯列传
读《史记有感》 -------淮阴侯列传 秦汉之际能称得上是军事家的只有两个人，一是项羽，一为韩信.项羽用兵如火，千里奔袭，简洁明了，以一当十，勇猛阳刚。韩信用兵如水，因物赋形，无孔不入，静如处子，动如脱兔。正如孙子所云：兵无常势，水无常形。韩信指挥的井陉之战、潍水之战都是战争史上的杰作；作为战略家，他的“汉中对”，成为楚汉战争胜利的根本方略；率军出陈仓、定三秦、破代、灭赵、降燕、伐齐，直至垓下全歼楚军。司马迁也称赞他“於汉家勋可以比周、召、太公之徒”。后世人称他为“兵仙”，理固宜然！ 作为秦末风云一时的人物，韩信的成功不是偶然，看完《史记》中的淮阴侯列传，感慨颇多，时势造英雄，韩信不愧为国士无双。 韩信成功因素有很多：第一：运气好。淮阴侯列传里记载：信亡楚归汉，未得知名，为连敖。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，適见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言於上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。我读的时候想，假设当时韩信没有恰好碰到滕公，或滕公没有惜才和识才之能，韩信也许就成了刀下亡魂，也就不会有他后来波澜壮阔的一生。当然历史是不能假设的。第二：脸皮厚。韩信年轻时常数从其下乡南昌亭长寄食，然后被亭长之妻逼走后，又在漂母那竟漂数十日，当淮阴屠中少年侮辱韩信后，韩信又甘心忍受胯下之辱，只为成就一番大事业。这无一不体现韩信的脸皮厚。第三：有真材实料，善于谋略，屡出奇兵。涉西河，虏魏王，禽夏说，引兵下井陉，诛成安君，徇赵，胁燕，定齐，南摧楚人之兵二十万，东杀龙且，西乡以报“，为刘邦的称王天下立下了汉马功勋。第四：知人善任，礼贤下士。在攻克赵军后，听说成忆君有谋，以礼待之，向他诚心地求教攻齐之策。第五：心胸宽广，知恩图报。召所从食漂母，赐千金。及下乡南昌亭长，赐百钱，召辱己之少年令出胯下者以为楚中尉。连对曾让自己受胯下之辱的人，韩信成功后都能放过他，看到这不由感叹韩信的心胸之宽广。 按理说，他有这么多的优点和长处，结局应该很完美，不应该很悲惨，然而命运就是这样的无常，这当中，最主要的是他没有能够抓住机会，错失良机，而在最后，则又逆势而为所造成的。千载之下，仍让人嘘唏不已。 我想说一下自己对韩信悲惨结局的一些想法：第一：脸皮厚却心不黑。这是李宗吾《厚黑学》里对韩信的评价，也是从根本说明了韩信最后结局悲惨的原因。当时，当韩信攻下齐之后，项羽和刘邦打得难解难分，双方处于相持阶段，齐人谋士蒯通出奇策建议他“诚能听臣之计，莫若两利而俱存之，参分天下，鼎足而居，其势莫敢先动。”然后内修明德，养其民，招贤纳士，外封侯，自己来称霸天下。更何况你功高震主，刘邦将视你为威胁，肯定会想方设法夺你的兵权和地盘，更举了战国时代的文种，范蠡的前车之鉴来告诫他。可惜，韩信心不够黑，因为刘邦曾经给的小恩小惠而错失良机。第二：功高震主，却不知收敛。我在想韩信为何不效萧何自污以自保，或效张良从赤松子游？而当韩信被贬为淮阴侯的时候，本该吸取教训，可是他却“居常鞅鞅，羞与绛、灌等列”。最后轻信知己萧何的话，以致身死。第三：政治上过于天真。韩信失势前没有完全看透刘邦这个人，认为刘邦会念在自己功劳上厚待自己，失势后，韩信却心有不甘，不识时务地和陈豨一起起来造反，计将不成，反为吕后设计所杀。第四：轻信于人。最终韩信成也萧何败也萧何。一代人杰，就这样陨落。 如果历史可以改写的话，那么至少会有以下两种结果：第一，如果当时，韩信能够相时而动。在楚军和汉军相持不下之时，采纳蒯通的建议，能够保持独立，两利而俱存。让他们两个斗的你死我活，而信则从中取利。内修其民，广纳人才，外封诸侯，说不定称王的就是他了。即使，项王败下来，韩信至少也会成为刘邦强有利的对手，汉王的天下也不会那么容易就安定下来。第二种结果，在后来失势之后，若能保持淡定和从容，应势而为，辞官。
2015年北京市东城区高三二模考试语文试题(含答案)
北京市东城区2014-2015学年度第二学期高三综合练习（二） 语文 本试卷共10页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共10小题，共31分。阅读下面的文字，按要求完成1-10题。 【材料一】 中药命名的文化意蕴 "厚朴"是一味中药。中医药书称其因"本质朴而皮厚"得名。但这看似简单的药名却实在不简单。厚，是淳厚的厚；朴，是质朴的朴。淳厚与质朴是中国人一向赞美的品德，巧妙地落在了一味药草上。在数千种中草药中，有很多这样粗看自然质朴，细品却韵味十足的药名。"百合"的意趣 医圣张仲景的经典著作《金匮要略》中记录了这样一种病：患病者精神、饮食、行动皆异于常人，沉默少言，欲睡难眠，不思饮食，此为"百合病"。中医认为这个病多由心神失养，或情致不调等引起。治疗这个病常用"百合"为主药，以百合地黄汤为主方，在此基础上再根据病情及时调整。那么，"百合"究竟是什么样子呢？ 说来没什么稀奇，罗大佑歌中的"野百合"和近年被阿宝唱响的"山丹丹"就是这味百合良药。娇艳的百合花在山野蓬蒿中亭亭玉立，其生于地下的鳞茎由近百块鳞瓣抱合而成，古人将其视为"百年好合"的吉兆，花也因此得名。不过，治疗百合病的不是美丽的花朵，而是那抱合的鳞茎。百合具有滋阴润肺、镇静安神之功效，在中医看来，精神、情绪上的问题，就要用"百合"去治。因此，就有了百合病是"因以百合为主药才得名"的说法，百合也有了"因治百合病才叫百合"的另一种得名原因。 中草药中，像百合一样拥有美妙、独特的名字的还有很多。比如《神农本草经》一书中将一种主治时疾寒热、内补不足的"玉竹"列为上品，但此草并非竹类，它还有个名字叫"葳蕤"，有华美之意。不过，"玉竹"之名更雅。李时珍说"其叶光莹像竹，其根长而多节"，故名玉竹。 药名的诗情 比起西药以化学分析为起点命名的科学和理性，中药本草的命名则大都感性。有的药名本身就极富诗意，成为可以寄喻情思的对象。我国古代以中药名连缀拟就的对联、诗歌多不胜数，历史上很多文学大师都精通医药知识。吴承恩在《西游记》第三十六回中，就从数千味中药的药名中选出九味创作了一首唐三藏抒发情怀的诗。诗曰： 自从益智登山盟，王不留行送出城。 路上相逢三棱子，途中催趱马兜铃。 寻坡转涧求荆芥，迈岭登山拜茯苓。 防己一身如竹沥，茴香何日拜朝廷？ 这首诗选用了益智、王不留行、三棱子、马兜铃、荆芥、茯苓、防己、竹沥、茴香九味中药。虽然药的功能与诗的内容无关，但这些药名却巧妙地紧扣小说的情节，与全诗内容浑然一体，令人拍案叫绝。 本草的哲学 从药的得名看，本草从天地间带来的自然之美，也是中国人天地自然的结果，本草的名称因此拥有了韵味悠长的人文之美，甚至某种意义上的情意和。但是本草的价值不只在于"美"，更在于"理"，这在药名中亦有体现。
程序阅读及填空(答案)
一．程序阅读题 1.若运行时输入100↙，写出以下程序的运行结果。main ( ) { int a ; scanf(“%d”,&a); printf(“%s”,(a%2!=0)?”No”:”Yes”); } 答案: Yes 2.写出以下程序的运行结果。 main ( ) { int a=2,b=7,c=5; switch (a>0) { case 1: switch (b<0) { case 1: printf(“”); break ; case 2: printf(“!”); break ; } case 0: switch (c==5) { case 1: pritnf(“*”) ; break ; case 2: printf(“#”) ; break ; default : printf(“#”) ; break ; } default : p rintf(“&”); } printf(“\n”); } 答案: *& 3.写出下面程序运行的结果。 main ( ) { int i,b,k=0 ; for (i=1; i<=5 ; i++) { b=i%2; while (b--==0) k++ ; } printf(“%d,%d”,k,b); } 答案：2 0 4.写出下面程序运行的结果。 main ( ) { int k=1,n=263 ; do { k*= n%10 ; n/=10 ; } while (n) ; printf(“%d\n”,k); } 答案：36 5.写出下面程序运行的结果。
{ int a=10,y=0 ; do { a+=2 ; y+=a ; if (y>50) break ; } while (a=14) ; printf(“a=%d y=%d\n”,a,y) ; } 答案：a=16 y=60 数组部分： 1.写出下面程序的运行结果。 main ( ) 答案： { int a[6][6],i,j ; for (i=1; i<6 ; i++) for (j=1 ; j<6 ; j++) a[i][j]=(i/j)*(j/i) ; for (i=1;i<6 ; i++) { for (j=1 ; j<6 ; j++) printf(“%2d”,a[i][j]) ; printf(“\n”); } } 2.写出下面程序的运行结果。 main ( ) { int i=0; char a[ ]=”abm”, b[ ]=”aqid”, c[10]; while (a[i]!=’\0’ && b[i]!=’\0’) { if (a[i]>=b[i]) c[i]=a[i]-32 ; else c[i]=b[i]-32 ; i++; } c[i]=’\0’; puts(c); } 答案：AQM 3.当运行下面程序时，从键盘上输入AabD↙,则写出下面程序的运行结果。 main ( ) { char s[80]; int i=0; gets(s); while (s[i]!=’\0’) { if (s[i]<=’z’ && s[i]>=’a’) s[i]=’z’+’a’-s[i] ; i++;
阅读题强化训练10篇(含答案永远的鹤)
永远的鹤 ①太阳渐渐地西斜了，夕阳的余晖洒遍了偌大的一片湿地保护区。水如胭脂，而一小块一小块并不相连的洲土上，萋萋芳草也被染上了一层醉人的嫣红。那些丹顶鹤，或在水边觅食，或在洲土上尽兴地起舞，或振翅高飞，发出一串串清脆的长唳。 ②年轻的谭立，一个人在瞭望竹楼上，整整守望了一天。师傅杜三早饭后，驾着船领给养去了。他要把船划出湿地，三十里水路啊，再泊船上岸，到镇上把给养和报纸挑回船上，然后又划回到这里。回来的时候，天就落黑了。 ③临走的时候，杜三对谭立说：“你给我睁大眼睛，好好地看住这些鹤，得防着那些盗鹤贼。” ④谭立说：“师傅，我都做了三年护鹤工了，你放心吧，保管一根鹤毛也掉不了。” ⑤谭立就这样守了一天，拿着望远镜看了一天，盗鹤贼连个影子也没有，却让他越看越感到孤单、寂寞。公鹤、母鹤成双成对，互相嬉戏，互相唱和，情意绵绵。而他呢，至今还 ⑥忽然，谭立听见有凄厉的鹤唳声传来，拖得很长，带着颤音。谭立大吃一惊，拿起望远镜仔细地搜索起来。他看到在三百米开外的一片浅浅的水面上，一只母鹤的细腿似乎被什么咬住了，正在拼命地抖翅挣扎；旁边的一只公鹤，焦急地胡乱扑打翅膀。是怎么回事呢？ ⑦谭立操起一把木桨，顺着竹楼的梯子飞快地奔到地面，再窜到水边，解开船缆，“咚”地跳上船，然后着力地划起桨来。小船绕过一块一块的小洲，迂回着朝母鹤的方向划去。虽是暮春时分，风凉嗖嗖的，不一会儿，谭立的后背就渗出了一层热汗。 ⑧小船划到离母鹤大约十米远的地方，水浅得载不动船了。谭立停下船，把鞋、袜、长裤脱下来，跳到水里，水不深，但很清澄，看得见水底密密匝匝纠结在一起的绒绳般的丝草，像柔软的绿绒毡毯。他突然明白了，肯定是丝草缠住了母鹤的细腿。他一步步朝母鹤靠近。公鹤见有人来，“呼”地飞了起来，母鹤则拼命挣扎，惊惶地鸣叫……谭立知道，此刻母鹤越挣扎，丝草会缠得越紧。 ⑨“怕什么，真不懂事，我是来救你们的！” ⑩水渐渐深了，底下软软的，踩在厚厚的丝草上，脚板心痒痒的，好像被柔软的手指搔着，搔得他一身发软发酥。 ○11终于走到了母鹤的身边。猛地，他感到身子往下沉。水先是没到了膝关节，再往上漫，没到了大腿根，再漫到了腰部。这一切让他猝不及防。他慌了——沼泽地！他想挣挫着把身子往上抬，身子却沉重如铁，依旧往下沉去，他挥舞着双手，想抓住什么……惊骇的母鹤尖利地叫着，凄凄哀哀。他冷静下来，伸出手去抚着母鹤的细腿，从上向下伸向鹤的趾爪，果然是被丝草缠了一道又一道。他迅速地扯断那些丝草。母鹤也似乎明白了这个人是来解救它的，变得很温驯，眨巴着眼睛感激地望着他。丝草都扯断了，谭立双手托起母鹤的身子，往
三年级下册语文第一单元测试卷人教部编版(含答案)
人教部编版三年级语文下册单元测试卷 第一单元 [时间:50分钟满分:100分] 题号一二三四五总分得分 第一部分基础知识（51分） 一、我是书法家(看拼音,写词语)。(10分) yàn zi yuān yāng ǒu ěr pí juàn huā bàn zīshì fǎng fú gēn suí hénjì liè kāi 二、给带点字选择正确的读音,画“√"。(6分) 崇高(chóng cóng) 梅花(méi néi) 广泛(fàng fàn) 掠过(luè lüè) 款式( kuǎn kǎn) 沾染(zān zhān) 三、给下面带点的字词选择正确的解释(填序号)。(5分) 1.泥融 ．．飞燕子。( ) A.泥土。 B.泥土湿润。 C.泥沙。 D.用泥土搅和。 2.蒌蒿满地芦芽 ．．短。( ) A.芦苇和豆芽。 B.芦苇。 C.芦苇的嫩芽。 D.芦苇的梗。 3.正是河豚 ．．欲上时。( ) A.一种有毒的鱼。 B.一种热带鱼。 C.海豚。 D.鲸鱼。 4.小溪泛尽却．山行。( ) A.可是。 B.于是。 C.然而 D.再,又。 5.绿阴．不减来时路。( ) A.树荫。 B.阴天。 C.指天气。 D.阴影。 四、花落谁家(选择恰当的量词填空)。(9分) 块幅头对支阵朵只份
一( )图画一( )荷花一（）清香 一( )大象一( )木杆一( )石头 一( )备忘录一( )翅膀一( )独角仙 五、沙场点兵(选词填空)。(6分) 清香清澈 1.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵( )。 2.湖水( )见底,一群群蝌蚪来往其间。 荡漾飘荡 3.小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地( )开去。 4.家乡遭难,他只能四处( )。 灵敏灵巧 5.凡是有复眼的昆虫,视觉都很( )。 6.他有一双( )的手,能做各种精致的小玩意儿。 六、句子训练厅(按要求写句子)。(5分) 1.我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(改为陈述句) 2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 ．．花瓣儿全展开了, ．．才开两三片花瓣儿。有的 露出嫩黄色的小莲蓬。有的 ．．还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(用加点词语造句) 3.多么有趣的一幅图画呀!(仿写感叹句) 4.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句) 5.如果 ．．把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那．画家的本领可真了不起。 (用加点词语造句) 七、直击课文(根据课文内容填空)。(10分) 1.我忽然觉得自己仿佛就是 ,穿着 ,站在阳光里。一阵吹过
屈原塔阅读训练及答案
屈原塔阅读训练及答案 屈原塔 苏轼 自注：在忠州①，原不当有塔于此，意者后人追思，故为作之。 楚人悲屈原，千载意未歇。精魂飘何处，父老空哽咽。 至今沧江上，投饭救饥渴。遗风成竞渡，哀叫楚山裂。 屈原古壮士，就死意甚烈。世俗安得知，眷眷不忍决。 南宾②旧属楚，山上有遗塔。应是奉佛人，恐子就沦灭。 此事虽无凭，此意固已切。古人谁不死，何必较考折。 名声实无穷，富贵亦暂热。大夫知此理，所以持死节。 【注】①忠州：古属楚地，但屈原并未去过那里，生平事迹也与忠州无关。②南宾：隶属于忠州。 11.本诗分三段：前八句写，次八句推测屈原塔的来历，末八句。（4分） 12.本诗内容涉及我国一个传统节日的习俗。下列与这个节日相关的诗句是（3分） A.听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。 B.东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 C.浴兰包粽念忠臣，千古不亡湘水身。 D.乌鹊桥头双扇开，年年一度过河来。 13.诗中代指屈原的一项是（2分） A.楚人 B.奉佛人 C.古人 D.大夫
14.下列使用对比手法强化议论力度的一组是（3分） A.屈原赴死之决绝 B.富贵之短暂 世人眷怀之不绝声名之无穷 C.沧江之投饭 D.屈原持志之高洁 龙舟之竞渡作者景仰之无限 15.学校修建中华文化名人画廊，请你从屈原和苏轼中任选一人，拟写100字左右的介绍。有关这位文化名人的介绍要求涉及下列内容：①时代，②地位，③著名作品，④诗文名句，⑤对后世 * 。（6分） 参考答案 11.（4分）【参考答案】端午节投粽子、赛龙舟习俗与屈原的关系 赞美屈原不苟求富贵而追求理想的节操 12.（3分）C 13.（2分）D 14.（3分）B 15.（6分）符合要求，表达准确，语言顺畅。 赏析 和刘禹锡一样，苏轼也历经贬谪，在一肚子不合时宜的心境中 度过人生的大半光阴。不过写作此诗的嘉祐四年(1059)，苏轼还是意气风发的青年才士，两年前刚以21岁的年龄成为进士。本年冬苏轼 侍父入京，途经忠州南宾县(今四川丰都)，看到这个与屈原毫无关系的地方竟建有一座屈原塔，惊异之余便写下了上面这首五言古诗。诗
【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完 整)】含答案 1．重点段落品析。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着（）这绳子够长了（）就是不知道够不够牢固（）小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 （1）找出小男孩说的话。 （2）在文中的括号中加上标点符号。 （3）这段话写了胡萝卜先生做的好事是： 【答案】（1）“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” （2）“ ，。” （3）胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。 【解析】【分析】（1）考查对语段的理解能力。解答时要带着问题细读语段整体感知语段内容，就能找到答案。 （2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：（1）“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” （2）“ ，。” （3）胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 2．课内阅读。 过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。 椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。” 现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。 （1）用“要是……”写一句话。 （2）写出描写椅子的心理活动的句子。 （3）这棵树先后被做成了什么？填填看。 树——手推车——________ ——________ 【答案】（1）要是我能赶快长大，那该多好啊！
小学语文阅读 二年级上册 答案
小学阅读二年级上册答案（学期版） [山东、新疆、湖南、山西、广州等地区] 第1单元 《秋天的原野》 1．ｆù；ｃｈí；ｎíｎɡ。 2．秋天。 3．5。 4．蓝宝石；比喻。 5．天空像覆盖在大地上的蓝宝石。 山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。 6．天空、小池塘、一对小白鹅、枫树的叶子、稻子、雁群。7．答案不唯一：小草变黄；杨树的叶子变黄落下来。 《漂亮的小伞》 1．仔细；喜欢。 2．极、撑、映。 3．（1）它是红色的，撑开之后像一朵大蘑菇，人在伞下全身会被映得通红通红的。 （2）伞柄也很有意思，它多像老人用的拐杖呀！ 4．遮住阳光；挡住风雨。 5．5；4。 6．星期天；街上；妈妈；高兴极了。
7．通红通红；雪白雪白；金黄金黄；漆黑漆黑。 《新疆的吐鲁番》 1．ｔǔ；ｓｈú；ｗèｉ。 2．4。 3．（1）新疆吐鲁番是个大火盆，神话中的火焰山就在那儿。 （2）太阳光照在盆地上，热量不能很快地散发，盆地就像一个大蒸笼。 温度高 4．新疆；三。 5．吐鲁番盆地周围全是高山，盆地中间是全国最低的地方，太阳光照在盆地上，热量不能很快地散发。 6．（3）。 7．第2单元 《这儿真好》 1．6。 ①一座小小的荒岛上…… ②小熊看到天空飘来…… ③云儿不说话…… ④一只小鸟飞来了…… ⑤许多小鸟飞来了…… ⑥小熊高兴极了…… 2．座；朵；棵；只；头；只。
3．③。 4．一座小小的荒岛上住着一只小熊。 5．漫山遍野，绿树成荫。 6．小岛；小鹿、小象、小猴和小鸟。 《松鼠为什么啃树皮》 1．啃；磨；吃。 2．“哎，看来松鼠家中没有什么粮食了，要啃树皮充饥了。” “你不懂，松鼠啃树皮，是在磨牙呢！” 3．①，无法摆脱或结束。 4．在吃糖。 《狐狸和猫》 1．傲慢。 2．（2）。 3．花花绿绿、认认真真、高高兴兴…… 4．（3）。 （1）③；（2）②。 第3单元 《美丽的家乡》 1．苹果、梨、柿子。 2．跑来跑去；走来走去；蹦来蹦去。 静静地躺着；慢慢地走着；偷偷地看着。 3．略。
屈原塔阅读答案
篇一：屈原塔阅读答案 自注：在忠州①，原不当有塔于此，意者后人追思，故为作之。楚人悲屈原，千载意未歇。精魂飘何处，父老空哽咽。至今沧江上，投饭救饥渴。遗风成竞渡，哀叫楚山裂。屈原古壮士，就死意甚烈。世俗安得知，眷眷不忍决。南宾②旧属楚，山上有遗塔。应是奉佛人，恐子就沦灭。此事虽无凭，此意固已切。古人谁不死，何必较考折。名声实无穷，富贵亦暂热。大夫知此理，所以持死节。【注】①忠州：古属楚地，但屈原并未去过那里，生平事迹也与忠州无关。②南宾：隶属于忠州。11.本诗分三段：前八句写，次八句推测屈原塔的来历，末八句。（4分）12.本诗内容涉及我国一个传统节日的习俗。下列与这个节日相关的诗句是（3分）a.听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。b.东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 c.浴兰包粽念忠臣，千古不亡湘水身。 d.乌鹊桥头双扇开，年年一度过河来。13.诗中代指屈原的一项是（2分）a.楚人 b.奉佛人 c.古人 d.大夫14.下列使用对比手法强化议论力度的一组是（3分）a.屈原赴死之决绝 b.富贵之短暂世人眷怀之不绝声名之无穷c.沧江之投饭 d.屈原持志之高洁龙舟之竞渡作者景仰之无限15.学校修建中华文化名人画廊，请你从屈原和苏轼中任选一人，拟写100字左右的介绍。有关这位文化名人的介绍要求涉及下列内容：①时代，②地位，③著名作品，④诗文名句，⑤对后世的影响。（6分）篇二：屈原塔阅读答案 篇三：屈原塔阅读答案 屈原塔苏轼 自注：在忠州①，原不当有塔于此，意者后人追思，故为作之。 楚人悲屈原，千载意未歇。精魂飘何处，父老空哽咽。 至今沧江上，投饭救饥渴。遗风成竞渡，哀叫楚山裂。 屈原古壮士，就死意甚烈。世俗安得知，眷眷不忍决。 南宾②旧属楚，山上有遗塔。应是奉佛人，恐子就沦灭。 此事虽无凭，此意固已切。古人谁不死，何必较考折。 名声实无穷，富亦暂热。大夫知此理，所以持死节。 【注】①忠州：古属楚地，但屈原并未去过那里，生平事迹也与忠州无关。②南宾：隶属于忠州。 11.本诗分三段：前八句写，次八句推测屈原塔的来历，末八句。（4分） 12.本诗内容涉及我国一个传统节日的习俗。下列与这个节日相关的诗句是（3分） a.听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。 b.东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 c.浴兰包粽念忠臣，千古不亡湘水身。 d.乌鹊桥头双扇开，年年一度过河来。 13.诗中代指屈原的一项是（2分） a.楚人 b.奉佛人 c.古人 d.大夫 14.下列使用对比手法强化议论力度的一组是（3分） a.屈原赴死之决绝 b.富贵之短暂 世人眷怀之不绝声名之无穷 c.沧江之投饭 d.屈原持志之高洁 龙舟之竞渡作者景仰之无限 15.学校修建“中华文化名人画廊”，请你从屈原和苏轼中任选一人，拟写100字左右的介绍。有关这位文化名人的介绍要求涉及下列内容：①时代，②地位，③著名作品，④诗文名句，⑤对后世的影响。（6分）
C语言程序设计程序填空题库及答案
程序填空题 导读：在程序填空题中，已经给出了程序的主干，读者首先要理解程序的思路，再选择正确的内容填入空白处，使程序完成既定的功能。这类习题的设计就是要引导读者逐步掌握编程的方法。本节习题的难度适中，可能有些典型的程序在课堂上已经有所接触，读者一定要独立完成它，这样就可以逐步提高自己的编程能力。在程序设计语言学习的中期，读者对程序设计已经有了初步的了解，而自己编写程序又不知从何处入手，此时解答此类题目可以避免盲目性，从而提高学习的效率。 【】下面程序的功能是不用第三个变量，实现两个数的对调操作。#include <> main() { int a,b； scanf("%d%d",&a,&b)； printf("a=%d,b=%d\n",a,b)； a= ①； b= ②； a= ③； printf("a=%d,b=%d\n",a,b)； }
【】下面程序的功能是根据近似公式：π2/6≈ 1/12+1/22+1/32+ …… +1/n2,求π值。 #include <> double pi(long n) { double s=； long i； for(i=1；i<=n；i++) s=s+ ①； return( ②)； } 【】下面的程序的功能是求一维数组中的最小元素。 findmin(int *s,int t,int *k) { int p； for(p=0,*k=p；p 小升初阅读理解专项训练(含答案) 小升初阅读理解专项训练（含答案）姓名：___________________ 等级： ___________________ （一）走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 1、阅读①-③段，划掉括号里不正确的字。 2、从文中找出下列词语的反义词。 粗略 -- 瞬间-- 3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？ _________________________________________________ ____________________________________________ _________________________________________________ ____________________________________________ 4、读小说和看影片有什么不同？ _________________________________________________ ____________________________________________ 原文 史记卷九十二·淮阴侯列传第三十二 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾。常从人寄饮，人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨饮蓐食。食时，信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。 信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！” 淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。”於是信孰视之，俛出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。 及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，未得知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。 信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍仁彊孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫於威彊耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其彊易弱。今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛！以天下城邑封功臣，何所不服！以义兵从思东归之士，何所不散！且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈阬秦降卒二十馀万，唯独邯、欣、翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚彊以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。於诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无 第1.题*------------------------------------------------------- 【程序填空】 --------------------------------------------------------- 功能：下面的程序是求1!+3!+5!+……+n!的和。 -------------------------------------------------------*/ #include 深山含笑（五年级阅读训练一） 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的 巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来…… 1．把文中括号里有不合适的字划掉。（5分） 2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分） ________________________________________________ _________________________________________________ 3．在文中用曲线画出两个比喻句。（2分） 4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分） --------------- （五年级阅读训练二） 王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体， 我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。” 王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。 王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。 冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。 王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。 一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂**，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这 究竟是怎么回事？” 《生命奏鸣曲》习题及答案 一、读句子，在拼音的下面写出正确的词语。 1．波浪不断地向树干chōnɡ shuā（），甚至把树连根拔起，树就duàn ju?（）了生机，慢慢地fǔ làn（）了。剩下的只有那些松脂球，yān m?（）在海沙下面。 2．生命开始的yí shùn jiān（）就带了斗争来的草，才是jiān ran（）的草，也只有这种草，才可以ào rán（）地对那些玻璃棚中养育着的盆花hōnɡ xiào（）。 3．人的头盖骨，结合得非常zhì mì（）与坚固，种子可以将一切jī xia lì（）所不能分开的骨骼完整地分开。 4．太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾nù hǒu（），绿叶在树上sà sà（）地响。 二、我是小小调音师。（选择正确读音。） 1．我们要努力学习，将来做一个有作为（weí weì）的人，为（weí weì）家乡建设添砖加瓦。 2．幽门因病变发生阻塞（sāi sa）时，饮（yǐn yìn）食难以下通，滞（dài zhì）留在胃部，称为幽门梗阻。 3．如果气管内分泌（mì bì）物很薄（báo b?），当气流通过时，就会产生许多水泡。 4．几千年之后，水把森林淹没（m? m?i）了，这里成了海洋。 三、一字多义我会选。 1．顺：A.顺便； B.适合，如意； C.向着同一个方向； D.驯良，听话； E.无阻挡，少困难； （1）风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。（）（2）我特别喜欢性情温顺的小狗。（）（3）我去买东西，顺手把垃圾带下楼去。（）2．漫：A.到处都是； B.不受拘束； C.水过满，向外流；（1）海水渐渐漫上来。（）（2）这儿，漫山遍野盛开着鲜花。（）（3）我们做事决不能漫不经心。（）四、课文回放 本文是一篇（），介绍了关于人体内脏的有关知识，说明人体内到处充满着生命的活力与音响，这些音响组成了一支“生命奏鸣曲”。这个题目运用了（）的修辞方法。 五、轻松阅读快车。 自由与生命 8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。 我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美 史记淮阴侯列传字义 字意布衣：平民百姓。以古代平民穿麻布衣服，因此以“布衣”指代平民。 无行：品行不好。 推择：推举选用。 治生商贾：以做生意维持生计。 晨炊蓐食：提前做好早饭，端到室内床上吃掉。蓐：草席。 母：对老年妇女尊称。 漂：在水里冲洗丝棉之类。 竟：到底、完毕。 王孙：公子，少年。对年轻人敬称。 屠：以宰杀牲畜为业的人。 中情：内心。 众辱：当众污辱。 能死：不怕死。 袴：通“胯”，两腿间。 蒲伏：同“匍匐”，跪在地上爬行。 戏（huī，挥）下：帅旗之下，即部下。戏，同“麾”。军中指挥作战的旗子。 干：求取。 坐法：因犯法而获罪。 上：皇上。此实指汉王刘邦。此时刘邦尚未一统天下，不该称“上”，应改为“王”。以下多处如此。 说：同“悦”。喜欢、高兴。 行：等，辈。一说行（xíng，形），走（在半途）。 度：揣测，估计。 谒：晋见，拜见。 国士：国内杰出的人物。 顾：但。策：指“长王汉中”和“争天下”两种策略。 素慢：一向傲慢。素：向来。 斋戒：古人祭祀等大典前，先行沐浴、更衣、独宿、素餐以清心洁身，表示敬重。 坛场：指拜将场所。坛：土台。 谢：谦让。 乡：同“向”，面向，面对着。 贺：赞同，嘉许。 暗恶：满怀怒气。叱咤：呼喊，咆哮。 废：伏，偃伏，不敢动。 呕呕：温和的样子。 刓（wán，完）敝：在手里玩弄，磨损。 霸：称霸。臣：使……臣服。 都：建都。 定三秦：公元前206年，刘邦用韩信计，暗渡陈仓，?打败雍王章邯入咸阳，塞王司马欣，翟王董翳投降。 关：函谷关。 却：退，退却。 绝：断绝通路。 说：规劝。 木罂缻（fǒu，否）：木制盆瓮。 禽：同“擒”。捉，捕捉。 涉：渡。 喋血：形容激战而流血很多。 樵苏后爨（cuàn，窜）：师不宿饱。意思是谈临时打柴割草，烧火做饭，士兵们很难安饱。樵：砍柴。苏：割草。爨：烧火做饭。 假：借。 间道：隐蔽小道。辎重：军需物资，此指粮草。 深沟高垒：深挖战壕，加高营垒。 十则围之，倍则战：语出《孙子·谋攻》：“故用兵之法，十则围之……倍则分之”。意思是说兵力十倍于敌人，就可以包围它，一倍于敌人，就可以和他对阵。 罢：通“疲”。 间视：暗中探听，窥伺。 萆：通“蔽”，隐蔽。 空壁：全军离营。 裨将：偏将，副将。 详：通“佯”，假装。 大将旗鼓：主将的旗帜和仪仗。 陈：同“阵”，打仗时的战斗队列。 平旦：天刚亮。 复疾战：此三字疑衍。 逐利：追夺战利品。€遁走：潜逃。 购：悬赏征求。 效：呈献，贡献。首虏：首级和俘虏。 素：一向，平素。拊循：抚慰，顺从。引申为受过训练，听从指挥。士大夫：指一般将士。仆：自我谦称。 何苦：即若何，如何。 权：权衡。引申为计议。 情见势屈：真情暴露，威势要受到挫减。见，同“现”。出现。 案甲休兵：停止战争。甲：铠甲。兵：武器。飨：宴请。（yì，亿）兵：用酒食慰劳士兵。首：向，向着. 咫：八寸为咫。 喧言者：指辩士。 靡：草随风倒。引申为降服。 行定：往束救赵途中，安定百姓。 传舍：客舍，宾馆。 麾：军中指挥作战的旗子。 易置：更换，改换职位 独：只，只不过。间使：密使，暗中派去的使臣。 伏轼：乘车人把身子俯在车前横木上。 竖儒：蔑视读书人的称呼。小升初阅读理解专项训练(含答案)
淮阴侯列传 全文
-程序填空部分试题及答案
(完整)五年级阅读训练题10篇(附答案)
《生命奏鸣曲》习题及答案
史记 淮阴侯列传 重要字词解释