纪录片的分类和定义
纪录片基础知识

纪录片基础知识一、概念20年代:对现实进行创造性处理的纪录片60年代:强调非虚构性、纪实性的真实电影90年代:允许虚构的新纪录电影二、纪录片重要导演和流派(一)罗伯特.弗拉哈迪的《北方的纳努克》与人类学纪录片(二)狄加.维尔托夫:《持摄影机的人》与电影眼睛理论(三)约翰.格里尔逊:《漂网渔船》与英国纪录电影运动(四)尤里.伊文思:从先锋电影诗人到国际主义战士(五)直接电影和真理电影:《推销员》、《夏日纪事》三、纪录片分类历史纪录片(文献纪录片)传记纪录片政论纪录片人文地理纪录片舞台纪录片四、纪录片的叙事方式画面加解说式、访谈加解说式和客观记录式。
1、画面加解说式。
这一叙事方式曾是我国纪录片的主导叙事方式,那时,由于受苏联“形象化政论”的影响,绝大多数纪录片采用了这种叙事方式。
如《丝绸之路》、《话说长江》和《话说运河》。
在实际创作中,一般是先有选题,主创人员根据选题写出文字稿本,领导审查通过后开始拍摄。
后期编辑时,则是先根据文字稿配音,再根据配音编画面。
这种叙事方式非常重视解说词的创作,非常重视解说的叙事说明作用,通过它来表现内容的发展。
随着这一形式的发展,出现了通篇泛滥的解说加音乐,结果忽视了其他声音元素和图像对作品整体形象造型的功能,这使得画面或多或少地成为一种图解的工具,整个片子从文稿上来看更象一篇论文。
另外,从创作观念上讲,这种叙事方式往往注重的是共性而不是个性,注重的是主题和结论而不是具体的事件和人物,创作者也往往把自己当作一个政府工作者代表政府、而不是把自己当作一个艺术工作者仅表述自己的一家之言,这样片子就承载了过多的文化内涵和社会内涵,结果抽象大于具体,空泛压倒细节,逐渐偏离了电视的本性,丧失了可看性。
2、访谈加解说式。
画面加解说的模式是一种时代的产物,随着时代的发展,特别是观众影视文化的提高,这种叙事方式的弊端正日益放大。
为此,纪录片创作者不得不寻求一种新的叙事方式,正是在这种背景下出现了访谈加解说的叙事方式。
第十一节、如何进行纪录片分析

画面
• 纪录片评画面主要是评论它的影像的符号 性,纪录片的符号是具有隐喻含义的元素。 找出一个你认为非常具有寓意的、有象征
性的影像符号去评论。
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纪实性
• 纪录片纪实性的叙事方法 • 第一种是在表现生活时,尽量不要加过多 的修饰和强调,而是选择大量真实生活细 节来展现生活和人物。 • 第二种叙事方法是表现作者的心理情绪, 用大量的内心独白,和写意镜头来唤起观 众的心理体验。
• 《江南》《舌尖上的中国》
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要求能将所见纪录片分类
• • • • • • 以上说到的7种纪录片要学会分类 凡是讲新闻事件的就是时事纪录片 凡是讲历史的就是历史纪录片 凡是讲人物的就是传记纪录片 讲地方、风景、城市就是人文地理片 讲舞台演出的就是舞台纪录片
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细节
• 细节就是影视作品的血肉,它的内容就是 由一个一个小的细节来组成的。细节可以 让影视作品更生动。更加容易打动观众。 • 细节在影视作品中起着刻画人物性格,展 示内心情感,增强可视性的作用。而且还 可以增强真实感、现场感、强化感染力, 还可以深化主题。
第二讲_纪录片的分类

宣传教育性纪录片
• 特点: • 1、信息的缺省; • 2、双向有利; • 3.与“认知”的对接。
娱乐性纪录片
• 目的: 满足观众感官的愉悦
• 包括两种基本类型: 诗意性纪录片: 节奏、韵律
•
娱乐性纪录片: 感官刺激
• “都市交响乐”流派
诗意性纪录片
• 特点: 对形式的追求往往要超过对于内容和意 义的叙述。
而对各种象征性符号多进行的精心操纵。” • 贬义
• 宣传的三个要素: • 信息缺失(包括虚假、不全面) • 操纵表述 • 有利信源
宣传的起源
• 基督教和佛教的传教行为 • “骂街”
• 宣传手段: • 1、贴标签:“光辉泛化法”、“辱骂法
” • 如:“炸薯条”
• 2.趋同诱导:又被成为“转移法”、“证 词法”;
第二讲 纪录片的分类
• 根据纪录片的功能,大致可以分为四大类: 纪 实性纪录片、宣传性纪录片、娱乐性纪录片、 实用性纪录片。
•
• 纪实
宣传
诱导
宣传
结论
宣教 诗意
陈述 认知
• 客观
主观
结论性纪录片
• 结论性纪录片: 不但提供事实,同时也提供某 种结论的纪录片。
• 是各国产量最多、出现频率最高的纪录片。 • 格里尔逊: 《漂网渔船》
• 结论性纪录片的特点:
• 1.明确的倾向性
• 莱尼·里芬斯塔尔:《奥林匹亚》(1938 )
• 2.自诩的“正确性” • 常见的方法: • 使用旁白——“上帝之声” • 当前西方纪实性纪录片中,“旁白”的
使用基本上是受到排斥的。
• 利用名人:“名人”和“权威”
• 引经据典
• 3.宽阔的两端集合部 • 结论性纪录片 vs 陈述性记录片 • 是否有明确的结论
尼克尔斯的观点纪录片可以分为如下六种类型

长
文化的故事,探寻自然
城
界的神奇奥秘,挖掘历
史事件背后鲜为人知的
细节和人物命运。
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5
联创纪录片主要收录的是凤凰传媒引进或者拍摄的纪录片, 并按照收录内容分成9类
档案:节目形式
以案件和事件现场 实录回放为线索, 首次披露国内大案 要案、社会传奇、 情感故事等;其内 涵深外延广。
反射型纪录片
01 02
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学者 分类
03
05 04
阐释型纪录片 观察型纪录片
参与型纪录片
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目前世界上一般的拍摄手法依照题材与表现方法的不同 一般分为以下八类:
政论纪录片
时事报导片
历史纪录片 生活纪录片 舞台纪录片
传记纪录片 人文地理片 专题系列纪录片
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政论纪录片政论纪录片时事报导片时事报导片历史纪录片历史纪录片传记纪录片传记纪录片生活纪录片生活纪录片人文地理片人文地理片舞台纪录片舞台纪录片专题系列纪录片专题系列纪录片深度游系列活动之联创纪录片视频库介绍3联创纪录片主要收录的是凤凰传媒引进或者拍摄的纪录片并按照收录内容分成联创纪录片主要收录的是凤凰传媒引进或者拍摄的纪录片并按照收录内容分成9类类科技
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联创纪录片主要收录的是凤凰传媒引进或者拍摄的纪录片, 并按照收录内容分成9类
秘史:以现代历史研究
的高度、人文主义的立场, 大胆地以历史资料、历史 遗迹、历史档案与以往电 视影像素材相结合,以真 人演绎再现历史情境,在 尊重公认史实的前提下突 出争议性和揭秘性,解读 历史、探究历史政治风云 和宫廷秘史。
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纪录片主要类型

电视纪录片的发展和时代的进步有着密切 的关系。作为时代的反映,推动电视纪录 片发展的内在动力是文化思潮,文化思潮 影响着电视纪录片主题。 像二战期间的一些纪录片,就是反战。二 战以后的一些纪录片就是对二战的反思。 80年代中期,纪录片悄悄地开始了对人的 关注。这个时候的关注点是表现丰满的、 个性独特的、立体的人,而不是人为地塑 造人物。当时电视纪录片的主要对象还都 是各行各业的优秀人物。
三、理论文献纪录片 最具有中国特色的片种。中央电视台军事 部以拍摄大型理论文献纪录片著称,大题 材、大手笔、群体作战、极高的拍摄效率。 理论文献纪录片有前苏联纪录电影工作者 艾瑟。苏勃确立,代表作是《罗曼诺夫王 朝的覆灭》。后来这个片种在各国有不同 程度的发展。西方对这类影片称为‚汇编 影片‛。
第三节 电视纪录片的创作追求 一、电视纪录片的终极目的——关注人 为什么一部好的电视纪录片能深深的 打动人心,能那么长久的在人们心灵中回 荡呢,因为它拉动了人们那根价值的心弦, 电视纪录片是反映不同人生价值的一种艺 术创作,人们通过它能够映照出自己,也 能看到一种别样的人生。
电视纪录片不像焦点节目以提出问题为己 任,也不像法制节目论是非,它其实是讲 人生的价值问题,这个问题的核心是人的 良知,电视纪录片像一个道德法庭,让每 个人的良知在这里过滤,它细腻地触动着 人的灵魂。
3、注意问题: 前期的准备与团队的合作。 故事化的讲述方式的运用。 视听语言的运用。 展示自然科技纪录片表达的人文关怀。
六、人类学纪录片 1、定义:人类学纪录片是人类学与纪录片 结合,作为人类学研究成果,蕴涵有人类 学因素和内容的纪录片。这里的人类更多 的具有民族的意义。 2、中国人类学纪录片的发展 纷纷在国际影视节上获奖。(上海电视 节‚白玉兰奖‛)《摩梭人》、《沙与 海》、(四川国际电视节‚金熊猫奖‛) 《藏北人家》、《深山船家》《三节草》 等。
简析电视纪录片定义和主要特征(精)

简析电视纪录片定义和主要特征一、定义电视纪录片是指专门为电视播出而制作的纪录片节目形态。
纪录片是对社会政治、经济、文化、历史和军事等领域的事件或人物及自然事物进行纪录和表现的叙事性的非虚构的影像构成形态,它一般并不从属于某一特定的传媒。
“纪录片”这一名词起源于法文“docuemntaire”,本意是指“具有文献资料价值的”,到1906年,这个词开始用来指“纪录电影”或“纪录影片”,并于1914年成为名词“documentary”。
[1] “纪录片”作为一个翻译的西文名词,在中国的使用至少已有近80年的历史。
梁实秋在1931年出版的《实用英汉辞典》中已选入了“documentary纪录影片”的条目。
[2] 纪录片作为一种特定的影像构成形态,在电影和电视这两种不同媒介中的呈现并无本质的不同。
“胶”和“磁”(数字)的互相转化技术已趋于成熟,这也就意味着光学图像在多种不同介质中的保存已经没有了本质上的区别。
这一点无论在国内还是国外都已被反复验证。
在电视发展的早期,在其尚无能力制作自己的节目之时,它大量播出的都是使用胶片制作的影像。
直至今日,尽管电视的摄像系统已经非常强大,但是在许多场合,譬如在电子系统不能正常工作的高寒地带,或在拍摄动物时需要快速启动的情况下,往往不得不使用胶片摄影机进行工作,因为摄影机能够在1秒内启动进入拍摄,磁带摄像机则需要更长一些的时间,等等。
所以,从根本性质上来说,纪录片并不能非常明显地呈现出某种媒介的属性,无论是电影纪录片,还是电视纪录片,两者在影像构成形态上基本没有差别。
这种情形反映在中国纪录片发展的分期上,就是往往忽略影视的差别,如中国纪录片的发展或分为影戏时代(1932-1949年)、英雄时代(1949-1983年)和平民时代(1983年至今)[3],或分为政治化纪录片时期(1958-1977年)、人文化纪录片时期(1978-1992年)、平民化纪录片时期(1993-1998年)和社会化纪录片时期(1999年至今)[4]。
历史记录片分类
历史记录片分类
历史记录片可以根据不同的主题和内容进行分类,以下是一些常见的分类方式:
按历史时期分类:例如古代史、中世纪史、近代史、现代史等,这类纪录片通常以某一历史时期或事件为主题,通过影像资料、专家解读和现场采访等手法,呈现该时期的社会、政治、文化等方面的历史背景和变迁。
按主题分类:例如战争、文化、科技、经济等,这类纪录片以某一主题为核心,通过深入挖掘历史资料和专家解读,揭示该主题在历史发展中的作用和影响。
按地域分类:例如中国史、欧洲史、美洲史、非洲史等,这类纪录片以某一地域或国家的历史为主题,通过呈现该地域或国家的历史文化、风土人情和社会变迁,让观众更深入地了解该地域或国家的历史和文化。
按人物分类:例如名人传记、历史人物、民间人物等,这类纪录片以某一历史人物或民间人物为主线,通过讲述其生平事迹、历史背景和影响等,让观众更深入地了解该人物在历史中的作用和贡献。
总之,历史记录片的分类方式多种多样,可以根据不同的主题、内容和形式进行分类。
这些纪录片不仅能够让观众了解历史知识和文化背景,还能够激发观众的思考和感悟,促进人们对历史和文化的认识和理解。
纪录片的种类
纪录片的种类有哪些
纪录片是用电影、电视、网络或其他媒体记录并呈现真实事件或历史的影像作品。
纪录片的种类有很多,下面是一些常见的纪录片类型:
1.记录纪录片:记录纪录片是最常见的纪录片类型,用于记录真实的事件、人物或
历史。
2.科普纪录片:科普纪录片是用于向观众解释科学知识的纪录片,常常使用动画或
者模拟来解释抽象的概念。
3.自然纪录片:自然纪录片是记录自然界的纪录片,常常用于记录动物、植物或地
理环境。
4.历史纪录片:历史纪录片是记录历史事件或历史人物的纪录片。
5.社会纪录片:社会纪录片是记录社会生活、文化或政治的纪录片。
6.访谈纪录片:访谈纪录片是用于采访某些人物或专家,并对他们的观点进行记录
的纪录片。
7.旅游纪录片:旅游纪录片是记录旅游景点或地方的纪录片。
希望这些信息能够帮助您。
纪录片类型的分类
纪录片类型的分类
1. 历史纪录片呀!就像《河西走廊》这样的,把过去的那些事儿生动地展现出来。
你想想,看着那些古老的故事在眼前展开,是不是特别神奇?就仿佛穿越回了过去,亲眼目睹那些历史变迁呐!
2. 自然纪录片嘞,《美丽中国》不就是很好的例子嘛!让我们可以看到大自然那些令人惊叹的景色和奇妙的生物。
哇塞,这多有意思呀,能让我们感受到大自然的魅力和力量呀!
3. 人物纪录片也很不错哦!像讲那些伟人的人生故事的,比如《苏东坡》。
这能让我们走进他们的世界,深入了解他们的经历和情感,难道不是很吸引人吗?
4. 美食纪录片呀,那《舌尖上的中国》可太有名啦!看各种美味佳肴是怎么制作出来的,哎呀,想想都让人流口水呢,这不就是给吃货们的大福利嘛!
5. 科学纪录片好比《宇宙的构造》,能帮助我们了解那些高深的科学知识和奥秘,多酷呀!好像为我们打开了一扇通往未知世界的大门呢。
6. 社会纪录片呢,像关注社会现象和问题的,能引发我们深刻的思考哟!比如一些关于教育、贫困等主题的纪录片。
这能让我们更加关注社会,有责任感呀,很重要呢!
我觉得呀,这些不同类型的纪录片都太有魅力啦,都能给我们带来不一样的体验和收获!。
纪录片题材分类
纪录片题材分类
纪录片可以根据其主题和内容进行分类。
以下是一些常见的纪录片题材分类:
1. 自然和动物纪录片:关注地球上的自然景观、野生动物和它们的生态系统。
2. 人文与社会问题纪录片:探索人们的想法、行为和社会问题,如政治、种族、移民、贫困等。
3. 历史和文化纪录片:讲述历史事件、文化遗产、民族传统和文化现象。
4. 科学与技术纪录片:介绍科学原理、新技术的发展和创新领域。
5. 名人与名人传记纪录片:关注各个领域的成功人士、名人和名家的生平和成就。
6. 旅行与探险纪录片:记录探险家、摄影师或旅行者的冒险旅程和发现。
7. 犯罪和调查纪录片:解密真实的犯罪案件或调查重大事件。
8. 环境和可持续发展纪录片:探讨环境问题和可持续发展的挑战,如气候变化、能源危机和环境保护。
9. 音乐和艺术纪录片:展示音乐家、艺术家和他们的作品,以及创作过程。
10. 教育与启发纪录片:介绍教育理念、培训方法和新的学习
方式。
这些分类仅是常见的一部分,纪录片的题材非常广泛,可以涵盖任何人类感兴趣的领域和话题。
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纪录片是一种使用非虚构的 方式来叙事的影片样式。
功能:
克拉考尔将新闻片这样的影片样式排除出了纪录片。因 为视听媒介的新闻在我国长期以来被作为“形象的政论” 来理解,电视新闻属于“议程设置”和“导向”控制的范 围。
克拉考尔所说的新闻片正处在纯粹认知和为大众所关注 的趣味认知的边缘,在纪实的这一端,对于观众来说刚好 是认知为最大值,艺术为最小值,如果新闻片处在或靠近 了这一端点,那么被克拉考尔排除在纪录片的范围之外, 也就不奇怪。
《关于列宁的三支歌》(1934)
国内学者提出各种不同的分类方法:
钟大年、雷建军:纯故事型叙事(剧情式)、内涵故事 型叙事(散文式)、历史认知型叙事(历史宣讲式)、主题 渲泄型叙事(诗意表现式)以及主题论证型叙事(政论宣传 式)。
朱景和:社会人文和自然科学。
景秀明从叙事方式将纪录片分成:散文方式和情节方式。
【迈克尔·拉毕格:《纪录片创作完全手册》,何苏六等译,北京,中国传媒大学出版社2005年6 月版,第4页】
Alan Rosenthal也在自己的《纪录片编导与制作》一书中说: “此书是以纪录片制作者和其他非故事片,比如工业片、风光片或教 育片等制作者为对象编写的。”
【Alan Rosenthal:《纪录片编导与制作》,张文俊译,上海,复旦大学出版社2006年12月版, 第1章引言】
(2)当创作者在一部作品中同时使用不同的方法时,这种分类便会发 生混乱。
(3)从作者对于抽象型和联想型的例举《机器舞蹈》和《机械生活》 来看,这两种类型所涉及的影片均为先锋派的实验电影,也就是克拉考 尔所说的“艺术作品纪录片”。
《九月的一天》
第二节 分类原则和纪录片的定义
1 原则性与宽容性的统一。
国外拉法艾尔·巴桑和达尼埃尔·索维吉的分类:法国都市交响乐电 影、美国新闻电影、德国宣传电影、个性化的“孤独步伐”电影、法国 绘画纪录片、英国自由电影、直接电影和战斗电影、动物片、山岳片、 政治电影、蒙太奇电影等等。
这样的分类有通俗的特点, 但是这种分类不够严谨。
二、狭隘分类
迈克尔·拉毕格在他那本名为《纪录片创作完全手册》的书中说: “自然风光片、科技片、旅行纪录片、工业片、教育片、甚至包括广 告宣传片……这些名目下的影片根本不属于纪录片。”
他们将所有非叙事的影片拿来分类,这样便会有相当一部分影视艺 术作品进入分类的视野,比如MTV、广告、实验电影,当这些电影与 真正的纪录片放在一起的时候,两者是很难共享同一个原则的。
一、非叙事与非虚构
非叙事与非虚构是一对矛盾,在考拉克尔那里被含含糊糊地放 在了一起。
麦茨则在表述“非叙事”的观念时,出现了自相矛盾。他在 《电影语言》一书中谈到叙述的时候说:“自从沙特从事想象世界之 研究之后,我们逐渐在建立一个观念:现实不说故事,只有记忆才说 故事,因为说故事是一种叙述行为,是全然的想象。因此,任何事件 在被开始述说之前均已告完成。”
《微观世界》
第三节 纪录片的分类
在非虚构叙事以及认知娱乐的范围内讨论纪录 片的时候,大致上将纪录片分成了四个大类:
纪实性>>>
(1)新闻片
(2)纪录片
>>>艺术性
(3)艺术作品 纪录片
一个逻辑思考的轨迹:如果我们把纪实性看成是一 条水平轴线的话,那么越靠近轴线的一端(左), 纪实性也就越强,离开原点(左端)越远,纪实性 也就越弱,相反,艺术性也就越强。这样的分类有 助于我们理解纪实与艺术的关系。
麦茨在1967年便提出过叙事电影与非叙事电影的区 分,他说:“在电影领域中,一切非叙事的样式(纪录片、 科技片等)都成为‘边远地区’或者‘边界地区’。”
一个以时间为叙述载体的媒介基本上是以叙事为其 主要手段,例外仅在于使用艺术性的表现来消除依附于时 间的故事,使时间不呈现出流逝、变化的特性。
叙事性在水平轴线(艺术量变)的下方并没有呈现出 线性的分布,而是被非叙事所间离。
叙事自身的虚拟(人为)性质尽管在任何情况下都不 可避免(同质化),但是在虚构或非虚构的前提之下,依 然能够呈现出不同事物的不同属性,这也是纪录片之所以 能够成为独立于剧情片的影片样式并为大家所接受的根本 原因。
【卡尔·普兰廷加:《运动的画面与非虚构电影的修辞:两种方法》,何春耕译,载大 卫·波德维尔、诺埃尔·卡罗尔主编:《后理论:重建电影研究》,北京,中国社会科 学出版社2000年10月版,第433页】
两个问题:
为什么纪录片的概念不能容纳同样为 非虚构的但却是“非叙事”的影片?
这些在非虚构前提之下的“非叙事” 影片应该如何归属?
这种分类的依据主要是根据影片制作的目的来区分的,这样的 分类认为:“纪录片一般有强烈的社会驱动力。”
【Alan Rosenthal:《纪录片编导与制作》,张文俊译,上海,复旦大学出版社2006年12月版, 第253页】
狭隘分类中也有理论型的。 尼科尔斯将纪录片分成了诗意型、解释型、观察型、 参与型、自我反射式和表述行为式等六种样式。
波德维尔以一家食品杂货店为例,影片可以拍摄成对这 家商店的介绍(分类型);或者也可以提出一个观点,如这 家商店的服务比别的商店好(说服性);或者也可以将影片 拍得富于艺术性,具有各种色彩和声音的效果(抽象型); 或者也可以通过画面的组织调动起观众的某种情绪,喜好或 反感(联想型)。
这种分类方法有其科学之处,但同时也面临着许多的困境:
三、宽泛分类
电影
剧情片
纪录片
齐格弗里德·克拉考尔说:“为求避免连篇累牍地谈论 反正是无法解除的分类问题,这里最好还是依次研究下列 这三种可以说是总括了纪实影片的一切可能变种的样式: (1)新闻片;
(2)纪录片,包括诸如旅行片、科学片、教学片等;
(3)较晚出现的艺术作品纪录片。”
【齐格弗里德·克拉考尔:《电影的本性——物质现实的复原》,邵牧君译,北京,中国 电影出版社1981年10月版,第244页】
第一节 分类诸说
1
非学术分类
2
狭隘分类
3
宽泛分类
一、非学术分类
石屹:散文风格纪录片、时政性纪录片、弘扬革命传统题材纪录片 、科学探索类纪录片、政论性纪录片、人物题材纪录片、电视报告文学 等。
张斌:新闻纪录片、历史文化纪录片、理论文献纪录片、人文社会 纪录片、自然科技纪录片、人类学纪录片等。
《电影艺术词典》:新闻纪录片、历史纪录片、传记纪录片、政论 纪录片、舞台纪录片等等。
纪录片定义示意图
纪录片的定义:
纪录片以纪实为基本美学特征,是一种非虚构 的、叙事的影片样式。它兼有认知和娱乐的功能, 并以之区别于以认知为主的文献档案影片和以娱 乐为主的艺术、剧情影片。
这个概念中提到的“纪实”是纪录片定义的基本内涵, 它不应该仅仅被理解成一种技术性的手段,而是应该也被 理解成纪录片制作者在面对纪录片时的一种态度,一种观 念。
第十二章
纪录片的分类原则 和定义区域
Company
LOGO
一般认为,一个概念的定义有两个方面的要 求,被定义事物的性质和被定义事物的范围,也 就是一般所谓的内涵和外延。
现在为大家所普遍接受的一个定义是“非虚构”,认为 纪录片是一种非虚构的影片样式。 如:MTV、监视录像
所谓定义,便是对事物的描述,必然是先确定事物,然 后才有对其的描述。也就是说,研究纪录片的定义必须从纪 录片的分类开始,只有明确知晓了哪些影片是纪录片,也就 是确定其范围,然后才有可能从中抽象出本质的特性加以描 绘,形成定义。因此,我们的讨论从纪录片的分类开始。
也就是分类的原则必须能够包容尽可能多 的类型,而不是排斥;这里不可避免地涉 及到了纪录片的内涵和外延,因而也就涉 及到了有关纪录片定义的讨论。
2 共时性与历时性的统一。
也就是分类的“剖面”必须能够支持历史 的演进,至少不能与历史的发展相违背; 这样的分类才是能够被接受的。
原则性与宽容性的问题:
克拉考尔说:“另一种非故事片是纪实影片,之所以这样称谓,是 因为它为了原始的素材而排斥虚构。”
什么是非虚构的叙事?
普兰廷加在他的文章中说:“非虚构电影在总体上是 非虚构的话语一个亚种,非虚构话语作为一个庞大的集团 包括电影、随笔、传记、新闻报道,以及向配偶描述的当 天的事件等等。如果我们认为纪录片是非虚构话语的一个 具体例子,那么怎样把纪录片认作是行动的工具,而不是 前电影时间的被动记录就显得更清楚了。”
【见比尔·尼科尔斯:《纪录电影的类型》,薛虹译,载《世界电影》,2004年第2、3期】
这样的分类基本上是按照纪录片拍摄的方式来确定 的,除了诗意型和表述行为式这两种类型与纪录片的内容 相关,其他四种类型都是按照形式划分的。
解释型主要使用“上帝的声音”,也就是旁白; 观察型主要是旁观,不干预事物; 参与型则相反,制作主体参与事物的进程; 自我反射型则是利用搬演来替代影片中的角色或事物。
【麦茨:《电影语言——电影符号学导论》,刘森尧译,台北,远流出版公司1996年 12月版,第44页】
非虚构并不等于非叙事,这是一般的理解。我们只有 在一般意义的层面上理解了虚构和叙事的区别,才有可能 在其他意义的层面上将两者理解为同质。
为了与虚构的叙事相区分,必须要引入非虚构的概念, 在非虚构的前提之下,再来讨论叙事与非叙事。
由此我们可以判定,处于纪实和艺术这两个端点之 间的纪录片是一种兼有认知和娱乐功能的影片类型,从 功能的角度来说,它并不具有纯粹的、单一的作用;或 者说它只是在极端的情况下才会显得比较“纯洁”,纯 粹的认知和纯粹的娱乐都不属于纪录片。
二、纪录片的定义
如果把纪实和艺术看成是一个平面的十字 坐标,然后按照非虚构影片作品中认知和娱乐 成分的比例描点连线,我们便能够发现,纪录 片并不是非虚构作品的全部。
(1)这四种类型是对于创作方法的归纳,但却无法穷尽所有非剧情片 的创作方法。 比如像《九月的一天》,表现的是在德国慕尼黑奥林匹克运动会上,巴 勒斯坦人绑架以色列运动员的故事,这时四种类型都将失效。 或像伊文思拍摄《博里纳奇矿区》、摩尔拍摄《罗杰和我》那样,要为 煤矿工人和失业工人讨个公道,这些影片将无法归入波德维尔的分类。