部编版语文六年级下册第三单元一课一练测试卷9.那个星期天(含答案)
绝密★启用前部编版语文六年级下册第三单元一课一练测试卷9.那个星期天一、读下面的句子，完成习题。
1．我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
这句话中的动词有________________，通过________描写表现_______________。
2．母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。
买完菜马上就去吗？嗯。
将这一段话改写成对话的形式。
母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？我说：___________________________________________________母亲说：_________________________________________________我问：___________________________________________________母亲说：_________________________________________________二．回顾课文，完成习题。
1．《匆匆》是现代杰出的散文家_______写的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“________”二字，无论是写燕子、________、________，还是写______，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，细腻地刻画了_________的踪迹，表达了作者对时间流逝的_________之情。
2．《那个星期天》一文，“我”无声的哭泣惊醒了________，她于是惊惶地抱着自己疼爱的孩子________，与“我”一起感受那失落而荒凉的心绪，让“我”获得些许________。
三、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。
（1）我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
___________________________________________________________（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
试卷第2页，总6页___________________________________________________________ （3）我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
____________________________________________________________ 四．按要求完成句子练习。
1．花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。
这是一个______________句，请你用同样的修辞手法写一句话_____________________________________________________________ 2．盈盈一水间，脉脉不得语。
（翻译为白话文）_____________________________________________________________ 3．他垂头丧气．．．．地从牛棚里走了出来。
（用加点的词语造句） _____________________________________________________________ 4．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句） _____________________________________________________________ 2．比较句子，完成练习。
（1）.A ．除徘徊外，又剩些什么呢？ B ．除徘徊外，没剩些什么。
A 句和B 句的意思相同，但是 ______________不同，A 句 ______________是句，表达的情感强烈，突出了对时间流逝的感叹。
（2）．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（模仿该句的修辞手法写句子）_____________________________________________________________ （3）．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
（照样子，续写句子）我坐在台阶上看星星，_________________________________________ （4）．积累一句珍惜时间的成语、名言或诗词。
（任选其一） ______________________________________________________________________________________________________________________________ 五、阅读课文片段，回答问题。
阅读（一）①走吧？洗完衣服。
这一次不能原谅。
我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。
我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。
②那个星期天。
就在那天。
母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不清了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1．结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。
____________________________________________________________2．第①段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？____________________________________________________________3．文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。
你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。
____________________________________________________________阅读（二）。
这段时光不好挨。
我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
院子里就我一个孩子，没人跟我玩。
我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。
那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。
我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落、1．短文是围绕哪一句话写的？抄写下来。
_____________________________________________________________ 2．读文段填空。
（1）文段是按照________的结构来写的。
试卷第4页，总6页（2）文段表达了“我”等待时________________________的心情。
3．为了挨这段时光，“我”做了哪些事？_____________________________________________________________ 4．文段是通过____来展现“我”当时的心理状态。
（ ） A ．具体的事 B ．直接抒发阅读（三）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲卡嚓卡嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
那个星期天。
就在那天。
母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1．选文中的画线句是对母亲的___________描写和__________描写，表现出了母亲当时怎样的心理？_____________________________________________________________ 2．文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。
这是一位怎样的母亲？结合文章内容，说说你的看法。
______________________________________________________________________________________________________________________________六、请你运用语言、动作、心理等描写方法，仿照《那个星期天》，发挥想象，写一段话，表现着急的体验。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.那个星期天参考答案【答案】一、踏、跳、等、看着、蹲、拨、弄、爬动作等待的落寞、孤寂“您说了去！”“等等，买完菜，买完菜就去。
部编六年级语文下册：09 那个星期天课课练试卷
部编六年级语文下册：09 那个星期天课课练试卷基础和积累1.圈出下列加点字的正确读音。
咔嚓．．(kā chā kǎ chá) 急遽．(jù zhòu) 耽搁．(gē gé)缥缈．．(chóu chàng zhōu zhǎng)．．(piāo miǎo piào mǎo) 惆怅2.看拼音，写词语。
míng mèi yǐ xuéniàn dao bàn dǎo( ) ( ) ( ) ( )yuán liàng jīng huáng yī wēi róu cuo( ) ( ) ( ) ( )3.在括号里填上合适的词语。
( )的洗衣盆 ( )地流泪( )地甩手( )地说( )的变化( )的黄昏( )的女孩( )的院子( )地凉下去4.按要求完成句子练习。
(1)那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能．．．是别的什．．是动物园，也可能么地方。
（用加点词语仿写句子）(2)一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。
（改为反问句）(3)我坐在草丛里翻看一本画报。
（缩写）5.指出下列句子所运用的描写方法。
(1)我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。
( )(2)我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
( )(3)母亲说：“噢，对不起。
噢，对不起……” ( )6.文学常识填空。
本文作者是_______，是我国著名的______家、______家，主要代表作有______、______、______。
本文讲述了作者人生第一次_______的经历，写出了作者______的变化，表达了自己的真实感受。
阅读和理解7.阅读课文第1自然段，结合全文，思考：“我”为什么对“第一次盼望’’记忆犹新？8.阅读课文第2—3自然段，完成下列各题。
部编版小学语文六年级下册第三单元9《那个星期天》过关检测(含答案)
小下册第（含答案） 9《那个星期天检测 一、选出加点字的读音和字形全部都正确（） A ．（h ．（y ì）穴急遽．（j ù） B．（l i àn ɡ）酖．（d ā．（ch ā） ．（zh àn ）开搓．（cu ō）衣服惊惶．（hu án ɡ） D.依偎．（w ēi ）挽．（mi ǎn ）回拌．（b àn ）在我身上 二、补充词语，并根据画线内容的意词语。
阳光（）（）念念（）（）（）箱（）柜 一（）不（）永无（）（）一（）不（） 1.爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里匙不可。
（） 2.老奶奶：“孩子，千⋯⋯千万不要忘记这！”（） 3.今天早晨天气晴朗，令人精神振奋。
（） 4.太阳永不停止地运动是一种自。
（）三、读句子， 1.我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
（1）这一句运用了________的修辞手法，有力地突出了____________________ _______________________________________________。
_ （2）从画横线的句子中可以看出_____________________________________。
_ （3）我也有过等待的焦虑心情，可以用一个句：____________________ _____________________________________________________________________ 2.①我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
②我一声不吭，忽然有点儿明白了。
（1）第①句，表现了_______________________________________的_心情。
第 ②句，作者明白了妈妈今天是不会带自了。
（2）前一个“我一声不吭”的意思是____________________________________ ________________，表现了________________________的心情；后一个“我一声 1/5不吭”的意思是__________________________________________________，_表 现了______________________________________________________的_心情。
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部版小学文六年下册第三元关（含答案）9《那个星期天》关一、出加点字的音和字形全部都正确的一（）A. 吓（hu）（yì）穴急遽（jù）．．．B. 原（li ànɡ）酖（dān）（chā）．．．C.（zhàn）开搓（cuō）衣服惊惶（huánɡ）．．．D.依偎（wēi）挽（miǎn）回拌（bàn）在我身上．．．二、充，并根据画内容的意思填。
阳光（）（）念念（）（）（）箱（）柜一（）不（）永无（）（）一（）不（）1. 爸爸底翻，言非得在家里找到匙不可。
（）2.老奶奶地：“孩子，千⋯⋯千万不要忘个事啊！”（）3. 今天早晨天气晴朗，令人精神振。
（）4. 太阳永不停止地运是一种自然象。
（）三、句子，完成。
1.我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光，我一声不吭。
（1）一句运用了 ________的修辞手法，有力地突出了 ____________________。
（ 2）从画横的句子中可以看出。
（ 3）我也有等待的焦心情，可以用一个句子表达：_________________________________________________________________________________________2.①我蹲在她身，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
②我一声不吭，忽然有点儿明白了。
（ 1）第①句，表了的心情。
第②句，作者明白了今天是不会自己出去了。
（ 2）前一个“我一声不吭”的意思是____________________________________________________，表现了 ________________________的心情；后一个“我一声不吭”的意思是，表现了的心情。
3.那是个春天的早晨，阳光明媚。
这一句是 ________描写。
一方面表现了自然界的天气，另一方面表现了作者盼望妈妈带自己出去玩的________________，同时还与下文最终没能出去玩形成________。
【新教材】部编六年级语文下册：09那个星期天一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：09那个星期天一课一练课课练试题一、基础知识。
1.给下面加点的字选择恰当的解释。
挨：①遭受，忍受；②困难地度过（时光）；③拖延。
(1)这段时光不好挨．。
（）(2)他舍不得离开这里，挨．到第二天才出发。
（）(3)他的心里比挨．打挨骂还难受。
（）2.用一个意思相近的词语代替句中的加点词语，使句子的意思不变。
(1)那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗．．下去。
（）(2)我还没有她的腿高，那两条不停顿．．的腿至今都在我眼前晃动。
（）(3)我感到母亲惊惶．．地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
（）(4)光线正无可挽回地消逝．．，一派荒凉。
（）二、课内句子解析。
1.①我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
②我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
第①句体现了“我”________的心情，第②句表现了“我”____________。
这两句话都是借助__________描写表现人物的内心。
2.我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
这句话中对_______的描写，不仅仅是为了交代一天的结束，主要是表现作者________的心情。
“光线渐渐暗下去”交代了_________，“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点____________，“我”的内心________。
“越来越远越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在____________之中。
三、课内阅读。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
那个星期天。
就在那天。
母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
我听那见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……’’个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
人教部编版六年级下学期语文课文第三单元第9课《那个星期天》同步练习A卷
人教部编版六年级下学期语文课文第三单元第9课《那个星期天》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共9题；共48分)1. （4分）读拼音，写词语。
tiào wànɡrìkòu chóu hèn yì lìxuán yá________________________________________【考点】2. （8分）选择正确的读音。
准________（zǔn zhǔn）盆________（pén péng）检________（jiǎn jiǎng）寒________（hán háng）迁________（jiān qiān）迹________（jí jì）举________（jǐ jǔ）裙________（qín qún）暖________（niǎn nuǎn）周________（zhōu zōu）却________（qièquè）铅________（piān qiān）棍________（gùn kùn）所________（shuǒ suǒ）燕________（yiàn yàn）决________（jüé jué）【考点】3. （5分）仔细读课文《理想的翅膀》，完成下面的表格。
人物风筝理想________________________________________________________________________________________________【考点】4. （6分）阅读短文，回答问题。
新部编版六年级语文下册《那个星期天》试题(带答案)
新部编版六年级语文下册《那个星期天》试题（带答案）一、读拼音，写词语。
píng zǎo cí tiětái xiǎn wài bīndiǎn zhuìxiù tǒng héǎi bèng tiào二、在加点字的正确读音下画“____”。
汤匙．（chíshí）唾．沫（tuòchuí）肿．胀（zhǒng zǒng）嘟囔．（náng nang）搁．板（gēgé）黄焖．鸡（mēn mèn）三、分清这些字，分别组词。
陈（______）虹（______）蹄（______）糊（______）蝉（______）阵（______）红（______）啼（______）湖（______）弹（______）四、补充词语，选词填空。
（____）（____）凉凉（____）空见（____）（____）根求（____）见（____）知（____）（____）（____）不舍（____）（____）不屑①学习不能三天打鱼，两天晒网，要有（____）的精神。
②遇到问题我们一定要有（____）的态度，这样才能有更多的收获。
五、选择恰当的词语填空。
奥秘神秘秘密私密1.卧室的设计讲究（______）性。
2.随着大幕的拉开,人们期待已久的那件文物终于揭开了（______）的面纱。
3.大自然还有很多（______）等着我们去探索。
4.你得替我保守这个（______）,千万不能让别人知道。
六、回顾课文，完成练习。
课文中“我”的心情是随着__________的推移而变化的。
文章写了__________的经历。
一开始他___________，后来因为___________而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而____________。
文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界，也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛苦。
部编版小学语文六年级下册试题：9 那个星期天 课时练(含答案)
部编版小学语文六年级下册试题：9 那个星期天课时练（含答案）第一课时一、给加点字注音。
吓唬．．（）挨．（）咔嚓．．（）沉郁．（）缥缈．．（）急遽．（）二、结合语言环境，理解下列词语的意思。
盼望：明媚：吓唬：空空落落：翻箱倒柜：三、有感情地朗读课文。
想一想课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。
第二课时一、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。
1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
3.我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
二、读一读，选一选。
（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（）。
A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。
B.天色已晚，我不再等了。
（2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（）A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。
B.这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。
参考答案第一课时一、吓唬．．（piāo miǎo）急．．（xià hu）挨．（āi）咔嚓．．（kā chā）沉郁．（yù）缥缈遽．（jù）二、盼望：殷切的希望。
明媚：（景物）鲜明可爱。
吓唬：使害怕，恐吓。
空空落落：空旷而冷冷清清。
翻箱倒柜：形容彻底的翻检、搜查。
三、文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。
第二课时一、1.通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。
2.通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。
部编版小学语文六年级下册第9课《那个星期天》阅读专项训练题(含答案)
六年级下册第9课阅读理解训练专项题一、阅读。
那个星期天（节选）母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。
走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。
去，母亲说，下午，准去。
但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。
醒来时我看见母亲在洗衣服。
要是那时就走还不晚。
我看看天，还不晚。
还去吗？去。
走吧？洗完衣服。
这一次不能原谅。
我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知，盼着。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
道。
我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭．．．．我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐着大阳，看着光线，我一声不吭．．．．，忽然有点儿明白了。
渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭．．．．我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
那个星期天。
就在那天。
母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看大阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1.根据课文填空。
（______）的变化（______）的黄昏（______）地消逝2.第二自然段中出现三次“一声不吭”，每一次作者心里是怎么想的？请以第一人称写一写。
1.【新教材】部编六年级语文下册：09那个星期天一课一练课课练试题
【新教材】部六年文下册：09 那个礼拜天一一{章 :[1 -1-1]001}部六年文下册： 09 那个礼拜天一一一、基知。
1.下边加点的字适合的解。
挨：①遭到，忍耐；①困地度（光）；①迟延。
(1)段光不好挨。
（）．(2)他舍不得走开里，挨．到次日才出。
（）(3)他的内心比挨．打挨受。
（）2.用一个意思邻近的取代句中的加点，使句子的意思不。
(1)那是一个礼拜天，从清晨到下午，向来到天气惨淡．．下去。
（的腿到现在都在我眼前晃。
（(2)我没有她的腿高，那两条不断．．我感觉母惊惶地甩了甩手上的水，把我拉去拉她的里。
（(3)．．(4)光正无可挽回地消失，一派荒芜。
（）．．）））二、内句子分析。
1.①我跑出去，站在街口，等一会儿就等一会儿。
①我踏着一方跳，跳房屋，等母回来。
第①句体了“我” 的心情，第①句表了“我” 。
两句都是借助 __________描绘表人物的内心。
2.我感到周的光暗下去，地凉下去沉郁下去，愈来愈愈来愈。
句中 _______的描绘，不是了交代一天的束，主假如表作者________的心情。
“光暗下去”交代了 _________，“凉下去”“沉郁下去”写出了跟着希望一点点 ____________，“我”的内心 ________。
“愈来愈愈来愈”更表了“我”完好沉醉在 ____________之中。
三、内。
我在能感到那光漫而急遽的化，孤单而惆的傍晚到来，而且听得母搓衣服的声音，那声音永无休止就像光的脚步。
那个星期天。
就在那一天。
母男孩儿蹲在那边一不，他在哭，在不出声地哭泣。
我感觉母惊惶地甩了甩手上的水，把我拉去拉她的里。
我听母在，一吻着我一不断地：“噢，不起，噢，不起⋯⋯’’那个礼拜天，本是出去的，去哪儿不得了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母里，上眼睛不再看太阳，光正无可挽回地消失，一派荒凉。
1. “母搓衣服的声音，那声音永无休止就像光的脚步。
” 句运用了 ______的修辞手法，表了 ________________________。