2011沈阳中考冲刺——化学(第一章)
2011年中考化学模拟试卷(一)
2011年中考化学模拟试卷(一)适用人教版可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Ca-40一、本大题包括l0小题，每小题2分，共20分。
1.你经常做家庭小实验吗?以下是小明同学所做的家庭小实验，其中主要发生物理变化的是（）A.自制汽水B．保鲜膜保湿能力测试C．生成炭黑的实验D．自制叶脉书签2.卫生部最新修订的《公共场所卫生管理条例实施细则》自2011年5月1日起实施，新增加了“室内公共场所禁止吸烟”等规定，加大了对违规者的处罚力度。
下列说法不正确的是（）A．吸烟有害身体健康B．抽烟会造成环境污染C．禁烟只是为了节能减排D．燃烟会产生有机和无机有害物3.“十一·五”期间，安徽省大力发展生态农业，实行名牌战略，提升经济实力。
以下“安徽名牌”产品中，富含蛋白质的是（）实用文档4．2011年1月，怀宁县部分儿童血铅超标事件，倍受社会各界关注。
铅元素相关信的是（）息如图所示。
下列说法中，不正确．．．A．铅原子核内有82个质子B．铅的相对原于质量为207．2C．铅有毒，儿童不能使用铅笔D．铅可与稀硫酸反应，产生氢气5．味精是常见调味料之一，主要成分为谷氨酸钠，谷氨酸钠(C5H8N04Na)是一种由钠离子与谷氨酸根离子形成的盐。
下列说法中正确的是（）A．味精属于纯净物B．谷氨酸钠中含有l9个原子C．谷氨酸钠溶液不显电性D．谷氨酸钠中碳、氮元素的质量比为5 ：l6．正确的化学实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下图所示实验操作正确的是A．闻气体气味B．移走蒸发皿C．倾倒液体D．稀释浓硫酸7．以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质。
相关说法中正确的是（）实用文档A．分子在化学变化中不可再分B．原子在化学变化中可以再分C．两幅图表示的都是化合反应D．以上图示中未涉及置换反应8．为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（）A．在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验B．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C. 在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验9．为了除去下表所列物质中的杂质(括号内为杂质)，所选试剂(过量)及操作方法均的是（）相对合理．．．．10，室温下，将5.6g氧化钙投入到94.4g水中，充分搅拌，静置一段时问后．恢复列原来的温度(不计水份蒸发)，参考右图，下列关于所得溶液的叙述中正确的是（）实用文档A．溶质的质最是7 .4gB．溶液的质量是100gC．溶液为不饱和溶液D．溶质的质量分数小于5.6％二、本大题包括5小题，共34分。
2011年中考化学压轴题
2011年中考化学压轴题精讲精练1. (2011.湛江市)（5分）苯甲酸（C6H5COOH）是一种酸性比醋酸更强的有机酸，能使紫色石蕊试液变红，常用作食品防腐剂。
请回答：（1）苯甲酸含有种元素。
（2）苯甲酸分子中，C、H、O三种元素的质量比是。
（3）苯甲酸中氧元素的质量分数为（结果保留到0.1%）。
（1）3 （2）42:3:16 （3）26.2﹪2.（2011.烟台市）(4分)低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。
请回答：(1)苹果酸钠盐的相对分子质量是。
(2)苹果酸钠盐中各元素的质量比为C:H:O:Na= 。
(3)若某病人每天食用5．85g苹果酸钠盐，比食用相同质量的食盐(NaCl)少摄入钠元素多少克?(计算结果保留一位小数)(1)156 (2)48:5:80:23(3)5.85g NaCl中钠元素的质量为5.85g×（23/58.5）×l00％一2.3g5.85g C4H5O5Na中钠元素的质量为5.85g×(23/156)×100%一0.86g5.85g NaCl比等质量的C4H5O5N a多的钠元素的质量为2.3g一0.86g=1.4g答：该病人每天食用5.85g苹果酸钠盐比食用相同质量的NaCl少摄入钠元素1.4g。
3.（2011．济宁市）(2分)茶是我国的特产，种类很多。
其中，绿茶是将新鲜的茶叶炒熬，破坏其中酵素，再经搓揉、烘焙而成。
茶叶的化学成分主要是茶碱(C8H10N4O2·H2O)，还有鞣酸及芳香油等。
阅读以上信息后回答：①茶碱(C8H10N4O2·H2O)分子中______原子的个数最多；②茶碱(C8H10N4O2·H2O)中________元素的质量分数最大。
(1) 氢(2)碳4.（2011.泰安市）（4分）无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量。
2011中考化学冲刺必备 基础知识
2011年中考化学总复习（冲刺阶段必备）（绪言）1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。
物理和化学的共同点：都是以实验为基础的自然科学.2、化学变化和物理变化的根本区别是：有没有新物质的生成。
化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。
3、物理性质——状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。
4、化学性质——氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。
5、绿色粉末碱式碳酸铜加热后，①绿色粉末变成黑色，②管口出现小水滴，③石灰水变浑浊。
Cu2(OH)2CO3—6、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器，发明很早，对世界文明作出过巨大贡献。
(空气)1、空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝等代替）燃烧时有大量白烟生成，②同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约1/5体积。
若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。
2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。
舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。
3、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%（氮气比氧气约为4︰1）、稀有气体（混合物）为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。
空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。
4、排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是SO2、CO、NO2，这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。
（水）1、水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋约占地球表面积的3/4，人体含水约占人体质量的2/3。
淡水资源却不充裕，地面淡水量还不到总水量的1%，而且分布很不均匀。
2、水的污染来自于①工厂生产中的废渣、废水、废气，②生活污水的任意排放，③农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。
2011年中考化学试题及答案
2011年九年级教学质量检测化学试题注意事项：1．本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
全卷满分100分，考试时间为90分钟。
2．答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、准考证号、考试科目和试卷类型涂写在答题卡上。
第Ⅰ卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（A、B、C、D）涂黑。
如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 N14 K39 Mn55第Ⅰ卷（选择题共36分）一、选择题（本题包括18小题，每小题2分，共36分。
每小题只有一个选项符合题意）1.日常生活的下列放热现象中，与其他三种有本质区别的一种是A．天然气燃烧放热B．电灯泡通电发热C．生石灰与水混合放热D．镁与盐酸反应放热2.下列实验操作中,不正确的是A．加热液体Ｂ．稀释浓硫酸Ｃ．蒸发食盐水Ｄ．检查装置气密性3. 下表为家庭中一些常见物质的pH蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人时，会向人体射入一种叫蚁酸（具有酸的性质）的物质，使皮肤红肿，瘙痒，甚至疼痛。
要消除这种症状，可在叮咬处涂抹下列物质中的A. 牙膏或肥皂水B. 食盐水C. 火碱液D. 食醋4．如图是一幅贴在汽车加油站的宣传广告。
下列叙述错误．．的是A．由玉米生产的乙醇可添加在汽油中作汽车燃料B．玉米汁可作汽车燃料C．推广玉米生产的燃料可在一定程度上缓解当前的能源危机D．推广乙醇汽油可适度减轻汽车尾气对环境的污染5．化学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。
下列意外事故的处理方法中，错误的是6．下列对一些事实的解释不正确的是7．配制20%的氯化钠溶液时，不会．．引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是A．氯化钠晶体不纯 B．转移已配好的溶液时，有少量液体溅出C．用量筒量水时仰视读数 D．烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液8．三聚氰胺（C3H6N6）是一种化工原料。
三鹿牌婴幼儿奶粉因掺有三聚氰胺而造成多例婴幼儿泌尿系统结石病，下列有关三聚氰胺的说法错误的是A．三聚氰胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为6∶1∶14B．三聚氰胺中氮元素的质量分数为66. 7%C．三聚氰胺是由15个原子构成D．三聚氰胺是有机化合物9．右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物、碱之间的包含、不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④、⑤所属物质类别的是A.①单质、⑤化合物B.②碱、⑤氧化物C.④碱、⑤含氧化合物D.④含氧化合物、③氧化物10. 某种消化药片的有效成分氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的疼痛。
2011九年级中考冲刺题分类解读-任务型阅读
Passage 2 (2011, 河北省,IX)Several Asian hospitals are doing experiments with tele-medicine. Tele-medicine is a technology that allows doctors to "see" patients without them being in the same place. This is made possible through high-speed communication networks （网络）.At both ends of the line, theway of video-meeting lets them see and talk to each other. Blood pressure (血压) and body temperature are directly shown on computers.Tele-medicine is already in wide use in some places such as the United States and Germany. Among other uses, village doctors hold "consultations (会诊)" with far-away experts（专家）. The experts can also help them during operations.Tele-medicine has been slow to reach Asia because of high costs, besides other reasons. When things improve, this technology will develop very fast. Chinese University of Hong Kong's medical school has joined a big hospital in Beijing, and Thailand is building a tele-medicine station connecting 20 areas.Tele-medicine will do good to patients because doctors from different places can see them and give their medical advice. The help is quite important if the disease is an unusual one. It also helps spread medical knowledge among experts.As tele-medicine develops well, its costs will be lower and it will become very popular in the medical field.76题为判断正误（“T”表示正确，“F”表示错误）；77完成句子；78—79题简略回答问题；80题将稳中划线句子译为汉语。
2011年中考化学备战复习2
2011年中考化学备战复习2 DHCO3-(碳酸氢根)、HSO4-(硫酸氢根)、HPO42-(磷酸氢根)、H2PO4-(磷酸二氢根)、OH-(氢氧根)、HS-(硫氢根)、S2-(硫离子)、NH4+(铵根或铵离子)、K+(钾离子)、Ca2+(钙离子)、Na+(钠离子)、Mg2+(镁离子)、Al3+(铝离子)、Zn2+(锌离子)、Fe2+(亚铁离子)、Fe3+(铁离子)、Cu2+(铜离子)、Ag+(银离子)、Ba2+(钡离子)各元素或原子团的化合价与上面离子的电荷数相对应：见课本一价钾钠氢和银，二价钙镁钡和锌；一二铜汞二三铁，三价铝来四价硅。
（氧-2，氯化物中的氯为 -1，氟-1，溴为-1）（单质中，元素的化合价为0 ；在化合物里，各元素的化合价的代数和为0）5、化学式和化合价：（1）化学式的意义：①宏观意义：a.表示一种物质；b.表示该物质的元素组成；②微观意义：a.表示该物质的一个分子；b.表示该物质的分子构成；③量的意义：a.表示物质的一个分子中各原子个数比；b.表示组成物质的各元素质量比。
（2）单质化学式的读写①直接用元素符号表示的：a.金属单质。
如：钾K 铜Cu 银Ag 等； b.固态非金属。
如：碳C 硫S 磷P 等c.稀有气体。
如：氦(气)He 氖(气)Ne 氩(气)Ar 等直接由原子构读：直接读其元素名称 (稀有气体的可加多个②多原子构成分子的单质：其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。
如：每个氧气分子是由2个氧原子构成，则氧气的化学式为O 2双原子分子单质化学式：O 2（氧气）、N 2（氮气） 、H 2（氢气） F 2（氟气）、Cl 2（氯气）、Br 2（液态溴）多原子分子单质化学式：臭氧O 3等 （3）化合物化学式的读写：先读的后写，后写的先读①两种元素组成的化合物：读成“某化某”，如：MgO （氧化镁）、NaCl （氯化钠）②酸根与金属元素组成的化合物：读成“某酸某”，如：KMnO 4（高锰酸钾）、K 2MnO 4（锰酸钾）MgSO 4（硫酸镁）、 CaCO 3（碳酸钙）（4）根据化学式判断元素化合价，根据元素化合价写出化合物的化学式：①判断元素化合价的依据是：化合物中正负化合价代数和为零。
辽宁沈阳市高中化学必修一第一章《物质及其变化》知识点(含答案)
一、选择题1．做实验时不小心粘了一些高锰酸钾，皮肤上的斑很久才能消除，如果用草酸的稀溶液洗涤马上可以复原，其离子方程式为：MnO 4-+C 2O 24-+H +→CO 2↑+Mn 2++□，关于此反应的叙述正确的是A ．该反应的氧化剂是C 2O 24-B ．该反应右边方框内的产物是OH -C ．该反应中生成1molCO 2电子转移总数是5N AD ．配平该反应式后，H +的系数是162．磷元素的最高价为+5价，次磷酸(H 3PO 2)是一元中强酸，具有较强还原性，下列有关次磷酸及其盐的说法正确的是A ．次磷酸的电离方程式为H 3PO 2=H ++-22H POB ．NaH 2PO 2是次磷酸的酸式盐C ．利用(H 3PO 2)进行化学制银反应中，1个H 3PO 2分子最多还原4个Ag +离子D ．白磷与氢氧化钠溶液反应可得次磷酸盐，反应的化学方程式为P 4+9NaOH=3Na 3PO 2+PH 3↑+3H 2O3．火星大气中含有95%的二氧化碳。
某课题组研制出“Na ﹣CO 2”电池，其工作原理为：3CO 2+4Na=2Na 2CO 3+C 。
下列分析错误的是( )A ．CO 2部分发生还原反应B ．1molNa 完全反应失去1mole ﹣C ．氧化剂与还原剂物质的量之比为3∶4D ．该研究可能为火星探测提供一种潜在能源系统4．在下列溶液中，各组离子一定能够大量共存的是A ．加铝粉有氢气生成的溶液：K +、Na +、Cl -、HCO -3B ．使石蕊试液变红的溶液中：K +、SO 2-4、Cl -、Mg 2+C ．滴加KSCN 溶液显红色的溶液：Na +、Cl -、SO 2-4、OH -D ．在某无色透明的溶液中：NH +4、K +、Cu 2 +、Cl -5．下列离子方程式书写正确的是A ．铜和硝酸银溶液反应：Cu ＋Ag ＋＝Cu 2＋＋AgB ．钠和水反应：Na ＋2H 2O ＝Na ＋＋2OH －＋H 2↑C ．碳酸钙与稀盐酸反应：CaCO 3＋2H ＋＝Ca 2＋＋CO 2↑＋H 2OD ．硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液反应：Cu 2＋＋2OH －＝Cu(OH)2↓6．下列关于胶体的说法，正确的是A ．向稀的NaOH 溶液中逐滴加入56-滴3FeCl 饱和溶液，即可制得3Fe(OH)胶体B ．胶体的分散质能通过滤纸孔隙，而浊液的分散质则不能C ．丁达尔效应是胶体不同于溶液的本质区别D．氯化铁溶液呈电中性，而3Fe(OH)胶体带电7．锰的氧化物MnO2、Mn2O3、Mn3O4、Mn2O7在加热时均能和浓盐酸反应生成MnCl2和Cl2。
辽宁省沈阳市达标名校2024届中考冲刺卷化学试题含解析
辽宁省沈阳市达标名校2024届中考冲刺卷化学试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量，发生如下反应：3NaOH+AlCl3=Al(OH)3↓+3NaCl,Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O。
已知NaAlO2易溶于水，则下列图像不正确的是( )A．B．C．D．2．下列过程中，有一个去污原理与其他三个不同的是（）A．用洗涤剂洗去餐具上的油脂B．用酒精除去附着在试管内壁的碘C．用汽油除去衣服上的油污D．用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾3．丙氨酸是一种常见的氨基酸,其化学式为C3H x O2N,相对分子质量是89。
下列说法正确的是()A．每个丙氨酸分子中含有一个氧气分子B．丙氨酸化学式中x=7C．丙氨酸中碳、氮元素的质量比为3∶1 D．丙氨酸属于无机化合物4．物质的性质决定其用途。
下列物质的用途与性质对应关系错误的是（）A．氢氧化钙可用来改良酸性土壤——氢氧化钙溶液呈碱性B．固态二氧化碳可用于人工降雨——二氧化碳能与碱反应C．氮气常用作保护气——氮气化学性质稳定D．氧气用于医疗急救——氧气能支持呼吸5．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。
对下列事实或做法的解释正确的是A．铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构B．众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C．用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量D．氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变6．食物的酸碱性与化学上所指的溶液的酸碱性是不同的概念，富含蛋白质、脂防和糖类的食物多为酸性食物。
2011沈阳中考化学知识点考点归纳
九年级上化学复习提纲走进化学世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染4、物理变化、化学变化和物理性质、化学性质物理变化：没有生成其他物质的变化（例：玻璃破碎、石蜡熔化、汽油挥发）。
化学变化：生成了其他物质的变化（例：蜡烛燃烧、铁生锈、动植物呼吸）。
物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质（颜色、状态、气味、熔沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导热性、导电性等）。
化学性质：物质需要通过化学变化表现出来的性质（可燃性、助燃性、氧化性、还原性、毒性、腐蚀性酸碱性等）。
5、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡固体小颗粒），点燃白烟，蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
6、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）7、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；8、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶、可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙、只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网——受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
沈阳中考化学试题答案及解析
辽宁省沈阳市2011年中考化学试题及答案化学卷可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 S:32 Cu:64 Zn:65一、选择题（本题包括13小题，1—11小题，每题1分，12、13小题，每题2分，共15分。
每小题有一个最符合题目要求的选项）1.下列日常生活中的变化，属于化学变化的是（）A. 燃放烟花B. 冰雪融化C. 西瓜榨汁D. 蔗糖溶解2.下列富含蛋白质的食物是（）A. 菠菜B. 米饭C. 鲤鱼D. 豆油3.为了预防贫血，应该补充的元素是（）A. 铁B. 奶C. 磷D. 钾4.从人类生活的环境考虑，最理想的能源是（）A. 煤B.石油C. 天然气D. 太阳能5.实验室学习化学的重要方法。
下列实验操作正确的是（）A. 测溶液的PhB. 检查气密性C. 点燃酒精灯D. 倾倒液体6.下列物质的俗名与化学式不相符的是（）A. 水银——AgB. 纯碱——Na2CO3C. 生石灰——CaOD. 烧碱——NaOH7.下列有关水的说法正确的是（）A. 淡水资源丰富，可任意使用B. 可用肥皂水区分软水和硬水B. 水蒸发时，说分子体积变大 D. 电解水时正极得到氢气8. 2011年是联合国确定的“国际化学年”。
我国举行了以“化学———我们的生活，我们的未来”为主题的“国际化学年在中国”系列活动，其中一项活动的主题是“环境化学与城市可持续发展”。
下列不属于此主题研究内容的是（）A. 土壤污染与修复、固体废物处理B. 涉及生命分析技术的仪器开发C. 资源转化中的环境化学D. 环境分析方法与标准9.下列有关实验现象的描述正确的是（）A. 红磷燃烧产生白雾B. 硝酸铵溶于水温度升高C. 碘与淀粉作用呈蓝色D. 铁与稀硫酸反应溶液为棕黄色10.把相同质量、相同溶质质量分数的稀盐酸分别加入盛有X、Y、Z三种金属的试管中，只有Z始终无明显变化们X、Y表面都有气泡产生，但是Y产生气泡的速度明显比X的快。
这三种金属的活动性顺序是（）A. X>Y>ZB. X>Z>YC. Z>Y>XD. Y>X>Z11.下表列出了几种原子中的粒子数：原子质子数中子数核外电子数氢 1 0 1碳 6 6 6氧8 8 8钾19 20 19分析表中信息，下列说法正确的是（）A. 原子核内质子数等于中子数B. 原子核都由质子和中子构成C. 原子只有质子和电子构成D. 原子中质子数等于核外电子数12.在推断实验室无色废液的成分时，四位同学得出了四种结论，其中可能合理的是（）A. NaCl、CuSO4、NaNO3B. NaCl、K2SO4、NaOHB. HCl、NaOH、CaCl2 D. K2CO3、KNO3、BaCl213.出去下列物质中的少量杂质所选试剂或方法正确的是（）选项物质杂质试剂或方法A 稀HNO3稀H2SO4Ba(OH)2溶液B CaCO3CaO 高温灼烧C KCl AgCl 溶解、过滤、蒸发D CO CO2通过灼烧热的Fe2O3二、填空题（本题包括6道小题，共20分）14.（2分）用化学用语表示：（1）镁离子；（2）二氧化硫中硫元素的化合价。
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绪言化学的概念：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
到了近代，英国科学家道尔顿提出了近代原子学说；意大利物理学家、化学家阿伏伽德罗提出了分子的概念。
原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。
第一章开启化学之门考点一物质的变化和性质一、物理变化和化学变化石墨变金刚石的变化是化学变化。
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。
氮气和稀有气体可以做保护气。
这虽然不包含化学变化，但利用了它们的化学性质（稳定性）。
例一：家庭中的下列现象。
属于化学变化的是（）A、湿衣服晾干B、弯曲电线C、点燃煤气D、摔碎玻璃杯例二：下列是描写事物的一些诗句，其中可能含有化学变化的是（）A、白玉为床，金做马B、古今将相在何方，荒冢一堆草没了C、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D、大河上下，顿失滔滔例三：下列成语或俗语涉及到化学变化的是（）A、滴水成冰B、积沙成塔C、曾青得铁化为铜D、铁杵磨成针中考真题精选1、(06年沈阳) 下列生活中的现象包含化学变化的是（）A. 水蒸发B. 牛奶变酸C. 玻璃破碎D. 蔗糖溶解2、（07年沈阳）下列变化过程中包含化学变化的是（）A. 冰雪融化B. 空气液化C. 干冰升华D. 光合作用3、（08年沈阳）下列变化过程中包含化学变化的是（）A、冰川消融B、牛奶变酸C、铜丝弯曲D、汽油挥发4、（09年沈阳）下列变化属于物理变化的是（）A．光合作用 B．粮食霉变 C．冰雪融化 D蜡烛燃烧5、（10年沈阳）下列关于镁的性质中，属于化学性质的是（）A、可燃性B、导电性C、导热性D、延展性2011年中考预测1、下列变化中属于化学变化的是属于物理变化的是A、蜡烛燃烧B、汽油挥发C、食物腐烂D、湿衣服凉干E、石蜡熔化F、点燃煤气G、弯曲电线H、剩饭变馊I、高梁酿酒J、灯泡发光K、瓦斯爆炸L、空调制冷M、火山爆发N、酸雨形成O、苹果腐烂P、露水消失Q、海水晒盐2、下列有关性质的叙述中属于物理性质的是，属于化学性质的是。
A、物质的颜色、状态、气味B、物质的熔点、沸点C、物质的硬度、密度D、物质易溶解于水E、导电导热性F、延展性G、可燃性H、氧化性I、还原性J、稳定性K、酸碱性L、金属活动性M、挥发性N、浓硫酸的“脱水性”O、浓硫酸的吸水性P、吸附性考点二化学是一门以实验为基础的科学教材基本实验：1．加热碳酸氢铵固体现象：试管内固体减少，试管壁上有水珠，闻到有刺激性气味的气体产生，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。
化学方程式：NH4HCO3=NH3↑+CO2↑+H2O注意：在保存碳酸氢铵时，应该注意密封、避光，放在阴暗处。
施用碳铵后应立即盖土或浇灌，防止日晒分解降低肥效。
2．铁丝绣蚀现象：红墨水进入导管，铁丝表面出现红色物质。
原因：铁丝在食盐水的浸泡下，容易和空气中的氧气发生作用生成铁锈，从而使锥形瓶中的气压减少。
3．含硫火柴的燃烧现象：火柴燃烧后，产生的气体能使紫红色的高锰酸钾溶液褪色；而去掉火柴头的火柴燃烧后，产生的气体不能使紫红色的高锰酸钾溶液褪色。
化学方程式：S+O2SO2原因：火柴头中含有硫元素，硫经过燃烧后转变为二氧化硫，而二氧化硫能与高锰酸钾反应从而使之褪色。
做木柴燃烧的对比实验，是为了证明不是木条燃烧产生的气体使高锰酸钾溶液褪色。
4．蜡烛在空气中的燃烧实验现象：蜡烛融化，产生明亮的火焰，放出大量热量，并且有黑烟生成，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，用一个白瓷板压在火焰上，在白瓷板上有黑色粉末出现，在火焰上方盖一个干冷烧杯，在烧杯内壁出现水雾，熄灭火焰后瞬间，在火焰上方出现一缕白烟。
文字表达式：石蜡+氧气二氧化碳+水石蜡一部分没有完全反应而生成了炭粒，粘附在白瓷片上。
熄灭后，温度骤然降低，一部分石蜡蒸气以及一部分石蜡燃烧生成的中间产物，在空气中凝结，形成了白烟。
蜡烛燃烧时的火焰分三层，包括外焰、中焰和内焰。
用一火柴梗平放入火焰中发现两端先碳化，说明外焰温度最高。
点燃蜡烛后，用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧产生水；向烧杯中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生二氧化碳。
5．碱式碳酸铜（铜绿）受热的变化现象：绿色的固体变黑，在试管壁上产生了水珠，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。
化学方程式：Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑6．碱式碳酸铜（铜绿）遇到盐酸的变化现象：绿色固体溶解形成蓝色溶液，并且放出大量气体，能使澄清石灰水变浑浊。
化学方程式：Cu2(OH)2CO3+ 4HCl = 2CuCl2+ 3H2O+CO2↑推论：碱式碳酸铜遇到其他一般的酸（如：醋酸等），现象都与该实验相似。
7．镁带燃烧现象：发出耀眼的白光，放出大量热量，产生白烟，生成了一种白色的固体。
化学方程式：2Mg+O22MgO知识点拓展：在做镁带燃烧实验之前，应该先用砂纸将镁带表面灰黑色的氧化层去除。
在做镁带燃烧实验时，应该用坩埚钳固定镁带，燃烧时在下方放石棉网。
应用：制作烟花，照明弹二、做“探究”实验时，最常用的方法是做对比实验。
三、绿色化学绿色化学又称环境友好化学，其主要特点：（1）充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；（2）在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；（3）提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被转入产品中，实现“零排放”；（4）生产出有利于环境保护，社区安全和人体健康的环境友好产品。
例一、一些烟花和照明弹中含有一些镁粉，这是因为 ( )A．镁粉是银白色的 B.镁粉的价格十分便宜C.镁粉燃烧后发出耀眼的白光D.镁粉的质量很轻例二、下列实验现象叙述正确的是 ( )A．铁在空气中燃烧时火星四射，放出大量热，产生一种黑色固体B．红磷在空气中燃烧发光，放出热量，产生大量白烟C．木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．镁带在空气中燃烧发出耀眼的强光，产生一种黑色固体例三、“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。
下列做法中符合绿色化学理念的是（）A.实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验B.实验室将废液直接倒入下水道C.对废旧电池作深埋处理，消除其污染D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品中考真题精选：1、我国正在倡导建设环境友好型社会。
水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任。
下列做法有利于防止水污染的是（）①工业废水处理达标后再排放；②农业生产中要合理使用农药和化肥；③生活污水处理达标后再排放；④不用含磷洗衣粉；⑤将海水淡化。
A. ①②④B. ①③④C. ①②③④D. ②③④⑤2、按照“绿色化学”的原则，最理想的化工生产方式是（）(A)得到的产物为绿色物质(B)大分子物质分解为小分子物质(C)参与化学反应的原子全部转化为期望的最终产物(D)参与化学反应的原子全部重新组合成无毒的物质3、某兴趣小组话动中，同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。
探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
装置比较，优点是。
(2)小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图13装置，其中气球的作用是。
【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)。
并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。
”这一说法得到大家的一致认同。
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后，出现两种预测。
甲：接近试管容积的1／5；乙：不一定接近试管容积的1／5。
你赞同的预测是 (填“甲”或“乙”)，理由是。
考点三化学实验基本操作一、托盘天平的使用1.托盘天平的精确度是0.1g。
2.化学使用方法（给质量取物体）：a)将天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。
b)如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。
如果药品易潮解或具有腐蚀性（如氢氧化钠），在天平上放玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
c)用镊子夹取砝码并放在右盘，移动游码，使天平的读数等于要称量的药品的质量。
d)在左盘上添加药品，使天平平衡。
如果不平衡，只能在左盘添加或减少药品，不能动砝码或游码。
e)称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。
3.“左物右码”时，物质的质量＝砝码的质量＋游码的示数；“右物左码”，物质的质量＝砝码的质量－游码的示数。
二、仪器的连接1.把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，使它插入。
2.连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
3.在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口。
切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。
4.需要用力的事情都要由右手来做。
三、实验室药品取用规则1.不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
2.注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量（1--2mL）取用液体。
固体只需盖满试管底部。
3.实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
四、固体药品的取用1.固体药品通常保存在广口瓶里。
2.固体粉末一般用药匙或纸槽取用。
操作时先使试管倾斜，把药匙小心地送至试管底部，然后使试管直立。
（“一倾、二送、三直立”）3.块状药品一般用镊子夹取。
操作时先横放容器，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
（“一横、二放、三慢竖”）4.用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。
五、液体药品的取用液体药品通常盛放在细口瓶中。
广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性。
1.取用不定量（较多）液体——直接倾倒使用时的注意事项（括号内为操作的目的）：a. 细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】；b. 瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒【防止药液损失】；c. 细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】；d. 倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面【防止药品潮解、变质】。
2.取用不定量（较少）液体——使用胶头滴管使用时的注意事项（括号内为操作的目的）：a. 应在容器的正上方垂直滴入；胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试剂】；b. 取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置【防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头】；c. 用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管不能用水冲洗，也不能交叉使用。