教育实习教案课程
教育实习教案
教育实习教案标题：教育实习教案一、背景介绍：教育实习是教育专业学生在实际教学环境中进行的一种实践活动，旨在培养学生的教学能力、教育素养和教育态度。
本教案面向教育实习生，旨在提供一种指导工具，帮助他们设计和执行高质量的教育实习教案。
二、教育实习目标：1. 理解课程标准和学习目标：通过分析课程目标和学习标准，实习生将能够设计具有学习目标的教案。
2. 制定针对学生的教学策略：实习生应该能够根据学生的个别需求和特点，选择适当的教学策略和方法。
3. 设计有效的教学评估：实习生将学会设计评估工具，以评估学生的学习成果和教学的有效性。
4. 通过反思和反馈不断改进教学实践：实习生应该能够进行反思和接受反馈，以改进自己的教学策略和方法。
三、教案撰写指南：1.教案主题及目标：确定教案的主题，明确要达到的学习目标。
主题可以与当前的教学单元或教学主题相关，也可以与时事或学生感兴趣的话题相关。
2.教学内容和策略：列出要教授的具体内容，并选择适当的教学策略和方法来达到学习目标。
教学策略可以包括讲授、小组合作、项目学习、案例分析等。
3.教学资源和材料：确定所需的教学资源和材料，如教科书、工作表、幻灯片、模型等。
确保资源和材料的可获得性和适用性。
4.教学步骤和时间安排：详细规划教学步骤，包括引入、讲解、实践、讨论、评估等环节，并为每个环节安排合适的时间。
5.教学评估和反馈：设计合适的评估工具，以评估学生的学习成果和教学的有效性。
同时，提供学生和导师的反馈机制，以促进教学实践的持续改进。
四、教案实施与改进：实施教案后，实习生应密切观察学生的学习情况，并记录下他们对教学活动的反应和学习成果。
基于观察和反馈，实习生需要反思他们的教学策略和方法，并不断改进教案。
五、教案评估和总结：通过与导师和同行的讨论，实习生应对教案的设计和执行进行评估，并总结经验教训。
这有助于提高教学能力和教育素养。
六、教案示范和反思：从该实习教案中提取一个示范教案，并撰写反思，包括教学成果、教学感悟、教学改进等。
南京师范大学教育实习教案
输入码：区位码，拼音码，王码（五笔型），自然码
机内码：国标（GB），包括GBK和GB2312。
BIG5码（繁体中文）
UTF-8（补充，国际上保存汉字和字母）
输出码：通过点阵表示汉字，包括16*16 ,32*32，64*64的规格，点阵数越大，显示汉字效果越大
与媒体
可以上网的计算机
教学过程与
时间分配
教学设计与教学内容
教学设计意图
新课导入
（2分钟）
体验文字处理技术
（4分钟）
汉字的编码（4分钟）
介绍字处理软件（5分钟）
实践1（5分钟）
文本信息的结构化和形象化的例子
并（8分钟）
完成实践2，
（12分钟）
总结
老师通过ppt展示一些象形文字，让同学们讨论这些象形文字的内容，引出文字处理技术
知道了汉字在计算机中的储存，那怎样在计算机中对汉字进行处理呢
通过ppt介绍一些常用的字处理软件，通过列表法，列出各个字处理软件的特点，总结出所有字处理软件的共有特点。
让学生讨论，并且举手回答以下三个问题
（1）如果想要保存一段简单的文本，最常用的工具是什么
（2）如果要进行教学展示，应该使用哪个文字处理工具
学生完成课程开始时，发送到学生机的练习，并且提交到教师机
最后进行总结
导入新课
引出文字处理技术
分析汉字和字母的文字处理方式，让同学们思考，从古至今是怎么记录和保存文字的
引出计算机存储文字的方法
通过这个问题引出如何对在计算机中的文字进行处理
巩固字处理软件
引出文字的形象化和图形化处理
情感目标:体验文字处理技术能利用现代信息技术工具为学习和生活服务。
大学生学前教育专业实习教案
适用年级：小班教学目标：1. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，学会跟着音乐节奏唱歌。
2. 培养幼儿的团队协作精神，通过集体活动增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿的自信心，鼓励幼儿在集体面前大胆展示自己。
教学重点：1. 学会《小星星》的歌词和节奏。
2. 能在集体活动中与同伴共同演唱。
教学难点：1. 跟随音乐节奏准确演唱。
2. 在集体活动中保持良好的合作精神。
教学准备：1. 音乐播放设备，播放《小星星》音乐。
2. 教学PPT，展示《小星星》歌词和图片。
3. 彩色小星星道具，用于课堂互动。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《小星星》音乐，引导幼儿安静地倾听。
2. 提问：“你们听到了什么？有什么感觉？”3. 引导幼儿用动作表达自己对音乐的感受。
二、基本教学（20分钟）1. 学习歌词：- 教师带领幼儿学习《小星星》的歌词，可以先逐句教唱，再整体演唱。
- 教师可以借助PPT展示歌词，帮助幼儿记忆。
2. 学习节奏：- 教师通过简单的拍手动作，引导幼儿感知音乐的节奏。
- 教师可以带领幼儿边拍手边唱，逐步提高节奏感。
3. 互动游戏：- 教师分发彩色小星星道具，鼓励幼儿模仿小星星在天空中闪烁的动作。
- 教师引导幼儿跟着音乐，用小星星道具进行表演。
三、巩固练习（15分钟）1. 分组练习：- 将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱《小星星》。
- 教师巡回指导，帮助幼儿纠正发音和节奏。
2. 集体演唱：- 所有幼儿一起演唱《小星星》，教师进行整体指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师对本次音乐活动进行总结，表扬幼儿的进步和表现。
2. 引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
教学反思：1. 教师应关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 教学过程中应注重激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在快乐中学习。
3. 通过互动游戏和集体活动，培养幼儿的团队协作精神和自信心。
备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和进度。
2. 教学过程中应注重幼儿的安全，避免发生意外。
小学数学教育实习备课教案
小学数学教育实习备课教案教案标题：小学数学教育实习备课教案教案目标：1. 确定实习课程的教学目标和内容。
2. 设计适合小学生的数学教学活动和资源。
3. 提供实习教师所需的指导和建议。
教案步骤：一、教学目标设定：根据小学数学课程标准和实习学生的教学需求，明确本次备课的教学目标。
例如，教学目标可以包括：- 理解和应用加法和减法的基本概念。
- 发展学生的数学思维和解决问题的能力。
- 培养学生的合作与沟通技巧。
二、教学内容选择：根据教学目标，选择适合的教学内容和教材。
可以选择小学数学教材中与加法和减法相关的单元。
例如，选择《小学数学教材》第三单元的内容：加法和减法。
三、教学活动设计：1. 导入活动：- 利用教具或图片引发学生对加法和减法的兴趣。
- 提出简单的问题，激发学生思考。
2. 知识讲解：- 通过课堂讲解，介绍加法和减法的基本概念和运算方法。
- 使用示例和图示来解释加法和减法的过程。
3. 练习活动：- 设计一系列练习题，包括口算题和书面计算题，以巩固学生对加法和减法的理解和应用能力。
- 提供不同难度的练习，以满足不同学生的需求。
4. 合作学习：- 将学生分成小组，进行合作学习活动。
- 设计小组活动，如角色扮演、游戏等，让学生在合作中互相学习和交流。
5. 总结和评价：- 对学生的学习情况进行总结和评价。
- 鼓励学生提出问题和反馈意见，以改进教学方法和内容。
四、教学资源准备：根据教学活动的设计，准备相应的教学资源。
例如，教具、图片、练习册等。
五、教学指导和建议：为实习教师提供以下指导和建议：- 注意教学方法的多样性，结合教具、图片、游戏等，激发学生的学习兴趣。
- 关注学生的学习进展和困难，及时给予帮助和指导。
- 鼓励学生的主动参与和合作学习，培养他们的团队合作和沟通能力。
- 引导学生运用数学知识解决实际问题，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
六、教学评估：根据实习课的教学活动和学生的学习情况，进行教学评估。
体育教育实习课堂教学教案
体育教育实习课堂教学教案体育教育实习课堂教学教案（通用8篇）作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的体育教育实习课堂教学教案（通用8篇），希望对大家有所帮助。
体育教育实习课堂教学教案1活动目标1.激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿遵守规则的习惯。
2.提高幼儿解决问题的能力，发展平衡力和动作的灵活性。
3.指导幼儿练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替前进。
活动准备1.音乐：《在美丽的蓝色的多瑙河畔》2.每人2块塑胶垫。
活动进程一、导入以郊游形式引入课题，激发活动兴趣。
做准备活动，活动幼儿身体各个部位。
二、展开1.引发幼儿探索过小河的方法。
（1）幼儿讨论过小河的方法。
根据生活经验讨论讲述。
（2）提出条件，尝试探索在现有条件下过河的方法。
只有两块砖的时候，你怎样过河才不会把鞋踩湿呢？幼儿尝试，教师观察。
（3）请个别幼儿示范过河方法，比较多种方法的优缺点。
2.练习过小河的方法，掌握双脚在有间隔的物体上交替前进的方法。
（1）幼儿自由练习。
怎样才会有快又稳？（侧身移砖）（2）请过河快的幼儿进行示范，引导幼儿发现奥秘：侧身、间隔适合自己迈步的最大距离。
（3）集体比赛的形式练习交替移动。
3.游戏过小河介绍游戏名称讲解游戏玩法和规则幼儿在音乐声中，有趣的进行游戏。
三、结束1.席地而坐做放松活动，拍肩、捶腿。
2.教师讲评活动。
体育教育实习课堂教学教案2教学目标：使学生知道每个人都必须有坚强的意志，只有具备坚强的意志，才能取得好成绩。
教学重点：怎样具备坚强意志的意义。
教学难点：怎样具备坚强意志的意义。
教具准备：挂图。
教学内容及过程：教学内容：锻炼坚强的意志。
一、提示新课1、谈话导入无论今天在学校里学习，还是将来走向社会，我们都必须培养自己坚忍不拔，刻苦耐劳，勇于拼搏的坚强意志。
这样才能取得好成绩。
2、板书课题锻炼坚强的意志二、展开学习1、自学课文2、出示问题（1）今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌，银牌，铜牌吗？（2）第一块金牌是谁拿的？（3）在体操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等项目中各拿几块？（4）他们夺得金牌容易吗？靠的是什么？我们小学生要怎样？3、讨论4、老师板书依靠：“长期刻苦” “顽强拼搏” “坚强的意志”从小：远大理想，培养坚强的意志。
初中教育实习教案推荐
初中教育实习教案推荐【知识与技能目标】通过本节课的学习，使学生掌握XXX（学科知识），培养学生XXX（能力）。
【过程与方法目标】通过小组合作、讨论交流等学习方式，提高学生XXX（学习方法与能力）。
【情感态度与价值观目标】培养学生对XXX（学科领域）的兴趣和热情，增强学生XXX（价值观）。
二、教学内容1. 教学文本：XXX（教材名称）2. 教学知识点：（1）XXX（学科知识1）（2）XXX（学科知识2）（3）XXX（学科知识3）三、教学过程1. 导入：通过XXX（导入方式，如提问、情景创设等），引导学生进入本节课的学习主题。
2. 课堂讲解：（1）讲解XXX（学科知识1），结合实例进行说明，让学生更好地理解。
（2）讲解XXX（学科知识2），引导学生进行思考，培养学生的分析能力。
（3）讲解XXX（学科知识3），通过案例分析，让学生掌握实际应用。
3. 课堂互动：（1）分组讨论：将学生分成若干小组，就XXX（学科知识）进行讨论交流，分享学习心得。
（2）提问回答：学生提问，教师回答，解决学生学习中遇到的问题。
4. 实践操作：让学生动手实践，运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强化学生对知识点的记忆。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、课后反馈等方式，对学生的学习情况进行评价，为下一步教学提供参考。
五、教学反思在课后对教学情况进行反思，总结教学中的优点和不足，为提高教学质量提供依据。
六、教学资源1. 教材：XXX（教材名称）2. 辅助材料：XXX（教学课件、教案等）3. 网络资源：XXX（相关网站、资料等）七、教学时间1课时八、教学对象初中一年级九、教学备注本教案根据XXX（教学大纲、课程标准）进行设计，结合学生实际情况，注重培养学生的XXX（学科素养、实践能力等）。
在教学过程中，教师应根据学生的反馈，适时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
体育教育实习理论教案（精选12篇）
体育教育实习理论教案体育教育实习理论教案（精选12篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的体育教育实习理论教案（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
体育教育实习理论教案1一、指导思想：我在本次课的设计中立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想，坚持以学生发展为中心，体现学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，注重学生的个体差异为基本理念，围绕教学内容，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识，积极思维，掌握适合自己的运动技能，促使全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育服务。
二、教材分析：在《课程标准》中，要求水平三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。
小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。
排球作为一个运动项目，是一项集体性运动，是非身体接触的对抗性运动项目，因此适合不同年龄和身体状况的人参加。
本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守动作中最常用的动作技术。
小学生学习排球的基本知识、基本技术，可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心的健康成长。
三、设计思路：根据水平三学生的身心特点，确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。
以健康第一为指导思想，以学生活动性内容为主线，以合作探索性学习为主要方式。
加强教学方法的改革，注重学生学法的指导。
充分发挥学生的主体地位，教师的主导地位。
引导学生进行自主、合作、探究性学习。
教师努力营造宽松、和谐的学练氛围，提供给学生更多的展示舞台。
四、教学阶段水平三(六年级)五、教学重点、难点：重点：垫球时击球做到：“一插”“二夹”“三提”难点：垫球到位，动作自然协调六、教学设计学习目标：1、学生知道正面双手垫球的方法。
教育实习教案
（2）对他我们应该了解不少，那么大家能不能谈谈对陶渊明的了解有多深？
生：讨论并回答
师：（引导并总结）
①渊明号“五柳先生”，他的《五柳先生传》里说：“先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。”陶渊明为什么要以五柳先生为号，而不以牡丹或百合为号？
（老师提示）他的《归园田居》中有没有写柳树的诗句？
归ห้องสมุดไป่ตู้来兮辞并序—陶渊明
“五柳先生”序：出仕及归隐的经过、原因
“靖节先生”
质性自然，非矫厉所得
（根本原因）
辞官原因饥冻虽切，违己交病
程氏妹丧于武昌
偏义复词：去来
古今异义：幼稚、风波、人事
固定结构：见…于…；以…为…。
一词多义：之、为、故
词类活用：生生所资
倒装句：程氏妹丧于武昌
教学过程及内容
一、导入
（1）人说：“学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古时读书人的人生理想，但却也有人选择了另外的道路，比如就有这么一位放着县官不做，辞官归田，过起了躬身自耕，饮酒赏菊的隐居生活，大家说，他是谁？
教育实习教案
学院文学院专业汉语言文学实习生郑碧莺学号************
本校指导教师赖瑞云实习学校指导教师陈伟海原任课教师许元洪
2008年9月26日(星期五)第7节课（本人本次实习第3个教案）
实习学校
莆田十中
实习班级
高二（3）班
实习科目
语文
教学课题
《归去来兮辞并序》
所用教材
教材名称：人民教育出版社语文必修第五册，第二单元，第四课，第1课时
二、课文解析
1、题目是文章的眼睛，一篇号的文章，它的题目更是值得探究。本文的题目是《归去来兮辞并序》。标题五个字为我们提供了大量信息。
实习教案范文精选
实习教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生学前教育专业实习教案
大学生学前教育专业实习教案教案标题：大学生学前教育专业实习教案教案目标：1. 帮助大学生学前教育专业实习生了解幼儿教育的基本原理和实践技巧。
2. 培养实习生的观察力、沟通能力和教学技巧。
3. 促进实习生对学前教育专业的兴趣和职业发展规划。
教学内容：1. 幼儿教育理论知识介绍：介绍幼儿教育的基本原理、发展阶段和重要理论。
2. 实践技巧培养：教授实习生幼儿教学技巧，如观察、记录、评估、规划和执行教学活动。
3. 实习指导：提供实习指导，包括实习场所选择、实习计划制定、实习记录和反思。
教学步骤：1. 引入：介绍幼儿教育专业实习的重要性和目的，激发实习生的学习兴趣。
2. 理论知识介绍：讲解幼儿教育的基本原理、发展阶段和重要理论，通过案例分析和讨论加深理解。
3. 实践技巧培养：教授实习生幼儿教学技巧，如观察、记录、评估、规划和执行教学活动。
通过模拟教学和实际操作培养实习生的实践能力。
4. 实习指导：提供实习指导，包括实习场所选择、实习计划制定、实习记录和反思。
定期与实习生进行讨论和评估，帮助他们解决实习中的问题和困惑。
5. 总结与评估：对实习过程进行总结和评估，包括实习成果展示和个人成长反思。
教学资源：1. 幼儿教育教材和参考书籍：提供相关教材和参考书籍，以便实习生深入学习和了解幼儿教育的理论知识。
2. 实习场所和教学设备：提供实习场所和必要的教学设备，以便实习生进行实际教学活动。
3. 实习指导老师和导师：指派经验丰富的教师或导师担任实习生的指导老师，提供专业指导和反馈。
评估方法：1. 实习成果展示：实习生根据实习经历和教学成果，制作展示材料，展示实习过程和教学成果。
2. 反思报告：实习生撰写实习反思报告，总结实习经历、教学收获和个人成长。
3. 导师评估：导师根据实习生的表现和成长情况，进行评估和反馈。
教案建议和指导：1. 确保教案内容与大学生学前教育专业实习的要求和目标相匹配。
2. 结合实际情况，灵活调整教学步骤和资源，以适应不同实习场所和实习生的需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育实习教案
实习学校
沙雅县第一幼儿园 实习班级 中一班 实习科目 幼儿数学、美术、自然、活
动
教学课题
小凡的线
所用教材
教材名称： 小水滴 必、选修 10 ，第 1 单元 1 节，第 1 课时
自用
参考书
小小艺术家教学资源手册
课时安排
一节
教学用具 幼儿用书
教学目标
1、理解故事，乐于参与与故事内容相关的讨论。
2、感受绘画的乐趣，常使用语言表达绘画时的心情。
教学重点
感受绘画的乐趣，增强幼儿对绘画的自信。
教学难点
感受绘画的乐趣，增强幼儿对绘画的自信。
教学方法
启发式教学
板
书
设
计
小凡的线
教
学
过
程
及
内
容
活动准备：
·亲子故事《小凡的线》幼儿用书第2-7页。
活动过程：
1、教师在黑板上画出不同形态的线条，例如：直线、曲线和波浪向等，请幼儿想象
它们像什么？
2、出示电子书，讲述故事《小凡的线》 ：
今天，小凡的心情不太好。老师请小朋友画画，大家都高高兴兴地画了起来，
还兴高采烈地谈论自己的作品，只有小凡一动不动，好像不知道画什么好。
过了一会儿，小凡终于拿了一支蓝色的笔，在纸上画了一条又一条的线。老师
说：“这些线很有趣呀！”老师的赞赏吸引了其他小朋友，大家都过来欣赏小凡的
画，老师问：“大家认为这些线像什么？”加加说：“我觉得这些线好像在跳舞。”
文文说：“这些线像喷水池。”乐乐说：“这些线好像在赛跑。”小朋友们都很喜
欢小凡的画，纷纷走过来看，还讨论画中的线像什么，小凡感到很高兴。
放学回到家里，小凡把画给妈妈看，妈妈说：“”这幅画很特别，我很喜欢。
妈妈还把画装在一个红色的画框里，挂在墙上，这使小凡的作品看上去更漂亮
了。从此以后，小凡就爱上了画画，一有空就拿着不同颜色的笔画呀画，画各种形
态的线条。看！小凡家里的墙壁上已经贴满了他的作品了！
3、请幼儿讨论：
·第2页中谁是小凡？（卷头发的小朋友。）
·小凡为什么不画画？（因为他的心情不太好。）
·猜猜是什么事情使他心情不太好？（自由回答。）
·你认为其他小朋友画画时的心情怎样？（自由回答。）
·小凡在图画纸上画了什么？（用蓝色笔画了五条弯弯的线。
·老师和同学对小凡的画有什么反应？（老师认为这些线很有趣，加加认为这些戏
好像在跳舞，文文认为这些线像喷水池，乐乐认为这些线好像在赛跑。）
·你认为小凡画的线像什么？（自由回答。）
·后来小凡为什么感到高兴了？（因为小朋友们都很喜欢他的画。）
·妈妈为什么把小凡的画装在画框里？（自由回答。）
4、请幼儿谈谈自己画画时的心情。
5、请幼儿尝试与老师一起复述故事。
活动评价：
·能回答有关故事的问题。
·能表达自己画画时的心情。
课后总结与评议纪录
自
我
分
析
能够在课前将教案详细、完整地写好，课程内容与课时安排合理，计划详尽。
能够将教具准备、整理齐全。熟悉课程内容与步骤。
在上课过程中，能够有情感的给幼儿讲述故事，借助教学图片，根据情节的变
化改变表情、语速和语气，另外还加上了自己的肢体语言，以吸引幼儿的注意力。
能够主动调动幼儿的积极性，让其思考，引导幼儿大胆并勇敢地表述自己的想法。
同
组
同
学
意
见
该教师能够提前将课程所需教具准备好，有完整的备课教案。
在上课过程中表达清晰、清楚，在幼儿不懂的地方能够耐心讲解，并加以动作和表
情，更加生动的让幼儿理解故事内容。课时内容安排合理、内容丰富。幼儿的积极
性能够被很好地调动，配合其上课的互动活动。课堂气氛活跃。
实
习
学
校
指
导
教
师
意
见
课程完整性教好，能够完成课程设计中的所有内容。
能够很好地调动幼儿的课堂气氛，上课过程中变通能力教好，能够引导主动探
索课程内容。