【幼儿园优秀教案大全】大班科学活动：有趣的沉浮
大班科学沉浮教案5篇
大班科学沉浮教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, summary reports, reflections, contract agreements, policy documents, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班科学沉浮教案5篇制定差异化的教案能够满足不同学生的学习需求和学习能力，编写有趣的教案可以激发学生的学习兴趣和积极性，以下是本店铺精心为您推荐的大班科学沉浮教案5篇，供大家参考。
大班有趣的沉浮优秀教案20篇
大班有趣的沉浮优秀教案20篇在大班教学中，教案的设计是至关重要的一环。
一个好的教案不仅能够帮助教师有条不紊地完成教学任务，还能够激发学生的学习兴趣并锻炼他们的动手能力。
在本文中，我们将介绍20篇有趣的沉浮实验教案。
1. 实验目的：了解物体的沉浮原理实验步骤：将不同形状的物体放入水中观察是否浮起，并让学生解释原理。
实验结果：学生对物体的形状和密度的关系有了更深入的理解。
2. 实验目的：探究物体的大小对沉浮的影响实验步骤：让学生尝试将相同的物体按大小顺序放入水中观察，记录观察结果。
实验结果：学生发现物体的大小与是否浮起有关，培养了观察和记录的能力。
3. 实验目的：了解饱满和空洞物体的沉浮原理实验步骤：让学生分别用一个饱满的水果和一个空洞的玩具放入水中观察，记录观察结果。
实验结果：学生了解到饱满物体比空洞物体更容易浮起的原因，提升了逻辑思维能力。
4. 实验目的：探究不同液体的密度对物体沉浮的影响实验步骤：给学生提供不同密度的液体，并观察不同物体在不同液体中的沉浮情况。
实验结果：学生通过实验了解到密度差异是物体在液体中浮沉的原因，提高了实验能力。
5. 实验目的：分析物体的密度与其沉浮的关系实验步骤：让学生通过实验测量不同物体的质量和体积，并计算出它们的密度，然后观察它们在水中的浮沉情况。
实验结果：学生通过计算和观察，得出物体的密度与它们在水中浮沉的关系。
6. 实验目的：探究不同形状的物体的沉浮规律实验步骤：给学生提供不同形状的物体，并帮助他们进行观察和归类。
实验结果：学生通过实际操作了解到物体的形状对浮沉有一定的影响，培养了分类和归纳的能力。
7. 实验目的：探究温度对物体沉浮的影响实验步骤：让学生用不同温度的水进行实验观察，记录观察结果。
实验结果：学生通过实验发现温度的变化会影响物体在水中浮沉的情况，培养了动手实践的能力。
8. 实验目的：了解物体的浮力原理实验步骤：让学生在水中放入物体并观察，引导他们理解浮力的概念。
大班科学领域教案有趣的沉浮
大班科学领域教案有趣的沉浮一、活动目标1. 通过实验操作，让幼儿了解物体在水中的沉浮现象。
2. 培养幼儿的好奇心和探究精神。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣和爱好。
二、活动准备1. 实验材料：各种大小、形状不同的物体（如铁块、木块、塑料瓶、气球等）。
2. 实验容器：一个大水盆或浴缸。
3. 水。
4. 漏斗、勺子等辅助工具。
5. 记录表（记录物体名称、沉浮情况）。
三、活动过程1. 导入新课·教师向幼儿展示一些物体，并询问：“这些物体放在水里会怎么样呢？”引导幼儿思考物体的沉浮现象。
2. 实验操作·教师示范如何将物体放入水中，并观察其沉浮情况。
·幼儿分组进行实验，每组选择几种不同的物体进行实验。
·教师巡回指导，帮助幼儿正确操作，并记录观察结果。
3. 交流分享·每组幼儿选派一名代表，向全班展示实验结果，并描述观察到的现象。
·教师引导幼儿讨论不同物体沉浮的原因。
4. 总结归纳·教师总结实验结果，归纳出物体沉浮的一般规律。
·鼓励幼儿提出自己的疑问和发现。
四、活动延伸1. 让幼儿在家中继续探索其他物体的沉浮现象，并将结果记录在记录表中。
2. 教师可根据幼儿的兴趣和发现，进一步设计相关的科学实验活动。
五、安全注意事项1. 实验过程中，确保幼儿不将小物件放入口中，以防误吞。
2. 实验结束后，及时清理实验区域，确保环境卫生。
六、评价方式1. 观察幼儿在实验操作中的参与度和兴趣表现。
2. 评价幼儿对物体沉浮现象的理解和掌握情况。
3. 鼓励幼儿在交流分享中提出自己的见解和发现。
2024年大班科学《有趣的沉浮》公开课精彩教案
2024年大班科学《有趣的沉浮》公开课精彩教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学领域教材《有趣的沉浮》，涉及教材的第三章“沉与浮”，详细内容为物体沉浮现象的观察与探索。
二、教学目标1. 了解物体沉浮现象，知道影响物体沉浮的因素。
2. 通过实践操作，培养观察能力、动手能力和合作意识。
3. 提高对科学现象的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解物体沉浮的原理。
教学重点：观察物体沉浮现象，掌握影响物体沉浮的因素。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（浮力球、石头、橡皮泥、木块等）、教学课件、黑板。
2. 学具：每组一套实验器材、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示浮力球，引导学生观察其特点，引发学生对沉浮现象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件，讲解物体沉浮的原理，引导学生掌握影响物体沉浮的因素。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验，观察不同物体的沉浮现象，并记录在表格中。
4. 小组讨论与分享（10分钟）5. 知识拓展（5分钟）教师分享有关沉浮现象的趣味知识，激发学生对科学探索的热情。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点知识。
六、板书设计1. 《有趣的沉浮》2. 内容：物体沉浮现象影响物体沉浮的因素：密度、体积、形状等七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的物体，判断其沉浮情况，并记录在表格中。
思考：为什么有些物体可以浮在水面上，有些物体却会沉入水底？2. 答案：作业表格见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行更多关于沉浮现象的探索，如制作简易潜水艇等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和清晰度4. 小组讨论与分享的引导5. 作业设计的针对性和实践性一、教学难点与重点的设定教学难点：理解物体沉浮的原理。
教学重点：观察物体沉浮现象，掌握影响物体沉浮的因素。
幼儿园大班科学公开课教案《沉与浮》含反思
幼儿园大班科学公开课教案《沉与浮》含反思一、活动目标1.了解物体在水中的沉浮现象，探索不同物体在水中的沉浮情况。
2.培养幼儿的观察能力、实验能力和合作能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解物体在水中的沉浮现象，掌握沉浮的判断方法。
2.活动难点：引导幼儿探索不同物体在水中的沉浮原因。
三、活动准备1.物品准备：各种大小、形状、材质不同的物体，如石头、木块、塑料玩具、泡沫等。
2.实验材料：水、盆、勺子、纸巾、记录表等。
3.环境准备：布置实验场地，确保安全。
四、活动过程1.导入教师出示各种物体，引导幼儿观察并说出它们的特点。
提问：你们知道这些物体在水里会怎么样吗？2.探索物体在水中的沉浮现象教师将物体逐一放入水中，引导幼儿观察并记录物体在水中的沉浮情况。
鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的现象。
3.分析物体沉浮的原因教师引导幼儿讨论：为什么这些物体会沉浮？它们有什么不同？4.实验验证教师组织幼儿进行实验，验证物体沉浮的原因。
实验过程中，教师指导幼儿注意安全，观察实验现象。
提问：你们在生活中还有哪些物体是沉在水里的？哪些是浮在水面上的？五、活动反思1.教学效果：通过本节课的学习，幼儿对物体在水中的沉浮现象有了更深入的了解，能够用简单的语言描述观察到的现象，培养了观察能力和表达能力。
2.教学方法：本节课采用了观察、讨论、实验等多种教学方法，充分调动了幼儿的积极性，提高了他们的参与度。
3.教学组织：在实验环节，教师注重了安全事项的提醒，确保了活动的顺利进行。
4.教学改进：在今后的教学中，教师可以增加一些拓展活动，让幼儿更加深入地了解物体沉浮的原理，提高他们的探究能力。
六、附录1.记录表物体名称|沉浮情况|原因分析-|-|-石头|沉|密度大木块|浮|密度小塑料玩具|浮|密度小泡沫|浮|密度小2.实验照片重难点补充：1.活动重点：教师可以通过提问的方式引导幼儿关注物体的沉浮现象，例如：“你们看到刚才的木块在水中是怎么样的？是沉下去还是浮起来？”在幼儿观察物体沉浮的过程中，教师可以提问：“你们觉得这个塑料玩具为什么会浮在水面上，而石头却沉下去了呢？”2.活动难点：教师可以通过简单的比喻帮助幼儿理解密度概念，例如：“想象一下，如果我们把水看作是满满的一桶果汁，那么重的物体就像是大石头，会沉到果汁底；轻的物体就像小泡沫，会浮在果汁表面。
幼儿园大班有趣的沉浮精品教案精选
幼儿园大班有趣的沉浮精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的沉浮》章节，详细内容包括：浮力原理、物体沉浮现象、简单实验操作、观察与描述沉浮现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解浮力原理，知道物体沉浮的原因。
2. 培养幼儿观察、描述物体沉浮现象的能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学实验的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解浮力原理，掌握物体沉浮的原因。
重点：观察、描述物体沉浮现象，进行简单实验操作。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（浮力板、物体、水盆等）、教学课件。
2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小船在水中漂浮的情景，引导幼儿观察并讨论小船为什么能漂浮在水面上。
2. 例题讲解（10分钟）讲解浮力原理，以小船为例，解释物体浮在水面上的原因。
3. 实验操作（10分钟）分组进行实验，让幼儿操作浮力板，观察不同物体的沉浮现象。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据实验结果，填写记录表，描述物体沉浮现象。
六、板书设计1. 板书有趣的沉浮2. 板书内容：浮力原理物体沉浮现象实验记录表七、作业设计1. 作业题目：观察家中的物体，判断它们在水中的沉浮情况，并记录下来。
2. 答案：根据观察，如实填写记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在实验操作中的表现，了解他们对浮力原理的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行更多有关浮力的实验，如制作小船、浮沉子等，让幼儿深入了解浮力现象。
同时，鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，观察、探索更多有趣的沉浮现象。
重点和难点解析1. 实验操作的理解和引导3. 作业设计的实践性与答案的准确性4. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、实验操作的理解和引导1. 分组进行实验，每组配备一名教师或助教，确保实验过程的安全与秩序。
2. 教师在实验前应进行详细讲解，通过示范让幼儿了解如何正确使用浮力板和观察物体沉浮现象。
大班沉浮科学教案7篇
大班沉浮科学教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学《有趣的沉浮》公开课优质教案
大班科学《有趣沉浮》公开课优质教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，涉及教材第三章《神奇水世界》中第二节《有趣沉浮》。
详细内容包括认识浮力，解物体沉浮条件，探索不同材料物体沉浮现象，以及通过实验操作，培养孩子们观察力、动手能力和科学思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解浮力概念，知道物体沉浮条件。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作和表达能力，提高他们科学探究能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学兴趣，培养他们合作意识和探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解浮力概念，掌握物体沉浮条件。
2. 教学重点：通过实验观察，让幼儿亲身体验浮力，解不同物体沉浮现象。
四、教具与学具准备1. 教具：浮沉玩具、石头、塑料杯、海绵、小船、磁铁等。
2. 学具：每组一套浮沉玩具、实验记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个关于小熊洗澡故事，引出浮力概念，激发幼儿兴趣。
（1）讲述故事，引导幼儿关注故事中浮沉现象。
（2）讨论：为什有东西能浮起来，有东西会沉下去？2. 例题讲解：讲解浮力概念，演示物体沉浮实验。
（1）介绍浮力，让幼儿理解浮力对物体影响。
（2）演示实验：将石头、塑料杯、海绵等放入水中，观察其沉浮状态。
3. 随堂练习：分组进行实验，记录观察结果。
（1）分组实验：让幼儿分组进行浮沉实验，观察不同物体沉浮现象。
（2）记录观察结果：用画笔在实验记录表上记录实验结果。
（1）请各组代表分享实验结果。
5. 巩固拓展：通过游戏，巩固所学知识。
设计一个“浮沉接力赛”游戏，让幼儿将浮沉玩具从起点运送到终点，增强他们对浮沉现象理解。
六、板书设计1. 板书《有趣沉浮》七、作业设计1. 作业题目：观察家里物品，记录下你认为会浮起来物品和会沉下去物品，并说明理由。
答案：例如，塑料勺子会浮起来，因为它轻；玻璃杯会沉下去，因为它重。
2. 家长评价：请家长协助幼儿完成作业，并对幼儿观察和表达能力进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，我发现幼儿对浮沉现象兴趣浓厚，但在理解浮力概念上还存在一定困难。
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【幼儿园优秀教案大全】大班科学活动：有趣的沉浮
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【幼儿园优秀教案大全】大班科学活动：有趣的沉浮
活动目标：
1、通过实验使幼儿知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的
2、初步学习简单的记录方法，
3、激·发幼儿对沉浮现象的兴趣。
活动准备:
人手一份记录表、塑料盆若干、上浮下沉的符号标签若干
准备实验沉浮的物品（泡沫网，乒乓球，瓶盖，钥匙，钉子、橡皮，树叶，弹珠，钥匙，石头）
活动过程:
（一）导入，引入神秘小客人米老鼠，开始闯关
今天来了一位神秘的小客人是谁呢
米老鼠：嗨，大家好，我是米老鼠，要不要到我的米奇妙妙屋里玩呢？
今天米老鼠要邀请大家去米奇妙妙屋里玩，想去米奇妙妙屋里玩必须完成一个小任务，是什么任务呢来听一听。
（二）第一关，猜测各种物品的沉浮现象
米老鼠：小朋友们大家好，你们准备好闯关了吗？仔细看看下面这些物品放在水里哪些可以沉下去，哪些可以浮上来呢？
那我们就来看看哪些物品可以沉下去，哪些可以浮上来
观看课件，幼儿观察认识物品。
那这些东西，哪些物品可以沉下去，哪些可以浮上来呢？
幼儿猜测回答。
大家认为比较重的都可以沉下去。
轻的可以浮上来
来我们看看米老鼠怎么说，有什么结果呢？
（二）第二关，动手实验验证物品的沉浮
1.米老鼠：小朋友们你们猜了那么久，谁说的是正确的呢？下面就让我们来动手验证一下吧，这是我的第二关哦，请小朋友们在做实验的过程当中，不要把水撒出来，也不要弄湿衣服哦。
2.我们下面就要动手做实验验证一下我们的结果了，那我们赶快行动吧，四个小朋友一组。
我们会用到一个很重要的东西，沉浮实验记录表，如果你实验的东西是浮上去的，做一个“↑”，（一个条竖线，上面加一个小帽子）如果是沉下去，那我们就做一个“↓”（一个条竖线，下面加一个小帽子）。
3.老师指导幼儿操作实验，把实验的结果记在记录纸上。
幼儿按意愿动手实践，教师注意观察记录，针对性地指导;注意观察幼儿的不同表现
我们成功的闯过了第二关，我们观察到了不同的物品在水里有不同的姿态，那我们现在能去米奇妙妙屋玩了吗？
（三）第三关，将沉和浮的不同状态的物品分类
1.米老鼠：恭喜小朋友们完成了第二关，但是不着急，你们只有闯过第三关才能正式得到邀请卡哦，仔细听第三关的任务是，每个组
的小朋友，把你们组的物品正确的放入沉浮分类框中。
2.第三关的任务是什么呢？
现在在你们面前都有两个小框子，看看两个小框子有什么区别呢？
上浮物品框子和下沉物品框子让我们一起来分类放入正确的框子。
我们来一起验证一下，看看大家的结果是不是一样的。
上浮的物品：泡沫网，乒乓球，树叶，瓶盖，
下沉的物品：橡皮，弹珠，小夹子，螺丝钉，钥匙，石头。
3.我们现在是第三关了，让我来考考你的记忆力了，看看你们的脑袋转的快不快，今天实验的这些物品对你的印象深不深，把这些上浮和下沉的标志贴到这个记录表上来。
4.邀请不同小朋友在记录表上在不同的物品上正确的做好标志
米老鼠：恭喜小朋友们闯关成功！
（四）延伸生活，结束离场
1.其实在生活中还有很多上浮和下沉的物品对不对，所以啊小朋友们你回到家里和爸妈做下这个小实验，把你收集的资料记录下来，下次活动时来讲给大家听好吗？
2.走，老师要发邀请卡了哦！。