高利率让英国年轻人发现储蓄乐趣
巧存使利息翻倍 6招高智商储蓄轻松赚千万
巧存使利息"翻倍" 6招高智商储蓄轻松赚千万2010年05月20日 09:34 中金在线整理市场走势不明朗三种存钱法“铁定”多赚钱目前，投资市场的走势不明朗，一些人暂时放弃了投资规划，而选择将钱存到银行里。
要如何让存在银行的钱产生更多的利息，这个看似简单的事，也有小道道。
建行福州城东支行理财师林小姐说，可通过三种储蓄组合来赚取更多的利息。
一是阶梯存储法。
以10万元为例，4万元存活期，便于随时支取；另外6万元分别存1年期、2年期、3年期定期储蓄各2万元。
1年后，将到期的2万元再存3年期，以此类推，3年后持有的存单则全部为3年期，只是到期的年限不同，依次相差1年。
林小姐说，阶梯存储使储蓄到期额保持等量平衡，既能应对储蓄对利率的调整，又可获取3年期存款的较高利息。
二是连月存储法。
连月存储法又称为“12张存单法”，即居民每月存入一定的钱款，所有存单年限相同，但到期日期分别相差1个月。
“这种存储方法能最大限度地发挥储蓄的灵活性，一旦急需，可支取到期或近期的存单，减少利息损失。
”林小姐说。
三是组合存储法。
组合存储是一种存本取息与零存整取相结合的储蓄方法。
即，先存为存本取息储蓄，1个月后取出利息，再存为零存整取储蓄，以后每月照此办理。
这样，存本取息储蓄的利息，在存入零存整取储蓄账户后又获得了利息。
活期存款有三种不同“活法”可让收益最大化由于今年以来股市回暖，不少投资者手里掌握着大量资金寻机介入股市，而这部分资金往往以活期存款的方式躺在账户里。
交通银行湖南省分行金融理财师(AFP)宋章毅表示，其实目前各家银行都推出了类似活期存款的超短期理财产品，投资者只要动动手指就可以让资金获得远高于活期存款的收益，而且不用担心自己错过股市行情。
那么怎样才能做到既灵活用钱，收益又高于活期存款呢？以10万元为例，宋章毅给出了三种方法：方法一7天通知存款眼下，银行活期存款利率为0.36%，10万元闲置资金在活期账户上呆一年，收益360元。
2024年人教版数学六年级下册利率优秀教案3篇
人教版数学六年级下册利率优秀教案３篇〖人教版数学六年级下册利率优秀教案第【1】篇〗教学目标1．理解本金、利息和利率的含义，掌握利息的计算方法，会正确的计算存款利息。
2．使学生初步认识储蓄的含义，感受到储蓄给人们生活带来的方便及益处。
3．使学生感受数学在生活中的作用，培养学生初步的理财意识和实践能力。
教学重难点1.利息和本息和的计算。
2.利息和本息和的计算。
教学过程1．谈话。
大家的压岁钱是怎么管理的？为什么把钱存入银行？2．导入。
把钱存入银行，会获取一部分利息，怎么计算利息呢？这就是我们今天要学习的内容。
1．探究有关储蓄的知识。
（1）储蓄的好处。
（2）储蓄的.方式。
（3）什么是本金、利息、利率以及三者之间的关系？2．深入理解有关储蓄的知识。
课件出示：小红20xx年9月1日把100元钱存入银行，整存整取一年，到20xx年9月1日，小红不仅可以取回存入的100元，还可以得到银行多付给的3元，共103元。
引导学生找出题中的本金和利息。
3．探究利息、利息与本金和的计算方法。
（1）分析题意，引导学生探究利息的计算方法。
（2）组织学生尝试解题，交流汇报。
巩固实践爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存款，存期为三年，年利率为5．40%，到期一次支取，支取时凭非义务教育的学生身份证明，可以免征储蓄存款利息所得税。
（1）贝贝到期可以拿到多少钱？（2）如果是普通三年期存款，应缴纳利息税多元？板书设计利率本金：存入银行的钱叫做本金。
利息：取款时银行多付的钱叫做利息。
利率：利息与本金的百分比叫做利率。
利息＝本金×利率×存期方法一：方法二：5000×3．75%×2=375（元）5000×(1+3．75%×2)5000＋375=5375（元）=5000×(1+0.075)=5000×1．075=5375（元）〖人教版数学六年级下册利率优秀教案第【2】篇〗活动内容人教版数学教材第十一册第129页实践活动“调查利率，计算利息”，调查利率，计算利息。
[儿童理财教育大全]
![[儿童理财教育大全]](https://img.taocdn.com/s3/m/3d27fa1655270722192ef721.png)
儿童理财教育专家支招如何教孩子从小理财 【2005.03.25】儿童理财教育专家认为，孩子上小学后，家长应该帮助孩子掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄等，并让孩子进行适当尝试。
带孩子去商店时，可以给孩子一些零花钱，鼓励他去购物付款，这样既能帮助孩子了解金钱的实际价值，又能锻炼孩子的胆识。
从小调教理财观念英国心理学家曾经对一百名三至八岁的儿童进行调查，询问他们钱从哪里来的？第一类答案是：钱是从爸爸的口袋里掏出来的；第二类答案是：钱是银行给的；第三类答案是：钱是售货员给的。
只有二十巴仙的儿童会说，钱是工作赚来的。
由此可见，竟有那么多的孩子不知道金钱的来处。
每当孩子们要求父母买东西，通常都是见到父母通过刷卡及自动提款机提款，也难怪他们不懂得钱是父母辛若工作赚来的。
如今，在美国、英国、日本和巴西等一些国家，已开始在学校制定理财教育计划，甚至把理财教育列入中小学的必修课。
由此看来，西方国家对理财知识甚为重视，而且积极地推广并实行。
儿童理财教育不容忽视1月9日，香港恒生银行在上海、广州和深圳推出了恒生“智多Kid”账户。
该账户以儿童为对象，内地居民、港澳台及外籍人士均可申请。
恒生银行副董事长郑海泉介绍，恒生银行推出儿童账户的目的，主要是为了向青少年推广理财的重要性。
他说：“我们并不是让孩子真正接触到钱，而是通过这种方式让孩子树立正确的理财观念。
”据上海市最近进行的一项调查显示，绝大多数少年儿童都有零花钱，九成以上的孩子存在乱消费、高消费、理财能力差等问题。
由于内地储蓄实行“实名制”，因此恒生“智多Kid”账户并非以儿童的姓名开户，而是以父母的姓名开户，但孩子可以得到一张“智多Kid”卡，以此作为储蓄的证明。
该账户的最低开户金额为港币100元或等值的外币。
有专家指出，目前我国的理财教育还基本处于空白。
然而，据了解，美国儿童理财教育的目标要求是：3岁能够辨认硬币和纸币；4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品买光，因此必须作出选择；5岁知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的；6岁能够找数目不大的钱，能够数大量硬币；7岁能看价格标签；8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里；9岁能够制订简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；10岁懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用；11岁知道从电视广告中发现事实；12岁能够制订并执行两周的开销计划，懂得正确使用一般银行业务中的术语；13岁至高中毕业，尝试进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。
人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案10篇
人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案10篇人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案10篇作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案，欢迎大家分享。
人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案1课题利率教学内容教学内容：利率（课本第11页例4）课型新课教学目标1、学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，理解什么是本金、利息。
2、能正确计算利息。
教学重点：利息的计算教学难点：利息的计算。
教学手段课件。
教学方法联系生活，引导学习，总结提升；自主学习，小组讨论教学过程一，导入新课：同学们，你们去过银行吗？你知道去银行人民常做什么吗？你知道我们周围有什么银行？你见过银行卡吗？二、创设生活情境，了解储蓄的意义和种类1、储蓄的意义师：快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈的单位里会在年底的时候给员工发放奖金，你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢？2、储蓄的种类。
（学生汇报课前调查）三、自学课本，理解本金“、”利息“、”利率“的含义1、自学课本中的例子，理解”本金“、”利息“、”利率“的含义，然后四人小组互相举例，检查对”本金“、”利息“、”利率“的理解。
本金：存入银行的钱叫做本金。
利息：取款时银行多付的钱叫做利息。
利率：；利息与本金的百分比叫做利率。
2、师：根据国家经济的发展变化，银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储蓄有哪几种，并举例说明，然后教师作适当的补充。
有时会有所调整，而且，根据存款是定期还是活期，定期时间的长短，利息也是不一样的。
3、利息计算（1）利息计算公式利息＝本金×利率×时间（2）例4：王奶奶要存5000元请你帮助王奶奶算一算存两年后可以取回多少钱？（整存整取两年的利率是3。
75%）。
在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例题。
在学生独立审题解答的基础上订正。
银行储蓄利息计算的基本公式
银行储蓄利息计算的基本公式一、储蓄利息的秘密大家都知道，把钱存进银行就能赚点利息，像是把零钱放进口袋里，结果口袋里居然鼓鼓的，甚至还能自己“发芽”长出一些钱来。
听起来是不是很神奇？但实际上，储蓄利息就是你把钱交给银行存着，银行再拿去做生意、借给别人用，最后再回报给你一些“使用费”。
你存的钱越多、时间越长，得到的利息也越多。
这就像你把苹果树种在了自家院子里，结果它结的果子就成了你手中的“利息”。
不过呢，要算清楚这个利息，得用个公式。
没有公式，光靠直觉，咱也不知道自己能拿到多少“果子”。
二、利息计算公式的基本套路这个公式其实不复杂，简单说就是：利息=本金×利率×时间。
别看它简单，它可管用，基本就解决了你能拿到多少利息的问题。
我们得弄清楚“本金”是啥，就是你存进银行的钱。
比如说，你存了10000元，那本金就等于10000元。
“利率”是啥？说白了就是银行答应你每年给你的回报率，通常以百分数的形式给你。
所以说，利率2%就是银行每年给你本金的2%作为利息。
然后还有“时间”，这个时间通常以年为单位，当然了，也有按月、按天计算的，别急，咱慢慢说。
知道这些基本的东西，就能在脑子里做个大概的算盘了。
三、公式运用的妙处假设你存了10000元，银行的年利率是2%，你存期是一年，那么你能拿到的利息就是：10000元×2%×1年=200元。
哎呦，200块不算少吧，虽然不能马上让你开豪车，但总比放在钱包里生虫子强。
要是你存的时间长，利息也会成倍增加。
比如说，你存了10000元，利率依旧是2%，存5年，那利息就是：10000元×2%×5年=1000元。
这就感觉比较有意思了，是不是？你不需要做太多事，银行就替你赚了1000块钱！四、复利的魔力不过呢，有些银行可不止按单一的利息来给你回报。
嘿复利来了！复利就是银行不仅给你本金的利息，还会把前面获得的利息也算进去。
换句话说，复利就是“利滚利”。
存钱技巧,怎样既有高利息又可急用
存钱技巧，怎样既有高利息又可急用切忌直接把钱留在工资账户里，因为工资账户一般都是活期存款，利率很低，如果大量的工资留在里面，无形中就损失了一笔收入。
每月定期存款单期限可以设为一年，每月都这么做，一年下来你就会有12张一年期的定期存款单。
当从第二年起，每个月都会有一张存单到期，如果有急用，就可以使用，也不会损失存款利息；当然如果没有急用的话这些存单可以自动续存，而且从第二年起可以把每月要存的钱添加到当月到期的这张存单中，继续滚动存款，每到一个月就把当月要存的钱添加到当月到期的存款单中，重新作一张存款单。
12存单法的好处就在于，从第二年起每个月都会有一张存款单到期供你备用，如果不用则加上新存的钱，继续做定期。
既能比较灵活的使用存款，又能得到定期的存款利息，是一个两全其美的做法。
假如你这样坚持下去，日积月累，就会攒下一笔不小的存款。
相信你在每个月续存的时候都会有一份惊喜，怎么样？有成就感吧。
当然如果你有更好的耐性的话，还可以尝试“24存单法”、“36存单法”，原理与“12存单法”完全相同，不过每张存单的周期变成了两(三)年，当然这样做的好处是，你能得到每张存单两(三)年定期的存款利率，这样可以获得较多的利息，但也可能在没完成一个存款周期时出现资金周转困难，这需要根据自己的资金状况调整。
另外，在进行12存单法的同时，每张存单最好都设定到期自动续存，2.阶梯存款法一种与12存单法相类似的存款方法，这种方法比较适合与12存单法配合使用，尤其适合年终奖金(或其他单项大笔收入)。
具体操作方法：假如你今年年终奖金一下子发了5万元，可以把这5万元奖金分为均等5份，各按1、2、3、4、5年定期存这5份存款。
当一年过后，把到期的一年定期存单续存并改为五年定期，第二年过后，则把到期的两年定期存单续存并改为五年定期，以此类推，5年后你的5张存单就都变成5年期的定期存单，致使每年都会有一张存单到期，这种储蓄方式既方便使用，又可以享受五年定期的高利息。
华尔街日报双语阅读-年轻人开始爱上存钱
Young Adults' About-Face on SavingWhen it comes to saving, no age-group has experienced a bigger change of heart than young adults.Measures of saving rates among young adults under 35 show they're suddenly saving a whole lot more. According to Moody's Analytics, one measure, the four-quarter moving average of the saving rate of young adults -- which smoothes out volatility -- started dropping in the late 1990s and hit roughly -15% in 2006 -- before climbing higher during the 2008 global financial crisis and its economic aftermath to over 5%. It's now around 2% or 3%, as of the third quarter of 2012.No other age group has seen so violent a turn from borrowing to saving. ( See related article.) Sure, people between 35 and 44 also increased saving during the recession, but their about-face wasn't as dramatic. Young people now save roughly as much as people35 to 44 -- and nearly as much as those between 45 and 54.The trend suggests the recession may have made some young people more 'risk averse,' economists' jargon for less willing to take risks by, say, borrowing. It's likely that many young people are having a harder time getting credit, especially those with super- high student-loan burdens. But young adults are also seeing their incomes fall, and generally make less money than older people. So they may now -- post financial crisis and recession -- find themselves less able to service debt. That, in turn, may reduce their demand for credit.'Younger households were significantly dis-saving -- aggressively borrowing -- prior to the recession, but they are now saving at a healthy rate,' said Mark Zandi, economist at Moody's Analytics.'I think this clearly shows a significant increase in the risk aversion of younger households given the economic nightmare of the downturn and weak recovery,' he adds. 'It is unclear how long this heightened risk aversion will last, but I suspect the last few years will have an indelible impact on how younger households think about their finances.'∙economist [i'kɔnəmist]n. 经济学者；节俭的人∙significantly [sig'nifəkəntli]adv. 意味深长地；值得注目地∙burden ['bə:dən]n. 负担；责任；船的载货量; vt. 使负担；...∙nightmare ['naitmεə]n. 恶梦；梦魇般的经历; adj. 可怕的；噩...∙heighten ['haitən]vt. 提高；增高；加强；使更显著; vi. 升...∙recession [ri'seʃən]n. 衰退；不景气；后退；凹处∙bigger [bigə]adj. 更大的（big的比较级）∙aggressively [ə'gresivli]adv. 侵略地；攻击地；有闯劲地∙dramatic [drə'mætik,-kəl]adj. 戏剧的；引人注目的；激动人心的年轻人开始爱上存钱谈到存款，没有哪个年龄段的人比现在年轻的成年人在思想上经历了更大起伏。
2024年人教版数学六年级下册第5课利率教案与反思3篇
人教版数学六年级下册第５课利率教案与反思３篇〖人教版数学六年级下册第5课利率教案与反思第【1】篇〗教学内容利率教材第11页。
教学目标1.经历小组合作调查，交流储蓄知识，解决和利率有关的实际问题的过程。
2.知道本金、利率、利息的含义，能正确解答有关利息的实际问题。
3.体会储蓄对国家和个人的重要意义，积累关于储蓄的常识和经验。
重点难点重点：理解利率与分数、百分数的含义。
难点：解决有关“利率”的实际问题。
教具学具课件。
教学过程一、创设情境，激趣引导师：同学们，快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈的单位里会在年底的时候给员工发放奖金，你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢？爸爸妈妈会不会把一大笔现金放在家里？为什么？生1：一般情况下，爸爸妈妈应该把钱存入银行。
生2：爸爸妈妈不会把一大笔现金放在家里，这样太不安全了，他们会存入银行。
生3：把钱存入银行不仅安全，还可以获得利息呢。
……师：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社储蓄起来。
这样不仅可以支援国家建设，也使个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。
钱存入银行后增加的部分就是利息，今天我们就重点研究与“利息”相关的问题。
【设计意图：借助主题图吸引学生注意力，引导学生仔细观察获取有价值的数学信息，为下面提出问题，解决问题做好准备】二、探究体验，经理过程师：先来大胆地猜一猜，你觉得利息的多少与什么因素有关呢？生1：不可能说钱存入银行的时间长短不同，而所得的利息一样，所以利息的多少应该与钱存入银行的时间有关。
师：对，利息的多少与存入的时间长短有关，存入的这段时间也就是我们平时所说的存期。
生2：不可能说存入银行的钱不管多少所得的利息都一样，所以利息的多少应该与存入银行的钱的多少有关，存入的钱越多，相同时间内的利息应该越多。
师：说的很有道理，我们把存入银行的钱叫做本金。
存期相同的情况下，本金越多，利息就越多。
生3：在学习计算应纳税额时，我们知道应纳税额的多少与税率的高低有关，我想是不是利息的多少也应该与利率有关呢？生4：我们小组的同学进行过调查，在银行内很显眼的位置公布着不同存期的利率，利息的多少一定与利率有关。
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高利率让英国年轻人发现储蓄乐趣在众多的新闻中，我们不难发现一个有趣且引人注目的现象：
英国年轻人开始发现储蓄的乐趣，这现象的背后有一个很重要的
原因——高利率。
长期以来，英国的银行存款利率一直处于历史低点，导致许多
英国人对于银行存款这种传统形式的储蓄已经失去了信心。
但是
最近，由于利率的反弹，英国的年轻人们又开始感受到了储蓄的
收益。
近段时间，英国许多银行都推出了一些吸引人的高利率储蓄产品，比如 Marcus Goldman Sachs、HSBC、Santander等，这些银行
的一些储蓄产品的存款利率甚至高达1.5%以上，相对于之前的历
史低点，这已经有了极大的提升。
而且在当前国内经济增速下滑，国际市场的波动性加大，股票市场等其他投资渠道风险都有所增
加的情况下，高利率储蓄成为了不少人理财的一个不错的选择。
当然，更为重要的是高利率储蓄能够让年轻人们体验到储蓄的
快乐。
在英国，许多企业都在鼓励年轻人开通高利率储蓄账户，
如PensionBee、Plum等等。
这些账户可以帮助年轻人开始规划未
来的理财计划，实现财务自由，同时让年轻人们在这个过程中体
验到储蓄的满足感，更好地掌握自己的生活方式，增强自我管理
的意识。
在这个崇尚快乐主义的社会中，当年轻人发现规划理财并积累
财富可以带来快乐和自主性时，他们就会对储蓄和未来的规划更
加重视。
高利率储蓄不仅可以帮助年轻人积累财富，而且还能促
进他们的财务自由和生活方式的改变。
总而言之，高利率储蓄让英国的年轻人重新认识储蓄的重要性。
它们可以帮助人们规划未来的理财计划，并提高财务自由和管理
意识。
对于年轻人来说，储蓄可以带来快乐，更重要的是它可以
改变我们的生活方式。
储蓄可以是一个快乐的过程，一个更好的
生活方式的开始。