根据课文内容填1
二年级上册按课文内容填空 (1)
二年级上册按课文内容填空1、金秋（）景色（）层（）染叠翠流金（）云淡大雁（）秋（）爽山河（）五（）登瓜果（）春（）秋（）秋收冬藏2、秋天来啦，秋天来啦，山野就是（）。
梨树挂( )的灯笼，苹果露出( )的脸颊，稻海翻起( )的波浪，高粱举起燃烧的( )。
谁使秋天这样美丽？看，( )的大雁( )回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出( )。
3、（）的黄山（）在我国安徽省南部。
那里景色（），（）是那些（），有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个（），落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊（），（）地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的“（）”。
“仙人指路”就更有趣了！（）望去，真像一位仙人站在（）的山峰上，（）手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块（），就变成了一只（）的雄鸡。
它（）脖子，对着天都峰（）地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的（）的岩石，正等你去给他们起名字呢！4、孩子如果（）长大，就得（）妈妈，（）。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么（）。
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（）。
只要有风（），孩子们就乘着风（）。
苍耳妈妈有个（），她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要（）动物的皮毛，孩子们就能去田野、（）。
豌豆妈妈更有( )，她让豆荚( )太阳底下，( )，豆荚炸开，孩子们就( )离开妈妈。
植物妈妈的办法( )，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的( )，( )的小朋友却得不到它。
5、蒲公英妈妈靠（）传播种子，苍耳妈妈靠（）传播种子，豌豆妈妈靠（）传播种子。
6、《赠刘景文的》是（）代诗人苏轼写的。
其中描写秋天景色的诗句是（），（）。
7、远山寒山石径斜，（）。
停车坐爱枫林晚，（）。
我知道这首诗的题目是《》，描写（）（季节）的景物（）和（），是（）朝诗人杜牧写的。
四年级上册1-8单元原文填空附答案
(1)《观潮》一文按照的顺序来描写大潮的。
课文描写潮来时的壮观景象时，既写了，又写了。
(2)《走月亮》是一篇充溢着诗情画意的。
课文情景交融，写“我”与一路走来，所见之，所闻之、所想之皆含情，表现了家人之间相濡以沫的。
(3)《秋晚的江上》的作者是这首诗从整体框架上采用了当时流行的体，小幅的，简洁的，的句式，描绘出了一个江边时的景象。
(4)《花牛歌》的作者是，是一首非常富有的儿童诗。
表达了作者对的热爱和对的追求。
(5)《繁星》的作者是，课文通过对、繁星的细致描写，表达了作者对的热爱和的向往，以及思念和的思想感情。
(6)本单元的课文学习，带我们走进大自然的种种美好画面。
读《观潮》，仿佛看到了由远及近、奔腾而来的样子；读《走月亮》，似乎就听到了潺潺的声；读《现代诗二首》，我们和作者一起在的江边看西下、归巢，看在草地上做梦；读《繁星》，仿佛我们也星星的怀抱中着，沉睡着。
这些美好的事物，像一幅幅图画，使人回味无穷。
2．课文默写。
(1) 午后一点左右，从远处传来，好像。
顿时，有人告诉我们，潮来了。
我们踮着脚往东望去，江面还是，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声，只见东边的地方出现了一条白线，人群又。
(2) 的溪水，流着山草和，流着月光。
的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的啊，每个，都！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用，运载许多……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看,看看，看看我。
(3)鹿唐空山，。
返景，。
(1)《观潮》一文按照潮来前、潮来时、潮来后的顺序来描写大潮的。
课文描写潮来时的壮观景象时，既写了大潮的形状，又写了大潮的声音。
(2)《走月亮》是一篇充溢着诗情画意的散文。
课文情景交融，写“我”与阿妈一路走来，所见之物，所闻之声、所想之事皆含情，表现了家人之间相濡以沫的爱。
(3)《秋晚的江上》的作者是刘大白这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小幅的描写，简洁的勾勒，散文的句式，描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。
六年级上册根据课文内容填空(一到四单元)
根据课文内容填空（第一单元）1、读了《我爱你啊，中国》，一些风格独特的山川胜地让我们联想到相关的俗语名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫绝，所以人们说：“，”；杭州西湖，浓妆淡抹，秀丽无比，难怪说：“，。
”呢；安徽黄山，云雾飘渺，风光无限，所以说“，”。
2、《把我的心脏带回祖国》一文中，“我“指的是（国家）音乐家。
这篇文章主要表现了主人公的高贵品质。
我国也有这样的音乐家如：、。
3、《郑成功》是一篇（历史）故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功) 、的伟大功业，歌颂了郑成功的和。
我知道中国历史上还有这样一些民族英雄：。
4、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
悲愤欲绝：欲，将要。
绝，死亡。
与世长辞：辞，告别。
生死（）关（惴）（惴）不安惴，忧愁，恐惧脱（颖）而出颖：尖子大名（鼎）（鼎）鼎鼎，盛大的样子。
形容名气很大节衣（缩）食缩：减少5、爱国诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥◇生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照根据课文内容填空（第二单元）1、1、《负荆请罪》这篇课文是个，课文是根据历史故事第三部分而改编的。
这个成语的意思是背着荆条去请罪，表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。
故事发生在_______（时间），说的是赵国的_______用_______方式向_______请罪的事。
现在常用这个成语表示______________________。
剧本共分为____幕；第一幕侧重写的人物是________，第二部分侧重写的人物是________。
剧本开头先写明_______、________和_________。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本通过写人物对话，讲了____________________________________故事。
从中可以看出蔺相如的深明大义，顾全大局，廉颇的知错就改，爽直磊落。
2、《爱之链》这篇课文赞扬了，告诉人们一个生活道理。
一年级下册语文课文内容填空
一年级下册语文课文内容填空一年级下册语文课文内容填空填空题是基本题型之一，解题时，要有合理的分析和判断，要求推理、运算的每一步骤都正确无误，还要求将答案表达得准确、完整。
合情推理、优化思路、少算多思将是快速、准确地解答填空题的基本要求。
下面是小编整理的一年级下册语文课文内容填空，一起来看看吧。
一年级下册语文课文内容填空1根据课文内容填空1、春天到了，()和柳树说话了，()给柳树洗澡了，()给柳树梳头了，()跟柳树捉迷藏了，柳树跟()玩耍了，玩着玩着，小朋友们()了。
2、小燕子说春雨是()的，麻雀说春雨是()的，小黄莺说春雨是()的。
3、春雨落到草地上，草就()了，春雨洒在桃树上，桃花()了，春雨落在油菜地里，油菜花()了。
4、()和()是两首描写春天的古诗，两首描写夏天的古诗是()和()。
5、春眠不觉晓，()闻啼鸟。
夜来()，花落()。
6、花对()，桃对()，()对细雨，山清对()，鸟语对()，万紫对()。
7、小小的鸟蛋()的，两只鸟蛋就是两只()。
8、牧童骑()，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然()。
9、()才露尖尖角，早有蜻蜓()。
10、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个()的太阳，挂在夏天的天空，()的太阳送给()，()的太阳照亮冬天，()是个多彩的季节，所以要画个()的太阳。
11、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水()，瓶口()，乌鸦喝不着水。
乌鸦想到的办法是把()一个一个地放进瓶子里，水渐渐()了，乌鸦就喝着水了。
12、司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块()，使劲砸缸，缸里的水流()，掉进水缸的小朋友得救了。
13、“象这么大，到底有多重呢?”官员们一边()一边()。
14、朝看太阳辨()，夜望北斗知()。
一场()一场寒，十场()要穿棉。
15、()在前面带路，()吹向我们。
我们像()一样，来到()里，来到()上。
16、小壁虎向()、()和()借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条()。
4.根据课文内容选一选填序号动物风太阳植物妈妈有很多传播种子
4.根据课文内容选一选填序号动物风太阳植物妈妈有
很多传播种子
九、选一选，填一填。
（填序号）（4+1=5分）①太阳②风③动物④水1.蒲公英妈妈靠②传播种子；苍耳妈妈靠___传播种子豌豆妈妈靠__传播种子；荷花妈妈靠_传播种子。
2.请写一种其它植物传播种子的方法：___
解答
1.②③①④
柳树靠风传播种子。
分析
本题考查：辨析词语
分析：植物种子的传播方式主要有：风力传播、水力传播、动物传播、弹射传播。
风力传播像蒲公英：蒲公英的种子上有白色绒毛组成的绒球，可以借助风力随风飘荡，在别处生根发芽。
水力传播像椰子：当椰子成熟时，椰子会从树上掉下来，如果掉入海中，就会顺着潮水漂到其他地方，再顺着潮水冲上岸边，如果环境适宜，那么椰子可以再长成棵椰子树。
动物传播像苍耳：苍耳的种子上拥有倒钩，有动物经过时，倒钩会挂在动物的的身上，随动物而去，之后再从动物身上脱落，如果环境适宜，则开始生根发芽。
弹射传播像豌豆：豌豆的豆荚在晒干变黄以后，或向外自动迸裂开来，种子受力弹射而出。
四年级上册第五单元根据课文内容填空
四年级上册第五单元根据课文内容填空
第十六课《麻雀》
按课文内容填空：
1、突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
2、猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
根据课文内容理解填空：
1、本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了母爱的无私和伟大。
2、“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
”因为老麻雀在危急关头挺身而出的那种伟大的母爱使我震撼，让我这样做。
3、《麻雀》一文，作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。
文中描写的猎狗先攻击后退缩小麻雀是无助的，老麻雀是无畏的。
4、课文中作者不仅写了看到老麻雀的行为，听到它的尖叫，还写了自己想到的内容，把一件事写得很清楚。
5、本文是按照事情发展顺序写的。
起因：小麻雀从巢里掉到地上。
经过:老麻雀飞下来奋不顾身地保护小麻雀。
结果：猎狗愣住了，慢慢向后退，“我”唤回并带走了猎狗。
四年级语文上册『第六单元』根据课文内容填空
(1)要是在路上碰到鹅,就ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ绕个大圈子才敢走进去。
(2)要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。
(3)这只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出来的。
(4)我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。
3.《陀螺》通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。“这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落”。这句话运用比喻的修辞手法,把“陀螺”比作“旋风”,形象地描写出两只陀螺比赛的激烈场面。
1.《牛和鹅》讲述了“我”在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走了鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度。因为我们比鹅强大，所以“我”不再怕鹅。“鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来”。这句话抓住鹅的神态、动作进行描写,运用拟人的修辞手法写出鹅不可一世的霸道样子。
2.《一只窝囊的大老虎》写了“我”在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。“我”的心情变化是：从开始的期待到演出前的充满自信，最后是演出时的紧张、狼狈。文中含有关联词的句子：
(1)要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走进去。
(2)要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。
(3)这只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出来的。
(4)我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。
一年级语文按课文内容填空题
一年级语文按课文内容填空题一、部编版一年级上册语文按照课文的内容填空及答案整理如下：1、一（二）三（四）五，金（木）水（火）土。
（天）地分（上）（下），（日）（月）照今古。
2、（云）对（雨），雪对风。
花对树，（鸟）对（虫）。
（山）清对（水）秀，柳绿对桃红。
3、（九）片（十）片（无）数片，飞（入）水（中）都不（见）。
4、鹅，鹅，鹅，曲项向（天）歌，（白）毛浮绿（水），（红）掌拨清波。
5、站如（松），（坐）如钟，行如（风），卧如（弓）。
6、小（白）兔，穿（皮）袄，（耳）朵长，尾（巴）小。
7、蓝天是（白）（云）的家，（森）（林）是小鸟的家，小河是（鱼）（儿）的家，泥土是（种）（子）的家，我们是祖国的（花）（朵），祖国就是我们的家。
8、天气（凉）了，树叶（黄）了，（一）（片）（片）叶子从树上落（下）（来）。
9、弯弯的（月）（儿），（小）（小）的船，（小）（小）的船儿两（头）（尖）。
我在（小）（小）（的）船里坐，（只）看（见）闪闪的星星蓝蓝的（天）。
10、江南（可）采莲，莲叶（何）（田）（田）。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶（东），鱼戏莲叶（西），鱼戏莲叶（南），鱼戏莲叶（北）。
11、草芽尖尖，他对（小）（鸟）说：“我是（春）（天）。
”荷叶圆圆，他对（青）（蛙）说：“我是（夏）（天）。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是（秋）（天）。
”雪人（大）（肚）（子）一挺，他顽皮地说：“我是（冬）（天）。
”12、（一）（年）之计在于春，（一）（日）之计在于晨。
13、远看（山）（有）色，近听（水）（无）声。
春（去）花还（在），人（来）（鸟）（不）惊。
14、一个（大），一个（小），一（头）黄牛，一（只）猫。
一边（多），一边（少），一群鸭子，一（只）鸟。
一个（大），一个（小），一（堆）苹果，一（颗）枣。
一边（多），一边（少），一堆（杏）子，一（个）桃。
15、我的小（书）包，宝贝真（不）（少）。
课（本）作业（本），铅笔转笔（刀）。
（上）课静悄悄，（下）课（不）乱跑。
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1.您听，您听，（），那是我们给您唱歌，（）疲倦。
夜深了，星星（）老师你快休息吧，（）那梦啊，准是又香又甜。
3.【一粒种子】告诉我们种子发芽需要（）（）（）。
4.【小牛的铃声】夏天的山上，（）（）（）。
5.【长歌行】中教育我们要珍惜时间的是（）（），告诉我们时间像流水一样一去不复返的是（）（）
6.春雨惊春（），（）芒夏( ).( ),冬雪雪冬小大寒。
7.我们认识了（）的未未。
8.【朱德的扁担】我们认识了（）的朱德。
朱德还在他的扁担上写了八个大字( ).
9.【回自己的祖国去】写华罗庚回答教授的话：（）！
10.本册中我们认识了（）的于连，他是（）（国家名称）。
11.【宿新市徐公店】篱落疏疏一径深（），描写儿童追捉蝴蝶的句子（），（）。
12.【征友启事】我们知道了（）
13.【两个橘子】我们认识了（）的哥哥。
14.临行密密缝（），谁言寸草心（）。
15.【赋得古原草送别】中描写草的生命力顽强的诗句（），（）。
16.【风娃娃】告诉我们（）。
17.【小露珠的梦】小露珠先变成（）升上天空，又变成了（），（）小溪，（）奔腾的大河，最后（）一望无际的大海。
18.【聪明的阿。