资产评估理论与实务课程设计
资产评估第三版教学设计
资产评估第三版教学设计
一、课程目标
本课程旨在让学生深入了解资产评估的核心概念和评估方法，培养学生掌握资
产评估理论和实践技能的能力，同时提高学生对财务管理的理解和运用能力。
二、课程大纲
第一章资产评估基本概念
•资产评估的概念和分类
•资产评估的意义和作用
•资产评估的法律基础
第二章资产评估方法
•资产评估的基本流程
•资产评估的价值原理和方法
•评估报告的编制和表述
第三章资产评估实践
•资产评估案例分析
•资产评估的风险控制和监督
三、授课方法
本课程采用教师讲授、案例分析、小组讨论和课堂互动等多种教学方法相结合，以提高学生的参与度和实际运用能力。
同时，鼓励学生在课堂上主动提问和发表自己的意见和见解。
四、考核方式
考核方式包括个人作业、小组讨论、实践案例分析和期末考试。
其中，个人作业占30%，小组讨论占20%，实践案例分析占30%，期末考试占20%。
同时，平时积极参加课堂讨论和互动也将对成绩有一定的加分作用。
五、教材
主教材：
•《资产评估原理与方法》（罗华编著），中国人民大学出版社，2018年版。
参考书目：
•《资产评估实务与案例分析》（刘强编著），机械工业出版社，2019年版。
•《金融资产评估体系与方法》（陈红编著），中国人民大学出版社，2017年版。
六、教学评估与质量保障
本课程将定期进行教学评估和实践反馈，及时汇总学生反馈和意见，并对教学方法、内容和质量进行调整和改进。
同时，课程讲师和助教将定期进行教学交流和研讨，不断提升教学水平和服务质量，以保障本课程的教学质量和效果。
《资产评估实务》教学大纲
《资产评估实务》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质、目的与任务1.课程性质《资产评估实务》是适应市场经济和资产评估行业发展需要而产生的一门新兴学科，是近年来我国高等院校新开设的一门课程。
它以财务会计学、建筑学、机电设备等课程为基础，同时，与企业管理学、经济学等学科密切联系，是资产评估学科体系中的核心课程，是资产管理与评估以及财务管理、会计学、房地产估价与管理等专业的必修课和重要专业课程，同时，也是经济学等相关专业的必选课程。
2.教学目的和要求本课程以资产评估的基本理论、基本方法等基础知识和各类具体资产的评估操作实务等评估实务为主要内容，通过学习，旨在使学生明确资产评估的基本原理和方法，熟悉资产评估相关法规，熟练掌握资产评估操作规范以及资产评估的基本方法，并了解国内外资产评估理论发展前沿动态，以培养学生厚实的资产评估专业素养和过硬的职业技能。
3.本课程的基本内容本书共十一章，包括：资产评估概述、资产评估的基本方法、资产评估程序、机器设备评估、房地产评估、无形资产评估、长期投资性资产评估、流动资产评估、资源性资产评估、企业价值评估、资产评估报告等内容。
二、课程的教学层次在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。
对于书中案例分析、参考资料部分的部分，以学生自学为主，不作考试要求。
第二部分教学过程建议一、教学形式建议1．本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习资产评估实务十一个篇章的基本内容。
各教学点应聘请有一定经验的管理学教师进行面授辅导。
2．在尽可能的情况下，帮助学生讲解一些习题及关键的案例。
3．整个教学过程中，各教学点可根据实际情况，安排学生书面作业3～4次，教师应该批改，对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。
二、教学媒体（一）教学中使用的媒体手段1．文字教材：《资产评估实务》，刘淑琴任本书主编，黄爱玲老师和郭海莲老师任本书副主编。
2．网上课堂：本资料包中的PPT课件（二）教学环节1．学时分配本课程的总教学时数为108学时，具体分配如下表所列：2．教学研讨为保证《资产评估实务》课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。
资产评估课程设计
资产评估课程设计任务书班级学号姓名指导教师目录一、资产评估报告书封面及目录二、评估报告书摘要三、资产评估报告书正文四、备查文件五、资产评估报告书的装订六、资产评估报告制作的要求七、设计题目资产评估课程设计任务书资产评估课程设计的任务是运用资产评估课程中所学的理论、原理、原则、方法，对某个具体的资产实例进行评估，求出该资产的客观合理的价格，并按规定的格式编写出资产评估报告。
一、资产评估报告书封面及目录资产评估报告书封面必须写明项目名称、编号、评估机构的全称以及报告的提交日期；目录在资产评估报告书的封二上排印，内容必须包括评估报告每一章节的标题和相应的页码。
二、资产评估报告书摘要资产评估报告书摘要应简明扼要，概括精辟并且刊印在资产评估报告书正文之前。
三、资产评估报告书正文1.首部：包括标题和报告书序号。
2.序言：应写明该报告委托方全称、受托评估事项及评估工作整体情况。
3.委托方与资产占有方简介4.评估目的：应写明本次资产评估是为了满足委托方的何种需要及所对应的经济行为类型，该经济行为的发生是否经过批准。
5.评估范围和对象：应写明纳入评估范围的资产及类型，同时列出其账面金额。
如果被纳入评估范围的资产为多家共同占有，应说明各自产权主体相应的份额以及对应资产类型。
还应说明纳入评估范围的资产是否与委托评估立项时确定的资产范围一致，如不一致则应说明原因。
6.评估基准日7.评估原则：应写明评估工作过程应遵循的各类原则及本次评估应遵守的国家及行业规定的公认原则。
8.评估依据：应概括本次评估的主要评估依据。
9.评估方法：应在这部分中说明本次评估所选择、使用的方法和选择该评估方法的原因和依据。
10.评估过程：应反映评估机构自接受委托至提交评估报告止的全部工作过程。
11.评估结论：应包括评估结果汇总表、评估后资产占有方的份额和评估机构对评估结果发表的结论。
12.特别事项说明：是指在已确定评估结果的前提下，评估人员在报告中揭示出在评估过程中已发现可能影响评估结论，但非评估人员职业水平和能力所能评定估算的有关事项。
《资产评估实务》课程标准
《资产评估实务》课程标准课程编号：SB0B19课程名称：资产评估学适用专业：财经系财务管理专业教学模式：“教、学、做”一体化教学计划学时：64学时第一部分前言一、课程说明本课程属于普通高职高专财经类专业的主干课程。
本课程的教学目的在于，使学员能够将本课程内容与以前所掌握的会计学、财务管理学，以及经济管理基础知识联系起来，具备从事资产评估工作的基本素质，对于企业管理和发展起到辅助作用。
二、课程的基本理念（一）坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为特点，（二）在教师的主导作用与学生的能动作用之间，更看重调动学生的能动性，强调学生的主体地位；（三）在传授知识与培养能力之间，更看重学生实践能力的培养。
三、课程的设计思路本门课程的先修课程是经济学、会计学、财务管理等。
由于本门课程具有实务操作性强、计算多、涉及知识面广等特点，因此，在教学中应针对学生的具体知识水平和能力，做到所教学的内容能与学生先前所学的有关知识结合，以课堂讨论、作业、案例分析的形式加深学生对本门课程的基本理论与基本方法的理解和掌握。
在条件许可的情况下，可请评估事务所同志做评估实践报告，以加强教学过程中理论与实践的结合。
第二部分课程目标一、课程教学目标通过《资产评估学》课程的学习，学生能够正确认识这门课程的性质、任务及其研究对象，全面了解本课程的体系、结构，对资产评估知识有一个总体的认识。
并且，通过本课程的教学，使学生掌握资产评估的基本概念、基本原理、基本方法，学会用资产评估理论分析和解决生活实际问题。
二、职业能力目标（一）理论知识目标1.了解资产评估的含义，如资产、资产评估、成本法、市场法等的含义。
2.理解资产评估理论的相关理论，如资金的时间价值等。
3.熟悉资产评估学知识在现实中的应用。
如资产评估的三种基本评估方法。
（二）实践能力目标1.能够进行资产评估，以及编写资产评估报告。
2.能够根据利用资产评估知识分析生活中的经济问题。
资产评估课程设计任务书
一、目的：
通过本次课程设计，达到熟练运用资产评估基本方法、巩固资产评估理论知识、编制简单资产评估报告的目的。
二、要求:
以2013年5月为评估基准日对房地产进行评估，并编制简要资产评估报告(以万元为计算单位，计算结果保留两位小数)。
三、方式：自由组队，每组5-6人，自选评估标的，在一周之内提交评估报告，并以PPT的形式进行评估汇报，每组陈述时间为5-6分钟（每位同学陈述自己负责部分）。四、Βιβλιοθήκη 分标准评分项目要求
最高分
评估报告整体完成
报告叙述清楚，评估结果正确
40
评估方法选用
根据评估对象和价值类型选用恰当的评估方法
20
评估程序完成情况
评估程序要全部完成
20
资料收集
资料齐全
10
评估汇报
PPT的制作清晰明了，汇报表达清楚
10
资产评估教案
资产评估教案一、教学目标1.了解资产评估的概念、作用和意义；2.掌握资产评估的基本方法和步骤；3.学会运用资产评估的知识和技能进行实际案例分析。
二、教学重点1.资产评估的概念和意义；2.资产评估的方法和步骤。
三、教学内容3.1 资产评估的概念和意义资产评估是指对某一资产进行价值评估和估计的过程，属于金融和投资领域中的重要环节。
主要目的是为了确定资产的价值、风险和收益，为投资决策提供参考依据。
资产评估的意义在于：•为投资者或企业提供决策依据，帮助合理配置资金；•为金融机构提供贷款的依据，降低风险；•为资产交易提供参考价格，促进市场流动性。
3.2 资产评估的方法和步骤3.2.1 资产评估的方法资产评估的方法主要包括三种：1.市场比较法：通过比较同类资产在市场上的交易价格来确定资产的价值。
2.收益法：根据资产的预期收益以及市场利率，计算资产的现值。
3.成本法：根据资产的建设或购买成本，按一定的折旧计算资产的价值。
3.2.2 资产评估的步骤资产评估的步骤一般包括以下几个环节：1.资产调查和数据收集：对评估对象的基本情况、使用状况、资产规模等进行收集和调查，获取相关数据。
2.资产分类和归类：将资产按照不同的分类标准进行分类和归类，便于后续评估。
3.资产估价：根据选定的评估方法，对资产进行估价和计算。
4.资产报告：将评估结果进行整理和汇总，形成评估报告，向相关方提供评估结果。
四、教学方法1.理论讲授：通过教师对资产评估的概念和方法进行系统讲解，使学生了解基本知识；2.实例分析：通过具体案例来演示资产评估的步骤和方法，培养学生的实际操作能力；3.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，交流和分享对资产评估的理解和经验。
五、教学评价与考核1.平时作业：布置与资产评估相关的实例分析和练习题，检验学生对知识的掌握情况；2.课堂互动：参与课堂讨论和回答问题，考察学生的思维能力和表达能力；3.期末考试：通过书面考试测试学生对资产评估的理论和实践应用能力。
资产评估教案
资产评估教案1. 引言资产评估是指对企业或个人的资产进行估值和评估的过程，是确定资产的价值并相应进行管理和决策的重要工具。
本教案旨在介绍资产评估的基本概念、方法和程序，帮助学生了解资产评估的重要性及其应用。
2. 学习目标•了解资产评估的定义、意义和范围；•熟悉资产评估的基本方法和技巧；•掌握资产评估的程序和步骤；•能够应用所学知识进行实际案例分析。
3. 教学内容和步骤3.1 资产评估的概念和意义•介绍资产评估的定义和基本概念；•分析资产评估对企业和个人的意义和作用；•讲解资产评估在风险管理和财务决策中的应用。
3.2 资产评估的方法和技巧•介绍常见的资产评估方法，包括市场比较法、成本法和收益法；•解释每种方法的原理和适用范围；•教授资产评估的技巧和注意事项。
3.3 资产评估的程序和步骤•教授资产评估的基本程序，包括数据收集、资料分析、价值估算、报告编制等；•解释每个步骤的具体要求和流程；•强调准确性、客观性和可靠性的重要性。
3.4 实际案例分析•提供实际的资产评估案例；•让学生应用所学知识进行分析和评估；•引导学生思考解决问题的方法和策略。
4. 教学方法和教学工具•讲授法：通过讲解理论知识，引导学生理解和掌握资产评估的基本概念、方法和技巧；•案例分析法：通过实际案例，加深学生对资产评估的理解和应用能力；•讨论法：鼓励学生参与讨论，分享观点和经验，促进互动和合作。
5. 教学评估方法•课堂测试：考察学生对资产评估基本概念和方法的理解程度；•作业和报告：要求学生完成实际案例分析，评估资产的价值并撰写报告；•口头答辩：学生就自己完成的报告进行口头答辩，展示分析能力和解决问题的思路。
6. 教学资源•教材：选用相关的教材和参考书，帮助学生系统学习资产评估的理论和实践；•案例：准备实际的资产评估案例，供学生分析和讨论；•计算工具：准备计算器或电脑，帮助学生进行资产评估计算。
7. 参考资料•《资产评估导论》•《资产评估实务》•《金融资产评估与证券化应用》通过本教案的学习，学生将能够全面了解资产评估的基本概念、方法和程序，掌握资产评估的技巧和注意事项，提高自己的分析和解决问题的能力。
资产评估第四版教学设计
资产评估第四版教学设计一、教学目标本次教学旨在让学生掌握资产评估的基础知识、方法和技巧，能够独立完成常见资产的评估工作，并能够进行资产估值报告的编写和分析。
二、教学内容与安排1. 资产评估概述时间：1小时内容：•资产评估的定义和意义•资产评估的种类和分类•资产评估的法律法规和标准教学方式：理论讲解+案例分析2. 评估方法和技巧时间：4小时内容：•评估方法：市场比较法、收益法、成本法•评估技巧：评估对象、评估基准、评估周期、评估要素教学方式：理论讲解+案例分析3. 资产估值报告的编写和分析时间：4小时内容：•报告的结构和要素•报告的书写规范和技巧•报告的分析方法和技巧教学方式：理论讲解+案例分析三、教学方法本次教学采用以学生为中心的教学方法，着重强调理论与实践相结合，注重学生参与的方式，其中包括：•理论讲解•案例分析•课堂讨论•小组讨论•实际操作同时，教师将在教学过程中为学生提供相关资料和案例，以帮助学生更好地掌握资产评估的基本知识和技能。
四、教学评估针对本次教学活动的评估主要有两个方面：1.不定时的课堂小测验，主要考查学生对于理论知识和实际案例的掌握程度；2.最终的考核，以学生完成一份实际的资产估值报告和分析为主要内容，综合考查学生对于资产评估方法、技巧和报告编写能力的掌握程度。
五、教学资源1.教材：《资产评估原理与实务》；2.案例资料：国内外知名公司的资产估值报告；3.工具软件：资产估值软件、统计分析软件等；4.期刊资料：相关领域的期刊杂志、论文等。
六、结语本次教学活动旨在为学生提供一种基础理论与实际案例相结合的授课方式，以帮助学生更好地掌握资产评估的基础知识和技能，并能够进行资产估值报告的编写和分析。
同时，也希望通过本次教学活动的实施，为学生今后从事相关职业做好知识和技能的储备打下坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
资产评估理论与实务课程设计
一、课程介绍
本课程是一门介绍资产评估理论和实务的课程，通过学习本课程，
学生将会掌握资产评估的基础知识、方法和技巧。
本课程将分为理论
部分和实践部分，理论部分将介绍资产评估的基本原理、方法和步骤，实践部分将通过案例分析和实操演练来加深学生对资产评估的理解和
掌握。
二、课程目标
本课程的主要目标是帮助学生掌握资产评估的理论和实际操作技能。
具体目标包括：
1.了解资产评估的基本概念、方法和步骤，掌握不同类型资
产的评估方法；
2.能够熟练运用理论知识解决资产评估实务问题；
3.能够独立开展资产评估项目，输出高质量评估报告。
三、课程内容
3.1 资产评估概述
•资产评估的定义、意义、分析框架
•利用资产评估的优缺点；
•竞品分析和资产市场研究方法；
3.2 资产评估基础理论
•评估标准、评估价值、评估对象、评估方法等基本概念；
•评估调查的过程、要点、技巧和方法；
•评估计算的原则、方法、误差等技巧；
3.3 资产评估实践操作
•实际案例介绍、探讨、分析；
•资产评估报告撰写技巧；
•课堂任务实践和结项汇报。
四、课程教材
•《资产评估理论与实务》（第4版），作者：程以力，出版社：清华大学出版社；
•《资产评估案例分析与解析》（第2版），作者：刘春秀，出版社：中国投资出版社；
•《资产评估师职业伦理与职业规范》（第1版），作者：张三，出版社：人民日报出版社。
五、评分标准
本课程评分以平时表现、课堂作业、结业论文、实践操作为主要依据，具体评分因素包括：
评分因素比重
平时表现20%
课堂作业30%
评分因素比重
结业论文30%
实践操作20%
六、教学方法
本课程将采用讲授、案例分析、实操演练、课堂讨论等多种教学方法，课堂活动主要包括：
1.理论授课：讲解资产评估的基本理论、方法和实务；
2.案例分析：通过实际案例，让学生深入掌握资产评估的操
作方法；
3.课堂讨论：通过老师提出问题、学生讨论答案的方式，提
高学生的思考能力和分析能力；
4.实践操作：通过实操演练，让学生掌握资产评估的实际操
作技能。
七、结语
本课程的目标在于帮助学生掌握资产评估的理论和实际操作技能，
为日后学生在从事财务管理、投资分析、风险管理等职业发展方向提
供坚实的理论支持和实践经验。
希望学生能够在本课程中认真学习、
多实践，掌握本门课程所重视的实际操作能力，最终取得较好的成绩。