教师继续教育自学笔记
2019年教师继续教育学习笔记：德育、健康、安全、法制、美育、家庭教育学习笔记
2019年全国教师继续教育学习笔记目录学生德育教育专题学生健康教育专题学生安全教育专题学生法制教育专题学生美育教育专题学生家庭教育专题小学生德育教育内容及方法专题教师继续教育学习内容时间：2019年9月5日地点：会议室主持人：赵长林一、什么是德育广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
狭义的德育专指学校德育。
学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
二、小学生德育教育内容一、举止文明1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
二、诚实守信1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
三、尊重他人1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
四、守时惜时1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
全国教师继续教育笔记(英语学科)
英语教师继续教育学习笔记（专业课）小学英语教师教学业务学习（一）如何培养学生学习英语的兴趣基础教育阶段英语课程的任务之一是激发和培养学生学习英语的兴趣。
你认为在课堂上，应采取哪些措施激发和培养学生学习英语的兴趣？人们常说，兴趣是最好的老师。
那么到底什么是兴趣------这位最好的老师呢？心理学家认为：兴趣是学生渴求获得知识，探究某种事物或参与某种活动的积极倾向。
学习兴趣是推动学生学习的有效动力，是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。
所以说，激发学生学习英语的兴趣是非常重要的，它可以让英语教学达到事半功倍的效果。
英语课堂教学是激发学生学习兴趣、提高学生参与行为的最重要的场所。
那么怎样来激发学生学习兴趣，以提高英语课堂教学的效果呢？我认为要运用多种教学方法，通过多种教学途径利用多种教学手段来激发学生的学习兴趣。
一、尽量使用英语来组织课堂教学英语教学的目的是培养学生运用英语的能力。
这种能力只有在大量接触英语，并沉浸到使用当中去，才能较快地培养起来。
用英语组织课堂教学，可以烘托课堂气氛，让学生感知英语，把学生放在一个英语环境里，用英语的语音、语调激发学生学习英语的兴趣，设法创设英语情景和气氛，使学生宛如臵身于一种真实的语言环境中，这样学生就能自然而然地养成用英语表达自己的思想、感情的习惯，增强学生的求知欲，并在无意中强化学生的听说能力，集中学生的学习注意力，兴趣也就由此产生。
二、尽量组织好一堂课前几分钟的内容俗话说：好的开始是成功的一半（A good beginning is half done）。
一堂课的开端好，也等于是整堂课成功了一半。
心理学上认为，注意是掌握知识、从事实践活动必不可少的条件，它使人感受性提高，知觉清晰，思维敏捷，从而使得行动准确、及时。
一个良好的开端将会把学生的注意力吸引到老师这里来，也将会给整堂课带来活力和朝气，带来学生热情参与的气氛，从而营造一个活泼、精神振奋，气氛活跃的课堂环境，而这样的课堂环境是激发学生学习兴趣的极为重要的因素。
2024年教师继续教育听课笔记
2024年教师继续教育听课笔记一、引言教师是教育事业中不可或缺的一部分，他们的专业知识和教学能力直接影响着学生的学习效果和成长。
因此，教师的继续教育显得尤为重要。
在2024年的教师继续教育学习中，我有幸参加了一些优秀课程，并且做了详细的笔记，下面我将就这些课程进行分享和总结。
二、教育技术在课堂教学中的应用在这门课程中，重点学习了教育技术在课堂教学中的应用方法和技巧。
首先，教育技术可以丰富教学手段，例如利用多媒体教学，可以让学生更加直观地理解知识。
其次，教育技术可以提高教学效率，例如利用网络资源进行教学，可以节约大量的时间和精力。
最后，教育技术可以激发学生学习的兴趣，例如设计一些有趣的互动课堂，可以让学生更加主动地参与到学习中来。
总的来说，教育技术的应用可以为课堂教学注入新的活力，提高教学效果。
三、学科知识更新与拓展在这门课程中，我们学习了如何更新与拓展自己的学科知识。
首先，我们需要关注国内外最新的教育政策和学科发展动态，及时调整和更新自己的教学内容和方法。
其次，我们可以利用各种学术资源进行学科知识的深化，例如阅读相关的学术期刊和书籍，参加学术研讨会等等。
最后，我们可以通过与同行的交流合作来更新与拓展自己的学科知识，例如参加学科教研组，与同事进行学科教学经验交流等。
总的来说，学科知识的更新与拓展需要我们保持持续的学习态度和勤于思考的习惯。
四、教学案例分享与讨论在这门课程中，我们进行了一些教学案例的分享与讨论。
通过这些案例，我们可以学到很多有关课堂教学的经验和教训。
同时，通过与同行的交流讨论，我们可以借鉴到一些优秀的教学方法和技巧。
在分享与讨论中，有些教师分享了他们成功的教学案例，通过分析这些案例，我们可以了解到他们成功的原因，从而可以借鉴到相关的教学经验。
还有一些教师分享了他们在教学中遇到的问题和困惑，通过讨论，我们可以找到一些解决问题的方法和建议。
总的来说，教学案例的分享与讨论可以让我们更好地了解到教学中的一些实际问题，并且学到解决问题的方法和技巧。
继续教育学习随笔范文5篇
继续教育学习随笔范文5篇继续教育学习随笔范文篇1几个月的中小学继续教育远程培训即将结束，回顾这几个月来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。
这几个月的学习使我认识到课标对教师教学的重要性，以及指导性。
当今世界科学技术发展突飞猛进，知识更新非常迅猛，身处于这样的时代，作为教师应善于接受新理念、新知识，活到老，学到老，认真钻研业务。
这次中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，如同及时雨，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人*，发表自己的观点，自己不成熟的*又可得到各学员中肯的评论。
在这里交友，在这里寻宝……。
在学习过程中，我把所学的理论与自己的教学实践密切的相结合，反复的实践，取得了一定的成效。
学生学习的积极性大大提高，成绩也有一定程度的上提高。
因而通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。
现把这几个月学习的心得总结如下：一、这次远程学习使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。
学生是独立的人，有独立的思维和见解，所以在教学中我们要充分教师的主导作用，同事充分体现学生的主体地位，培养和提倡学生自主学习，合作学习，继而发现问题、提出问题、解决问题。
这样，学生才会慢慢成长，才会科学探究，最终才有可能成为可造之才。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合二、日常教学中教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。
正所谓“亲其师，信其道”，与学生通过交流达到心与心的沟通。
教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。
这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。
继续教育——自学笔记
自学笔记单位：迎河镇大店小学姓名：**学科：语文如何构建高效课堂教学模式从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。
二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。
从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。
从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。
因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性。
二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。
这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。
三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
构建高效课堂的必要条件第一，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。
教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。
第二，开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训。
在教学实践中我们发现，在很多情况下，课堂的低效是由教师对课标与课本的学习与研究不足所造成的，而教师这方面的不足又影响和制约了其课堂驾驭能力，课堂驾驭能力又反过来影响课堂教学的效率。
第三，抓好教师备课中的备学生问题。
不少教师在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。
如果教师不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。
2023年教师继续教育笔记
2023年教师继续教育笔记
教师继续教育笔记应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
日期：2023年X月X日
今天，我参加了为期一天的教师继续教育培训。
培训的内容非常丰富，涵盖了教育理念、教学方法、课堂管理等多个方面。
通过这次培训，我受益匪浅，不仅提高了自己的教学水平，还对教育有了更深刻的认识。
首先，培训师分享了先进的教育理念。
他们强调教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和创新能力。
这让我意识到自己在教学过程中的不足之处，需要更加注重学生的全面发展。
其次，培训师分享了许多实用的教学方法。
他们介绍了如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生自主学习、如何培养学生的思维能力等。
这些方法都非常实用，可以有效地提高教学效果。
最后，培训师还分享了课堂管理的技巧。
他们强调了课堂纪律的重要性，并介绍了一些有效的管理方法。
这让我意识到课堂管理对于教学效果的影响非常大，需要更加注重课堂纪律的管理。
通过这次培训，我深刻认识到教师继续教育的重要性。
只有不断学习、不断进步，才能更好地为学生服务，提高教学效果。
在今后的工作中，我将更加注重自我提升和学习，努力成为一名优秀的教师。
【推荐】继续教育自学笔记-word范文模板 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==继续教育自学笔记读《小学语文教师——著名特级教师窦桂梅教学艺术专辑》有感在网上，提到玫瑰就会想到著名特级教师窦桂梅，她可是当代小语界这座大花园中开得最艳的一朵玫瑰花。
在窦老师的课堂上，你会看到她丰富的表情、听到她那特有感染力的语言；你还会看到孩子们渴望的眼神、听到孩子们精彩的读书声、发言声。
孩子们就如同散落于磁石周围的铁屑儿，感情和意志瞬间依顺于她，依顺于他的一颦一笑，一语一字，一动一静，一展一屈。
她有时扮演着父亲的角色、有时扮演着母亲的角色、有时扮演着朋友的角色……无论什么角色，都能让大家感受到她的儒雅、睿智，听了她的课你会觉得每个孩子都是可琢之玉。
我曾在一本书中看到这样一句话：“窦桂梅是天生为小学语文课堂而存在的教师。
”看了《小学语文教师——著名特级教师窦桂梅教学艺术专辑》，我才真正看到了这句话背后的酸甜苦辣。
翻开《小学语文教师——著名特级教师窦桂梅教学艺术专辑》，从“课堂，我的生活世界”中，看到窦老师在一次次教学设计，一次次试讲，一次次推翻，一次次再来……在家里试讲，为了找“课感”，她让爱人和孩子当学生。
放学后试讲，她对着空桌椅练，她把那一排排空空的座位当成可爱的学生，讲得入神了，常常忘了去只相隔几十米远的托儿所接孩子。
托儿所阿姨等不及了，把孩子送来，她就一手抱着孩子，一手拿着粉笔继续练……我读懂了窦老师的话：“每一个幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。
”从“寻找语文家园的路”中我看到了窦老师刻苦钻研、攀登高峰的历程，明白了“有志者事竟成”。
从“做儿童的语言医生”“于细微处见精神”“好课是怎样炼成的”“游园路上的精神相遇”“读书，我们必须的生活”“无风格何以立身”中我知道了“当你把教学当作一种信仰时，就会发现你的每一段人生经历都在为教学做准备”、“教师要永远相信自己教给学生的和学生教给自己的一样多”、“生活给每一个人留有出路，每一个人都能找到自己的出口”、“读书，最长远的备课” ……翻到最后一篇文章，是“看云”老师写的“窦桂梅的一天”，我才看到了窦老师那饱满的声音、挺拔的身姿、闪烁的目光、灿烂的笑容背后的沙哑、疲惫、苍老、匆忙。
中小学教师继续教育：学生安全学习笔记
安全教育学习笔记时间：2019年9月8日地点：会议室内容：学生安全教育培训主持：赵长林纵观以往的安全教育，大多停留在说教的层面上，效果不好。
如何对学生进行行之有效的安全教育呢？一、加强安全管理，从严管理、落实责任，做到防患于未然将安全工作抓实，抓牢在开学初、放假前，新生入校后，我们学校都有帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定，本学期我进一步将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力，要以对学生极端负责的态度，对学校安全工作。
首先要转变教育观念。
教师应该放下师长的架子，在进行教育时少用甚至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是朋友关系，是互相提醒、互相帮助的关系。
教师应该做到平易近人，多和学生交流谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的朋友。
我在对学生进行安全教育时，总是这样问：“上学放学途中我们要注意什么呀？”“如果不注意这些会造成什么严重的后果呢？”“天热了，我们又要怎么办呢？”“雷雨时，你是怎样做的？如果方法不正确会怎样？”面对老师提出的问题，学生就得好像老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。
这样学生更能记住安全常识，更知道应该怎样正确的去做。
其次，安全教育的形式应多样化。
在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，容易让人产生厌烦抵触情绪。
为什么网络游戏那么吸引学生，因为学生具有极强的好奇心，而网络游戏具有很强的趣味性，能够满足学生的要求。
因此安全教育的形式应多样化。
我们应该赋予安全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助演讲、游戏活动、知识竞赛等载体，对学生进行形象生动的安全知识教育。
根据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育。
这样，学生乐意接受，积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了。
高年级可用演讲、游戏活动和实地安全隐患大排查等活动进行安全教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师继续教育自学笔记
一、引言
随着教育改革的不断深入，教师继续教育成为了提高教师专业素养和教学质量的重要途径。
通过自学，我深入理解了教师继续教育的必要性和意义，并积极探索了其在实际教学中的应用。
二、教师继续教育的意义
1. 更新教育理念：继续教育有助于教师了解最新的教育理念，从而更好地指导教学实践。
2. 提高教学技能：继续教育提供了丰富的教学方法和技巧，有助于提升教师的教学水平。
3. 增强心理素质：面对复杂的教育环境，良好的心理素质是每位教师必备的。
继续教育有助于培养教师的心理素质，提升应对压力的能力。
三、教师继续教育在实际教学中的应用
1. 混合式教学：结合线上和线下的学习方式，教师可以根据自己的时间安排进行学习，同时也方便与其他教师进行交流和分享。
2. 互动与合作：通过参加各类教研活动，教师们可以共同探讨教学中的问题，互相学习，共同进步。
3. 反思与实践：反思是教师成长的必经之路。
通过反思，教师可以发现自己的不足，进而调整教学策略，提升教学质量。
四、结论
教师继续教育是教师专业发展的重要组成部分。
通过不断学习，教师可以提高自己的教学水平，更好地服务于学生。
在未来的教育工作中，我将更加重视继续教育，努力提升自己的专业素养，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。