部编版六年级语文下册期末总复习句子专项训练(含参考答案)
统编语文六年级(下)期末专项训练卷④—字义理解(附答案)
4字义理解班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、查字典填空。
(40分)1．“素”用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法应先查部首()，再查()画。
“素”在字典中的解释有：①本色，白色；②颜色单纯，不艳丽；③本来的；④向来。
给下面加点的字选择正确的解释。
A．素．来()B．素．雅()C．素．服()D．素．质()2．“乏”用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；用数笔画查字法应当查()画。
“乏”在字典中的解释有：①缺少；②疲倦。
给下面加点的字选择正确的解释。
A．疲乏．()B．乏．味()3．“旦”用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法应先查部首()，再查()画。
“旦”在字典中的解释有：①早晨；②天，日；③传统戏曲里扮演妇女的角色。
给下面加点的字选择正确的解释。
A．通宵达旦．()B．元旦．()C．花旦．()二、查字典，完成练习。
(20分)要查的字部首再查几画音序选择正确的字义，打“√”截．然不同①割断，弄断。
②量词，段。
③阻拦。
司空见惯．①习以为常的，积九成性。
②纵容，放任。
锲．而不舍①用刀子刻。
②截断焉知非．福①不，不是。
②以为不对，不以为然。
③错误。
如此而已．①止，罢了。
②表过去。
③后来，过了一会儿，不多时。
三、给下面加点的词语选择正确的解释。
(填序号，15分)【光景】①风光景物。
②境况；状况；情景。
③表示大约的时间或数量。
1．元旦的光景．．与除夕截然不同。
()2．这间屋子里有十几个小孩子，大都只有五六岁光景．．。
()3．胜日寻芳泗水滨，无边光景．．一时新。
()【成熟】①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。
②发展到完善的程度。
4．夏天到了，菜地里的西红柿、豇豆、辣椒都成熟．．了。
()5．我的意见还很不成熟．．。
()四、阅读短文，完成练习。
(25分)招聘考试雅利安公司是一家外资企业，更确切地说，是美国环球广告代理公司中国办事处。
部编人教版最新六年级下学期语文按要求写句子复习专项针对练习题(含答案)
部编人教版最新六年级下学期语文按要求写句子复习专项针对练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、句子天地。
1．姑娘对哥哥说：“别难过，我不过随便说说罢了。
”（改为转述句）_________________________________2．木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
（缩写句子）_________________________________3．春节的街道，热闹非凡。
_________________。
（围绕第一句话，写一段场面描写）4．经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。
（修改病句）_________________________________5．地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。
（用句子中的修辞手法，仿写一个句子）_________________________________二、按要求完成下列句子。
1.我们中华民族对人类文明发展史上，曾经有过杰出的贡献。
（修改病句）_______________________2.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。
（改为反问句）________________________3.“老师，我昨天请假了。
”小星对老师说，“可以请您再给我说说这道题吗？”（改为间接叙述）________________________4.大自然的语言丰富多彩。
从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美；从__________中，我们读出了______________；从__________中，我们读出了__________。
（仿写句子）三、按要求写句子。
1.许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。
（改为“把”字句）_____________________________2.看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）___________________________3.春城无处不飞花。
部编版六年级语文下册句子专项训练及答案
部编版六年级语文下册句子专项训练及答案一、根据要求完成句子练。
1.天气如此炎热，云彩还能形成吗？2.在青天上，一个美好的人和美好的事物都没有，我一个也没看见，一个也不知道。
3.XXX告诉我说，他们夏天会到海边捡贝壳，邀请我过去。
二、根据要求完成句子练。
1.老汉说：“可以，到我这里报名。
”2.全国人民非常激动，因为新中国成立了。
3.她来祭奠两个人，她丈夫和她儿子。
她哭泣着说：“你们在天堂要好好照顾自己。
”4.历史伟人让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。
三、按要求写句子。
1.多得些知识，难道不是好事吗？2.我的黑板被我擦得干干净净。
3.落日余晖色彩变幻不断。
4.没有凋谢的：新鲜的花朵；没有陈旧的：新鲜的消息。
四、按要求写句子。
1.咆哮的江水把许多涉水过江的百姓吞噬了。
2.XXX还没有看羊的资格，更没有设法反抗的能力。
3.春城中到处都是飞舞的花朵。
一、文章格式错误已经被删除，以下是改写后的文章：这些比赛展示了骡马与骑手的娴熟姿态和美妙技能，吸引了众多观众的目光。
二、改写后的句子：1.这些设想能够实现，但很少有人会去居住。
2.他家穷得连老鼠都要跳楼。
3.妈妈问XXX昨天去了哪里，找了他一整天。
4.拄着拐杖的老人进了他绿风荡漾的小院。
三、句子练：1.这篇好故事你喜欢吗？2.他脸上自然和谐美满。
3.我摸摸自己的鼻尖，感觉像冰一样冷。
4.饱经风霜的脸，是岁月留下的痕迹，也是一种坚韧和智慧的体现。
四、按要求写句子：1.我两手空空，但心满意足。
2.他们看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
3.太阳烤干了天空，云彩也不再那么多了。
五、句子练：1.那个卖矛又卖盾的人难道不可爱吗？2.这房间小得只能装下一只蚂蚁。
1.今天这事你不必不讲清楚。
2.妈妈严肃地告诉我，期中考试即将到来，我必须认真复。
3.老师的话像春风一样和煦，吹散了我们心头的乌云；像雨露一样滋润我们的心田；像阳光一样照亮我们的未来。
部编版六年级语文下册期末《句式练习》专项精品试卷 附答案
部编版六年级语文下册8. 句式练习时间：40分钟满分：100分班级___________ 姓名___________ 得分____________一、下列句子分别属于哪种句型？选一选。
(填序号，16分)A. 祈使句B. 陈述句C. 疑问句D. 感叹句1. 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ( )2. 汤姆的脸立刻变得煞白。
( )3. 你可千万不要飞走啊！ ( )4. 孩子们可真专心呀！ ( )二、照样子写句子。
(25分)例1：同学注视着我。
全班同学焦急地注视着我。
1. 大雁飞上天空。
_____________________________________________________2. 泪珠落在鱼汤里。
_____________________________________________________3. 手表发出声音。
_____________________________________________________ 例2：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。
”托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。
4. 苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。
”_____________________________________________________5. 她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。
”_____________________________________________________三、按要求写句子。
(20分)1. 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。
(改为反问句)_____________________________________________________2. 我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？(改为陈述句)__________________________________________________________________________________________________________3. 同学们会认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。
【六年级语文下册期末专项】专题02 句子 六年级语文下册(含答案)部编版
1 【期末专项】专题02 句子 班级 姓名 一、按要求，完成句子练习。（20分） 1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? （改为陈述句）
2.你看,我们班所有同学都喜欢看《骑鹅旅行记》这本书。(改为双重否定句)
3.六年级举行队会。 这次队会的主题为“珍爱生命”。 这次队会是上周五在操场上举行的。(把三句话连成一句语意通顺的话)
4.你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳,你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她,你多次气得她站在这里流眼泪! (仿写排比句)
5.他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。 (1) 这是《骑鹅旅行记》中对猫的一段描写,从中你可以体会到猫 的心情。 (2) 请你参照上面对猫的描写,写一写右图中的老虎。
6.下面两句从不同角度对同一事物进行了评价,请依照这种形式,从不同角度对“蜡烛”进行评价。 橡皮(1)为了帮助别人改正错误,不惜耗尽自己的生命。 (2)一心盯着别人的错误,却浪费了自己的青春。 蜡烛(1) (2) 7.用心理活动表达情感。 萍萍养的宠物猫咪咪这几天失踪了，
2
8.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 （1）“浑”的意思是： ，“清白”在此处指 。 （2）“ ”四字极形象地写出石灰石被烧成石灰粉，而“ ”三个字表现出其不怕牺牲的大无畏精神。 （3）这句话的意思是：
二、照样子，仿写句子。（7分） 1.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(运用相同修辞仿写句子)
2.他摸了摸嘴,好像回味似的说:“吃过了。我一起锅就吃,比你们还先吃呢。”(仿写句子,通过描写人物的言行表现人物的品质)
三、选择正确的答案。（16分） 1.下列句子中,加点部分的用法与其他三项不同的是( )。 A.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了．．．．．啊
B.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了．．．．．．． C.还没有放学,我已经饿得前胸贴到了后背上．．．．．．．．．．。 D.考试得了第一名,放学后我一路小跑．．．．回家向妈妈报喜。 2.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( )。 A.我奇怪地问他:“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。” B.“这是我的妻子。”他指着母亲说。 C.“哼!你不认识?我可认识他。”侦探冷笑着。又吩咐他手下的那一伙,“看好,别让他自杀!” D.“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。 3.下面语句中,不是拟人句的一项是( )。 3
部编版小学语文六年级下册词句段运用复习专项训练(含答案与解析)
统编版六下语文词句段运用复习专项训练(含答案与解析)班级：姓名：1.照样子，写句子。
例：运动会上，双人跳绳的同学们配合默契，持之以恒；拔河比赛中，选手们个个咬紧牙关，锲而不舍；田径赛场上，运动员们坚持不懈，冲向终点。
（1）学校艺术节上，志远在街舞比赛中（），琪琪在钢琴比赛中（），玲玲在绘画比赛中（）。
（在括号中填入表示夺得第一的四字词语，不要重复。
）（2）我也能用上三个意思相近的词语写句子。
2.仿照例句，补写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
教室里真安静啊， ( )屋子里真冷啊，( )我的心里沉重极了( )他住的房子好小，( )3.按要求写句子。
（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（仿写表示时间流逝的句子）（2）小学毕业在即，写几句话赠予你的同学或老师，注意运用一种修辞手法。
（3）晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
（注意加点的部分，运用相同的修辞手法写一个句子。
）4.借助文言文里生字的解释，写出下面词语的意思。
走马观花：( ) 自愧弗如：( ) 声泪俱下：( ) 不以为然：( ) 过犹不及：( ) 赴汤蹈火：( ) （1）子何恃而往（依赖）恃强凌弱：（）（2）因释其耒而守株（放下）手不释卷：（）（3）魏文侯与虞人期猎（约定）不期而遇：（）（4）其邻人之父亦云（也）人云亦云：（）5.联系诗句，说说哪些事物被赋予了人的品格和志向。
例：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
（菊花）坚强乐观、努力不懈。
（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（）。
（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（）。
（3）野火烧不尽，春风吹又生。
（）。
（4）何当金络脑，快走踏清秋。
（）。
（5）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（）。
6.仿照例句，抓住动作与神态写出人物特点。
例：他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。
六年级语文下册期末分类复习句子【部编版含答案】
六年级语文下册期末分类复习句子(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、读一读，选择正确答案的序号填在括号里。
1.下列句子中没有语病的一项是( )A.我们的日子为什么一去不复返不再回来呢？B.军营里传来了雄壮有力的战士们的歌声。
C.光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
D.我们一定要发扬和继承中华民族优秀的传统文化。
2.下列选项中，与“水是眼波横，山是眉峰聚”所运用的修辞手法相同的一项是( )A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
B.大漠沙如雪，燕山月似钩。
C.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
D.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
3.下列句子中，与例句所用的修辞手法相同的一项是( )例：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？A.太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？B.买完菜就马上去吗？嗯。
C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
D.真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？4.下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是( )A.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（设问）B.我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。
（比喻）C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
（拟人）D.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
（排比）5.下列诗词句中，不能用来赞美老师的一项是( )A.落红不是无情物，化作春泥更护花。
B.随风潜入夜，润物细无声。
C.了却君王天下事，赢得生前身后名。
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
6.下列各句的标点符号使用有误的一项是( )A.“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。
”B.西湖水畔的风景真优美啊！C.本学期，我们学习了《江上渔者》《泊船瓜洲》《游园不值》等诗歌。
D.我不知道他在干什么？7.下列句子中，对破折号的作用解释错误的一项是( )A.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
人教部编版六年级下册语文期末复习文言文阅读专项训练(四)(含答案)
六年级（下）期末专项总复习——文言文阅读四《景公衣狐白裘不知天寒》景公之时，雨雪三日而不霁。
公被狐白之裘，坐堂侧陛。
晏子入见，立有间。
公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰：“善。
寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟以与饥寒者。
注释：雨（yù）雪：下雪。
雨，落，降，用如动词。
陛：宫殿的台阶。
闻命：听到辞命。
闻，听；命，辞命。
1.解释句中加点的词语。
（1）景公之时，雨雪．三日而不霁。
（）（2）公被．狐白之裘，坐堂侧陛。
（）（3）立有间．（）（3）寡人闻．命矣。
（）2.翻译句子。
（1）怪哉！雨雪三日而天不寒。
（2）古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
3.景公听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”，这说明了他是一个怎样的人？这个故事对我们今天的领导者有什么借鉴意义？《赵人患鼠》赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。
猫善扑鼠及鸡。
月余，鼠尽而鸡亦尽。
其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。
吾之患在鼠，不在乎于鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。
吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
若之何④而去夫猫也？注释：①中山：地名②盍：何不③垣墉：墙壁④若之何：为什么1.解释下列加点字。
（1）吾之患．在鼠 ( )（2）告其父曰：“盍．去诸？”( )（3）是．非若所知也( )（4）不病．于无鸡乎？( )2.联系上下文，把下列句子翻译成现代汉语。
（1）吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？（2）若之何而去夫猫也？3.对上面这则寓言分析有误的一项是： ( )A.这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。
只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也应该在所不惜。
B.一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。
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六年级语文下册句子专项训练一、按要求完成句子练习。
1.仿写句子。
（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
_______________________________________________________________（2）花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。
_______________________________________________________________（3）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
_______________________________________________________________（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。
_______________________________________________________________（5）全校运动会上，小飞在短跑比赛中勇夺第一．．．．．．，志刚在跳高比赛中喜获金牌．．．．。
．．．．，涛涛在乒乓球比赛中拔得头筹．．，佳琪在跳远比赛中摘得桂冠______________________________________________________________________________________________________________________________2.陈述句与反问句的改写。
（1）你们想，妈妈的命令，看羊还不够格资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）________________________________________________________________ （2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。
（改为反问句）________________________________________________________________3.直述句与转述句的改写。
（1）父亲对我笑着说：“我给你看看表里什么在响，可是只许看，不许动。
”（改为转述句）_______________________________________________________________（2）父亲对母亲说，虽然现在形势很严峻，但他是不能轻易离开北京的。
（改为直述句）_______________________________________________________________4.肯定句与双重否定句的改写。
（1）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛！（改为肯定句）_______________________________________________________________（2）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
（改为双重否定句）_______________________________________________________________5.用合适的关联词合并句子。
（1）你尊重别人。
你会得到别人的尊重。
_________________________________________________________________ （2）我们是为人民服务的。
我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
_________________________________________________________________ （3）它的秒针会自己走动。
它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
_________________________________________________________________6.缩句。
（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
_________________________________________________________________ （2）大家成群结队地拥想河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
_________________________________________________________________ （3）许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。
_________________________________________________________________7.扩句。
（至少扩两处）（1）外面传来皮鞋声。
_________________________________________________________________ （2）他喊着救命。
_________________________________________________________________ （3）他走出来。
_________________________________________________________________8.用修改符号修改病句。
（1）《北京的春节》的作者是老舍的作品。
（2）通过反复的观察实验，使他得出了科学的结论。
（3）春天来了，桃花、梨花、水仙、桂花都开了。
（4）这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。
（5）这个周末，我们学校师生全体去参观科技馆。
9.续写句子。
（1）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有______ ________________；童年是_________，_____________________________。
（2）祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是___________ ________________；祖国是森林，我就是_________________；__________，____________________________。
（3）书籍犹如一盏明灯，它能照亮我们前进的方向；书籍犹如__________，它能__________________________；书籍犹如__________，它能____________________________________。
10.翻译古文或诗句。
（1）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
_________________________________________________________________ （2）为是其智弗若与？曰：非然也。
_________________________________________________________________（3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”_________________________________________________________________ （4）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
_________________________________________________________________ （5）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
_________________________________________________________________二、写出下列句子运用的描写方法。
1.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（）2.我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
（）3.他个子挺高，背有点驼，四方脸，高颧头，脸上布满了皱纹。
（）4.母亲一边亲吻着一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”（）5.他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。
（）三、写出下列句子运用的修辞手法。
1.过去的日子如轻烟，怎能不被微风吹散呢？（）2.秋晚有各种的虫在草丛里唱不同的歌曲。
（）3.他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
（）4.为是其智弗若与？曰：非然也。
（）5.这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
（）四、使用修改符号修改下面的语段。
（标点2处，错别字1个，病句5处）我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。
既有一课课精彩而富有意义的课文，还有与课文相应的插图，确实叫人看了不觉得单调。
每个单元都有一个主题，选录了许多著名的国内和国外的名著，如“腊八粥”“鲁滨逊漂流记”，能提高我们的写作水平和我们的知识面。
此外，还按排了语文实践活动，从中我们可以学到丰富的课外知识，提高我们的实践能力。
五、句子练习1.低头唉声叹气。
振作精神发奋努力。
(用恰当的关联词语将两句话合并成一句话)_______________________________________________________2.安安兴奋地说，妈妈的眼睛里有她。
(改为直接引述句)_______________________________________________________3. 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。
(改为双重否定句)_______________________________________________________4.今天的风真大。
(改为夸张句)_______________________________________________________5.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
(改为直接引用句) ______________________________________________________6.他的房间很小。
(改为夸张句)______________________________________________________7. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
(照样子，仿写句子) 小学的时光如___________________，_____________________，如_________________________，_________________________。
8.一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。
(缩句)______________________________________________________9.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的一条道？”(改为转述句)______________________________________________________10.读例句，想想加点部分有什么特点，再发挥想象仿写句子。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊．．．．．．．．。
写写“喜”：______________________________________________11.用两个四字词语写一个赞美春天的句子。