早教活动方案
早教中心的活动方案
六、总结与展望
本活动方案旨在为早教中心提供一套合法合规、人性化的活动体系。通过实施活动，不断提升早教中心的教育质量，为婴幼儿的全面发展奠定基础。在未来的工作中，我们将继续关注早期教育的发展动态，不断完善和调整活动方案，为婴幼儿创造更优质的教育环境。
-开展亲子阅读、亲子游戏等活动，促进家庭亲子关系的建立。
-设立感统训练、音乐律动、语言表达等专项课程，针对婴幼儿不同发展阶段的需求。
2.互动性活动
-定期组织家长交流会，分享育儿经验，增进家长间的相互理解与支持。
-邀请专家进行育儿讲座，提供科学的育儿知识和指导。
3.节庆活动
-结合国家法定节日和传统节日，举办相应的庆祝活动，增强婴幼儿的文化认同感。
四、活动实施
1.活动策划与组织
-成立专门的活动策划小组，负责活动的筹备、执行和评估。
-制定详细的活动计划，明确活动的时间、地点、流程和责任人。
2.活动推广与参与
-通过适当渠道发布活动信息，邀请家长和婴幼儿参与。
-提供在线报名和现场报名两种方式，方便家长参与。
3.活动监测与评估
-对活动过程进行记录和监控，确保活动质量。
五、保障措施
1.人员保障
（1）加强师资培训，提高教师的专业素质和教学能力。
（2）配备专业的活动策划和实施团队，确保活动的顺利进行。
2.资金保障
合理安排活动经费，确保活动所需的物资、设备等得到充分保障。
3.安全保障
（1）建立健全安全管理制度，落实安全责任。
（2）定期进行安全隐患排查，确保活动场所的安全。
-建立健全安全管理制度，对活动场所进行定期检查。
-对工作人员进行安全培训，提高安全意识。
早教机构半日活动方案
早教机构半日活动方案一、活动简介在教育领域，早教是一个非常热门的话题。
随着经济水平和生活水平的提高，越来越多的家庭开始注意婴幼儿早期教育。
早教机构也越来越多地涌现出来。
然而，让家长们最为头痛的问题就是如何让孩子参加优质、有意义的早教活动。
本文将为您介绍一种半日活动方案，帮助早教机构更好地开展活动。
二、活动内容1. 亲子互动首先，活动应该以家长与孩子的互动为主。
让家长们带着孩子参与各种有趣的活动，促进亲子关系的建立。
在活动开始前，可以给家长们准备一些小礼品，比如小玩具、绘本等，来欢迎他们的到来。
为了提升亲子之间的互动，可以组织游戏时间，比如家长和孩子们一起玩益智游戏，制作手工，或是进行卡通、音乐表演等互动活动。
2. 优质课程其次，半日活动还应该配备优秀的课程设计。
早教机构可以邀请专业的教育人士，针对孩子的特点和年龄段，开设专业的课程。
这些课程可以涉及到一些知识点和技能，比如团队合作、沟通技巧、社交技能等。
通过这些专业的课程，半日活动可以让孩子们在玩耍的同时，更好地发展自己的认知、语言、情感、社交等能力，拓展自己的视野和世界观。
3. 环保社区除了以上两点，半日活动还可以很好地融入环保社区这一主题。
例如，组织家长和孩子们一起参与环保相关的活动，如捡拾垃圾、观察植物和动物等，帮助孩子们认识自然和环境，倡导环保理念，形成良好的品德道德和生态意识。
三、活动注意点为了让半日活动更加成功，也需要考虑一些注意点：1. 安全确保活动的安全性和疫情防控，负责人应该对场地和物品负责，对孩子们进行细心的照顾，规范活动流程。
2. 亲子质量活动的核心是亲子互动，因此需要营造轻松愉快的环境，让家长和孩子们都有着愉快的学习和玩耍体验。
3. 灵活多样要考虑家长和孩子的时间和需求，灵活多样的活动模式和内容才能真正满足家长的需求。
结语总之，一个成功的早教机构应该在半日活动方案中注重课程设计，培养亲子关系，倡导环保社区。
也包括对于活动的注意点，如安全和亲子质量等。
早教中心主题活动方案
早教中心主题活动方案第1篇早教中心主题活动方案一、方案背景随着我国社会经济的快速发展，家长对儿童早期教育的重视程度不断提升，早教中心作为儿童早期教育的重要场所，其活动质量和形式对儿童的成长具有重要意义。
为丰富早教中心的活动内容，提高儿童的综合素质，本方案旨在制定一系列合法合规的主题活动，以满足家长和儿童的多元化需求。
二、活动目标1. 激发儿童的好奇心、探索欲望，培养儿童的创新精神和实践能力。
2. 培养儿童良好的社交能力、团队协作精神，增强儿童的人际沟通能力。
3. 引导儿童树立正确的价值观，培养儿童良好的道德品质。
4. 丰富儿童的情感世界，提高儿童的艺术素养。
5. 增进家长与儿童之间的亲子关系，提高家庭教育的质量。
三、活动原则1. 合法合规：活动内容符合国家法律法规，尊重儿童权益。
2. 科学合理：活动设计遵循儿童身心发展规律，注重儿童个体差异。
3. 安全第一：确保活动过程中儿童的人身安全，消除安全隐患。
4. 寓教于乐：活动形式轻松愉快，让孩子在游戏中学习，快乐成长。
5. 家长参与：鼓励家长参与活动，增进亲子关系，共同见证儿童的成长。
四、活动内容1. 主题活动一：探索大自然活动目的：培养儿童的观察力、动手能力，增强对自然环境的认识和保护意识。
活动内容：（1）组织儿童参观植物园、动物园等，了解各种植物和动物的生活习性。
（2）开展户外拓展活动，如徒步、野餐等，锻炼儿童的体魄和意志。
（3）组织环保主题活动，如植树造林、垃圾分类等，培养儿童的环保意识。
2. 主题活动二：我是小小社交家活动目的：培养儿童的社交能力，提高人际沟通水平。
活动内容：（1）开展角色扮演游戏，让儿童体验不同职业，学会与人沟通交流。
（2）组织亲子活动，让儿童与家长共同参与，增进亲子关系。
（3）邀请社会专业人士进行讲座，分享人际交往技巧。
3. 主题活动三：艺术素养培养活动目的：提高儿童的艺术素养，培养审美情趣。
活动内容：（1）开设绘画、舞蹈、音乐等艺术课程，激发儿童的艺术潜能。
早教活动方案
早教活动方案早教活动方案（精选16篇）为了确保事情或工作扎实开展，就需要我们事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的早教活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
早教活动方案篇1一、活动时间：20xx.12.16上午9：30——11：30二、活动地点：XX小区三、活动对象：0—3岁婴幼儿家庭四、活动概况为了发挥市优质幼儿园的辐射示范作用，普及0—3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。
我园定于20xx年12月16日组织本园具有育婴师资格的教师走进XX小区，面向社区0—3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。
五、现场活动（一）签到及分发早教宣传单负责教师：马XX张XX（二）早教知识咨询区1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、心理特点及教养要点。
主题：生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。
形式：个别咨询、互动探讨。
负责教师：李XX陈XX阮XX（三）亲子活动区负责教师：谢XX林XX王XX刘XX活动一：拔萝卜（王世娥）活动目的：练习腿的屈伸，用身体运动体验节奏感。
指导要点：1、宝宝躺在地垫上当萝卜，家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节奏的说：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，1234拔出来了。
让宝宝合着节拍反复屈伸双腿，当说道“拔出来了”时，就拉直宝宝的腿。
2、家长从头到脚咯吱或轻抚宝宝，就像洗萝卜的样子，然后亲亲宝宝，假装要吃萝卜。
活动二：大脚和小脚（高铭佳）活动目的：提高宝宝腿部肌肉的力量，发展平衡能力。
活动准备：篮子，海洋球指导要点：1、家长和宝宝相对站立，家长双手扶着宝宝腋下，并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面上。
早教课程设计方案模板范文
一、课程名称【课程名称】：XX儿童早期教育课程二、课程目标1. 培养儿童对知识的兴趣和好奇心。
2. 提升儿童的基本认知能力和社交能力。
3. 增强儿童的身体协调性和动手操作能力。
4. 培养儿童良好的生活习惯和自我管理能力。
三、课程对象【适合年龄】：3-6岁儿童四、课程时长【课时安排】：每周一次，每次60分钟五、课程内容1. 语言与认知发展- 目标：提高儿童的语言表达能力、词汇量和认知能力。
- 内容：故事讲述、儿歌学习、认知卡片游戏、简单英语启蒙等。
2. 科学探索- 目标：激发儿童对科学的兴趣，培养观察和实验能力。
- 内容：物理实验、化学小实验、自然观察、动手制作等。
3. 艺术与审美- 目标：培养儿童的审美情趣和创造力。
- 内容：绘画、手工制作、音乐欣赏、舞蹈启蒙等。
4. 社会情感- 目标：培养儿童的社会交往能力和情感管理能力。
- 内容：角色扮演、情感故事、团体游戏、情绪管理技巧等。
5. 身体发展- 目标：增强儿童的身体协调性和运动能力。
- 内容：体能训练、舞蹈、体育游戏、户外活动等。
六、教学方法1. 案例教学：通过生动的故事和案例，激发儿童的学习兴趣。
2. 活动教学：以游戏和互动的方式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习。
3. 分组教学：根据儿童的不同能力和需求，进行分组教学，提高学习效果。
4. 家长参与：鼓励家长参与课程，共同促进儿童的成长。
七、课程评估1. 定期进行学习效果评估，了解儿童的学习进展。
2. 家长反馈：收集家长对课程的意见和建议，不断优化课程内容。
3. 观察记录：教师对儿童在课堂上的表现进行观察记录，作为评估依据。
八、课程实施1. 准备阶段：准备教学材料、场地布置、活动安排等。
2. 实施阶段：按照课程计划进行教学活动，确保教学效果。
3. 反馈阶段：对课程进行总结和反思，为下一阶段的教学做好准备。
九、注意事项1. 确保教学活动安全，避免儿童受伤。
2. 关注每个儿童的特点，因材施教。
3. 家长与教师保持良好沟通，共同关注儿童成长。
早教活动方案.
早教活动方案
引言
早教是指对婴幼儿进行早期教育和刺激，以促进其身心发展和学习能力的提升。
为了给婴幼儿提供一个丰富多样的学习和成长环境，我们制定了以下早教活动方案。
本文将为您介绍其中的一部分活动内容，并探讨这些活动对婴幼儿的发展和学习的意义和效果。
活动一：亲子阅读
活动目标：通过亲子阅读，促进婴幼儿的语言发展和阅读兴趣。
活动内容：
为婴幼儿准备适合年龄的图书，如绘本、儿歌等。
组织家长和婴幼儿一起阅读图书，讲解故事内容，引导婴幼儿参与互动。
通过亲子阅读，促进婴幼儿的语言发展、阅读兴趣和家庭关系。
活动二：感官探索
活动目标：通过感官探索，培养婴幼儿的观察力和探索精神。
活动内容：
为婴幼儿提供各种感官刺激的材料，如彩色布料、贝壳、玩具等。
鼓励婴幼儿触摸、嗅闻、听觉和视觉等感官探索。
通过感官探索，培养婴幼儿的观察力、探索精神和感知能力。
活动三：手工制作
活动目标：通过手工制作，培养婴幼儿的动手能力和创造力。
活动内容：
为婴幼儿提供适合年龄的手工材料，如纸张、颜料、粘土等。
引导婴幼儿进行简单的手工制作，如涂鸦、折纸、捏泥等。
通过手工制作，培养婴幼儿的动手能力、创造力和想象力。
活动总结
早教活动方案通过亲子阅读、感官探索和手工制作等活动，促进婴幼儿的语言发展、观察力、探索精神、动手能力和创造力。
这些活动不仅为婴幼儿提供了一个丰富多样的学习和成长环境，也为他们的身心发展和学习能力的提升奠定了基础。
早教活动方案的成功实施，有助于为婴幼儿提供一个快乐、健康和有益的早期教育体验。
蒙氏早教教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景蒙台梭利教育法是一种以儿童为中心的教育理念，强调儿童自主学习和自我发展。
在我国，蒙氏早教逐渐受到家长的青睐，为了更好地推广和应用蒙氏早教理念，提高教师的专业素养和教学质量，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对蒙氏早教理念的认识，使教师能够熟练运用蒙氏教育方法进行教学。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。
3. 培养教师的观察力和评估能力，关注每个孩子的个体差异，实施个性化教学。
4. 优化蒙氏早教课程设置，提高课程质量，满足不同年龄段孩子的需求。
三、活动时间2022年10月15日至10月17日四、活动地点XX幼儿园多功能厅五、活动对象1. 全体蒙氏早教教师2. 幼儿园园长及教学管理人员六、活动内容（一）开幕式1. 领导致辞：介绍活动背景、目的和意义。
2. 专家讲座：邀请蒙氏教育专家进行专题讲座，解读蒙氏教育理念和方法。
（二）教学观摩1. 观摩课：组织教师观摩优秀蒙氏早教课例，学习先进的教学经验。
2. 互动交流：观摩结束后，教师分组讨论，分享观摩心得，提出改进建议。
（三）经验分享1. 分享主题：蒙氏早教课程设计与实施、蒙氏教育环境创设、蒙氏教具使用技巧等。
2. 分享形式：每位教师选取一个主题进行分享，其他教师参与讨论。
（四）教学研讨1. 研讨主题：蒙氏早教课程评价、蒙氏教育在幼儿园的应用、蒙氏早教与其他教育理念的融合等。
2. 研讨形式：分组讨论，每组推选代表进行汇报，其他组进行点评。
（五）实践操作1. 实践内容：蒙氏教具操作、蒙氏教育环境创设、蒙氏早教活动设计等。
2. 实践形式：教师分组进行实践操作，互相学习、交流。
（六）总结与反思1. 总结：活动主持人对本次教研活动进行总结，肯定成果，指出不足。
2. 反思：教师分组进行反思，总结经验教训，为今后教学工作提供借鉴。
七、活动安排（一）10月15日1. 8:30-9:00 开幕式2. 9:00-11:30 专家讲座3. 11:30-12:30 午餐4. 14:00-16:00 教学观摩5. 16:00-17:30 互动交流（二）10月16日1. 8:30-9:00 经验分享2. 9:00-11:30 教学研讨3. 11:30-12:30 午餐4. 14:00-16:00 实践操作5. 16:00-17:30 分组讨论（三）10月17日1. 8:30-9:30 总结与反思2. 9:30-10:30 闭幕式八、活动要求1. 参会教师应提前做好准备工作，确保活动顺利进行。
半日早教活动方案
半日早教活动方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了教案的角落。
我拿起笔，让思绪随着阳光的跳跃，流淌在这张白纸上。
一、活动主题：欢乐小天地1.活动目标（1）培养宝宝们的社交能力，增强团队协作意识。
（2）锻炼宝宝们的动手能力，提高创造力。
（3）通过亲子互动，增进亲子关系，让宝宝们感受到家庭的温暖。
2.活动时间：上午9:00-11:303.活动地点：早教中心多功能厅二、活动流程1.开场热身（1）宝宝们跟随音乐做简单动作，如拍手、扭动身体等。
（2）家长与宝宝一起互动，共同参与。
2.游戏环节（1）捉迷藏：家长与宝宝一起玩捉迷藏，锻炼宝宝的观察力和反应能力。
（2）彩虹伞：宝宝们分组，用彩虹伞进行传递游戏，提高团队协作能力。
（3）快乐小火车：宝宝们排成一列火车，家长在后面推，模拟火车行驶，锻炼宝宝们的平衡能力。
3.亲子手工（1）制作小风车：家长协助宝宝制作小风车，锻炼宝宝的动手能力。
（2）创意绘画：宝宝们用各种颜色绘制自己喜欢的图案，发挥创造力。
4.亲子互动（1）亲子舞蹈：家长与宝宝一起跳舞，增进亲子关系。
（2）亲子游戏：家长与宝宝一起玩互动游戏，如抛接球、骑马等。
5.结束环节（1）宝宝们展示自己的作品，分享创作心得。
（2）家长代表发言，分享亲子互动的感悟。
（3）颁发奖品，表彰优秀宝宝和家长。
三、活动准备1.道具准备（1）音乐播放设备（2）彩虹伞、小风车材料、画笔、颜料等（3）奖品2.人员准备（1）早教中心老师（2）志愿者家长（3）摄影师四、注意事项1.活动前，确保场地安全，清理障碍物。
2.活动过程中，家长要关注宝宝的安全，避免意外发生。
3.活动结束后，及时整理场地，保持环境卫生。
4.活动期间，摄影师要记录下宝宝们的精彩瞬间。
5.活动结束后，将照片和视频整理成册，分发给家长。
在这个欢乐的小天地里，宝宝们度过了愉快的半日时光。
看着他们灿烂的笑容，我想起了那句：“教育的本质，是激发潜能，陪伴成长。
”愿每一个宝宝都能在这个小小的世界里，找到属于自己的快乐。
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早教活动方案早教活动方案集合15篇为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的早教活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
早教活动方案1爸爸妈妈恩重如山，我们从小就受到无比的关爱，这种爱是无法比量和计算的。
早教感恩活动策划目的是让孩子们通过参与一系列的活动，可以从中深刻自己得到的关爱，继而学会感恩。
一、活动主题：感恩你我，真情成长小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活二、活动目的：将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。
近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。
通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!三、活动时间：20xx年11月24日四：活动地点：幼儿园五：具体安排：教师篇：1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》3、学习《感恩节的由来》4、网站开设《感恩节主题》。
班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
幼儿篇：1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)2、画一幅画，感恩父母。
(年级组长负责)3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。
(各班级老师负责)4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。
(大班年级组)家长篇：1、学唱《让爱住我家》2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。
或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
早教活动方案2活动名称：亲子被动操2（7——12个月）活动价值：通过帮助宝宝被动地改变身体姿势，完成有节拍的肌肉和关节运动，促进宝宝骨骼和肌肉的发育，促进胸廓及非的发育，提高全身各器官的功能，有助建立良好的亲子关系。
活动准备：轻音乐、娃娃、柔软的垫子玩法：1、活动前，家长可先与宝宝说说话，调动幼儿的情绪。
2、播放轻柔有节奏的音乐，将宝宝放在软硬适中的地方，铺上床单或毛毯，随着音乐节奏与宝宝边做边交流。
3、起坐运动、起立运动、提腿运动、弯腰运动、挺胸运动、转体及翻身运动、跳跃运动、扶走运动。
指导提示：1、每天可做1—2次，在宝宝睡醒或洗完澡，心情愉快的状态下进行。
2、家长边做边用语言鼓励称赞宝宝，或与宝宝进行交流，告诉宝宝所做的每个动作来调动情绪，若遇到宝宝情绪反应激烈，应暂停运动。
早教活动方案3一、活动目标：元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
② 元宵节有许多传说、故事、儿歌。
③ 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
④ “元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。
⑤ 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。
二、主题活动环境创设班级环境(1) 各班级教室门口悬挂两个灯笼(2) 在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。
(3) 室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题园内大环境(1) 园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;(2) 塔楼大灯笼换成新的三、活动方案活动名称：欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式活动时间：20xx年2月14日下午15:15活动准备：(1)幼儿园：1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。
2、准备灯谜和各种小礼物。
3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。
4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。
5、花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛(2)老师：1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌(周四上午检查)。
2、安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日(星期四)收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。
3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。
4、协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好)。
6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。
(3)幼儿家庭：1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。
2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。
3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。
活动过程：(1)、周五下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动(2)、元宵节常识介绍(3)、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖(以上活动总共15分钟)(4)、亲子做元宵。
包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)(5)、煮汤圆，唱儿歌。
在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备(注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)(6)、猜灯谜活动1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。
3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。
4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。
(7)、当天下午班上老师需家长全部回去后才能收拾各班物品、灯笼再下班。
早教活动方案4一、活动背景:元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的,又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。
它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,我们通过让幼儿自制元宵的活动为载体,充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
二、活动主题:欢乐元宵节三、活动目标:1.学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2.能感受到元宵节的快乐。
四、活动形式:集体游戏五、活动时间:20xx年2月26日上午9:30-10:30六、活动地点:各班课室七、活动对象:大(1)班、大(2)班、中班、小班八、活动准备:1.请幼儿以及教师共同布置活动室。
2.用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组两个。
3.幼儿用肥皂洗净双手。
九、活动过程;(1)观赏搓汤圆图片，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏搓汤圆图片，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论:为什么现在要看搓汤圆图片?3、小结:元宵节这一天，大家都要吃元宵(汤圆)。
(2)幼儿进行游戏的礼仪教育―—各班级提前进行教育。
提醒幼儿轻拿轻放用具,正确使用勺子，节约使用馅料，不掉地上，不浪费。
(3)引导幼儿搓元宵。
1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，然后将每一段搓圆，最后将准备好的馅料包进元宵里面搓圆。
(4)幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。
提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。
然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
(5)品尝自己做的元宵，分享元宵的味道。
(6)整理收拾。
早教活动方案5一、活动时间：20xx年11月16日二、活动地点：浦东新区新场幼儿园三、参加对象：0—3岁幼儿和家长四、设计思路0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。
所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的。
早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。
五、活动目标：1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。
2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。
六、活动材料适合0——3岁的游戏若干及相应的器具；海报宣传七、活动流程：室外游戏——室内游戏——育儿讲座八、活动过程（一）室内：活动室一：12~24个月集体游戏：活动一：我叫***：目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己过程：1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。
2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。
”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。
每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫XXX。
”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、XXX，你真棒！”3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。
活动二：玩玩说说——滚珠画目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。
材料：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
过程：1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。
2、演示滚珠画的操作步骤。
将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。
再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。
最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。
指导要点：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。
如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。
3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。
指导要点：不要把各色颜料混在一起；注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。