中考作文指导ppt课件(精美版)1
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中考作文审题指导优秀PPT课件
分析材料细节
关注材料中的具体细节和描述，为写作提供素材 和支持。
图表作文审题实战
观察图表内容
仔细观察图表中的数据、趋势和变化，理解图表所表达的信息。
分析图表特点
注意图表的特点和类型，如柱状图、折线图、饼图等，选择合适 的写作方式。
挖掘图表背后的含义
透过图表表面现象，探究其背后的原因、意义和影响。
THANKS
最大值、最小值、平均值等。
分析数据，揭示规律
分析数据的特征和趋势
01
通过对数据的比较和分析，可以发现数据之间的特征和趋势，
如增长、减少、波动等。
挖掘数据背后的原因和意义
02
数据的变化往往反映了某种现象或问题的原因和意义，需要进
一步挖掘和思考。
判断数据的可靠性和有效性
03
对于图表中的数据，需要判断其来源的可靠性和数据的有效性，
重要性
审题是作文成功的关键，它决定了文章 是否符合题意、是否有深度、是否有创 意。只有准确审题，才能避免偏题、离 题，写出高质量的作文。
常见误区及避免方法
常见误区 忽略题目中的关键词 对题目理解肤浅，没有深入挖掘
常见误区及避免方法
过于主观，没有客观分析题目 避免方法
仔细阅读题目，抓住关键词
常见误区及避免方法
以避免被误导或产生误解。
归纳总结，提出看法
01
归纳图表反映的主要问题
在观察和分析数据的基础上，需要归纳出图表反映的主要问题或现象。
02
总结自己的观点和看法
根据对图表和数据的分析和理解，可以总结出自己的观点和看法，并提
出相应的建议或措施。
03
注意表达的准确性和客观性
在表达观点和看法时，需要注意用词的准确性和客观性，避免过于主观
关注材料中的具体细节和描述，为写作提供素材 和支持。
图表作文审题实战
观察图表内容
仔细观察图表中的数据、趋势和变化，理解图表所表达的信息。
分析图表特点
注意图表的特点和类型，如柱状图、折线图、饼图等，选择合适 的写作方式。
挖掘图表背后的含义
透过图表表面现象，探究其背后的原因、意义和影响。
THANKS
最大值、最小值、平均值等。
分析数据，揭示规律
分析数据的特征和趋势
01
通过对数据的比较和分析，可以发现数据之间的特征和趋势，
如增长、减少、波动等。
挖掘数据背后的原因和意义
02
数据的变化往往反映了某种现象或问题的原因和意义，需要进
一步挖掘和思考。
判断数据的可靠性和有效性
03
对于图表中的数据，需要判断其来源的可靠性和数据的有效性，
重要性
审题是作文成功的关键，它决定了文章 是否符合题意、是否有深度、是否有创 意。只有准确审题，才能避免偏题、离 题，写出高质量的作文。
常见误区及避免方法
常见误区 忽略题目中的关键词 对题目理解肤浅，没有深入挖掘
常见误区及避免方法
过于主观，没有客观分析题目 避免方法
仔细阅读题目，抓住关键词
常见误区及避免方法
以避免被误导或产生误解。
归纳总结，提出看法
01
归纳图表反映的主要问题
在观察和分析数据的基础上，需要归纳出图表反映的主要问题或现象。
02
总结自己的观点和看法
根据对图表和数据的分析和理解，可以总结出自己的观点和看法，并提
出相应的建议或措施。
03
注意表达的准确性和客观性
在表达观点和看法时，需要注意用词的准确性和客观性，避免过于主观
中考作文指导公开课ppt课件
福，给予是一种幸福；亲近自然是一种幸 福，回报社会是一种幸福；享受成功是一种 幸福，历经磨炼是一种幸福……
请以“ ___________，是一种幸福” 为 题，写一篇文章。
完整版ppt课件
2
中考作文真题回顾
2006年昆明市中考作文题（其一）
27．下面两道作文题，请任选一题作文。（50分） 题一：为了迎接春天，小草在孕育新绿；
我赶紧躲到一家屋檐下。这是一座建在小坡上的红墙小楼，楼前是一望无际
的秧苗连着灰蒙蒙的天。小河在楼前几十步的地方膨胀，如条饱食的蛇，向西
蜿延而去。就在那小河的膨胀处，不知是谁种了这棵垂柳。
完整版ppt课件
9
就是这无意的一瞥，勾起我对这垂柳曾有的记忆。
两年前那个夏天也曾来过这里。那时正上初一，想参加舞蹈大赛的我也站 在这屋檐下，看着突来的暴风雨，就是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。 后来，我毅然顶住了来自大家的不信任甚至是讥笑，经过一个夏天的苦练，终 于在那个金秋时节捧回了全市舞蹈大赛二等奖的证书。
为了迎接风雨，雏鹰在磨砺羽翼；为了迎接挑 战，你在挥洒汗水……朝着一个目标而努力的 生活总是充实的，因为在这些日子里，有太多 期盼、太多付出、太多感受、太多故事……
请以“在迎接________________ 的日 子
里”为题，在横线上填写适当的词或短语，把 题
目补充完整，写一篇文章。完整版ppt课件
12132007年第三届中国中学生作文大赛在的那边大海路2006年重庆市中考作文题改变我的生活14写我的生活我的生活我的生活我的生活我的生活为侧重点共同构成命题作文及其他形式作文的写作区间
文章非天成 妙手巧为之
——半命题作文篇
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1
中考作文真题回顾 2005年昆明市中考作文题（其一）
请以“ ___________，是一种幸福” 为 题，写一篇文章。
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2
中考作文真题回顾
2006年昆明市中考作文题（其一）
27．下面两道作文题，请任选一题作文。（50分） 题一：为了迎接春天，小草在孕育新绿；
我赶紧躲到一家屋檐下。这是一座建在小坡上的红墙小楼，楼前是一望无际
的秧苗连着灰蒙蒙的天。小河在楼前几十步的地方膨胀，如条饱食的蛇，向西
蜿延而去。就在那小河的膨胀处，不知是谁种了这棵垂柳。
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9
就是这无意的一瞥，勾起我对这垂柳曾有的记忆。
两年前那个夏天也曾来过这里。那时正上初一，想参加舞蹈大赛的我也站 在这屋檐下，看着突来的暴风雨，就是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。 后来，我毅然顶住了来自大家的不信任甚至是讥笑，经过一个夏天的苦练，终 于在那个金秋时节捧回了全市舞蹈大赛二等奖的证书。
为了迎接风雨，雏鹰在磨砺羽翼；为了迎接挑 战，你在挥洒汗水……朝着一个目标而努力的 生活总是充实的，因为在这些日子里，有太多 期盼、太多付出、太多感受、太多故事……
请以“在迎接________________ 的日 子
里”为题，在横线上填写适当的词或短语，把 题
目补充完整，写一篇文章。完整版ppt课件
12132007年第三届中国中学生作文大赛在的那边大海路2006年重庆市中考作文题改变我的生活14写我的生活我的生活我的生活我的生活我的生活为侧重点共同构成命题作文及其他形式作文的写作区间
文章非天成 妙手巧为之
——半命题作文篇
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1
中考作文真题回顾 2005年昆明市中考作文题（其一）
【备考2024】中考作文指导 第一讲 课件
不变
变
人生：坚持尝试、挑战、突破等情感：亲情的无私与坚定、爱好等。文化：一脉相承（如古诗的传承）历史：不断发展（人类社会或民族国家）
在路上的过程
实：山体虚：困难、挫折、障碍 、情感隔阂、性格缺陷、人际误解、彼我差异等
失败——成功；自卑——自信；怯懦——勇敢；悲观——豁达；被质疑——被认可等
人
大难当前——风雨同舟——凯旋、胜利倒下去——爬起来——站起来等
一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。（具有敏锐的洞察力，并敢于批判现实批判自我）这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密。这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
开头：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！结尾：让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！
把“贵族化的楠木”与“极常见，极易生长的白杨”进行对比，一“那”一“这”表现出界线分明的爱憎。再次点题，回应开头，简洁有力了脚步”。
夹叙夹议
笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。
先叙后议、先议后叙、叙议结合
在叙述的过程中插入议论，以表明对所写人物或事件的认识、态度和评价的一种表达方式。
需要深化之处。叙到人物心灵袒露之时，或叙到矛盾纠结处，可加上几句议论性的旁白，有助于深化对人物和事件的理解。需要明旨之处。在阐明文章旨意时，可用几句精当的议论点破，从而收到画龙点睛之妙。需要升华之处。在感悟道理、表明价值时，需要议论升华。
变
人生：坚持尝试、挑战、突破等情感：亲情的无私与坚定、爱好等。文化：一脉相承（如古诗的传承）历史：不断发展（人类社会或民族国家）
在路上的过程
实：山体虚：困难、挫折、障碍 、情感隔阂、性格缺陷、人际误解、彼我差异等
失败——成功；自卑——自信；怯懦——勇敢；悲观——豁达；被质疑——被认可等
人
大难当前——风雨同舟——凯旋、胜利倒下去——爬起来——站起来等
一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。（具有敏锐的洞察力，并敢于批判现实批判自我）这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密。这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
开头：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！结尾：让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！
把“贵族化的楠木”与“极常见，极易生长的白杨”进行对比，一“那”一“这”表现出界线分明的爱憎。再次点题，回应开头，简洁有力了脚步”。
夹叙夹议
笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。
先叙后议、先议后叙、叙议结合
在叙述的过程中插入议论，以表明对所写人物或事件的认识、态度和评价的一种表达方式。
需要深化之处。叙到人物心灵袒露之时，或叙到矛盾纠结处，可加上几句议论性的旁白，有助于深化对人物和事件的理解。需要明旨之处。在阐明文章旨意时，可用几句精当的议论点破，从而收到画龙点睛之妙。需要升华之处。在感悟道理、表明价值时，需要议论升华。
2025年中考语文一轮复习(安徽专版)：《中考作文写作指导》课件
文
满
见大 就是整个世界。”这句话小中见大，举重若轻，表面写背老
分
技
人和孩子，其实写出了人到中年的使命感。作者巧妙地借助
法
背老人和小孩，点明主旨，小中见大。
教
返回目录
考 衔
(续表)
接
技法解读：反弹琵琶本是敦煌壁画中的飞天形象，后来衍化
——
跟
为成语，指一种突破常规的思维或行为。在写作中则指在构思立
着
教 满分 意时不落窠臼，独辟蹊径，从问题的反面深入思考，从而提炼出
法
全文，反话正说，起到强烈的讽刺效果。
教
返回目录
考 衔
(续表)
接
技法解读：发散思维是指大脑在思考时呈现出一种扩散
——
跟
状态的思维模式。它表现为思维开阔，呈现出多维发散状，
着
教
如“一题多解”“一事多写”“一物多用”等。
材 学
满分技
中 考
法三
教材典例：
作 文
发散
满
分
思维
技
法
教
返回目录
考 衔
(续表)
——
材
学 中
技法 新的主题。
考 作
二
教材典例：先生：
文
满
反弹
你征求我对远征中国的意见。你认为这次远征是体面的，出
分
技 琵琶 色的。多谢你对我的想法予以重视。在你看来，打着维多利亚女
法
王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分
享的光荣，而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少赞誉。
教
返回目录
第四部分 中考作文写作指导
中考作文写作指导
教考衔接——跟着教材学中考作文满分技法 链接中考——满分作文与热点素材
中考作文指导课件：选材+细节(共61张PPT)
③无标题者扣2分。
④字数不足500字，在20分以下酌情综合评 分；500字以上但不足600字者，在综合评定 的基础上，每少20字扣1分，最多扣5分。
省市作文评分标准大同、小异 设置合理，充分考虑学生实际。
1-5个档次，每一档次都很具体。 内容上： 切合、符合、基本合、偏离、严重偏题 中心突出、明确、尚明确、欠明确、不知所云 充实、具体、尚具体、不具体
汗水之花
历史和政治可以说是一对亲兄弟，两个老师连上课的 操作风格都极其相似。每次下午的文科课开始不久，班上 几只“巨无霸”——超级学霸便蠢蠢欲动，偷偷摸摸完成 理科作业；我们这群搬山的小愚公却在停止了工作，眼睛 发直，进入休眠期。老师见此症状，二话不说，直接打开 电教柜发出大招，“咚——当当当”音乐响起，一个大音 量视频跳出将你震醒，“话说三国”、“看一个濒临倒闭 的工厂是如何崛起的”……，时不时还穿插一段武侠剧。 震得愚公们精神抖擞，睁大眼睛盯着屏幕。这套方法屡试 不爽，两位老师乐此不疲。
父亲“哎”了一声，“吧嗒吧嗒”地回房里去了， 与来时的“吧嗒”声相比，去时如同欢乐的快板。不一 会儿，就听见厨房传来“呼呼”的声音，一阵炝鼻的辣 椒香味儿飘了过来。“阿嚏——”我忍不住打了个喷嚏 。厨房里也传来了几声响亮的“阿嚏”，让夜晚的空气 多了一些温度。过了好一会儿，父亲又“吧嗒”到书房 ，手中拿着磨好的辣椒粉递到我面前：“香不？”我一 看他，差点没忍住笑出来，两个鼻孔各塞着个小纸团。 我眼里有点湿润。
轻轻剥下那一层薄薄的柿皮，咬一口，甘甜如醴酪，萦 绕在口中；惊喜如巨浪，猛扑到心中。刚刚迈入初中的我们 遇到你，品秋天的味道，听盈盈的柿语，享受似曾相识的温 暖。
例三： 教学楼里的故事（写老师）
片段一
老师写黑板时，撅着屁股，挺起胸脯，把松弛的 肚子向后一收，似是害怕顶到黑板上，用力写下一行 字，然后转过头来看着我们，笑眯眯地说：“把我的 宝典抄下来！”
④字数不足500字，在20分以下酌情综合评 分；500字以上但不足600字者，在综合评定 的基础上，每少20字扣1分，最多扣5分。
省市作文评分标准大同、小异 设置合理，充分考虑学生实际。
1-5个档次，每一档次都很具体。 内容上： 切合、符合、基本合、偏离、严重偏题 中心突出、明确、尚明确、欠明确、不知所云 充实、具体、尚具体、不具体
汗水之花
历史和政治可以说是一对亲兄弟，两个老师连上课的 操作风格都极其相似。每次下午的文科课开始不久，班上 几只“巨无霸”——超级学霸便蠢蠢欲动，偷偷摸摸完成 理科作业；我们这群搬山的小愚公却在停止了工作，眼睛 发直，进入休眠期。老师见此症状，二话不说，直接打开 电教柜发出大招，“咚——当当当”音乐响起，一个大音 量视频跳出将你震醒，“话说三国”、“看一个濒临倒闭 的工厂是如何崛起的”……，时不时还穿插一段武侠剧。 震得愚公们精神抖擞，睁大眼睛盯着屏幕。这套方法屡试 不爽，两位老师乐此不疲。
父亲“哎”了一声，“吧嗒吧嗒”地回房里去了， 与来时的“吧嗒”声相比，去时如同欢乐的快板。不一 会儿，就听见厨房传来“呼呼”的声音，一阵炝鼻的辣 椒香味儿飘了过来。“阿嚏——”我忍不住打了个喷嚏 。厨房里也传来了几声响亮的“阿嚏”，让夜晚的空气 多了一些温度。过了好一会儿，父亲又“吧嗒”到书房 ，手中拿着磨好的辣椒粉递到我面前：“香不？”我一 看他，差点没忍住笑出来，两个鼻孔各塞着个小纸团。 我眼里有点湿润。
轻轻剥下那一层薄薄的柿皮，咬一口，甘甜如醴酪，萦 绕在口中；惊喜如巨浪，猛扑到心中。刚刚迈入初中的我们 遇到你，品秋天的味道，听盈盈的柿语，享受似曾相识的温 暖。
例三： 教学楼里的故事（写老师）
片段一
老师写黑板时，撅着屁股，挺起胸脯，把松弛的 肚子向后一收，似是害怕顶到黑板上，用力写下一行 字，然后转过头来看着我们，笑眯眯地说：“把我的 宝典抄下来！”
中考作文写作指导ppt课件 PPT课件(共12张)
应考准备二
学习写作构思 整体构思
形式:小标题式、题记式、板块式 --
内容:欲扬先抑对比衬托,逐层递进--
局部细节
开头结尾、亮点细节、过渡照应、 点题扣题---
应考准备三建立自己的“优作构思”成长篇、社会篇(文章一、二篇，提纲若干)
结束语
“理想是彼岸，现实是此岸，行动则是 湍急河流上的桥。” ——克雷洛夫 “当希望没有实现的时候，有什么比 奋斗更有意义呢？” ——高尔基
以“我”为主，成长感悟 以记叙为主，深入议论
以平实为主，有审题要求
审题有要求
辨析词义（限制，非限制） 隐喻义（探求包含的实际意思）
提示语（明确选材对象，中心立意）
补足“留白”（打开思路）
展望今年的新变化
•认识自我，张扬个性，成长足 迹，心路历程。
•放眼世界，关注社会，留心身
边，认识人生。
介绍作文题
中考作文指导பைடு நூலகம்
明确写作目标
对阅读内容和生活现象进行独立思考， 发现蕴涵其中的意义；能从自己的学习、 生活实际出发，写下自己的感受，发表自 己的见解，抒发自己的感情；综合运用叙 述，描写，说明，议论抒情等表达方式， 写出有感情，有内容，有中心，有条理的 文章。 ——《上海市初中语文课程标准》
分析总结历届作文命题规律
生活： <留心生活皆学问>、<平平淡淡才是真>、 <生活充满七色阳光>、<我读生活这本书>、 <我心中曾激起一阵涟漪>
自我： <心中的阳光>、<我心中的一片绿>、 <阳光总在风雨后>、<放飞理想的风筝>、 <爱（恨）你没商量>、 <一路上有你>
【初中作文】中考记叙文写作指导ppt1
（二）例文精评
根据下面材料，写一篇记叙文，题目自拟，不少 于500字。 夏日的夜晚，院子里，梧桐树下 …… 啪！随着 细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落 了，露出鲜嫩的新皮。女儿对老树皮出一串赞 叹…？… 儿子对新树皮发出一串赞美…？… 父 亲听着，看着，深有感触地说：\“我希望人世间 的一切都能像你们俩说的那样…？…\” 作文要求： 1、对环境和气氛加以具体描写。 2 、写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的 话，写出人物的神态。
间接抒情有以下三种方法： （一）通过叙述抒情：这是一种寓情于事的抒情方 法，称为叙述性抒情。其特点是用充满感 情的笔调进行 叙述。 (二)通过描写抒情：这是在描写人物尤其是描写景 物时进行抒情的方法，可称为描写 性抒情。写作时须把 感情倾注、融会在描写之中，使描写带有鲜明的感情色 彩。 (三)通过议论抒情：这是一种附情于理的抒情方法， 可称为议论性抒情。运用这种抒 情方法，应注意它与一 般谬论有所不同，这里的议论只是抒情的手段，是为抒 情服务的。在 写作时，不需要交代论据，也不必进行论 证，只要用饱蘸浓郁感情的语言来议论人物、事物 、景 物，就可达到通过议论进行抒情的目的。
“呵！”她发出了一声悠长的叹息，“这衰亡的树
皮该有多么崇高！它们含辛茹苦、忠守职责，兢兢业业 地奉献了毕生的精力。然而，一旦衰老了，僵化了，它 们便又心甘情愿地龟裂，欣然引退，把空气和阳光无私 地献给那些鲜嫩粉绿的后代！”
“不！”我的儿子却还是那么的犟头倔脑，“应
该说，那新生的树皮该有多么勇敢！它们埋头生息，潜 心发育，默默无声地汲取着一切营养。然而，一旦成熟 了，强壮了，它们便又毫无畏惧地一举胀裂束缚她们施 展青春的僵皮死壳，脱颖而出，崭露头角，让翠绿的生 命向着更新的高度，更广阔的空间挺进！”
初中语文中考作文指导优秀PPT(20张ppt)(20张)
点击中考：
请以“感动”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）文体特征鲜明； （3）要有真情实感，不得抄袭 和套作； （4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
——2016年济宁市中考语文作文
要写出真情实感
点击中考：
关于“习惯”，你有什么样的经历和体验？又有什么样
的认识和思考？ 自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
要求： • （1）除诗歌外，文体不限； • （2）文体特征鲜明； • （3）要有真情实感，不得抄袭和套作； • （4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
——2017年济宁市中考语文作文
要写出真情实感
了解——细节描写的含义
细节，指人物、景物、事件等表现 对象的富有特色的细枝末节。
今天，爸爸妈妈不在家。家里只剩下我一个人。天渐渐暗了下
来，屋外黑漆漆一片。一会儿竟刮起大风来，只听到外面的树木发
出鬼哭狼嚎般地怒吼，我的心呯呯直跳。突然，一道闪电划破长空，
把夜晚照得如同白天一般，紧接着“轰”地一声，震耳欲聋，我的
心差点就跳出来了。我赶紧关掉电视，万一雷打到我头上来，那可
就惨了。我迅速躲到床上，用被子蒙住头，一动也不敢动……后来，
实在憋不住了，我探出头来，又一道闪电划过，我发现窗外有一个
黑影在摇动，“哇！有鬼呀！” 我壮着胆子仔细一看，原来是树
枝被风刮得摇摇摆摆的。我赶紧把头又缩进被子里面。多么可怕的
夜晚！
心理的描写
环境的描写
动作的描写
语言的描写
探究——细节描写的方法
思考：
以下几个例文中，作者 从哪些角度进行细节描写？ 起到了什么作用？
•
3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
中考语文作文写作指导：材料作文审题立意方法课件(25张PPT)
就伟大”“激流勇进与顺其自然”“独善其身与兼济天下”
【例题】
只此青绿
阅读下面的材料，根据要求写作。
“其作始也简，其将毕也必巨”，语出《庄子·内篇·人间世》， 意为事物开始时简小，将要完成时必定宏大。
1956年2月，中国共产党创始人之一、中华人民共和国缔造者之一 董必武为中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆题词：“作始也 简 将毕也巨”。
材料中往往蕴含或在结尾处提供两个或多个观点。
这些观点在结构上一般是并列关系,在内涵上一般是对立统一
关系,因此具有较强的思辨性
读懂材料是审题的关键,读懂材料的关键又是把握核心语意。
只此青绿
如 何
a.抓关键词句,把握重点。 （考试时圈画或写出关
找
键词）
到 核
b.给材料分层,概括层意。 （b和c，是思考过程，
阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中,有的门紧紧关闭，有的门半虚半掩,有的门全然敞 开。在人的一生中，开门是人生意味颇为深长的动作,有的 门适宜推开,有的门适宜敲开,还有一些门适宜砸开………
对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己的 看法。
要求:选准角度,确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露 个人信息;不少于600字。
崇高的力量。巍峨的山川、精湛的艺术，乃至高尚的人格无不体
现这种交融与共生。
上述材料给人以启示。请整体把握材料写一篇文章，体现新
时代青年的思考与感悟。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套
作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
《蝶恋花
上巳召亲族》
归昏门惊笼些春 来。。破碾子到 也二疏一玉破长 ，年帘瓯成，门 著三铺春尘未春 意度淡。。开草 过负月花留匀青 今东，影晓。。 春君好压梦碧江 。。黄重，云梅
【例题】
只此青绿
阅读下面的材料，根据要求写作。
“其作始也简，其将毕也必巨”，语出《庄子·内篇·人间世》， 意为事物开始时简小，将要完成时必定宏大。
1956年2月，中国共产党创始人之一、中华人民共和国缔造者之一 董必武为中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆题词：“作始也 简 将毕也巨”。
材料中往往蕴含或在结尾处提供两个或多个观点。
这些观点在结构上一般是并列关系,在内涵上一般是对立统一
关系,因此具有较强的思辨性
读懂材料是审题的关键,读懂材料的关键又是把握核心语意。
只此青绿
如 何
a.抓关键词句,把握重点。 （考试时圈画或写出关
找
键词）
到 核
b.给材料分层,概括层意。 （b和c，是思考过程，
阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中,有的门紧紧关闭，有的门半虚半掩,有的门全然敞 开。在人的一生中，开门是人生意味颇为深长的动作,有的 门适宜推开,有的门适宜敲开,还有一些门适宜砸开………
对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己的 看法。
要求:选准角度,确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露 个人信息;不少于600字。
崇高的力量。巍峨的山川、精湛的艺术，乃至高尚的人格无不体
现这种交融与共生。
上述材料给人以启示。请整体把握材料写一篇文章，体现新
时代青年的思考与感悟。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套
作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
《蝶恋花
上巳召亲族》
归昏门惊笼些春 来。。破碾子到 也二疏一玉破长 ，年帘瓯成，门 著三铺春尘未春 意度淡。。开草 过负月花留匀青 今东，影晓。。 春君好压梦碧江 。。黄重，云梅
中考语文备考写作专题中考作文指导PPT课件
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5．环境描写式 环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情 节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写， 既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一个 特殊的氛围。
如苏州中考满分作文《熟悉的地方也有风景》的开头： 晨风习习，琼枝带露，啊，又是一个大雾天。家乡的 雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗？它没有。 它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓 雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不 是打扮得更秀美了吗？
如，潍坊中考满分作文《升起心中的太阳》的开头： 我行走在雨中，风从我的后背穿过，解渴的不是肌肤， 而是心灵。握着那份考砸的试卷，我努力地想寻找一 个借口，却发现是徒劳的，该怎么向你交代，我拼命 地想。
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4．引用式 引用法是一种很常见的文章开头法，内容是很丰富的，若是议论 文，人们常用名人名言以增强论证效果，突出主题；若是记叙文、 散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情。此外， 还可引用古语、俗谚、对联等等，可以吸引读者，突出中心。
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2．拟题技法 (1)巧用修辞法。巧用修辞，给人以生动鲜活、含蓄形象、 新颖醒目的感觉。如《给青春一对翅膀》《与诚信同行》 运用了拟人的修辞。 (2)数学公式法。将数学符号、公式等引入题目，直观、 醒目，富有哲理，给人留下广阔的思维空间。如《乐于 助人＋悄悄走开＝？》《忍让≠懦弱》等。 (3)呼告式、设问式拟题。此法拟题，饱含情感，让人为 之动情，如《妈妈，再爱我一次吧》《今夜，你在何 方？》 (4)诗情画意法。综合诗歌和散文的语言，既有诗情，又 有画意。如《那山•那水•那人》《今夜春风又起》。
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郑板桥在总结自己的创作经验时说： “题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。” 因此，文题就应该有传神的魅力，有画龙点 睛的功效。“题好一半文”就是这样来的。 在考场上，一个靓丽夺目的标题能引起阅卷 老师的注意和兴趣，使阅卷老师对同学们的 作品青睐有加，从而获得高分。
5．环境描写式 环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情 节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写， 既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一个 特殊的氛围。
如苏州中考满分作文《熟悉的地方也有风景》的开头： 晨风习习，琼枝带露，啊，又是一个大雾天。家乡的 雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗？它没有。 它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓 雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不 是打扮得更秀美了吗？
如，潍坊中考满分作文《升起心中的太阳》的开头： 我行走在雨中，风从我的后背穿过，解渴的不是肌肤， 而是心灵。握着那份考砸的试卷，我努力地想寻找一 个借口，却发现是徒劳的，该怎么向你交代，我拼命 地想。
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4．引用式 引用法是一种很常见的文章开头法，内容是很丰富的，若是议论 文，人们常用名人名言以增强论证效果，突出主题；若是记叙文、 散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情。此外， 还可引用古语、俗谚、对联等等，可以吸引读者，突出中心。
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2．拟题技法 (1)巧用修辞法。巧用修辞，给人以生动鲜活、含蓄形象、 新颖醒目的感觉。如《给青春一对翅膀》《与诚信同行》 运用了拟人的修辞。 (2)数学公式法。将数学符号、公式等引入题目，直观、 醒目，富有哲理，给人留下广阔的思维空间。如《乐于 助人＋悄悄走开＝？》《忍让≠懦弱》等。 (3)呼告式、设问式拟题。此法拟题，饱含情感，让人为 之动情，如《妈妈，再爱我一次吧》《今夜，你在何 方？》 (4)诗情画意法。综合诗歌和散文的语言，既有诗情，又 有画意。如《那山•那水•那人》《今夜春风又起》。
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郑板桥在总结自己的创作经验时说： “题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。” 因此，文题就应该有传神的魅力，有画龙点 睛的功效。“题好一半文”就是这样来的。 在考场上，一个靓丽夺目的标题能引起阅卷 老师的注意和兴趣，使阅卷老师对同学们的 作品青睐有加，从而获得高分。