我和网络的故事

我们生活在一个信息世界里，在教室里学习，看报，看电视，打电话都可以获取信息，但是获取信息最快·最方便的还是网络。

我们家原来只能通过写信给远方的大姨联系，实在不方便，现在只要坐在电脑前，轻点鼠标，上了宽带进入QQ聊天室，我和大姨通过视频就可以交谈，发送照片，使我知道了很多美国的事情。

网络还可以查资料，如：今天的语文作业题：五月分别是哪五岳？”我在百度输入“五岳”两字轻点鼠标，就出现了很多关于“五岳“资料，不到两分钟就找到了正确的答案。

网络让我学会了很多课外知识，可以看动画片，可以学英语，可以做口算题，也可以阅读新闻，还可以玩游戏，最主要的还是教会我关心国家大事，还真是”秀才不出门，便知天下事。“

虽然网络能丰富我们的课余生活，但是我们也不能沉迷网络游戏，要让网络成为我们学习的工具，更好的为我们的学习服务。

向世界讲好中国故事

向世界讲好中国故事当今中国大踏步走近世界舞台中央，上演一个个精彩动人的中国故事，世界为之惊叹喝彩。讲故事是国际传播的最佳方式。讲好中国故事，关系国家形象，关系我国际话语权，关系提升国家文化软实力。近年来，重庆面向全球开展“逐梦他乡重庆人”全媒体大型人物故事寻访活动，聚焦普通人真实生动的小故事，映射中国改革发展的大场景，是讲好中国故事的有益探索。发掘中国之美。欲扬其美，必知美之所在。五千年薪火相传的中华文明孕育了取之不竭的故事宝藏，不忘初心、砥砺奋进的当代中国喷涌着数不尽的故事源泉。中华文化的博大精深、中国特色社会主义的勃勃生机、中国梦征途的蹄疾步稳、中国共产党的自信坚定、中国人民的勤劳智慧，凝结成中国故事的丰富内涵。改革开放的波澜壮阔、经济发展的方兴未艾、“一带一路”的合作共赢、社会进步的日新月异，徐徐展开大美中国的恢弘画卷。向世界展示一个全面、真实、立体的中国，就要善用生动精彩的故事，讲清楚中国独特的文化传统、历史命运、基本国情，回答好中国共产党为什么能、中国特色社会主义制度为什么管用等重大问题，阐释好中国道路、中国理论、中国制度、中国文化，让世界更好地读懂中国。创新中国表达。“工欲善其事，必先利其器”。讲好中国故事、传播好中国声音，创新表达方式至关重要。好的表达，是真实与艺术、内容与形式、“陈情”与“说理”的有机结合。好的表达，可以把“我们想讲的”变成“受众想听的”，也可以把“受众想听的”融进“我们想讲的”，更容易捕获人心，赢得认同。创新我们的表达，赢得世界的倾听，就要认真研究国外不同受众的心理特点和接受习惯，着力打造融通中外的新概念新范畴新表述。要努力把握国际社会的研究兴趣点、利益交汇点、议题聚焦点、情感共鸣点，既大大方方讲中国对世界的好，又主动设置议题引发共鸣，既要有具体细节、典型事例，又要有思想交流、情感互动。当中国表达不断创新，坚持“国际范儿”与“中国味儿”相结合，中国故事就能跨越种族、文化和地域的藩篱，直抵人心，中国形象就能润物无声地融入国外受众的脑海。汇聚中国和声。“一手独拍，虽疾无声”。合唱比独唱更震撼更有气势，和声比单音更动听更有韵味。中国故事的“大合唱”，需要党委政府打好“拍子”，做好引领、统筹协调。媒体是讲好中国故事的主体，新闻发言人、国际新闻评论

网络教学平台的研究进展 (1)

２００６年５月／上【摘要】网络教学平台是实施网络教学的技术基础。本文通过对现有主要网络教学平台软件的调查分析和相关文献调研，并结合自身的研究与实践，阐述了网络教学平台的发展与分类，详细讨论了辅助课程讲授的网络教学平台和面向协作活动的研究型教学平台的结构与功能，说明了网络教学平台的功能分析指标，讨论了网络教学平台设计与开发中需要考虑的三个主要问题，即：系统功能模块、系统架构和用户界面。文章最后提出了网络教学平台的发展趋势与研究热点。【关键词】网络教学平台；数字化学习环境；网络教学；研究进展【中图分类号】Ｇ４２０【文献标识码】Ａ【文章编号】１００９—４５８ｘ（２００６）０５—００５５—０５网络教学平台的研究进展 □ 曲宏毅韩锡斌张明武祥村面向校外学生和校内学生的网络教育在高等教育现代化建设中正发挥着越来越重要的作用。通过网络教学，创造数字化学习环境，能够促进教育观念、教学内容和方法的改革，提高教育教学的质量和效益，从而培养学习者具备优秀的社会文化与价值观念，提高学习者的学习能力和在信息社会中生存和发展的能力。在网络教学的实施中，支持教学活动的教学平台集成了网络教学所需的各种应用子系统和工具，成为网络教学的技术基础。虽然国内外已经研发了许多网络教学平台软件［１￣６］，但是从软件的功能与应用效果来看仍然处于探索阶段，特别是从研究与发展的角度所作的系统研究较少。本文拟通过对现有主流网络教学平台软件的调查分析和文献研究，并结合作者自身的研究与实践，对网络教学平台的发展阶段与分类、结构与功能、评价指标、平台设计，以及其它需要进一步研究的问题进行系统分析，希望能为开发或者选择网络教学平台提供参考。网络教学平台的发展与分类１．网络教学平台的发展２０世纪９０年代中期，为了满足网络教学的发展需要，一些教育和商业机构开始开发专门的教学系统。这些系统从最初帮助教育机构开发教学资源库，到后来支持和管理网络教学，都是围绕教学资源的管理和网络教学活动的管理两方面的功能发展起来的网络教学平台。归纳起来，网络教学平台大体经历了四个发展阶段［７］：第一阶段：普通的学习资源库，也称为内容管理系统（ＣｏｎｔｅｎｔＭａｎａｇｅｍｅｎｔＳｙｓｔｅｍｓ，ＣＭＳ）。在网络技术发展的初期，一些大学、公司和培训机构开始有意识地开发专门的网络资源库，用来存储和管理教学资源，从而减少开支，使学习者可以自主地学习，也丰富了知识的传播途径。但其功能仅限于资源管理，资源格式与管理技术不统一，难以广泛共享。第二阶段：学习管理系统（ＬｅａｒｎｉｎｇＭａｎａｇｅ－ｍｅｎｔＳｙｓｔｅｍｓ，ＬＭＳ）。ＬＭＳ源于培训自动化系统，具有用户注册管理、课件目录管理、学习者的信息数据记录等功能，但一般不具备教学内容制作的功能。第三阶段：学习内容管理系统（ＬｅａｒｎｉｎｇＣｏｎ－ｔｅｎｔＭａｎａｇｅｍｅｎｔＳｙｓｔｅｍｓ，ＬＣＭＳ）。ＬＣＭＳ是最初为高等教育开发的传统课件管理系统的发展版，旨在帮助没有技术经验的教师或资源专家设计、创建、发布和管理网络课件。同时，ＬＣＭＳ能够对用户进行管理，可以跟踪学生的学习进度并及时调整以适合学习者的学习需要。ＬＣＭＳ使学习内容的共享和教学系统的交互成为可能。第四阶段：通用网络教学平台（Ｗｅｂ－ｂａｓｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎＰｌａｔｆｏｒｍｓ）。通用网络教学平台在既有教学系统的基础上，从对教学过程（课件的制作与发布、教学组织、教学交互、学习支持和教学评价）的全面支持，到教学的管理（用户与课程的管理），再到与网络教学资源库及其管理系统的整合，集成了网络教学需要的主要子系统，形成了一个相对完整的网络教学支撑环境。数字校园

我和网络的故事

. 我和网络的故事电脑网络这个新鲜玩意，它就如同一个大蜘蛛网，将每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在一起。网络虽然可以开阔我们的视野，让我们增长更多的知识，但它对人的危害还是十分严重。如果长时间使用网络可能导致学习下降、视力下降，心脏病发等危害。但如果你是偶尔上网还是可以的。比如，你心情烦闷的时候，可以在网上听听歌，此外，还可以在网上看看视频，买东西等，也可以查资料，知道一些我们从来都没看见过的新鲜事儿。网络如此神奇，我又怎能抵制住它的诱惑呢？此后我便和一个叫阳光的小女孩聊了起来。我们第一次聊天时都彬彬有礼地做了个自我介绍，在网上我们无话不谈。有一次聊天，她一直给我讲笑话，笑的我嘴都合不拢了，知不觉，时间过的很快，我们聊的连饭都忘了吃，直到晚上八点左右，我感觉眼睛和肚子不太舒服，才把电脑关了，我躺在床上，揉乱揉眼睛，眯了好久，眼睛才慢慢的好了一些。过了几天学校来体检了，我去检查视力时，才发现有点儿模糊了，从那以后，我就知道了教训，认真做眼保健操，看电视离得远一点，并且还是少看电视，少上网，慢慢的眼睛好了些。同学们，从现在开始我们要少上网，少玩儿游戏，保护好眼睛。但是电脑网络还是很方便的。有一次妈妈去出差了，好久都没回来，爸爸对我说，可以发电子邮件告诉我妈妈。我点了点头，认真的发，让妈妈快点回来。另外，我还做了一张贺卡发给妈妈。妈妈很快就收到我

发的邮件了。以前寄一封信要很久才到，现在发一个电子邮件对方几秒就能收到，可方便呢。发电子邮件还可以节约纸张，保护环境呢！进入的网络时代，就像跨上的一条信息高速路。目前速度最快的电脑网络，一秒钟能计算几百万亿次。但是同学一定要牢记少上网。四年级3班杨丹丹

国内外网络教育平台发展现状分析研究教学文案

国内外网络教育平台发展现状分析研究

国内外网络教育平台发展现状分析研究摘要：网络教育已经成为现在教育领域当中新的教育形式，实施网络教育的关键是创设合理有效的网络教育平台，国内外网络教育平台的发展现状具有各自特点，但也存在不足之处，总结分析其优势及不足以便下一步更好地发展和完善网络教育平台。关键词：网络教育平台；发展；不足进入21世纪信息时代，以网络教育为标志的现代远程教育脱颖而出，网络教育是现代信息技术应用于教育领域当中的新的教育形式，实施网络教育的关键是创设能够促进学习者主动学习的网络环境，以便满足学习者的学习活动。通过查阅国内外相关文献和浏览相关资料后，归纳总结了网络教育平台的发展现状。一、国内研究现状我国的网络教育始于1994年国家实施的教育科研网示范工程。网络教育在我国已经有了一定的发展规模，虽然发展趋势缓慢，但仍保持上升势态。国内提出的代表网络教育发展方向的网络教育模式是基于网络的教育模式，在网络学习的环境下，可以最大限度地发挥学习者的自主性、积极性，既可以进行个别化学习，又可以进行协作学习，这种教育模式比较注重学习者个人的需要。（一）网络教育平台的理论研究网络教育的实现需要依靠良好的学习平台，网络教育平台就是在此情况下应运而生。在中国知网检索关于网络教育平台的期刊文

献，相关文献有360篇；搜索关于网络教育平台的学位论文，相关硕士学位论文有270篇。本文采用内容分析法对2003-2010年所选的文献进行了分析。从2003起研究网络教育平台的期刊数量总体呈现增长的趋势，网络教育已经成为现代教育发展的趋势，对网络教育平台的关注度也在不断提高。2003年20篇，2004-2007年保持在40篇左右，2008年-2010年增长到60篇左右。在硕士论文当中，有关网络教育平台的论文数量总体在增长，但不是直线增长，在2006-2008年基本保持不变，可以看出对网络教育平台的研究是一个不断认识的过程，其本身还存在不足，但依然是现代教育不容忽视的力量。有关网络教育平台的论文在数量上的变化在一定程度上表明了当前学术界对本领域的研究动向，作者韩小强撰写的《浅议网络教育平台存在的问题及改进策略》指出，网络教育平台由网络课程开发系统、网络教学支持系统和网络教育管理系统三个部分组成。作者同时分析了网络教育平台的应用现状，其中包括对教育者“教”的支持现状、对学习者“学”的支持现状和网络教学管理系统应用现状以及相应的改进策略。 (二)国内目前各具特色的网络教育平台 1.清华大学网络教育平台清华大学网络教育平台是由清华大学教育技术研究所开发的网络教育平台。该平台包括网络资源、网站、学生、课件资源和资料库等构件，通过完整的教学平台和管理平台来保证整个网络教育

我和网络之间的故事作文大汇集

我和网络的故事起初，网络给予我的是一种强烈的神秘感，因为在我的生活圈子里，几乎天天都有人在谈论着网络，议论着网络，因此，在很早的时候，我便萌发了对网络的兴趣和向往。那是一个下午，爸爸正在上网看小说，看得十分入迷，我便也想玩电脑，朝着爸爸嚷嚷着：“我也要玩电脑！”爸爸招架不住，只好教我一些电脑的基本的操作方法，然后又教给了我如何上网等。我听得十分入神，感觉十分新鲜有趣，迫不及待地想试一试。爸爸讲解完以后，就让我尝试操作起来。没过半个小时我就用得挺老练了。经过一个多月，我渐渐开始对电脑产生了依赖性，离不开电脑，因为通过电脑上网，我可以知道许多我不知道的新知识，还能够交到许多好朋友。家里只有一台电脑，要用的人却是三个，怎么办呢？只有看谁先抢到就归谁玩，抢不到的只能在旁边看。我当时还比较小，还抢不过爸爸妈妈，每次都抢不到，每次都只能趁爸爸上厕所，妈妈烧饭时才能大摇大摆地用上电脑。到最后爸爸为了霸占电脑，索性厕所也不上了，一直憋着，憋得直到实在憋不住了才会去上厕所，妈妈也随即把电脑给霸占了。这样一来，我就没有了玩电脑的机会，经过N次我没抢到电脑后的经验，我想出了一个办法。一次，在爸爸或妈妈看小说看得正起劲的时候，我便号啕大哭起来，哭得像真的一样，爸爸妈

妈没办法，只好让位，让我来用电脑。我每次要用电脑，但电脑被霸占时，用这个办法，都能顺顺利利地用上电脑，爸爸妈妈只能在一旁眼睁睁地看着我上网。这就是我和网络的故事。

我和网络的故事叮叮当，铃儿响叮当……”今天我家要来一位新客人，妈妈说他叫电脑先生。叮咚叮咚，哈哈，电脑先生来了。黑色的脑袋，扁平的脸，长了两条又细又长的腿——这是我对电脑先生的第一印象。真不知道，如此简单的构造，能有神马奇异功能。电脑先生好像看出了我的困惑，他笑着对我说：“你好，我的新朋友，别看我长的这么小，可我用处颇多，可谓麻雀虽小五脏俱全。” 我怀着半信半疑的态度，打开了4399小游戏：嘿咻嘿咻，还真不赖，好多游戏啊……五花八门，看得我眼花缭乱。我找到了“植物大战僵尸”津津乐道地玩了起来。啊，豌豆射手你给力一点行不行；纳尼，向日葵你怎么不生“小太阳”了；快快，土豆雷快把那个僵尸炸死啊……我玩的不亦乐乎，转眼间墙上的钟已经转完了一圈又一圈…… “滴嘟滴嘟”……“您好，请问你是网民陈米同学吗？我是高级人民法院的警察，现在我奉命逮捕你！” 又是一声“滴嘟滴嘟”，我来到了所谓的“高级人民法院”。

汲取网络正能量主题班会

“汲取网络正能量” 班会教学设计三年级吕娜班会主题：规范上网行为，分辨网络信息主题班会预期目标 1.在知识与技能方面，让学生明晰网络行为规范。 2.在过程与方法方面，提高对网上各类信息的鉴别能力。 3.在情感态度与价值观方面，增强自身的综合素质。主题班会意义：有助于提高学生辨别网络信息的能力，增强文明上网、安全上网的意识。授课重点及难点：重点：提高网络安全意识的重要性、认识到网络谣言的危害性、网络成瘾的危害性。难点：克服惰性，增强自我控制力，健康上网，文明上网。主题班会课设计一、准备活动 1.辅导员工作：提前一周召开班委会，分配任务；文明上网主题班会教案文明上网主题班会教案帮助制作多媒体播放相关视频及图片、演示稿；设计游戏； 2.学生工作：

拟《汲取网络正能量承诺书》；广泛搜集资料，准备网络行为相关的案例；学生自荐或推荐男女各一名主持人、照相、录像人员；利用qq、校友录等多种手段宣传班会；布置会场：在黑板上写好班会主题；检查多媒体教室的投影仪、话筒等。二、过程 1.导入环节 10’ 播放新闻：一例“网络诈骗案件”，一例网络谣言案件：“日本发生核泄漏事故引起中国抢盐风波”，一例“网络成瘾致犯罪事件”，以此引发学生的重视和思考，做短暂的讨论后，主持人做开场白总结三起案件的主题分别是“网络安全、诚信、成瘾问题”，并宣布今天的主题“汲取网络正能量”，进一步提出问题“你身边出现过网络引发的问题吗？你是如何应对的？” 2.展开环节第一步展示案例以平时的学习小组为单位（6个小组）进行活动，选三位代表到讲台上展示自己准备的关于安全事故的案例，并简要发表看法。第二步情景剧 30’ 情景剧1 女生甲在网上聊天认识一社会青年，约好见面，在宾馆被杀害。情景剧2 乙因无聊发了一条微博，成一家三口在某市游玩，相继得重病，不治而亡。一周内该微博被转发两万次，引发了当地市民的恐慌。经警方破获，该微博为谣言，乙被抓。情景剧3 某学生沉迷于网络，某日跟其母要上网费，其母不答应，杀害其母。

作文我和互联网的故事

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随着信息科学技术的迅速发展，网络这个电子时代早已进入了千家万户，成了一个家喻户晓的事物，人们越来越多地使用互联网获取自己需要的信息。互联网上有很多网站，网站中设有各种栏目，如：新闻、体育、旅游、音乐……人们可以“足不出户便知天下事”，所以网络是一个名副其实的“万能博士”。互联网还是一个遍布全球的蜘蛛网，人们可以随时随地和在天涯海角的亲人朋友谈天说地，不但可以听到他们真实的声音，还可以见到他们清晰的脸孔，把我们的距离一下子拉近了许多。在此，我还与网络发生了许许多多的故事呢！记得那一次暑假，我上网玩了一下子游戏，突然之间弹出了一个小窗口，上面写道“免费玩游戏，玩到有积分拿，可以兑换惊奇大礼包，先到先得，名额有限”。我一见到，有游戏玩，又有大礼包可以拿，真是上天保佑啊！立马我好奇的心情，一下子激动了起来。我开心的摸起了鼠标，把它拖到了窗口前，一点，马上电脑就死机了。我用往常的办法，将电脑关掉并从头开机，可最后电脑还是中了病毒，我十分的后悔，后悔自己当初好奇心太重了……从那之后，我才明白了一个生刻的道理，在上网查找资料或在网上做什么事情的时候，要时刻的小心网上的陷阱，一个不小心就有可能掉入网络正一个无底洞之中。记得那是一年级的时候，我听说了腾讯QQ这个软件，后来在腾讯的官方网站上，我了解到它是一个以聊天为主要功能的软件，于是我下载并安装了它，QQ 上有很多好玩的游戏，久而久之，我便迷上了QQ游戏，每天吃完饭我就会去玩一会儿游戏，就连作业都放到了最后才做，简直有时就把游戏当做了我生活的一大部分，结果成绩就连连的下滑，最后妈妈迫不得已将电脑“没收”，这才把我从游戏这个“深坑”里拉上来。网络是一种工具，看你如何运用，网络有益也有害。它让我们得到快乐的同时，也对我们充满了诱惑，如果我们小学生过分沉迷于网络，就会影响到我们的健康成长。如果迷恋网络就会成为它的奴隶，我的例子也就是一个很好的教训。所以我们要利用网络里面好的东西，拓展知识面，增加本领，长大后才能有所作为，否则将一事无成，百无用处. 很多年以前。我们家的电脑就通过电话线上互联网了。直到我上三年级时，爸爸让我学习上网，从此我知道了网络。网上漂亮的图片和丰富的知识，使我仿佛认识了一个新的世界，我和网络结下了不结之缘。刚开始上网时，我只是浏览一些图片小说和名着，现在我已经可以用五笔和世界个地的人聊天交流了。以后爸爸又教我制作网页和3D动画。网上丰富共享软件和资料使我满心欢喜，我几乎不用话钱再去买软件光碟了。网络就像一座金

优秀策论文范文：讲好中国故事

..... 优秀策论文范文：讲好中国故事当今中国大踏步走近世界舞台中央，上演一个个精彩动人的中国故事，世界为之惊叹喝彩。讲故事是国际传播的最佳方式。讲好中国故事，关系国家形象，关系我国际话语权，关系提升国家文化软实力。那么，如何讲好中国故事呢？发掘中国之美。欲扬其美，必知美之所在。五千年薪火相传的中华文明孕育了取之不竭的故事宝藏，不忘初心、砥砺奋进的当代中国喷涌着数不尽的故事源泉。中华文化的博大精深、中国特色社会主义的勃勃生机、中国梦征途的蹄疾步稳、中国共产党的自信坚定、中国人民的勤劳智慧，凝结成中国故事的丰富内涵。改革开放的波澜壮阔、经济发展的方兴未艾、“一带一路”的合作共赢、社会进步的日新月异，徐徐展开大美中国的恢弘画卷。向世界展示一个全面、真实、立体的中国，就要善用生动精彩的故事，讲清楚中国独特的文化传统、历史命运、基本国情，回答好中国共产党为什么能、中国特色社会主义制度为什么管用等重大问题，阐释好中国道路、中国理论、中国制度、中国文化，让世界更好地读懂中国。创新中国表达。“工欲善其事，必先利其器”。讲好中国故事、传播好中国声音，创新表达方式至关重要。好的表达，是真实与艺术、内容与形式、“陈情”与“说理”的有机结合。好的表达，可以把“我们想讲的”变成“受众想听的”，也可以把“受众想听的”融进“我们想讲的”，更容易捕获人心，赢得认同。创新我们的表达，赢得世界的倾听，就要认真研究国外不同受众的心理特点和接受习惯，着力打造融通中外的新概念新范畴新表述。要努力把握国际社会的研究兴趣点、利益交汇点、议题聚焦点、情感共鸣点，既大大方方讲中国对世界的好，又主动设置议题引发共鸣，既要有具体细节、典型事例，又要有思想交流、情感互动。当中国表达不断创新，坚持“国际范儿”与“中国味儿”相结合，中国故事就能跨越种族、文化和地域的藩篱，直抵人心，中国形象就能润物无声地融入国外受众的脑海。汇聚中国和声。“一手独拍，虽疾无声”。合唱比独唱更震撼更有气势，和声比单音更动听更有韵味。中国故事的“大合唱”，需要党委政府打好“拍子”，做好引领、统筹协调。媒体是讲好中国故事的主体，新闻发言人、国际新闻评论员、专家学者、文化交流使者和出境人员“五支队伍”是讲好中国故事的骨干。“主唱”不力则“合唱”不响，“伴唱”无声则“和声”难鸣。惟有人人都是故事员，个个都做传播者，中国故事才能奏出气势磅礴的交响乐章。要善于借嘴说话、借筒传声、借台唱戏，让更多斯诺式的外国朋友加入到中国故事的“大合唱”，用不同的语言唱响中国。当中国故事像蒲公英一样飞向世界各个角落，中国定能赢得世界更广泛的欢迎和赞誉。 .....

高校网络教学平台选择与应用策略

高校网络教学平台选择与应用策略1 李胜利1，姚金鑫2，孙名松1 1.哈尔滨理工大学网络信息中心，哈尔滨 (150080) 2.黑龙江科技学院利民校区，哈尔滨 (150025）摘要：通过比较国内外几种知名的网络教学平台，根据现阶段高校信息化与数字化校园建设需求，提出高校网络教学平台的选择与应用策略。关键词：网络教学信息化教学教学平台网络教学平台又称在线教学平台、网络教学管理系统、数字化教学系统等，是紧密结合网络教学的实际需求构建的基于互联网的教学管理与沟通平台，包括网上备课、课程制作、教学素材建设、网络授课、网上交流、网上作业、网上学习、网上考试以及质量评估等多种服务的综合教学支撑平台，全面支持教学各个环节。网络教学系统是数字化校园建设的一个重要应用系统，是教育信息化建设的基石，是教学环境的重要组成部分，是基于互联网实现数字化教学的必要条件。系统拥有校内最大的用户群，几乎包括学校的所有教师和学生。校园网络教学系统的建设，将极大地促进和配合学校的教学改革，在充分利用教学资源、提高教学效率和质量、培养学生自主学习和创造性学习方面发挥积极的作用[13]。同时，为创建学习型社会提供资源基础，为社会需求强烈的终身教育提供不竭的教学资源。近几年，越来越多的高校开始关注和使用网络教学系统，这标志着我国的信息化教育从上世纪90年代的多媒体课件与信息化教案设计阶段进入信息化课程设计与教学实施阶段[13]。目前，网络教学平台有很多。有商业公司开发的，也有开源免费使用的。比较流行的有Blackboard、WebCT、LearningSpace、Moodle、Sakai、清华教育在线、eduCommons、LAMS、Desire2Learn、Eledge、Focus/SIS、Centre/SIS、Online Grades、SchoolTool、ATutor、Angel、eCollege、Virtual-U、科建脉望网络学习平台LearningField、北京网梯多媒体网络教学系统、南京易学的天空教室等。 1. 主要网络教学平台介绍与特性分析 1.1 Moodle（中文译名魔灯） Moodle 是英文Modular Object – Oriented Dynamic Learning Environment的缩写，即模块化面向对象的动态学习环境，是澳大利亚Martin Dougiamas博士在汲取了WebCT和Blackboard的成功经验基础上，基于社会建构主义学习理论，专门针对广大教师在信息化环境中设计、管理、实施、评价自己的课程和教学而开发的课程管理系统和学习管理系统，是一个开放源代码的软件，完全免费。它是一个用来建设基于Internet的课程和网站的软件包。它的功能强大，目前已在来自198个国家和地区的36411个站点中广泛应用，其中在中国已有339个[10]。2007年底，美国路易斯安那州立大学通过正式评估决定采用Moodle作为唯一的教学管理系统[1]。2007年3月改版的Moodle中国社区(https://www.360docs.net/doc/904359235.html,)为国内的Moodle爱好者提供了一个交流和学习的平台。随着国内Moodle平台方面资料的陆续增 1项目支持：哈尔滨理工大学2005年教育教学研究招标课题--哈尔滨理工大学网络教学研究与实践。

传播网络正能量1 (1)资料

《传播网络正能量（小学版）》测评结果 1、关于"维基解密"网站的说法不正确的是______（解题技能：） A、网站办公地址在美国五角大楼 B、网站没有公布办公邮箱 C、网站没有其总部地址 D、网站没有公开办公电话号码 2、关于Wikileaks的说法正确的是______（解题技能：） A、是指维基搜索引擎 B、是指维基百科 C、是指"维基解密"网站 D、是国际性营利 3、日常生活中，我们可以享受云服务带来的哪些便捷？______ A、上传、下载照片 B、备份通讯录 C、协作编辑文档 D、以上全部 4、黑客攻击苹果的______，致使全球诸多当红女星的不雅照曝光，云安全问题值得关注。（解题技能：） A、Store B、Watch C、iCloud D、Iphone 5、关于比特币敲诈者的说法不正确的是______（解题技能：） A、流行于2015年初 B、受害者只要在规定时间内交纳一定数额的比特币，才可以解开被病毒加密的资料 C、病毒作者波格挈夫来自俄罗斯 D、主要通过网页传播 6、以下哪个后缀名用于重要数据文件，可以用于防范比特币敲诈者______ A、.com B、.zip C、.doc D、自定义后缀名 7、以下哪项不是电脑感染熊猫烧香后的特征______（解题技能：） A、可执行文件图标均变为憨态可掬烧香膜拜的熊猫 B、蓝屏 C、计算机频繁重启 D、文件被复制 8、关于"心脏出血"漏洞的阐述错误的是______（解题技能：） A、通过读取网络服务器内存，攻击者可以访问敏感数据

B、该病毒可使用户心脏出血 C、心脏出血漏洞是"灾难性的" D、"心脏出血"漏洞的危险性在于，它要比一般的漏洞潜伏得更深 9、OPENSSL存在什么漏洞______（解题技能：） A、缓冲区溢出 B、格式化字符串 C、SQL注入漏洞 D、心脏出血漏洞 10、关于Bash漏洞的了解错误的是______（解题技能：） A、Bash漏洞远不如心脏出血严重 B、Bash漏洞能取得用户计算机的控制权 C、Bash漏洞能影响到苹果操作系统和Linux D、Bash漏洞的使用门槛非常低 11、下列哪项不是信息化战争的"软打击"______（解题技能：） A、精确导弹攻击 B、网络攻击 C、心理攻击 D、媒体攻击 12、第一次"XP靶场"活动于什么时候开展______（解题技能：） A、2014年7月 B、2014年12月 C、2015年1月 D、2015年5月 13、xp靶场的打靶对象主要是______（解题技能：） A、国内的安全防护软件 B、国际的安全防护软件 C、国内的数据库软件 D、国内的自动化办公软件 14、以下哪项不需要消耗流量______（解题技能：） A、在线视频 B、小说下载 C、外挂下载 D、软件离线安装 15、哪一种是黑客中的分类______（解题技能：） A、绿钢笔 B、黑鞋子 C、白手套 D、白帽子 16、黑客的主要攻击手段包括______（解题技能：） A、社会工程攻击、蛮力攻击和技术攻击 B、人类工程攻击、武力攻击及技术攻击

怎样才能讲好故事

怎样才能讲好故事(转发) 小学生怎样讲好故事 1、选择故事。好的故事具备“易记、易讲、易传”的特点。好的故事会有一个引起大家强烈兴趣的“故事核”，看来后会有一种传讲的冲动。好的故事都是脉络十分清楚，看了一遍大致的情节就能复述出来。作为一个故事员，就要选择这样的故事。 2、精心准备。要讲好故事，都必须精心作好准备。台上三分钟，台下十年功，讲故事同样如此。用我们的话来说叫“备课”。“课”要背得滚瓜烂熟，倒背如流。同时也要弄清这个故事的基本脉落，上台讲故事时做到交待清楚。一个故事，里面的时间、地点、人物、事件都要交待的清清楚楚。 3、登台亮相。故事员不需要过多的化妆，但小节还是得注意，比如说服饰要整洁，不要不修边幅，让人觉得太随便。故事员讲故事一般都是站着讲的，要讲究“站有站相”，给人一种稳重感。但千万记住，不要在台上随意地走来走去，使听众眼前出现一种不稳定的感觉。 4、“说”、“表”艺术。讲故事的语言主要分两种，一种是“说”，一种是“表”。所谓的“说”，是指故事中人物的语言，也就是指故事员在讲故事时摹仿故事中人物的语言和音容笑貌的那一部份。所谓

“表”就是故事员来讲述故事的发生发展的结果时使用的语言。故事从某种程度上来说就是“说表”的艺术，所以需要故事员有驾驭“说”、“表”的能力，要弄清楚什么是“说”，什么是“表”，而且需要在平时多多训练，到时候才能做到有条不紊。 5、语言节奏。讲故事是一项语言艺术，所以故事员一定要掌握好讲述语言的节奏，在语言上分出个轻重缓急来。在故事的讲述中，根据故事情节的发展，根据故事中人物的个性，来确定故事语言的轻重和快慢。 6、注意事项： 1)、讲故事和演讲不一样，千万不要去背故事，背稿容易忘词，而且一忘就是一段。所以，我们的故事员在准备故事时要千万要记情节，记情节就是忘了一句话也不要紧，可以以情节顺下去。 2)、在台上讲故事时，动作要有个度，千万不要象演戏一样。故事是讲述为主，动作只是起一定的辅助作用。所以动作只需要略加配合即可了。不要在台上一会儿走到东，一会儿又走到西。说到动作不能过大，还要说明一点：也不要没有动作。特别是在“说”时，扮演的时是故事中的人物，必要的肢体动作能有助于刻划人物。 3)、另外，万一在台上说错了词，千万不要去重复那句词。说错了词也许只有对那个故事十分熟悉的人才知道你讲错了。可你一重复那句词，则是大家都知道你讲错了，这影响听众对你的艺术评价。

高校网络教学平台的研究背景意义与国内外研究现状

高校网络教学平台的研究背景意义与国内外研究现状 1 背景和意义在知识大爆炸的现代, 怎样才能更好地学习是摆在大家面前的一个难题。随着计算机技术和宽带网络的飞速发展, 高校网络综合教学平台为高校教学提供了一种新的手段和方式。一定意义上说, 网络教学平台的使用对于高校教学来说是一场革命。20 世纪90年代中后期到现在，网络在高校中得到了普遍应用，各高校的校园网也相继出现，但是校园网络在教学方面的发展相对较缓慢，未能起到其应有的作用。在教学对象上，偏重于更加功利的远程教育，不够重视学校的教育。大力开展网上教学，注重学生对教学资源的真实需求，推动信息技术与课程信息的集合，是推动教学改革，培养创新人才的有效途径，也是教育技术在教学中充分应用的体现。网络教学不是取代传统方式的课堂教学，而是将网络教学模式和课堂教学融合在一起，吸收传统课堂教学的优点，并克服其时间时空限制等弱点，发挥网络教学的优点，构建一种全新的教学模式。高校网络综合教学平台的实现主要有以下几点意义: 1（消除学习的时间和空间的限制，提高学生学习效率，并且极大限度的激发学生的学习潜能。通过建立此平台，可以使学生在任何时间任何有网络的地点学习知识。消除了学习在时间和空间上的限制。学生不必再因为没有听清楚内容或者忘记内容而耽误学习，极大的提高了学生的学习效率。教学平台的应用，使得教学资源可视化，这是对传统学习的一种颠覆，一场革命。以往传统的课堂教学模式学习者的学习是被动的接受，内化的过程难以得到个性化的支持，学习者的经验、思维能力、接受能力的差异导致学习效率降低和探索能力缺乏。学生通过教学资源，可以根据自身情况，自身特点和需求来学习，可以发散自己的思维，而不是一味的跟随老师的思想，这样激发了学生对学习的兴趣，有助于学生创新能力的提高，并极大限度的激发了学生的学习潜

做一个正能量的网络传播者

做一个正能量的网络传播者新闻每天发生，视角各有不同。现代社会进入自媒体时代，人们的思想空前活跃，个性得到充分张扬，人人都有麦克风，人人都是发言人。作为一名网络文明传播志愿者，应该如何发挥舆论导向作用，凝聚正能量，释放正能量，做正能量的传播者和鼓舞者，而不是面对某一社会矛盾或问题时，不去独立思考，人云亦云，跟着感觉走。当前，网络新技术新媒介日新月异，网上思想活跃、观念碰撞，网络联通世界，蕴含新质生产力、文化力、国防力。网络空间改变了世界多极化、经济全球化、社会信息化的加速度，东西方思想文化交流、交融、交锋比以往任何时候都更加频繁，中华文明传播和延续面临来自网络空间的多要素、全方位冲击面对这种挑战，正如习近平总书记强调，对世界形势发展变化，对世界上出现的新事物新情况，对各国出现的新思想新观点新知识，我们要加强宣传报道，以利于积极借鉴人类文明创造的有益成果。同时，我们必须以新举措开拓文化改革发展的新境界，精心做好对外宣传工作，创新对外宣传方式，着力打造融通中外的新概念新范畴新表述，讲好中国故事，传播好中国声音。作为一个网络文明传播志愿者，应当具有一双理性向上的慧眼，善于发现真善美与假丑恶，遇浩然正气弘扬，见歪风邪气鞭挞，观最美精神赞颂，见丑恶怒目相向。当社会上涌现出“最美司机吴斌“、“最美武警郑益龙”等“最美精神”时，

我们应该大力宣扬和赞颂；当社会上出现丑恶现象或不当言论被制作出台并被大肆传播时，我们应该勇敢的站出来揭露鞭挞。因此，每一个网络传播志愿者都应该坚持正确的舆论导向，维护社会的正确航向，都要做正能量的传播者，为建设中国梦、实现中国梦添砖加瓦、贡献力量。要达到以上效果，只有站在时代前沿，引领风气之先，网络正能量才能发挥更大威力。因此，我们必须坚持“学网、用网、懂网”，以科学探索的精神，求真务实的态度，坚持把握网络正能量形成、传播以及安全等各个环节，弄清网络正能量形成过程中科技力和文化力融合的巨大作用，明晰网络正能量传播的基本机理，善于用网络语言点赞核心价值观，就可以在“接地气”中“聚人气”，将网络作为国家治理体系和治理能力现代化的新资源、新财富、新手段。

中考满分作文：我与网络的故事

中考满分作文：我与网络的故事亲爱的朋友，你熟悉电脑吗？相信大家一定会异口同声地说：“当然---”是的，在当今这样的一个数字年代，全球信息的一体化使我们真正实现了“秀才不出门，能知天下事”的梦想。看着网络地飞速发展，它已经成了生活中不可缺少的部分。因为有了它，我们不用去翻一大堆书来查找资料；因为有了它，我们不出门就能知道国家大事；因为有了它，使我们的生活变得生动有趣，丰富多彩。但是任何事物都是具有两面性的，网络同样是把双刃刀，也有它的缺点哦。记得我家买电脑时的事了，但是，我永远忘不了那一个梦。电脑“先生”来到我家啦，我当然迫不及待的打开这个时髦的东西啦！首先我来到了“小游戏网站”，网络不愧是网络，游戏内容丰富多彩，令我眼花缭乱，就随便的点了一个，一玩就是一个小时，眼睛累了，迷迷糊糊地就爬在桌上睡了，梦中，我来到一个地方。这里好像到处是书，令我有点头晕。忽然，有个穿着警察制服的人向我走来：“你是网民‘肖琪琪’同学吧？”“是啊，”我答道，心里还纳闷，他咋知道我的名字呢？只听“嗖”的一声，来到了高级人民法院。“犯人肖琪琪，你可认罪？”“我没犯罪，何来认罪？”“助理，念念她的罪行！”“是！一小时前，你是否上了网？”“是啊。”“那就行了，你因为一小时里沉迷游戏，无法自拔，所以被逮捕了。”“啊？”“犯人无发言权，请闭嘴！”“恩……根据罪行，判定犯人必须为她的错误付出代价，罚她读完2008本书，写2008篇读书笔记，写关于书的价值的论文2008篇，另外判有期徒刑80年，退庭天啊！这是什么处罚？简直要我的命，说完，我又“嗖”的一声被关进了大牢。 80年过去了，我被释放了，回首那时，真是后悔万分啊！

如何讲好中国故事

如何讲好中国故事中国文化有一种永久广大的价值，是一种对人类持续发展的价值，因为它强调人与人之间的沟通、和谐相处及深度了解，强调人与自然的和谐。在讲好中国故事方面我其实没有特殊的想法。但我在2016年参加了一次外国留学生讲座，我们还参观了华侨历史博物馆和其他几个地方，我看到留学生，包括我自己，对当地文化有了一种更高更新的认识和了解。这个感受非常重要，因为我自己也曾是留学生，在国外待了很久。我觉得，今天要让这些年轻人了解中国文化，一定要运用我们当地的优势。我想起2004年在牛津大学做讲座教授的时候，牛津大学也举办了一次留学生活动，主要内容就是了解牛津。牛津下面有一个城市叫Argenden，是早期英国人最早居住的地方。市长Abson先生接待了我们，他是当地人，已经做了10年市长，就要退休了。留学生们都很兴奋，想了解英国的起源。市长也非常亲切，和我们很投缘，我们谈得很好。通过交流，我更深入地了解到英国人早期是如何发展的。这种体验让我从学术以外的途径更深刻地了解到当地人的奋斗和遭遇，这个很重要。之前提到的参观华侨历史博

物馆，就是同样的感觉。我感到外国留学生们也很想深入了解中国，了解当地人在那个时代遭受了什么痛苦，了解中国人吃苦耐劳、开创事业的精神。这对留学生来说是一次文化教育。这是我结合自己经历的真实感受。文化教育包括很多方面。首先教育是一个方面，教育留学生怎么去了解中国文化。开一门课程很重要，开一门中国文化教育课程，这是基础。其次讲座也很重要。2016年那次活动，我和一些留学生有过个别交流，了解他们的求学经历，也深度认识到一些问题。让留学生讲好中国故事反映出文化沟通、文化管理和文化教育三个层面的问题。留学生管理，文化沟通很重要。要让不同文化的留学生不仅了解中国的形象，还要了解形象背后的真实故事。如果没有真实的感受，就无法了解真实的形象。尤其是有些人会从形象中去看负面的东西。其实这些负面只是暂时的，任何国家都会有，重要的是让他们了解形象后面的真实和价值，以及真实的精神，这很重要。这就不仅是感知，更是感性。什么是感性呢？就是能够欣赏，能够感动，他们自身受到了启发，收获了东西，有了自己的心得。他们会觉得在学习知识技能以外，还能够找到一些生命中有意义的东西。他们可以认为，人在不同的时空、不同的条件下创造出了不同的文化。中华文化博大精深，它代表人性的价值，代表中华民族的奋斗精神，这种精神对留学生有很大启示。关键在于我们如何把管理教育变成

我和网络的故事作文300字

我和网络的故事作文300字我和网络的故事作文300字电脑和网络是我学习的好伙伴，能写博文，查资料，能和同学交流问题......对我的学习非常有帮助。三年级的时候，宋老师成了我们的“救星”，那时我的写作水平很差。刚一开学，宋老师就推荐我们多看书，多写博，能提升我们写作的兴趣，回到家后，我就马上开通了我的博客，发了几篇我二年级的优秀作文，当天下午，我又准备写博文，嗨！那几篇作文的后面都加上了亮亮的，红红的，大大的花。我赶快欢天喜地的把妈妈拉过来了让她看，妈妈高兴的抱了抱我，让我继续努力。从此，我开始喜欢上绿色上网。日后，我听了老师的教诲，坚持写博文，博文越来越多。于是，我就参加了第八届“书香之星”的评选活动，结果我落选了。可是，我不放弃，终于在第九届“书香班级”评选中取得了胜利！还获得了“阅读之星”的称号。

我喜欢网络，它不但给我带来了很多帮助，还给我带来了快乐。我和网络的故事作文300字电脑和网络是我学习的好伙伴，能写博文，查资料，能和同学交流问题......对我的学习非常有帮助。三年级的时候，宋老师成了我们的“救星”，那时我的写作水平很差。刚一开学，宋老师就推荐我们多看书，多写博，能提升我们写作的兴趣，回到家后，我就马上开通了我的博客，发了几篇我二年级的优秀作文，当天下午，我又准备写博文，嗨！那几篇作文的后面都加上了亮亮的，红红的，大大的花。我赶快欢天喜地的把妈妈拉过来了让她看，妈妈高兴的抱了抱我，让我继续努力。从此，我开始喜欢上绿色上网。日后，我听了老师的教诲，坚持写博文，博文越来越多。于是，我就参加了第八届“书香之星”的评选活动，结果我落选了。可是，我不放弃，终

国内外网络教育平台发展现状分析研究

硕士学位论文有270篇。本文采用内容分析法对2003-2010年所选的文献进行了分析。从2003起研究网络教育平台的期刊数量总体呈现增长的趋势，网络教育已经成为现代教育发展的趋势，对网络教育平台的关注度也在不断提高。2003年20篇，2004-2007年保持在40篇左右，2008年-2010年增长到60篇左右。在硕士论文当中，有关网络教育平台的论文数量总体在增长，但不是直线增长，在2006-2008年基本保持不变，可以看出对网络教育平台的研究是一个不断认识的过程，其本身还存在不足，但依然是现代教育不容忽视的力量。有关网络教育平台的论文在数量上的变化在一定程度上表明了当前学术界对本领域的研究动向，作者韩小强撰写的《浅议网络教育平台存在的问题及改进策略》指出，网络教育平台由网络课程开发系统、网络教学支持系统和网络教育管理系统三个部分组成。作者同时分析了网络教育平台的应用现状，其中包括对教育者“教”的支持现状、对学习者“学”的支持现状和网络教学管理系统应用现状以及相应的改进策略。 (二)国内目前各具特色的网络教育平台 1.清华大学网络教育平台清华大学网络教育平台是由清华大学教育技术研究所开发的网络教育平台。该平台包括网络资源、网站、学生、课件资源和资料库等构件，通过完整的教学平台和管理平台来保证整个网络教育的有序运行和管理。该平台是一个先进的网络教育基础服务支撑平台，可以开发一系列的网络教学业务系统，为课堂教学提供了有力

讲好故事

英文原帖地址10 Ways to Tell a Great Story https://www.360docs.net/doc/904359235.html,/viewthread.php?tid=10858&fromuid=46063 10 Ways to Tell a Great Story 讲好一个故事的10种方法 Building attraction is NOT about approaching a woman, saying a few lines and instantly seducing her. 建立吸引力并不是靠近一个女人,说—些话并立刻诱惑她。 Instead it’s about knowing how to demonstrate higher value then using it to make girls attracted to you. 相反,建立吸引力是要知道如何展现高价值然后运用高价值让女人被你吸引。 That’s why it’s import ant to understand WHAT makes women attracted to guys and HOW use this information to instantly build sexual chemistry with a girl you’ve just met. 正因为如此,所以了解男人有什么能够吸引女人并以此让与你邂逅的女孩来电是非常重要的。 The good news is there is a great technique you can use to show ALL your positive qualities WITHOUT a woman noticing what you’re doing. 幸运的是,有—种技巧可以让你展现你所有的优势,却没有一个女人注意到你在施展技俩。 It can be done by telling a good STORY. 这个方法就是:讲好一个故事。 Out of all your PUA routines, the stories you use can be AS important as your openers. 除所有PUA法则以外,你讲的故事跟开场白—样重要。 If you know the RIGHT way to tell them, you’ll have an unfair advantage over other guys. 如果你方法正确,你就能在男人中脱颖而出。 So what makes a good story? 那么,怎么样才能讲好一个故事呢? Well a quality story has many elements. 一个好故事包含很多方面。 Unlike the stories you tell your friends and family, you MUST concentrate on specific things in order to demonstrate high status. 与你平时给朋友和家人讲的故事不同,你必须强调—些闪光点来展现你的高价值。That’s why I’ve decided to list my 10 part “foolproof” system for creating stories that’ll attract women. 所以我决定列出一个吸引女人的讲故事系统,这个系统非常简单,它包含10个部分。Element #1- Keep it simple stupid 第一:要简单易懂 When you tell stories, you must stick to the old adage- K.I.S.S. (Keep it simple stupid) 你讲故事的时候,你必须遵守KISS(简单易懂)的原则。 The usual venues for meeting women can be loud and crowded. 遇到女人的地方通常是人多嘈杂的。 Furthermore, girls in bars/clubs have short attention spans. 而且,酒吧/俱乐部里的女人的注意力通常不集中。 All of these factors combine to create an environment that makes it hard to tell a story. 所有这些因素综合起来,导致在这样的环境中很难讲好一个故事。 So the first thing to know about a story is to keep it short and to the point. (No longer then 1-2 minutes.)