不同年龄阶段的儿童保健重点
不同年龄阶段的儿童保健重点
孩子自出生后，各年龄期有其解剖、生理和心理等生长特点。根据上述特点开展保健工作，可使儿童茁壮成长，并可防止不必要的疾病或意外事故的发生。
新生儿期：从胎儿娩出、脐带结扎到不满28天为新生儿期。此期的保健重点为：
（1）保暖：新生儿的体温调节功能较差，所以应根据气温的变化随时调节室内温度和更换衣着。一般新生儿居室的温度宜维持在16～20℃，湿度保持在50%左右。
（2）母乳喂养：出生后即开始吸吮，早吸吮有利母乳的分泌。
（3）加强护理：尤其对脐带及皮肤的护理。脐带残端要保持清洁，防止粪便污染。脐带脱落前不可将新生儿放入水中洗澡。皮肤应保持清洁干燥，尤其是皮肤皱折处。
（4）预防感染：保持室内空气流通，避免与有感染的病人接触。
婴儿期：出生到不满1周岁的称为婴儿。此期的保健重点是：
（1）母乳喂养，满4个月后逐渐添加各种辅食品；
（2）加强母婴之间的接触（包括皮肤的感知觉、视觉、听觉）促进动作、语言等发育；
（3）按计划完成各种预防接种；
（4）预防婴儿时期的常见病，如上呼吸道感染、肺炎、腹泻、营养性缺铁性贫血及佝偻病。
幼儿期：从1周岁到不满3周岁为幼儿期。此期的保健重点是合理安排膳食，培养良好的生活及卫生习惯，采取多种措施促进动作及语言的发展。预防传染病、寄生虫病及意外事故。学前期从3周岁到入学前为学前期。此期应重视口腔卫生和服的保健，预防龋齿及视力异常。更多地利用游戏活动促进小儿的心理发育。已经建立的良好生活和卫生习惯应予以巩固。对儿童进行安全教育，预防意外事故及中毒。
学龄期：从入学到青春发育前为学龄期。在此期间应教育孩子做好学校卫生工作，并重视社会主义道德的品质教育，让孩子参加力所能及的各类劳动。定期做健康检查，和预防接种更要注意安全，预防意外事故的发生。
儿童保健知识培训试题
儿童保健知识培训试题（1） 单位————————姓名——————得分 一、问答题 1、简要回答0-6岁儿童保健服务流程？ 2、如何进行婴幼儿的健康管理？ 3、请列出6种高危新生儿因素 二、填空题： 1、在婴幼儿期——、——、——月龄时分别进行1次血常规检测。 2、在——、——、——、——月龄时使用听性行为观察法分别进行1次听力筛查。 3、新生儿访视时重点询问和观察——、———、——、——、——、——等。为新生儿测量——、记录次数时——、——，进行——，同时建立——————————。
4、正常足月新生儿访视次数不少于——次。新生儿访视于出院后——内，医务人员到——进行，同时进行————。如发现问题应酌情增加访视次数，必要时转诊。 5、对于——————、————、———或有————的新生儿根据实际情况增加访视次数。 6、新生儿访视满——天后，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心进行随访。重点询问和观察新生儿的——、——、——、——。对其进行——、——测量、————和发育评估。 7、在每次进行预防接种前均要————————————。 8、婴幼儿健康管理时间分别在————————月龄时，共——次。 9、生后数天开始补充——，足月儿每日口服——IU，早产儿每日口服——IU。
儿童保健培训试题1答案 问答题（每题10分） 1、0-6岁儿童保健服务流程？ 0-6岁儿童健康管理流程图 2、如何进行婴幼儿的健康管理？ 满月后的随访服务均应在乡镇卫生院、社区卫生服务中心进行，偏远地区可在村卫生室、社区卫生服务站进行，时间分别在3、6、8、12、18、24、30、36月龄时，共8次。有条件的地区，建议结合儿童预
[教学]孕产妇保健和儿童保健知识培训材料
[教学]孕产妇保健和儿童保健知识培训材料孕产妇保健和儿童保健知识培训材料 优生优育是我们常常谈论的话题。生一个健康的宝宝，并让他在家人的呵护下健康、快乐的成长，是每个家庭的共同心愿。国家也已将孕产妇保健和0—6岁儿童保健纳入了九项基本公共卫生服务。由此可见，孕产妇和儿童的健康问题是举国上下共同关注的问题。那么怎么才能让准妈妈安全地渡过孕期，顺利生下一个健康的宝宝，并茁壮地成长呢,这就需要我们掌握科学的孕产期保健和儿童保健知识。 孕产妇保健 一、孕前期首先夫妻双方要改变不良的生活习惯，如不要喝酒、抽烟、熬夜、避免接触有害环境。还要在准备要宝宝前三个月双方共同服用叶酸(斯利安)，它可以提高男性精子的质量和预防胎儿神经管畸形(男方服到确定女方怀孕，女方服到哺乳期结束)。 二、孕期妇女在怀孕后12周内应到户口所在地的乡镇卫生院办理《孕产妇保健手册》和保健卡，定期去医疗卫生机构进行产前检查。孕期还应该进行的自我保健有:(1)饮食孕妇饮食要多样化，忌挑食，应增加营养，吃易消化吸收并富含蛋白质、维生素的食物，饮食宜稍淡，应避免吃刺激性食物，不宜饮酒、抽烟、喝浓茶。(2)孕期用药孕期中服药应有医生指导。孕早期(三个月内)胚胎各器官正在分化形成，易受某些药物的影响而发生畸形。有些药物如激素，部分抗菌素，止痛药，镇静药等应禁用或慎用。但是也不能因为担心药物对胎儿的影响而有病不医，自己“硬挺”，以致延误病情，造成不良后果。 (3)劳动和休息孕妇生活应有规律，保证充足的睡眠和适当的户外活动，避免去人多，空气混浊的公共场所，以免感染疾病并影响胎儿。孕妇一般可以照常工作和劳动，妊娠8个月后应避免重体力劳动。睡眠应多取左侧卧位，以促进子宫、胎盘的血液循环，利于胎儿生长发育并
儿童保健学试卷A
新疆医科大学 200～200学年第（）学期妇幼卫生学专业本科 期末考试试卷 A卷 （儿童保健学课程） 姓名____________________ 班级____________________ 学号____________________ 考试时间：200年月日午 12：00—13：40（北京时间） 一、选择题（每题1分，共60分） 1、A1、A2型题（1~50题） 1．胎儿头颅占身长的 A．1/8B.2/8 C.3/8D.4/8E.5/8 2．在我国现阶段，儿童保健的重点研究对象为
A.新生儿 B.1岁内的婴儿 C.3岁内的婴幼儿 D.学龄前儿童 E.学龄儿童 3．2个月婴儿，足月平产，母乳喂养，夜间喜哭，易惊，从未预防接种。目前进行下述哪项接种是正确的 A．卡介苗和脊髓灰质炎疫苗B．卡介苗和麻疹减毒活疫苗C．卡介苗和百白破混合疫苗D．脊髓灰质炎疫苗和百白破混合疫苗E．卡介苗﹑百白破混合疫苗和脊髓灰质炎疫苗 4.家庭因素中影响儿童生长发育最主要的因素是 A.家庭人口数 B.家庭经济收入 C.父母文化素养与育儿方式 D.家庭健全与否 E.早期智力开发 5.长期营养不良对下列哪项指标影响最大 A.体重 B.身高 C. 皮脂厚度 D. 胸围 E. 坐高 6.某7岁男儿童身高实测值为129.5cm，当地7岁男孩身高标准均值为126.27cm，标准差为5.27cm，用等级评定法评价该儿童身高发育等级为： A.上等 B.中上等 C.中等 D.中下等 E.下等 7.婴儿第一个学会的动作是 A. 摇头 B.抬头 C. 转头 D. 爬行 E. 直坐 8.生殖系统的发育特点是 A. 只有一次突增期 B. 有两次突增 C. 第一个十年发育迅速
计划免疫在儿童传染病预防控制中的效果分析
计划免疫在儿童传染病预防控制中的效果分析 发表时间：2018-09-26T11:56:55.670Z 来源：《医师在线》2018年6月上第11期作者：崔泰银 [导读] 分析计划免疫在儿童传染病预防控制中的效果 崔泰银 马关县疾病预防控制中心，云南马关县马白镇 663700 [作者简介]崔泰银，1975年11月20日，女，汉族，专科，主管护师， 摘要：目的：分析计划免疫在儿童传染病预防控制中的效果。方法：选取疾控中心进行计划免疫预防传染病的儿童120例，按照随机数字表法分为实验组和常规组各60例，常规组儿童未按计划免疫接种，实验组儿童按计划免疫接种，对比两组儿童病种传染病发生情况以及计划免疫具体实施情况。结果：实验组儿童按计划免疫接种后，儿童病种传染病发生率明显低于常规组，预防接种率明显高于常规组，P＜0.05，具有统计学意义。结论：对儿童按计划免疫接种能有效控制传染病的发生，在一定程度上有效降低传染病发生率，同时显著提高预防接种率，强化宣传力度，切实开展儿童预防接种工作，有效防止传染病的发生。 关键词：计划免疫；儿童传染病；预防控制；效果 随着我国医疗事业的不断改革深入，人们愈加重视计划免疫工作。但是在经济较为落后的地区对计划免疫的认知度还不够，造成儿童传染病时有发生。目前在小儿群体中危害程度较大的疾病类型就是传染病，如果出现很可能在短时间内严重威胁儿童的生命健康，目前控制儿童传染病的有效手段就是计划免疫[1]。为分析计划免疫在儿童传染病预防控制中的效果，本院展开相关研究，现报告如下： 1 资料和相关方法 1.1资料 选取2015年4月-2018年4月该疾控中心进行计划免疫预防传染病儿童120例，采用随机数字表法分为实验组和常规组各60例。实验组儿童中，男35例，女25例；年龄0.7-6岁，平均年龄为（3.73±0.51）岁；常规组儿童中，男38例，女22例；年龄1-6岁，平均年龄为（3.19±0.34）岁。两组儿童的一般资料不存在明显差异（P＞0.05），说明可进行比较研究。 1.2方法 常规组未按计划免疫接种，实验组按照计划免疫接种，具体方法如下：采用调查的方法或监测的方法对计划免疫加以了解，相关工作人员在实际监测的过程中，对儿童传染病例要安排专门的监测管理人员，充分利用网络发展平台，对相应的传染病监测网络加以及时完善，同时结合儿童传染病实际情况，详细记录儿童的病情发展，同时对儿童发病及治疗报告要进行如实填写。其次，相关工作人员要以《儿童保健学》以及《医学免疫学》为重要参照标准，对儿童的实际生活环境进行详细了解，同时监测儿童各项身体指标，同时在一定程度上对儿童计划免疫情况进行正确认知，并且做好详细记录[2]。 1.3观察指标 观察对比两组儿童病种传染病发生情况以及计划免疫具体实施情况 病种传染病发生情况：统计两组儿童麻疹、百日咳、流行性腮腺炎、肝炎以及乙型脑炎五项传染病发生情况，发生率越低，效果越好。计划免疫具体实施情况：统计两组儿童计划免疫具体实施情况，预防接种率越高，效果越好[3]。 1.4统计学方法 以SPSS23.0对数据进行统计分析，计数资料以n（%）表示，卡方检验。计量资料用（）表示，t检验。对比有统计学意义参照P＜0.05。 2 结果 2.1 两组儿童病种传染病发生情况比较 实验组按照计划免疫接种后，儿童病种传染病发生率明显低于常规组，差异具有统计学意义，P＜0.05，详情见表1。
儿童心理保健知识培训资料
儿童心理保健知识
儿童心理保健 ——3-6岁 （一）情绪的发展 儿童的情绪体验非常丰富，成人能体验到的情绪，学龄前儿童都基本上已能体验到，如高兴、悲伤、愤怒、恐惧、紧张、害怕等，很容易表现在行为上。 随着自我意识的进一步增加，高级情绪活动如同情心、孤独感、荣誉感、审美感、道德感、合作精神也进一步发展。 儿童的情绪宣泄---哭也不给你买 案例1 西西男孩5岁，活泼、聪明、任性。要东西，不满足就使劲哭，家中老人溺爱，只要一哭就满足条件。 案例2 腾讯网4月16日报道，西安4岁小朋友幼儿园放学，因妈妈不给买路边玩具离家出走。 错误 1、恐吓孩子，以为孩子会出于害怕停止哭闹要挟。 2、当众训斥、羞辱孩子，认为孩子会碍于面子偃旗息鼓。 3、打孩子，打完孩子心生悔意，满足孩子的要求以示补偿。 4、满足孩子要求后让孩子承诺下不为例。 5、不忍心看孩子哭得声嘶力竭，心生恻隐，最终让步。 正确 1、孩子刚开始哭闹要挟家长，多数是因为愿望得不到满足才开始出此下策，所以我们一定要认同孩子的忍受，接纳孩子遭受拒绝
后的委屈与无助的情绪，允许孩子宣泄不良情绪，家长可以平静对孩子说：“妈妈知道你很难过，你的愿望没有得到满足，你想哭就哭吧”然后静静陪在孩子身边，可以问孩子“你需要我陪吗？”不要违背孩子的意愿，等孩子情绪完全平复后，蹲下来和孩子平视交谈：“看到你哭妈妈心里也很不好受，妈妈不答应你是因为……并不是不爱你”。 2、有些孩子在哭闹时会破坏、攻击、自伤行为应予以制止，平复孩子情绪。 3、对于已经习惯哭闹要挟家长的孩子，家长需要投入更多的耐心，家长一定沉得住气，不能心软妥协，更不能被孩子激怒，恐吓、威胁孩子，面对孩子哭闹要挟，全家态度一致，谁也不能中途动摇，替孩子说话。 （二）记忆力的发展 案例：点点女孩 4岁活泼开朗 点点妈反映：她现在说谎话眼睛都不眨，上次把粥倒马桶里被老师看到怎么问都不承认，我说你承认了妈妈给你买个冰淇淋，她才承认。还有一次，明明拿了一个漂亮的海螺说他全家去海边旅游捡的，不给点点玩，点点说我家也去海边旅游了，也有海螺。 有两个原因会导致儿童撒谎行为的出现：
各年龄段儿童体检的主要项目
各年龄段儿童体检的主要项目 0-18岁的孩子定期进行体检非常重要，它不但可帮助家长及时发现孩子身上出现的疾病，做到早发现、早干预、早治疗，还有很重要的一点是，评估儿童营养、智能、心理等生长发育过程中可能遇到的问题，充分考虑儿童未来发展的可能性。远东医院儿童保健专家建议，6个月内的儿童最好每月体检一次，6-12月每两月一次，1-3岁半年一次，3周岁以上每年体检一次。 儿童体检的主要项目 各年龄段的儿童，除了常规的内外科检查、血常规、尿常规检测外，还要进行生长发育方面的检测，如儿童生长评价、听力筛查、视力筛查、骨密度检查、微量元素检测等，智力发育检测、神经功能检测、行为检测、情绪检测等检测项目。其中骨质、骨龄测定，血色素，铅含量，锌、钙、镁等微量元素测定，是儿童体检的重点项目 婴幼儿体检项目 1、体重、身长、头围状况，是检验婴幼儿生长发育的是否正常的重要指标，也是婴幼儿体检最基本、必不可少的项目，通过这三项常规检查，可大致判断宝宝的成长情况。 2、头部、五官、颈部、胸腹部、臀部、四肢、生殖器及肛门检查，看看是否存在异常。 3、骨密度测试：用于评估儿童和青少年的骨强度，骨密度正常与否也可以成为骨骼是否健康的一个标志，它能较为准确的反应小儿体内钙的吸收情况。 4、52项神经行为测定：可检测1岁以内儿童的智力及神经系统发育情况，有利于早期发现脑瘫等脑损伤疾病。 儿童入园体检项目 入园体检主要是帮助了解孩子的生长发育情况，为幼儿园保健提供依据，也能及时发现贫血、视力异常、烂牙、佝偻病、营养不良、身高体重落后、外生殖器问题及多种感染性疾病。 体检内容包括：体重、身高、皮肤、五官、心肝脾肺、外生殖器的检查、生长发育标准化评估、骨密度测试、微量元素测定、视力测试、GESSLL测试、多动症筛查、大脑潜能多元智能测试、步态分析。 儿童入学体检项目 入学体检主要是为了排查一些传染病，避免在园内造成传播。 1、内科常规检查：心、肺、肝、脾; 2、眼科检查：视力、沙眼、结膜炎; 3、口腔科检查：牙齿、牙周; 4、外科检查：头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结;
儿童保健学教学大纲
儿童保健学教学大纲 课程名称：儿童保健学 英文名称：children healthy 总学时：18 理论学时：18 实验学时：0 总学分：1 一、课程的性质、目的及任务 儿科保健学是介绍小儿生长发育、保健、疾病预防的一门科学。在整个儿科保健学教学中，要注意儿童的解剖、生理特点以及保健的特别之处。同时要注意研究儿童的心理特征与疾病的预防与成人的差别之处。通过教学使学生了解儿童保健的相关知识。如小儿生长发育、小儿营养与喂养、小儿的一般护理.有助于提高对患儿实施整体护理的工作能力。 二、课程教学基本要求 儿科保健学的教学过程为课堂教学环节。本教学大纲将各章内容分为两个层次，即“掌握”，“了解”。要求学生在深刻理解的基础上，记忆并能融会贯通。对“了解”的内容，教师作一般讲授。要求学生能理解并记忆其基本概念及特点。 三、课程教学基本内容 第一章绪论 第二章生长发育
第三章小儿的一般护理 第四章住院儿童的护理 第五章营养与营养紊乱患儿的护理 第六章新生儿与新生儿疾病患儿的护理 第七章消化系统疾病患儿的护理 第八章呼吸系统疾病患儿的护理 四、学时分配表 五、教材及教学参考书 教材： 《儿科护理学》，崔焱，人民卫生出版社出版，2002年出版 参考书： 《儿科护理学考试指导》，林晓云，东南大学出版社，2000年出版 六、有关说明
1.先修课程: 各门基础医学课程、护理学基础、内科护理学、外科护理学。 2.适用专业：四年制护理本科专业 3.撰稿人：蒋玉宇 4．对学生培养能力的要求，该门课程为选修课程。要求学生学生了解儿童保健的相关知识,有利于实施整体护理. 5．大纲的使用说明：本大纲既供教师备课使用，又供学生预、复习时使用，已明确学习中的基本要求与重点内容。教师在组织教学过程中可根据具体情况作一些合理调整。以进一步完善本大纲。 6.大纲的制订说明：大纲分为二级要求：了解、掌握。
儿童中医健康教育知识讲座
儿童日常中医保健知识 儿童日常中医保健知识!小儿处于不断的生长发育过程中，五脏六腑的功能不够完善，尤其表现为肺、脾、肾三脏不足，较成年人容易患病，因此应加强儿童日常保健。 1.1 一、0-3岁儿童日常保健 (一)饮食调养 1.婴幼儿脾胃功能较薄弱，食物宜细、软、烂、碎，营养均衡。 2.养成良好饮食习惯，避免偏食、纵儿所好，乳食无度。 2.2 (二)起居调摄 1.婴儿衣着要宽松，不可紧束而妨碍气血流通，影响骨骼发育。婴幼儿衣者应寒温适宜，避免过暖。 2.婴幼儿要有足够的睡眠，注意逐步形成夜间以睡眠为主、白天以活动为主的作息习惯。 3.经常带孩子到户外活动，多晒太阳，增强体质，增加对疾病的抵抗力。 3.3 二、4-6岁儿童日常保健 (一)饮食调养
1.食物品种应多样化，以谷类为主食，同时进食牛奶、鱼、肉、蛋、豆制品、蔬菜、水果等多种食物，注意荤素搭配。 2.要培养小儿良好的饮食习惯，进餐按时，相对定量，不多吃零食，不挑食，不偏食。培养独立进餐的能力。 4.4 (二)起居调摄 1.养成良好的生活习惯，包括作息规律，定时排便。 2.根据气温变化，及时增减衣服。遵循古训“四时欲得小儿安，常要一分饥与寒。” 5.5 (三)运动保健 1.保证每天有一定时间的户外活动，接受日光照射，呼吸新鲜空气。 2.加强锻炼，适当运动，如跳绳、拍球等。 6.6 三、儿童饮食宜忌 1.大便干结：宜进食绿色蔬菜(芹菜、白菜、萝卜等)、水果(香蕉、苹果、火龙果等)、粗粮(玉米、燕麦等);忌食香燥、煎炸、辛辣、油腻食品。 2.腹泻：宜进食薏苡仁、山药等;忌食生冷、油腻食品。
儿童日常中医保健知识讲座陆营镇卫生院
儿童保健学
儿童保健学: 概念:主要研究儿童各年龄期生长发育的规律及其影响因素，依据促进健康、预防为主、防治结合的原则，通过对儿童群体和个体采取有效的干预措施，提高儿童的生命质量，减少发病率，降低死亡率，以达到保护和促进儿童身心健康和社会适应能力、保障儿童权利的目标。 儿童保健工作对象:重点对象仍是7岁以下儿童。 儿童保健工作特点: 1．临床医学和预防医学相结合 2．群体医学和个体医学相结合 3．躯体保健和精神卫生相结合生理、心理及社会适应 4．正常状态和疾病状态相结合 5．临床工作和社区工作相结合 儿童年龄分期:胎儿期→新生儿期→婴儿期→幼儿期→学龄前期→学龄期→青春期胎儿期: ①胚卵期：受孕后最初2周；②胚胎期：受孕后3～8周；③胎儿期：受孕第9周至胎 儿娩出。保健重点：保护胎儿正常生长，降低围产儿死亡率 新生儿期:出生后自脐带结扎到未满28天止的4周称为新生儿期。 围生期的定义是：胎满28周至生后7天。国际上常以围生期死率来衡量一个国家 或地区的卫生水平。 保健重点：定期访视、鼓励母乳喂养、指导新生儿护理防治疾病，降低死亡率。 婴儿期:出生后28天至未满1周岁 1.是生后生长最为迅速的时期。 2.由于生长迅速，婴儿对营养和能量的需要量相对较大， 3.其消化吸收功能尚未发育成熟，因此容易发生消化紊乱和营养不良 4后半年因从母体所获得的被动免疫力逐渐消失，易患感染性疾病。 保健重点：鼓励母乳喂养，指导正确断奶和添加辅食，开展计划免疫。 幼儿期:1周岁以后到未满3周岁之前. 1.神经心理发育较快，语言、思维和人际交往能力逐步增强 2.对各种危险的识别能力不足，应注意防止意外伤害 3.由于自身免疫力尚不够健全，故仍应注意防止传染病。 保健重点:开展早期教育，建立合理膳食与生活制度，培养良好卫生习惯，继续作好计划免疫，定期开展体格检查。 学龄前期:3周岁以后至6～7岁入小学前. 智能发育更趋完善，好奇多问，模仿性强。由于该时期的儿童具有较大的可塑性。 保健重点：要注意培养其良好的道德品质和生活习惯，为入学做好准备。学龄前儿童易患免疫性疾病，如急性肾炎、风湿热等。
儿童保健工作制度及规范
儿童保健工作制度及规范 儿童保健工作制度 1、承担社区内0—6岁儿童保健工作,对婴幼儿实行系统保健管理,常住3岁以下儿童系统管理率达95％以上。 2、掌握社区内新生儿、婴幼儿的保健状况。有计划的对儿童常见病、多发病进行防治,做好托幼机构的健康教育及卫生保健指导。 3、定期对6岁以下儿童按照 4、2、1的要求及时进行健康查体,对检查出的体弱儿实行专案管理、登记。对体弱儿体检结果、病情、喂养、营养、生长发育评价、护理、治疗、矫治等情况作详细记录及定期复查,必要时可转往上级医疗机构治疗。待患儿恢复正常后,及时结案转正常健康儿童管理。 4、普及科学育儿知识,推广母乳喂养,喂养率达标。 5、搞好集体儿童保健管理工作,定期对托幼机构进行保健及营养指导。注意饮食卫生,抓好疾病防治,每年对幼师及在园儿童进行一次健康查体。 6、按时准确登记、统计、上报儿童保键基本数据与报表。
儿童保健门诊工作制度 l、开展儿童生长发育及常见病、多发病防治的宣传咨询,定期为儿童进行健康查体,建立体弱儿专项管理。普及科学育儿知识。 2、对辖区内儿童进行系统管理,疾病防治与缺点矫治。 3、定期到基层保健网了解情识、指导工作。 4、认真做好资料的收集、整理、统计、分析及反馈。 5、开展母乳喂养、小儿腹泻病防治、小儿呼吸道感染防治、科学育儿等卫生宣教工作。 6.开展儿童计划免疫工作。
儿童心理卫生科工作制度 l、按照儿童心理发展规律与不同年龄阶段的心理特征,指导培养儿童的健康心理,良好性格,顽强的适应能力与融洽的人际关系,以增进儿童的身心全面健康。 2认真听取家长对儿童心理咨询提出的各种问题,并相应回答耐心、仔细、认真。准确。 3、严守秘密,不议论患儿有关心理障碍问题。 4、认真书写病历,作好资料登记统计。 5、对于疑难病例,请有关专家指导,进行追踪访视,定期进行心理卫生指导。
《学前儿童保健学》模拟试卷及答案
《学前儿童保健学》模拟试卷（A卷） 考试形式：闭卷考试时间：90分钟 一、选择题：（每题2分，共20分） 1、学前儿童伤风感冒易可能引发的疾病有：（） A、鼻炎 B、结膜炎 C、中耳炎 D、肺炎 2、符合托幼机构房舍采光状况有：（）。 A、玻地面积比为1：4 B、单测采光的室深系数为0.8 C、双测采光的室深系数为0.2 D、采光系数为1.2% 3、人体生长发育中的不均衡性表现在：（） A、儿童身高的增长 B、儿童体重的增长 C、儿童淋巴细胞的增长 D、儿童神经细胞的增长 4、学前儿童最重要的形态测量指标是：（） A、头围 B、体重 C、坐高 D、身高 6、通过饮食传播发生的传染病有：（） A、甲肝 B、乙肝 C、痢疾 D、疟疾 7、为了减少婴幼儿视疲劳，增强事物的辨别能力，提供的照度应该在（）范围之内越大约好。 A、0-10LX B、10-100LX C、100-1000LX D、10-1000LX 8、促进甲状腺素分泌的正确方法是：（） A、补钙 B、补铁 C、补锌 D、补碘 9、学前儿童问题行为的特点是：（） A、不适宜的阶段出现 B、表现过分突出 C、不易改变 D、表现出一大堆症状 10、婴幼儿每日膳食中蛋白质所提供的热能应占总热能的（）。 A、10％～15％ B、25％～30％ C、35％～40％ D、45％～60％ 二、填充题：（每题1分，共10分） 1、根据世界卫生组织对健康的定义，一个的人，才能称得上是一个健康的人。 2、被我国列为儿童保健重点防治的“小儿四病”是：维生素D缺乏佝偻病、小 儿营养性缺铁性贫血、和婴幼儿腹泻。
3、幼儿呼吸系统和神经系统的特点，使其对于缺氧十分敏感，因而，教师应该保证幼儿每日的时间。 4、由于幼儿皮肤，幼儿使用的外涂类药物应注意其浓度。 5、在天气炎热或者疾病的时候，幼儿胰腺液和的分泌受到抑制，导致消化不良。 6、传染病的发生、发展过程一般要经过四个时期，即潜伏期、、症状明显期和恢复期。 7、急救的首要原则是。 8、在活动室面积不变的情况下，可以通过增加窗户的来提高玻地面积比。 9、营养性缺铁性贫血的病因是、人工喂养、肠道寄生虫病。 10、幼儿心理发育包括动作、语言、认知、、个性和社会性等方面，这些方面的发育和发展是相互影响、相互作用的。 三、简答题：（每小题6分，共36分） 1、如何进行传染病发生后的检疫工作？ 2、学前儿童过度疲劳的标志。 3、如何理解学前儿童生长发育的相互关联性？ 4、学前儿童在唱歌时的卫生学要求。 5、激发学前儿童食欲的方法。 6、学前儿童发生维生素D缺乏性佝偻病的病因。 四、论述题：（每小题17分，共34分） 1、什么是身心疾病？学前儿童常见的身心疾病主要是什么？举例说明身心疾病 的预防和护理要点。 2、如何在体育活动中预防学前儿童意外事故的发生？一旦发生骨折或者小伤口 出血，应该如何处理？ 《学前儿童保健学》模拟试卷A答案 考试形式：闭卷 一、填充题 1、渗透性
儿童保健知识讲座详细(保健营养)
春夏季是传染病的多发季节，为了提教职工对幼儿传染病的认识，保证幼儿健康，减少传染病的得病率，现介绍一些幼儿保健知识。 （一）水痘 水痘是由水痘病毒引起的呼吸道传染病，传染性极强，多发于冬春季。易感者多为6个月以上的婴幼儿。病初，可经飞沫传播，当皮肤疱疹溃破后，可经衣物、用具等传播。 1. 症状：感染水痘后，潜伏期约10~21天。发病初期1~2天多有低热，随后出皮疹。皮疹出现顺序为头皮→面部→躯干→四肢。初起时为红色丘疹，1天左右变为水疱，3~4天后水疱干缩、变为痂皮，痂皮脱落，一般不留疤痕。皮疹分批出现，丘疹、水疱、痂皮可同时存在，皮肤搔痒。 （二）风疹 风疹是由风疹病毒引起的呼吸道传染病。风疹病毒在体外生存能力很弱，因此，传染性较小。本病多发生于冬春季。 1. 症状 潜伏期约10~21天。前驱症状较轻，表现为低热、咳嗽、流鼻涕、乏力、咽痛、眼发红等类似感冒的症状，同时，身后、枕部淋巴结肿大。在发热的1~2天内开始出皮疹，从面部、颈部开始，24小时内遍及全身。手掌、足底没有皮疹。皮疹一般在3天内消退。出诊期间病儿精神良好。 （三）流行性感冒（流感）现在包括甲流 流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病。病毒经飞沫传播。人群对流感普遍易感，常发生流感大流行。 1．症状 潜伏期为数小时至数日。发病急，寒战、发热、体温可达39℃以上，伴有头痛、倦怠乏力、关节酸痛等，还可出现恶心呕吐、腹泻等消化道症状。流感的全身症状明显，而呼吸道症状较轻。儿童患流感容易并发肺炎。发热3~4天后逐渐退热、症状缓解，法理可持续1~2周。 （四）流行性腮腺炎
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病，传染性较强，主要经飞沫传播，多发于冬、春季。易感者多为2岁以上儿童。 1．症状 潜伏期为14~21天。一般先于一侧腮腺肿大、疼痛，后波及对侧，约4~5天消肿。腮腺肿大以耳垂为中心，边缘不清，表面发热，有压痛感，咀嚼时疼痛。伴有发热、畏寒、头痛、食欲不振等症状。若出现嗜睡、头痛、剧烈呕吐等症状应及时就医。 （五）细菌性痢疾 细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的肠道传染病，多发生于夏秋季。病人及带菌者的粪便污染了水、食物等，经手、口传播。 1.症状 潜伏期为1--3天。起病急，高热、寒战、腹痛、腹泻。一日可泻十到数十次，为脓血便。排便有明显的里急后重感。少数病人，中毒症状严重，表现为高热、精神萎靡或烦躁不安，很快昏迷、抽风。 （六）手足口病（发疹性口腔炎） 春、夏季是好发季节，一般七、八月份达到高峰期，起病一般较急，患儿常有发热，体温38℃～40℃，热程多为2～7天。病初部分患儿多伴有流涕、咽痛、厌食、呕吐、腹泻等症状。病后不久在患儿手足远端部位如手指、手掌、足趾以及口腔出现红色小丘疹，并迅速转为小疱疹，直径2-4mm，如米粒大小，呈圆形、椭圆形，周围有红晕。一般本病以手、足、口腔疱疹为主要特征，故通称为手足口病。口腔疱疹多分布在舌、颊黏膜、口唇、硬腭、咽、扁桃体等处，并很快变成小溃疡，患儿流涎（流口水）吃东西时痛，甚至影响进食。幼儿园和家长朋友们都要注意预防，培养孩子良好的个人卫生习惯，幼儿在园期间，我们坚持做到餐前及副食前洗干净手，每天对幼儿的毛巾用84浸泡，幼儿的餐具、水杯统一用红外线消毒高温消毒，桌椅每天餐前用84消毒液擦拭，幼儿的床、门、水龙头等幼儿接触到的地方每天用84消毒液擦拭，如果发现孩子有异常及时到医院检查。 （七）麻疹
《儿童保健学》教学大纲
《儿童保健学》教学大纲 一、课程简介 儿童保健学是最具有特色的儿科亚专业学科之一，它既是儿科学的基础，又与儿科很多亚专业有学科交叉，它主要研究胎儿至青春期儿童生长发育规律、营养、疾病防治、健康管理、环境健康、卫生信息管理等的综合性学科。儿童保健学将着重介绍正常儿童的体格生长发育及评价、神经心理发育及评价、儿童营养及营养性疾病、疾病预防措施，同时将近年来在国内外飞速发展的发育行为儿科学的新理论、新进展融入其中，既有传统的促进儿童体格生长、保障心理健康，又注重环境和社会行为问题造成的疾病谱的变化，希望医学生通过本专业的学习，能形成关心、关爱儿童的新理念，保证儿童体格、心理、智能和社会应对能力的全面均衡发展。 本大纲适用于临床医学专业本科教学。 Child Health Care is a unique specialty in Pediatrics, not only because it is the basis of all other pediatric specialties, but also it has many interactive relationships with other specialties in Pediatrics. It will focus on the discipline regulation of growth and development, nutrition, disease prevention, health management, environmental health, health information management from fetus to puberty. It is important to know the normal children physical development and evaluation, psychological development and evaluation, children nutrition and nutritional diseases. We will introduce not only the traditional child development and behavior knowledge, but also the new theory, advance technology, et al. The aim of this curriculum is to deliver the most advance knowledge in child health care, as well as to improve students’ love and kindness to all of the children. This syllabus of pediatrics is designed for the undergraduate teaching program for clinical medicine. 二、基本学习内容和教学要求 通过本课程的教学，学生应掌握儿童保健学的基本理论，并结合外语原版教科书学习相关的专业词汇。按要求程度不同，将学习内容分为三级：第一级为“掌握”，要求对所学内容理解、熟记，并能脱离书本进行简明扼要的口头与书面叙述；第二级为“熟悉”，要求对所学内容理解并记住内容提要；第三级为“了解”，要求对所学内容理解即可。 三、教学方法 在课程的教学过程中，将通过课堂讲授、CBL(以案例为基础学习)、临床见习等多种方式，既要从书本上学习基本知识及其相关的基本概念和基本理论，又要通过图片、基础结合临床，加深对书本知识的理解和记忆，培育对所学基本知识，在系统内和系统之间联系的结合部、基础与临床联系的结合部以及本学科与其他学科联系的结合部，进行综合分析的能力，提高学生的综合素质。 四、教材
儿童保健学精华习题演示教学
儿童保健学 第一单元体格生长发育 1、以下现象与生长发育的一般规律不符的是（D ） A、生长发育呈连续性与阶段性 B、生长发育的速度呈波浪式进展 C、生长发育涉及生理和心理两个密切 D、脑、脊髓、视觉器官的发育具有两个生长突增期 E、在疾病的恢复期往往伴随有赶上生长现象 2、出生后第一个10年内基本不发育的系统是（C ） A、淋巴系统 B、神经系统 C、生殖系统 D、消化系统 E、呼吸系统 3、生长轨迹现象的主要影响因素是（A ） A、遗传因素 B、内分泌系统 C、营养 D、地理与气候 E、疾病 4、生长发育长期变化（趋势）的主要表现是（B ） A、营养的全面改善 B、身高一代比一代高，性发育的提前 C、肥胖儿童增多 D、儿童营养不良比例下降 E、体育活动的广泛开展 5、正确描述生长发育影响因素是的（B ） A、遗传因素决定一切 B、遗传赋予了生长潜力，环境决定生长发育的现实性 C、基因决定其最终身高 D、营养决定其最终身高 E、体育锻炼决定其最终身高 6、躯干与下肢的比例主要取决于（A ） A、种族遗传 B、营养状况 C、体育锻炼 D、家庭遗传 E、地理环境与季节 7、青春期早期的主要表现（A ） A、生长突增阶段，骨骼系统发育迅速 B、女孩乳房发育，男孩睾丸增大 C、阴毛、腋毛开始发育 D、性腺开始发育 E、性激素呈脉冲式释放 8、促进乳房发育成熟的主要激素是（D ） A、雌激素 B、孕酮 C、肾上腺皮质激素 D、催乳素 E、生长素 9、青春期素质发育特点中，表述错误的是（B ） A、速度发育较早 B、速度耐力发育最晚 C、腰腹肌力发育较早 D、下肢爆发力居中 E、臂肌、静止性耐力发育比较晚 10、青春中期发育特殊主要是（B ） A、性腺基本发育成熟 B、出现月经初潮或首次遗精 C、第二性征发育成熟 D、骨骼基本愈合 E、体格发育基本停止 11、评价女性性发育水平的重要指标是（B ） A、乳房的增大 B、月经初潮 C、外阴色素沉着 D、脂肪体得增加 E、男女朦胧的爱慕心理出现 12、男性青春期性发育的第一个信号是（A ） A、睾丸的增大 B、首次遗精 C、身高生长突增 D、阴茎增长 E、喉结出现 13、不仅适用于正态分布，也适用于偏态颁布的评价方法是（C ） A、指数法 B、离差法 C、百分位数法 D、等级评价法 E、曲线图法 14、能准确评价个体儿童发育水平的方法是（C ） A、年增加百分位数 B、标准差分法 C、等级评价法 D、指数法 E、曲线图法 15、儿童的年龄性别身高低于同年龄、同性别参照人群值的正常范围，其类型属于（B ） A、体重低下 B、生长迟缓 C、消瘦 D、营养性水肿 E、以上都不是 16、坐高/身高的比值最小是出现在（C ）
儿童保健健康教育
儿童保健健康教育 健康教育主要内容 ?母乳喂养与辅食添加 ?预防碘缺乏病 ?儿童急性呼吸道感染的预防及家庭护理 ?儿童腹泻的预防及家庭护理 ?预防儿童意外伤害 ?预防儿童营养不良和肥胖 ?儿童早期发展 一.母乳喂养与辅食添加 ?教学重点 ?母乳喂养的好处和成功母乳喂养的要点 ?人工喂养容易出现的问题和注意事项 ?辅食添加的时间和原则 健康教育要点 ? 1.尽早开奶 ?2·不要浪费初乳 ?3·母乳是婴儿最好的食物和饮料 ?4·正确的哺乳方法 ? 5.哺乳期母亲注意事项 ? 6.正确辅食添加 健康教育要点详解 1.尽早开奶 生后头2周是建立正常母乳喂养关键期。 ?要做到尽早开奶产后半小时内即可让孩子子吸吮母亲的乳头 ?新生儿娩出10分钟内,母亲就可在产房把婴儿抱在怀中进行第1次吸吮。尽管此时并无乳汁分泌,但婴儿及早适应亲的乳头,并通过有力吸吮的剌激对以后乳汁的正常分泌和母婴相依感情的建立有重要作用。 母婴同室 （以便母亲能够按需哺喂婴儿,（按需 哺喂：不严格规定授乳次数和间隔时间, 婴儿睡醒或啼哭时就可喂哺,以婴儿吃饱 为度。） 坚持按需要喂哺母乳 最初几日母乳分泌量较少， 不要因担心婴儿吃不饱而急 于给婴儿糖水或牛乳,这样 会使婴儿对母乳的吸吮强度 降低影响乳汁分泌. 2·不要浪费初乳 ?初乳就是最初分泌出来的黄色粘稠的乳汁，含有丰富的营养物质和抗病物质，初乳中抗体浓度最高,对婴儿的健康极为有益，一定要给孩子吃，不应该浪费。 各期乳的特点 A、人乳营养丰富、热量高、营养素
比例适合小儿消化能力与需要，尤 其最初4～6月最为适宜，在此时期 单独母乳喂养即可满足营养需要。 ?人乳的营养成份一蛋白质 ?营养价值高 ?在胃内形成凝块小有利于消化吸收 ???èé?Do?á????￡èé??30±?μ?牛磺酸￡?3?èé×??? 牛磺酸 ??óD???Dêàé??-?μí3óDóa??×÷ó?￡?′ù??é??-·￠óy?￠???ó????á?￡???è???1|?ü?￡±￡?¤é??-??°?￡?±ü?a?eé??￡??óDìá???§?°ó???ò??üá|μ?×÷ó?￡?′ù??ìy???μí3μ?3éêì?￡ ????2ú?ùóè?a??òa?￡ ?a－乳清蛋白含有丰富的色氨酸，色氨酸有助于促进宝宝的神经、行为发育，是调节睡眠、食欲情绪的重要因子。人乳主要是由a-乳清蛋白组成。 ?人乳的营养成份脂肪 母乳中长链多不饱和脂肪酸（如花生四烯酸AA和二十二碳六烯酸DHA）比牛乳少7倍，易于消化吸。研究表明，如缺乏这一类必需脂肪酸可引起智能缺陷，甚至持久性损害。?DHA和AA是大脑和视网膜的重要组成成分。大脑和视网膜中含有丰富的AA和DHA，DHA 约占大脑和视网膜总脂肪含量的30-45% ?DHA和AA可增加大脑和视网膜的功能。 ?研究显示：添加DHA和AA配方食物的婴儿，其注意力和三步解决问题测试的结果比未加组评分高得多。 ?人乳的营养成份一矿物质 人乳总矿物质含量约为牛乳的1/3，但吸收率高。 ?人乳钙、磷含量比牛乳低，但钙、磷比例适宜（人乳为2：1，牛乳为1.2：1）钙的吸收良好。 ?人乳铁和牛乳中铁含量均低，但人乳中铁的吸收率明显高于牛乳，不易引起缺铁。 ?人乳锌含量比牛乳低但其生物利用率高，因人乳中的锌容易吸收，而牛乳中锌吸收困难。 B、人乳含丰富的免疫成分，有抗感染作用，此点是牛乳无法相比的。 母乳能够促进婴儿的免疫功能成熟。 初乳中抗体浓度最高随泌乳期延长，含量下降，但由于成熟乳的泌乳量增加，婴儿摄入抗体的总量并无明显减少。 C、人乳为直接喂哺，无感染变质的可能，且方便经济，乳量随小儿生长而增加。 ?E、母亲产后即哺乳，有助于子宫收缩促其早日恢复，推迟月经复潮，有利于计划生育。母亲喂哺有利于母亲的产后恢复。 4·正确的哺乳方法 喂奶姿势 １：卧位 （１）半卧位 （２）侧卧位 坐位 最常用、最安全的姿势 哺乳一侧的脚稍搁高 哺乳时注意三贴
儿童健康知识大全
儿童健康知识大全 儿童健康知识大全——母乳喂养优点 1、母乳喂养可降低婴儿死亡率，国内外资料表明，不同喂养方 式的婴儿其死亡率不同，人乳喂养者显著低于其他方式喂养。 二、添加目的为完全断离母乳作准备。 2、婴儿消化功能逐步成熟。 3、促进婴儿咀嚼、吞咽功能及味觉发育。 三、添加时间取决于婴儿消化道发育成熟程度以及婴儿生长所需，一般婴儿4～6个月龄应逐步添加其他食物，过早添加易增加婴儿食 物过敏和肠道感染的机会，延迟添加会使婴儿错过咀嚼、吞咽功能 和味觉发育的敏感期(4～6月)，使以后进食其他成人食物困难、营 养摄入不足而产生营养不良。 五、添加方法 1、用勺有利于咀嚼与吞咽功能发育。 3、从少量到多量先每日一到二匙，至婴儿会吞咽不吐，习惯味 道后逐渐加量，7～8月后可替代1～2次母乳或配方乳。 4、从细到粗、从稀到稠4～6个月龄半流质，7～9个月龄后小 块固体食物。 七、自己进食8～12月龄始让婴儿学习抓握食物，有利于眼手协调和独立能力、自信心的发展。 生长监测 一、定期、连续、准确测量个体儿童体重新生儿出生时要测量出生体重，一岁内测5次(1、3、5、8、12月龄)，1～2岁测3次(16、
20、24月龄)，2～3岁测2次(30、36月龄)，每次测量时间最好在 小儿出生日期。 二、在生长发育图中描记小儿的体重曲线每次测量小儿体重后在生长发育图横坐标上找出小儿本次测量体重的月龄，在纵坐标上找 出体重测量值，在月龄上方与体重值相交的空格内画一圆点，再画 一条线将本次圆点与前次画的圆点连接成线。 三、评价小儿的体重曲线在生长发育图中的走向，分析曲线变化的原因。 四、根据监测儿童体重曲线的变化的形式及变化原因，指导家长采取相应的干预措施。 定期健康检查 3、了解并督促免疫程序，进行计划免疫。 4、对家长进行优育、优教的宣传和指导。 因此，定期健康检查对保护儿童健康、预防疾病、监测儿童生长发育和营养状况有很重要的意义。一般新生儿出生后，24小时、3天、7天、15天、28天各检查一次，一岁内每3个月检查一次， 1～3岁每6个月检查一次，3～7岁每年检查一次。检查内容有问诊、体格测量、体格检查、实验室检查等。
儿童保健学复习材料
儿童保健学 1、目前，儿童保健的对象是从胎儿期的胎儿到青春期的青少年，但重点对象仍是7岁以下 儿童。 2、儿童保健工作内容：①研究儿童生长发育的规律和影响因素，不断提高儿童体格生长、 智力发育和社会适应能力②研究儿童营养和营养障碍性疾病，提高儿童的营养水平。③研究儿童心理发育规律，识别儿童发育的行为的偏离与异常④研究各种儿科疾病的预防措施，包括预防接种、先天性疾病的筛查、健康促进与健康教育⑤研究儿童各种疾病康复的可能性和具体方法，尽可能地帮助这些儿童提高他们的生活质量乃至完全恢复健康 ⑥加强对肺炎、腹泻、贫血、维生素D缺乏性佝偻病的防治研究，降低常见病的发病率 和死亡率⑦充分发挥三级预防保健网的作用，对婴幼儿实行系统保健管理⑧深入社区和家庭，通过健康促进和健康教育，大力推广科学育儿，普及常见病的防治和其他儿童保健知识⑨加强对托幼机构卫生保健的业务指导，会同教育有关部门做好婴幼儿早期教养工作。（作了解） 3、儿童年龄分期和各个期的特点：㈠胎儿期：从精子和卵子结合、新生命的开始，直到出 生称为胎儿期。㈡新生儿期：是婴儿期的特殊阶段，出生后自脐带结扎到未满28天止的四周称为新生儿期。是婴儿生后适应外界环境的阶段，发病率高、死亡率高，应特别加强护理㈢婴儿期：出生至未满1周岁为婴儿期，是生后生长最为迅速的时期，容易发生消化紊乱和营养不良，易患感染性疾病。因此母乳喂养十分重要，还需有计划地接受预防接种㈣幼儿期：1周岁以后到未满3周岁之前为幼儿期，此期，神经心理发育较快，语言思维个人际交往能力逐步增强，但要注意防止意外伤害㈤学龄前期：3周岁以后至6—7岁入小学前为学龄前期，生长速度变慢，但智能发育更趋完善，具有较大的可塑性，因此要注意培养其良好的道德品质和生活习惯，为入学做好准备，易患免疫性疾病㈥学龄前：6—7岁入小学，女到12岁，男到13岁青春期开始之前称为学龄期，此期儿童体格生长稳步增长，除生殖系统以外的其他器官发育到本期末已接近成人水平㈦青春期：以性发育为标志，部分青少年在学龄期的后期进入青春期。第二性征出现到生殖功能基本发育成熟，身高停止增长的时期称为青春期，外界环境对其影响越来越大，常引起心理与行为的不稳定。 4、5岁以下儿童死亡率是衡量一个国家儿童总体健康状况的重要指标。 5、生长发育的规律：①连续而有阶段性的过程。整个儿童时期生长发育都在不断地进行， 即所有的儿童都共有与年龄相关的变化发生，但不同时期其特点却不尽相同。②各器官、系统发育不平衡。③有序的变化过程（头尾规律），从身体中央向外至末端、由粗到细、有简单到复杂、由低级到高级的有序变化过程。④个体差异。每个儿童都以大概相同的时刻表经历着相同的主要发展时期，然而每个儿童又表现出自己独一无二的个体发展模式。 6、计算儿童用药量和液体用药量时，可参照下列公式进行推算体重。公式一：1—6个月体 重（kg）=出生体重（kg）+月龄*0.7(kg)；7—12个月体重=出生体重（kg）+6*0.7(kg)+（月龄—6）*0.3（kg）；2岁—青春期前期体重（kg）=年龄（岁）*2（kg）+8(kg) 7、2-10岁儿童身高计算公式：身高（CM）=年龄（岁）*7（CM）+70（cm）两岁后每年 平均增长5至7CM 8、心理发展包括认知（感觉、知觉、语言、记忆、思维、想象等）、情感、意志和个性。 9、运动发育的规律：由上至下，由远至近，由泛化到集中，由不协调到协调，正向的动作 先于反向的动作。