乌鸦喝水PPT课件
合集下载
2024-2025学年统编版(2024)一年级语文上册 9乌鸦喝水+课件
píng kǒu yòu xiǎo
多，瓶口又小，
wū yā hē bù zháo shuǐ
乌鸦喝不着水。
zěn me bàn ne
怎么办呢?
◎一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
yù yù cōng cōng
它飞到森林里，只看见郁郁葱葱的大树，就是没有看到水。
它飞到田野里，只看见
,就是没有看到水。
它飞到草地上，只看见
谢谢指导!
wū yā jiù
子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就
hē zháo shuǐ le
喝着水了。
◎乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
◎乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的 水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
练习：
_渐渐
S
笔画：5 部首：石
连续 分步
chū
笔画：5 部首：□
连续 分步
乌鸦把小石子放进瓶子
2 乌鸦看见旁
biān yǒu xǔ duōxiǎo shí
边有许多小石
zǐ
xiǎng chū bàn fǎ
子，想 出办 法
lái le
来了。
wū yā bǎxiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fàng jìn píng
3 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶
zi
lǐ
píng zi lǐ de shuǐjiàn jiàn shēng gāo
,就是没有看到水。
◎一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
◎乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
◎但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
因 为_ 所以乌鸦喝不着水。
◎但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
因为
瓶子里水不多，瓶口又小
《乌鸦喝水》幼儿园大班科学PPT课件
教师根据幼儿的发现进行 总结，提升幼儿对科学原 理的理解。
05
活动总结
活动收获：回顾实验过程和结果，总结科学原理
1入石子会使水位上升，因为石子占据 了瓶子中的空间，从而使乌鸦可以喝到水。
吸水材料无效
加入海绵、棉花等吸水材料会导致乌鸦无法喝到 水，因为这些材料会吸收瓶子中的水分，使水位 无法上升。
时间控制不合理
某些环节过长，而另一些则时间过短。教师应优化未来的活动时间分配。
活动展望：展望未来的科学探索活动，激发幼儿的科学兴 趣
探索乌鸦喝水的多种方法
计划尝试使用不同大小和形状的石子或沙子，观察水位变化，深化 对乌鸦喝水原理的理解。
验证吸水性与乌鸦喝水的关系
将使用纸张、布料等更多吸水性材料，通过实验验证它们对乌鸦喝 水的影响。
拓展科学探索范围
引导幼儿接触并探索动物行为、天气变化等更多科学现象和原理， 激发他们对科学的兴趣和热爱。
感谢您的观看
THANKS
通过小组合作实验培养操作与合作能力
01
利用小组合作实验的形式，培养幼儿动手操作的能力和团队合
作学习的精神。
鼓励幼儿用语言描述实验结果
02
在实验过程中，鼓励幼儿用清晰的语言描述自己的实验结果，
提升他们的口头表达能力。
培养幼儿的问题解决能力
03
通过实验活动，引导幼儿学会观察、发现问题，并培养他们独
立思考和解决问题的能力。
准备实验材料
从幼儿园材料库或市场购买海绵 、棉花等吸水性材料，确保材料
安全、无粗糙或掉渣现象。
进行实验操作
分组让幼儿参与实验，观察海绵 或棉花放入瓶子后水位的变化， 引导幼儿发现与乌鸦喝水的关系
。
分析实验结果
05
活动总结
活动收获：回顾实验过程和结果，总结科学原理
1入石子会使水位上升，因为石子占据 了瓶子中的空间，从而使乌鸦可以喝到水。
吸水材料无效
加入海绵、棉花等吸水材料会导致乌鸦无法喝到 水，因为这些材料会吸收瓶子中的水分，使水位 无法上升。
时间控制不合理
某些环节过长，而另一些则时间过短。教师应优化未来的活动时间分配。
活动展望：展望未来的科学探索活动，激发幼儿的科学兴 趣
探索乌鸦喝水的多种方法
计划尝试使用不同大小和形状的石子或沙子，观察水位变化，深化 对乌鸦喝水原理的理解。
验证吸水性与乌鸦喝水的关系
将使用纸张、布料等更多吸水性材料，通过实验验证它们对乌鸦喝 水的影响。
拓展科学探索范围
引导幼儿接触并探索动物行为、天气变化等更多科学现象和原理， 激发他们对科学的兴趣和热爱。
感谢您的观看
THANKS
通过小组合作实验培养操作与合作能力
01
利用小组合作实验的形式，培养幼儿动手操作的能力和团队合
作学习的精神。
鼓励幼儿用语言描述实验结果
02
在实验过程中，鼓励幼儿用清晰的语言描述自己的实验结果，
提升他们的口头表达能力。
培养幼儿的问题解决能力
03
通过实验活动，引导幼儿学会观察、发现问题，并培养他们独
立思考和解决问题的能力。
准备实验材料
从幼儿园材料库或市场购买海绵 、棉花等吸水性材料，确保材料
安全、无粗糙或掉渣现象。
进行实验操作
分组让幼儿参与实验，观察海绵 或棉花放入瓶子后水位的变化， 引导幼儿发现与乌鸦喝水的关系
。
分析实验结果
乌鸦喝水幼儿园PPT课件
02
乌鸦找水过程展示
飞行寻找水源
描述乌鸦飞行的姿态和速度，展示其 寻找水源的迫切心情。
引导幼儿思考乌鸦为什么要找水，以 及水对生命的重要性。
通过动画效果展示乌鸦飞过森林、山 丘等不同地形，让幼儿了解自然环境 。
发现水瓶及水位变化
展示乌鸦发现水瓶的场景，描述 水瓶的位置和形状。
通过动画效果展示乌鸦观察到水 瓶内水位的变化，引导幼儿理解
水位高低与喝水的难易程度。
让幼儿思考乌鸦接下来会怎么做 ，激发其解决问题的兴趣。
尝试喝水失败
展示乌鸦尝试直接喝水但失败的场景，描述其困惑和无奈的心情。
通过动画效果展示乌鸦尝试用嘴巴够到水但够不着的过程，让幼儿理解问题的复杂 性。
引导幼儿思考乌鸦为什么会失败，以及失败的原因是什么。同时鼓励幼儿提出自己 的解决方案，培养其解决问题的能力。
题的症结所在。
问题的能力。
合作与分享在解决问题中重要性
如果乌鸦能够与其他动物合作，或许能够更快地找到解决问题的方法。 鼓励孩子们在解决问题时，积极寻求合作与分享。
培养孩子们团队协作的精神和分享的意识。
05
互动环节：小朋友们来尝 试
准备道具，模拟乌鸦喝水场景
道具准备
小石子、塑料瓶（模拟乌鸦喝水的瓶 子）、水、乌鸦面具或图片
03
乌鸦喝水方法探讨
观察周围环境
01
02
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
寻找水源
乌鸦首先要找到水源，可 能是一个水池、水坑或者 水桶等。
观察环境
乌鸦需要仔细观察周围环 境，了解是否有可以利用 的物品或工具。
判断水位
乌鸦通过观察水位，确定 自己无法直接喝到水。
利用身边物品提高水位
乌鸦喝水ppt课件
《狐狸与乌鸦》 《胆小的士兵与乌鸦》 《乌鸦与狗》 《乌鸦与蛇》 《说大话的燕子与乌鸦》
……
乌鸦飞了很久，口渴了。它看见远处有个 木桶，木桶里还有一些水，可是木桶底部有 一个小洞，水正在从小洞里向外流，眼看着 桶里的水越来越少，乌鸦很着急。
乌鸦把头伸进木桶里，可还是够不着。乌 鸦想着效仿祖先，于是捡起石子开始往木桶 里扔，可是越扔水越少，越扔水越少。
shí
chū bàn fǎ
小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗
fàng jìn
地放进瓶子里。
乌鸦把小石子一颗一颗
fàng jìn
地放进瓶子里。
乌鸦把小石子一颗一颗
fàng jìn
地放进瓶子里。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
gāo
瓶子里的水渐渐升高，
乌鸦就喝着水了。
乌鸦把小石子一颗一颗地 放进瓶子里。瓶子里的水渐渐 升高，乌鸦就喝着水了。
麻雀说：“你真是一只多此一举的笨乌 鸦，木桶底下是漏的，你不先把木桶的洞修 补好，反倒往里扔石头，那样只会增加水向 外流的速度。”
乌鸦听了麻雀的话才恍然大悟，立刻想修 补木桶，可惜桶里的水已经流没了……
朗读要求： 1.看清拼音读准音 2.词儿连读不拖音 3.连词成句读通顺
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。
zhī wū yā
kě
一只乌鸦口渴了，
chù zhǎo
到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶 子里有水。但是，瓶子里 水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水。
乌鸦看见一个瓶子，瓶 子里有水。但是，瓶子里 水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水。
乌鸦看见一个瓶子，瓶 子里有水。但是，瓶子里 水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可.
（可是）
石.
（石头）
办.
（办法）
找.
（找到）
法.
（方法）
许.
（许多）
给字宝宝找家
可许 可 办 找 石 法
半包 围结构
独体字
左右 结构
读读说说
瓶子里的水渐渐升高了
天气渐渐热起来了
渐渐
了
------- -----------
小朋友你们说 小乌鸦聪明吗？要 是瓶子旁边没有小 石子，乌鸦又该怎
么办呢？
人教版一年级语文
罗山县子路中心校 石建华
教学目标：
1、学习生字，会读9个生字，会写“可 石 办”等6个生字。
2、理解“到处、渐渐”两个词，会用“渐 渐”说话。
3、能感情朗读课文。 4、初步体会课文的主题（遇到困难，积极 动脑，想办法解决）。
乌鸦的图片
★ ★
★ ★
★
我会认
乌鸦 喝 渴 瓶 石办 法渐
我会读 1 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
我会读
2 乌鸦看见一个瓶子。瓶子里 有水。可是，瓶子里水不多，瓶 口又小，乌鸦喝不着水。怎么办 呢？
我会读
3 乌鸦看见旁边有许多小石 子，想出办法来了！
我会读
4 乌鸦把小石子一个一个地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌 鸦就喝着水了。
课 文 情 景 朗 诵
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal