人教版高中物理必修一4.实验：用打点计时器测速度1-454张
(2011· 泰州高一检测)在“用打点计时器测速度”的实验 中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动 的纸带如图所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计 数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放 着带有最小分度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐， 由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离并填入表格 中。
知识点2
用打点计时器测速度
1.实验步骤： ①把电磁打点计时器固定在桌子上，纸带穿过 限位孔 ， 把复写纸套在定位轴上，并且压在 纸带上面 。 ②把电磁打点计时器的两个接线柱接到6V的低压交流电 源上。
③接通电源开关，用手 水平 拉动纸带，使它在水平方向 上运动，纸带上就打下一系列点。 ④取下纸带，从能看得清的某个点开始，往后数出若干 个点，如果共有n个点，那么n个点的间隔数为n－1个，则纸 带的运动时间Δt＝ (n－1)×0.02s 。 ⑤用 刻度尺 测量出从开始计数的点到最后的点间的距离 Δx。
2．电火花计时器 ①电火花计时器使用 交流电源，工作电压是 220V 。 ②电火花计时器的构造如下图所示。
③工作原理：它是利用火花放电 在纸带上打出孔而显示 点迹的计时器。当接通 220V 交流电源，按下脉冲输出开关 时，计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到 接负极的纸盘轴，产生 火花放电 ，于是在运动纸带上就打出 系列点迹。当电源频率为50Hz时，它也是每隔 0.02s 打一次 点，即打出的纸带上相邻两点间的时间间隔也是 0.02s 。
Δx ⑥利用公式v＝ Δt 计算出纸带在这段时间内的平均速度 。 ⑦把纸带上能看得清的某个点作为起始点O，以后的点分 别标上A、B、C、D…作为“计数点”，如图所示，依次测出O 到A、A到B、B到C…之间的距离x1、x2、x3…。
2．数据处理 ①打点计时器打点的周期为T，则A、B、C、D…各点的 x1＋x2 x2＋x3 x3＋x4 瞬时速度分别为：vA＝ 、vB＝ 、vC＝ 、 2T 2T 2T x4＋x5 vD＝ …。 2T 把数据填入下表，根据数据判断纸带是否做匀速运动。
解析：若不知道电火花计时器的工作原理，就无法选择 工作电源的性质和电压的高低及工作程序；不了解构造，对 各部件无法说出其名称，因此，应该认真阅读电火花计时器 使用说明，了解各部分构造的名称和使用方法。我们在使用 任何新产品之前都应该如此，养成习惯。
答案：交流；220；③②④①
某同学在用打点计时器做实验时，得到的纸带如图所 示，请你判断一下这可能是因为( )
2．v－t图象的意义 v－t图象非常直观地反映了速度随时间变化的情况，它 并不是物体运动的轨迹。
3．匀速直线运动的v－t图象 ①匀速直线运动的v－t图象是与时间轴平行的直线，如 图所示，直线a、b分别表示va＝4m/s，vb＝8m/s。
②从匀速直线运动的v－t图象中不仅可以看出速度的大 小，并且可以求出位移，根据位移公式x＝vt，在v－t图象中 就对应着边长分别为v和t的一个矩形面积，如图中画斜线的 部分。
A．打点计时器错接在直流电源上 B．电源的电压不稳 C．电源的频率不稳 D．振针压得过紧
答案：D
解析：正常情况下，振针应该恰好敲打在限位板上，这 样在纸上才能留下点。当振针与复写纸的距离过大时，振针 可能打不到复写纸，这时会出现有时有点，有时无点。如果 振针与复写纸的距离过小，振针就会有较长的时间与复写纸 接触，这样就会在复写纸上留下一段一段的小线段。
题型1
打点计时器的使用
电火花计时器工作时使用______电源，工作电压为_____ V，工作时的基本步骤是：①当纸带穿过电火花计时器后，应及 时关闭电火花计时器； ②将电源线插入220V交流电源插座； ③把纸带从墨粉纸盘下面穿过； ④接通开关，听到放电声，立即让运动物体拖动纸带运动。 上述步骤正确的顺序是______。
第一章
运动的描述
4.实验：用打点计时器测速度
学习目标定位
※ ※※ ※※ ※
了解电磁打点计时器、电火花计时器的 构造及工作原理 学会使用打点计时器 掌握测瞬时速度的方法 理解速度随时间的变化图象
课堂情景切入
下图是一幅表现鸽子飞翔时的一系列运动瞬间的照片， 在这里，连续的运动被分离成了离散的“景”，瞬间的精彩 被定格成了永恒，这是“相对论”在摄影艺术中应用的一个 实例。 那么，在实验室我们如何记录瞬间的时间和运动呢？
质点的运动情况：0～2s内做匀速直线运动，速度为 3m/s,2s末离开出发点6m；2s～4s内物体静止于离出发点6m 处；4s～5s质点反方向做匀速直线运动，速度大小为6m/s,5s 末时回到出发点，5s～6s质点继续以6m/s的速度反方向匀速 运动，6s末位移为－6m。其v－t图象如图乙。
点评：先认知x－t图象，逐段分析其运动情况，再画v－ t图象，做好两种图象的转化，比较同一运动过程在不同图象 的表达形式。
题型3 用图象表示速度
如下图甲所示，表示一质点在6s内的x－t图象，试据 此分析质点的运动情况并画出它的v－t图象。
解析：因为x－t图象的斜率表示速度，所以0～2s的速度 6m－0m v1＝ ＝3m/s， 2s 2s～4s的速度v2＝0， －6m－6m 4s～6s的速度v3＝ ＝－6m/s， 2s
－3 52.00 × 10 xAC vB＝ ＝ m/s＝0.26m/s 2T 2×0.1
xAD－xAB 84－24×10－3 vC＝ ＝ m/s＝0.30m/s 2T 2×0.1
xAE－xAC 120－52×10 3 v D＝ ＝ m/s＝0.34m/s 2T 2×0.1
－
答案：vB＝0.26m/s；vC＝0.30m/s；vD＝0.34m/s
位置 时间t/(s) (xn＋xn＋1)/(m) v/(m/s)
A B C D E F
②利用v－t图象分析物体的运动
重点难点突破
一、两种计时器的比较 类型 比较 所用电源 打点方式 时间间隔 实验误差 电磁打点计时器 6V以下低压交流 振针打点 每隔0.02s打一次点 电火花计时器 220V交流 电火花打点 每隔0.02s打一次点
6．打点计时器不能连续工作太长时间，打点之后应立 即关闭电源。 7．对纸带进行测量时，不要分段测量各段的位移，正 确的做法是一次测量完毕(可先统一测量出各个测量点到起始 测量点O之间的距离)。读数时应估读到毫米的下一位。
三、利用v－t图象分析物体的运动 1．v－t图象 用横轴表示时间t，纵轴表示速度v，建立直角坐标系。 根据测量的数据在坐标系中描点，然后用平滑的曲线把这些 点连接起来，即得到如图所示的v－t图象。
距离 测量值/cm
d1
d2
d3
计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v2＝______m/s。
答案：0.21 距离 d1 d2 5.40 d3 12.00
测量值/cm 1.20
解析：d1＝1.20cm，d2＝5.40cm，d3＝12.00cm 每两个相邻计数点间的时间间隔T＝0.10s， x13 5.40－1.20 v2＝ ＝ cm/s＝21.0cm/s＝0.21m/s 2T 0.10×2
明洲同学从家中出发，沿平直的马路以一定的速率走到 邮局。发信之后，沿原路以相同的速率返回。设出发时方向 为正方向，则下图中能描述该同学运动情况的v－t图象是 ( )
答案：B
解析：规定出发时方向为正方向，返回时的速度为负， C错误。由于速率不变，所以D错误。A图表示的是两个物体 的运动。
考点题型设计
题型2
用纸带计算瞬时速度和平均速度
如下图所示是拖动纸带时打点计时器打出的一条纸 带，A、B、C、D、E为我们的纸带上所选的记数点，相邻 计数点间的时间间隔为0.1S，试求打点计时器打下B、C、D 各点时的瞬时速度。
解析：同样根据用某段时间内的平均速度可以“粗略” 代表某点的瞬时速度的思想，计算打点计时器打下B、C、D 各点时的瞬时速度。
知识主干梳理
知识点1
认识打点计时器
1.电磁打点计时器 ①电磁打点计时器是一种记录运动物体在一定 时间间隔 内位移的仪器。它使用 交流电源，由学生电源供电，工作电 压在 6V 以下。当电源的频率为50Hz时，它每隔 0.02s 打一个点。
②电磁打点计时器的构造如图所示。
电磁打点计时器
③工作原理：它是利用电磁感应原理打点计时的一种仪 器。连接低于6V低压交流电源时，在线圈和永久磁铁 的作用 下，振片便上下振动起来，位于振片一端的 振针 也跟着上下 振动而打点，这时，如果纸带运动，振针就在 纸带 上打出一 系列点。当交流电源频率为50Hz时，它每隔0.02s 打一次点， 即打出的纸带上相邻两点间的时间间隔为 0.02s 。
(唐山市11～12学年高一上学期期末)下列给出的图象 中，反映物体做匀速运动的是( )
答案：AC
振针和纸带接触会影响 火花放电不会影响纸 纸带运动，误差较大 带运动，误差较小
二、实验时应注意的事项 1．实验前，应将打点计时器固定好，以免拉动纸带时 晃动，并要先轻轻试拉纸带，应无明显的阻滞现象。 2．使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器 打点稳定后，再拉动纸带。
3．手拉动纸带时速度应快一些，以防点迹太密集。 4．使用电火花计时器时，应注意把纸带正确穿好，墨 粉纸盘位于纸带上方，使用电磁打点计时器时，应让纸带穿 过限位孔，压在复写纸下面。 5．使用电磁打点计时器的，如打出点较轻或是短线， 应调整振针距复写纸的高度。
点评：通过以上问题的解答过程可以看出，在研究物理 问题的过程中，物理思想和物理方法是十分重要的，在物理 学的发展过程中，积累了许多很重要的研究问题的方法，即 用某段时间内的平均速度“粗略”表示某点的瞬时速度就是 其中的方法之一。
说明：下一章我们学习到该物体做的是匀变速直线运 动，B点瞬时速度就等于A到C这段时间的平均速度，并不像 有些问题中只是一种近似。
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高中物理_1-4实验用打点计时器测速度精品课件_新人教版必修1讲解
人
教
电磁打点计时器 电火花计时器
版 必 修
电源性质
6V以下交流电源
220V交流电源(频率 50Hz)
一 新
打点频率
打点时间间隔 0.02s、频率50Hz
打点时间间隔0.02s、频 率50Hz
课 标
打点方式
振针通过复写纸在 火花放电使墨粉在纸带
纸带上打点
上成点
·
·
物
纸带与限位孔、限
理
阻力来源
位盘的摩擦；振针 纸带与限位孔、限位盘 与纸带打点接触时 的摩擦
的摩擦
精确比较 电火花计时器比电磁打点计时器更精确
5、注意事项：
·
人 教
①打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，
版 如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写
必 修
纸片的高度使之增大一点。
一 ②使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计
新 时器稳定后，再释放纸带。
课 标
③释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的
修
例1在使用电磁打点计时器以前应检查以下哪些方面
一 的内容
新
课
新 据，运用你学过的知识，判断纸带的运动是匀速运动还
课 标
是变速运动，并把判断结果和理由写清楚．
·
·
物 理
人
教 版 必 修
1．测平均速度的方法
在纸带上选取两个点，测出位移Δx和时间Δt，则
Δx Δt
一 是纸带在这段时间内的平均速度．
·
新
2．测瞬时速度的方法
课 标
如果不要求很精确，用
Δx Δt
求出的平均速度可以代表
过的距离Δx有多长．
人 教 版
实验：用打点计时器测速度 课件-高一物理人教版(2019)必修第一册
(2)v-t图像的意义：v-t图像非常直观的反映了运动物体的速度随时间
的变化情况。匀速直线运动的v-t图像是与时间轴 平行的直线。
图像法处理数据的优点
①减小偶然误差；
②可以直接提出错误数据；
③方便地推测未经测量或无法直接测量的物理数据。
图像法：用图象表示速度
1.作图步骤:
(1)在方格纸上建立直角坐标
小点，随后立即关闭电源（注：使用时，先接通电源，
待打点计时器稳定后拉动纸带）
4.取下纸带（注：要选择点迹清晰、分布合理的纸带，
找计数点时舍掉开始过于密集的点；）。
5.用刻度尺测量 x （注：一次测量完毕、不要分段
测量）
1.使用打点计时器时，通电和拉纸带的顺序应
是什么？
先接通电源，等待1-2s打点稳定后再拉动纸带。
1
0
6
X
X
7
6
5
4
3
2
1
2
3
7
4
5
纸带的处理1 ——测平均速度
思考：如何计算1点到3点之间的平均速度？ V 13
X 13
2T
X7
X6
X5
X4
X3
X1
0
X2
1
2
3
4
5
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7
纸带的处理2 ——测瞬时速度
思考：根据瞬时速度定义，应如何测量打3点时纸带的瞬时速度？
X7
X
X1
X3
X4
X5
X6
2
0
1
2
V3 V25
F
DF
由纸带上的点迹可以粗略计算瞬时速度，
用包含测量点在内的一小段位移的平均速度
的变化情况。匀速直线运动的v-t图像是与时间轴 平行的直线。
图像法处理数据的优点
①减小偶然误差；
②可以直接提出错误数据；
③方便地推测未经测量或无法直接测量的物理数据。
图像法：用图象表示速度
1.作图步骤:
(1)在方格纸上建立直角坐标
小点，随后立即关闭电源（注：使用时，先接通电源，
待打点计时器稳定后拉动纸带）
4.取下纸带（注：要选择点迹清晰、分布合理的纸带，
找计数点时舍掉开始过于密集的点；）。
5.用刻度尺测量 x （注：一次测量完毕、不要分段
测量）
1.使用打点计时器时，通电和拉纸带的顺序应
是什么？
先接通电源，等待1-2s打点稳定后再拉动纸带。
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纸带的处理1 ——测平均速度
思考：如何计算1点到3点之间的平均速度？ V 13
X 13
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纸带的处理2 ——测瞬时速度
思考：根据瞬时速度定义，应如何测量打3点时纸带的瞬时速度？
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V3 V25
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DF
由纸带上的点迹可以粗略计算瞬时速度，
用包含测量点在内的一小段位移的平均速度
人教物理必修1第1章4实验：用打点计时器测速度
D. 纸带上点迹的分布情况，反映了物体的运动情况
二、练习使用打点计时器
1、把打点计时器固定在实验桌上。 2、正确安装纸带。（若用电磁打点计时器，纸带应穿过限位孔， 压在复写纸的下面；若用电火花计时器，应将两条纸带从限位孔 中穿过，并且要让墨粉纸盘夹在两条纸带之间 ） 3、连接电源。（电磁打点计时器的两个接线柱用导线分别与6V 的低压交流电源的接线柱相连接；电火花计时器上的电源插头 插在220V交流电源上） 4、启动电源，等待1-2s再用手水平拉动纸带，纸带上就打出一 行小点。随后立即关闭电源。 5、取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点。如 果数出n个点，则这些点划分出来的间隔数为（n-1）个，由此计 算出纸带从第一个点到第n个点的运动时间为△ t=0.02（n-1）。 6、用刻度尺测量出第一个点到第n个点的距离△x。
4、复写纸太陈旧
4、更换复写纸
5、永久磁铁磁性不强 5、更换打点计时器
1、振针位置过低
1、把振针适当调高一些
2、电压太高
2、适当调低电压
3、振幅过大
3、调节振动片的位置
1、压纸框的位置升高而阻 1、将压纸框向下调节到原来的位置 碍了振动片，使振针打不 到纸带上 2、所加的电源为直流电源 2、连接交流电源
2、如图所示的纸带D、G两点间的平均速度，不但能代表E点的 瞬时速度，还能代表D、G间其他点的瞬时速度。
注意：要用量程在30cm以上的透明塑料尺一次测量多组计数点间数值，不要用
手拉纸带：短刻度尺一段一段的测量计数点间距离，最好用长刻度尺对齐各计数点（不移 动尺子）读出各计数点间长度值，避免测量误差的积累，减小偶然误差。
为___4_~_6___V，后者的工作电压为___2_2_0___V。当电源频率为50Hz时，每隔
人教版高一物理必修一《实验：用打点计时器测速度》课件
人教版高一物理必修一1.4《实验：用 打点计 时器测 速度》 课件( 共15张P PT)
4. 打点计时器的电源频率为50Hz时，振针 每隔_____0_.0s2打一个点。现用打点计时器测定 物体的速度，当实际的电源频率低于50Hz时， 如果仍按50Hz来计算，则测得的速度值将比真 实值偏_____大_ 。
课前预习二、我国交流电的频率为50Hz，因此, 打点计时器每隔0.02s打 一个点。如图所示的为某次实验时打出的一条纸带，其中1、2、3、4为依 次选定的计数点，根据图中标出的数据，图中打1-2点时间内物体的平均
速度为______0_._3_2m0/s；打2-4点时间内物体的平均速度为________m/s；打 第12.2个1计5数点时物体的瞬时速度为__________m/s。 0.625
3、计时点、计数点
测量距离：
1、读数要估读mm下一位，如2.50cm；
2、一次性测量
0.02s
计时点
0
1
2
3
计数点
?s
由看得清的某个点开始，往后数
人教版高一物理必修一1.4《实验：用 打点计 时器测 速度》 课件( 共15张P PT)
平均速度 v
x t
人教版高一物理必修一1.4《实验：用 打点计 时器测 速度》 课件( 共15张P PT)
【合作探究2】 对于电磁打点计时器来说： 若纸带上横线， 说明：1、振针太低，压得太紧，2、电压过高 若纸带上无点， 说明：1、振针太高，2、复写纸无用，3、电压过低
人教版高一物理必修一1.4《实验：用 打点计 时器测 速度》 课件( 共15张P PT)
计 人教版高一物理必修一1.4《实验：用打点计时器测速度》课件(共15张PPT) 时 点 、 计 数 点
人教版高中物理必修一课件：用打点计时器测速度 (共17页)
1．(多选)使用打点计时器时应注意(BCD) A．无论使用电磁打点计时器还是电火花计时器， 都应该把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸 压在纸带上面
B．使用打点计时器时应先接通电源，再拉动纸带 C．使用打点计时器时，拉动纸带的方向应与限位 孔平行
D．打点计时器只能连续工作很短时间，打点之后 要立即关闭电源
•
10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
•
11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
(计算结果保留三位有效数字)。
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
•
2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
2、测量原理：vE＝
x5 x6 2T
五、用图象表示速度 1、图象特点：直观 2、作图步骤： （1）建立坐标系 （2）描点 （3）作图 （4）拟合直线
六、注意事项
1．实验前，应将打点计时器固定好，以免拉动纸带时晃动，并要 先轻轻试拉纸带，应无明显的阻滞现象。
2．使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器打点稳定后 再拉动纸带。
位置、时刻和位移、时间
高中物理人教版必修一《1.4实验：用打点计时器测速度》课件
类型一
类型二
类型三
题后反思(1)求出对应于不同时刻的瞬时速度,然后以运动方向为
正方向建立坐标系,描点并用平滑曲线拟合就得到了描写物体运动
的v-t图象。(2)对所给出的v-t图象,v的正、负表示速度的方向,纵坐
标的绝对值表示物体运动的快慢,即速率。
-22-
谢谢观看
-23-
一
二
三
四
4.v-t图象与其画法
为了更直观地反应物体的运动情形,我们可以用v-t图象来表示速
度随时间的变化规律。
以速度v为纵轴、时间t为横轴建立直角坐标系,根据运算出的不
同时刻对应的瞬时速度值,在座标系中描点,最后用平滑曲线把这
些点连接起来就得到了一条能够描写速度v与时间t关系的图线。
-7-
4
实验:用打点计时器测速度
打点计时器的振针高度。
5.画v-t图象时,横轴与纵轴单位长度的肯定要根据实验数据的最
大值、最小值公道选取,使描画的图象能充满坐标平面的大部分空
间。
6.画v-t图象时,不可以用折线将坐标系中所描画的点进行连接,而
运用一条平滑曲线来“拟合”坐标系中所描出的点。这样,曲线反应
的规律才更接近真实情形。
-11-
是测量时从计时点中按一定的标准选出的点。
-16-
4
实验:用打点计时器测速度
类型一
类型二
类型三
解析:AD段的平均速度
v1 =
=
43.25-15.50
cm/s=231.25
0.02×2×3
cm/s
当时间间隔很短时,可以用平均速度代替瞬时速度,故B点的瞬时
速度
v2=
人教版高中物理必修1课件：(提高1)实验：用打点计时器测速度(共24张PPT)[优秀课件资料]
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
人教版高一物理必修1 1.4实验：用打点计时器测速度课件(共33张PPT)[优质实用版课件]
2：可能是复写纸该换新的了
3：可能是振动片的振幅太小，可调整振动片的位 置．
4：可能是振针的位置太高，调整振针的位置， 直到打出点为止．
5：我选的电压在4 V和6 V的情况下，打点的清晰度有点差 别，电压高的时候稍清晰，所以可调高一点电压．
【小结】谈谈你本节课的学习体会
知识方面 物理思想和研究方法方面
一 、电磁打点计时器＞
观察电磁打点计时器并自主阅读课本19页相关内容，明 确它的结构、各部分的名称、工作原理及使用方法
1、电磁打点计时器的结构
限位孔
振针
永久磁铁
复写纸
线圈
纸带 振片
电磁打点计时器有哪些组成部分？各部分的名称是什么？
2 、电磁打点计时器的工作原理
3、 使用说明
电磁打点计时器是一种使用__交__流__电 源的计时仪器．工作电压为__ _ _ _ _ ___ ．4当~电6V源的频率是50Hz时，它每隔 _ _ _ _ _ _0_.s0打2 一次点．通电以前，把纸带 穿过________限_位_，孔再把套在定位轴上的 _______复_写_压纸在片 纸带的上面．
例1 电磁打点计时器的打点周期取决于 (
)B
A．交流电压的高低 B．交流电的频率 C．永久磁铁的磁性强弱 D．振针与复写纸间的距离
三 、练习使用打点计时器
要求： （1）步骤正确. （2）点迹清晰，间距合适，有足够多的点.
操作步骤
（1）固定计时器 （2）穿纸带 （3）启动电源，拉纸带，随后立即关电 源
打点计 . . . . . . . . . . . . . .
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.对纸带上的电迹说法正确的是？
人教版必修1 物理：1.4 实验：用打点计时器测速度 课件(共84张PPT)
电磁打点计时器
一 ` 两 种 打 点 计 时 器
电磁打点计时器
电火花计时器
一 1、电磁打点计时器
` 两 种 打 点 计 时 器
一
` 1、电磁打点计时器
两 种
打 （1）原理
点 计 时 器
一 1、电磁打点计时器
` 两
（1）原理
种 （2）构造
打
点
计
时
器
一 1、电磁打点计时器
` 两
（1）原理
种 （2）构造
初 识 制 表
四 `
用 图 像 表 示 速 度
四 1、图像特点：直观 `
用 图 像 表 示 速 度
四 1、图像特点：直观 ` 2、常用作图法
用 图 像 表 示 速 度
四 1、图像特点：直观 ` 2、常用作图法
用 （1）描点作图 图 像 表 示 速 度
四 1、图像特点：直观 ` 2、常用作图法
两 种 打 点 计 时 器
一
` 3、打点计时器的作用
两 种
（1）测时间
打
点
计
时
器
一
` 3、打点计时器的作用
两 种
（1）测时间
打
(电源频率50Hz，每隔___秒打一个点)
点
计
时
器
一
` 3、打点计时器的作用
两 种
（1）测时间
打
(电源频率50Hz，每隔___秒打一个点)
点 （2）测位移
计
时
器
一
` 3、打点计时器的作用
用 （1）描点作图 图 （2）据函数关系式作图 像 表 示 速 度
四 1、图像特点：直观 ` 2、常用作图法
用 （1）描点作图 图 （2）据函数关系式作图 像 3、作图步骤 表 示 速 度
一 ` 两 种 打 点 计 时 器
电磁打点计时器
电火花计时器
一 1、电磁打点计时器
` 两 种 打 点 计 时 器
一
` 1、电磁打点计时器
两 种
打 （1）原理
点 计 时 器
一 1、电磁打点计时器
` 两
（1）原理
种 （2）构造
打
点
计
时
器
一 1、电磁打点计时器
` 两
（1）原理
种 （2）构造
初 识 制 表
四 `
用 图 像 表 示 速 度
四 1、图像特点：直观 `
用 图 像 表 示 速 度
四 1、图像特点：直观 ` 2、常用作图法
用 图 像 表 示 速 度
四 1、图像特点：直观 ` 2、常用作图法
用 （1）描点作图 图 像 表 示 速 度
四 1、图像特点：直观 ` 2、常用作图法
两 种 打 点 计 时 器
一
` 3、打点计时器的作用
两 种
（1）测时间
打
点
计
时
器
一
` 3、打点计时器的作用
两 种
（1）测时间
打
(电源频率50Hz，每隔___秒打一个点)
点
计
时
器
一
` 3、打点计时器的作用
两 种
（1）测时间
打
(电源频率50Hz，每隔___秒打一个点)
点 （2）测位移
计
时
器
一
` 3、打点计时器的作用
用 （1）描点作图 图 （2）据函数关系式作图 像 表 示 速 度
四 1、图像特点：直观 ` 2、常用作图法
用 （1）描点作图 图 （2）据函数关系式作图 像 3、作图步骤 表 示 速 度
高中物理 第一章 第四课时 实验：用打点计时器测速度课件 新人教版必修1
答案：0.35 0.42 0.35 名师点睛：处理纸带时要看清已知数据指的哪段数据．若已知
BC 和 CD 距离，则 vC 也可表示为 vC＝BC2＋TCD.另外还要注意单位 “cm”要换成“m”．
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8
变式 训练
3．在练习使用打点计时器的实验中，得到了一条如图所 示的纸带，其中0，1，2，3……是选用的计数点，每相 邻两个计数点之间还有3个打出的点没有在图纸上标出， 图中画出了将米尺靠在纸带上测量的情况，读出图中所 测量点的读数分别是10.00 cm、12.60 cm、22.60 cm和 29.90 cm；打计数点2时纸带的速度是0.63 m/s.
建立直角坐标系．根据前面计算出的结果在直角坐标系
中描点，然后连线得到速度－时间图象如图所示．
答案：见解析
完整版ppt
11
名师点睛：在速度—时间图象中，图象在横坐标的上方， 表示速度的方向都为正值．只有图象在坐标轴的下方时， 才表示速度的方向与所规定的正方向相反．速度的大小 可通过某一时刻图象中横坐标所对应的纵坐标值来确 定．
速 度 为 ________m/s ， B 点 的 瞬 时 速 度 更 接 近 于 ________m/s.
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6
解析：A、C 间的位移为Δx1＝1.40 cm，A、C 间 的时间为Δt1＝0.04 s，所以 A、C 间的平均速度
v1＝ΔΔxt11＝1.400×.0410－2 m/s＝0.35 m/s.
A、D 间的位移Δx2＝2.50 cm，A、D 间的时间Δ t2＝0.06 s，所以 A、D 间的平均速度
v2＝ΔΔxt22＝2.50×.0160－2 m/s≈0.42 m/s.
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7
A、C 两点比 A、D 两点更接近 B 点，所以 B 点的瞬时速度更 接近于 A、C 间的平均速度 0.35 m/s.
BC 和 CD 距离，则 vC 也可表示为 vC＝BC2＋TCD.另外还要注意单位 “cm”要换成“m”．
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8
变式 训练
3．在练习使用打点计时器的实验中，得到了一条如图所 示的纸带，其中0，1，2，3……是选用的计数点，每相 邻两个计数点之间还有3个打出的点没有在图纸上标出， 图中画出了将米尺靠在纸带上测量的情况，读出图中所 测量点的读数分别是10.00 cm、12.60 cm、22.60 cm和 29.90 cm；打计数点2时纸带的速度是0.63 m/s.
建立直角坐标系．根据前面计算出的结果在直角坐标系
中描点，然后连线得到速度－时间图象如图所示．
答案：见解析
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11
名师点睛：在速度—时间图象中，图象在横坐标的上方， 表示速度的方向都为正值．只有图象在坐标轴的下方时， 才表示速度的方向与所规定的正方向相反．速度的大小 可通过某一时刻图象中横坐标所对应的纵坐标值来确 定．
速 度 为 ________m/s ， B 点 的 瞬 时 速 度 更 接 近 于 ________m/s.
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6
解析：A、C 间的位移为Δx1＝1.40 cm，A、C 间 的时间为Δt1＝0.04 s，所以 A、C 间的平均速度
v1＝ΔΔxt11＝1.400×.0410－2 m/s＝0.35 m/s.
A、D 间的位移Δx2＝2.50 cm，A、D 间的时间Δ t2＝0.06 s，所以 A、D 间的平均速度
v2＝ΔΔxt22＝2.50×.0160－2 m/s≈0.42 m/s.
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7
A、C 两点比 A、D 两点更接近 B 点，所以 B 点的瞬时速度更 接近于 A、C 间的平均速度 0.35 m/s.