用打点计时器测速度实验报告
用打点计时器测量小车的速度实验报告
用打点计时器测量小车的速度实验报告示例文章篇一：《用打点计时器测量小车的速度实验报告》嘿，同学们！今天我要跟你们讲讲我做的那个超有趣的用打点计时器测量小车速度的实验，那可真是让我大开眼界啊！实验前，老师把我们分成了几个小组。
我和我的小伙伴们围在实验桌旁，眼睛都盯着那些实验器材，心里充满了好奇和期待。
“这能测出小车的速度？”我心里直犯嘀咕。
老师先给我们讲解了打点计时器的原理和使用方法。
我听着听着，感觉有点晕乎，这可比数学课上的难题还让人头疼呢！不过，我可不能退缩，我暗暗给自己打气：“怕什么，别人能搞懂，我也能！”终于，轮到我们自己动手啦！我们小心地把小车放在轨道上，把打点计时器固定好，连接上电源。
我紧张得手都有点发抖，“这要是弄不好可咋办呀？”“准备，开始！”随着小组同学的一声令下，我推动小车，那打点计时器就“哒哒哒”地响起来，纸带上留下了一串密密麻麻的点。
“哎呀，这都是些啥呀？”我看着纸带，一脸懵。
小伙伴们也都凑过来，七嘴八舌地讨论起来。
“这是不是表示小车的运动轨迹啊？”“我看不像，应该是速度的记录。
”我们对照着老师讲的方法，开始测量点与点之间的距离。
这可真是个细致活，眼睛都快看花了。
“哎呀，我眼睛都酸了，还没量完呢！”我忍不住抱怨道。
好不容易量完了，开始计算速度。
这计算也不简单啊，一会儿用这个公式，一会儿用那个公式。
“这公式咋这么复杂呀，头都大了！”我抓着头发，都快抓狂了。
经过一番努力，我们终于算出了小车在不同位置的速度。
“哇，原来小车的速度是这样变化的呀！”我们兴奋地叫起来。
通过这次实验，我明白了做实验可不能马虎，要认真仔细，不然得出的结果就不准确啦。
而且，团队合作也特别重要，大家一起讨论、一起努力，才能完成实验。
这就是我的实验经历，你们觉得有趣吗？反正我是觉得又累又有趣，还学到了好多知识呢！我觉得这样的实验以后要多做，才能让我们更好地理解那些抽象的知识！示例文章篇二：《用打点计时器测量小车的速度实验报告》嘿，小伙伴们！今天我要跟你们讲讲我们在学校做的那个超有趣的实验——用打点计时器测量小车的速度！实验开始前，老师把我们分成了几个小组。
实验报告 打点计时器
实验报告打点计时器实验报告：打点计时器引言：打点计时器是一种常见的实验器材，用于测量物体的运动时间和速度。
本实验旨在通过使用打点计时器来测量物体在不同条件下的运动时间，并分析其对运动速度的影响。
实验目的：1. 掌握打点计时器的使用方法；2. 测量物体在不同条件下的运动时间；3. 分析运动速度与条件之间的关系。
实验器材：1. 打点计时器2. 物体（如小球、石块等）3. 直尺4. 计时器实验步骤：1. 将打点计时器放置在水平台面上，并确保其处于稳定状态。
2. 准备物体，并将其放在打点计时器上方的起始位置。
3. 轻轻释放物体，使其自由下落，并同时按下打点计时器上的按钮，开始计时。
4. 当物体触碰到平台面时，立即松开按钮，结束计时。
5. 记录下计时器显示的时间，并重复上述步骤3-4，进行多次实验。
6. 改变物体的起始位置、质量等条件，重复步骤3-5，记录实验数据。
实验数据与分析：在实验过程中，我们记录了不同条件下的运动时间，并进行了数据分析。
以下是一些实验结果的示例：条件1：物体起始位置相同，质量相同实验1：时间1 = 0.5秒实验2：时间2 = 0.6秒实验3：时间3 = 0.55秒条件2：物体起始位置不同，质量相同实验1：时间1 = 0.4秒实验2：时间2 = 0.45秒实验3：时间3 = 0.42秒通过对实验数据的分析，我们可以得出以下结论：1. 物体的起始位置对运动时间有一定影响。
在条件1中，物体的起始位置相同，但运动时间有所不同。
这可能是由于物体在不同位置具有不同的初速度，从而影响了其运动时间。
2. 物体的质量对运动时间的影响较小。
在条件1和条件2中，物体的质量相同，但运动时间变化不大。
这表明物体的质量对其自由下落的运动时间影响较小。
结论：通过本实验，我们成功地使用打点计时器测量了物体在不同条件下的运动时间，并分析了运动速度与条件之间的关系。
我们发现物体的起始位置对运动时间有一定影响，而物体的质量对运动时间的影响较小。
1.4用打点计时器测速度实验报告
1
高 一 物 理 实 验 报 告
1.4实验：用打点计时器测速度
一.打点计时器的原理
如右图示,当线圈通以50赫6-8伏交流电时(我国交流电的频率为50赫)，线圈产生的交变磁场使振动片（由弹簧钢制成）磁化，振动片的一端位于永久磁铁的磁场中。
由于振动片的磁极随着电流方向的改变而不断变化，在永久磁铁的磁场作用下，振动片将上下振动，
其振动周期与线圈中的电流变化周期一致，振动片的一端装有打点针，当纸带从针尖下通过时。
便打上一系列点。
这就是打点计时器的原理。
f=50hz T=1s/50=0.02s
二.实验步骤
1、把打点计时器接到低压交流电源上，电压旋钮打到6-8伏位置。
2、安装好纸带。
3、启动电源，用手水平地拉动纸带，在纸带上打出一系列小点，然后迅速关闭电源。
4、取下纸带，进行测量。
①测平均速度：
Δx= Δt= x
v t
∆==∆ ②测瞬时速度
如图示意，4、6两点的时间极短，故可以将4、6两点间的
位移Δx 除以对应时间Δt 近似认为是5点的瞬时速度V 5。
如此下去，测出各点的瞬时速度。
请根据你实际打出的纸带进行测量，并将数据记在表格中，完成计算。
计数点
1 2 3 4 5 6 与计数点对应的时刻 t /s 与计数点相邻的两点间距离Δx/m 与计数点相邻的两点间平均速度 计数点的瞬时速度V
③作v-t 图象？
Δx
0 2 3 1 7
贴
纸
带
位
置
t/s
V /（m.s -1）。
1.4用打点计时器测速度实验报告
纳雍县第四中学物理实验报告实验名称：一.实验目的1. ；2. ；3. 。
二.实验原理1.认识仪器A.电磁打点计时器（1）构造：①，②，③，④ ,⑤，⑥，⑦，⑧，⑨。
（2）工作条件：工作电压为V的电源,电源频率为50Hz时，每隔s打一个点。
（3）工作原理：接通交流电源后，线圈中产生周期性变化的磁场,振片被磁化,其极性随线圈中电流方向变化导致的磁场的变化而变化，于是振片和永久磁体之间就产生了周期性的引力和斥力，振片就上下振动，带动振针上下振动，通过复写纸在纸带上打下点迹。
（4）使用方法：通电之前，把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸压在纸带上面，再把纸带与物体连接，接通电源，让物体带动纸带一起运动，振针就通过复写纸在纸带上留下一行小点，纸带上各点之间的距离表示相应时间间隔中物体的位移，由点的情况就可以分析物体的运动情况。
B.电火花打点计时器（1）构造：如图所示。
（2）工作条件：用流电源，工作电压V，当电源频率为Hz时，隔0.02s打一个点。
（3）工作原理:电火花计时器中有一个将正弦式交变电流转化为脉冲式交变电流的装置。
当计时器接通220V、50Hz的交流电源，按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘到纸盘轴，产生火花放电，于是在运动的纸带上就打出一行点迹。
（4）使用方法:与电磁打点计时器基本相同，使用时，墨粉纸盘套在纸盘轴上，纸带在墨粉纸盘下面穿过限位孔，当接通电源、按下脉冲输出开关时纸带朝向墨粉纸盘的一面就打上了一行小点。
2.实验原理（1）两种打点计时器当接通50 Hz的交流电时，都是每隔0.02 s打一次点。
（2）当纸带跟运动物体连在一起时，打点计时器打在纸带上的点就相应地表示出物体在不同时刻的位置，线段上各点之间的间隔就表示出运动物体在不同时间内的位移，根据平均速度的定义式v＝，当Δt很短时，可以认为ΔxΔt等于t时刻的瞬时速度。
（3）用表格或v-t图象描述物体的运动规律。
打点计时器实验报告.docx
实验报告班级姓名实验课题:实验目的：用打点计时器测速度（1）认识打点计时器的结构及工作原理（2）练习使用打点计时器，并根据纸带研究物体的运动（3）根据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度（4）能认识、描绘v--t图象，并根据v--t图象判断物体的运动情况实验器材：学生电源、导线、打点计时器、纸带、复写纸（斜面、小车、钩码）刻度尺实验原理：1、打点计时器的工作原理：打点计时器是利用电磁感应原理制造的，通过打点来计时的一种仪器。
当通有交流电（4~6V）时，线圈变为一电磁铁（N极，S极不断变化），与永久磁铁相互作用，造成振片上下振动，带动振针在运动的纸带上打下一系列的点迹。
由于交流电为50Hz ,故打下的每两个点之间的时间间隔为0.02秒，打下的点不仅记录了物体的位置，也记录了运动所用的时间。
2、测一段位移的平均速度：取纸带上某两点之间为研究对象，用刻度尺测出它们之间的距离ΔX ,通过两点之间的间隔数n求出该段位移所用时间Δt=n × 0.02s,利用平均速度的公式求出该位移的平均速度。
3、粗略测量瞬时速度：测量某点（位置）瞬时速度时，在其两侧（包含该点）取一段小位移，求出其平均速度，可以粗略的代替该点的瞬时速度。
实验步骤：1、认识打点计时器的构造及工作原理：2、练习使用打点计时器：（1）将打点计时器固定，熟悉实验仪器。
（2）用导线将学生电源与打点计时器连接（学生电源处于关闭状态）。
（3）装好复写纸片及纸带，启动电源，用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点，随后立即关闭电源。
(4) 取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点。
如果数出n个点,由间隔数计算出第一个点到第n个点的运动时间。
(5) 用刻度尺测量出第一个点到第n个点的距离，由平均速度的公式，求出该段位移内的平均速度。
123间隔数运动时间Δ t/S运动位移△ x/m平均速度m/s(1) 、取纸带上某一点为计时零点，每隔0.1s( 5个间隔)取一测量点，分别用数字0，1，2，3, 4，5标出这些“测量点”位置012345对应时刻00.1s 末0.2s 末0.3s 末0.4s 末0.5s 末取小位移△ x/m小位移用时间△ t/s点(时刻)速度v∕m*s-1⑶将上表中的瞬时速度在V —t图中描点连线,画出V—t图象。
用打点计时器测量加速度速度-实验报告
测定匀变速直线运动的加速度－实验报告班级________ 姓名________时间_________一、实验目的1、掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法2、测定匀变速直线运动的加速度和计算打下某点时的瞬时速度。
二、实验原理1、由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：若x1、x2、x3、x4……为相邻计数点间的距离，若△x＝x2－x1＝x3 －x2＝……＝c(常数)，即连续相等的时间间隔内的位移差是恒量，则与纸带相连的物体的运动是匀变速直线运动。
2、利用某段时间里的平均速度等于该段时间中点的瞬时速度来计算打下某点时的瞬时速度.3、由纸带求物体加速度的方法：（1）根据Xm－Xn＝(m-n)aT2（T为相邻两计数点间的时间间隔），选取不同的m和n,求出几个a,再计算出其平均值即为物体运动的加速度。
（2）用V-t图像求物体的加速度：先根据时间中点的瞬时速度等于该段时间的平均速度求几个点的瞬时速度，然后做出V-t图像，图线的斜率就是物体运动的加速度。
***逐差法：物体做匀变速直线运动，加速度是a，在各个连续相等的时间T里的位移分别是X1、X2、X3……则有：△X=X2－X1=X3－X2=X4－X3=……=aT2.由上式还可得到 :X4－X1=（X4－X3）+（X3－X2）+（X2－X1）=3aT2同理有X5－X2=X6－X3=……=3aT2可见，测出各段位移X1、X2……即可求出a1、a2、a3……,再算出a1、a2、a3……的平均值，就是我们所要测定的匀变速直线运动的加速度。
三、实验器材四、实验步骤五、分析与处理实验数据1、.纸带采集2、实验数据记录3、计算加速度（用计算和V-T图像两种方法）和某点的瞬时速度六、实验误差分析。
打点计时器实验报告数据
打点计时器实验报告数据打点计时器实验报告运用打点计时器的力学实验研究实验报告篇二：打点计时器实验报告实验报告班级姓名实验课题：用打点计时器测速度实验目的：（1）认识打点计时器的结构及工作原理（2）练习使用打点计时器，并根据纸带研究物体的运动（3）根据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度（4）能认识、描绘v--t图象，并根据v--t图象判断物体的运动情况实验器材：学生电源、导线、打点计时器、纸带、复写纸（斜面、小车、钩码）刻度尺实验原理：1、打点计时器的工作原理：打点计时器是利用电磁感应原理制造的，通过打点来计时的一种仪器。
当通有交流电（4~6V）时，线圈变为一电磁铁（N极，S极不断变化），与永久磁铁相互作用，造成振片上下振动，带动振针在运动的纸带上打下一系列的点迹。
由于交流电为50Hz，故打下的每两个点之间的时间间隔为0.02秒，打下的点不仅记录了物体的位置，也记录了运动所用的时间。
2、测一段位移的平均速度：取纸带上某两点之间为研究对象，用刻度尺测出它们之间的距离Δx，通过两点之间的间隔数n，求出该段位移所用时间Δt=n×0.02s,利用平均速度的公式求出该位移的平均速度。
3、粗略测量瞬时速度：测量某点（位置）瞬时速度时，在其两侧（包含该点）取一段小位移，求出其平均速度，可以粗略的代替该点的瞬时速度。
实验步骤：1、认识打点计时器的构造及工作原理：2、练习使用打点计时器：（1）将打点计时器固定，熟悉实验仪器。
（2）用导线将学生电源与打点计时器连接（学生电源处于关闭状态）。
（3）装好复写纸片及纸带，启动电源，用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点，随后立即关闭电源。
（4）取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点。
如果数出n个点，由间隔数计算出第一个点到第n个点的运动时间。
（5）用刻度尺测量出第一个点到第n个点的距离，由平均速度的公式，求出该段位移内的平均速度。
测量瞬时速度：（1）、取纸带上某一点为计时零点，每隔0.1s（5个间隔）取一测量点，分别用数字0，1，2，3，4，5标出这些“测量点”。
实验一,利用打点计时器测速度
实验一： 实验一：用打点计时器测速度
宣化一中高三物理组 魏 江 weijiang012400@
一、实验目的： 实验目的：
1、练习使用打点计时器； 、练习使用打点计时器； 2、用打点计时器测量物体瞬时速度的方法 、 3、练习描绘 、练习描绘v—t图象 图象
二、实验仪器： 实验仪器：
五、实验注意事项 1、交流电源的电压及频率应符合要求，电压过高会烧毁线圈， 、交流电源的电压及频率应符合要求，电压过高会烧毁线圈， 过低会出现不打点或打点不清的情况。 过低会出现不打点或打点不清的情况。 2、实验前要检查打点的清晰程度，必要时应调节振针的高度和 、实验前要检查打点的清晰程度， 更换复写纸； 更换复写纸； 3、接通和切断电源要及时，要先接通电源，后让纸带运动； 、接通和切断电源要及时，要先接通电源，后让纸带运动； 4、用手拉动纸带时，要平直，不要与打点计时器的限位孔相摩 、用手拉动纸带时，要平直， 擦； 5、复写纸不要装反，每打完一条纸带，应将圆形复写纸的位置 、复写纸不要装反，每打完一条纸带， 调整一下，以保证打点清晰。 调整一下，以保证打点清晰。 6、纸带要平整，如果不平整就可能出现两种情况： 、纸带要平整，如果不平整就可能出现两种情况： ①出现漏点或点迹不清 点间距离不准（ ②点间距离不准（在纸带有皱褶时两点间间隔和展平后两点间 间隔不相等。 间隔不相等。 7、打点等时性对系统误差的影响很大，可采取两种方法进行检 、打点等时性对系统误差的影响很大， 查
三、实验原理： 实验原理：
电火花计时器的优点： 电火花计时器的优点： （1）纸带运动时受到的阻力比较小； ）纸带运动时受到的阻力比较小； （2）等时性较好； ）等时性较好； （3）火花放电时在纸带上印上的点迹较小，便于测量长度。 ）火花放电时在纸带上印上的点迹较小，便于测量长度。
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实验报告
一、实验名称：用打点计时器测速度
二、实验目的：
1.理解打点计时器的原理，会正确使用打点计时器。
2.掌握纸带上运动信息的处理方法。
3.掌握用v-t图象处理实验数据的方法。
三、实验原理：（略）见课堂讲解和实验报告册P2
四、实验器材：电火花计时器、纸带、刻度尺、电源等。
五、实验方法与过程：
1.练习使用打点计时器：
（1）把打点计时器固定在桌子上，对照打点计时器的使用说明书了解它的结构及作用
（2）将打点计时器与交流电源相连接，并按照说明书将纸带装好。
（3）接通打点计时器的电源，用手水平地拉动纸带，打点计时器就会在纸带上打出一行小点。
随后立即关
闭电源
（4）取下纸带，给纸带编号，如：“纸带1”
（5）在“纸带1”上从某个点开始，向后数出若干个点，
如果数出的个数为n，由每两个点间的时间间隔可
以计算出从打下第一个点到打下第n个点过程中
纸带运动的时间，用刻度尺测量出第一个点到第n
个点的距离。
将上述数据填到“记录数据的表格中”
2.用打点计时器测速度：
（1）重新给打点计时器装上纸带，用打点计时器再打出两条纸带，给纸带编上号，如“纸带2”、“纸带3”。
（2）在“纸带2”上，每隔0.1s取一个点，在纸带上分别标出A、B、C、D、E、F等点，测量出相邻点
间的位移，记录在表二中，同时记录对应的时间
，将上述数据记录到相应的表格中。
（3）在“纸带3”上，选取点迹清晰、间距适当的几个连续点，并标上0、1、2、3、4、5、6。
测量出与
各点相邻两点间的距离，并计算出平均速度，把
它当做打点计时器打下这个点时的瞬时速度，填入
相应的表格，点0做为计时的开始，即t=0.
六、实验记录及处理
1.纸带采集
图为一条已经编好计数点的纸带，其比例尺为1:2（图上距离/实际距离）
2.实验数据记录
表三：测纸带瞬时速度的数据记录表坐标纸：
七、误差分析及实验改进设想（略）详见实验报告册P5
八、注意事项（略）详见实验报告册P6
例题：
1.打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接测量的物理量是
A.时间间隔
B.位移
C.速度
D.平均速度
2.某同学在使用电磁打点计时器测物体的速度时，打出的纸带上不是圆点而是短线，这可能的原因是（）
A.接在直流电源上
B.电源电压不稳
C.电源频率不稳
D.振针对纸带压得过紧
3.某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，在得到的纸带上取一系列计数点，每个记数点间还有四个打印点，计数点分别标明0、1、2、3、4、5，测算出各计数点的速度如下表：
以“0”点为计时起点，在坐标纸上画出v-t图象n 0 1 2 3 4 5 V（m/s）0.05 0.20 0.45 0.55 0.35 0.25
4.下面表格记录的数据是某物体做直线运动过程中的位移s和时间t，试对表中的记录分析，得出s随t变化的规律。
所测物理
量
测量次数
1 2 3 4 5
时间t/s 0.55 1.09 1.67 2.23 2.74 位移s/m 0.2511 0.5052 0.7493 1.0014 1.2547 5.某同学在做“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点。
其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻测量点的时间间隔为0.10s。
（1）试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下表（保留3为有效数字）
速度V B V C V D V E V F
数值
（m/s）
（2）以打点计时器打A点为计时起点，画出小车的瞬时速度随时间的变化的关系图。