歌词三首练习苏教版

歌词三首练习苏教版

歌词三首•课后练习

基础题

1.根据拼音写出汉字

I a o ( )印chu i( )烟明mPi ( )抽

)

y ing ( )绕梳zhu mg ( )狂 1 a n ( )

2.辨字组词。

始() '漂( ) '梳() '哺( )

洛() 4飘(

L

■

■

遊()■

■

'浦( )

3.

4.解释句中加粗词的含义。

(1)河山只在我梦萦：______________________________

(2)炊烟在新建的住房上飘荡：______________________________

(3)黄河！你是我们民族的摇篮：______________________________

5.解释下列歌词的含义。

(1)洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。

(2)禾苗在农民的汗水里抽穗。

牛羊在牧人的笛声中成长。

(3)你一泻万丈

浩浩荡荡

向南北两岸伸出千万条铁的臂膀

能力题

6.阅读文字，回答问题。

我的中国心河山只在我梦萦，祖国已多年未

亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿

在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上

中国印长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论

何时，无论何地，心中一样亲。

流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不

了我的中国心。

（1）给下列汉字注音。

萦（）烙（）澎（）湃（）

（2）____________________________________________ 标题中的“我”

su 1

指。

（3）句①中的“只”应怎样理解。

（4）第④句中的“我的中国心”的含义是什么？

（5）第⑧句中“烙”的作用是什么？“中国印”具体指什么？

（6）第⑨句为什么要列举“长江”、“长城”、“黄山”、“黄河”。

（7）谈谈这首歌词的艺术特色。

7 •阅读文字，回答问题。

不会唱歌的人

〈1〉有些人是天生的音乐迷，不是唱歌就是弹琴。我生来愚笨，对这两样都不喜欢，而且还有一种反感。在“爱唱歌的孩子不会学坏”的原则下，我这个相当“安静”的人，日子就过得很不平凡了。

〈2〉小学时不爱唱歌，老师不爱，同学不羡，可以说没有人喜欢，也没有风头可出，不过日子还是平凡。可是升到初中后，我的日子就不平凡了，因为我的音乐老师很细心、很认真、很凶，对不开口唱歌的人，绝不客气。

〈3〉“唱呀！你！”老师指着我，我不会唱，嘴无法张开。

〈4〉“唱呀！你！”老师又说。

〈5〉还是不会唱，嘴还是张不开。

〈6〉老师认为我是抗拒命令，罚我站墙角，一次站墙角，两次站墙角，三次……几次之后，老师知道我不会开口了，索性不准我在教室里，

从此我成了“逃兵”，老师心目中最可憎的人！

〈7〉初中毕业时，我的成绩平均是84. 5分，但音乐一科是0分, 可见老师多么不喜欢我！不过按照学校的规定，不管总平均分数是多少，如有0分，必须补考。天呀，我还是得过这严酷的一关。我自知毕不了业了，因为3年都没有学会唱歌，3天又怎能学会呢？这件事情传到校长的耳朵里，老师为我打气，我的同学更为我愤愤不平，因为音乐并非主课，不论我将来升学或就业，与会不会唱歌没有太大的关系。不过校规还是校规，于是他们“发明”了一个办法：他们集在音乐教室门外，当补考时音乐老师的钢琴一响，就在窗外来个大合唱，我只要跟在他们的声音里哼就成了。说的也是，补考时，他们果然在窗外大吼大叫的唱起来，我在音乐教室里，被他们宏亮的歌声感动了，潸然泪下之余，喉咙里终于“哼”了起来。

〈8〉可是，仅哼了半句，音乐老师猛然把钢琴盖子合起来了。

〈9〉“好了，不用唱了，”音乐老师说，“补考及格！”

〈10〉老师终于适时地放我一马，我很高兴。可是，一转眼，在老师走出音乐教室之前，我忽然看见老师眼睛的泪光。原来老师也流泪了。

〈11〉我对这件事记忆深刻，我不知道老师为什么流泪。我的眼泪为自己的笨拙，而老师呢？

〈12〉30年后，我与这位折磨我3年的老师在欧洲相遇，当然我不再恨他了。我陪他参观肖邦的坟墓，那是一个秋叶燃烧的美丽黄昏，略有感伤的气味。我问老师是否仍在教授音乐。老师说，自我毕业后，他就改行了。我心里一震，问他为什么？老师说：“你也许恨我，但教你的音乐是我的职责，我可以马虎，但对不起良心。我知道你不是好的音乐人才，但你在我眼里一样可以有天使的声音呀……不过，我那时太年轻了，我折磨你，我比你还痛苦……所以改了行……”

〈13〉“老师，”我说，“我也太年轻，我只知道我的痛苦，不知你

的……”

（1）你认为第一节中画横线的句子的观点正确吗？为什么？

（2）联系上下文，说说老师为什么流泪？

（3）第〈13〉小节划横线的一句，表达了“我”什么样的感情？

（4）音乐老师为什么坚持要“我”唱歌，坚持要我补考。

（5）请你评价这位音乐老师。

创新题

8•仿照下面一段文字中画线的句子，仍以“我喜欢”开头，分别写三个句子，与之形成排比。

人生既有烟波江面，就有望穿江面的志士仁人。我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽。

仿句：

（1） _____________________ 我喜欢_______________ ，。

（2） _____________________ 我喜欢_______________ ，。

（3） _____________________ 我喜欢_______________ ，。

参考答案

基础题

1•烙炊媚穗萦妆澜

2.略

3•《我的中国心》黄霑第一层（1〜4）海外赤子有一颗不变的中国心。第二层（5〜12）祖国永远在海外赤子的心中。第三层（13〜16）海外赤子爱国之心永远不变。

《在希望的田野上》晓光第一层（1〜8）歌唱家乡。第二层（9〜

16）歌唱理想。第三层（17〜24）歌唱未来。

《黄河颂》光未然第一层（1〜8）写“我”所看到的黄河形象，突出黄河不可阻挡的气势。第二层（9〜25）从三个角度讴歌黄河的伟大精神。第三层（26〜29）表达祖国儿女的决心。

中心意思：《我的中国心》通过一位海外游子的诉说刻画了对祖国的拳拳赤子之心。《在希望的田野上》通过对家乡充满希望的田野的赞美，抒发了对美好生活的赞美，歌颂了新生活，歌颂了新时代。《黄河颂》通过赞美黄河，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。

4.(1)强调“只有”。

(2)表现农村的富裕。

(3)发源地。

5.(1)虽然身在海外，但永远心系祖国。

(2)极为形象地描写农民为“理想”辛勤耕耘，充满诗意地表现了劳动人民的辛勤劳动带来了大地丰收。

(3)赞颂了黄河的雄伟气势