文化生活第四课课件
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八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第四框 社会生活与文化课件 人教版
二、中国传统生活方式的形成
城市居民的生活方式
(1)城市居民的活动不再受时间、空间的限制 (2)逢年过节吃饺子、燃放烟花爆竹 (3)使用桌、椅、凳等高起高坐的家具
宋 之 前
宋 高脚家具
中国人的传统节日
春节、元宵节、端午节、中秋节
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”
（王安石） 诗中说到过年的哪些风俗？ （燃放爆竹、饮屠苏酒、大门上更换桃符）
• 宋辽、宋夏、宋金的议和，使得中原和南方地方获得了相 对安定的社会持续发展环境； • 农耕文化和游牧文化在碰撞中逐渐交融，大大丰富了华夏 文明； • 两宋时期，农业、手工业大大发展，市民阶层兴起，商品 经济蓬勃发展，古代经济中心南移完成. • 指南针、火药、印刷术三项重大发明与应用，科学技术处 于当时世界文明的高峰. • 海内外贸易的兴盛. • 两宋统治者推行“重文轻武”的国策，推动了文化教育事 业的进一步发展。
文人关注民间文化，从中发掘创作的素材，许多 文人参与到戏曲的创作中去
为什么？
隋唐以来，文人的主要出路在科举，元代的科举 废立无常，断绝了文人的出路，使他们沦为社会的底 层，有“九儒十丐”之说，元代的知识分子处于压抑 之下，他们不自觉的从事与人民大众关系密切的戏曲 的创作和演出。
• 两宋时期社会生活丰富多彩的原因
今天的传统节日在宋元时期都有丰富多彩的活动
二、文化生活的蓬勃发展
瓦子
宋代的娱乐场所叫“瓦子”。瓦子既是娱乐中心，又是 商业中心，在瓦子中设置的固定的演出场所，称为“勾 栏”，在勾栏上面装有遮阳避雨的天棚，就成了“看 棚” . 瓦子内除杂货零卖
瓦 子
及酒食之外，相扑、 影戏、杂剧、傀儡、 唱赚、踢弄、背商 谜、学乡谈等表演 盛行，集聚众多百 戏杂技艺人.
课件-《家乡文化生活》高中语文新教材必修上册第四单元教学设计
（3）建设各类语文学习共同体（如文学社 团、新闻社、读书会等），在阅读、表达中 探析有关文化现象，拓展视野，培养多方面 语文能力；通过社会调查、观看演出、参与 文化公益活动等，丰富语文学习的方式，积 极参与当代文化生活。
教学提示
利用家庭资源以及学校图书馆、校史 馆、档案馆等，研究社会生活中的文化现 象；利用图书馆、博物馆、纪念馆、文化 馆、美术馆、音乐厅、影剧院、名人故居、 革命遗址、名胜古迹，以及其他文化遗产 等，通过实地考察，深化对某一文化现象 的认识。
了解专题调查的基本程序
1.拟定调查提纲 2.确定调查方式 3.详细收集调查资料 4.分析调查资料 5.撰写专题调查报告
பைடு நூலகம்
关于“民间剪纸”的调查报告
1.标题：菏泽民间剪纸的前世今生
2.摘要：简要概述报告内容。
3.目录：列出报告主要包括哪些部分？
4.主题：调查背景与目标、调查步骤与方 法、调查内容、问题分析。
家乡文化生活
——必修上第四单元
任务群：当代文化参与
2017版新《课标》在必修课程中设置 “当代文化参与”学习任务群，本任务群 在必修阶段安排0.5学分，9课时；可由教师 根据教材相关内容或学校实际情况，在三 类学习内容中有选择地组织教学。在选择 性必修和选修阶段不单设学分，可与其他 学习任务群组合，设计一些课内外相结合 的学习活动。
参观校史馆
展品放置无序，有一些与资料不对应，严 重影响参观者的理解。 一．展厅没有注释。入门后不知道从哪里开始 参观。 二．图片有些较模糊，无直观印象。 三．展厅中的电视没有打开，没有办法播放校 长寄语。 四．相关展品摆放分散，不集中。
建议
1.将展品进行总分类，便于观看。另外，在展 品下方写明出处、来源、时间，与之相关的故 事，让参观者明白每件展品所包含的意蕴。
人教版必修3 文化生活第一课 文化与社会(共32张PPT)
社 会文
文化具有非常丰富的形式，是一种社会精神力量。
3、文化的力量 文化对社会发展产生深刻的影响
在个人的成长 在民族和国家
化
经济、政治决定文化
与 经 济、 政
1、关系
相互影响 相互交融
文化反作用于经济、政治 文化与经济相交融 文化与政治相交融
治 2、文化与综合国力：文化的地位、措施
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
统编版高中语文必修下册第四单元《信息时代的文化生活：认识多媒体》课件43张PPT
7
制定访谈记录表
拟订访谈提纲，所谓采访提纲就是记者在实施采访之前所拟定的有关采访计划 和调查纲目（即采访问题）的书面内容。采访提纲在记者的调查采访活动中发 挥着至关重要的作用。 采访提纲包括两个方面：（1）采访计划，是指大体的活动步骤、方式，确定 要采访的部门、人员名单及其先后顺序，设想一下写什么体裁、多少字、采写 周期等；拟写采访多少人，不同职业，不同地位，如农民、自由职业者、公务 员、教师、自媒体等人，这样更有代表性。①注意选取的调查对象年龄、职 业、地区、性别等信息；②调查者获取信息的渠道方式，首选媒介是哪一种； ③最感兴趣的新闻点是什么。（2）调查纲目，是指所要提问的大纲细目。
8
示例引路，规划活动
9
示例
现代人获取媒体信息访谈：
1.思考一般人获取媒体信息有哪几类，你的首选媒介是什么？
2.访谈时，重点要询问哪个方面的问题。
3.采谈对象要有代表性。
4.访谈问题：要注意由浅入深，由大变小，您知道在抗疫方面有一位专家叫
钟南山吗？您是通过哪个媒体知道的？
5.访谈准备：划分访谈小组(以不超6—8人为宜)；自制访谈表格或选用老师
6
访谈准备
访谈之前要做充分准备。可以查阅相关材料，也可以实地考察或走访本地 博物馆和档案馆等。先要了解采写的对象，确定访谈的主题（如传递信息 的媒介有哪些、常见媒介的语言特点等），然后拟定采访提纲，根据访谈 主题选定合适的访谈对象并征得对方同意。
访谈技巧：“三要六不要” 三要：要控制好语速；要善于引导；要善于主导场面。 六不要：不要过于主动；不要啰唆；自己不要急于下结论；不要一开始过 度抬高被访谈者，比如“您的信息很重要”之类的；介绍自己的意见不要 用“可能”等字眼，“随时可以问我”这种多余的话不要说。
制定访谈记录表
拟订访谈提纲，所谓采访提纲就是记者在实施采访之前所拟定的有关采访计划 和调查纲目（即采访问题）的书面内容。采访提纲在记者的调查采访活动中发 挥着至关重要的作用。 采访提纲包括两个方面：（1）采访计划，是指大体的活动步骤、方式，确定 要采访的部门、人员名单及其先后顺序，设想一下写什么体裁、多少字、采写 周期等；拟写采访多少人，不同职业，不同地位，如农民、自由职业者、公务 员、教师、自媒体等人，这样更有代表性。①注意选取的调查对象年龄、职 业、地区、性别等信息；②调查者获取信息的渠道方式，首选媒介是哪一种； ③最感兴趣的新闻点是什么。（2）调查纲目，是指所要提问的大纲细目。
8
示例引路，规划活动
9
示例
现代人获取媒体信息访谈：
1.思考一般人获取媒体信息有哪几类，你的首选媒介是什么？
2.访谈时，重点要询问哪个方面的问题。
3.采谈对象要有代表性。
4.访谈问题：要注意由浅入深，由大变小，您知道在抗疫方面有一位专家叫
钟南山吗？您是通过哪个媒体知道的？
5.访谈准备：划分访谈小组(以不超6—8人为宜)；自制访谈表格或选用老师
6
访谈准备
访谈之前要做充分准备。可以查阅相关材料，也可以实地考察或走访本地 博物馆和档案馆等。先要了解采写的对象，确定访谈的主题（如传递信息 的媒介有哪些、常见媒介的语言特点等），然后拟定采访提纲，根据访谈 主题选定合适的访谈对象并征得对方同意。
访谈技巧：“三要六不要” 三要：要控制好语速；要善于引导；要善于主导场面。 六不要：不要过于主动；不要啰唆；自己不要急于下结论；不要一开始过 度抬高被访谈者，比如“您的信息很重要”之类的；介绍自己的意见不要 用“可能”等字眼，“随时可以问我”这种多余的话不要说。
高中政治文化生活第四单元复习课件人教版必修2
练3 低碳经济
1.《文化生活》，提出发展低碳经济的举措及其理由。
国家与社会：加强宣传，开展低碳经济、低碳生活宣传活动，创造低碳氛 围。
企业：转变观念，依靠科技，优化结构，发展低碳经济 个人：转变生活方式，树立荣辱观、勤俭节约；学习文化知识，加强自我 修养，追求更高目标，积极融入低碳生活。
根据措施思考《文化生活》的依据：
（1）上述名言反映的共同主题是什么？ 材料二 但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道 德的缺陷”。 塞缪尔•约翰逊说：“有知识而不正直是可怕的”。爱因斯坦说： “科学虽然伟大，但它只能回答世界是什么的问题，至于应当确立怎样的价值 目标，却在它的视野和职能范围之外”。 （2）请你运用思想道德修养和科学文化修养关系的知识，说明加强思想道 德修养的重要性。
（1）上述名言反映的共同主题是知识与道德相互影响、相互促进，必须坚持思想道 德修养和科学文化修养的统一。
（2）①思想道德修养和科学文化修养是相辅相成、相互促进的关系。思想道德修养 能够促进科学文化修养。②提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念， 有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高科学文化修养水平。③具 有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福；不注重思想道德修养， 即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。
④要发挥人民群众的主体作用，积极开展由亿万人民群众参
加的精神文明创建活动，大力发展先进文化，支持健康有益的 文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，发展人民大众 喜闻乐见的文化(3分)
练2 有人说：“草根文化”植根于群众，是先进文化的一部 分，我们应该鼓励其发展。也有人认为：“草根文化”长于民 间，缺乏高雅，应控制其发展。针对这两种观点你运用《文化 生活》相关知识谈谈你的认识。
中国文化概论 第4章 中国传统文化的发展历程 ppt课件
中国先民原始宗教崇拜的对象分为三大类： 一是自然崇拜；二是生殖- 祖先崇拜；三是图腾 崇拜。
2020/12/27
9
一是自然崇拜：亦称自然神崇拜
所谓自然神崇拜，就是把诸如日月星辰，风 云雪雨乃至名山大川等自然现象神化，进而把它 作为一种超自然力量加以崇拜、祈求它的保护和 赐福。甚至包括动植物等。
2020/12/27
10
二是生殖--祖先崇拜
先民对自身的繁衍非常关注，由此产生炽热的生殖崇拜。
生殖崇拜根源于祖先崇拜，祖先崇拜包括对女性和男性 的崇拜。
女性被先民认为是繁殖人种的决定因素，因此，人们 把女性作为创世神、始祖神加以顶礼膜拜。后来，随着男 性在社会生产中的地位日益重要，便转向了男性崇拜。
水族 祖先 崇拜 铜鼓 图案
2020/12/27
6
二、原始物质文化
新石器时代，约开始于公元前7000年。中国人广泛使 用经过磨光或钻孔加工的工具器型有石斧、石刀、石铲、 石凿和石梨等。粗糙的陶器也广泛出现。
2020/12/27
7
山东泰安大汶口遗址巡览
为距今4000—5000年的新石器时代晚期父系氏族遗址。
“大汶口文化”内涵丰富，有墓葬、房址等遗存。出土文物有
东部的河姆渡文化、良渚文化也可归入此文化区。 传说中伏羲、女娲都生活在这个区域。 传说伏羲、女娲是一对兄妹，他们相婚而产生了人类。 又传说女娲曾用黄土捏人，炼五色石补天，折鳌足用 以支撑四极，杀死猛兽，治理洪水，使人民得以安居。 又传说伏羲教民结网，从事渔畜牧。八卦也是由伏羲 创制的。
2020/12/27
11
三是图腾崇拜
图腾是印第安语“它的亲族”词的音译。 图腾是指原始人认为自己的氏族与某种动物、植物或 想象出来的生物之间有一种特殊的亲密关系，并以他作为 整个氏族崇拜的对象，与自然崇拜和生殖—祖先崇拜相比， 图腾崇拜是较为高级的宗教形式，这种原始宗教是原始时 代观念文化的主流。
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一是自然崇拜：亦称自然神崇拜
所谓自然神崇拜，就是把诸如日月星辰，风 云雪雨乃至名山大川等自然现象神化，进而把它 作为一种超自然力量加以崇拜、祈求它的保护和 赐福。甚至包括动植物等。
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二是生殖--祖先崇拜
先民对自身的繁衍非常关注，由此产生炽热的生殖崇拜。
生殖崇拜根源于祖先崇拜，祖先崇拜包括对女性和男性 的崇拜。
女性被先民认为是繁殖人种的决定因素，因此，人们 把女性作为创世神、始祖神加以顶礼膜拜。后来，随着男 性在社会生产中的地位日益重要，便转向了男性崇拜。
水族 祖先 崇拜 铜鼓 图案
2020/12/27
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二、原始物质文化
新石器时代，约开始于公元前7000年。中国人广泛使 用经过磨光或钻孔加工的工具器型有石斧、石刀、石铲、 石凿和石梨等。粗糙的陶器也广泛出现。
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山东泰安大汶口遗址巡览
为距今4000—5000年的新石器时代晚期父系氏族遗址。
“大汶口文化”内涵丰富，有墓葬、房址等遗存。出土文物有
东部的河姆渡文化、良渚文化也可归入此文化区。 传说中伏羲、女娲都生活在这个区域。 传说伏羲、女娲是一对兄妹，他们相婚而产生了人类。 又传说女娲曾用黄土捏人，炼五色石补天，折鳌足用 以支撑四极，杀死猛兽，治理洪水，使人民得以安居。 又传说伏羲教民结网，从事渔畜牧。八卦也是由伏羲 创制的。
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三是图腾崇拜
图腾是印第安语“它的亲族”词的音译。 图腾是指原始人认为自己的氏族与某种动物、植物或 想象出来的生物之间有一种特殊的亲密关系，并以他作为 整个氏族崇拜的对象，与自然崇拜和生殖—祖先崇拜相比， 图腾崇拜是较为高级的宗教形式，这种原始宗教是原始时 代观念文化的主流。
初中历史人教部编版七年级下册《第4课唐朝的中外文化交流》课件(完美版)
唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提 供了机会。（政策）
唐朝对外交通发达，给各国友好往来提供了条件。（交通）
英国唐人街
日本唐人街
美国唐人街
依据图片材料，说明当今为什么把华人在 其他国家聚居的地方叫唐人街？
第四篇
随处可见的唐人街 —— 影响深远通有无
影响篇 对外交往发展产生的影响
根据所学知识，试从世界角度和中国角度谈谈，唐朝的中外文化交流所产生的影响？
A 1.下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 ①都是唐朝的僧人
②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
③都为完成自己的使命历尽艰辛
④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A．①②③④
B．①②④
C．②③④
D．①②④
D 2、右图人物的事迹不包括
A. 历经艰险，前往天竺学习佛经 B. 在天竺遍访有名的佛教寺院，成为著名的佛学大师 C. 携带大量佛经回到长安，潜心翻译 D. 以亲身见闻写成《西游记》
向 交 流
生了深远的影响。
与此同时，朝鲜的音乐也传入中国，不
仅在唐朝宫廷演出，而且广泛的流行与
民间
第二篇
两个人的佛法修行 ——佛法无边“日印”行
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
唐朝对外交通发达，给各国友好往来提供了条件。（交通）
英国唐人街
日本唐人街
美国唐人街
依据图片材料，说明当今为什么把华人在 其他国家聚居的地方叫唐人街？
第四篇
随处可见的唐人街 —— 影响深远通有无
影响篇 对外交往发展产生的影响
根据所学知识，试从世界角度和中国角度谈谈，唐朝的中外文化交流所产生的影响？
A 1.下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 ①都是唐朝的僧人
②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
③都为完成自己的使命历尽艰辛
④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A．①②③④
B．①②④
C．②③④
D．①②④
D 2、右图人物的事迹不包括
A. 历经艰险，前往天竺学习佛经 B. 在天竺遍访有名的佛教寺院，成为著名的佛学大师 C. 携带大量佛经回到长安，潜心翻译 D. 以亲身见闻写成《西游记》
向 交 流
生了深远的影响。
与此同时，朝鲜的音乐也传入中国，不
仅在唐朝宫廷演出，而且广泛的流行与
民间
第二篇
两个人的佛法修行 ——佛法无边“日印”行
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
五年级下册道德与法治课件-第4课《我们的公共生活》第一课时·2020统编版
相关链接：多样的公共生活
1
有些公共生活是人们自发组织的，
比如看电影、逛公园等活动；有些是社
会机构组织的，比如志愿服务活动、各
类体育比赛、社会服务等，有些是政府
部门提供的，比如在博物馆、图书馆、
少年宫等公共空间中的活动。
当代社会的发展使人们的生活方式发生 了新的变化，也极大的丰富了人们公共生活 的内容和方式。我们正享受着丰富多彩公共 生活带来的幸福人生。
的生活，构成了公共生活。
活动一：看图分类
➢交通场所： ➢文化娱乐场所： ➢体育场所： ➢文化交流场所： ➢购物场所： ➢就诊场所：
活动二、公共生活“行为公开”
思考：公共场所是为人类服务的，是不是我们就可以 在公共场合随心所欲呢，做自己喜欢的任何事情呢？
你是怎样理解“公
共”这个词的，说一说 你的理由？
到其中就能够进行总结，也能够得到较好的学习效果。针对学生比较熟悉的问题，需要学生进行自主探究，还需要不断提升学生的理解能力，让学生的思维更加开阔，让学生能够跳出以前组织小学生一起讨论。教师可以先了解一下小学生的基本观点，然后将小学生分为两队，一队认为该扶，另一队认为不该扶，随后让这两队进行辩论并阐 述自己的理由。通过唇枪舌战之后，小学生会自己明白，碰见需要帮助的老人，我们有责任有义务去帮助他们，但同时也需要保护好自己。通过这样的一个教学形式，让小学生参与其中，积极地思考和讨论，会大大提升教学的 效果。
例如，在学习“感恩”的时候，教师可以组织小学生一起去附近的敬老院看望老人，为他们捶捶腿、唱唱歌、聊聊天，通过服务，感受平时父母的不容易，从而学会感恩，去做一个独立、孝顺的孩子。又例如，由于现在网络、 电视的普及，有些小学生会认为吸烟、打架、吸毒是一个非常酷的事情，法律意识非常淡薄，不知道什么事情是可以做的，什么事情是一定不可以触碰的。教师可以带小学生在六一儿童节的时候去少管所表演，并给他们准备礼 物，让他们在和这些曾经失足的孩子的交流中，感受自由的可贵，提高自身的追求，强化自身的法律意识。