宝鸡英创学校综合素质考察语文试题-6

宝鸡英创学校综合素质考察语文试题-6
宝鸡英创学校综合素质考察语文试题
（时间：90分钟，满分：100分）
姓名成绩
一、积累与运用：
1、看拼音，写出对应的汉字：（9分）
宝鸡古称陈仓，是华夏始祖炎帝的dàn 生地。

宝鸡自然风光fěi rán ，名胜古迹dú shù yí zhì，“明修zhàn dào ，暗渡陈仓”、“chū shī wèi jié sh ēn xiān sǐ，长使英雄泪满襟”这些人文古迹直到今天，似乎还在wěi wě
i 讲述着宝鸡的辉煌历史。

2、古诗运用.（9分）
（1）周恩来在皖南事变发生之后，写下“同室操戈，相煎何急”，这句话是引用了
（谁）的，这两句诗。

（2）汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：，来鼓励最好！
（3）《红楼梦》中黛玉葬花一节，多愁善感的黛玉以鲜花喻己，把落花写的悲悲切切。

而清代诗人龚自珍却反其意而用之，写出了落花的奉献精神。

龚自珍的这句诗是
，。

（4）杜甫《春夜喜雨》中旨在说明潜移默化作用的诗句是：
，。

3、读下面一段话，按要求完成题目。

（6分）
早就听说过秦岭的险峻，峭拔，可惜未能耳闻目睹。

如今，一个偶然的机会，我们乘车沿着“难于上青天”的蜀道登上秦岭主峰。

放眼望去，目之所及，古树参天，郁郁葱葱，群峰各异，盛气临人。

（1）语段中有一个成语使用不当，请划出，应改。

（2）语段中的引号的作用是：，“难于上青天”出自（作者）
的诗句。

（3）语段中有一个错别字是应改为。

4、请用简洁的语言概括下面语段的内容，不超过20字。

（3分）
（新华社日内瓦29日电）世界卫生组织4月29日晚在日内瓦宣布，将全球流感大流行警告级别从目前的4极提高到5级。

世卫组织的流感大流行警告共分6个级别，第5级意味着同一类型流感病毒已在同一地区至少两个国家人际间传播，并造成持续性瘟疫。

5、阅读古诗，按要求答题。

（4分）
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[南宋．陆游〕
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

（1）全诗流露出诗人浓烈的情感。

其中前两句采用了
的修辞手法。

（2）我们所接触的唐诗宋词中，具有相同题材的还有（作者）的。

（填写篇名）
6、PK大舞台。

（4分）
“孟母三迁”的故事以及“近朱者赤，近墨者黑”。

通常都是用来强调环境对人的影响。

请你从相反的角度阐述你的观点和理由。

观点：
理由：
7、句子理解：（4分）
（1）著名的印第安那波里斯体育馆的服务台有这样一句话：“射门，球不进的几率是50﹪；不射门，球不进的几率是100﹪.”结合你的生活经验，谈谈你对这句话的理解。

（2）“当局者迷，旁观者清”是什么意思？你能引用一句古诗来做解释吗？。

8、我为宝鸡添光彩：（6分）
（1）河北省秦皇岛传说是因为秦始皇登上此岛而得名。

宝鸡历史文化悠久，请你作为导游，为外地游客介绍宝鸡的某一处历史景点的由来。

（2）请为推介宝鸡文化旅游献联。

上联：浩浩渭水恋陈仓金渭湖碧波荡漾
下联：
二、阅读与理解
（一）
一个旅游人艰难地跋涉在浩瀚的沙漠中。

他已经几天没有喝过水了，干渴像魔鬼一样紧紧跟随着他。

前方有一汪水潭，他脚步踉跄地走了过去，可是，他失望地发现，前面并没有水，刚才不过是自己的幻觉罢了。

他步履蹒跚地继续走着，不久，在极度的干渴中他又看见不远的前方有一泓水影。

他满怀希望地走了过去，可是，他再次发现，那又不过是自己的幻觉。

他摇摇晃晃地走着，焦灼地无声呼唤着：“水！”.........可是，依然看见前方有一潭又一潭的水影，亦真亦幻。

他想，那也一定是海市蜃楼。

他终于失望了，支持不住，他倒了下去。

不久人们发现了他，让人不明白的是，为什么他满脸疲惫地渴死在一潭清水旁。

为什么不再坚持一步呢？
人生又何尝不是这样的呢？
（补写内容）。

9、请用简洁的语言概括短文的主要内容。

（2分）。

10、试给短文加一个合适的题目：（1分）
11、文章对你有怎样的启示？结合上文补充文章最后一段。

（直接补充在文尾即可）（4分）
（二）树上的那只鸟
夜晚，一位父亲和他的儿子在院子里散步。

儿子已大学毕业，在外地工作，好不容易回一趟家。

父子俩坐在一棵大树下，父亲指着树枝上的一只鸟问：“儿子，那是什么？”
“一只乌鸦。

”
“是什么？”父亲的耳朵近来有些背了。

“一只乌鸦。

”儿子回答的声音比第一次大，他以为父亲刚才没听清楚。

“你说什么？”父亲又问道。

“是只乌鸦！”
“儿子，那是什么？”
“爸爸，那是只乌鸦，听到没有，是只乌——鸦！”儿子已经变得不耐烦了。

父亲听到儿子的回答后，没有说一句话。

过了一会儿，他突然站起来，慢吞吞地走到屋里。

几分钟后，父亲坐回到儿子身边，手里多了一个发黄的笔记本。

儿子好奇地看着父亲翻动着本子，他不知道那是父亲的日记本，上面记载着父亲日常生活的点点滴滴。

父亲翻到25年前的一页，然后开始读出声来：
“今天，我带着乖儿子到院子里走了走。

我俩坐下后，儿子看见树枝上停着一只鸟，问我：‵爸爸，那是什么呀？′我告诉他，那是只乌鸦。

过了一会儿，儿子又问我那是什么，我说那是只乌鸦……
“儿子反复地问那只鸟的名字，一共问了25次，每次我都耐心地重复一遍。

很高兴能有这样的机会，我知道儿子很好奇，希望他能记住那只鸟的名字。

”
当父亲读完这页日记后，儿子已经泪流满面了。

“爸爸，你让我一下子懂得了许多，原谅我吧！”
父亲伸手紧紧抱住自己的儿子，布满皱纹的脸上有了一丝笑容。

12、当父亲读完这页日记后，儿子为什么已经泪流满面？“爸爸，你让我一下子懂得了许多，原谅我吧！”怎么理解？（4分）。

13、文章给你留下怎样的启示？（3分）。

14、你是否有过类似的经历？举例说明。

读完此文后，你回家最想对父母说的话是什么？（2分）。

（三）郑人买履①
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操②之。

已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。

及返，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”
注释：①履：鞋。

②操：拿。

15、给加点字注音并解释. （4分）
（1）先自度．其足。

（）
（2）吾忘持度．，无自信也。

（）
16、用现代汉语简要概括文章大意。

（2分）。

17、这是一个怎样的人？这个故事告诉我们什么道理？（3分）。

三、习作园地（30分）
请以“珍惜”为主题，写一篇作文，不少于500字。