普通昆虫学下课程教学大纲
《普通昆虫学（下）》课程教学大纲
总学时：32 学分：2
理论学时：32 实验学时：0
面向专业：植物保护课程代码：B4500027
先开课程：《普通昆虫学（上）》课程性质：必修课
执笔人：王思芳郑桂玲孙丽娟审定人：（教研室主任）（教学院长）
一、说明
1、课程的性质、地位和任务
普通昆虫学是植物保护专业的一门专业基础课，是学习农业昆虫学与植物化学保护等课程的基础。通过本课程的学习使学生掌握昆虫的分类系统、各农业昆虫重要目及分科特征、昆虫的生态学及防治方法。
在教学过程中，本课程与《普通昆虫学实验（下）》同时进行，使学生能逐步达到理论与实践相结合的目的，为学好植物保护专业的后续课程奠定良好的基础。
2、课程教学和教改基本要求
本课程宜安排在学生学完有关基础课和《普通昆虫学（上）》之后的第四学期。课堂教学应力求使学生掌握昆虫分类的原则、方法及常见目科的特点，使学生初步了解昆虫生态学的基本理论及害虫防治方法。讲解中突出重点，详解难点。昆虫学内容丰富，与其他相关学科有众多交叉，因此要求授课教师在广泛阅读有关文献和资料基础上，紧跟本学科的发展，吃透教材，同时在授课过程中注意复习《普通昆虫学（上）》相关知识，随时补充新内容，与使学生及时了解本学科的重要进展和发展动向。
在教授过程中，辅助以大量图片、模型等，使学生对授课内容有一定的感性认识，加深印象，从而提高教学效果。
二、教学内容与课时分配
第四篇昆虫分类（26学时）
第一章昆虫分类概述（2学时）
一、分类阶元和种的概念
二、命名方法和规则
三、分类检索表
本章重点、难点：
1、种的概念。
2、命名方法和规则。
3、两项式昆虫分类检索表的编制方法。
思考题：
1、说明物种的概念。
2、模式标本、同物异名、亚种的概念。
3、昆虫的命名方法及规则。
第二章昆虫的分目（2学时）
一、昆虫的分类体系
二、昆虫纲分目
本章重点、难点：
1、无翅亚纲和有翅亚纲的区别。
2、昆虫各目的主要分类特征。
思考题：
1、无翅亚纲和有翅亚纲的区别。
2、昆虫纲各目的分类口诀。
第三章农业昆虫中的重要目（22学时）第一节等翅目（1学时）
一、形态特征
二、生物学特性
三、重要科简介
本章重点、难点：等翅目的鉴定性特征。
第二节直翅目（2学时）
一、形态特征
二、生物学特性
三、重要科简介
本章重点、难点：主要科的鉴定性特征。
思考题：直翅目以及其主要科的鉴定性特征。
第四节同翅目（2学时）
一、形态特征
二、生物学特性
三、分类及重要科简介
本章重点、难点：同翅目以及其主要科的鉴定性特征。思考题：同翅目以及其主要科的鉴定性特征。
第四节半翅目（1学时）
一、形态特征
二、生物学特性
三、分类及重要科简介
本章重点、难点：半翅目以及其主要科的鉴定性特征。思考题：半翅目以及其主要科的鉴定性特征。
第五节缨翅目（1学时）
一、形态特征
二、生物学特性
三、分类及重要科简介
本章重点、难点：缨翅目及其主要科的鉴定性特征。思考题：缨翅目及其主要科的鉴定性特征。
第六节脉翅目（1学时）
一、形态特征
二、生物学特性
三、分类及重要科简介
本章重点、难点：脉翅目及其主要科的鉴定性特征。思考题：脉翅目及其主要科的鉴定性特征。
第七节鞘翅目（3学时）
一、形态特征
二、生物学特性
三、分类及重要科简介
本章重点、难点：鞘翅目以及其主要科的鉴定性特征。思考题：鞘翅目以及其主要科的鉴定性特征。
第八节鳞翅目（4学时）
一、形态特征
二、生物学特性
三、分类及重要科简介
本章重点、难点：鳞翅目以及其主要科的鉴定性特征。思考题：鳞翅目以及其主要科的鉴定性特征。
第九节双翅目（2学时）
一、形态特征
二、生物学特性
三、分类及重要科简介
本章重点、难点：双翅目以及其主要科的鉴定性特征。思考题：双翅目以及其主要科的鉴定性特征。
第十节膜翅目（2学时）
一、形态特征
二、生物学特性
三、分类及重要科简介
本章重点、难点：膜翅目以及其主要科的鉴定性特征。思考题：膜翅目以及其主要科的鉴定性特征。
附：农业螨类（2学时）
一、形态特征
二、螨类的主要生物学特性
本章重点、难点：农业螨类的形态特点和生物学习性。思考题：农业螨类的形态特点和生物学习性。
第五篇昆虫生态学及害虫防治方法（8学时）
第一节生态学概述
第二节影响昆虫的环境因子
一、非生物因子对昆虫的影响
二、生物因子对昆虫的影响
三、土壤环境对昆虫的影响
第三节昆虫种群、生物群落和生态系统
第四节害虫防治方法
一、害虫防治的基本方法
二、IPM的含义
本章重点、难点：
1、影响昆虫的主要生物和非生物因素。
2、种群、群落、生态系统和农业生态系统的含义。
3、害虫防治的主要方法和IPM的含义。
思考题：
1、说明有效积温法则及应用。
2、生物因素和非生物因素的区别有哪些？
3、种群、群落、生态系统和农业生态系统的概念。
4、害虫防治的主要方法有那些？IPM的含义是什么？
三、考核方式和要求
本课程考试方式采用闭卷，课程成绩分三部分，理论考试即卷面成绩占70%，平时占20%，考勤成绩占10%，满分100分。试卷由任课教师组统一命题，分基本题型、扩展题型和提高题型，要求试题内容覆盖整个课程，难易适中。平时成绩主要根据课堂和实验时的出勤情况和提问综合评定。四、建议使用的教材和参考书目
1．《普通昆虫学》彩万志等，2002，农业出版社
2．《普通昆虫学》许再福主编 2009 科学出版社
3．《昆虫学通论》北京农业大学主编，1981，农业出版社
4．《普通昆虫学》牟吉远等，1996, 农业出版社
5. 《普通昆虫学》管致和等，1956，商务印书馆
牛津上海版五年级下教学大纲
牛津上海版五年级下教学大纲 my five sensesUnit1 What a mess （5 课时）教学目标：会用whose 句型询问某物是某人的；会表述某物是某人的；掌握音标教学重难点：名词性物主代词词汇：school bag brush paints crayon notebook glue tape put scarf hat gloves shoes T-shirts whose magic stone workship nail floor careful sharp try hard smooth magnet stick to clean 句子： What a mess、 What should I do? Be careful、语法： 1、名词性物主代词 2、祈使句：put… in / on …、Don’t …、 3、情态动词 can 4、名词所有格Mum and Dad’s 5、 a lot of 的运用发音： agrade space aiMay stay eighpilot tiger i-efly sky ighdie lieUnit2 Watch it grow （5 课时）教学目标：区分一般过去式和一般现在时，会表示顺序，掌握音标教学重难点：一般过去时词汇：caterpillar butterfly ducking duck chick chicken puppy dog interesting insect grow cocoon silkworm silk moth lay bright baby happily born tail turtle句子： 1、Do you know how it grows? 主从复合句
小学数学教学大纲
数学教学大纲 一、前言 数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应当具备的文化素养之一。 小学数学是义务教育的一门重要学科。从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的素质，具有十分重要的意义。 二、教学目的和要求 教学目的 （1）使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。 （2）使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力，培养初步的思维能力和空间观念，能够探索和解决简单的实际问题。 （3）使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，受到思想品德教育。 教学要求 使学生获得有关整数、小数、分数、百分数和比例的基础知识；常见的一些数量关系和解答应用题的方法；用字母表示数和简易方程、量与计量、简单几何图形、统计的一些初步知识。 使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则运算，对于其中一些基本的计算，要达到一定的熟悉程度，并逐步做到计算方法合理、灵活。具有估算意识和初步的估算能力。 结合有关内容的教学，引导学生进行观察、操作、猜测，培养学生会进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会条理、有根据地思考问题；同时注意思维的敏捷和灵活。 使学生观察和认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴趣和意识，使学生感受数学与现实生活的密切联系，通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的探索意识，使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。
普通昆虫学试题及答案
一．名词解释（20分，每题2分） 1、附肢：胚胎分节后，每个体节上发生一对囊状突起，其中一些突起以后延伸，分节形成附肢 2、雌雄二型现象：昆虫的雌雄两性，除直接产生性细胞的性腺和进行交配、产卵等活动的外生殖器的构造截然不同外，雌雄的区别也常常表现在个体大小、体型的差异颜色的变化等到方面。如鍬形虫科的雄虫的发达得多，有的甚至与身体等长、或分枝如鹿角。 3、开放式循环：昆虫的血液绝大部分是在体腔中流动，没有固定管道，叫开放式循环。 4、神经元：构成神经系统的最基本单元，包括神经细胞体及由其发出的神经纤维。 5、世代交替：昆虫两性世代与孤雌世代交替进行，叫世代交替。 6、成虫从它的前一虫态脱皮而出的现象，称为羽化 四．简答题（每题10分，共30分） 2．昆虫纲的主要特征： （1）体躯分头、胸、腹三个体段。 （2）头部有触角1对，复眼1对，单眼1~3个，口器附肢3对（上、下颚、下唇）是感觉和取食的中心。 （3）胸部具有3对胸足，有翅1~2对，是运动中心。 （4）腹部是内脏和生殖的中心，腹部末端有尾须和外生殖器。 （5）昆虫的一生还要经过一系列变态过程。 一、名词解释（每题3分，共15分） 1．多型现象：是指一种昆虫的统一虫态的个体、体型和体色等外部形态方面存在明显差异的现象。 2．轴突传导：是指一个神经元内的信息由轴突传导细胞体或由细胞体传给轴突的过程。3．授精：交尾时，雄虫将精子注入雌虫生殖腔内，并不立即与卵进行受精作用，而精子被储藏在受精囊中，这个过程叫授精。 4．胚胎发育：是指从单细胞的合子卵裂开始至发育成为内外器官俱全的胚胎个过程。5．变态：昆虫在个体发育中，特别是在胚后发育过程中所经历的一系列内部结构和外部形态的阶段性变化称变态。
五年级语文教学大纲
五年级语文下册教学大纲 一．汉语拼音 1.巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 二.识字、写字 2.学会常用汉字250个左右。能独立识字。自觉地纠正错别字。 3.能比较熟练地查字典,初步养成使用字典的习惯。 4.学过的词语能正确读、写,大部分会用。继续培养辨析词语的能力。注意积累词语。 5.能比较熟练地用钢笔写字,写得正确、端正、整洁,行款符合要求。学习用毛笔临帖,写得匀称,纸面干净。 三．听话、说话 6.能听懂程度适合的讲话和广播,理解主要内容。 7.能从听话中吸收知识,丰富词汇。 8.能用普通话清楚明白地讲述一件事。讨论问题能讲清自己的意思。能简要地复述课文。 9.养成先想后说的习惯。说话有礼貌。 四.阅读 10.能正确、流利、有感情地朗读课文。能表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。 11.能按要求默读课文,理解主要内容,有一定的速度。 12.能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。能抓住重点词、句、段,深入理解课文内容。 13.能了解段与段、段与篇之间的联系,能给课文分段、归纳段落大意和课文的主要内容。学习概括中心思想。 14.学习课文是怎样观察事物、用词造句、连句成段、连段成篇的。
15.继续学习预习课文。能自学生字词,初步了解课文内容,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。 16.能阅读少年儿童读物,了解主要内容。 五．作文 17.能用学过的部分词语写句子。 18.观察事物能抓住重点,并适当展开想象。初步养成观察周围事物的习惯。练习按要求或自拟题目作文。学习编写作文提纲。能写有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文。学写表扬稿和简单的建议书。 19.学习使用书名号、省略号。认识破折号。 20.学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
最新小学五年级数学教学大纲.docx
最新小学五年级数学教学大纲 教学内容 (每周 5 课时) ( 一) 数与计算 (1)数的整除 . 能被 2、5、3 整除的数的特征 . 奇数和偶数 . 质数和合数 .100 以内质数表 . 分解 质因数 . 约数和倍数 . 公约数和公倍数 . 求最大公约数 . 求最小公倍数 . (2)小数的乘法和除法 . 乘法和除法 . 积和商的近似值 . 循环小数 . 乘法运算定律推广到小数. 小数四则混合运算 ( 不超过三步 ). （ 3）用计算器进行大数目的计算或探索有关规律. (4)分数的意义和性质 . 分数的意义 . 分数单位 . 分数大小的比较 . 分数与除法的关系 . 真分数和假分数. 带分数 . 分数的基本性质. 约分 . 通分 . 分数和小数的互化. (5)分数的加法和减法 . 分数加、减法的意义 . 分数加、减法运算（不含带分数）. 加法 的运算定律推广到分数. 分数、小数加、减混合运算. ( 二 ) 代数初步知识 用字母表示数. 简易方程 (ax ±b＝c,ax ±bx＝c). 列方程解应用题. ( 三) 量与计量 体积单位 . 单名数和复名数( 计算面积或体积一般不使用复名数). ( 四 ) 几何初步知识 平行四边形和梯形的特征 . 平行四边形、三角形和梯形的面积 .* 组合图形 . 长方体和正方体的特征 . 长方体和正方体的表面积 . 体积的含义 , 长方体和正方体的体积 . ( 五 ) 统计初步知识 数据的收集和分类整理. 简单的统计表 . 根据收集的数据求平均数. ( 六 ) 应用题相遇问题.解答三步计算的应用题. ( 七) 实践活动 联系学生所接触到的社会情况组织活动 , 例如调查某月 10 家住户水、电、燃气费和房租分 别交纳的钱数或 10 家农户各种农作物的年产量 , 提出一些数学问题 . 教学要求
普通昆虫学试题与答案
一，拉汉互译 1. 同翅目H omo pt era 2. 鞘翅目C ole op ter a 3. Hem ip ter a半翅目 4. Man to dea螳螂目 5. Bl att od ea蜚蠊目 二，名词解释 1.孤雌生殖：昆虫的卵不经过受精就能发育成新个体的现象。 2.胚后发育：是从卵孵化出幼体开始到成虫性成熟的整个发育过程。 3．世代交替：是指一些多化性昆虫在年生活史中出现两性生殖世代和孤雌生殖世代有规律的交替进行的现象。 4．迁飞：是某种昆虫成群而有规律地从一个发生地长距离地转移到另一个发生地的现象。 5.多型现象：是指一种昆虫的统一虫态的个体、体型和体色等外部形态方面存在明显差异的现象。 6.微气管：昆虫的气管由粗到细进行分支，当分支到直径为2～5um时，伸入一个掌状的端细胞，然后由端细胞再形成一组直径在1um以下末端封闭的气管为微气管。 7.世代：昆虫的新个体（卵或幼虫或稚虫或若虫）自离开母体到性成熟产生后代为止的发育过程叫生命周期，通常称这样的一个过程为一个世代。 *8.休眠：是由不良环境条件直接引起的，当不良环境条件消除后昆虫能马上恢复生长发育的生命活动停滞现象。 *9.雌雄二型：同种的雌雄个体除生殖器官的结构差异和第二性征的不同外，在大小，颜色，结构等方面存在明显差异的现象。 10.信息素：又称外激素，是由一种昆虫个体的分泌腺体所分泌到体外，能影响同种其他个体的行为、发育和生殖等的化学物质，具有刺激和抑制两方面的作用。 11.突触：神经元之间的联接点，神经传导的联络区。 12.脱皮：昆虫自卵中孵化出来后随着虫体的生长，经过一段时间，重新形成新表皮而将旧表皮脱去的过程。 13.迁飞：某种昆虫成群而有规律地从一个发生地长距离地转移到另一个发生地地现象。*14. 后生分节：在成虫体壁的骨化过程中，相当于初生分节的节间褶也骨化了，里面形成前内脊，骨前一未经骨化的窄环，称为体节的分界，这种因体壁骨化而产生的分节方式称次生分节。 15.脉序：又叫脉相，翅脉在翅面上的分布形式。 *16. 滞育：由光周期引起的生长发育暂时停止的现象，一旦进入滞育，必须经过一定条件的刺激，昆虫才能在回到合适的光周期时继续生长发育。 17.抗生性：食物不能全面满足昆虫营养上的需求,或含有对昆虫有毒的物质.或缺少一些对昆虫特殊需要的物质,因而昆虫取食后发育不良,寿命缩短,生殖力减弱,甚至死亡;或者由于昆虫的取食刺激而受伤部位产生化学变化或组织上的变化而抗拒昆虫继续取食。 18.耐害性：有些植物在被害虫为害后具有很强的增殖和恢复能力,能显著减轻被害的损失。 19.不选择性：植物不具备昆虫产卵或刺激取食的特殊化学物质或物理性状;食物具有拒避产卵或抗取食的特殊化学物质或物理性状;或者昆虫的发育期与食物的发育期不适应而不被取食为害。 20.翅脉:是翅的两层薄膜之间纵横行走的条纹.由气管部位加厚所形成,对翅膜起着支架的作用。 三，填空题 1. 昆虫的消化道起源于外胚层的部分是前肠和后肠，起源于内胚层的部分是中肠，中肠是分泌消化酶、消化食物和吸收养分的主要部位。
五年制大专语文教学大纲
三、项链、 五、麦琪的礼物 七、微型小说：雨伞 第十六单元艺术作品鉴赏 一、绘画作品鉴赏： （一）中国人物画的鉴赏：《清明上河图》（局部） （二）中国山水画的鉴赏 （三）齐白石的《虾》与徐悲鸿的《马》：妙趣横生的《虾》、徐悲鸿的《奔马图》 （四）一首赞美自然的颂歌——《蒙娜?丽莎》二、雕塑作品鉴赏 （一）断臂的维纳斯 （三）中国古代雕塑：铜奔马 (四) 中国现代雕塑：艰苦岁月、钢琴 三、书法作品鉴赏： （一）浅谈颜体楷书 （二）柳公权《玄秘塔碑》 （三）草书艺术的鉴赏 二、关于教材中各单元的侧重点问题
每个单元的重点在单元前面的“单元指要”中有所提示，在课文后的“思考与练习”和“单元练习”中都有相应的设计和安排，因此，教师应严格按照教学要求中的规定的内容进行教学，同时认真完成教材上的思考与练习题，并联系《语文练习册上相关的基础训练题和各单元检测题，进行必要的训练，以使学生能牢固掌握所学到的知识，并使之系统化，规范化。 三、关于教学的重点和难点问题 初中起点五年制高职教育的职业性特点，决定了任课教师在教学过程中必须因材施教，根据学生的实际情况，重实践、重训练、重技能。由于独立的思考精神和自主的学习方法的培养是提高学生综合分析水平和创新能力的关键，因此，在教学过程中，教师应因地制宜地采用多样的教学方法，启发学生的主体思维，不断思索，不断探索良好的学习方法。 从语言学习的目标看，听、说、读、写四项基本功训练仍然是语文学习的重点和难点；从各单元课文的体裁和内容看：本学期语文学习的重点主要是：对科技（社科）文章的阅读和理解、对诗
词、散文、小说、艺术作品的阅读和鉴赏，了解、把握有关诗词、散文、小说、艺术等的特点及鉴赏的一般知识，能够写作评价相关作家作品的鉴赏文章。本学期学习的作家作品涉及古今中外，要通过学习，扩大文学视野，培养一定的人文素养和审美情趣。 综合起来看，本学期的重点和难点是：了解、掌握不同文体以及相关的文体知识，提高分析、鉴赏作品的能力，并且在加强听、说、读、写各项基本训练的基础上，以突出实用知识和技能的训练和培养为主线，以加强学生综合素质和独立思考能力的培养为目标。 四、作业和考试 1、期中考2学时，复习4学时。 2、期中考试自行组织安排，其成绩按规定折算后计入学生期未总成绩。 3、期末考试由省校统一安排，统一阅卷；考试时间和形式以省电大职业技术学院教务科考试 文件为准。 苏广播电视大学五年制高职
五年级下教学大纲
小学英语五年级（下)教学大纲 Unit One 1.单词：large大的classroom教室playground操场gym体育馆behind在...的后面library图书馆really确实in front of在...的前面 2.句型： There are thirty six classrooms and two playground.有36个教室和两个操场。 There is a big gym,too.还有一个大的体育馆。 3.语法;There be 句型 Unit Two 1.单词：canteen食堂；餐厅art room美术室any任何的computer room电脑室between在...之间teachers’ office教师办公室beside在...旁边 2.句型： Is there a canteen in your school?在你的学校有食堂吗？ Yes,there is.是的，有。No.there isn’t.不，没有。 3.语法：There be句型一般疑问句单数 Unit Three 1.单词：community社区restaurant餐馆shop商店supermarket超市cinema电影院toilet厕所；洗手间 2.句型：Are there any restaurants? 这有一些餐馆吗？Yes,there are. 是的，有。No,there aren’t.不，没有。 3.语法：There be句型一般疑问句复数 Unit Four 1.单词：stop停下field田地right右边near在...附近river河；江how many多少goat山羊dear 亲爱的count数last最后的hill小山lake湖 2.句型：How many goats are there,dear?亲爱的，一共有多少只山羊？There are eleven.一共有11只。 3.语法：There be句型特殊疑问句 Unit Five 1.单词：China中国at在... every每个begin开始do homework做作业after在...之后watch cartoons看动画片evening晚上before在...之前quite相当different不同的life生命；生活do housework做家务have class上课do morning exercises做早操 2.句型：I get up at 7:00 every morning.我每天早上七点起床。 3.语法：一般现在时 Unite Six 1.单词：Mrs太太early早的on duty值日week周usually通常open打开door门sweep the floor 扫地help帮助helper帮手clean帮助desk桌子chair椅子blackboard黑板window窗户take out the trash倒垃圾 2.句型：What do you usually do?你通常做什么？I open the door and sweep the floor.我打开门并且扫地。 3.语法：一般现在时
数学教学大纲
中等职业学校数学教学大纲 一、课程性质与任务 数学是研究空间形式和数量关系的科学，是科学和技术的基础，是人类文化的重要组成部分。 数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。 二、课程教学目标 1. 在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。 2. 培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。 3. 引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应达到的基本要求，教学时数为128学时。 2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为32~64学时。 3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。 四、教学内容与要求 （一）本大纲教学要求用语的表述 1. 认知要求（分为三个层次） 了解：初步知道知识的含义及其简单应用。 理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等）以及与其他相关知识的联系。 掌握：能够应用知识的概念、定义、定理、法则去解决一些问题。 2. 技能与能力培养要求（分为三项技能与四项能力）
计算技能：根据法则、公式，或按照一定的操作步骤，正确地进行运算求解。 计算工具使用技能：正确使用科学型计算器及常用的数学工具软件。 数据处理技能：按要求对数据（数据表格）进行处理并提取有关信息。 观察能力：根据数据趋势，数量关系或图形、图示，描述其规律。 空间想象能力：依据文字、语言描述，或较简单的几何体及其组合，想象相应的空间图形；能够在基本图形中找出基本元素及其位置关系，或根据条件画出图形。 分析与解决问题能力：能对工作和生活中的简单数学相关问题，作出分析并运用适当的数学方法予以解决。 数学思维能力：依据所学的数学知识，运用类比、归纳、综合等方法，对数学及其应用问题能进行有条理的思考、判断、推理和求解；针对不同的问题（或需求），会选择合适的模型（模式）。 （二）教学内容与要求 1. 基础模块（128学时） 第1单元集合（10学时） 第2单元不等式（8学时） 第3单元函数（12学时）
普通昆虫学-在线作业-
普通昆虫学_在线作业_3 交卷时间：2017-05-27 11:14:30 一、单选题 1. (5分)胡蜂前翅纵折。（） ? A. 正确 ? B. 错误 纠错 得分： 5 知识点：普通昆虫学 展开解析 2. (5分)鞘翅目中叶甲与瓢甲可以从跗节上区分，叶甲跗节为隐5节，而瓢甲跗节为隐4节。（） ? A. 正确 ? B. 错误 纠错 得分： 5 知识点：普通昆虫学 展开解析
3. (5分)下列蝶蛹金小蜂的拉丁学名表达方式是正确的？（） ? A. Pteromalus puparum（L.） ? B. pteromalus puparum（L.） ? C. pteromalus Puparum（L.） ? D. Pteromalus puparum（L.） 纠错 得分： 5 知识点：普通昆虫学 展开解析 4. (5分)可以生物防治叶螨的有（）。 ? A. 蚜茧蜂 ? B. 蜻蜓 ? C. 捕食螨 ? D. 七星瓢虫 纠错 得分： 5 知识点：普通昆虫学 展开解析 5.
(5分)触杀剂通过气孔进入害虫体内。（） ? A. 正确 ? B. 错误 纠错 得分： 5 知识点：普通昆虫学 展开解析 6. (5分)利用白僵菌等是害虫防治中主要生物防治措施之一。（） ? A. 正确 ? B. 错误 纠错 得分： 5 知识点：普通昆虫学 展开解析 7. (5分)二斑叶螨属于（）目。 ? A. 膜翅目 ? B. 蜱螨目 ? C. 半翅目 ? D. 鞘翅目
纠错 得分： 5 知识点：普通昆虫学 展开解析 8. (5分)小菜蛾幼虫属于咀嚼式口器。（） ? A. 正确 ? B. 错误 纠错 得分： 5 知识点：普通昆虫学 展开解析 9. (5分)下面哪一个属于钻蛀类害虫（）。 ? A. 蝼蛄 ? B. 桃小食心虫 ? C. 黄条跳甲 ? D. 烟粉虱 纠错 得分： 5 知识点：普通昆虫学
小学五年级语文教学大纲
小学五年级语文教学大纲 小学五年级语文教学大纲 汉语拼音 1.巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 识字、写字 2.学会常用汉字250个左右。能独立识字。自觉地纠正错别字。 3.能比较熟练地查字典,初步养成使用字典的习惯。 4.学过的词语能正确读、写,大部分会用。继续培养辨析词语的能力。注意积累词语。 5.能比较熟练地用钢笔写字,写得正确、端正、整洁,行款符合要求。学习用毛笔临帖,写得匀称,纸面干净。 听话、说话 6.能听懂程度适合的讲话和广播,理解主要内容。 7.能从听话中吸收知识,丰富词汇。 8.能用普通话清楚明白地讲述一件事。讨论问题能讲清自己的意思。能简要地复述课文。 9.养成先想后说的习惯。说话有礼貌。 阅读 10.能正确、流利、有感情地朗读课文。能表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。 11.能按要求默读课文,理解主要内容,有一定的速度。 12.能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。能抓住重点词、句、段,深入理解课文内容。 13.能了解段与段、段与篇之间的联系,能给课文分段、归纳段落大意和课文的主要内容。学习概括中心思想。 14.学习课文是怎样观察事物、用词造句、连句成段、连段成篇的。 15.继续学习预习课文。能自学生字词,初步了解课文内容,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。 16.能阅读少年儿童读物,了解主要内容。 作文 17.能用学过的部分词语写句子。 18.观察事物能抓住重点,并适当展开想象。初步养成观察周围事物的习惯。练习按要求或自拟题目作文。学习编写作文提纲。能写有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文。学写表扬稿和简单的建议书。 19.学习使用书名号、省略号。认识破折号。
(完整)小学五年级数学教学大纲
小学五年级数学教学大纲 教学内容(每周5课时) (一)数与计算 (1)数的整除。能被2、5、3整除的数的特征。奇数和偶数。质数和合数。100以内质 数表。分解质因数。约数和倍数。公约数和公倍数。求最大公约数。求最小公倍数。 (2)小数的乘法和除法。乘法和除法。积和商的近似值。循环小数。乘法运算定律推广 到小数。小数四则混合运算(不超过三步)。 （3）用计算器进行大数目的计算或探索有关规律。 (4)分数的意义和性质。分数的意义。分数单位。分数大小的比较。分数与除法的关 系。真分数和假分数。带分数。分数的基本性质。约分。通分。分数和小数的互化。 (5)分数的加法和减法。分数加、减法的意义。分数加、减法运算（不含带分数）。 加法的运算定律推广到分数。分数、小数加、减混合运算。 (二)代数初步知识 用字母表示数。简易方程(ax±b＝c，ax±bx＝c)。列方程解应用题。 (三)量与计量 体积单位。单名数和复名数(计算面积或体积一般不使用复名数)。 (四)几何初步知识 平行四边形和梯形的特征。平行四边形、三角形和梯形的面积。*组合图形。长方体和正方体的特征。长方体和正方体的表面积。体积的含义，长方体和正方体的体积。(五)统计初步知识 数据的收集和分类整理。简单的统计表。根据收集的数据求平均数。 (六)应用题相遇问题。解答三步计算的应用题。 (七)实践活动 联系学生所接触到的社会情况组织活动，例如调查某月10家住户水、电、燃气费和房租分别交纳的钱数或10家农户各种农作物的年产量，提出一些数学问题。 教学要求
1.知道整除、约数和倍数、质数和合数等概念，了解它们之间的联系和区别。掌握能 被2、5、3整除的数的特征。会分解质因数(一般不超过两位数)。会求最大公约数(限两个数的)和最小公倍数(不要求综合运用以上概念)。 2.比较熟练地进行小数乘、除法笔算(对位数个数的限制与整数乘除法相同)和简单的 口算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。会进行小数四则混合运算(不超过三 步)。 3.理解分数的意义和基本性质。会比较分数的大小，比较熟练地进行约分和通分。会 进行分数与小数的互化。理解分数加、减法的意义。掌握分数加、减法的计算法则，能够比较熟练地计算分数加、减法。正确地进行分数加减混合运算。会口算简单的分数加、减法。 4.会用字母表示数、常见的数量关系、运算定律和公式。初步理解方程的意义，会解 简易方程。 5.掌握常用的计量单位和单位间的进率。会进行简单的单名数与复名数的互化。 6.掌握平行四边形和梯形的特征。掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。 7.掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积。知道体积的含义，认识常用的 体积单位(立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升)。掌握长方体和正方体的体积计算公式。 8.初步学会收集数据和分类整理，会填写简单的统计表。会根据收集的数据求平均数。 通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义的思想教育。 9.会解答三步计算的应用题。初步学会列方程解应用题。能初步运用所学的知识解决 生活中一些简单的实际问题。 10.通过实践活动，培养学生从周围情境中发现数学问题，运用所学知识解决问题的能力，培养学生的数学意识。
普通昆虫学名词解释
普通昆虫学名词解释 一、重点 1、体腔：昆虫的体壁包被着整个体躯，形成一个相通的腔，称体腔 2、外骨胳：防止水份过度蒸发、调节体温、表现物理性色彩以及阻止水分无机离子、 病原菌、杀虫剂等外物侵入，其内陷形成的内骨，用以附着体壁肌的肌纤维，组成 昆虫的运动机构 3、色素色：化学色，虫体一定部位存在某些化合物而产生，这些物质吸收某种光波反 射其它光而形成各种颜色。这些物质同多半是新陈代谢的产物，如黑色素、嘌呤色 素等 4、结构色：光学色，发生于表皮。由于昆虫表皮结构性质不同，发生光的干涉、衍射 而产生各种颜色。用沸水和漂白粉不能使其退色和消失 5、背血管：位于背中线体壁下方，纵贯于背血窦内的一条管状构造，由前段的大动脉 和后段的心脏两部分组成，心脏两侧着生有成对的翼肌 6、大动脉：背血管前段，一条简单的直管，粗细一致，没有翼肌和膈膜相 连，没有心门 7、心脏(heart)：背血管后段呈连续膨大的部分,每个膨大部分为一个心室 8、辅搏动器：心脏外的一类具有搏动性能的结构，功能是辅助心脏、促进血液在部分 血腔、附肢及其它远离心脏的附属器官内循环，保持血腔中各部位的血压平衡 9、血液（血淋巴）：体腔内循环流动的淋巴样液体，浸浴着所有的内脏器官和组织 10、血液循环过程：心脏舒张，血液由心门进入心脏，心脏收缩，把血液推向前方，经 由主动脉由头部前端流出，在头的内壁形成一个反作用力，使血液向后流动，由于 背膈和腹膈的作用，血液由前向后流回心脏 11、昆虫的呼吸系统：担负自外界吸收氧并释放出虫体内二氧化碳的器官系统 12、气管系统：外胚层内陷形成的管状气管网络 13、气门：气管内陷留在体壁上的开口，通常位于中胸、后胸和腹部各节的两侧；胸部 气门位于侧板上，腹部气门多位于背板两侧或侧膜上 14、气管：胚胎发育时外胚层沿体壁内陷形成的盲管。
小学1--6年级语文教学大纲
小学1--6年级语文教学大纲 小学一年级语文教学大纲 （一）汉语拼音 1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法,能熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 2.能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。（二）识字、写字 3.学会常用汉字450个左右。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。 4.能借助汉语拼音读准字音,能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构,分析、记忆字形,能初步理解字义。 5.学过的词语能正确读、写,懂得意思,大部分能在口头语言中运用,一部分能在书面语言中运用。 6.练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,执笔方法和写字姿势正确。培养良好的写字习惯。 7.会按照田字格里的范字写字。培养写字兴趣。 8.学习使用和保管写字用具。 （三）听话、说话 9.能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。 10.听话能集中注意力,不随便插话。 11.学习说普通话。能用完整的语句回答老师提出的问题。看图或观察简单事物后,能说几句意思完整、连贯的话。 12.能当众说话,口齿清楚,声音响亮。学习使用礼貌语言。 （四）阅读 13.学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求发音正确,声音响亮,按句逗停顿,不唱读。能背诵指定的课文。 14.能理解课文中的词语和句子。能结合句子理解词语。懂得一句话表达一个完整的意思。 15.认识自然段。了解课文内容。 16.能阅读浅显的注音读物,初步了解内容。 17.读书的姿势正确,养成爱惜书本的良好习惯。 （五）作文 18.能用学过的部分词语写完整、通顺的句子。 19.学习观察简单的图画和事物,练习写句子。 20.学习使用句号、问号。
最新牛津上海版五年级下教学大纲
牛津上海版五年级下教学学大纲 Module 1 Using my five senses Unit 1 What a mess （5 课时） 教学目标：会用whose 句型询问某物是某人的；会表述某物是某人的；掌握音标 教学重难点：名词性物主代词 词汇：school bag brush paints crayon notebook glue tape put scarf hat gloves shoes T-shirts whose magic stone workship nail floor careful sharp try hard smooth magnet stick to clean 句子：What a mess. What should I do? Be careful. 语法：1. 名词性物主代词 2. 祈使句：put… in / on …. Don’t …. 3. 情态动词can 4. 名词所有格Mum and Dad’s 5. a lot of 的运用 发音：a—bady favourite a-e—grade space ai—rain paint ay—May stay eigh—eight weight i—pilot tiger i-e—line white y—fly sky igh—light right ie—die lie
Unit 2 Watch it grow （5 课时） 教学目标：区分一般过去式和一般现在时，会表示顺序，掌握音标教学重难点：一般过去时 词汇：caterpillar butterfly ducking duck chick chicken puppy dog interesting insect grow cocoon silkworm silk moth lay bright baby happily born tail turtle 句子：1. Do you know how it grows? 主从复合句 2. It was … Now it is … 3. But now I am a butterfly, flying high in the bright blue sky. 现在分词flying 4. First… Next … Then… Finally… 语法：1. 一般过去时 2. 一般现在时 发音：ear—hear near ere—here eer—deer cheer air—hair pair ere—where there ear—wear bear Unit 3 How noisy （5 课时） 教学目标：会描述听到什么；一般过去时；掌握音标 教学重难点：一般过去时 词汇：drill lorry motorbike outside sleep another noise were heard sat
人教版小学五年级数学下册课程纲要
人教版小学五年级数学下册课程纲要 学校名称：打车李小学 课程类型：必修课程 课程名称:人教版义务教育课程标准实验教材五年级下册 设计教师：王建璐 设计日期：2015、3、4 授课教师：五年级数学教师 授课时间：大约70课时 适用年级：五年级学生 一、学生、教材及其他资源背景分析： 从学生方面看：经过一个学期的教学；学生对数学学习的能力有了一定的提高；能从已有的知识和经验出发获取知识；抽象思维水平有了进一步的发展. 基础知识掌握牢固；具备了一定的学习数学的能力.在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力；在小组合作中；同学之间会交流合作；自主探讨. 从学习内容看：本册教材的教学内容主要有：图形的变换；因数与倍数；长方体和正方体；分数的意义和性质；分数的加法和减法；统计；数学广角和数学实践活动等. 二、课程目标： 通过本册书的学习；你将能： 1、理解分数的意义和基本性质；会比较分数的大小；会把假分数化成带分数或整数；会进行整数、小数的互化；能够比较熟练地进行约分和通分. 2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念；以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数. 3. 理解分数加、减法的意义；掌握分数加、减法的计算方法；比较熟练地计算简单的分数加、减法；会解决有关分数加、减法的简单实际问题. 4. 知道体积和容积的意义及度量单位；会进行单位之间的换算；感受有关体积和容积单位的实际意义. 5. 结合具体情境；探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法；探索某些实物体积的测量方法.
6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形；以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案；灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案. 7. 通过丰富的实例；理解众数的意义；会求一组数据的众数；并解释结果的实际意义；根据具体的问题；能选择适当的统计量表示数据的不同特征. 8. 认识复式折线统计图；能根据需要选择合适的统计图表示数据. 9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程；体会数学在日常生活中的作用；初步形成综合运用数学知识解决问题的能力. 10. 在学习的过程中；体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性；感受数学的魅力. 11. 养成认真作业、书写整洁、坐姿端正、格式正确、积极回答问题等各种良好学习和行为习惯. 三、课程内容及课时安排 第一单元：图形的变换 内容标准：使学生进一步认识图形的轴对称；探索图形成轴对称的特征和性质；并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形.进一步认识图形的旋转, 探索图形旋转的特征和性质；能在方格纸上把简单图形旋转90°.使学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念. 第二单元：因数与倍数 内容标准：使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念；知道有关概念之间的联系和区别.使学生通过自主探索；掌握2、5、3的倍数的特征.逐步培养学生的数学抽象能力. 第三单元：长方体和正方体 内容标准：．通过观察和操作；认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图.通过实例；了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）；会进行单位之间的换算；感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1ml的实际意义.结合具体情境；探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法；并能运用所学知识解决一些简单的实际问题.探索某些实物体积的测量方法. 第四单元：分数的意义和性质 内容标准：知道分数是怎样产生的；理解分数的意义；明确分数与除法的关系.认识真分数和假分数；知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式；能把假分数化成带分数或整数.理解和掌握分数的基本性质；会比较分数的大小.
普通昆虫学
普通昆虫学 概述 一、普通昆虫学考试科目包括： 普通昆虫学。 二、考试比例： 基础理论80%，昆虫学发展现状20%。 三、题型结构： 名词解释10分（20小题，每题0.5分，占10%） 拉丁学名10分(中、拉互换等形式，10小题，每题1分，占10%) 填空或选择题30分（30空或题，每1空或题0.5分，占30%） 编制昆虫分目或科检索表20分（20个科目，占20%） 简答题20分（4小题，每题5分，占20%） 论述题10分（1题，占10%） 四、考试时间：3小时。 五、参考教材： 1. 雷朝亮，荣秀兰主编，《普通昆虫学》，中国农业出版社，2003，8 2. 彩万志主编，《普通昆虫学》，中国农业大学出版社，2001，7 一、考查目标： 普通昆虫学是一门理论性及实践性均较强的植物保护专业基础课。掌握昆虫的外部形态结构、生物学特性、生态学、内部解剖以及昆虫分类。考核内容包括基本理论知识、基本操作技能和昆虫学发展前沿动态。 二、考试内容： 1绪论 （1）节肢动物门及各纲的特征； （2）昆虫纲的特征 2昆虫的外部形态 （1）昆虫身体的一般构造：体躯的基本构造；体躯的分节方式；分节的附肢 （2）昆虫的头部：头部的分节、头壳的构造、头式、头部的感觉器官、口器 (口器类型、为害特点及与害虫防治的关系) （3）昆虫的胸部：胸部构造的特点、胸部的基本构造(前胸、具翅胸节)、胸足的构造及其类型、翅(构造及变化、关节、翅脉及脉序、翅室、连锁和飞行) （4）昆虫的腹部：腹部构造的特点、腹部的基本构造、腹部的附肢 (外生殖器、尾须、无翅亚纲腹部的附肢、幼虫的腹足) 3昆虫的生物学 （1）昆虫的生殖方式：两性生殖和孤雌生殖、多胚生殖、卵胎生和幼体生殖 （2）昆虫的胚胎发育：卵的类型及产卵方式、卵的构造 （3）昆虫的胚后发育：孵化、生长发育、变态(增节变态、表变态、原变态、不全变态、全变态)、幼虫期、蛹期、成虫的形成
人教版小学五年级上册数学教学大纲
人教版小学五年级上册数学教学大纲 《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册说明 人民教育出版社小学数学室、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性。 下面就这册教材中几个主要问题作一简要说明，以供教师参考。 一、教学内容和教学目标 这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。 小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。 在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号
普通昆虫学试题及答案
普通昆虫学试题及答案 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
一．名词解释（20分，每题2分） 1、附肢：胚胎分节后，每个体节上发生一对囊状突起，其中一些突起向后延伸，分节形成附肢 2、雌雄二型现象：除性器官有明显区别外，雌雄二者在外部形态上有明显差异的现象 3、开放式循环：血液只有一段途程流经背血管，其他在血腔和器官间流动 4、神经元：构成神经系统的最基本单元，包括神经细胞体及由其发出的神经纤维。 5、世代交替：昆虫两性世代与孤雌世代交替进行。 6、成虫从它的前一虫态脱皮而出的现象，称为羽化 四．简答题（每题10分，共30分） 2．昆虫纲的主要特征： （1）身体分为头、胸、腹 3个体段。 （2）头部有1对触角，1对复眼，1~3对单眼 （3）胸部生有3对胸足和1~2对翅，是运动中心。 （4）腹部通常由9~11节组成，有气门和外生殖器。 （5）昆虫属于变态发育 一、名词解释（每题3分，共15分） 1．多型现象：同种昆虫同一性别的个体中也会出现两种或两种以上不同类型的现象
4．胚胎发育：从卵孵化后至成虫性成熟的整个发育期 5．变态：昆虫从幼虫到成虫的发育过程中，经过外部形态，内部结构，生活习性等一系列变化的现象 二、填空题（每空1分，共20分） 1、触角由3节组成，即柄节、梗节、鞭节。 2、昆虫体躯分为头部、胸部和腹部3个体段。 3、昆虫的头部位于体躯的前端，着生有触角、复眼、单眼和口器，是感觉、联络和取食的中心。 4、口器也称取食器，由属于头部体壁构造的上唇和舌以及头部的三对附肢（即上颚、下颚和下唇）组成。 6、贲门瓣的主要功能是使食物直接从前肠导入中肠腔，而不与胃盲囊接触。同时阻止中肠内食物倒流回前肠。 7、昆虫的排泄作用主要是由马氏管和后肠的直肠部分共同完成。（脂肪体） 8、神经元是神经系统的基本组成单位。 三、选择题（每题2分，共20分） 1、昆虫的口式不包括（ D） A、下口式 B、前口式 C、后口式 D、上口式 2、雄性龙虱的前足是（B） A、捕捉足 B、抱握足 C、开掘足 D、攀握足 3、从功能上分，（ B）不属于神经元中的一种。 A、运动神经元 B、中枢神经元 C、感觉神经元 D、神经分泌细胞