中国近代教育(二)

中国近代教育(二)

一、单选题

1. 康有为构建了一个完整的学制体系是在( )。

A.《大同书》

B.《海国图志》

C.《原强》

D.《劝学篇》

答案：A

2. 严复设计的教育目标中，其中最重要的是( )。

A.鼓民力

B.开民智

C.兴民德

D.审美

答案：C

3. 提出开民智为第一要义，并与兴民权相结合观点的教育家是( )。

A.康有为

B.梁启超

C.严复

D.郑观应

答案：B

4. 南京临时政府教育部成立后，于( )年1月19日颁布了《普通教育暂行办法》和《普通教育暂行课程标准》，这是中国资产阶级首次以中央政府名义发布的教育文件，也是民国初年改革封建教育的纲领

A.1912

B.1922

C.1919

D.1915

答案：A

5. 中国近代史上最早提出普及教育的教育家是( )。

A.康有为

B.梁启超

C.严复

D.蔡元培

答案：B

6. 新文化运动首创( )，反对封建专制，掀起教育观念变革。

A.民主和自由

B.平等和博爱

C.自由和平等

D.民主和科学

答案：D

7. 实用主义教育思想在我国集中体现在( )。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：D

8. 1922年颁布的( )，由于采用了美国式的分段方法，所以又称“六三三学制”。

A.癸丑学制

B.壬戌学制

C.癸卯学制

D.壬子学制

答案：B

9. 1919年10月，( )全国教育会联合会通过了“养成健全人格，发展共和精神”的国民教育宗旨。

A.第五次

B.第四次

C.第三次

D.第二次

答案：A

10. “中体西用”思想在教育的积极意义是( )。

A.学习西方的政治制度

B.自强求富

C.中学更加巩固

D.打破封建教育僵化的体制

答案：D

11. 严复在其著作( )中提出的“鼓民力、开民智、新民德”的三项主张，是中国近代教育史上最早提出的在德、智、体三方面同时发展的教育思想。

A.《救亡决论》

B.《变法通议》

C.《论世变之亟》

D.《原强》