阿拉伯语基础知识概况
阿拉伯语语法 PPT
语法2：修饰语和被修饰语
阿拉伯语中最简单的修饰语是形容词，修饰语置于被修饰 语之后，与被修饰语在性、数、格、指四个方面一致。
结合前几课的课文举例。
能够区分修饰词组和正偏组合、修饰词组和名词句。
语法3：属格结尾代名词
语法3：说明
1、介词的受词是代名词时，书写时要与介词词尾相接。 2、介词ل与代名词相接时改读 َل，只有第一人称单数例外。
名词的性、数、格、指
4、名词的指：或称名词的式。即名词的确指和泛指。 （1）不带冠词اَ ْل的普通名词都是泛指名词。 （2）指示代词（如：这个、那个等）、代名词、专
有名词（表示人名、地名的词）及带冠词اَ ْل的普通名 词等都是确指名词。
阿拉伯语的动词
动词根据时态不同分为： （1）过去时：ََ َك َتب （2）现在时：َُ َي ْك ُتب （3）将来时：在现在时动词前加س或سوف 或者直接用现在时表示将来时。
名词的性、数、格、指
2、名词的数：阿拉伯语的名词分为单数、双数和复数。 （1）名词的单数是名词的基本形式。 （2）双数由单数变化而来。（后面会学到） （3）复数分为完整复数（有规律可循）和破碎复数
（需要强记）。
名词的性、数、格、指
3、名词的格：阿拉伯语的名词有主格、宾格、属格之 分。
三种格的主要标志分别是合口符、开口符、齐齿符。
阿拉伯语的词组
1、名词词组： （1）指示结构：（هذه الساعة注意区分هذه ساعة.这个名词句，
在第四课。） （2）修饰结构：فتاة ذكية （3）正偏组合：بيت الأستاذ
2、介词短语
阿拉伯语的虚词（以学过的为例）
1、إلى表示“向”、“到”、“至”、“往”。 2、 من表示“从”、“来自”。 3、 على表示“在…之上”。 4、 في表示“在…里边”。 5、ل表示“属于”，表示一种从属关系。（ لدى第四
阿拉伯语入门必备知识
阿拉伯语入门必备知识导语：语言是一个民族的生活和生存环境的镜子，是一个民族的思想和文化的宝库，阿拉伯语莫不如是。
下面是YJBYS店铺收集整理的阿拉伯语入门必备知识，欢迎参考!1、《古兰经》中有几处叙述了阿拉伯语一词?这些章节分别是：16章(蜜蜂)第103节：“……而这(部经典的语言)是明白的阿拉伯语。
”26章(众诗人)165节：“那忠实的精神把它降示在你的心上，以便你警告众人，以明白的阿拉伯语。
”12章(优素福)第2节：“我确已把它降示成阿拉伯文的《古兰经》，以便你们了解。
”13章(雷霆)37节：“我这样把它降示为阿拉伯文的智慧。
”20章(塔哈)113节：“我这样降示阿拉伯文的《古兰经》，”39章(队伍)28节：“这是一本阿拉伯文无邪曲的《古兰经》，以便他们敬畏。
”41章(奉绥来特)3节：“这是一部节文详明的天经，是为有知识的民众而降示的阿拉伯文的《古兰经》。
”42章(协商)7 节：“我这样启示你一本阿拉伯文的《古兰经》……”43章(金饰)3节：“我确已以此为阿拉伯文的《古兰经》，以便你们了解。
”46章(沙丘)12节：“这是一本阿拉伯文的经典，能证实以前的天经，……”2、穆圣是怎样鼓励人们学习阿拉伯语的?答：穆圣(愿主福安之)说：“你们当因三件事而学习阿拉伯语，①我是阿拉伯人(讲的是阿拉伯语)，②《古兰经》的语言是阿拉伯语，③天堂里的人讲的是阿拉伯语。
”3、第二任正统哈里发欧麦尔·本·哈塔卜曾经怎样号召人们学习阿拉伯语?答：哈里发欧麦尔·本·哈塔卜曾号召人们：“钻研《圣训》吧!钻研阿拉伯语吧!认真理解《古兰经》吧!那是阿拉伯语的《古兰经》。
”4、伊玛目沙斐仪曾就阿拉伯语说了什么?答：伊玛目沙斐仪曾说：“每一位能学阿拉伯语的人都应学习阿拉伯语，因为它是第一语言。
”还说：“每个穆斯林都应努力学习阿拉伯人的语言，以便能用阿拉伯语作证“万物非主，唯有真主;穆罕默德是真主的仆人，是真主的使者。
小学阿拉伯语初步了解阿拉伯语字母和基本词汇
小学阿拉伯语初步了解阿拉伯语字母和基本词汇阿拉伯语是世界上最重要的语言之一，它是联合国的官方语言之一，在世界范围内有着广泛的使用。
对于小学生来说，初步了解阿拉伯语字母和基本词汇是很有意义的。
本文将介绍一些关于小学阿拉伯语初步了解的内容。
一、阿拉伯语字母的基本特点阿拉伯语使用阿拉伯字母来进行书写。
阿拉伯字母是一种字母音素文字，它由28个字母组成。
这些字母大多数都是辅音字母，而且它们的形状会根据它们在词中的位置而有所变化。
阿拉伯字母从右向左书写，如果有两个连续的辅音字母，它们之间会有一个连接符。
二、阿拉伯语字母的学习方法1. 学习基本的阿拉伯字母表：阿拉伯字母表是学习阿拉伯语的基础，可以通过识别和书写这些字母来进行学习。
可以制作一个字母表的卡片，每天学习几个字母并复习之前学过的字母。
2. 练习书写字母：阿拉伯字母的书写有一定的规律，在学习字母的同时可以练习字母的书写。
可以使用特殊的练字纸，上面有虚线，可以按照虚线的方式书写字母。
三、阿拉伯语的基本词汇学习阿拉伯语的基本词汇可以帮助学生初步了解这门语言的特点和基本表达方式。
1. 基本的问候语：学习如何用阿拉伯语打招呼和问候是很重要的。
比如，"Salam"是阿拉伯语的问候语，意思是"你好"。
2. 数字和颜色：学习阿拉伯语数字和颜色可以帮助学生扩展词汇量。
例如，"waheed"是阿拉伯语中的数字一，"ahmar"是红色的意思。
3. 家庭成员：学习阿拉伯语中的家庭成员词汇可以帮助学生描述自己的家庭。
例如，"ab"是爸爸的意思，"um"是妈妈的意思。
四、学习阿拉伯语的方法和建议1. 创造一个良好的学习环境：学习阿拉伯语最重要的是创造一个良好的学习环境。
可以在家中设置学习角落，提供一些学习材料和资源，激发学生对阿拉伯语学习的兴趣。
2. 多听多说多读多写：学习语言最重要的是多听多说多读多写。
阿拉伯语字母表
Kashida （kashidas：用来延长两个阿拉伯字符之间的连接符的特殊字符。用于改进对齐后文本的外观，它所 采用的是在视觉上加长单词而不是增加单词之间的间距。也可作为连字符使用）和双向 （双向：描述一种环 境，从右向左和从左向右行为的属性同时在该环境下使用，如阿拉伯语和英语文本同时出现在一个句子中。） 的控制字符 （控制字符：当继承的文本方向性不足以显示期望的结果时，插入从右向左和混合文本中以指定 文本格式的字符。）（十六进制代码标记 9D、9E、DC、FD和 FE）：
补。
unicode: 100111101100000
4F60
utf-8: 11100100,10111101,10100000 E4BDA0
从上面就可以很直观的看出Unicode到UTF-8之间的转换，当然知道了UTF-8的格式后，就可以进行逆运算， 就是按照格式把它在二进制中的相应位置上取出，然后在转换就是所得到的Unicode字符了（这个运算可以通 过“位移”来完成）。
当然在UTF-8到Unicode的转换也是通过移位等来完成的，就是把UTF-8那些格式相应的位置的二进制数给 揪出来。在上述例子中“你”为三个字节，因此要每个字节进行处理，有高位到低位进行处理。在UTF-8 中“你”为11100100,10111101,10100000。从高位起即第一个字节11100100就是把其中的"0100"给取出来， 这个很简单只要和11111（0x1F）取与（&），由三字节可以得知最到位肯定位于12位之前，因为每次取六 位。所以还要将得到的结果左移12位，最高位也就这样完成了0100,000000,000000。而第二位则是要 把“111101”给取出来，则只需将第二字节10111101和111111(0x3F)取与（&）。在将所得到的结果左移6位与 最高字节所得的结果取或（|），第二位就这样完成了，得到的结果为0100,111101,000000。以此类推最后一 位直接与111111（0x3F）取与（&），再与前面所得的结果取或（|）即可得到结果0100,111101,100000。 OK，转换成功！在VC++中的代码如下所示（UTF-8到Unicode的转换）。
阿拉伯文——阿拉伯语
阿拉伯文——阿拉伯语阿拉伯文阿拉伯文，是西亚阿拉伯地区及部分穆斯林国家和穆斯林教徒使用的文字，21世纪单就跨越不同国家与民族的最大人口使用文字，一般认为是阿拉伯文，因为数十种文字使用阿拉伯字母，信仰伊斯兰教的穆斯林说的清真言大多也使用阿拉伯语。
阿拉伯文是由28个辅音字母和12个元音符号（不包括叠音符）组成的拼音文字。
书写顺序从右往左横行书写，翻阅顺序也是由右往左。
阿拉伯字母无大、小写之分，但有印刷体、手写体和艺术体之别。
书写时，每个字母均有单写与连写之分。
21世纪的阿拉伯语在中国属于小语种的一支。
“对某些信奉伊斯兰教地区的民族中、小学要求开设阿拉伯文课的问题，不能予以同意。
因为从历史上看，阿文从没有成为我国任何一个少数民族的通用文字，只是作为宗教经典文字曾在少数人中使用过。
1953年9月《中共中央转发中央民族事务委员会党组关于中国伊斯兰教协会成立会议的报告》中指出：‘阿文不是回民的民族通用文字，而是伊斯兰教的经典文字，因此在宗教方面学习或使用阿文是可以的。
但把阿文当作回族全民族的文字，而企图推广使用的做法，则是非常错误的。
这种做法对回族人民政治、经济、文化的发展十分不利。
’因此，在学校开设阿文课是不必要的，更不能借学习阿文之名，恢复宗教课。
”[1]历史伊斯兰教前的阿拉伯文阿拉伯文的前身是阿拉米文。
阿拉米文字是大约3000年前世界最具影响力的闪米特文字，因为当时的世界文明中心就在西亚，所以当时的阿拉米文字更像21世纪的英语——全球通用。
阿拉米语属于北闪米特语，其发源地很可能是今天的叙利亚以及两河北部地区，之后随着商贸逐步走向全世界，并深刻影响了当时的全球文化格局。
与中国接壤的两个大国，印度和波斯都曾经使用过阿拉米字母，并在某些阶段里以之为“官方语言”（阿契美尼德等2王朝（伊朗）和孔雀王朝（印度）等）。
阿拉米文字，其前身是腓尼基文字甚至是原始西奈文字，并且也不能很好地将他们剥离开来分析。
阿拉米语在全世界盛行了1000年，到公元元年前后，随着希腊、罗马帝国这些欧洲势力对西亚的冲击——这事实上也是欧洲文明开始崛起的象征——阿拉米文字和语言开始势微。
阿拉伯语基础知识概况
阿拉伯语基础知识概况阿拉伯语是世界上最广泛使用的语言之一，被超过2.9亿人使用。
这种语言在阿拉伯世界和非阿拉伯世界都有很大的影响力，可以追溯到几个世纪之前。
阿拉伯语的起源可以追溯到6世纪，当时，阿拉伯半岛上的一些部落开始使用一种被称为“纳巴泰语”的语言，后来逐渐演变成现代标准阿拉伯语。
阿拉伯语有很多方言和变体，包括埃及阿拉伯语、摩洛哥阿拉伯语、叙利亚阿拉伯语等等。
但是，现代标准阿拉伯语是所有阿拉伯语方言和变体的基础，并且被用于官方文书的撰写、教育和新闻媒体。
阿拉伯语的书写系统是从右往左，使用阿拉伯字母。
阿拉伯字母有28个，其中23个是辅音字母，另外5个是元音字母。
阿拉伯语的语法比较复杂，但是它的语法规则相对稳定，因此一旦掌握了它的规律，就能够轻松地使用它进行交流和写作。
阿拉伯语的词汇和语法与其他印欧语系的语言有很大的不同，这意味着学习阿拉伯语需要艰辛的努力和耐心。
尤其是对于不是以阿拉伯语为母语的人来说，学习阿拉伯语的难度更高。
阿拉伯语教学阿拉伯语的教学一般从基本的发音和阿拉伯字母开始。
为了正确使用阿拉伯语，必须掌握正确的发音，否则就可能导致语音或语义歧义。
因此，阿拉伯字母和音标的学习是学习阿拉伯语的基础。
学习阿拉伯语的一个关键方面是学习阿拉伯语的词汇和语法。
学习阿拉伯语的学生必须了解它的名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词等等。
此外，阿拉伯语中还有一些独特的语法规则，如加强形式和名词词性变化。
阿拉伯语还有一个重要的组成部分是阿拉伯语的文化和历史。
了解阿拉伯语文化和历史对于正确地使用阿拉伯语和与阿拉伯语使用者交流非常重要。
阿拉伯语的文化包括伊斯兰教、古兰经、阿拉伯文学和艺术等等。
阿拉伯语学习的方法和资源学习阿拉伯语需要长期的耐心和努力，但同时也可以使用一些有效的方法和资源来帮助学生更好地学习阿拉伯语。
一些有效的方法包括：1. 阅读和写作：阅读和写作是学习阿拉伯语的基础，学生应该阅读一些易懂的阿拉伯语文章和书籍，并尝试写一些简单的阿拉伯语文章和短文。
阿拉伯语
文字
阿拉伯语阿拉伯文是一种音位文字，4世纪由闪米特语族西支的音节文字发展而来，自右而左横写。共有28 个辅音字母，除其中有3个可兼起元音作用外，无专作元音用的字母，可在字母上方、下方加符号表示，但这些符 号通常是省略，只在初级启蒙书中出现。阿语28个字母发音部位，很有动感，声音响亮。语音的特点是 ：（1） 喉音、顶音和咝音多。（2）有长元音和短元音的区别。（3）有叠音。（4）冠词的不同读法。特别是六个喉音 字母غ ع خ ح ا，另外有带“哨”音和“嘶”音的字母，如：ص س等，另有“大舌颤音”或称“弹舌音”的齿龈 颤音ر，发音时由于舌头在口腔多次快速弹动，将音发出，形成欢快悦耳的节奏。这个发音至今仍是阿拉伯妇女表 达心中喜悦的一种特有方式。其它字母也各有特色，发音都具有鲜明的表达特征。
基本信息
语言介绍 使用的国际组织
管理机构 语言代码
阿拉伯文书法字体阿拉伯语（）ةيبرع ةغل主要通行于西亚和北非地区，为下列22个国家和地区的官方语言： 沙特阿拉伯、也门、阿拉伯联合酋长国、阿曼、科威特、巴林、卡塔尔、伊拉克、叙利亚、约旦、黎巴嫩、巴勒 斯坦、埃及、苏丹、利比亚、突尼斯、毛里塔尼亚、阿尔及利亚、科摩罗、吉布提、索马里和摩洛哥。以阿拉伯 语作为母语的人数超过二亿六千万人。
阿拉伯语无线广播节目主要包括新闻和专题两大类。新闻类节目包括国内、国际重要新闻、时事评论、国内 地方新闻等；专题类节目包括《中国经贸》、《科教与卫生》、《友谊桥》、《中国穆斯林》、《听众信箱》、 《社会生活》、《听众园地》、《中国文化》、《在中国旅行》、《流行中国》、《音乐沙龙》、《中国乐器》、 《现代创作》、《学汉语》等。
学习阿拉伯语的人都知道，有一本大型阿语词典就被称为《阿拉伯人之舌》。阿语没有元音字母，元音是通 过给辅音字母标符号称为“动符”的方法体现。顾名思义，阿语是一种充满活力，富有动感的语言。学习时抓住 这一特点，不断进行大量口腔运动。
阿拉伯语基础知识概况——语音、词语法
阿拉伯语基础知识概况——语音、词语法作者：马义哲来源：《新课程·教师》2013年第05期阿拉伯人的嘴、中国人的手、犹太人的脑。
在历史上，阿拉伯人是最会说话的，他们从事经商，所以古代阿拉伯商人是出名了的，中国人当然是最喜欢创造的，看看古代中国的四大发明，还有犹太人是最聪明的。
阿拉伯语属阿非罗—亚细亚语系（亦称闪含语系）闪语族，是埃及、沙特阿拉伯等二十二个国家的官方语言，联合国的工作语言之一，也是伊斯兰教的宗教语言，使用人口达三亿（CIA World Factbook 2004年统计所有阿拉伯国家人口），有丰富悠久的文献，文字采用阿拉伯字母。
阿拉伯语通行区：阿尔及利亚、巴林、埃及、伊拉克、约旦、科威特、黎巴嫩、利比亚、毛里塔尼亚、摩洛哥、阿曼、巴勒斯坦、卡塔尔、沙特阿拉伯、苏丹、叙利亚、突尼斯、阿拉伯联合酋长国、西撒哈拉（撒哈拉阿拉伯民主共和国）、也门、科摩罗、索马里、吉布提。
阿拉伯语是一种综合性的语言，构词和构型有独特的变化规则，词一般由三个字母组成，并可再添前缀、后缀，或使词的内部音位发生变化和插入其他音位构成新词。
词可分为名词、动词、虚词三大类。
名词有（阴性、阳性）、数（单数、双数、复数）、格（主格、宾格、属格）、式（确指、泛指）的变化。
动词有人称、性、数、时态、语态等变化。
虚词没有实义，一般不能单独充当句子成分，在句中只起辅助、联系等语法作用。
一、阿拉伯语的字母阿拉伯语共有二十八个字母，这些字母都是辅音字母，每个字母只代表一个辅音音素，每个音素只用一个字母表示。
阿拉伯语里有八个元音：三个短元音、三个长元音和两个半元音（亦称软音）。
短元音是用加在辅音字母上面或下面的符号来表示的，这些符号成为“动符”；长元音和软元音是用动符和三个辅音字母来表示的。
阿赖耶发音符号共有十二个（叠音不算在内）。
二、阿拉伯语的符号静符，动符长音符，软音符，鼻音符1.静符：是一个没有元音的标志，把这个符号加在辅音字母上，表示该字母不和任何元音拼读，只发辅音。
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阿拉伯语基础知识概况
阿拉伯人的嘴、中国人的手、犹太人的脑。
在历史上，阿拉伯人是最会说话的，他们从事经商，所以古代阿拉伯商人是出名了的，中国人当然是最喜欢创造的，看看古代中国的四大发明，还有犹太人是最聪明的。
阿拉伯语属阿非罗—亚细亚语系（亦称闪含语系）闪语族，是埃及、沙特阿拉伯等二十二个国家的官方语言，联合国的工作语言之一，也是伊斯兰教的宗教语言，使用人口达三亿（cia world factbook 2004年统计所有阿拉伯国家人口），有丰富悠久的文献，文字采用阿拉伯字母。
阿拉伯语通行区：阿尔及利亚、巴林、埃及、伊拉克、约旦、科威特、黎巴嫩、利比亚、毛里塔尼亚、摩洛哥、阿曼、巴勒斯坦、卡塔尔、沙特阿拉伯、苏丹、叙利亚、突尼斯、阿拉伯联合酋长国、西撒哈拉（撒哈拉阿拉伯民主共和国）、也门、科摩罗、索马里、吉布提。
阿拉伯语是一种综合性的语言，构词和构型有独特的变化规则，词一般由三个字母组成，并可再添前缀、后缀，或使词的内部音位发生变化和插入其他音位构成新词。
词可分为名词、动词、虚词三大类。
名词有（阴性、阳性）、数（单数、双数、复数）、格（主格、宾格、属格）、式（确指、泛指）的变化。
动词有人称、性、数、时态、语态等变化。
虚词没有实义，一般不能单独充当句子成分，在句中只起辅助、联系等语法作用。
一、阿拉伯语的字母
阿拉伯语共有二十八个字母，这些字母都是辅音字母，每个字母只代表一个辅音音素，每个音素只用一个字母表示。
阿拉伯语里有八个元音：三个短元音、三个长元音和两个半元音（亦称软音）。
短元音是用加在辅音字母上面或下面的符号来表示的，这些符号成为“动符”；长元音和软元音是用动符和三个辅音字母来表示的。
阿赖耶发音符号共有十二个（叠音不算在内）。
二、阿拉伯语的符号
静符，动符长音符，软音符，鼻音符
1.静符：是一个没有元音的标志，把这个符号加在辅音字母上，表示该字母不和任何元音拼读，只发辅音。
2.短元音：是三个短元音符号。
开口符号发a音，加在字母上班；齐齿符号发i音，加在字母下面；合口符号发u音，加在字母上面。
一个字母上面加上一个元音符号，表示辅音和元音的结合，构成一个音节。
从理论上讲，辅音和元音结合时，先发辅音，再滑到元音。
但实际上阿拉伯语里并没有脱离辅音的元音，因此最好的办法是具体结合二十八个字母去学习这三个短元音。
3.长元音符号：是三个长元音符号。
是开口长元音符号，是齐齿长元音符号，是合口长元音符号。
这三个符号是用三个短元音和这三个字母表示的。
这三个长元音和三个短元音基本是相互对应的两组元音。
因为长元音也是不能脱离辅音而独立存在的，所以也要具体结合每个辅音
去学习这三个长元音。
4.软音符号：是两个软音符号，软音即复合元音。
5.鼻音符号：是三个鼻音符号，又叫词尾鼻音符。
三、阿拉伯语的语音特点
1.阿拉伯语和汉语差别较大，从发音部位上看，阿拉伯语语音大都集中于口腔的前后两头，多舌尖音，顶音和喉音。
阿拉伯语的顶音的主要特点是发音时，舌后部朝软腭上靠。
口腔内形成凸型，补充发音动作。
阿拉伯语中典型的顶音有四个，其中“”这个音节在世界诸语言中为阿拉伯语独有。
阿拉伯也因此被称为“达德语言”。
2.阿拉伯语有几个难分辨的音，有些乍听起来与汉语或其他外语某些音相似，但是往往都有些细微的差别。
3.每种语言的语音都有自己的特点，因此在学习阿拉伯语音时，必须时刻注意它不同于本民族语言个其他外语的地方。
不要用已经习惯的本民族语音和其他外语的音来代替阿拉伯语中相似的音。
四、阿拉伯语的词语
1.阿拉伯语词语分为三大类：动词、名词、虚词。
阿拉伯语名词的语法特点主要指名词的性、数、格、式：（1）阿拉伯语名词的性，可分为阳性、阴性、共性三种。
（2）阿语名词的数分为单、双、复数三种。
（3）阿语名词的格，又分为主格、宾格、属格三种。
（4）阿语名词的式有泛指、确指两种。
2.阿拉伯语动词的语法主要有式、时、体、态、人称。
阿拉伯语动词的语法，主要指动词的：（1）阿语动词的式表示动词形式上的区别，分为过去式、现在式、命令式三种。
（2）阿语动词的时表示动作发生的时间与说话时间，分过去式、现在式、将来式三种。
（3）阿语动词的体表示动作进行的情况，分为完成体和未完成体两种。
（4）阿语动词的态表示动作的执行者和承受者与动作的关系。
（5）阿语动词的人称表示动作的执行者，即动作是由谁发出的。
阿语的过去式和现在式动词，随着其主格人称代词的不同，各有第一、第二、第三人称，单、双、复数与阴、阳性十四种形式，命令式动词只有第二人称的单、双、复数与阴、阳性六种形式。
阿语动词在表现形式上又分为内含人称代词和主格人称接尾代词。
3.阿拉伯语的句子主要分为三类。
（1）名词句和动词句；（2）陈述句、祈使句、感叹句和祈使句；（3）简单句、复合句和并列句。