中考历史一轮复习之七年级上册第四单元政权分立与民族融合
改
北魏初年，官俸制度沿用“掠夺制”， 官员俸禄乃从战争中掠夺他人财物，后来 国家渐渐安定，官员间贫富差距渐大，贪 污成风。故此孝文帝仿效汉人的班禄制， 官员每季定时发薪。严惩贪腐， “禄行之后，
赃满一匹者死”。
孝文帝还废除了鲜卑族原来的政治 制度，让王肃仿照南朝齐，重新制定 了一套官制礼仪，修订法律，改革官 职名称等。 采用汉族的官制、律令。
3、促进了民族大融合 4、为国家的重新统一奠定基础
总结 时代特征和发展趋势
政治 政权分立
经济
民族关系 民族融合
三国鼎立
两晋南北朝的更替 江南的开发
孝文帝改革
局部统一
江南经济发展
民族融合
江南地区开发的影响
对我国经济产生了深远影响，为 经济重心逐渐南移奠定基础
北魏孝文帝改革
背景： 族建立北 魏，统一黄河流域， _____ 成为发 展趋势。 人物：北魏 ，原 名拓跋宏，改姓氏后为元 宏。 目的：为了加强北魏对中 穿汉族服装的少数民族贵族 原地区的统治。
改革的措施 根据材料概括改革的措施
shì
北魏孝文帝的改革措施有哪些？ 说汉语、穿汉服、改汉姓、
与汉人联姻。 学习汉制、礼法
迁都洛阳
北魏孝文帝改革作用
材料一
： 到6世纪初，黄河中游的 许多荒地重新得到开垦，粮食产量比 过去增多。北魏人口比西晋太康年间 南北方合计还要多出一倍。孝文帝重 视兴修水利，他下令有水田之处，都 要通渠灌溉，促进了水田的发展。
3、促进了民族大融合
北魏孝文帝改革作用
材料四：
李唐一族之所以崛兴， 盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原 文化颓废之躯，旧染既除，新机重 启，扩大恢张遂能别创空前之世。 ——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
4、为国家的重新统一奠定基础
三、改革的历史作用
1、促进了北方经济的复苏与繁荣
2、推动了少数民族的封建化，推动社会进步
看看哪个小组归纳的最全最好！
江南地区开发的原因 ①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃， 具有发展农业优越条件； ②北方人迁到江南，给江南地区带去了劳动力、 （最重要的原因） 先进生产技术和不同的生活方式。 ③江南地区战争相对较少，社会秩序比较安 定。。 ④劳动人民的辛勤努力，修建了许多水利工 程，大片的荒地被开垦。 ⑤统治者制定适当政策，重视农业生产。
西域长史府
罗布泊西
羌 胡
长安
西安西北 水
三国
海
建邺 洛阳
水 南京
(222年)
发
羌
江
成都 洛阳东
益州
晋
广州
西晋
南海
(265年-316年)东晋十六国形势图来自北燕 龙城朝阳 蓟 北京
西凉
张掖西北张 掖
河
洒泉
北凉 姑臧
前凉 后凉
夏
统万城 乌审旗南
后燕
定州
中山
渤海
南凉
乐都 西秦 苑川
兰州东
前赵 前秦 后秦
西安西北
1、促进了北方经济的复苏与繁荣
北魏孝文帝改革作用
材料二：马克思说过：“野蛮
的征服者总是被那些他们所征 服的民族的较高文明所征服。”
推动了少数民族的封建化，推动社会进步
北魏孝文帝改革作用 材料三：南梁大臣陈庆之到了洛阳以后发 出这样的感叹“自晋、宋以来，号洛阳为 荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至 洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富 盛，人物殷阜。„„所谓帝京翼翼，四方 之极。 „„ ——《洛阳伽蓝记》卷二
依据补充材料并结合所学知识，小组4分钟时 间讨论，归纳江南地区在魏晋南北朝时期得 到开发的原因有哪些？
补充资料： 东晋（政权）在吴兴乌程（浙江 湖州）筑荻塘，溉田千顷。宋（政权） 在乌程修吴兴塘，溉田二千余顷；又在 会稽一带开垦湖田，“皆成良业”。
内迁的少数民族和中原汉族的南迁
鲜 卑 据史书统计，从西 晋末年开始的170年间， 北方南迁人口约90万， 鲜 卑 匈 奴 占当时全国在编人口的 六分之一，许多大族都 羯 河 羌 带领着几十家甚至上百 家一起南下。 ——北师大版七年 氐 黄 级上册P108 中 原 汉 族
水
后赵 襄国 南燕 邢台 前燕 临漳西南 广 固
青州西北
雍 丘杞县
十
成（汉）
长安 六
淮
国
水 东 南京
建康
江
成都
长
海
东
郁 水
晋
夷 洲 南海 （涨海）
大同东北
北
黄 河
魏
平城
西
东海
黄
东
东
水
水 淮 长
魏河 邺 魏 长安
西安西北
南京
淮
海
建康
江
建康
长 江
宋
夷 洲
梁
南海
北
黄 河
魏
洛阳
洛阳东 南京 东 海
南 北 对 峙
思考1 三国鼎立局 面开始形成 于哪一年？ 正式形成于 哪一年？
三国鼎立
魏 220年
曹丕 洛阳
有人说曹操 时三国时期 的人物赤壁 之战是三国 时期的重要 战争，这些 说法准确吗？
蜀(汉) 221年
刘备
成都
吴
孙权
222年
建业
西晋的短暂统一
东汉
匈 奴
夫 余
鲜 西 卑
河 渤 海 东
(25年—220年)
在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。
鲜卑服饰俑
汉族服饰俑
北魏文官俑
官员及家属必须穿戴汉族服饰。
“魏主下诏，以为北人谓土为拓，后为跋。 魏之先帝出于黄帝，以土德王，故拓跋氏。夫土 者，黄中之色，万物元也，宜改姓元氏。谓功臣 旧族代（代郡）来者，姓或重复，皆改之。” ——《资治通鉴》 鲜卑姓 汉姓 为把 改 将 拓跋 元 姓皇 为 鲜 贺楼 楼 元族 汉 卑 邱穆陵 穆 。由 族 族 姓 姓 的 步六孤 陆 拓 氏 姓 贺赖 贺 ， 氏 跋 独孤 刘
看看哪个小组归纳的最全最好！
①自然条件优越 ②人口南迁带来了劳动力和先进的生产 技术 ③江南地区社会秩序比较安定 ④人民的辛勤劳动 ⑤统治者的重视
中国古代南北方粮食产量比重
占全国粮食产量 比重（百分比） 90
80 70 60 50 40 30 20 10 0 三国之前 三国两 南宋时期 晋南北 朝时期 北方 南方
（陆)睿(原姓步六孤)始十余岁，袭爵抚 军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博 陵崔鉴女。 孝文帝选择中原大姓(汉族贵族) 女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中 原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也 嫁给汉族高门。
鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。
自孝文帝之后，北魏皇帝死后的谥 号多用“孝”字，如“孝武帝”“孝 明帝”等，这是为什么？ 学习汉族的礼法，尊崇孔子,以 孝治国,提倡尊老、养老的风气。
南
海
北
黄
北 齐 淮
邺
水
长安
河
东 海
长
江
建康
周
长
后梁
建康
江
齐
南 海
陈
南 海
三国两晋南北朝政权更替图
北魏
吴
思考1 结合示意图试着简述一下三国两晋南北朝政权的更替， 找一找短暂统一的王朝是哪一个王朝，南朝和北朝分别指的是 那些王朝和政权？南京被称为六朝古都是因为什么？
思考2 示意图体现了三国两晋南北朝时期政治上呈现怎样的 特征？ 思考3 从总体上来看，西晋之后南方和北方的局势哪边更稳 定？这对我国经济的发展产生了怎样的影响？
人教版《中国历史》七年 级上册第四单元复习 政权分立与民族融合 三国两晋南北朝时期
【考点要求】
赤壁之战 三国鼎立
√ √ √ √ √ √ √ √
政 权 分 立 和 民 族 融 合
三国鼎立局面的形成
两晋南北朝的更替 江南地区的开发 江南的开发 北方民族大融合 北魏孝文帝的改革
赤壁之战
时间？交战双方？影响？
三国魏晋南北朝的更替示意图
280年 西晋统 一
魏 蜀 吴
西晋
西晋 266年——316年
十六国
东晋
北朝 南朝
南朝 东晋 317年—420年 （宋 齐 梁 陈） 420年—589年
江南地区的开发
材料一： 江南地广„„或火耕水耨(nò u )。民食鱼 稻，以渔猎山伐为业。„„饮食还给，不忧 冻饿，亦亡(wú)千金之家。 ——《汉书 食货志》 材料一体现了汉朝江南经济发展落后的 情况。我国古代江南地区长期落后于北方。 那么，从什么时候开始江南地区得到开发 的呢？
平城
洛阳
迁都洛阳的作用：
有利于学习和接受汉族先进文化，为进一步 实行改革提供条件。 加强对中原地区的统治。
（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝 廷，若有违者，免所居官。 ——《魏书》
“今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑 官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说 汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。 ——《资治通鉴》
中考历史复习 考点04《政权分立与民族融合》
考点04 政权分立与民族融合【考点扫描】1.三国鼎立2.江南地区的开发3.北方民族大融合4.魏晋南北朝文化【真题演练】1.（2016•广东）第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料．以下用于研究三国历史的第一手史料是（）A.历史剧《三国》B.罗贯中《三国演义》C.司马光《资治通鉴》D.诸葛亮《出师表》2.（2016•聊城）“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时．交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师．”这首诗描述的是（）A.官渡之战B.赤壁之战C.淝水之战D.澶州之战3.（2016•潍坊）李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似水嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人口南迁产生的主要影响是（）A.破坏了南方环境和农业发展B.加剧了南北矛盾和割据状态C.完成了经济和政治重心南移D.促进了江南开发和民族交往4.（2016•泰州）“将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉族通婚．”材料中反映的是下列哪一改革的主要内容？（）A.管仲改革B.商鞅变法C.孝文帝改革D.忽必烈改革5.（2016•呼和浩特）魏晋南北朝时期，传统造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是（）A.兰亭书法B.阎立本画作C.龙门石窟D.赵州石拱桥【复习检测】一、单项选择题1.对三国两晋南北朝时期时代特征最准确的描述是( )A.繁荣与开放的社会B.国家的产生与社会的变革C.政权分立与民族融合D.多元文化碰撞与社会经济高度发展2.三国鼎立局面形成的时间是( )A.200年B.208年C.220年D.222年3.我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品。
出现这种现象的主要原因是（）A.南方人口增多B.南方商品经济的发展C.面食的营养价值更高D.人口南迁和民族融合的影响4.《史记》记载，“楚越之地，地广人稀……无积聚而多贫。
人教版七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融知识点总结归纳
⼈教版七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分⽴与民族交融知识点总结归纳第四单元三国两晋南北朝时期：政权分⽴与民族融合第16课三国⿍⽴三国⿍⽴的背景：东汉末年，各地出现许多割据⼀⽅的军阀，他们彼此长期混战，⽣产遭到严重破坏。
⼀、官渡之战1、背景：东汉末年，北⽅军阀长期割据混战，社会⽣产⽣产遭到严重破坏。
2、概况：（1）时间：公元200年（2）作战双⽅：袁绍与曹操（3）结果：曹操以少胜多，⼤败袁军。
（4）影响：为曹操统⼀北⽅奠定了基础。
3、曹操统⼀北⽅的原因：（1）政治上：挟天⼦以令诸侯，处于有利地位。
（2）经济上：实⾏屯⽥，恢复农业⽣产(3)军事上：官渡之战打败曹操⼆、⾚壁之战1、背景：曹操基本上统⼀了北⽅，想要进⼀步统⼀全国。
2、概况：（1）时间:公元208年（2）作战双⽅：曹操与孙刘联军（3）结果：孙刘联军以少胜多，⼤败曹军。
（4）影响：为三国⿍⽴局⾯形成奠定了基础。
3、曹操失败的原因：（1）曹军来⾃北⽅，不习⽔战，⽔⼟不服；（2）曹操骄傲轻敌；（3）孙刘联军正确的战术。
启⽰：做⼈不能骄傲⾃满，要善于听取别⼈的意见。
★★⽐较官渡之战与⾚壁之战★★评价曹操：（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗⼈。
（2）他⼴罗⼈才，统⼀了北⽅，结束了北⽅分裂割据的局⾯，有利于北⽅经济的恢复和发展，也为西晋的统⼀奠定了基础。
他的这些做法符合⼈民的愿望，顺应历史的潮流。
（3）但他有狡诈、多疑、滥杀⽆辜的残暴本性。
如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男⼥数万⼝。
三、三国⿍⽴的形成1、三国⿍⽴局⾯是怎样形成的？（1） 220 年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建⽴；（2） 221 年，刘备称帝，定城成都，蜀国建⽴；（3） 222 年，孙权称王，定城建业(南京)，三国⿍⽴局⾯正式形成。
★★图表：三国⿍⽴的形成2、对三国⿍⽴局⾯的评价：形成局部性统⼀，有利于社会安定，经济发展，为西晋⼤⼀统创造了条件。
四、三国经济的发展状况：魏国：修建了许多⽔利⼯程，北⽅⽣产得到恢复和发展；蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）★★从东汉的统⼀到三国⿍⽴（分裂）是历史的倒退还是进步？（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，⽣产遭到严重破坏。
第四单元+三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融 贵州省中考历史一轮复习
【家国情怀】谈谈你对我国民族之间的交往交流交融不 断加强的认识
促进了中华民族共同体的形成；是各民族相互学 习、相互促进、共同努力的结果。
深挖教材·多题归一 核心知识巩基础 1.内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，认 为自己与汉族同祖同宗说明了什么？ 2.江南地区得到开发的原因是什么？江南地区经济发展 有哪些表现？ 3.北魏孝文帝改革的特点是什么？带来了怎样的影响？ 4.魏晋南北朝时期的科技和文化有哪些杰出的成就？
书法作品《 B 》 王羲之刻苦学习，继承各 种书体的优点，创作出这 幅被称为“天下第一行书” 的作品
材料二：正因时局的动荡，中原地区的民族，向 南迁移。江南之地，汉时火耕水耨，而无积聚；东晋 南朝时，鱼盐杞梓之利，充仞八方，布帛之饶，覆衣 天下……莫不有中原民族的足迹，有利于增进当地的 文化。
——摘编自吕思勉《中国通史·南北朝的始末》
知识点3 祖冲之的数学成就 书法艺术 《齐民要术》 农历
2022年版课标：通过了解魏晋南北朝时期的科技和 艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承 与创新。
祖冲 之
的数 学
成就
人物 简介
成就
祖冲之是南北朝时期杰出的科学 家
（1）圆周率：精确到小数点以 后的第七位数字，这项成果领先 世界近千年 （2）《缀术》：祖冲之与其子 合著的数学名著，在唐朝时被朝 廷规定为算学的主要课本
《齐 民 要
术》
地位 影响
我国现存最早的一部完整的农书
（1）突显了中国古代科学家以民生为本 的务实精神，反映出当时农业生产技术 已经达到很高的水平 （2）对后世农学的发展有深远的影响， 在世界农学史上占有重要地位
农历
概念 发展
又称“夏历”，是中国传统的历法。安 排了二十四节气以指导农业生产活动， 故称“农历”
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融【速记清单】七年级历史上册单元速记(统编版2024)
七年级历史上册单元速记（部编版2024）第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融【知识清单】本阶段时间界限为 220 年到 589 年，主要包括五部分内容：三国鼎立、西晋的短暂统一和北方各族的 内迁、东晋南朝政治和江南地区开发、北朝政治和北方民族大交融、三国两晋南北朝时期的科技与文化。
继两汉之后，中国历史进入一个大分裂时期，期间也有过短暂的统一 ，也就是三国两晋南北朝时期（历 史时期：三国、西晋、东晋、南北朝）。
1.分裂中的统一因素：魏晋南北朝时期，各民族之间的交融；南方经济的发展；科技文化的进步等都为 统一局面的出现奠定了基础。
2、历史阶段特征：政权分立、民族交融。
（分裂是这一时期的一大特点；民族融合成为这一历史时期 的另一特征）这一时期，我国封建社会由统一走向分裂，在分裂中孕育着统一的元素。
统一是历史的主流。
一次改革北魏孝文帝改革。
两条线索 政权分立与民族融合。
三个政权 魏、蜀、吴。
三大战役 官渡之战、赤壁之战、淝水之战。
四大人物曹操、刘备、孙权、北魏孝文帝。
（时空定位把握脉络）【单元概述】01 单元概览（总览全局高屋建瓴）【单元时空】【阶段特征】（阶段发展特征鲜明）（1 ）政治：这一时期大多数时间处于分裂割据的状态，政权交替频繁，是中国封建社会政权分立最长的时期，民族交融加强；（2 ）经济：南方相对稳定，北方人民大批南迁，促进江南经济发展，为经济重心南移奠定了基础；（3 ）民族关系：各民族之间加强了交往、交流与交融，民族差异减少，认同感增多，出现了各民族大交融的盛况，北方各少数民族封建化进程加快；（4 ）科技文化：多元文化汇聚，科技成就突出，佛教盛行，文艺大放光彩。
新旧教材对比变化2024 版新教材原版本单元课题单元课题第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16 课三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16 课三国鼎立第17 课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第17 课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18 课东晋南朝政治和江南地区开发第18 课东晋南朝时期江南地区的开发第19 课北朝政治和北方民族大交融第19 课北魏政治和北方民族大融合第20 课三国两晋南北朝时期的科技与文化第20 课魏晋南北朝的科技和文化第四单元：内容聚焦于三国两晋南北朝时期，这是一个充满战争、分裂和民族交融的时期。
备考2020中考历史单元复习课件 七上第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融(36张)
书法
锺繇、胡昭 曹魏
王羲之“书圣” 东晋
锺繇创楷书书法
《兰亭集序》被称为“天下第一行书”
绘画
顾恺之
东晋 《女史箴图》《洛神赋图》
雕塑
南北朝 山西大同：云冈石窟，河南洛阳：龙门石 窟
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
【合作温故 知新探索】
出现几次局部统一或者短暂统一 出现民族交融高潮
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第一篇：三国，波澜起伏的故事
课标：知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。
三国鼎立
第四单元三国两 晋南北朝时期
1、官渡之战和赤壁之战的时间？交战双方？结果？影响？ 特点？ 2、填表
政权名称
建立时间
建立者
都城
魏 蜀
吴
3、吴国造船业发达，哪一年谁曾率船队到达夷洲， 加强了台湾与内地的联系？
材料四 北魏时期，出现了“胡人汉服”和“汉人胡食”的现象。
（2）材料三反映的是哪一历史事件？从材料三中归纳这一
事件的内容。 北魏孝文帝改革。改穿汉服、改说汉 语、迁都洛阳。
（3）材料四说明了什么问题？材料三、四之间有什么联系？
说明北方出现了民族交融。 顺应民族交融的趋势，北魏孝文帝实行了改革，促 进了民族交融。
材料二 东晋南朝时，大量荒地被开垦出来，兴修了许多水利工 程，推广和改进犁耕，水稻变为育秧移栽……江南地区的经济迅速 发展起来，促进了商业的交流和城市的繁荣。
（1）材料一中“大批北方民众纷纷渡江南下”与材料二中 “江南地区的经济迅速发展起来”存在怎样的关系？材料 二中“江南地区的经济迅速发展起来”对我国经济格局产 生了什么影响？
——《宋书》
（3）江南地区经济开发的影响？
七年级历史上册第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融复习课件(共29张ppt)
拓展
从东汉的统一到三国 鼎立（分裂）是历史 的倒退还是进步？
考点梳理
（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产 遭到严重破坏。 （2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重 社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末 年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定 基础。
知识点2:西晋的短暂统一和北方各族的内迁
知识点4:北魏政治和北方民族大交融
考点梳理
1.淝水之战
时间：383年 交战双方：东晋与前秦 结果： 前秦战败
特点：它是中国古代又一次以少胜多的著名战役。
影响：淝水之战后,前秦很快土崩瓦解,北方再度
陷入分裂和混战的状态。 2.北魏孝文帝改革
提示： 三场战役区分：
（1）北魏： 建立：4世纪后期，鲜卑族建立 统一北方：439年统一北方。
部编版历史七年级上册
第四单元 三国两晋南北朝时期: 政权分立与民族交融
时空坐标
三国时期
两晋
南北朝
200年 208年 220年 221年 222年 266年
官渡 之战
赤壁 之战
魏国 建立
蜀国 建立
吴国建立 西晋 三国鼎立 建立 局面形成
420年 439年 589年
北魏统一 黄河流域
南北 统一
单元知识建构
考点梳理
1.西晋 建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。
统一： 280年，西晋灭吴，实现了统一。
灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。
2.八王之乱
原因：分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过 大；晋惠帝昏庸无能；朝政腐败。
爆发： 晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起 兵，相互混战。
南 的 开 发
表 现
中考复习7上第4单元 政权分立与民族融合
民族融合与北魏孝文帝改革的关系第四单元政权分立与民族融合教学过程二次备课一、单元概述：1、本单元主要讲述了三国两晋南北朝时期国家分裂与政权的分立，以及民族之间的大融合，在分裂中又孕育着统一的趋势，同时各民族之间相互融合的趋势加强，北魏孝文帝改革就是顺应这一趋势的表现，这次改革又反过来推动了民族融合。
2、本单元所包含的朝代3、魏晋南北朝时期的阶段特征4、魏晋南北朝时期的科技文化发展的特点二、自主学习，构建知识网络三、知识结构---政权的分立四、重要战役五、魏晋南北朝时统一黄河流域的政权有几个？哪几个？六、江南地区的开发的原因、表现及其影响七、北魏孝文帝改革1．改革背景：4世纪后期，鲜卑族的拓跋部建立北魏。
439年,统一了黄河流域。
那时，民族融合已经成为趋势。
北魏孝文帝迁都洛阳。
2、改革目的：为了接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制（根本目的：巩固统治）。
3、改革内容：（1）迁都洛阳：494年，孝文帝将都城由平城迁往洛阳。
（2）汉化政策：①学习汉语；②改穿汉服；③采用汉姓；④与汉人通婚。
4、改革影响：促进北方民族大融合5、改革启示：①改革是强国之路；②各民族间相互交流，取长补短。
八、祖冲之与圆周率1．南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家。
最突出的成就是在数学领域求得比较精确的圆周率。
在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第7位数字。
九、贾思勰与《齐民要术》王羲之的书法1．北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家。
2．他写的《齐民要术》总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，在世界农学史上占有重要地位。
3、东晋的王羲之，集书法之大成，他的代表作《兰亭序》。
王羲之被后人称为“书圣”。
十、通过本单元的学习，你有什么认识、感悟，能跟大家交流一下吗？形成性测试导学案练习完成导学案构建知识网络。
中考历史总复习考点梳理7上第四单元政权分立与民族融合素材新人教版
第四单元政权分立与民族融合第18课三国鼎立一、官渡之战200年，曹操和袁绍的军队在官渡进行了一场大战，曹操以少胜多，大败袁军。
官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。
二、赤壁之战208年曹操与孙刘联军在赤壁进行大战，孙刘联军以少胜多大败曹军。
赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础赤壁之战时间：208年交战双方：曹操与孙刘联军结果：曹操大败特点：以少胜多影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础三、三国鼎立局面的形成国号建立者时间都城魏曹丕0年洛阳蜀刘备1年成都吴孙权2年建业（今南京）第19课江南经济的开发一、西晋的兴亡和内迁的各族1、三国灭亡的顺序是蜀、魏、吴。
280年西晋统一全国，316年，内迁匈奴人的一支灭亡了西晋。
2、东汉末年以来，内迁的五胡指：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。
从东汉末年开始，许多北方人民南迁；西晋后期以来，出现了中国古代史上第一次大规模的人口迁徙浪潮。
3、少数民族内迁和中原汉族南迁，促进了民族融合和江南地区的开发。
二、淝水之战4世纪后期，内迁的氐族人建立了前秦政权。
383年前秦和东晋在淝水进行大战，东晋以少胜多大败前秦。
三、江南地区经济的开发原因：北方人带去了大量的劳动力和先进的生产技术（主要原因）；江南自然条件优越；南方社会相对安定；南北方人民的辛勤劳动。
影响：为经济重心的南移奠定了基础。
*启示：学习先进的生产技术和不断进行科技创新；要保持社会的稳定；合理利用自然资源；政府要重视经济发展等。
第20课北方民族大融合背景：439年鲜卑族建立的北魏统一北方黄河流域。
民族融合成为历史发展趋势。
北魏孝文帝改革：措施：迁都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓（拓跋改姓元）；与汉族联姻；采用汉制；学习汉族礼法（尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气）。
意义（作用）：促进了民族融合。
评价：孝文帝是杰出的少数民族改革家。
◎我国古代史上民族融合的方式有哪些？少数民族人民大量内迁；民族之间相互通婚；民族之间的友好往来；少数民族统治者推行汉化政策等。
2025中考历史考点专题复习：专题04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融(解析版)
专题04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融综合检测卷（中考真题+最新模拟）（考试时间：60分钟，试卷满分：50分）一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）1．（2023•东营）如图是中国历史上某一时期的形势图。
它是（）A．西汉形势图B．三国鼎立形势图C．元朝形势图D．明朝形势图【答案】B【分析】本题考查三国鼎立，掌握相关的基础知识。
【解答】据图片中的“魏”“蜀”“吴”可知，这是三国鼎立形势图。
220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。
221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。
次年，孙权称吴王。
229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。
三国鼎立的局面形成。
故B符合题意；图片是三国鼎立形势图，不是西汉形势图、元朝形势图、明朝形势图，排除ACD。
故选B。
【点评】本题考查三国鼎立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道图片是三国鼎立形势图。
2．（2023•大庆）229年，孙权称帝，吴国建立。
230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与_____的联系。
（）A．洛阳B．成都C．开封D．台湾【答案】D【分析】本题主要考查三国时期与台湾的联系的相关史实，重点掌握台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
【解答】230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系，D项正确；230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达的是夷洲，夷洲就是今天的台湾，排除ABC项。
故选D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。
理解并识记三国时期与台湾的联系的相关史实。
3．（2023•临沂）历史小说《三国演义》对赤壁之战的描述中，“蒋干盗书”“草船借箭”“诸葛亮借东风”等故事脍炙人口。
但这些故事却不见于史书记载。
这种现象的出现，主要是因为（）A．《三国演义》是文学作品而不是史书B．史书没有记载三国时期的赤壁之战C．《三国演义》所记述的内容真实可靠D．记载这些故事的史书已经全部失传【答案】A【分析】本题考查《三国演义》的相关知识，掌握相关基础知识。
考点04三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-中考历史一轮复习(部编版)
06 真题引领
3．（2022·广东·统考中考真题）十六国时期，氐族贵族深受汉族文明 影响，皇帝苻坚“行礼于辟雍，祀先师孔子”，前秦政权形成“英儒毕 集”局面。苻坚这一举措（ ） A．改革了官员选拔制度 B．体现“无为而治” C．完善了儒家思想体系 D．有利于民族交融
推行汉化措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服； 改鲜卑姓为汉姓（目的：减少民族之间的隔阂与偏见）；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。 （4）改革作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
四、北魏政治和北方民族大交融
05 考点解读
3．北方地区的民族交融 （1）北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 （2）表现：各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁。 ①西晋时期，内迁各族大多已使用汉语。 ②北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言。 ③西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。 ④尤其是在民族心理上，随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉” 观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 （3）影响：（★北方地区民族交往、交流、交融的意义★） 民族间的隔阂与偏见逐渐减少，经济、文化交流日益密切 为中华民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质和精神文化 为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础
（2）原因：①北方人的南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带来了先进的生产工具和 生产技术。（主要原因）
②江南地区战乱比较少，社会比较安定。③江南地区自然条件优越。
（3）影响：江南地区的开发为日后我国古代经济重心的南移奠定了基础。 易混易错：魏晋南北朝时期，江南地区经济虽然得到开发，但是总体上还是落后于北方地区，经济重心仍然在北方。