六年级下册美术课件-3《装饰色彩》人美版(2014秋)(共22张PPT)
第3课 装饰色彩
1.从色彩上，装饰 画中的农民与现实中 的农民对比有什么不 同？
2.装饰画在造型上 有什么特征？
色彩鲜艳、对比强烈 造型夸张、变形
《耱地》运用了装饰色彩， 装饰色彩源于自然，但不 是对自然色彩的复制。
作品中，农民画家敢于把牛 画得这么艳丽，显示了他们 对色彩的丰富想象力和对生 活的无限热爱。装饰色彩是 在自然色彩的基础上，经过 概括、提炼、想象、夸张等 艺术加工后的色彩。
以红色和绿色为主要 对比色，其中还点缀 橙色和蓝色等小色块 对比。
小组讨论： （1）这件作品中运用了 哪些装饰色彩？ （2）作品为什么只概括 地使用了这几种色彩？作品 中以哪些色彩为主？ （3）黑色与白色的使用 在画面中起到了什么作用？
民间画诀云：“光有大红大绿 不算好,黄能托色少不了”, 画面中点缀不同明度的黄色， 起到提亮画面、丰富画面的作 用。
《耱地》这幅作品运用 了哪些颜色，使画面比 自然生活中的场景要美 丽得多呢？
红色、橙色、黄色、 蓝色、绿色、紫色、 黑色、白色。
画家大胆使用三对补色，使色彩产生强烈对比，画面明快响亮、 绚丽多彩。
民间艺术家喜欢把补色 对比的方法运用到民间 艺术作品之中。看，在 这些工艺品上你发现了 哪对补色对比？
2．互评：同学之间互相发表对不同作品的感受、 意见刺绣
皮影
美术六年级下册 人美版
民间美术色彩在运用时有“红 喜绿，白为媒”的口诀，作品 以白色穿插其间，可以增加色 彩的纯净、明快之感，使画面 产生有节奏的韵律之美。
作 品 欣 赏
点击欣赏大图
艺术实践：
创作要求：运用装饰色彩，完成一幅 色彩鲜艳又和谐的装饰画作品。
评价要点：
1．自评：作品中运用了哪些对比色？从画面主色 调选择、黑色与白色的使用等方面分析自己的作品用 色方法和技巧。
人美版美术六年级下册(2014年新编)《第3课 装饰色彩》(教学设计)
人美版美术六年级下册（2014年新编）《第3课装饰色彩》（教学设计）一. 教材分析《第3课装饰色彩》是人美版美术六年级下册的一课，本课主要让学生了解和掌握装饰色彩的基本知识，通过学习，使学生能够运用装饰色彩的原理和技巧进行绘画创作。
教材中安排了多个实例和练习，旨在帮助学生深入理解装饰色彩的应用。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对色彩有一定的认识，但可能对装饰色彩的概念和应用还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生从已有的知识出发，逐步理解和掌握装饰色彩。
三. 教学目标1.让学生了解装饰色彩的定义、特点和应用。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力。
3.引导学生运用装饰色彩进行绘画创作，提高学生的美术素养。
四. 教学重难点1.装饰色彩的定义和特点。
2.装饰色彩的应用方法和技巧。
五. 教学方法1.讲授法：讲解装饰色彩的基本知识和原理。
2.示范法：展示装饰色彩的绘画过程，引导学生模仿和实践。
3.练习法：让学生通过练习，巩固所学知识和技巧。
4.讨论法：鼓励学生相互交流和分享，提高学生的表达能力。
六. 教学准备1.教材：人美版美术六年级下册。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.装饰色彩的实例图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以一幅装饰色彩的画作为例，引导学生观察和分析，让学生初步感受装饰色彩的魅力。
2.呈现（10分钟）教师讲解装饰色彩的定义、特点和应用，通过对比分析，使学生深入了解装饰色彩。
3.操练（10分钟）教师示范装饰色彩的绘画过程，引导学生动手实践，掌握装饰色彩的运用技巧。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，交流自己的绘画心得，教师巡回指导，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师展示更多装饰色彩的实例，引导学生发挥创意，运用装饰色彩进行绘画创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容和知识点，强调装饰色彩在绘画创作中的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置一道装饰色彩的绘画作业，要求学生在课后完成。
六年级下册美术装饰色彩人美版
风筝的色彩中除了红色、绿色对 比之外，还有黑色和白色穿插在 画面中。黑色和白色在民间艺术 中是重要的颜色，它们能使画面 色彩对比更加强烈，也可以更好 地形成画面中的黑白灰关系。
装饰色彩的用色技巧：
1、画面要有主色调。
2、巧妙运用黑与白。
艺术实践
用既鲜艳又和谐的色彩装饰马勺。
设计制作：
以红色和绿色 为主要对比色，其 中还点缀橙色和蓝 色等小块对比。
小组讨论：
欣赏民间艺术品，和同学说一说，你 画家大发胆使现用了三对哪补些色，补使色色彩对产生比强?烈对比，画面明快响亮、绚丽多彩。
思考：我们应该如何掌握装饰色彩的用
色技巧呢？
马勺主要运用了哪种 颜色，起到什么作用？
红色，起到统 一的作用，红色成 为主色调，在此基 础上添加其他颜色， 使画面色彩繁而不 乱。
红色、橙色、黄色、蓝色、绿色、紫色、黑色、白色。
黄
补色
绿
橙
所谓补色，
就是色相环上相
距180°的色相，
如红色与绿色、
黄色与紫色、蓝
色和橙色等色组。
补色的调和和搭
蓝
配可以产生华丽、
红
跳跃、浓郁的审
美感觉。
Байду номын сангаас
紫
画家大胆使用三对补色，使色彩产生强烈对比， 画面明快响亮、绚丽多彩。
民间艺术家喜 欢把补色对比的方 法运用到民间艺术 作品之中。看，在 这只风筝上你发现 了哪对补色？
色彩鲜艳、对比强烈。
义务教育教科书·美术 六年级下册 第3课
装饰色彩
一切在自然色彩的基础上，经过概括、提炼、想 象、夸张等艺术加工后的色彩，可被称为装饰色彩。
农民画《耱地》 生活中的牛真有
美术人美六年级下册(2014年新编)第3课 装饰色彩(教案)人美版
3.装饰色彩一、教学目标：1、知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
2、学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。
3、了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。
二、教学重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。
难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强。
三、教学方法：自主学习，合作探究四、教学过程：教学环节教师活动学生活动时间一、复习、导入，创设教学情境，明确学习目标1、导入：出示农民画《耱地》及摄影作品《耱地》，师：两种形式的作品比较，农民画《耱地》的色彩给你什么感受？这幅作品为什么会这么鲜艳又对比强烈呢？因为它运用了装饰色彩，今天我们就来学习《装饰色彩》。
2、出示学习目标：1、了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
2、了解色彩的写实性与装饰性的区别，掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。
学生参与鲜艳，和实际事物的颜色不一样，对比强烈，很美2′二、提示预习内容，学生自主学习出示自学提示:（1）什么是装饰色彩？装饰色彩与生活中的色彩有哪些不同？（2）欣赏书中绘画，大多用了哪些色彩？回忆什么是对比色？（3）运用装饰色彩绘画一幅既鲜艳又和谐的作品。
学生默读说学习步骤学生自学，小组合作3′三、检测自学效果，教师精讲点拨1、指名汇报学习收获2、教师总结：装饰色彩是在自然色彩的基础上，经过概括、提炼、想象、夸张等艺术加工后的色彩。
农民画家敢于画得这么艳丽，显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。
同学们发现，绘画中大多数使用红色、橙色、黄色、蓝色、绿色、紫色、黑色、白色，这些颜色互为对比色。
画家大胆使用三对对比色，使色彩产生强烈对比，画面明快响亮、绚丽多彩。
我国的民间艺术家在很早以前就研究出补色的用色方法，并将它运用到民间艺术品中。
六年级下册美术课件-3 装饰色彩｜人美版(2014秋) (共20张PPT)
老子出关（漆画） 1986 王和举
少数民族服饰
学生作品
--- 色调 ---
色调指一幅绘画作品的整体颜色概括， 是色彩形成的外观的基本倾向。
色调在冷暖方面分为冷色调与暖色调。
回忆：颜色分冷暖
哪些颜色属于暖色 调？
哪些颜色属于冷色 调？
回忆：颜色分冷暖
哪些颜色属于暖色 调？
参考《生肖图》，选一个小动 物形象,完成作品及色彩比例表。
要求：
作品材料用橡皮泥和卡纸。
色彩比例表
好了，我们下次再见吧！
红色 橙色 黄色
（象征着：太阳/火焰）
哪些颜色属于冷色 绿色 蓝色 黑色
调？
（象征着：森林/大海/蓝 天）
分析：
这幅画是以什么 颜色为主？
属于什么色调？
分析：
这幅画是以什么 颜色为主？ 属于什么色调？
红色 暖色调
分析：
这幅画是以什么 颜色为主？ห้องสมุดไป่ตู้属于什么色调？
色彩比例如何？
红色 暖色调
艺术实践：
六年级下册美术课件-3 装饰色彩｜人美版(2014秋) (共25张PPT)
1、上洋瓷 1957年7月遵循周总理的指示恢复龙泉窑生产后，在轻工业部、中国工艺美
院、故宫博物院、浙大，浙江博物馆等部门的关怀下，尤其是在周轻鼎、邓白、 张守智、韩美林等等艺术大师亲临上洋瓷厂进行创作指导，使上洋瓷形成别具风 格的艺术魅力。
2、仿古瓷 现代仿古的根在宝溪，1959年9月为了加强国营瓷厂龙泉本土青瓷元素生产
（五）传承与创新： 传承与创新，是艺术家永远的话题。对于龙泉青瓷来说，毫无疑问现阶段传
承重于创新。原因是传统烧制技艺是龙泉青瓷延续和发展的根本，当今虽然运用 科技手段使烧制技艺可控性增强，但釉色、釉质的艺术感染力，与南宋龙泉青瓷 顶峰之作，还无法望其背项。所以，龙泉青瓷首先需要做好历史的传承。传承和 创新是相辅的，传承不等同于模仿，应该揉入制作者一些自身的性格因素。因为 文化艺术和科技的发展规律是不同的：科技的发展是线性上升的，后人总在前人 的基础上前进，一代代不断改进。而文化艺术是点状的，
和仿古的基础上，也有所变化，在和其它窑口交流中，不知觉的融入异地文化， 如：灰釉的的介入，德化泥的运用，紫铜釉、乌金釉、虎斑釉、赫色釉、茶未釉、 和天青釉等釉色的融合。工艺装饰上融和了轻重跳刀、多层镶嵌、薄胎刻画、玲 珑刻画、釉下彩、象形开片、文武开片、青白结合、哥弟窑结合等手法，丰富了 现代龙泉青瓷的创作内容。
南宋：龙泉窑进入鼎盛阶段，新的制瓷作坊大量涌现，产品质量不断提 高，窑场达260多处，遍布县境南区和东区沿溪一带。窑场最多最密、产品 质量最优为大窑、金村与查田溪口一带，仅大窑村周围已发现南宋窑场28处， 大窑村后有土名“官厂”地，民间传当时有“京官”住此监造青瓷，用现代 理念讲，他就是官窑。
南宋中期以后，完全形成自身的特点，注重釉色的品赏，讲究釉水质地表
冥器
六年级下册美术课件-4 装饰画｜人美版(2014秋) (共36张PPT)
（按色彩）黑白装饰 画和色彩装饰画
• 黑白装饰画，是以黑、白对比为造 型手段，画面主题以黑、白形体的巧 妙组合来得以充分表现，具有高度概 括的艺术特色。黑白装饰画表现的内容？
黑白画的表现内容有很 多，如：人物、风景、 动物、静物、花卉等等。
绘画中的黑白各表现了什么？
绘画中的“白”一般表现 “光”、“亮”的色调，还 可以表现白色、浅色的物象。 “白”在画面中能起到醒目、 明亮、衬托对比黑色物象的 作用。是黑色更沉重。绘画 中的“黑”一般表现黑色和 沉重的物象，还可以表示暗 部或阴影。“黑”色的使用 使画面沉重、稳健、有力， 与“白”构成了强烈的对比 形式感。
在装饰画中，并非只限用一种造型元素。
点、 黑白装饰画的基本构成要素： 线、 面
思考：运用三要素处理黑、白、灰
线条
转换
明度
象征
变形
仿影
对其他物体的表现
黑白画作品欣赏
风景黑白画
黑白画作品欣赏
风景黑白画
黑白画作品欣赏
人物黑白画
黑白画作品欣赏
植物花卉黑白画
黑白画作品欣赏
日常生活中黑白素材的提取！
• 黑白装饰画的表现 形式：点、线、面 以及点线面的结合
点
细密的点
不规则的点
点
直
线
一个画面中，以任一种形态
的线为主，都能表达出具有
个性的效果。应避免多种形
曲
态的线并用，杂乱无章。
线
疏
密
面
以面构成的黑白装饰画，黑白关系鲜明，视觉效果强烈。
面
点线面综合应用
静物黑白画
装饰画 (人美版)六年级下册美术精品PPT教学课件
5.抽掉多种具趣味性的物体形态间的自然逻辑 关系，凭意念进行组合。
6.在物体的形态中掺入某些外在因素如光、影、 风、温度等或旋律、节奏、速度等。
2020/12/8
4
请你谈谈对装饰画的看法。
2020/12/8
5
作品欣赏
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6
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8
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
装饰画的基本特征：1.装饰器物的合适性
2.工艺性 3.装饰性
2020/12/8
3
二、装饰画的画法
1.从立意出发，将主观的感觉升为一种意境
2.运用平面构成的原理，以理性的方式进行构 成处理，例如用嵌合法、叠合法等。
3.简化大的形体，以添加法丰富局部形态。
4.以微观世界的角度去揭示物体内部的组织结 构。
2020/12/8Leabharlann 1人美版六年级美术下册
装饰画的特征 装饰画的画法
2020/12/8
2
一、装饰画的特征
装饰画的定义：运用夸张、变形、概括和
修饰等手法绘制而成的图画
装饰画的种类：一类是运用工艺材料、手
段绘制而成的（如 刺绣 、 漆画、 壁毯 等），
一类是运用绘画材料和工具绘制而成的 （如 壁画 、 广告 等）
六年级下册美术课件-第3课 装饰色彩｜人美版(2018秋)3 (共21张)
（彩铅）。用自己创作(chuàngzuò)的装饰画装点你的房间
Image
第二十二页，共22页。
装饰 (zhuāngshì)
色彩
第一页，共22页。
自然界中的老虎和布老虎主体颜色有什么 区别？布老虎的色彩(sècǎi)有哪些特点？
醒目(xǐngmù)、夸张、美观，具有浓郁的装饰 风格
第二页，共22页。
一、装饰色彩的特点
观察作品的色彩有哪些 特点？
作品的色彩给你怎样的视 觉感受？
色彩特点 鲜艳(xiānyàn)、饱满
作品(zuòpǐn)色彩特点？给你什么样的 视觉感受？用了哪种表达方式？ 色彩特点： 鲜灰对比 (shì视受ju觉：é)感(明华hu丽álì)、鲜
第五页，共22页。
一、装饰色彩的特点
作品色彩特点？给你 什么样的视觉感受？用了哪 种表达方式？
色彩特点： 冷暖(lěngnuǎn)对比强
视觉 刺激(cìjī)、夺目 (shìjué)感
(tèdiǎn)：
活泼(huópo)、愉悦
视觉感受：
虎 （中国画）2010 韩美林
安塞农民画
第三页，共22页。
一、装饰色彩的特点
作品运用了哪种对比 方式？
对比方式 明暗(mínɡ (fāngshì)：àn)对比 视觉感受： 醒目、明快
安塞农民画 彝族(Yízú)漆器 人物画盘
第四页，共22页。
一、装饰色彩的特点
受：
艺术女神（局部）重彩画 丁绍光
第六页，共22页。
么二说它分、的析莲色装花彩饰飞对天比色又(fē和彩it谐i的ā？n)运藻井用的色彩特点？为什
人美版小学美术六年级下册第3课《装饰色彩》课件
色
对
比
？
它 们 有 什 么 色 彩 搭 配 技 巧 ?
哪 一 幅 色 彩 变 化 更 丰 富 ？
泥
玩 具还 除使 了用 运了 用什 补么 色颜 对色 比？
之
外
黑色 白色
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 业 步 骤
第一步：构思、构图，勾线
第二步：添加花纹
第三步：涂色（注意色彩搭配） 第四步：添加背景 整体调整
人美版 六年级下
两种不同形式的作品相比较, 农民画《耱地》给你 什么感受？
人民美术出版社 六年级下册 第3课
执教人:xx
装饰色彩
装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行 夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质 朴、真挚的感受。
想
如 何一运 用想色 彩来
增
强
对
比
？
图
片
看
中 运
一
用 了
看哪 些
补
艺
术
请你总结民间艺术运用装饰色彩的规
实 律，画一幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。
践
生 活 中 的 装 饰 色 彩
生 活 中 的 装 饰 色 彩
人美版小学六年级美术下册装饰色彩
、色性面积大小等因素的变化规律外，更重要的是对各种色彩属 性的合理运用。
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■2、要处理好主色调和色彩的主从关系
莫奈 《睡莲》
装饰色彩的表现方14 法
■3、要搭配好色块间布局的均衡效果 装饰色彩的表现方15 法
■4、节奏与韵律 装饰色彩的表现方16 法
作业
用学到的知识画一幅色彩鲜艳和谐 的装饰画。
装饰色彩
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色彩
■色彩是一种最容易被接受的艺术语言，
它可以在极其轻松自如的情况下左右人 们的情感，它犹如没有歌词的纯音乐， 即使在完全抽象的情况下也能产生强大 的感染力。
2
装饰色彩
■装饰色彩是在装饰造型的基础上取得颜色的 表情效果，它的美感是独特的，只为装饰所 特有。装饰色彩表现客观景物是超自然的。 它观察自然、表现自然不同于机械地客观再 现，而是采用启示和借鉴的方法。所以它区
■装饰色彩： 则重直觉、重表现、重意味 和心灵感知上的内在形式和 诗意表达。注重色、意等多 重关系的传神写照，具有平 面性。