三年级上册语文习作指导《我们眼中的缤纷世界》ppt优秀课件部编版(9页)
听到我的脚步声，一只机灵的小乌龟立刻跳进了水中。剩下的小乌龟把脖子伸得长长的，我看到它
们的脖子上有绿白相间的花纹，背上背着绿色的壳。难道它们喜欢晒太阳吗？这时，妈妈告诉我，
这个现象是因为冬天乌龟在水中泡久了，体温会下降，晒太阳可以让它们体温升高，运动起来才有
活力。
搜集整理
我想逗逗它们，就捡了几块小石头朝它们扔了过去，没扔中。不过，剩下的四只小乌龟都朝我的方 向摆动了一下脖子，像听到命令的士兵一样，整整齐齐的，搞笑极了。我继续看着他们，发现它们 慢慢动了起来。我换了一个角度去观察，才发现它们像是在玩叠罗汉的游戏，一个爬到另一个的上 面晒起了太阳，有趣极了！
三年级上册语文习作指导《我们眼中 的缤纷 世界》p pt优秀 课件部 编版（ 9页）
第5单元习 作《我们眼 中的缤纷世 界》
阅读训练
【阅读训练】
一枚硬币
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。 一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看地走了过去，犹太青年却激动地将它捡 起。 英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。 犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。 两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一
我闭紧嘴，风却像是一只有力的手，窒息着我的呼吸，逼迫我不时地张一张嘴。就在这一刹那 ，它也会往我的口腔里扬一把土，类似一个恶作剧的孩子。
当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如 金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒 洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
三年级上册语文习作指导《我们眼中 的缤纷 世界》p pt优秀 课件部 编版（ 9页）
第四页
三年级上册语文习作指导《我们眼中 的缤纷 世界》p pt优秀 课件部 编版（ 9页）
第5单元习 作《我们眼 中的缤纷世 界》
范文欣赏
【范文二欣赏】
《我们眼中的缤纷世界》
星期六，天气真好，阳光暖暖的。我和妈妈到小区里散步，路过池塘边，我发现池塘中间的岩石 上趴着五只小乌龟。我想，天气这么好，它们是不是在晒太阳呢？
观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观察的。
第二页
第5单元习 作《我们眼 中的缤纷世 界》
作文设计
的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定 的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同物点进行观察 当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可以按事情发展变化 的顺序、按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。
2020年夏季 人教部编版
第5单元《我 们眼中的缤纷
指导教师： 马老师
第5单元习 作《我们眼 中的缤纷世 界》
作文训练
习作要求
【作文训练】我们眼中的缤纷世界
这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作， 就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
【习作要求】
在我们身边，是五彩缤纷的世界。这个世界里，有着无数的事物令我 们着迷，引我们遐想。今天，就让我们敞开心扉，调动思维，尽情展现 那让我们心动而又遐想的世界吧！
第一页
第5单元习 作《我们眼 中的缤纷世 界》
作文设计
【作文设计】 一.首先，我们可以通过观察，发现身边事物的独特魅力。 二.选择自己最熟悉的事物来写。可以选择一处美景，写出它的迷人之
处；可以选择一个物件，介绍它的各种特征；也可以选择一幕场景，展示 它的热烈气氛等。
三.用心观察，抓住事物的特征。我们要运用多种修辞手法，多角度地 写景状物，才能写出情真意切的文章来。
在五颜六色的水果世界里，我最喜爱的水果是香蕉。
香蕉多产于热带。收割时是一整串一整串的青香蕉，这时的香蕉不能吃，因皮难剥，并且 肉又苦又涩。市面上的香蕉是一串一串的，看上去像一只微微弯曲张开的大手，而单个的 香蕉则像一轮弯弯的月亮，可爱极了。
成熟的香蕉颜色是蛋黄色的，你用手去触摸它，感觉软软的，富有弹性，就像摸在面包上 一样。
顾两地年走后了，，两而人犹在太街青上年相却遇高，兴犹地太留青搜了年下集已来成整。了理老板，而英国青年还在寻找工作。
英国青年对此很不理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？” 犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币 都不要，怎么会发大财呢？”
英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明 天。这就是问题的答案。
四、适当运用合理的想象，引用民间传说或谚语等也能达到写具体的效果。
五、在写景状物的同时，适当表达自己的感受，能使文章更吸引人。
第三页
三年级上册语文习作指导《我们眼中 的缤纷 世界》p pt优秀 课件部 编版（ 9页）
第5单元习 作《我们眼 中的缤纷世 界》
范文欣赏
【范文一欣赏】
《我们眼中的缤纷世界》
当我们吃香蕉的时候，首先你闻到它一种特有的香甜味。从尖端剥开香蕉，一条条长长的 果皮就像菊花绽放一样好看。吃上一口雪白的果肉，软软的，滑滑的，不经意间果肉就滑 进肚子里了，就像吃果冻一样惬意。
听爸爸说，吃香蕉可以使肠胃更加通畅，也可以让皮肤更加湿润、有光泽。它的作用还有 很多很多。
同学们，你们喜欢上了香蕉吗？
下次天气好，我还要来看它们，因为它们给我带来了无限的乐趣……
三年级上册语文习作指导《我们眼中 的缤纷 世界》p pt优秀 课件部 编版们眼中 的缤纷 世界》p pt优秀 课件部 编版（ 9页）
第5单元习 作《我们眼 中的缤纷世 界》
同步导练
第六页
三年级上册语文习作指导《我们眼中 的缤纷 世界》p pt优秀 课件部 编版（ 9页）
【同步导练】 题目：风筝
提示：提起风筝，你一定想奔走在田野里愉快地放风筝吧？把你对风筝的了解写 下来。 题目：吆喝声
提示：首先联想有哪些吆喝声，怎样吆喝，吆喝时的精神、动作，然后联想周围 人的反应，并将这些结合起来，形成一个热闹、紧张的场景。
【素材积累】
好词搜好句集整理
全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发
合集下载
统编版语文三年级上册习作《我眼中的缤纷世界》课件(共16张PPT).ppt
场景设定：可以描述学校操场的环境， 比如天气如何、周围有什么建筑、地 面是草地还是水泥地。 例如：“在学校的操场上，太阳高高挂 在蓝蓝的天空中，同学们正在嬉戏玩 耍。”
人物活动 ：描述同学们在操场上的活动。有些 孩子可能在踢足球，有的可能在跳绳， 还有的可能在追逐游戏。 例如：“小华和小明在角落踢足球，小 丽和她的朋友们跳着彩色的跳绳。”
情感表达 ：描绘同学们的情感状态，他们玩
得开心吗？他们之间的互动是友好的 还是有竞争？
例如：“笑声和欢呼声在空气中回荡， 每个人的脸上都洋溢着快乐的微笑。”
对话创作 ：可以创作两个或多个孩子之间的
对话，这样可以增加故事的互动性。
例如：“‘快看！我可以踢多远！’小华 大声说，然后用力踢出了足球。”
明确内容
3．表达方式：描写、抒情。 4．表现手法：对比手法，首尾呼应， 借物喻人
明确内容
5．结构顺序：先直接点题，告诉读者我 最喜欢的是仙人掌，并用对比的手法突 出仙人掌的特点——坚强；接着写仙人 掌的样子；然后写仙人掌的生活习性， 再借物喻人，赞美解放军叔叔；最后在 结尾赞美仙人掌与开头相呼应。
通过以上写作指导，学生不仅 可以学习如何描述一个场景， 还可以练习如何描绘人物行为 和情感，以及如何构建对话和 故事结构。
《操场上的欢乐时光》
放学的铃声响了，我们急忙冲到操场上。今天的阳光特别 好，蓝蓝的天空没有一朵云。操场上的小朋友们都笑得像 花儿一样。
我和小刚比赛跑步，他跑得飞快，但我用尽全力也追上了。 小梅和小云在一旁跳绳，她们跳得又快又好，好像跳绳比 赛的冠军。我们的笑声和欢呼声把鸟儿都吓飞了。
部编版三年级上册
明确内容
我们生活在与一个缤 纷的世界
你有没有感受到它Βιβλιοθήκη 美明确内容 写作思路：1．审阅题目：本次习作的范围是“我们 眼中的缤纷世界”，缤纷的世界可以是 写一种事物，也可以写一处景物。
部编版新人教版三年级语文上册习作5《我们眼中的缤纷世界》课件(共9张PPT)
语言简洁、准确、通俗 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地 上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片 草地就变成金色的了。
教育部组织编写 三年级 | 上册
抓住特征
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小 丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小
丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上
教育部组织编写 三年级 | 上册
新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无 事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩 ，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排
排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各
种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小 饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选
教育部组织编写 三年级 | 上册
时间顺序：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇 叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲 从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午 三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中
苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香
在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
教育部组织编写 三年级 | 上册
第五单元 · 习作
我们眼中的缤纷世界
教育部组织编写 三年级 | 上册
一种事物或一处场景
教育部组织编写 三年级 | 上册
这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新 发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种 事物或一处场景写下来。
教育部组织编写 三年级 | 上册
了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只 用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到清顺序
空间顺序：走进校门，迎面吹来一阵阵令人心旷神
《习作：我们眼中的缤纷世界》(课件)部编版语文三年级上册(共18张PPT)
外形 趣事
吃
玩睡
初试身手
（1）要抓住主要特征，调动多种感觉器官，真正 做到眼看、耳听、鼻闻、嘴尝、手摸等多角度并用。 使用好我们的观察五宝。
（2）写作中还可以使用一定的修辞手法，例如： 比喻、拟人等手法，让文章更生动形象，语言更加优 美。形象更加活灵活现，个性鲜明，
（3）可以展开适当的想象，让内容更加充实。
1.认真审题 写自己观察的一种事物或一处场 景，写出自己在观察中的发现。 2.准确立意 把自己观察时印象最深的一种事 物或者场景写下来，要抒发真情实感，表达对 生活、对自然的热爱之情。 3.精心选材 可以写一种事物，一个场景、一 个生动的课堂，一种喜欢的美食等。
如果你要写一个美好的植物，一定 要写清楚哪些内容呢？
如果你要写一个美丽的景物，一定 要写清楚哪些内容呢？
一般要写出景物的特点，写出春夏秋冬的 四季变化，景物描写要有动有静，动静结合， 要写出景物的色彩、形状、声音……
如果你要写一个场景，一定要写清 楚哪些内容呢？
写出场景的特点，比如放学时的繁忙、值 日时的认真、升旗仪式的庄严，运动会上的拼 搏……描写时要注意写好人物的动作、语言、 表情等。
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）《习作：我们眼中的缤纷世界》习作课程，
旨在让学生通过观察周围的事物和现象，用简单的语言描述自己眼中的世界，表达自
1
己的感受和思考。
课 后 小 结
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导回忆，激发兴趣：首先，我引导学生回忆自己生活中的一些细节，比如窗外的景 色、公园的角落、家里的宠物等，让他们感受到生活中的美好和色彩。 讲解技巧，引导观察：我讲解了观察事物的技巧和方法，比如选择观察角度、关注细 节、注意顺序等，让学生知道如何去观察和理解周围的世界。 提供范文，借鉴学习：我提供了一些优秀的范文，让学生通过阅读范文，了解如何用 语言描述自己眼中的世界。同时，我还引导学生从范文中学习一些写作技巧和表达方 式。 个人创作，鼓励表达：我鼓励学生进行个人创作，描述自己眼中的缤纷世界。我鼓励 他们发挥自己的想象力和创造力，用简单、清晰的语言表达自己的想法和感受。
部编版语文三年级上册第五单元《习作 我们眼中的缤纷世界》公开课PPT课件
词句是否准确？ B
观察是否细致？ C 表达是否有序？
习作修改
围绕以下要点，同桌合作修改：
A 词句是否准确？
B 观察是否细致？ C
表达是否有序？
把习作读给小组的同学听，小 组再推荐一个同学读给全班同学听。
老师点评
试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。
观察时要细致一些。 观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以 用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。 观察时要注意事物的变化。
没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津 味道 津的。
➢ 比一比：这两篇文章有哪些相同之处呢？
《金色的草地》 《故乡的杨梅》
植物 多变化
多角度 细致观察 多感官
多变化
用眼睛看 用手摸 用鼻子闻 用嘴尝 用耳朵听
这两篇例文中，作者通过细致观察，把小狗和杨梅 写得如此生动形象。世界是五彩缤纷的，还有许多事物 需要我们用心观察和感受。这段时间我们观察了不少身 边的事物，有了很多新发现。这次习作就让我们把最近 观察的印象最深的一种事物或一处场景写下来。
《搭船的鸟》 《我家的小狗》
动物
多角度 样子 动作
多感官
用眼睛看 用耳朵听 加入了自己的想法
我爱故乡的杨梅
认真读课文，填写下面的表格，体会作者 观察的细致。
杨梅
特点
外形
颜色
味道
杨梅
特点
外形
圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小 刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。
颜色
味道
外形
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生 着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了， 平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平 滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
什么是“例文”呢？
观察是否细致？ C 表达是否有序？
习作修改
围绕以下要点，同桌合作修改：
A 词句是否准确？
B 观察是否细致？ C
表达是否有序？
把习作读给小组的同学听，小 组再推荐一个同学读给全班同学听。
老师点评
试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。
观察时要细致一些。 观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以 用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。 观察时要注意事物的变化。
没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津 味道 津的。
➢ 比一比：这两篇文章有哪些相同之处呢？
《金色的草地》 《故乡的杨梅》
植物 多变化
多角度 细致观察 多感官
多变化
用眼睛看 用手摸 用鼻子闻 用嘴尝 用耳朵听
这两篇例文中，作者通过细致观察，把小狗和杨梅 写得如此生动形象。世界是五彩缤纷的，还有许多事物 需要我们用心观察和感受。这段时间我们观察了不少身 边的事物，有了很多新发现。这次习作就让我们把最近 观察的印象最深的一种事物或一处场景写下来。
《搭船的鸟》 《我家的小狗》
动物
多角度 样子 动作
多感官
用眼睛看 用耳朵听 加入了自己的想法
我爱故乡的杨梅
认真读课文，填写下面的表格，体会作者 观察的细致。
杨梅
特点
外形
颜色
味道
杨梅
特点
外形
圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小 刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。
颜色
味道
外形
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生 着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了， 平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平 滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
什么是“例文”呢？
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中的缤纷世界》优质教学课件
中的缤纷世界
生活中不缺少 美，只是缺少发现 美的眼睛。
——【法国】罗丹
我们眼中的缤纷世界
这段时间我们观察了身 边的不少事物，你一定有了 新的发现。这次习作，就让 我们把最近观察时印象最深 的一种事物、一处场景写下 来。
外形 颜色 味道
好词集合
甜津津 百花齐放 五颜六色
又酸又甜 鸟语花香 万紫千红
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中 的缤纷 世界》 优质教 学课件 【精品 课件 】
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中 的缤纷 世界》 优质教 学课件 【精品 课件 】
定题目
根据自己选择的事物或
场例植景 如物来：确定动题目物。 场景 神奇的向日葵
可爱的多肉植物 我家的小白兔 有趣的拔河比赛
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中 的缤纷 世界》 优质教 学课件 【精品 课件 】
……
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中 的缤纷 世界》 优质教 学课件 【精品 课件 】
开头：点明要写什么 中间：写观察的内容
（详写）（写清楚看到的、听到 的、感受到的、想到的）
结尾：写出观察的收获或感受
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中 的缤纷 世界》 优质教 学课件 【精品 课件 】
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中 的缤纷 世界》 优质教 学课件 【精品 课件 】
观察心得
（1）观察时要细致一些。 （2）观察时不仅用眼睛看，用 耳朵听，还可以用手摸，用鼻 子闻，有时还可以尝一尝； （3）观察时要注意事物的变化；
......
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中 的缤纷 世界》 优质教 学课件 【精品 课件 】
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中 的缤纷 世界》 优质教 学课件 【精品 课件 】
生活中不缺少 美，只是缺少发现 美的眼睛。
——【法国】罗丹
我们眼中的缤纷世界
这段时间我们观察了身 边的不少事物，你一定有了 新的发现。这次习作，就让 我们把最近观察时印象最深 的一种事物、一处场景写下 来。
外形 颜色 味道
好词集合
甜津津 百花齐放 五颜六色
又酸又甜 鸟语花香 万紫千红
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中 的缤纷 世界》 优质教 学课件 【精品 课件 】
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中 的缤纷 世界》 优质教 学课件 【精品 课件 】
定题目
根据自己选择的事物或
场例植景 如物来：确定动题目物。 场景 神奇的向日葵
可爱的多肉植物 我家的小白兔 有趣的拔河比赛
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中 的缤纷 世界》 优质教 学课件 【精品 课件 】
……
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中 的缤纷 世界》 优质教 学课件 【精品 课件 】
开头：点明要写什么 中间：写观察的内容
（详写）（写清楚看到的、听到 的、感受到的、想到的）
结尾：写出观察的收获或感受
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中 的缤纷 世界》 优质教 学课件 【精品 课件 】
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中 的缤纷 世界》 优质教 学课件 【精品 课件 】
观察心得
（1）观察时要细致一些。 （2）观察时不仅用眼睛看，用 耳朵听，还可以用手摸，用鼻 子闻，有时还可以尝一尝； （3）观察时要注意事物的变化；
......
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中 的缤纷 世界》 优质教 学课件 【精品 课件 】
部编三年级上册ppt《习作：我们眼中 的缤纷 世界》 优质教 学课件 【精品 课件 】
部编版语文三年级上册第5单元习作《我们眼中的缤纷世界》优质课件
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢它吗？
观察晚霞
开头 中间 结尾
夕阳西下，天空中出现了晚霞
伴随着晚霞变 化的浮云
一群大鸟、大熊猫（起初）
岛屿、鱼、山（又过了一会儿）
千姿百态
瞬息万变
骏马、雄狮、鲜花（夕阳越沉越深）
晚霞飘散，夜晚来临
观察晚霞
伴随着时间的流逝，屋内的亮度一点点减弱， 我知道即将迎来夜晚，便来到窗边，想要欣赏黄昏 的景致。
来踩在我的画纸上。我看着画了一半的画就
这么被它的爪印给弄花了，气不打一处
来，抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠
过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，嘴里还 发出舒服的“呼噜”声，一边用无辜的大眼 睛看着我。看到这儿，我怎么还下得去手。 只好原谅它了！
语序有误， 句子不通顺。
？
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢
从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行 了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。
2.用多种感官观察事物。
多种感官观察，包括视觉（形状、 颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气 味）、触觉（质地）、味觉（味道）。 运用多种感官进行观察，能让我们笔下 的事物更加形象、具体。
①观察动作
“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动 词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。
部编版 语 文三年 级 上册
第五单元习作
我们眼中的缤纷世界
世间万物不仅丰富多 彩、而且有着千丝万缕 的联系。我们每个人都 有一双发现真、善、美 的眼睛，只要我们细心 观察、用心思考，就会 有新的发现。拿起我们 手中的笔，一起来来写 一写我们眼中的缤纷世 界吧！
美丽的植物 美丽的自然
可爱的猴子 可爱的动物
说时迟，那时快。雨点儿就像 百万大军从天而降。它们一边俯 冲向地面，一边大声嘶叫着：“ 第③段：运用比 冲啊……”顿时，天地之间模糊起 喻、拟人等修辞手 来，就像挂了一个巨大的珠帘， 法写出了暴雨来临 又像庐山瀑布飞到了面前。不一 时的情景。
观察晚霞
开头 中间 结尾
夕阳西下，天空中出现了晚霞
伴随着晚霞变 化的浮云
一群大鸟、大熊猫（起初）
岛屿、鱼、山（又过了一会儿）
千姿百态
瞬息万变
骏马、雄狮、鲜花（夕阳越沉越深）
晚霞飘散，夜晚来临
观察晚霞
伴随着时间的流逝，屋内的亮度一点点减弱， 我知道即将迎来夜晚，便来到窗边，想要欣赏黄昏 的景致。
来踩在我的画纸上。我看着画了一半的画就
这么被它的爪印给弄花了，气不打一处
来，抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠
过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，嘴里还 发出舒服的“呼噜”声，一边用无辜的大眼 睛看着我。看到这儿，我怎么还下得去手。 只好原谅它了！
语序有误， 句子不通顺。
？
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢
从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行 了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。
2.用多种感官观察事物。
多种感官观察，包括视觉（形状、 颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气 味）、触觉（质地）、味觉（味道）。 运用多种感官进行观察，能让我们笔下 的事物更加形象、具体。
①观察动作
“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动 词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。
部编版 语 文三年 级 上册
第五单元习作
我们眼中的缤纷世界
世间万物不仅丰富多 彩、而且有着千丝万缕 的联系。我们每个人都 有一双发现真、善、美 的眼睛，只要我们细心 观察、用心思考，就会 有新的发现。拿起我们 手中的笔，一起来来写 一写我们眼中的缤纷世 界吧！
美丽的植物 美丽的自然
可爱的猴子 可爱的动物
说时迟，那时快。雨点儿就像 百万大军从天而降。它们一边俯 冲向地面，一边大声嘶叫着：“ 第③段：运用比 冲啊……”顿时，天地之间模糊起 喻、拟人等修辞手 来，就像挂了一个巨大的珠帘， 法写出了暴雨来临 又像庐山瀑布飞到了面前。不一 时的情景。
统编版三年级语文上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界 课件(共21张PPT)
感受 光滑与粗糙 冷与热 轻与重 柔软与坚硬
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么 做到这一点呢？
嗅觉、味觉: 用鼻子闻气味 用嘴品尝味道
感受: 香味的浓与淡 味道的苦与甜 味觉和嗅觉往往并用
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么 做到这一点呢？
听觉: 用耳朵听声音
感受: 自然界的声音 人类社会的声音
习作
我们眼中的缤纷世界
三年级语文上册
习作导入
世界是丰富多彩的，在你们 眼中的世界是怎么样的呢？
有美丽的植物 迷人的大自然
有趣的猴子 可爱的动物
人们的生活 人类的情感
习作 我们眼中的缤纷世界
审题指导
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新
发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一
种事物或一处场景写下来。
发现那些鱼睁着眼睛，一动不动。我以为它们死了，急忙喊道： “爸爸，不好了，鱼都死了！”爸爸赶紧从卧室里跑过来，一看 观察仔细
就笑了起来，说：“傻傻孩孩子子，，它它们是在睡觉呢！” “睡觉？那 它们为什么睁着眼睛啊？”我追问道。爸爸说：“你自己想办法 发现问题
弄明白原因吧，我去睡觉了。”
我只好回到房间，上网去查找答案。在上终于看到：鱼 类没有真正的眼睑，眼睛完全裸露而不能闭合，鱼也和其它脊椎 解决问题
田间地头里 干活的农民
商行店铺 中的客人
在校园里的风景中，我们可以写些什么？
校园中的 花草树木
校园里的风景
丰富的课外 活动
充实的学 习生活
观察指导
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么 做到这一点呢？
视觉:用眼睛看
看形状、大小、颜色。
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么 做到这一点呢？
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么 做到这一点呢？
嗅觉、味觉: 用鼻子闻气味 用嘴品尝味道
感受: 香味的浓与淡 味道的苦与甜 味觉和嗅觉往往并用
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么 做到这一点呢？
听觉: 用耳朵听声音
感受: 自然界的声音 人类社会的声音
习作
我们眼中的缤纷世界
三年级语文上册
习作导入
世界是丰富多彩的，在你们 眼中的世界是怎么样的呢？
有美丽的植物 迷人的大自然
有趣的猴子 可爱的动物
人们的生活 人类的情感
习作 我们眼中的缤纷世界
审题指导
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新
发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一
种事物或一处场景写下来。
发现那些鱼睁着眼睛，一动不动。我以为它们死了，急忙喊道： “爸爸，不好了，鱼都死了！”爸爸赶紧从卧室里跑过来，一看 观察仔细
就笑了起来，说：“傻傻孩孩子子，，它它们是在睡觉呢！” “睡觉？那 它们为什么睁着眼睛啊？”我追问道。爸爸说：“你自己想办法 发现问题
弄明白原因吧，我去睡觉了。”
我只好回到房间，上网去查找答案。在上终于看到：鱼 类没有真正的眼睑，眼睛完全裸露而不能闭合，鱼也和其它脊椎 解决问题
田间地头里 干活的农民
商行店铺 中的客人
在校园里的风景中，我们可以写些什么？
校园中的 花草树木
校园里的风景
丰富的课外 活动
充实的学 习生活
观察指导
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么 做到这一点呢？
视觉:用眼睛看
看形状、大小、颜色。
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么 做到这一点呢？
三年级上语文课件习作我眼中的缤纷世界ppt课件人教部编版
习作指导怎样写好一种事物或一处场景 3.理清顺序 走进
习作指导
怎样写好一种事物或一处场景
3.理清顺序
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点……
习作指导怎样写好一种事物或一处场景 3.理清顺序 凌晨
作者为什么能把小狗写得这么可爱、有趣呢？
这篇文章之所以写得具体生动、亲切感人，是因为作者对小
课堂练笔
写写自己喜欢的小动物，抓住特点去写，写出它的行为的变化，观察要仔细。
①要抓住动物的特点来写，从而表达自己对这种小动物的喜爱之情。 ②把事情的变化写清楚。
课堂练笔 写写自己喜欢的小动物，抓住特点去写，写出它的
我们的生活是丰富多彩的，在学校里，在上学的路上，
习作指导
例文展示： 随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯顿时涌出了数不清的学生，如爆发的火山。 操场上，人声鼎沸，到处都是欢快的声音，到处都是人影。打球的，踢球的，追赶的……都玩得不亦乐乎。只见操场中央围了一大群人，走过去一瞧，原来是在看高年级的几个女生比赛跳绳，其中一个小个子跳得脸上红扑扑的，额头上渗出细密的汗珠，她的手不停地摇动跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。最终她以一分钟150个的成绩取得了胜利，围观的人都不由自主的鼓起掌来.她喘着粗气，脸上却绽放出了灿烂的笑容。
第五自然段从杨梅果的外表写起，先用上“先是---随后---最后”这些表示顺序的词语描写表皮颜色的变化，然后从外到内，生动形象地写出了果肉及汁水的颜色，这就是写作顺序。
根据自己事先对喜爱的水果的观察，请用上“先---随后---最后”说一句话。
第五自然段从杨梅果的外表写起，先用上“先是---
习作指导
怎样写好一种事物或一处场景
3.理清顺序
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点……
习作指导怎样写好一种事物或一处场景 3.理清顺序 凌晨
作者为什么能把小狗写得这么可爱、有趣呢？
这篇文章之所以写得具体生动、亲切感人，是因为作者对小
课堂练笔
写写自己喜欢的小动物，抓住特点去写，写出它的行为的变化，观察要仔细。
①要抓住动物的特点来写，从而表达自己对这种小动物的喜爱之情。 ②把事情的变化写清楚。
课堂练笔 写写自己喜欢的小动物，抓住特点去写，写出它的
我们的生活是丰富多彩的，在学校里，在上学的路上，
习作指导
例文展示： 随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯顿时涌出了数不清的学生，如爆发的火山。 操场上，人声鼎沸，到处都是欢快的声音，到处都是人影。打球的，踢球的，追赶的……都玩得不亦乐乎。只见操场中央围了一大群人，走过去一瞧，原来是在看高年级的几个女生比赛跳绳，其中一个小个子跳得脸上红扑扑的，额头上渗出细密的汗珠，她的手不停地摇动跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。最终她以一分钟150个的成绩取得了胜利，围观的人都不由自主的鼓起掌来.她喘着粗气，脸上却绽放出了灿烂的笑容。
第五自然段从杨梅果的外表写起，先用上“先是---随后---最后”这些表示顺序的词语描写表皮颜色的变化，然后从外到内，生动形象地写出了果肉及汁水的颜色，这就是写作顺序。
根据自己事先对喜爱的水果的观察，请用上“先---随后---最后”说一句话。
第五自然段从杨梅果的外表写起，先用上“先是---
部编版三年级语文上册习作我们眼中的缤纷世界课件
字 • 输入描观点文字输入描观点文
字
• 输入描观点文字输入描观点文
字
• 输入描观点文字输入描观点文
字
• 输入描观点文字输入描观点文
• 字输入描观点文字输入描观点文
字
• 输入描观点文字输入描观点文
字
• 输入描观点文字输入描观点文
1 7
字
4.6 达标测试
输入描述性文字 输入描述性文字
输入描述性文字 输入描述性文字
di
yi zhang jie
第一章 节
教学背景
1.1 地位与作用
在此输入附标题
输入描述性文字输入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入描述性文字输入描 述性文字输入描述性文字输入描述性文字
1 9
4.8 布置作业
请 在 此 处 输 入作业 题目内 容 请 在 此 处 输 入作业 题目内 容
请 在 此 处 输 入作业 题目内 容 请 在 此 处 输 入作业 题目内 容
请 在 此 处 输 入作业 题目内 容 请 在 此 处 输 入作业 题目内 容
整 理 预 习 笔 记，熟 练记忆 操作步 骤，复 习巩固 所需知 识，为 展示课 做好准 备
关键
通 过 对 模 型 的观察 及手动 操作， 加深对 投影的 理解
0 7
di
er zhang jie
第二章 节
教学分析
2.1 教法分析 三段式教学法=尝试法演示法+任务驱动法
形
因
循
分
势
材
序
层
字
• 输入描观点文字输入描观点文
字
• 输入描观点文字输入描观点文
字
• 输入描观点文字输入描观点文
• 字输入描观点文字输入描观点文
字
• 输入描观点文字输入描观点文
字
• 输入描观点文字输入描观点文
1 7
字
4.6 达标测试
输入描述性文字 输入描述性文字
输入描述性文字 输入描述性文字
di
yi zhang jie
第一章 节
教学背景
1.1 地位与作用
在此输入附标题
输入描述性文字输入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入描述性文字输入描 述性文字输入描述性文字输入描述性文字
1 9
4.8 布置作业
请 在 此 处 输 入作业 题目内 容 请 在 此 处 输 入作业 题目内 容
请 在 此 处 输 入作业 题目内 容 请 在 此 处 输 入作业 题目内 容
请 在 此 处 输 入作业 题目内 容 请 在 此 处 输 入作业 题目内 容
整 理 预 习 笔 记，熟 练记忆 操作步 骤，复 习巩固 所需知 识，为 展示课 做好准 备
关键
通 过 对 模 型 的观察 及手动 操作， 加深对 投影的 理解
0 7
di
er zhang jie
第二章 节
教学分析
2.1 教法分析 三段式教学法=尝试法演示法+任务驱动法
形
因
循
分
势
材
序
层
三年级上册习作指导我们眼中的缤纷世界人教部编版PPT共页
(4)犹太青年成为老板的“秘诀”是什么？
__________________________________________________________________________________
（5）你觉得应该向谁学习，为什么，这使你明白了什么？
__________________________________________________________________________________
听爸爸说，吃香蕉可以使肠胃更加通人畅的，反也应可，以让并皮将肤这更些加结湿合润、起有来光，泽形。成一个热闹、紧张的场景。
界》 英国青年对此很不理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过
去__。_____________________________【__素___材__积__累___】_______________________________________
下次天气好，我还要来看它们，因为它们给我带来了无限的乐趣……
第五页
我和妈妈到小区里散步，路过池塘边，我发现池塘中间的岩石上趴着五只小乌龟。
我想，天气这么好，它们是不是在晒【太同阳步呢导？练】 _______________________________题__目___：__风__筝__________________________________________
__________________________________________________________________________________
（6）读下面的句子用加点的词语仿写一句话。
英国青年并非不要钱，而是因为他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以，他的钱总在明天。