江财创新实验班计划清单
中南财经政法大学2013年大学生创新创业训练计划清单项目一览表格
5
我国推行社区医疗“首诊制”的前景探究—基于市的调查数据
杜润莹
翟羽佳 毛毓君 晓芳 颜熔荣
洪
国家级重点
6
研究生“自费”政策分析及对策-以、、为例
曾 怡
好 曾婧婧 何晋芳 黄晓君
占风
国家级一般
7
OTT服务商与电信运营商的用户量的博弈分析
蔡开烈
战 林吉盛曼华
周月梅
国家级一般
8
城乡一体化进程学周边社区的发展特色研究—以市洪山区、江夏区为例
王 澜
琳 晓程 何 倩 孟哲
阮新新
国家级一般
5
基于事故致因理论分析研究湖泊水污染成因及其防治模式-以南湖为例分析研究
王 秉
邵 宁 玲瑜 郝 杰 孔丹丹
敬东
国家级一般
二、国家级创业训练项目
项目编号
项目名称
项目负责人
项目其他成员
指导教师
6
骑ห้องสมุดไป่ตู้天下有限责任公司创业计划书
夏子翔
唐 薇 加林曾之遥 王周颖
邹进文
贺 延
康 邹 博 铭 王 尚
董邦俊丁友勤何正泉
国家级一般
9
公安微博在侦查中的应用问题探究—基于对、、、的实地调研
宋文咨
殷建伟 文强龙德君 黄 帅
董少平徐 惠
国家级一般
0
高校教育资源共享现状及其发展探究--以和地区高校英语精品课程共享为例
原 玮
龙丹丹 占滨毛若璨 黄 贝
梁小华阮全友
国家级重点
1
日本动漫与其国家形象建构及对中国文化输出的启示—基于模型与实证的双重分析
薛雯滢
盛 婧 马世伟谭君杰木乃子布
东
西南财经大学金融学院和金融学专业(金融与人工智能实验班)人才培养方案
西南财经大学金融学院西南财经大学金融学院办学历史悠久，办学实力雄厚，学科优势明显，办学层次完整，在中国金融行业和金融教育界享有崇高的威望和影响。
学科办学历史可追溯到1925年光华大学商科银行学系，1997年在西南财经大学原金融系、国际经济系国际金融教研室以及农经系农村金融教研室的基础上组建金融学院，1998年金融学被评为中国人民银行行属重点学科，金融学专业开始招收博士后。
新中国成立后，全国第一部货币信用教材《货币信用论大纲》就是由金融学科教师彭迪先编著，在国内产生了极大的影响，该书于1956年被译成日文在日本三和书店出版。
1952年以后，彭迪先、留法博士梅远谋、何高著、留英学者程英琦、温嗣芳、柯瑞麒、汪桂馨等知名学者学成归国。
改革开放以后，涌现出一大批在国内外有重要影响的著名金融专家，如曾康霖教授、何泽荣教授、冯肇伯教授、刘锡良教授、林义教授、卓志教授、刘俊教授、殷孟波教授、陈野华教授、张桥云教授、赵静梅教授等。
金融学专业（金融与人工智能实验班）人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养同时具备金融理论知识、掌握计算机编程技能、熟练运用数学建模方法三大核心能力的复合型、创新型高水平金融科技人才，能够解决机器学习与人工智能、大数据分析与挖掘、互联网金融、智能投顾与风险管理、借贷与公司金融创新、区块链技术等领域的实际问题，能够胜任与金融科技相关的工作并引领未来金融行业的发展。
二、培养要求本专业要求学生具有良好的思想政治素质，通过专业知识的学习全面系统掌握金融学、计算机科学、数学、统计学、人工智能等理论知识，具有扎实的计算机编程能力和数据分析能力，熟练运用所学知识解决金融科技相关的各类问题。
在全部培养环节结束时，学生应该具备以下能力和素质：1.具有良好的思想政治素质，树立正确的人生观和价值观，具有良好的职业道德和服务社会的奉献精神。
2.全面系统地掌握经济学、金融学等理论知识，能够运用所学理论对现实金融问题进行分析和研究。
大学生创新性实验计划项目学生实施方案
实用性
评价项目研究成果的实际应用 价值和推广前景，是否能够产 生社会效益。
团队协作
评价项目实施过程中团队协作 和组织管理的效果，是否高效 有序地完成目标。
08
总结与展望
项目总结
项目目标完成情况
详细描述项目的预期目标是否达成，包括理 论和实践两个方面。
团队协作与个人成长
评估项目实施过程中团队协作的效果，以及 个人在项目中的成长和收获。
，记录实验数据。
文献调研与综述
学生需进行广泛的文献调研，了解相 关领域的研究现状和发展趋势，为实 验提供理论支持。
结果分析与讨论
学生对实验结果进行分析、总结和讨 论，得出结论，并撰写实验报告或论 文。
03
实施方案
实验计划安排
实验目标
明确实验目的，确定实验要解决的问题和预期成果。
实验时间
合理规划实验时间，包括实验准备、实施、数据处理 和总结等阶段。
资源风险
项目所需资源不足或无法及时获取， 如实验材料短缺、场地限制等。
人员风险
团队成员离职、缺勤或能力不足，影 响项目进度和效果。
合作风险
与其他团队或组织合作时可能出现的 沟通障碍、利益冲突等问题。
风险评估
1 2
可能性评估
评估风险发生的概率，即风险发生的可能性。
影响评估
评估风险对项目目标、进度、预算等方面的影响 程度。
推动高等教育改 革
大学生创新性实验计划项目 是高等教育改革的一部分， 通过实施该项目，可以推动 高等教育改革，促进高校人 才培养模式的创新和完善。
02
创新性实验计划的目标与任务
目标设定
培养创新思维
通过创新性实验计划，引导学 生独立思考、发现问题，培养 其创新思维和解决问题的能力
学生创新实验课程计划
学生创新实验课程计划第一部分：引言在现代社会，培养学生的创新能力是教育的一项重要任务。
为了满足学生的需求，学校应该设计创新实验课程，提供给学生一个探索、尝试和创造的平台。
第二部分：需求分析首先，了解学生的需求是设计创新实验课程的关键。
通过问卷调查和个别访谈，收集学生对创新实验课程的期望和建议。
例如，他们可能希望融入更多的实践和实际应用，以及培养创造思维和解决问题的能力。
第三部分：课程目标根据学生的需求，制定明确的课程目标是必要的。
例如，课程的目标可以包括培养学生的创造思维、团队合作能力、实验设计和数据分析能力等。
第四部分：内容设计设计创新实验课程时，需要制定详细的内容安排。
这可以包括一系列的实验项目，包括理论课和实践课。
通过理论课，学生可以学习相关的理论知识，了解实验原理和方法。
而实践课则是让学生亲自动手进行实验。
此外，还可以安排学生进行团队合作项目，培养他们的协作能力。
第五部分：师资培训为了确保创新实验课程的质量，学校应该为教师提供培训机会。
培训内容可以包括教学方法、实验设计和安全操作等。
通过有效的培训，教师将能够更好地指导学生进行实验，并提供有价值的反馈。
第六部分：实验设备和材料为了进行创新实验课程，学校应该提供充分的实验设备和材料。
这些设备和材料应当满足安全要求，并能够支持学生的实验项目。
学校可以与实验设备供应商合作，确保设备的质量和供应的持续性。
第七部分：评估和反馈在创新实验课程结束后，学校应该进行评估和反馈。
这可以包括学生的自我评价、教师的评估和学生家长的反馈等。
通过综合分析这些数据，学校可以了解课程的效果，并对未来的改进提供参考。
第八部分：社会背景和资源学生的创新实验课程应该紧密结合社会背景和资源。
可以组织学生参观当地企业或研究机构，让他们了解实际应用和前沿科技。
此外，学校还可以邀请行业专家或学术研究人员来讲座，为学生提供更广泛的知识和经验。
第九部分：持续改进和创新为了保持课程的活力和吸引力，学校应该进行持续改进和创新。
学生创新实验课程安排
学生创新实验课程安排在当今社会，随着科学技术的迅猛发展，创新已经成为了推动社会进步的重要力量。
为培养学生的创新意识和创新能力，各级学校纷纷开设了创新实验课程。
本文将从多个方面探讨学生创新实验课程的安排。
一、开设多样化的实验课程学生创新实验课程的首要任务是激发学生的创新意识和创新能力。
为此，学校应该开设多样化的实验课程，涵盖自然科学、社会科学、工程技术等各个领域。
例如，可以开设生物科学实验、化学实验、物理实验等自然科学实验课程，以及经济学实验、心理学实验、社会学实验等社会科学实验课程。
这样能让学生在不同领域中不断探索和尝试，激发他们的求知欲和创造力。
二、鼓励学生主动参与学生参与创新实验课程应该是主动的，而非被动的。
因此，学校应该鼓励学生在实验课程中发挥主动性。
一方面，学校可以设立学生实验室，让学生在自己的实验项目中自由发挥。
另一方面，学校可以组织学生参加科研竞赛，让他们有机会将自己在实验课程中的成果展示出来。
通过这种方式，学生能够更好地发挥创新潜能，提高创新实践能力。
三、培养学生的团队合作意识在创新实验课程中，学生通常会以小组的形式进行实验和项目研究。
因此，学校应该注重培养学生的团队合作意识。
可以通过分组讨论、互助学习等方式来加强学生之间的合作交流。
同时，学校还可以组织学生参加团队项目，让他们在实践中学会协作和合作，培养团队精神。
四、注重实践与理论相结合学生创新实验课程的安排中，应该注重实践与理论相结合。
理论知识是学生进行实验和项目研究的基础，而实践则是巩固理论的重要方式。
因此，学校可以采用理论教学与实践操作相结合的授课方式。
例如，在教授理论知识之后，可以让学生进行实验操作，加深他们的理解和应用能力。
五、提供良好的实验设备和资源学生创新实验课程的安排中，良好的实验设备和资源十分重要。
学校应该投入资金购置现代化的实验设备，为学生提供良好的实验条件。
同时，学校还应该建立实验室管理制度，确保实验环境的安全和卫生。
大学生创新创业训练计划经费明细
大学生创新创业训练计划经费明细下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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江苏大学生实践创新训练计划清单-东南大学交通学院
关于填写2014年“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划”项目任务书的通知各院（系）、项目组成员、指导教师：我校2014年“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划”（以下简称：省创）的立项评审工作已经结束。
经学院推荐、现场答辩和专家组最终讨论，有123个项目通过省创的立项终审答辩（项目一览表见附件1），最终立项结果已报上级主管部门。
现请项目负责人在规定的时间内按要求在网上填写项目任务书，并充分利用课余时间认真开展项目研究工作。
在填写过程中请注意以下各点：1、项目任务书“经费用途”一栏请按学校审定的项目经费额度填写。
中期检查以后视项目研究进展情况，经学校专家审定可作适当调整。
2、项目任务书网上填写截止时间为2014 年6 月8 日；3、项目任务书的网上填写方式；登录→国创、省创项目管理系统；4、项目任务书通过审核后，由教务处实践教学科通过邮件将任务书材料发送到各个项目组负责人的邮箱中，请项目负责人及时关注自己邮箱，并按要求完成相关工作。
附件1：东南大学2014年“江苏省大学生实践创新训练计划”立项项目一览表附件2：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目任务书联系人：方老师蒋老师电话：52090233、52090299教务处实践教学科2014年6月3日附件1：东南大学2014 年“江苏省大学生实践创新训练计划”立项项目一览表附件2：项目编号：东南大学《江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目》认定书项目名称：项目负责人：学号：（）身份证号：（）电话：E-mail：项目参加者：（学号：,身份证号）（学号：,身份证号）（学号：,身份证号）项目指导教师：（所属院系：）电话：E-mail：项目迄止时间：东南大学教务处★展板的电子稿用photoshop软件,按（900mm×1200mm）尺寸绘制。
创新创业班级活动计划书
创新创业班级活动计划书**一、活动背景**创新创业是当前社会发展的热点话题，也是高等教育的重点培养方向。
为了更好地引导学生掌握创新创业的精髓，提高实践能力和团队合作意识，我们计划开展一系列的创新创业班级实践活动。
**二、活动目标**1. 提高学生的创新创业意识，培养学生的创新能力和创业精神。
2. 培养学生的团队合作意识和协作能力。
3. 拓宽学生的视野，提升学生的综合素质。
4. 打造学术、技术、实践相结合的实践平台，促进学科的跨界融合。
**三、活动内容**1. 创新创业讲座：邀请相关领域的专家学者进行讲座，介绍创新创业的基本概念和实践经验，激发学生的创新热情。
2. 创新创业比赛：组织学生进行创新创业项目比赛，评选出最具潜力的项目，提供资金支持和导师指导。
3. 实地考察：组织学生进行创新创业实地考察，了解行业发展趋势和市场需求，为创业项目提供参考。
4. 创新创业实践：引导学生分组进行创新创业实践项目，培养团队合作意识和实践能力，将课堂学习与实践结合起来。
**四、活动安排**1. 第一阶段（1个月）：开展创新创业讲座和比赛，引导学生了解创新创业的基本概念和流程。
2. 第二阶段（2个月）：组织实地考察和实验实践，让学生深入了解市场需求和创新方向。
3. 第三阶段（1个月）：总结经验教训，对创新创业项目进行评估和展示，选拔出优秀项目并提供支持。
**五、活动评估**1. 课堂表现：对参与活动的学生进行课堂表现评价，包括参与讨论、提问、思考等方面。
2. 项目评选：对参与创新创业比赛的项目进行评选和奖励，鼓励学生进行创新尝试和探索。
3. 学生反馈：通过问卷调查和讨论会收集学生的反馈意见，以便改进活动内容和方式。
**六、活动预算**1. 讲座费用：预计花费5000元。
2. 比赛奖金：预计花费10000元。
3. 实地考察费用：预计花费8000元。
4. 实践项目支持：预计花费15000元。
**七、活动成果**1. 提升学生的创新创业意识和能力。
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2011级国际经贸学院招生简章
国际经贸学院国际经济与贸易专业创业试验班
培养方案
（国际贸易与财务管理）
一、培养目标
根据我校“培养具有‘信敏廉毅’素质的创业型人才”的办学目标要求，顺应国际国创业教育形势，我校决定在国际经贸学院创建国际经济与贸易专业创业试验班。
该班在全校围选拔具有创业意向及创业潜质的大学本科二年级学生组成。
创业试验班按照“特色化管理、个性化培养、精英化教育、国际化视野”的办学思路，培养系统掌握现代国际商务和财务管理知识与技能，具备较强的公司管理和组织协调能力，富有团队精神和创业潜能，毕业后能独立创办外向型企业或在涉外经贸企业、跨国公司、金融证券公司、政府外经贸管理部门开创性地从事外经贸企业经营与管理、跨国公司投融资管理、外经贸行政管理的中高级国际化复合型创新、创业人才。
二、培养特色
（一）特色化管理
1.小班管理。
试验班为独立行政班，规模在30人左右，由国际经贸学院具有实践经验的院领导担任班主任。
2.授予双学士学位。
试验班学生按照培养方案，修完各模块规定的学分，即可获经济学（国际经济与贸易专业）、管理学（财务管理专业）双学士学位。
3.动态调整。
试验班根据同学的表现和各项成绩评定，实行动态调整机制，如成绩不合格，将予以淘汰，淘汰的同学只能获得两个学位中的一个。
4.两段教学。
试验班自第三学期开始每学期分为两段，第一段为常规教学；第二段为灵活教学，主要开展专题讲座、读书工程、创业实践、科研训练等教学活动。
（二）个性化培养
1.双导师指导。
试验班为每位同学配备双导师，其中一名为学业导师，一名为实践导师。
学业导师由本校具有较高理论造诣和丰富实践经验的教师担任；实践导师主要有企业中高层具有国际商务和财务管理背景的管理者担任，其主要职责是指导学生的创新、创业和实习实训活动。
2.职业生涯导向。
学生在开课之后必须在两位导师共同指导下于1个月完成职业生涯规划设计。
在之后的培养过程中，根据职业生涯规划，导师负责引导学生进行有针对性的阅读、实习实训和创业实践等。
（三）精英化教育
1.择优选拔。
试验班在全校大学二年级（国际班学生除外）学生中选拔具有创业意向和创业潜质，并通过考试和测评的学生组成。
2.师资高端。
试验班授课教师由本校教师、外教和企业管理精英组成。
本校教师在全校围选择最优秀师资；部分主干专业课由有经验的外教集中授课；同时聘请一批国管理经验丰富的企业界人士参与培养。
3.资源倾斜。
学校重点实验室、语音室、ERP实验室、国家级精品课程、创业孵化中心、创业模拟实践中心、实习实训基地优先对试验班开放。
同时学校还拨付专项资金鼓励同学参加创业大赛等活动，支持学生创业。
4.与管理精英零距离接触。
试验班同学除与担任课程教学的管理界人士面对面外，还将更多地获得与企业高管、创业精英、理财专家零距离接触的机会。
此外，为培育学生的创业精神和创业素养，本班还将采取如下措施：
第一，开展创业实训与实践，有计划地送学生到相关企事业单位实地锻炼，使其在实践导师的指导下掌握基本的创业技能、获取创业经验。
第二，部分课程实施“企业+课堂”的教学方式，请企业精英和学校教师同台授课。
第三，定期举办创业论坛，请相关企事业单位的创业精英为学生讲授业界动态与创业心得。
（四）国际化视野
1.突出双语教学。
试验班专业主干课程50%以上将实行双语教学，采用英文原版教材；在授课过程中，将大量采用国外较为成功的案例教学与情景教学法，增强教学的趣味性、启发性与实用性。
2.突出境外交流。
学校将联系国（境）外相关学校或机构开展交流，参加创业夏令营活动，开拓国际视野。
3.部分课程外教授课。
实验班部分专业主干课程将从我校海外合作高校中聘请经验丰富的教授主讲。
4.搭建国外进修平台。
本班学生可以优先参加我校与国外大学合作的各类交流项目，学生毕业后考核合格可到合作大学进行学习访问或进一步深造。
三、课程设计
本班课程分为五大模块：通识课程模块（必修52学分，选修8-10学分）、学科基础课程模块（42学分）、专业课程模块（必修42学分，选修4学分）、创业教育模块（必修7学分，选修4-8学分）和实践教学模块（必修42学分，除读书工程以外的其他课外科研创新活动3-6学分）。
五大模块总计194-203学分（具体见附录）。
其中专业课程模块分为国际经贸课程和财务管理课程；创业教育模块包括创业基础课程和创业提高课程；实践教学模块包括实验上机、实习实训、论文以及课外科研创新活动等。
具体见附录一。
财务管理二专课程设置为40-42学分，如附录二所示。
本班专业主干课程包括：国际经济学（双语）、国际贸易实务（双语）、国际商务函电（英语）、国际市场营销（双语）、国际投资学、中级财务会计（双语）、国际财务管理（双语）、税法、审计学等。
四、学位与学制
本班实行“双专业双学位”制。
双专业指国际经济与贸易专业和财务管理专业，其中以国际经济与贸易专业为主，以财务管理专业为辅。
学生均为普通本科教育，学制四年，进入实验班后学制三年，实行学分制下的弹性学习年限，3－6年完成194个规定学分，且全部课程加权平均达到70分后方可毕业，发给毕业证书；学生达到毕业要求后，英语加权平均70分或大学英语六级425分以上才能申请学位。
符合国家学位条例学士学位授予条件各项规定者，授予经济学和管理学双学士学位。
五、选拔条件与程序
本班每学年第二学期末在全校本科一年级学生中择优选拔。
选拔条件如下：
（1）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
（2）本校管理类专业一本一年级学生。
（3）具有创新思维和创业理想。
（3）身体健康状况符合国家规定的体检标准要求。
（3）大一上学期期末考试加权平均成绩75分以上（含75分），单科65分以上（含65分）。
（4）通过教务处统一组织的考试。
考试容为英语（大学英语I、II）和创业素质综合测评。
（5）通过国际经贸学院组织的面试。
面试容主要为英语口语和综合素质。
选拔程序如下：
（1）校教务处联合国际经贸学院公布招生信息。
（2）符合条件的学生在教务处网页下载并填写《财经大学国际经贸学院“国际经济与贸易创业精英班”申请审批表》。
《审批表》一式两份，经所在学院审批盖章后一份交教务处运行科，一份交国际经贸学院。
（3）教务处根据拟录取人数按1:1.5的比例确定入围。
（4）国际经贸学院组织考试。
（5）国际经贸学院按笔试成绩占60%，面试成绩占40%的比重计算入围学生的最终总成绩并排序。
笔试科目包括英语和综合能力测试两门。
（6）国际经贸学院榜确定入选学生。
（7）考试时间安排在教务处转专业考试成绩公布后一周，报名时间截止到笔试时间的前三天。
具体时间请关注国际经贸学院网上通知。
附录一：
财经大学国际经贸学院
“国际经济与贸易创业实验班”总课表专业：国际经济与贸易（创业实验班）年级：2011级修业年限：4年
注：1.创业班全部课程学分累计194～203课时。
2.双语教学课程以“（双）”在课程名称后标明。
3.通选课程中的《艺术导论》、《戏曲鉴赏》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《戏剧鉴赏》、
《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》、《影视鉴赏》八门课程为限定性选修课，要求必须选一门。
4.通选课程中的《法学通论》、《经济学通论》和《管理学通论》要求必须选一门。
其中，《法学通论》为非法学专业选修，《经济学通论》和《管理学通论》为非经济、管理类专业选修。
5.全部课程加权平均达到70分，英语加权平均70分或大学英语六级425分以上才
能申请学位。
附录二：
财经大学国际经贸学院“国际经济与贸易创业实验班”
财务管理第二专业单列课程表。