《C 语言程序设计》第3次作业讲评

《C  语言程序设计》第3次作业讲评
《C  语言程序设计》第3次作业讲评

《C++语言程序设计》第三次作业讲评

说明:本次作业对应教材第六、七章的内容。

【讲评】本章主要考核大家对指针的概念的理解,要求掌握指针变量的定义和初始化、指针的各种操作、一维数组元素的下标访问方式与指针访问方式及其之间的转换、引用的概念以及动态空间管理等内容。内容相对前面章节比较难,希望通过作业讲评能够帮助大家把学习中的难题一一解决。下面是对部分问题的讲评。

一、填空题

1.假定p所指对象的值为28,p+1所指对象的值为62,则* p + +的值为28。【讲评】这中题目比较难,因为前++和后++的操作本来对大家来说就很迷糊,再加上指针的操作就更乱了,其实只要理清思路,这中问题不难做,最好在纸上画一个图更容易理解。

为了便于理解,我们先将p这个指针所指的地址假设为1000,那么在内存1000处,就存放这28这个值,而下一个单元即1004处存放着62这个值。如下左图:

这里*p++的操作相当于*(p++),先执行括号内的操作p++,注意无论是p++还是++P,最终的结果都会使p增1,因为p是一个指针,那么增1的操作实际上就是使得p的值增加一个单元的字节数4,p的值变为1004,也就是使p指向下一个单元。但注意这里是后增1的操作所以表达式(p++)取值应该取增1之前的原来p的值1000,在执行*的操作,就是取1000处的数据,显而易见为28。

但执行完成后,p的所指的值为62,如上右图所示。注意题目的问法。

2.假定p所指对象的值为28,p+1所指对象的值为62,则* + + p的值为62。【讲评】同上一题比较,这里将原来的后++操作变成了前++,具体的就不阐述了,这次表达式在取值的时候取得是p增1之后的值即1004处的数据62。

3.假定p所指对象的值为25,p+1所指对象的值为50,则执行“(*p)+ +;”语句后,p所指对象的值为26。

【讲评】注意这个题目的问法和上面两个不一样,这个问执行整个语句后,p所指的值,而上面两题的问法是整个表达式的值。

你在完成时,还是用上面的方法——画图。

(*p)+ +的执行过程,应该先执行括号内的操作。取当前p所指对象的值25,再另其进行后增1的操作,那么此处的25应该变为26,注意这里没有问“(*p)+ +的值是什么”,如果问了,那么(*p)+ +的值应该是增1之前的值25,而这个题问你的是,语

句执行后,p所指对象的值,所以为26。

4.假定p所指对象的值为25,p+1所指对象的值为50,则执行“*(p+ +);”语句后,p所指对象的值为50。

【讲评】根据上面的方法可自己分析。

5.假定a是一个指针数组,则a+i所指对象的地址比a地址大4*i字节。

【讲评】参看教学辅导第六章的内容,里面有图帮助理解,后面的几个题目也是如此。6.假定a是一个一维数组,则a[i]的指针访问方式为*(a+i)。

7.假定a是一个二维数组,则a[i] [j]的指针访问方式为*(a[i]+j) 或*(*(a+i)+j)。8.假定a是一个一维数组,则a[i]对应的存储地址(以字节为单位)为a+i*sizeof(a[0])。

9.假定一个二维数组为a[M] [N],则a[i] [j]对应的存储地址(以字节为单位)为a+(i*N+j)*sizeof(a[i][j]) 。

10.假定一个二维数组a[M] [N],则a[i]的地址值(以字节为单位)为a+(i*N)*sizeof(a[0][0]) 或a+i*sizeof(a[i])。

11.假定p是一个指向float型数据的指针,则p+1所指数据的地址比p所指数据的地址大4字节。

12.假定a为一个字符数组名,则元素a[8]的字节地址为a+8。

13.假定a为一个整型数组名,则元素a[4]的字节地址为a+16。

14.假定一个结构类型的定义为“struct A{int a,b;short c;A*d;};”,则该类型的大小为14 字节。

【讲评】这种题目考题中经常出现,先把结构中有几个成员搞清楚,结构类型的大小就是它的所有成员所占空间大小之和。这里结构体A中共有4个成员:整型变量a和b,短整型变量c,结构体A型指针变量d,a、b、c共占有4+4+2=10个字节的空间,容易搞错的是d所占字节数,记住不管是什么类型的指针变量永远占有4个字节。所以答案是14个字节。15.假定一个结构类型的定义为“struct B{int a[8];char* b;};”,则该类型的大小为36 字节。

【讲评】这个应该不难理解,4×8+4=36

16.假定一个结构类型的定义为“struct D{int a;union{int b;double c;};D*d[3];};”,则该类型的大小为24字节。

【讲评】这里容易错的是中间的联合体union部分,注意结构体D中只有三个成员而不是四个,因为中间的联合体只取其中一个成员,所占空间就是它的所有成员中占空间最大的那个,所以联合所占空间为8个字节(来自double c)。对于指针数组d所占的空间,不要搞错,这个数组共有3个元素,每个元素都是指针,而每个指针都占4个字节,所以该数组所占空间为4×3=12个字节,本题答案是:4+8+12=24字节

17.假定要动态分配一个类型为Worker的具有n个元素的数组,并由r指向这个动态数组,则使用的语句为Worker *r=new Worker[n];。

18.假定要访问一个结构x中的由a指针成员所指向的对象,则表示方法为*(x.a)。19.假定要访问一个结构指针p所指对象中的b指针成员所指的对象,则表示方法为*(p->b)。

二、给出下列程序运行后的输出结果

1.#include

void main(){

int a[8]={7,9,11,13,3,8,15,17};

int *p = a;

for(int i =0;i<8;i + +){

cout<

if((i +1)%4 = =0)cout<

└┴┴┴┘7└┴┴┴┘9└┴┴┘11└┴┴┘13

└┴┴┴┘3└┴┴┴┘8└┴┴┘15└┴┴┘17

【讲评】这个程序的关键之处在于指针p和数组a的关系,第一条语句定义了一个整型数组a并进行初始化,第二条语句定义了一个整型指针p,并用数组名对其赋值,这就使得p指向数组,成为a[0]的地址,第三条语句是一个for循环,通过*p++的操作依次访问数组中的元素,循环体中的第一条语句是按照规定格式(setw(5)是另其后面输出的数据占据5个字符的位置)输出当前p所指的数组元素,然后使得p指向下一个单元,第二条语句是控制每行输出四个元素后输出一个回车换行。

2.#include

void main(){

int a[5]={3,6,15,7,20};

int *p = a;

for(int i = 0;i<5;i + +)

cout<

cout<

for(i =0;i<5;i + +)

cout<

cout<

└┴┴┴┘3└┴┴┴┘6└┴┴┘15└┴┴┴┘7└┴┴┘20

└┴┴┘20└┴┴┴┘7└┴┴┘15└┴┴┴┘6└┴┴┴┘3

【讲评】这个程序的第一个循环和上面一题的访问数组元素并输出是一样的,执行第二个循环时,p已经指向数组最末元素20的下一个单元,通过--p,先将p向前移动一个单元,指向20,在利用*操作将当前元素输出,达到反序输出数组元素的目的。

3.#include

void main(){

int a[8] ={4,8,12,16,20,24,28,32};

int *p = a;

do{

cout<< *p << ’ ’;

p + =3;

}while(p

cout<

4└┘16└┘28

【讲评】前两条语句不用说了,第三条语句是一个do循环,第一次进入循环输出当前p所

指的元素是4,通过p+=3的操作,使得p向后移动3个单元,指向a[3]即16,判断当前的循环条件p

4.#include

void main(){

int x =20,y =40, * p;

p =&x;//此时的状态参看图1

cout<< * p<< ’ ’;

* p= x +10;//此时的状态参看图2

p =&y;//此时的状态参看图3

cout<< * p<

* p = y +20;//此时的状态参看图4

cout<< x << ’ ’ << y <

20└┘40

30└┘60

【讲评】这个题目可以根据下图完成,具体参看上面的注释。

5.#include

int LA(int * a,int n){

int s = 0;

for(int i =0;i

s + = a[i];

return s;

void main(){

int a[ ]={5,10,15,20,25,30};

int b =LA(a,5);

int c =LA(a+3,2);

cout<< b << ’ ’ << c << ’ ’ << b +2 * c<

结果:75└┘45└┘165

【讲评】这是一个具有子函数的程序,需要理解函数调用以及参数传递的原理。

首先应该能看懂子函数的功能,它是对指针a所指处的n个元素进行累加后返回累加和。其次回到主函数中看函数调用中的实参,第一次函数调用为LA(a,5),这就需要对数组a的前5个元素进行累加,可得结果75赋值给变量b。第二次函数调用为LA(a+3,2),这时第一个参数为a+3,应该指向a[3],第二个参数为2,那么应该完成从a[3]起的2个单元元素的累加,也就是20+25结果为45赋值给变量c,最后输出结果中有一个表达式为

b+2*c,把值代入后计算即可。

6.#include

void LC(int a,int b){

int x = a;//此时状态看图3

a = b;//此时状态看图4

b = x;//此时状态看图5

cout<< a << ’ ’ << b <

void main(){

int x =15,y =36;//此时状态看图1

LC(x,y);//调用函数,跳转到子函数处进行参数传递,并参看状态图2

cout<< x << ’ ’ << y <

结果:36└┘15

15└┘36

【讲评】这是一个典型的值传递的函数调用的实例。子函数的功能是对参数a和b的值进行互换。主函数中通过函数调用想达到对实参x和y值的对换,但是结果却没有达到,为什么?从主函数入口开始执行程序,请结合注释和下图来看。

图1 图2 图3 图4 图5

7.#include

void LF(int & x, int y){

x = x + y;//此时状态看图3

y = x + y;//此时状态看图4

cout<<”x =”<< x <<”,y =”<< y <

void main(){

int x =5,y =8;//此时状态看图1

cout<<”x =”<< x <<”,y =”<< y <

LF(x,y);//调用函数,跳转到子函数处进行参数传递,并参看状态图2

cout<<”x =”<< x <<”,y =”<< y <

结果:x=5,y=8

x=13,y=21

x=13,y=8

【讲评】这是一个引用作为参数的实例。注意引用作为形参后,那么形参的改变将导致实参的改变。还是结合图来看,在图2中,为形参(红色)分配空间时候,因为第一个形参x 是引用方式,所以不会为x分配空间,而是和实参x占用同一个空间

8.#include

void LG(int * & a, int & m){

a = new int[m];

int * p = a;//此时状态看图1

for(int i = 0;i

* p + + =2 * i +1;

void main(){

int * p, n =5;

LG(p,n);

for(int i = 0;i

cout<< p[i]<< ’ ’;

cout<

delete[ ]p;

结果:1└┘3└┘5└┘7└┘9

【讲评】在下图中红色的p为主函数中的指针p,黑色p为子函数中的p,前者始终没有移动,后者在子函数的for循环中向后移动。

主函数第二条语句为函数调用,此时转到子函数处开始执行,前两条语句后状态如图所示:

图1

子函数中的for循环的执行过程,内存中的变化如以下几图所示:

子函数执行完毕后,其中的两个参数生存周期结束,黑色的a和p消失,如下图所示

在这个基础上通过for循环,再以为p作为数组名一次访问数组中的元素输出。9.#include

void LH(int * a, int n){

int * p = a + n-1;

whlie(a

int x = * a;

* a = * p;

* p = x;

a + +;p--;

void main(){

int * d = new int[5];

int i;

for(i = 0;i<5;i + +){

d[i]=2 * i +3;

cout<

cout<

LH(d,5);

for(i = 0;i<5;i + +){

cout<

cout<

delete[ ]d;

结果: └┴┴┴┘3└┴┴┴┘5└┴┴┴┘7└┴┴┴┘9└┴┴┘11

└┴┴┘11└┴┴┴┘9└┴┴┴┘7└┴┴┴┘5└┴┴┴┘3

【讲评】此题的解法可参考上面的方法。

10.#include

struct Worker{

char name[15];/ /姓名

int age;/ /年龄

float pay;/ /工资

};

void main(){

Worker x ={”weirong”,55,640};

Worker y, * p;

y = x;p =&x;

cout<< y. name<< ’ ’ <

cout<< p->name<< ’ ’ << p->age+5<< ’ ’ << p->pay-10<

结果: weirong└┘55└┘640

weirong└┘60└┘630

【讲评】这个题目和下面一题几乎在每次考题中都会出现,不同的地方就是变换几个数据,只要把结构体的基本操作掌握了,程序其实很容易理解。主要是掌握直接访问操作“.”和间接访问操作“->”,具体内容参看第七章教学辅导。

11.#include

#include

struct Worker{

char name[15];/ /姓名

int age;/ /年龄

float pay;/ /工资

};

void main(){

Worker x;

char * t =”liouting”;

int d =46;float f =725;

strcpy(x. name, t);

x. age = d;x. pay = f;

cout<< x. name<< ’ ’ <

结果:liouting└┘46└┘725

三、写出下列每个函数的功能

1.#include

void LI(int n){

int * a = new int[n], * p = a + n;

for(int i =0;i> a[i];

for(i = n-1;i> =0;i--)cout<< *(--p)<< ’ ’;

cout<< ’\ n’;

delete [ ]a;

把从键盘上输入的n个整数按与输入相反的顺序显示出来。

【讲评】这个题目的关键之处在于对于指针p的初始化p = a + n,这就使得p指向数组a 的末元素的下一单元。在第二个循环的循环体中通过*(--p)使得p向前逐一移动一个单元并将其中元素输出。

2.#include

void LK(int a[ ], int n, int * & b, int& m){

float s =0;int i;

for(i =0;i

s + = a[i];

s/= n;

m = 0;

for(i =0;i

if(a[i]> = s)m + +;

b = new int[m];

int * p = b;

for(i =0;i

if(a[i]> = s)* p + + = a[i];

把数组a的n个元素中大于等于平均值的所有元素值依次写入到由引用参数b所指向的动态数组中,其元素个数由引用参数m返回。

【讲评】函数第一行定义了两个变量,浮点型变量s并赋值为0,整型变量i,通过一个for 循环完成数组中n个元素的累加,这里s之前初始化为0是必然的。

通过s/= n;即s=s/ n完成求平均数,注意这里的s类型为float,说明这个除法不是整除。

形参m是一个引用,初始化为0,实际上它是一个计数器,通过for循环,对数组a 中的n个元素进行判断,如果比平均数s大,那么就是计数器m加1。

形参b是一个指针引用,通过new操作动态申请了m个单元的数组空间

指针变量p初始化为b,则使得p指向了刚刚申请的数组空间的首个元素

最后,通过for循环,将数组a的n个元素中大于等于平均值的所有元素值依次写入到动态数组中。

3./ /struct Worker{

/ / char name[15];/ /姓名

/ / int age;/ /年龄

/ / float pay;/ /工资

/ /};

istream & operator>>(istream& istr,Worker& x){

cout<<”请输入一个职工记录:姓名、年龄、工资”<

istr>> x. name>> x.. age>> x.. pay;

return istr;

重载提取操作符,用于从输入流中输入一个Worker类型的记录到x中。

【讲评】程序很简单,但是比较难记,主要这里涉及到输入流的概念,在后面第九章中有介绍。

4./ / struct StrNode{

/ / char name[15];/ /字符串域

/ / StrNode * next;/ /指针域

/ /};

void QB(StrNode * & f, int n){

if(n = = 0){f =NULL;return;}

f =new StrNode;

cin>>f->name;

StrNode * p = f;

whlie(--n){

p = p->next= new StrNode;

cin>>p->name;

p->next=NULL;

建立一个具有n个结点的链表,每个结点的字符串值由键盘输入,链表的表头指针由引用变量f带回。

【讲评】动态空间的一个典型应用,具体讲解参看书中解释。

5./ / struct StrNode{char name[15];StrNode * next;};

void QC(StrNode * f){

whlie(f){

cout<< f->name<< ’ ’;

f = f->next;

遍历f单链表,即从表头结点开始依次输出f单链表中每个结点的值。

【讲评】同上题。

第二次形考作业

江苏开放大学 形成性考核作业 学号: 姓名: 课程代码:110010 课程名称:网络学习工具及应用(专)评阅教师:韩红霞 第 2 次任务(书面作业) 共 4 次任务(书面作业)

作业说明: 1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名,做完作业后请写上作业完成时间。 2.学习完第三、四单元内容之后必须完成本次作业,并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业,本次作业占形成性考核总成绩的20%。 作业内容: 一、不定项选择题,请将正确选项填入括号中,最后再填入以下表格(每题3分,共48分,1-8为第三单元内容、9-16为第四单元内容。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B D C A ABCD ABCDE ACDE ABCDE 题号9 10 11 12 13 14 15 16 答案ABCDE ABCDEF B ABCD AB ABD C AB 1、超市收银员用条码阅读器对商品上的条形码进行扫描,以获取相应的信息。这个扫描过程一般被称为() A.信息的编码 B.信息的采集 C.信息的发布 D.信息的表达 2、用户在网上最常用的一类信息查询工具叫做()。 A. ISP B. 离线浏览器 C. 网络加速器 D. 搜索引擎 3、小赵填报高考志愿前想上网查后各个学校的情况,他通过百度首页打开如下左图所示页面,单击“大学搜索”超链接后,在右图所示页面中查找感兴趣的学校。这种信息检索方法属于() A.全文检 B.关键字检索 C.主题目录检索D.自动网页检索 4、网络检索需要用到多项技术,其中有一项是全文检索。全文检索是一种从全文中检索所需信息的检索技术,其检索的对象为() A.文本 B.图像 C.声音 D.视频 5、在网上查找所需学习资源时,下面哪方法可以使用:()

2017年电大作业讲评1网上形考答案

《现代礼仪》课程形成性考核册 : _______________________ 学校名称: _______________________ 名姓: _______________________ 号学 : _______________________ 班级 1

江苏广播电视大学 《现代礼仪》形成性考核要求 一、本课程对于网上教学活动要求 1.根据网上课程论坛BBS实时教学活动大课表的时间安排,省校安排三次BBS 实时教学活动,每位学生每学期至少参加两次网上实时教学活动。 2.鉴于本课程所选人数众多,请发帖的同学和老师务必注意:本学期开始,所有网上形成性考核的作业帖和提问贴,一律以学校为单位集中发帖,发布作业和提问的同学只需找到自己所属学校的主题帖,跟帖即可。请任课教师(或班长)务必尽快建立所属学校的主题贴,以便大家跟帖,这样,也给平时成绩的评定带来了便利。 3.为了管理方便,没有所属学校的单独发帖,一律作删除处理。 4.在规定的教学时间段内,如果发提问帖,请以主题为“我是××电大0×(秋或春)××班的×××,学号××××××”作为帖子的标题,贴子内容须围绕教学主题,不得为空(空贴删除)。 二、网上形成性考核要求 1.请各位同学于2011年12月1日之前在网上以教学点为单位以论坛发帖的形式完成以下题目。主题为“我是××电大0×(秋或春)××班的×××,学号××××××,以下为网上形成性考核作业。”本次作业占平时成绩的成绩的50%(另外50%的平时成绩由任课教师根据其他三次的“平时作业”以及上课表现综合评定),占期末总成绩的15%。 2.上传形成性考核作业请以“纯文本”的形式发布,不要使用附件。请务必注意期限,凡12月1日以后上传的作业一律删除,此15%的平时成绩为0分。 3.路径:江苏电大在线平台(2.0版)——我的课程——××××——课程论坛 2

审计案例分析形考作业(四)答案

《审计案例研究》形考作业(四)讲评 一、判断正误并说明理由 1.如期初余额对会计报表存在重大影响,但无法对其获取充分、适当的审计证据,审计人员应当对本期会计报表发表保留意见类型的审计报告。 答案:错误 理由:如期初余额对本期会计报表存在重大影响,但无法对其获取充分、适当的审计证据,注册会计师应当对本期会计报表发表保留意见或拒绝表示意见的审计报告。 2.审计人员对期后事项的审计,都是在复核审计工作底稿时进行的。 答案:错误 理由:期后事项的审计,不是在复核审计工作底稿时进行的,而应该在审计过程中就要考虑期后事项的审计。 3.审计人员向银行索取资产负债表日后7天左右的对账单,其目的是验证被审计单位有无期后事项的发生。 答案:错误 理由:是为了检查调节表中未达账项的真实性,了解资产负债表日后的进账情况,验证现金收支的截止期。 4.审计人员在完成审计工作时与被审计单位管理当局要沟通商讨审计报告的措辞。 答案:对 理由:《独立审计具体准则第24号---与管理当局的沟通》第十六条第五款之规定。。 5.审计人员在出具审计报告时,应将已审计的会计报表作为附件赠送报表使用人。 答案:错误 理由:注册会计师对会计报表只负审计责任,因此,已审计会计报表只能附送,而不能作为审计报告附件。 二、单项案例分析题 第八章 1.对期初余额进行审核依赖的主要资料有哪些? 答:被审计单位的本年和上年的会计资料及相关文件;前任注册会计师的工作底稿,审计报告等。 2.审计人员江芳对华光公司的期后事项实施审计的意义何在? 答:作为审计对象的会计报表,其编制基础是对连续不断的经营活动的一种人为划分。因此,审计人员在审计某一会计年度的会计报表时,就必须瞻前顾后,除了对所审会计年度内发生的交易和事项实施必要的审计程序外,还必须对在会计期末之后发生的但又对所审会计报表产生重大影响的期后事项进行审计。这样,才能使得会计报表审计具有完整性。 3.对下列各种情况,注册会计师应签发何种类型的审计报告? (1)注册会计师未曾观察客户的存货盘点,又无其他程序可供替代。 (2)委托人对注册会计师的审计范围加以严重限制。 (3)根据有关协议,或有负债及可能存在的账外负债由被审单位承担损失并支付。按照财政部发布的《关联方之间出售资产等有关会计处理问题暂行规定》,该等或有负债可能影响发生期的损益。被审单位已在会计报表中进行了披露。 (4)被审单位有两笔金额较大的借款项目未作账务处理,注册会计师建议将其作账务

单片机原理及接口技术第3章习题答案.docx

1>指令:CPU 根据人的意图来执行某种操作的命令 指令系统:一台计算机所能执行的全部指令集合 机器语言:用二进制编码表示,计算机能直接识别和执行的语言 汇编语言:用助记符、符号和数字来表示指令的程序语言 高级语言:独立于机器的,在编程时不需要对机器结构及其指令系统有深入 了解的通用性语言 2、 见第1题 3、 操作码[目的操作数][,源操作数] 4、 寻址方式 寻址牢间 立即数寻址 程序存储器ROM 直接寻址 片内RAM 低128B 、特殊功能寄存器 寄存器寻址 工作寄存器R0 R7、A 、B 、C 、DPTR 寄存器间接寻址 片内RAM 低128B 、片外RAM 变址寻址 程序存储器(@A+PC,@A+DPTR ) 相对寻址 程序存储器256B 范围(PC+偏移量) 位寻址 片内RAM 的20H-2FH 字节地址、部分SFR 5、SFR :直接寻址,位寻址,寄存器寻址;片外RAM :寄存器间接寻址 A, 40H ;直接寻址 (40H ) A RO, A ;寄存器寻址 (A ) - RO Pl, #0F0H ;立即数寻址 0F0—P1 A, @R0 ;寄存器间接寻址((RO )) - A P2, Pl ;直接寻址(Pl ) ->P2 最后结果:(RO) =38H, (A) =40H, (PO) =38H, (Pl) = (P2) =0F0H, (DPTR) =3848H, (18H) =30H, OOH) =38H, (38H) =40H, (40H) =40H, (48H) =38H 注意:?左边是内容,右边是单元 7、 用直接寻址,位寻址,寄存器寻址 8、 MOV A,DATA ;直接寻址2字节1周期 MOV A,#DATA ;立即数寻址 2字节1周期 6、MOV MOV MOV MOV MOV MOV MOV MOV MOV @R0,30H ;直接寻址(3UH ) (RO ) DPTR,#3848 ;立即数寻址 3848—DPTR 40H,38H ;直接寻址(38H ) ->40H R0,30H ;直接寻址(30H ) ->R0 P0,R0 ;寄存器寻址 (RO ) PO 18H, #30H ;立即数寻址 30->18H MOV MOV

审计案例分析形考作业(四)答案(同名11833)

审计案例分析形考作业(四)答案(同名11833)

《审计案例研究》形考作业(四)讲评 一、判断正误并说明理由 1.如期初余额对会计报表存在重大影响,但无法对其获取充分、适当的审计证据,审计人员应当对本期会计报表发表保留意见类型的审计报告。 答案:错误 理由:如期初余额对本期会计报表存在重大影响,但无法对其获取充分、适当的审计证据,注册会计师应当对本期会计报表发表保留意见或拒绝表示意见的审计报告。 2.审计人员对期后事项的审计,都是在复核审计工作底稿时进行的。 答案:错误 理由:期后事项的审计,不是在复核审计工作底稿时进行的,而应该在审计过程中就要考虑期后事项的审计。 3.审计人员向银行索取资产负债表日后7天左右的对账单,其目的是验证被审计单位有无期后事项的发生。 答案:错误 理由:是为了检查调节表中未达账项的真实

性,了解资产负债表日后的进账情况,验证现金收支的截止期。 4.审计人员在完成审计工作时与被审计单位管理当局要沟通商讨审计报告的措辞。 答案:对 理由:《独立审计具体准则第24号---与管理当局的沟通》第十六条第五款之规定。。 5.审计人员在出具审计报告时,应将已审计的会计报表作为附件赠送报表使用人。 答案:错误 理由:注册会计师对会计报表只负审计责任,因此,已审计会计报表只能附送,而不能作为审计报告附件。 二、单项案例分析题 第八章 1.对期初余额进行审核依赖的主要资料有哪些? 答:被审计单位的本年和上年的会计资料及相关文件;前任注册会计师的工作底稿,审计报告等。

2.审计人员江芳对华光公司的期后事项实施审计的意义何在? 答:作为审计对象的会计报表,其编制基础是对连续不断的经营活动的一种人为划分。因此,审计人员在审计某一会计年度的会计报表时,就必须瞻前顾后,除了对所审会计年度内发生的交易和事项实施必要的审计程序外,还必须对在会计期末之后发生的但又对所审会计报表产生重大影响的期后事项进行审计。这样,才能使得会计报表审计具有完整性。 3.对下列各种情况,注册会计师应签发何种类型的审计报告? (1)注册会计师未曾观察客户的存货盘点,又无其他程序可供替代。 (2)委托人对注册会计师的审计范围加以严重限制。 (3)根据有关协议,或有负债及可能存在的账外负债由被审单位承担损失并支付。按照财政部发布的《关联方之间出售资产等有关会计处理问题暂行规定》,该等或有负债可能影响发生期的损益。被审单位已在会计报表中进行了披露。

单片机原理与应用第三章作业.docx

单片机第三章作业 2、什么是寻址方式?MCS-51单片机有哪几种寻址方式? 寻址方式是指令中确定操作数的形式。MSC-51单片机有立即数寻址、直接 寻址、寄存器寻址、寄存器间接寻址、变址寻址、相对寻址、位寻址。 3、指出下列指令中画线的操作数的寻址方式? MOV R0, #55H ;立即寻址 MOV A, 2AH ;直接寻址 MOV A, @R1 ;寄存器间接寻址 MOV @R0, A ;寄存器寻址 DIV A, B ;寄存器寻址 ADD A, R7 ;寄存器寻址 MOVX A, @DPTR ;寄存器间接寻址 MOV DPTR, #0123H ;立即寻址 MOVC A, @A+DPTR ;基址加变址寻址 INC DPTR ;寄存器寻址 7、为什么要进行十进制调整?调整方法是什么? 十进制表示用BCD码规则,相加大于10进位;运算用二进制规则,相加大于16进位。所以要进行十进制调整。 调整方法:数的低四位大于9或标志位AC=1,则低四位加06H调整。高四位大于9或标志位CY=1则高四位加60H。 8、编程实现两个一字节压缩型BCD码的减法。设被减数地址在R0中,减数地址在R1中,差仍存于被减数地址单元中? CLR C MOV A,#9AH SUBB A,@R1 ADD A,@R0 DA A MOV @R0,A 9、把片外数据存储器8000H单元中的数据读到累加器中,应用哪几条指令? MOV DPTR, #8000H MOV A, @DPTR 10、已知内部RAM中,(A)=35H,(R0)=6FH,(P1)=0FCH,(SP)=0C0H。分别写出下列各条指

令的执行结果。 (1) MOV R0, A ; (R0)=35H (2) MOV @R0, A ; (6FH)=35H (3) MOV A, #90H ; (A)=90H (4) MOV A, 90H ; (A)=(90H) (5) MOV 80H, #81H ; (80H)=81H (6) MOVX @R0, A ; (6FH)=35H (7) PUSH A ; (0C1H)=35H,(SP)=0C1H (8) SWAP A ; (A)=53H (9) XCH A, R0 ; (A)=6FH,(R0)=35H

现代管理专题-第二次形考作业-国开

现代管理专题-第二次形考作业--50864国开(甘肃)-参考资料 请认真阅读一下说明然后下载:题库有可能会换,不保证全部都有!请仔细核对是不是您需要的题目再下载!!!! 本文档的说明:如果题目顺序和你的试卷不一样,按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案,预祝您取得好成绩百! 第1题企业为竞争而合作,靠合作来竞争,竞争中的合作与合作中的竞争并存不悖。 对 错 参考答案是:“对”。 第2题企业再造与企业重组没有太大的区别。 对 错 参考答案是:“错”。 第3题企业只要购买一些硬件设备、联上网、开发一个应用系统并给以一定的维护就是实现了企业信息化。 对 错 参考答案是:“错”。 第4题企业最终产品和为售后服务准备的零件属于从属需求。 对 错

第5题信息化等同于计算机化、通信网络化。 对 错 参考答案是:“错”。 第6题同步工程是指多道工序在互动的情况下并行进行。 对 错 参考答案是:“错”。 第7题团队学习是团队成员互相学习与实现共同目标的能力过程。 对 错 参考答案是:“错”。 第8题涉及做某些事情的技术、技巧和诀窍等的知识属于知道为什么的知识。 对 错 参考答案是:“错”。 第9题网络营销是“以人为本、按需定制”的网络虚拟社区。 对 错

第10题企业信息主管简称()。 a. CEO b. CFO c. CKO d. CIO 参考答案是:CIO 第11题企业资源计划发展的四个阶段按其发展顺序,可排列为()。 a.社会化过程 b.外化过程 c.综合过程 d.内化过程 参考答案是:外化过程 第12题 准时生产的概念最先由()公司提出并推广的。 a.美国福特 b.日本丰田 c.日本本田 d.美国通用 参考答案是:日本丰田 第13题变职能观念为流程观念表示()。

《经济数学基础》形考作业一讲评

《经济数学基础3》形考作业一讲评 (满分100分) 第2章随机事件与概率 一、单项选择题(每小题2分,共16分) 1、为两个事件,则(B)成立。 A. B. C. D. 分析:参看教材2.2事件的关系与运算 2、如果(C)成立,则事件与互为对立事件。 A. B. C. 且 D. 与互为对立事件 分析:参看教材2.2.4对立事件的定义2.6 3、袋中有5个黑球,3个白球,一次随机地摸出4个球,其中恰有3个白球的概率为(A)。 A. B. C. D. 分析:从5个黑球,3个白球,一次随机地摸出4个球,共有个等可能结果,恰有3个白球,意味着袋中3个白球全部被取出,还有一个球只能是黑球,共有种可能。故概率为 4、10张奖券中含有3张中奖的奖券,每人购买1张,则前3个购买者中恰有1人中奖的概率为(D)。 A. B. C. D. 分析:设前三人购买彩票中奖为A、B、C事件,则未中奖事件为,由于每个人购买奖券的行为是相互独立的,则,则前3个购买者中恰有1人中奖的概率为 (本题可用贝努里概型) 5、同时掷3枚均匀硬币,恰好有2枚正面向上的概率为(D)。 A. 0.5 B. 0.25 C. 0.125 D. 0.375 分析:类似于上一题,设三枚硬币正面向上为A、B、C事件,则背面向上为,由于掷硬币的行为是相互独立的,则,则恰有2枚正面向上的概率为 (本题可用贝努里概型) 6、已知,则(B)成立。 A. B. C. D.

分析:由 7、对于事件,命题(D)是正确的。 A. 如果互不相容,则互不相容 B. 如果,则 C. 如果对立,则对立 D. 如果相容,则相容 分析:参看教材2.2.3对立事件的定义2.5 8、某随机试验每次试验的成功率为,则在3次重复试验中至少失败1次的概率为(B)。 A. B. C. D. 分析:参看教材2.6事件的独立性。3次重复试验中至少失败1次的对立事件是三次均成功,三次均成功的概率为,故3次重复试验中至少失败1次的概率为 二、填空题(每小题2分,共18分) 1、从数字1,2,3,4,5中任取3个,组成没有重复数字的三位数,则这个三位数是偶数的概率为。 分析:本题由于考虑到数字的顺序,所以这是排列问题 2、从个数字中有返回地任取个数(,且个数字互不相同),则取到的个数字中有重复数字的概率为。 分析:本题先考虑无重复的概率,有重复=1-无重复 3、有甲、乙、丙三个人,每个人都等可能地被分配到四个房间中的任一间内,则三个人分配在同一间房间的概率为,三个人分配在不同房间的概率为。 分析:甲、乙、丙三个人,每个人都等可能地被分配到四个房间中的任一间内的结果有,三个人分配在同一间房间的结果有4,所以三个人分配在同一间房间的概率为。三个人分配在不同房间的结果有,所以三个人分配在不同房间的概率为。 4、已知,则当事件互不相容时,,。 分析:当事件互不相容时,。 5、为两个事件,且,则。 分析:因为,所以有,所以有 6、已知,则。

《经济数学基础3》形考作业四讲评

《经济数学基础3》形考作业四讲评 (满分100分) 第4、5章 参数估计与假设检验 一、单项选择题(每小题2分,共10分) 1、设12,,,n X X X 是来自正态总体2(,)N μσ(μσ,2均未知)的样本,则(A )是统计量。 A 、 1X B 、 1X μ+ C 、 2 1 2 X σ D 、 1X μ 分析:统计量不包含任何未知参数(详见教材P217统计量的定义) 2、设123,,X X X 是来自正态总体2(,)N μσ(μσ,2均未知)的样本,则统计量(D )不是μ的无偏估计。 A 、 123m ax{,,}X X X B 、 121 ()2X X + C 、 122X X - D 、 123X X X -- 分析:统计量?θ是否为θ的无偏估计,就要看?θ是否满足?()E θθ=。 因为来自正态总体2(,)N μσ(μσ,2均未知)的样本,所以123()()()E X E X E X μ=== 123(m ax{,,})E X X X μ=; 1212111(())[()()]()2 2 2 E X X E X E X μμμ += += +=; 1212(2)2()()2E X X E X E X μμμ -=-=-=; 123123()()()()E X X X E X E X E X μμμμ --=--=--=-。 3、设1234????,,,θθθθ都是参数θ的估计量,其中123???,,θθθ是参数θ的无偏估计量,若它们满足条件1213????,D D D D θθθθ<>,则以下结论不正确的是(C )。 A 、 1?θ比2?θ有效 B 、 3?θ比2?θ有效 C 、 2?θ最有效 D 、 3?θ最有效 分析:统计量?θ是否为θ的无偏估计,就要看?θ是否满足?() E θθ=。无偏估计中方差小者方差大的有效。 4、设12,,,n X X X 是来自总体X 的一个样本,对于给定的(01)αα<<,若存在统计量θ和θ,使得()1P θθθα≤≤=-,则称[,]θθ是置信度为(A )的置信区间。 A 、 1α- B 、 α C 、 12 α - D 、 2 α 分析:参阅教材P234定义4.7。 5、对正态总体方差的检验用的是(C )。

第3章单片机原理课后答案

习题 1. 在MCS-51单片机中,寻址方式有几种? 答:寻址方式可分为数的寻址和指令寻址,数的寻址有:常数寻址(立即寻址)、寄存器数寻址(寄存器寻址)、存储器数寻址(直接寻址方式、寄存器间接寻址方式、变址寻址方式)和位寻址,指令的寻址有绝对寻址和相对寻址。 2. 在MCS-51单片机中,哪些寻址方式访问的是片内RAM? 答:访问片内RAM寻址有:寄存器寻址、直接寻址方式和寄存器间接寻址方式。 3. 在MCS-51单片机中,哪些寻址方式访问的是片外RAM? 答:只有寄存器间接寻址方式访问片外RAM寻址。 4. 在对片外RAM单元的寻址中,用Ri间接寻址与用DPTR间接寻址有什么区别? 答:片外数据存储器寻址中,用Ri间接寻址只能访问低端的256字节单元,而用DPTR 作指针间接访问可访问整个64K字节。 5. 在MCS-51单片机中,相对寻址方式的目的地址如何计算? 答:目的地址=当前PC+rel=转移指令的地址+转移指令的字节数+rel 6. 在位处理中,位地址的表示方式有哪几种? 答:位地址的表示方式有4种: (1) 直接位地址(00H~0FFH)。例如,20H。 (2) 字节地址带位号。例如,20H.3表示20H单元的3位。 (3) 特殊功能寄存器名带位号。例如,P0.1表示P0口的1位。 (4) 位符号地址。例如,TR0是定时/计数器T0的启动位。 7. 写出完成下列操作的指令。 (1) R2的内容送到R3中。 MOV A,R2 MOV R3,A (2) 片内RAM的30H单元内容送到片内RAM的40H单元中。 MOV 40H,30H (3) 片内RAM的30H单元内容送到片外RAM的30H单元中。 MOV A,30H MOV R0,#30H MOVX @R0,A (4) 片内RAM的20H单元内容送到片外RAM的2000H单元中。 MOV A,20H MOV DPTR,#2000H MOVX @DPTR,A (5) 片外RAM的1000H单元内容送到片内RAM的20H单元中。 MOV DPTR,#1000H MOVX A,@DPTR MOV 20H,A (6) 片外RAM的1000H单元内容送到片外RAM的4000H单元中。 MOV DPTR,#1000H MOVX A,@DPTR MOV DPTR,#4000H

《经济数学基础12》形考作业一讲评

《经济数学基础12》形考作业一讲评 一、填空题 1.___________________sin lim 0=-→x x x x . 解:00sin sin lim lim 1110x x x x x x x →→-??=-=-= ?? ? 答案:0 2.设 ? ?=≠+=0,0,1)(2x k x x x f ,在0=x 处连续,则________=k . 解:2 00lim ()lim(1)1(0)x x f x x f k →→=+=== 答案:1 3.曲线x y =在)1,1(的切线方程是 . 解:切线斜率为111|2x k y =='== =,所求切线方程为11(1)2y x -=- 答案:2 121+=x y 4.设函数52)1(2++=+x x x f ,则____________ )(='x f . 解:令1x t +=,则2()4,()2f t t f t t '=+= 答案:x 2 5.设x x x f sin )(=,则__________)2π(=''f . 解:()sin cos ,()2cos sin ,22f x x x x f x x x x f ππ??'''''=+=-=- ??? 答案:2 π- 二、单项选择题 1. 当x →+∞时,下列变量为无穷小量的是( ). A .ln(1)x + B .2 1 x x + C .1x e - D .sin x x 解:sin 1lim lim sin x x x x x x →+∞→+∞=?,而1lim 0,|sin |1x x x →+∞=≤,故sin lim 0x x x →+∞= 答案:D 2. 下列极限计算正确的是( ).

单片机原理及应用第三章习题答案

习题三 1.在MCS-51单片机中,寻址方式有几种?其中对片内RAM 可以用哪几种寻址方式?对片外RAM可以用哪几种寻址方式? 答:寻址方式可分为数的寻址和指令寻址,数的寻址有:常数寻址(立即寻址)、寄存器数寻址(寄存器寻址)、存储器数寻址(直接寻址方式、寄存器间接寻址方式、变址寻址方式)和位寻址,指令的寻址有绝对寻址和相对寻址。片内RAM寻址有:寄存器寻址、直接寻址方式和寄存器间接寻址方式。片外RAM寻址有:寄存器间接寻址方式。2.在对片外RAM单元寻址中,用Ri间接寻址与用DPTR 间接寻址有什么区别? 答:片外数据存储器寻址中,用Ri间接寻址只能访问低端的256字节单元,而用DPTR作指针间接访问可访问整个64K字节。 3.在位处理中,位地址的表示方式有哪几种? 答:1.直接位地址(00H~0FFH)。例如:20H 2.字节地址带位号。例如:20H.3表示20H单元的3位。 3.特殊功能寄存器名带位号。例如:P0.1表示P0口的1位。 4.位符号地址。例如:TR0是定时/计数器T0的启动位。 4.写出完成下列操作的指令。 (1)R0的内容送到R1中。 MOV A,R0 MOV R1,A (2)片内RAM的20H单元内容送到片内RAM的40H单元中。 MOV 40H,20H (3)片内RAM的30H单元内容送到片外RAM的50H单元中。 MOV A,30H MOV R0,#50H MOVX @R0,A (4)片内RAM的50H单元内容送到片外RAM的3000H 单元中。 MOV A,50H MOV DPTR,#3000H MOVX @DPTR,A (5)片外RAM的2000H单元内容送到片内RAM的20H 单元中。 MOV DPTR,#2000H MOVX A,@DPTR MOV 20H,A (6)片外RAM的1000H单元内容送到片外RAM的4000H 单元中。 MOV DPTR,#1000H MOVX A,@DPTR MOV DPTR,#4000H MOV @DPTR,A (7)ROM的1000H单元内容送到片内RAM的50H单元中。 MOV A,#0 MOV DPTR,#1000H MOVC A,@A+DPTR MOV 50H,A (8)ROM的1000H单元内容送到片外RAM的1000H单元中。 MOV A,#0 MOV DPTR,#1000H MOVC A,@A+DPTR MOVX @DPTR,A 5.区分下列指令有什么不同? (1)MOV A,20H和MOV A,#20H 答:前者源操作数是直接寻址,后者源操作数立即寻址。 (2)MOV A,@R1和MOVX A,@R1 答:前者源操作数是访问片内数据存储器,后者源操作数访问片外数据存储器低256字节。 (3)MOV A,R1和MOV A,@R1 答:前者源操作数是寄存器寻址,后者源操作数寄存器间接寻址。 (4)MOVX A,@R1和MOVX A,@DPTR 答:前者源操作数是访问片外数据存储器低256字节,后者源操作数访问片外数据存储器整个64K字节。 (5)MOVX A,@DPTR和MOVC A,@A+DPTR 答:前者源操作数是访问片外数据存储器,后者源操作数访问程序数据存储器。 6.设片内RAM的(20H)=40H,(40H)=10H,(10H)=50H,(P1)=0CAH。分析下列指令执行后片内RAM的20H、40H、10H单元以及P1、P2中的内容。 MOV R0,#20H ;R0=20H MOV A,@R0 ;A=40H MOV R1,A ;R1=40H MOV A,@R1 ;A=10H MOV @R0,P1 ;(40H)=0CAH MOV P2,P1 ;P2=0CAH MOV 10H,A ;(10H)=10H 1

第一次作业讲评答案

高级英语阅读(2)第一次形考作业讲评 作业要求 在第一次书面作业中,要求同学们做与书中教学内容相关的词汇匹配练习、选词填空和阅读理解题。在作业过程中,希望大家尽量独立完成,然后针对不足,着重参看书中的语法要点以及天津电大在线教学平台上的教学辅导内容。与老师、同学们进行学习交流可以采取面对面或者网上、电话各种方式。将本次作业当作为第一阶段学习的小结和检测。 完成作业需具备的知识 1. Strategy One —Getting Meaning from Context根据上下文猜词义 You do not need to look up the meanings of new words if you can guess them from the context. 三个可以帮助猜测词义的线索有:表示举例的词组、表示相反意思的词和表示连接的词后面的解释性短语。 ●举例The words for example, for instance, such as, and among them introduce examples that may help you. (Sometimes examples appear without these words, in parentheses, or between dashes.) ●相反Sometimes another word or words in another sentence or sentence part has the opposite meaning from a new vocabulary item (instead of ) ●定义A definition or explanation follows the connecting words that is or in other words. 2. Strategy Two —Identifying the Main Ideas 找出中心思想 A reading passage may include many ideas, but there is only one main idea. This is the most important idea. This is the most important idea, or point, of the reading. It is the main point, thought, or opinion that the author has about the topic. It is an “umbrella” that includes all of the more specific ideas and details. The main idea is usually stated in the introduction. Often, it is repeated in the conclusion. 一篇短文通常只有一个中心思想,即文章最重要的观点,通常在文章开头表述,也常常在文章结论部分重复表述。 3. Strategy Three —Critical Thinking: Making Inferences 做推断 Writers usually state information clearly. However, they also often imply information. In other words, they just suggest an idea without actually stating it. it is important for students to be able to make inferences —that is, to “read between the lines” and understand information that is not clearly stated. 推断作者想要表达但没有明确表达的信息对于阅读者来说很重要。 4. Strategy Four —Scanning寻读 You can scan a reading to find information quickly. Follow these steps to scan: ●Know the information that you want to find, or the question you want answered. ●Look for that information. ●Move your eyes quickly across the words until the information that you want “jumps out” at

(最新整理)单片机原理与运用-第三章答案

(完整)单片机原理与运用-第三章答案 编辑整理: 尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)单片机原理与运用-第三章答案)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。 本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整)单片机原理与运用-第三章答案的全部内容。

第三章单片机的汇编语言与程序设计习题 1.设内部RAM中59H单元的内容为50H,写出当执行下列程序段后寄存器A,R0和内部RAM中50H,51H单元的内容为何值? MOV A,59H MOV R0,A MOV A,#00H MOV @R0,A MOV A,#25H MOV 51H,A MOV 52H,#70H 解: MOV A,59H ; A=50H MOV R0,A ; RO=50H MOV A,#00H ; A=00H MOV @R0,A ; 50H=00H MOV A,#25H ; A=25H MOV 51H,A ; 51H=25H MOV 52H,#70H ; 52H=70H 所以:A=25H R0=50H ; 50H=00H 51H=25H

2.请选用合适的指令对P0口内容做修改(例如使P0。0~P0。3不变,P0。4~P0。7为0). 解: MOV A,P0 ANL A,0fh Mov P0,A 3.试问外部数据存储器和程序存储器可以用哪些指令来实现?举例说明。 解:访问外部数据存储器指令有: MOVX @DPTR,A MOVX DPTR,#0100H MOV @DPTR,A MOVX A,@DPTR MOVX DPTR,#0200H MOV A,@DPTR MOVX A,@Ri MOVX A,@R0 MOVX @Ri,A MOVX @RI,A 访问程序存储器指令有: MOVX A,@A+PC MOVX A,@A+DPTR 4.设堆栈指针SP中的内容为60H,内部RAM中30H和31H单元的内容分别为24H和10H,执行下列程序段后,61H,62H,30H,31H,DPTR及SP中的内容将有何变化?

电大英语第二次形考作业讲评知识讲解

第二次形考作业讲评 Hi, everyone Here are the keys to the following exercises with some explanations. They are just for your reference. Hopefully you may get some help from them. Here you go. 第一部分交际用语(10分) 1一5小题:阅读下面的小对话,判断答语是否恰当,恰当的选A(Right),不恰当的选B(Wrong),并将答案写在各题前的()中。(每题2分,共10分) ()1.--- How do I get to the bus station? --- You can take the number 38 bus. A. Right. B. Wrong. ()2.一What does he look like? --- He looks sad. A. Right. B. Wrong. ()3.一What's the weather like in Shanghai? --- That's all right A. Right. B. Wrong. ()4.一What do you think of your new job? --- I think it is very difficult. A. Right. B. Wrong. ()5.一Excuse me,where is the bus stop,please? --- It’s outside the greengrocer’s. A. Right. B. Wrong. 第二部分词汇与结构(40分) 6一25小题:阅读下面的句子,选择正确答案,并将所选项的字母符号写在各题前的()中。(每题2分,共40分) () 6. --- ________ Singapore like? 一It's small and well-organised. A. What does B. What is C. How is 解析:当我们想了解什么地方怎样或任何时,要用what … is like这样的句型。这句想问的是:新加

形成性考核作业(一)讲评

形成性考核作业(一) 1.如何理解循证医学(EBM)在临床药学中应用的意义 循证医学的应用过程实际上是医师或药师将个人的临床经验与外部所能获得的最佳证据相结合,提出最佳治疗方案的过程。 1.临床上可以根据EBM,选择治疗方法及其实施步骤,充分体现“临床医生的工作能力、有说服力的临床试验证据、患者自身的价值和期望”三个基本要素的有效结合。 2.EBM可以帮助我们解决一些药物治疗学中困惑的问题 3.用EBM的思想和方法帮助决策 医院制定具体的药品采购计划;医院新药品种的录用;招标品种的选择;国家基本药物目录的、基本医疗保险药品目录和非处方药品目录的制定;标准治疗指南的制定;淘汰药品品种的选择;卫生经济政策的制定等。 4 EBM的应用还有助于:干预不合理用药;帮助判定药物的不良反应;为科学选题和企业开发新药提供依据;用于药学教育和继续教育。 ECM已成为开展临床药学工作的重要工具。 2.简述酶抑制剂对肝药酶的抑制作用及意义 酶抑制剂:能够抑制或减弱肝脏细胞色素P450药物代谢酶的活性(酶抑作用),从而减慢其它药物代谢、导致药效增强或不良反应增多的药物,称为酶抑制剂。 酶抑制剂能对肝药酶产生抑制作用,使药物代谢减慢,药物作用时间延长、作用增强。但同时可能增加了不良反应发生的危险。 下列是因为药酶抑制而产生的具有重要临床意义的药物相互作用:①酮康唑、伊曲康唑、红霉素和克拉霉素能抑制特非那丁的代谢(CYP3A4),增加特非那丁的血药浓度,从而引起严重的心律失常;②地尔硫卓、维拉帕米、伊曲康唑能抑制短效苯二氮卓类和咪达唑仑的代谢,延长其作用时间,增强其镇静强度;③地尔硫卓、维拉帕米、氮唑类抗真菌药、红霉素能抑制环孢素的代谢(CYP3A4),增强后者对肾脏和中枢神经系统的毒性。 但合理利用酶抑作用也可产生有利的影响。如地尔硫卓、维拉帕米与环孢素A合用可增加环孢素A的血药浓度,从而减少环孢素A用量,成为降低环孢素剂量从而节省药费开支的一种有效方法。治疗人免疫缺陷病毒(HIV)感染的蛋白酶抑制剂沙奎那韦生物利用度很低,而同类药利托那韦是CYP3A4抑制剂,两药合用可使沙奎那韦的生物利用度增加20倍,可在保持疗效的同时减少该药剂量降低治疗成本。

《单片机原理及接口技术(第2版)张毅刚》第3章习题及答案

《单片机原理及接口技术》(第2版)人民邮电出版社 第3章 8051指令系统与编程基础 思考题及习题3 1.说明伪指令的作用。“伪”的含义是什么?常用伪指令有哪些?其功能如何? 答:伪指令是程序员发给汇编程序的命令,只有在汇编前的源程序中才有伪指令,即在汇编过程中的用来控制汇编过程的命令。所谓“伪”是体现在汇编后,伪指令没有相应的机器代码产生。常用伪指令及功能如下: ORG(ORiGin)汇编起始地址命令;END(END of assembly)汇编终止命令;EQU(EQUate)标号赋值命令;DB(Define Byte)定义数据字节命令;DW(Define Word)定义数据字命令;DS(Define Storage)定义存储区命令;BIT 位定义命令 2.解释下列术语: 手工汇编,机器汇编,反汇编 答:手工汇编:通过查指令的机器代码表(表3-2),逐个把助记符指令“翻译”成机器代码,再进行调试和运行。这种人工查表“翻译”指令的方法称为“手工汇编”。 机器汇编:借助于微型计算机上的软件(汇编程序)来代替手工汇编。通过在微机上运行汇编程序,把汇编语言源程序翻译成机器代码。 反汇编:将二进制的机器码程序翻译成汇编语言源程序的过程称为“反汇编”。 3.下列程序段经汇编后,从1000H开始的各有关存储单元的内容是什么? ORG 1000H TAB1 EQU 1234H TAB2 EQU 3000H DB "MAIN" DW TAB1,TAB2,70H 答:从1000H开始的各有关存储单元的内容(16进制)如下: 4DH,41H,49H,4EH,12H,34H,30H,00H,00H,70H 4.设计子程序时应注意哪些问题? 答:编写子程序时应注意以下问题: 子程序的第一条指令前必须有标号。 主程序调用子程序,有如下两条子程序调用指令:

《经济数学基础3》形考作业二讲评

《经济数学基础3》形考作业二讲评 (满分100分) 第3章 随机变量与数字特征(上) 一、单项选择题(每小题2分,共18分) 1、设离散型随机变量X 的分布列为 012 3~0.20.30.1X c ?? ???,若c 为常数,()F x 为分布 函数,则(B )。 A. 0.4,(2)0.3c F == B. 0.4,(2)0.9c F == C. 0.3,(2)0.3c F == D. 0.3,(2)0.9c F == 分析:根据概率分布的性质1k k p =∑,可以确定c=0.4,可以排除C 、D ,再根据分布 函数()F x P X x ≤()=,(2)(2)(0)(1)(2)0.20.40.30.9F P X P X P X P X =≤==+=+==++=,故本题选B 。 2、设离散型随机变量X 的分布列为()(1,2,,)3a P X k k n n == = ,则a =(D )。 A. 1 3 B. 1 C. 2 D. 3 分析:根据概率分布的性质1k k p =∑,由于()(1,2,,)3a P X k k n n == = 即1(1)(2)()3k k a p P X P X P X n n n ===+=++==? ∑ ,求得3a =,故选D 。 3、设随机变量X 的密度函数的是, 02 ()0,Ax x f x ≤≤?=? ?其它 ,则A =(C )。 A. 2 B. 3 C. 12 D. 13 分析:根据连续型随机变量概率密度函数性质1()f x dx +∞ -∞ = ? 来考虑。 2 2200 11 1()222f x dx Axdx Ax A A +∞ -∞ = ====? ?,解得,故选C 。 4、设连续型随机变量X 的密度函数为()f x ,分布函数为F x (),则对任意的区间(,)a b ,则()P a X b <<=(D )。 A. F a F b ()()- B. F x x a b ()d ? C. ()()f a f b - D. ()d b a f x x ?

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