成语历史故事竞赛
答案：鼠目寸光、走马观花、放虎归山、 生花妙笔
问题五： 请将下列历史人物与其相应的成语正确连 线。
煮豆燃萁 入木三分 精忠报国 初出茅庐 十面埋伏 投笔从戎 项羽 更羸 刘禅 岳飞 曹植 勾践
乐不思蜀
惊弓之鸟 卧薪尝胆
诸葛亮
王羲之 班超
问题六: 请根据数字排列规律找 出成语。如：“0000”可猜想为 “ 万无一失”；“8”可猜想为 “化整为零”。 12345690 1256789 333 555 5 10 3.5 9寸+1寸=1尺
请楷模，在古代还有很多这样的楷模，请举出两位以及和他们 相关的成语。
闻鸡起舞
问题三：历史故事：公元前206年，刘邦占领
了秦都咸阳。为了严明法纪，安定人心，刘邦宣布 废除秦朝严刑酷法，施行新法令。他制定三条法律： 第一条，任意杀人者判死刑；第二条，伤害别人的 要办罪；第三条，对抢劫偷盗的人也要惩罚。
成语连连看(找近义成语)
瓜熟蒂落 卸磨杀驴 管中窥豹 临渴掘井 孤掌难鸣 笑里藏刀 临阵磨枪 独木难支 过河拆桥 坐井观天 口蜜腹剑 水到渠成
成语之最
（1）最遥远的地方 （2）最荒凉的地方 （3）最悬殊的地方 （4）最反常的气候 （5）最昂贵的稿费 （6）最绝望的前途 （7）最难做的饭 （8）最高的巨人 （9）最短的季节 （10）最长的腿 答案：（1）天涯海角、 （2）不毛之地、 （3）天壤之别、 （4）晴天霹雳、 （5）一字千金、 （6）山穷水尽、 （7）无米之炊、 （8）顶天立地、 （9）一日三秋、 （10）一步登天、
（ 大 ）惊（ 小 ）怪
（ 东 ）张（ 西 ）望 （ 左 ）顾（ 右 ）盼
（ 南 ）辕（ 北 ）辙 （前 ）仆（ 后 ）继
问题三： 在下面空格内填上适当 的字组成成语。
鼠
牛
龙 蛇 虎
兔
马 羊
答案：鼠目寸光、对牛弹琴、狐假虎威、 守株待兔、龙飞凤舞、画蛇添足、兵荒马 乱、顺手牵羊
问题四：请根据图画提示联想，回答出恰当的成
请回答： ⑴ 故事讲述的成语是什么？
约法三章
⑵请总结刘邦能够在楚汉之争中取胜的原因。
顺从民意，安定民心；有稳固的根据地； 重视人才，善于用人。
问题四：退守巴蜀的刘邦准备出兵攻打项羽。 为了迷惑对方，他派了几百名士兵去修复当 初被烧毁的的几百里栈道。守关的楚将章邯 毫不在意。刘邦的大将韩信却在暗中率领汉 军主力抄小路迅速占领了陈仓。章邯得知陈 仓失守，慌忙领兵前去抵抗，可是已经太晚 了。汉军再次攻入咸阳，占领关中。
低 头 思 故 __声下气、埋__苦干、百__不解、欲擒__纵、衣 乡 锦还__
李白《静夜思》
问题六：在长期的流传中，一些虚 拟的寓言故事逐步转化为固定的词 组和成语，形成寓言成语。请选出 下列各组成语中全是寓言成语的一 组。
A.邯郸学步
B.杯弓蛇影 C.刻舟求剑 D,人山人海
守株待兔
井底之蛙 杞人忧天 入木三分
风险题： 各小组可根据不同的分值选题， 由任意一位队员回答，并规定时间 内回答有关问题。回答正确得分， 反之则扣去相应分数。
1分 4分 2分 5分
3分
6分
成语对对子：（注意对仗要工整， 意思要相对） 粗茶淡饭 井然有序 锦上添花 流芳百世 雪中送炭
答案：山珍海味、遗臭万年、
杂乱无章、落井下石、
火上浇油、
答案：七零八落、丢三落四 、三五成 群、一五一十、不三不四、得寸进尺
问题七：成语大量出现在现代广告用语中，
使用同音异字的现象也较普遍，请指出下列广 告用语中所用成语的正确书写。
⑴□□大曲，天长地酒 ⑵□□自行车乐在骑中 ⑶□□蚊香，默默无蚊的奉献 ⑷□□食府。食全食美的选择
答案：⑴酒——久 ⑵骑——其 ⑶蚊——闻 ⑷食——十
请回答： ⑴ 故事讲述的成语是什么？
明修栈道，暗度陈仓
⑵有很多成语来源于古代的战争，请列举三条和战 争有关的成语。
退避三舍、纸上谈兵、围魏救赵、四 面楚歌、草木皆兵、风声鹤唳。
问题五： 下面的成语都缺一个字，填完后能组成两句 诗，请你填一填，然后指出这首诗的诗名和作者。
举 头 望 明 __不胜举、抛__露面、__穿秋水、__目张胆、日 月 新__异
根据字谜填成语
例：染料铺的货品（五颜六色） 色 盲（ ） 牧童玩吉他（ ） 六月打颤（ ） 悲剧演完（ ） 哑巴吃黄连（ ）
答案：不分皂白、对牛弹琴、 不寒而栗、不欢而散、 不言而喻、
根据诗词句猜成语：
1、黄河之水天上来 2、此曲只应天上有 3、说尽心中无限事 4、白云深处有人家 5、相逢何必曾相识 6、卷我屋上三层茅 7、问君能有几多愁 答案：源远流长、不同凡响、畅所欲言、 空中楼阁、一见如故、风吹草动、对答 如流、
竞赛规则
★竞赛分必答题、抢答题和风险题三部分。
●必答题由各小组指定1名队员参赛，按成绩记分，每位参赛队员 只能回答其中1道必答题，其他成员不得有任何形式的提示或暗示， 否则倒扣相应分数。 ●抢答题在主持人读完题喊“开始”后，方由可各组参赛队员按答 器答题，抢答或错答的倒扣题目相应分数。如参赛队员在规定时间 内不能正确答题，可由各组支持者答题。如支持者仍不能正确答题， 由主持人公布答案。 ●风险题由各组选择回答，回答正确得分，反之则扣去相应分数。
问题八：下面人名各取自什么成语？
杜鹏程 王任重 丁慧中
陈残云 刘海粟 焦若愚
答案：鹏程万里、风卷残云、
任重道远、沧海一粟、
秀外慧中、大智若愚
问题九： 宝塔诗如何读？ （提示：由下至上）
开 山满 桃山杏 山好景山 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖
答案：山中山路转山崖,山客山僧山里来,山客看山 山景好,山杏山桃满山开
答案：一触即发、一目了然……三长两短、三头六臂…… 四面楚歌、四分五裂……五体投地、五彩缤纷……
六亲不认、六神无主……七窍生烟、七嘴八舌……
八面玲珑、八拜之交……九霄云外、九死一生…… 十全十美、十恶不赦……百感交集、百依百顺…… 千锤百炼、千钧一发……万无一失、万众一心……
问题二： 请在下列括号内填上方位词组成成语。
◆完璧归赵
战国：蔺相如
负荆请罪
廉颇
纸上谈兵
赵括
◆指鹿为马
秦 ：赵高
焚书坑儒
秦始皇
斩木为马
陈胜、吴义
◆ 四面楚歌
汉 ：项羽
背水一战
韩信
暗渡陈仓
韩信
问题二：晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读
书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家， 于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问 大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家 的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努力读书。 后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同 床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋 梁之才。 一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说： “别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑 如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去 冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于 成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军， 实现了他报效国家的愿望；刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分 发挥了他的文才武略。
写出出于四大名著的成语
◆宋江的眼泪—— 答案：虚情假义
◆李逵穿针——
◆孙二娘开店—— ◆林冲上山—— ◆孙悟空72变—— ◆猪八戒扮新娘——
粗中有细
谋财害命 官逼民反 神通广大 其貌不扬
★若得第一名，其小组成员各加一张彩条， 历史记分册依次记分，例如：第一名组记5分； 第二名组记4分
目录
必答题 选答题 风险题
必答题：
每一道题各小组均推选确定 本题的队员，依次选择题，回答 问题，每答对一条成语得1分，错 误不扣分，每题限时30秒。
问题一：成语往往形成于人们对不同时期产生的神 话传说和历史故事的锤炼，随着成语的流传，成语 故事的中心人物也深深扎根于我们的记忆。请回答 下列各组成语故事产生的历史时期以及其中心人物。
望梅止渴
狼子野心 纸上谈兵 八仙过海
答案：A
抢答题： 本轮比赛共计9题，在主持人读完 题喊“开始”后，方可由各组参赛 队员举手答题，答题时间为30分钟， 答对每题得1分，抢答或错答的倒扣 题目相应分数。如参赛队员在规定 时间内不能正确答题，可由各组支 持者答题，。
问题一： 在古代汉语中，有许多包含数字的成语， 如朝三暮四、三令五申、七上八下等……请分别 以“一”、“三”、“四”、“五”、“六”、 “七”、“八”、“九”、“十”、“百”、 “千”、“万”为首字列举一条成语。
讲成语故事比赛方案(3篇)
第1篇成语作为我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和道德智慧。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生运用成语的能力，培养学生的语言表达能力和创新思维，我校决定举办成语故事比赛。
通过比赛，激发学生对成语学习的兴趣，提高学生的综合素质。
二、活动目的1. 激发学生对成语学习的兴趣，提高学生运用成语的能力。
2. 培养学生的语言表达能力和创新思维。
3. 弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信。
4. 促进学生之间的交流与合作，提高班级凝聚力。
三、活动主题成语故事比赛四、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日五、活动对象我校全体学生六、活动形式1. 初赛：各班选拔参赛选手，每班推荐3名选手参加校级比赛。
2. 复赛：各班参赛选手进行成语故事演讲，评选出前10名进入决赛。
3. 决赛：前10名选手进行成语故事演讲，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、活动流程1. 初赛阶段（1）各班班主任组织本班学生进行成语故事比赛，选拔参赛选手。
（2）各班参赛选手准备成语故事演讲稿，要求内容丰富、生动有趣，演讲时间控制在3-5分钟。
（3）各班班主任组织评委对参赛选手进行评分，评选出本班前3名选手。
2. 复赛阶段（1）各班前3名选手参加校级复赛。
（2）评委根据选手的演讲内容、语言表达、形象展示等方面进行评分。
（3）评选出前10名选手进入决赛。
3. 决赛阶段（1）前10名选手进行成语故事演讲，评委根据选手的演讲内容、语言表达、形象展示等方面进行评分。
（2）评选出一、二、三等奖及优秀奖。
八、活动奖品1. 一等奖：1名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖：2名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖：3名，颁发荣誉证书及奖品。
4. 优秀奖：4名，颁发荣誉证书。
九、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道宣传成语故事比赛活动。
2. 邀请校领导、教师、家长及社会各界人士担任评委。
3. 邀请优秀学生代表参加比赛，提高比赛的影响力。
121历史成语故事竞赛
春秋时，管仲等人跟随齐桓公去攻打孤竹国， 他们在春天出发，到了冬天才班师回国，可是他 们在回程的途中迷了路。管仲说：“现在正可以 利用老马识路的本领。”于是便让老马在前面领 路，大军则紧随其后，最终找到了归途。
这个成语是什么?
老马识途 语源:韩非《韩非子‧说林上》
班固的评论我们可以总结为哪个成语？
矫枉过正
战国时，思想家惠施出外游学时随 身载有五车书，后来衍生出一个成语， 用来形容知识渊博。
请问这个成语是什么？
学富五车
请回答下列各组成语故事产生的 历史时期以及其中心人物。
图穷匕现 答案：战国、荆轲；
破釜沉舟
秦朝、项羽；
初出茅庐
东汉、诸葛亮；
煮豆燃萁
三国、曹植
⑷盲人 ⑸郑人 ⑹塞翁
答案： ⑴叶公好龙 ⑵愚公移山 ⑶庸人自扰
⑷盲人摸象 ⑸郑人买履 ⑹塞翁失马
形成于春秋战国时期的成语中出现了 很多诸侯国的国号，如吴头楚尾、楚材晋 用等，请找出4个含有诸侯国国号的成语。
答案：见贤思齐、完璧归赵、朝秦暮楚、 四面楚歌、秦晋之好、围魏救赵
讲诚信道义是中华民族的传统美德，但 现实生活中也有少数因为利益而违背诺言， 不讲道义的伪君子，你能找出形容这种人的 成语吗？（回答2个以上可得分）
西周时大规模实行分封制，后来导致了春秋、 战国割据局面秦始皇统一六国后，“废分封，立郡 县”，强化了中央集权，由于秦实行暴政，二世而亡。 刘邦建汉后，恢复了分封制，结果带来严重的后患。 东汉史学家班固评论说：“刘邦恢复分封制，是想把 弯曲的东西扭直，结果用力过大又弯曲到另一边，同 样造成不良后果。”
请回答下列各组成语故事产生的 历史时期以及其中心人物。
历史成语典故知识竞赛试题(题目)
历史成语典故知识竞赛试题（分值：100分，时间：40分钟。
）班级 ______ 姓名______________ 座号_____ 评分________________一、把与成语有关的一个历史人物填在括号里（一个3分共75 分）。
1、多多益善（）2、围魏救赵（）3、退避三舍（）4、毛遂自荐（）5、负荆请罪（） 6 、纸上谈兵（）7、一鼓作气（）8 、讳疾忌医（）9、卧薪尝胆（）10、约法三章（）11、一字千金（）12、高山流水（）13、指鹿为马（）14、焚书坑儒（）15、穷图匕见（）16、悬梁刺股（）17、四面楚歌（）18、背水一战（）19、三顾茅庐（）20、精忠报国（）21、七步成诗（）22、单刀赴会（）23、望梅止渴（）24、无颜见江东父老（）25、万事俱备，只欠东风（）二、以下故事叙述的是哪一个成语，把它填在括号里（一个5分，共15分）。
故事1：蔺相如到了秦国，把和氏璧献给了秦王，秦王看到玉璧，认为果真是名不虚传，非常高兴，将玉璧传给左右嫔妃大臣观看，众人皆呼万岁。
蔺相如见秦王根本无意割城给赵国，就走上前去说：“璧上有点瑕疵，让我指给大王看看。
”秦王将璧递给了蔺相如，蔺相如持璧而立，大怒道：“大王您想得此璧，派人送信给赵王。
赵王召集群臣商议时，群臣们认为秦国依势欺人，拿15 座城换玉璧只不过是一种空话。
可我认为百姓之间交往都不会欺骗，何况秦国是一个大国呢！况且因一璧而得罪秦国，实在不值。
赵王采纳了我的建议，为了表示对秦国的尊重，赵王还斋戎五日后，才派我将璧送给您。
可大王您在召见我时无礼傲慢，还将璧传给众人看，这是在戏弄我和赵国。
我看大王您根本无意割城易璧，就取回此璧。
您若再逼我献出玉璧，我的头就和这玉璧一起撞碎在这柱子上！”蔺相如说罢，高举玉璧，做出撞击柱子的样子。
秦王惟恐玉璧被撞碎，连忙道歉，并召人拿来地图，指出给赵王割去15 座城。
蔺相如看出这不过是秦王的缓兵之计，就对秦王说：“赵王派我送璧之前曾斋戒五日，现在大王您也应斋戒五日，并设九宾之礼，这样我才会献出玉壁来。
成语历史故事竞赛
⑵请总结刘邦能够在楚汉之争中取胜的原因。
顺从民意，安定民心；有稳固的根据地； 重视人才，善于用人。
问题四：退守巴蜀的刘邦准备出兵攻打项羽。 为了迷惑对方，他派了几百名士兵去修复当 初被烧毁的的几百里栈道。守关的楚将章邯 毫不在意。刘邦的大将韩信却在暗中率领汉 军主力抄小路迅速占领了陈仓。章邯得知陈 仓失守，慌忙领兵前去抵抗，可是已经太晚 了。汉军再次攻入咸阳，占领关中。
请回答： ⑴ 故事讲述的成语是什么？
明修栈道，暗度陈仓
⑵有很多成语来源于古代的战争，请列举三条和战 争有关的成语。
退避三舍、纸上谈兵、围魏救赵、四 面楚歌、草木皆兵、风声鹤唳。
背水一战
韩信
暗渡陈仓
韩信
问题二：晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读
书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家， 于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问 大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家 的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努力读书。 后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同 床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋 梁之才。 一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说： “别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑 如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去 冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于 成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军， 实现了他报效国家的愿望；刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分 发挥了他的文才武略。
成语历史故事竞赛
七年级历史科第四单元成语历史故事竞赛课时讲学稿讲学时间：月日执笔者：审核者：科任：【学习目标】学会查阅工具书和收集历史资料的方法。
充分阅读所收集到的成语典故，提取有关重要历史人物、事件等的有效信息，丰富历史知识，深化对所学历史知识的理解。
通过成语掌故的收集整理，培养正确处理资料的能力和合作探究的意识。
【重点】培养有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质。
【难点】通过对成语掌故的理解体会，增长人生阅历，提高审美情趣和生活智慧。
教学准备学情分析七年级学生已经学习和积累了一定数量的成语，并能够领会这些成语的意思，也能较熟练地运用于语言的表达和书写中。
教法学习过程二次备课一、【前测（复习导入）】（课前检查）（3-5分钟）二、【目标展示，明确目标】学会查阅工具书和收集历史资料的方法。
充分阅读所收集到的成语典故，提取有关重要历史人物、事件等的有效信息，丰富历史知识，深化对所学历史知识的理解。
通过成语掌故的收集整理，培养正确处理资料的能力和合作探究的意识。
三、【讲授新课】（约20分钟）一、收集整理历史故事和成语掌故内容教师活动学生活动明确活动意义和流程指出历史故事和成语掌故的积累、理解和运用的重要意义，明确活动的主要流程：收集整理历史故事和成语掌故——成立竞赛组织，做好赛前准备——开展竞赛活动——总结评价明确活动意义，了解活动流程，做到心中有数，有的放矢收集历史故事和成语掌故1.指导学生分组，分四个小组进行资料的收集。
2.对资料收集工作进行方法的指导和内容的要求通过图书查找和网络搜寻等方式自主、合作收集历史故事和成语掌故，尽可能多地收集富有知识性、趣味性和教育性的成语内容教师活动学生活动理解历史故事和成语掌故的含义指导学生阅读历史故事和成语掌故，正确理解其含义，要求能讲述一些重要的成语故事熟悉所收集到成语，准确理解它们的含义，做到能较熟练地讲述有关的历史故事，在小组内交流学习的体会整理归类与成果展示指导学生按时期、人物、战争、含义异同等各种类别对成语故事进行整理归类，并通过多种方式展示活动成果分类汇总所收集到的历史故事和成语掌故，通过黑板报、电子班刊、故事会等形式展现活动成果小结评价评价第一阶段学生活动情况，充分肯定学生活动超过，并鼓励学生积极参与下一阶段活动各小组汇报活动情况及成果，进行自评和互评，相互学习借鉴，充实提高二、竞赛试题设计说明1、试题来源：充分发挥学生的主体性，试题由试题组根据学生收集整理的历史故事和成语掌故编演，教师审阅提出修改意见，也可设计部分试题供学生参考。
七年级历史成语历史故事竞赛
答案：明修栈道，暗度陈仓
抢答题：
本轮比赛共计5题，在主持人读完题 喊“开始”后，方由可各组参赛队员举手 答题，答题时间为1分钟，答对每题得10 分，抢答或错答的倒扣题目相应分数。如 参赛队员在规定时间内不能正确答题，可 由各组支持者答题。
成语历史知识竞赛 1.一些普通的“小人物”往往却因为成语的 流传而家喻户晓，发生在他们身上的趣事给我们 阐述了深刻的人生哲理。请说出与以下“小人物” 有关的成语。 ⑴叶公 ⑵愚公
答案： 孙武、知己知彼，百战不殆；赵括、纸上谈兵
成语历史知识竞赛
5. 请在下列横线上填上适当的人物姓名组成成语 。
⑴_____追日 ⑵ _____填海 ⑶ _____效颦 ⑷ _____自荐 ⑸ _____舞剑 ⑹ _____之心，路人皆知
答案：⑴夸父
⑵精卫
⑶东施
⑷毛遂
⑸项庄
⑹ 司马昭
成绩统计
优胜者 冠军组： 最佳得分手：
最佳支持者：
成语历史故事竞赛
1.全班共同推选裁判员3名、记分员1名组成裁判组，每小组选派4名 同学为参赛选手，其余同学作为本组参赛队的支持者。 2.竞赛分必答题、抢答题，必答题由各小组指定1名队员参赛，按成 绩记分，每位参赛队员只能回答其中1道必答题，其他成员不得有任何 形式的提示或暗示，否则倒扣相应分数；抢答题在主持人读完题喊“开 始”后，方可由各组参赛队员举手答题，抢答或错答的倒扣题目相应分 数。如参赛队员在规定时间内不能正确答题，可由各组支持者答题，如 支持者仍不能正确答题，由主持人公布答案。 3.竞赛结束后，统计各小组得分，评选冠军组、最佳得分手和最佳支 持者，计入平时分。
答案：乐不思蜀
组4
历史故事：退守巴蜀的刘邦准备出兵攻打项羽。为了迷惑 对方，他派了几百名士兵去修复当初被烧毁的的几百里栈道。 守关的楚将章邯毫不在意。刘邦的大将韩信却在暗中率领汉军 主力抄小路迅速占领了陈仓。章邯得知陈仓失守，慌忙领兵前 去抵抗，可是已经太晚了。汉军再次攻入咸阳，占领关中。
成语历史故事竞赛
成语历史故事竞赛成语历史故事竞赛〖活动目标〗通过搜集成语历史故事素材，培养学生的归纳、整理及写作能力；利用所学相关知识正确理解成语典故；培养合作精神，认识到交流在历史学习中的重要作用。
〖活动准备〗1熟悉本内容，利用余时间查阅成语词典和相关的普及型历史读物，从中收集与中提到的人物、事和历史现象有关的成语故事。
包括中提到的或者隐含的成语。
2选出裁判，制定相应的规则。
把学生分成几个小组，按历史阶段分小组收集成语历史故事，交给裁判，作为比赛的主要范围。
并公布给全体同学。
3把收集上的成语汇编成题并编号，按照要求分成笔试部分和抢答部分，并制定相应的评价方法。
〖活动过程〗1首先由主持人宣布比赛开始，介绍开展这项活动的目的和意义。
中国是世界上历史最悠久的国家之一，在漫长的历史长河中，产生了大量的成语和典故，这些都是我国语言化的精华，它们往往都蕴藏着深刻的哲理和聪颖的智慧。
熟悉这些成语历史知识，了解他们的龙去脉，不仅可以培养和提高我们的阅读历史读物的能力，也有助于加深我们对历史知识的理解，增强历史学习的趣味性。
2主持人宣布参赛规则。
比赛选手按照事先划定的位置就坐，每队3名代表。
3比赛正式开始：Ⅰ初战告捷说明：这一环节主要是考查同学对于所学知识的掌握程度。
每组发放一张同样的表格，表格类似普通的填字游戏，由若干行和列组成，相互交叉。
并在最下方注明提示内容。
时间分钟，工具每组一本成语字典。
(试题见下)答案：Ⅱ知音难觅说明：这一环节主要是考查同学的相互之间的配合默契，合作精神。
每队出两人，一人面对台下同学，背对主持人，另一人则相反。
由主持人出示随机挑选的成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。
时间1分钟，以猜多者为胜。
(试题见下)闻鸡起舞、四面楚歌、入木三分、投鞭断流、司马昭之心、画饼充饥、老马识途三过家门而不入、退避三舍、风声鹤唳、合纵连横、愚公移、一鸣惊人、画蛇添足、鸡鸣狗盗、守株待兔、不入虎穴，焉得虎子、暗渡陈仓、怒发冲冠惊弓之鸟、完璧归赵、精卫填海、钻燧取火、三顾茅庐、三人行必有吾师Ⅲ你争我夺本环节主要考查学生对于所学成语的熟练程度。
七年级历史上册 第25课成语历史故事竞赛 试题
第25课成语历史故事竞赛——学习与探究之四【课内探究】成语是我国语言文化的精华。
它的来源非常广泛，其中有不少成语或者出自于某一历史故事，或者出自于某一历史人物的言行，这就是我们常说的成语历史典故。
熟悉这些成语历史典故，理解它们的来龙去脉，有助于培养和进步我们阅读历史读物的才能，加深对所学历史知识的理解，增强历史学习的兴趣性。
1．如今由你当主持人把全班同学组织起来，举办一次“学历史知识，讲成语故事〞比赛。
形式：每组出两人，一人面对台下同学，背对主持人，另一人那么相反。
由你出示随机挑选的成语，一人用所学知识或者相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。
时间是以1分钟为限，以猜对多者为胜。
供选择的成语：闻鸡起舞四面楚歌入木三分投鞭断流画饼充饥老马识途三过家门而不入退避三舍风声鹤唳合纵连横愚公移山一鸣惊人画蛇添足鸡鸣狗盗守株待兔不入虎穴，焉得虎子暗渡陈仓怒发冲冠惊弓之鸟完璧归赵精卫填海钻燧取火三顾茅庐三人行必有吾师2．以下都是教材中明确提到的成语，同学们可以任意抽取一个成语，看谁抢先判断出这些成语在课本中的哪一课出现过，然后把该故事给大家介绍一下，比一比，谁讲得最生动、最有趣。
知道该成语出处的还可以获得意外惊喜(另外加分)!教材中提到的成语：(1)钻燧取火(2)三过家门而不入(3)精卫填海(4)退避三舍(5)问鼎中原(6)合纵连横(7)卧薪尝胆(8)三人行必有吾师(9)知己知彼，百战不殆(10)纸上谈兵(11)揭竿而起(12)破釜沉舟(13)项庄舞剑，意在沛公(14)四面楚歌(15)学富五车(16)三顾茅庐(17)草木皆兵(18)风声鹤唳3．查找资料，找出以下成语典故的出处。
(1)学步(2)东施效颦(3)东山再起(4)投笔从戎(5)不入虎穴，焉得虎子【课后拓展】4．下面表格类似普通的填字游戏，由假设干行和列组成，互相穿插。
请充分挖掘你的潜力，做完后交给父母检查，努力争获得到父母的夸奖!图4—25—1 图4—25—2答案：第25课成语历史故事竞赛——学习与探究之四1．点拨：提示成语涉及的时间是、地点、关键人物、重要影响等突出信息。
历史典故知识竞赛试题及答案
历史典故知识竞赛试题及答案试题一：请简述“破釜沉舟”的典故及其历史背景。
答案一：“破釜沉舟”这个典故出自战国时期，由赵国名将赵奢所创。
公元前260年，赵国与秦国在长平之战中，赵奢率领赵军与秦军对峙。
为了激发士兵的斗志，赵奢下令破釜沉舟，表示决心与秦军决一死战，不留后路。
最终，赵军士气大增，取得了长平之战的胜利。
试题二：“卧薪尝胆”这个成语背后的故事是什么？答案二：“卧薪尝胆”这个成语源于春秋时期越国的国君勾践。
公元前496年，勾践在与吴国的战争中失败，被吴国俘虏。
为了复仇，勾践在吴国期间，每天卧在柴薪上，尝苦胆，以此激励自己不忘国耻。
经过长时间的准备，勾践最终在公元前473年成功击败吴国，恢复了越国的独立。
试题三：“纸上谈兵”这个成语是如何产生的？答案三：“纸上谈兵”这个成语源自战国时期赵国的赵括。
公元前260年，赵括在长平之战中担任赵国的统帅。
由于他只擅长理论而缺乏实战经验，导致赵国军队在战斗中大败。
这个成语后来被用来形容那些只懂理论而缺乏实践经验的人。
试题四：“完璧归赵”的故事发生在哪个朝代？答案四：“完璧归赵”的故事发生在战国时期。
公元前283年，赵国的和氏璧被秦国所夺。
赵国使者蔺相如以其智慧和勇气，成功说服秦国归还了和氏璧，这个故事后来成为了“完璧归赵”这个成语的来源。
试题五：“烽火戏诸侯”这个典故中，是谁戏弄了诸侯？答案五：“烽火戏诸侯”这个典故发生在春秋时期。
周幽王为了取悦他的宠妃褒姒，多次无故点燃烽火，戏弄诸侯。
诸侯们多次被欺骗，最终在真正的危机来临时，诸侯们不再相信烽火，导致周幽王被杀，西周灭亡。
结束语：通过这些历史典故，我们不仅能够了解古代中国的历史故事，还能够从中汲取智慧和教训。
希望这次的历史典故知识竞赛试题及答案能够帮助大家更好地学习和理解中国悠久的历史和文化。
成语历史故事竞赛
成语历史故事竞赛〖活动目标〗通过搜集成语历史故事素材，培育同学的归纳、整理及写作力量；利用所学相关学问正确理解成语典故；培育合作精神，熟悉到沟通在历史学习中的重要作用。
〖活动预备〗1.熟识课本内容，利用课余时间查阅成语词典和相关的普及型历史读物，从中收集与课文中提到的人物、大事和历史现象有关的成语故事。
包括课文中提到的或者隐含的成语。
2.选出裁判，制定相应的规章。
把同学分成几个小组，按历史阶段分小组收集成语历史故事，交给裁判，作为竞赛的主要范围。
并公布给全体同学。
3.把收集上来的成语汇编成题并编号，根据要求分成笔试部分和抢答部分，并制定相应的评价方法。
〖活动过程〗1.首先由主持人宣布竞赛开头，介绍开展这项活动的目的和意义。
中国是世界上历史最悠久的国家之一，在漫长的历史长河中，产生了大量的成语和典故，这些都是我国语言文化的精华，它们往往都隐藏着深刻的哲理和聪颖的才智。
熟识这些成语历史学问，了解他们的来龙去脉，不仅可以培育和提高我们的阅读历史读物的力量，也有助于加深我们对历史学问的理解，增加历史学习的趣味性。
2.主持人宣布参赛规章。
竞赛选手根据事先划定的位置就坐，每队3名代表。
3.竞赛正式开头：ⅰ.初战告捷说明：这一环节主要是考查同学对于所学学问的把握程度。
每组发放一张同样的表格，表格类似一般的填字嬉戏，由若干行和列组成，相互交叉。
并在最下方注明提示内容。
时间5分钟，工具每组一本成语字典。
(试题见下)答案：ⅰ.知音难觅说明：这一环节主要是考查同学的相互之间的协作默契，合作精神。
每队出两人，一人面对台下同学，背对主持人，另一人则相反。
由主持人出示随机选择的成语，一人用所学学问或相关的历史故事解释，但不能消失成语本身的字。
时间1分钟，以猜多者为胜。
(试题见下)闻鸡起舞、四周楚歌、入木三分、投鞭断流、司马昭之心、画饼充饥、老马识途三过家门而不入、退避三舍、风声鹤唳、合纵连横、愚公移山、一鸣惊人、画蛇添足、鸡鸣狗盗、守株待兔、不入虎穴，焉得虎子、暗渡陈仓、怒发冲冠惊弓之鸟、完璧归赵、精卫填海、钻燧取火、三顾茅庐、三人行必有吾师ⅰ.你争我夺本环节主要考查同学对于所学成语的娴熟程度。